Jose da Silva Nunes

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Nunes, J. S. . Leitura Híbrida. 1. ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2018. v. 100. 124p .

• Nunes, J. S. . Bubbles. In: Taís Seibt; Luciana Kraemer.. (Org.). 10 Propostas de educação para as mídias na escola. 1ed.São Leopoldo: Unisinos, 2022, v. 1, p. 1-104.

• Nunes, J. S. ; EIDEWEIN, M. P. ; GOMES, R. S. . Trajetórias na formação do professor pesquisador: desafios do ensino superior. In: Monica Pagel Eidelwein; Raquel Salcedo Gomes. (Org.). Circulando entre as posibilidades de educação a distância e os desafios da educação superior. 1ed.Porto Alegre: CirKula, 2018, v. 1, p. 1-292.

• Nunes, J. S. ; EIDEWEIN, M. P. ; GOMES, R. S. . O desafio do uso das tecnologias assistivas à serviço da inclusão escolar. In: Monica Pagel Eidelwein; Raquel Salcedo Gomes. (Org.). Circulando por diálogos de práticas profissionais. 1ed.Porto Alegre: CirKula, 2018, v. 1, p. 1-404.

• BASSANI, P. B. S. ; Nunes, J. S. . Ensinar e aprender em/na rede: diferentes abordagens teórico-práticas do conceito de ambientes pessoais de aprendizagem. In: Patricia Cabral de Azevedo Restelli Tedesco; (UFPE) e Sergio Crespo Coelho da Silva Pinto. (Org.). (Org.). Anais da Jornada de Atualização em Informática na Educação. 6ªed.Uberlândia: SBC, 2016, v. 1, p. 78-112.

• Nunes, J. S. ; Ana L. V. V. ; Carina dos S. G. Ramos . Contribuições de um eterno aprendente. In: Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente; Monica Pagel Eidelwein. (Org.). Memórias Docentes. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2015, v. 1, p. 65-72.

• Nunes, J. S. ; CASTRO, A. J. ; SANTOS, A. L. ; ABREU, A. M. C. ; BOLL, C. I. ; MENEZES, D. V. C. ; OLIVEIRA, D. C. P. ; FISCHER, R. M. B. ; VICENTE, D. E. V. G. . O papel do coordenador pedagógico na formação docente: o desafio das TICs no ambiente escolar. In: Dilce Eclai de Vargas Gil Vicente. (Org.). Educação com Tecnologias. 1ed.Porto Alegre: Cidadela, 2015, v. 1, p. 219-236.

• Nunes, J. S. ; Volmer, L. ; Kunz, M. . Como a Geração Z ? The Centennials ? Aprende a leitura?. In: 23º CIAED, 2017, Foz do Iguaçú. Anais do 23º CIAED, 2017.

• BASSANI, P. B. S. ; Nunes, J. S. . Tecnologias móveis na sala de aula: seleção e análise de aplicativos para produção escrita. In: CAVA 2015 - VII Congresso Internacional de Ambientes Virtuais de Aprendizagem Adaptativos e Acessivos, 2015, Novo Hamburgo. Tecnologias móveis na sala de aula: seleção e análise de aplicativos para produção escrita., 2015.

• Nunes, J. S. ; ELTZ, P. T. . Alfabetização e Letramento Digital. In: Inovamundi Feevale, 2014, Novo Hamburgo. Inovamundi Feevale.

• Nunes, J. S. . Mídia e Letramento. In: VI Fórum FAPA, 2007, Porto Alegre. VI Fórum FAPA, 2007.

• NUNES, R. S. ; Nunes, J. S. ; SCHLEMMER, Eliane . Pós - Cidades Criativas. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Nunes, J. S. . Palestra Escrita Criativa. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. . Inglês em ação: neuropsicopedagogia, metodologia e práticas para professores. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. ; SCHLEMMER, Eliane . Educação Híbrida e a formação do leitor híbrido: a complexidade dessa conexão. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Nunes, J. S. . Os tipos de leitores na contemporaneidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• Nunes, J. S. . Desenvolvendo mapas conceituais usando o ambiente online Go CONqr. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. ; Volmer, L. ; Kunz, M. . Como a Geração Z ? The Centennials ? Aprende a leitura?. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Nunes, J. S. . Uma reflexão sobre as implicações do ato da leitura no fazer docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, J. S. . Metodologia da Pesquisa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. . Oficina Letramento Digital. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. . Palestra: Letramento Digital. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. . Contribuições de um eterno aprendente: Práticas colaborativas. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Nunes, J. S. . Vivências de Multiletramento na perspectiva de abrindo caminho de Ana Maria Machado. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, J. S. ; WEIAND, C. ; Metz, V. . Conceitos de letramento de professores de educação infantil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, J. S. ; NUNES, R. S. . Perspectivas sobre a criatividade a partir da narrativa uma ideia toda azul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, J. S. . Mediação palestra: Educação no século XXI. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Nunes, J. S. ; BASSANI, P. B. S. . Os tablets na sala de aula: seleção e análise de aplicativos para produção escrita.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Nunes, J. S. ; ELTZ, P. T. . Alfabetização e Letramento Digital - Inovamundi Feevale. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. ; MORAES, L. L. ; OLIVEIRA, T. L. ; SCHUNK, T. R. P. . Orientação de Professores na Realização de Projetos Científicos - UniRitter. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Nunes, J. S. . O Papel do Coordenador Pedagógico na formação Docente: O desafio do uso das TIC's no Ambiente Escola-SEFIC Unilasalle. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Nunes, J. S. . O Papel do Coordenador Pedagógico na formação Docente:O desafio do uso das TIC's no Ambiente Escolar-PIBID Feevale. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• Nunes, J. S. ; KLEIN, C. . Deficientes na Mídia e Cinema. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MATTAR, João ; Nunes, J. S. . Educação Aberta Online. São Paulo: Artesanato Educacional, 2017. (Tradução/Livro).

• Nunes, J. S. . Educar na Era Digital: design, ensino e aprendizagem. São Paulo: Artesanato Educacional, 2016. (Tradução/Livro).

• Nunes, J. S. ; Maciel, B. L. . Tradução parcial do conteúdo da página do Programa de Pós- graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social, 2016. (Tradução/Outra).

• Nunes, J. S. . Educação a distância On line: construindo uma agenda de pesquisa. São Paulo: Artesanato Educacional, 2015. (Tradução/Livro).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - 2016

  Práticas pedagógicas no ciberespaço: interação e cooperação na web com desktops, laptops e tablets nos anos iniciais do ensino fundamental (Chamada: Universal 14/2013 - Faixa A), Descrição: Descrição: Sistemas compartilhados na web, essencialmente caracterizados pela possibilidade de participação e intervenção dos sujeitos, possibilitando a interação de muitos-para-muitos, constituem a base do conceito de web 2.0. Esta é a rede como plataforma, abarcando todos os dispositivos conectados a ela. Aplicações web 2.0 são aquelas que utilizam as possibilidades desta plataforma criando efeitos na rede através de uma arquitetura de participação. A possibilidade de interação através de dispositivos móveis vêm potencializando processos de colaboração e cooperação na rede. Diferentes ferramentas da web, como blogs, wikis, sites de redes sociais ou de compartilhamento de arquivos, podem ser utilizadas no contexto educativo, uma vez que apresentam diversas possibilidades de interação, de comunicação e de descoberta/troca de informações. Estudos apontam que ainda há um vasto campo de investigação sobre o uso de ferramentas web 2.0 para impulsionar práticas educativas no ensino fundamental. Portanto, busca-se aprofundar estudos no uso da Internet, especialmente ferramentas web 2.0, integrando o uso de diferentes interfaces de acesso (desktops, tablets e laptops), nos anos iniciais do ensino fundamental. A presente pesquisa tem por objetivo investigar como o ciberespaço pode impulsionar práticas educativas utilizando as tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental, com base nos conceitos de cooperação, de mobilidade e de acessibilidade, considerando o acesso por meio de diferentes interfaces como desktops, laptops e tablets. O público-alvo da pesquisa serão professores da Escola Municipal de Ensino Fundamental Marcos Moog, em Novo Hamburgo/RS. Esta pesquisa, de caráter científico, caracteriza-se por sua natureza aplicada e abordagem qualitativa. Do ponto de vista dos procedimentos técnicos, caracteriza-se como estudo de caso. O processo de pesquisa envolve 3 fases: a fase exploratória, a fase de coleta de dados e a fase de análise sistemática dos dados. São esperados os seguintes resultados provenientes da pesquisa: a compreensão das características de diferentes interfaces de acesso a web (desktops, laptops e tablets); a compreensão das possibilidades e limitações das ferramentas/ambientes web 2.0 nos anos iniciais do ensino fundamental; a incorporação de diferentes práticas docentes que possam impulsionar processos educativos com base na cooperação, mobilidade e adaptação na Escola Municipal de Ensino Fundamental Marcos Moog; o desenvolvimento de um modelo de artefato de mediação para a documentação de práticas pedagógicas no ciberespaço, que possa ser compartilhada com outras escolas, a partir da oferta de cursos de extensão de forma presencial e/ou a distância; o desenvolvimento de um sistema computacional para possibilitar o compartilhamento de práticas pedagógicas no ciberespaço entre as escolas municipais de Novo Hamburgo; a ampliação do escopo de pesquisas na área de Informática na Educação, focando no uso da internet (especialmente ferramentas web 2.0) nos anos iniciais do ensino fundamental; e o fortalecimento das ações de parceria entre a Universidade Feevale e a sua comunidade de atuação... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jose da Silva Nunes - Integrante / Patrícia Thoma Eltz - Integrante / Patrícia Brandalise Scherer Bassani - Coordenador / Débora Nice Ferrari Barbosa - Integrante / Patricia Alejandra Behar - Integrante / Claudio Cleverson de Lima - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1