Carla Denize Ott Felcher

Pós-doutorado

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Orientou

Produções bibliográficas

• FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; SILVA, M. J. . Educação 5.0 em São José dos Campos/SP: um relato de experiência. TEMAS EM EDUCACAO , v. 34, p. 1-21, 2025.

• SILVA, MICHELSCH JOÃO DA ; FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; FOLMER, VANDERLEI . POTENCIALES DE LA PRODUCCIÓN DE VIDEOS POR PARTE DE ESTUDIANTES PARA EL APRENDIZAJE DE MATEMÁTICAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA. REVISTA REAMEC , v. 13, p. e25008, 2025.

• HOFFMANN, D. S. ; FELCHER, C. D. O. ; SANTOS, L. T. S. . Concepções e percepções sobre o uso do portfólio na avaliação em Matemática. PERSPECTIVAS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 18, p. 1-20, 2025.

• FELCHER, C. D. O. ; NACHTIGALL, C. . Eu quero ser professor de matemática?! Algumas reflexões. Boletim de Educação Matemática. BOLEMA , v. 38, p. 1-18, 2024.

• FELCHER, C. D. O. ; BOLZAN, L. M. ; AVILA, C. M. O. ; SILVA, R. E. S. . EaD em Cursos de Graduação Presenciais: uma Revisão Integrativa de Literatura. EAD EM FOCO , v. 14, p. 1-16, 2024.

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. ; NOVELLO, T. P. . ESTRATÉGIAS AVALIATIVAS NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA MATEMÁTICA I: PERCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS NO CONTEXTO DO ENSINO REMOTO. REVISTA ESTUDOS APLICADOS EM EDUCAÇÃO , v. 9, p. e20249425-18, 2024.

• NACHTIGALL, C. ; FELCHER, C. D. O. ; LOPES, B. V. ; OLIVEIRA, G. C. . A prova posta à prova: reflexões a partir de uma experiência avaliativa em uma disciplina de Análise Real. REVISTA SERGIPANA DE MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 61-81, 2024.

• SILVA, MICHELSCH JOÃO DA ; FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; FOLMER, VANDERLEI . A produção de vídeos de matemática pelos estudantes: uma prática alinhada à educação 5.0The production of mathematics videos by students: a practice aligned with Education 5.0. REVEMAT , v. 19, p. 1-21, 2024.

• GOULART, A. S. ; FETTERMANN, F. A. ; FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. . Busca rápida & fundamentação: estratégias para revisão uma amorden bibliográfica. CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES , v. 17, p. 1-23, 2024.

• GRIEBLER, GUSTAVO ; OTT FELCHER, Carla Denize ; FOLMER, VANDERLEI . Formação continuada de docentes de Institutos Federais: entendimentos e reflexões da Educação 5.0Continuing Training of Teachers at Federal Institutes: Understandings and Reflections on Education 5.0. Tear: Revista de Educação, Ciência e Tecnologia , v. 13, p. 1-14, 2024.

• OLIVEIRA, G. C. ; LOPES, B. V. ; FELCHER, C. D. O. . CHATGPT NA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: PERSPECTIVAS E MOTIVAÇÕES DOS ESTUDANTES. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 2, p. 3-13, 2024.

• SILVA, M. J. ; Carla Denize Ott Felcher ; FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. . Contribuições da Educação 5.0 no processo formativo dos indivíduos e da sociedade: uma revisão integrativa de literatura. Educação e Cultura Contemporânea , v. 21, p. 01-34, 2024.

• NACHTIGALL, C. ; FELCHER, C. D. O. . A produção de vídeos de Matemática na formação inicial do professor. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 14, p. 1-19, 2023.

• FELCHER, C. D. O. ; LOPES, M. N. ; KRUGER, K. K. ; SANTOS, N. S. . Avaliando a aprendizagem Matemática dos estudantes pós ensino remoto. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 1, p. 71-80, 2023.

• NOVELLO, T. P. ; FELCHER, C. D. O. . Percepções de licenciandos em matemática acerca da resolução de problemas. TANGRAM Revista de Educação Matemática , v. 6, p. 1-24, 2023.

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. ; HAX, Luciane ; COIRO, L. B. ; OLIVEIRA, M. S. . Percepções dos Estudantes sobre o Uso do Código QR no estudo do Plano Cartesiano. REVISTA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E MATEMÁTICA , v. 13, p. 1-16, 2023.

• SILVA, M. J. ; FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. . Contribuições dos materiais manipulativos virtuais para o ensino de matemática: uma revisão integrativa de literatura. Amazônia (UFPA) , v. 19, p. 252-271, 2023.

• FELCHER, C. D. O. ; GRIEBLER, G. ; FOLMER, V. . Realidade, entendimentos e reflexões acerca da Educação 5.0: um estudo em uma Escola Pública. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 10, p. 70-80, 2023.

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. . TECNOLOGIAS DIGITAIS E PROFESSORES EM TEMPOS DE COVID-19. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 266-278, 2022.

• FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; BLANCO, G. S. ; FOLMER, V. . Educação 5.0: uma sistematização a partir de estudos, pesquisas e reflexões. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. 1, 2022.

• NOVELLO, T. P. ; Ferreira, André L. A. ; FELCHER, C. D. O. . Estágio Supervisionado em Matemática: Potencialdiades e Desafios do Ensino Remoto. Cadernos de Estágio , v. 4, p. 149-165, 2022.

• FELCHER, C. D. O. ; VICOSA, C. S. C. L. ; SOARES, R. G. ; FOLMER, V. . O uso da sala de aula invertida para ensinar polígonos. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 12, p. 1-18, 2021.

• SCHNEID, M. ; FELCHER, C. D. O. . Ensino remoto e Matemática: a participação restrita de estudantes do Ensino Médio. REVISTA EDUCAÇÃO PÚBLICA (RIO DE JANEIRO) , v. 21, p. 1-13, 2021.

• FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA COMPREENSÃO DE LICENCIANDOS: PERSPECTIVAS, DESAFIOS E APRENDIZAGENS. REVISTA BAIANA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 2, p. 01-20, 2021.

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. . EDUCAÇÃO 5.0: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS PARA SUA IMPLEMENTAÇÃO. Revista Tecnologias Educacionais em Rede , v. 2, p. 1-15, 2021.

• FELCHER, C. D. O. ; SOUZA, D. K. . Estágio curricular no Ensino Remoto: concepções e percepções dos professores em formação inicial. BOLETIM ONLINE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA , v. 9, p. 50-66, 2021.

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. ; FOLMER, V. . A importância de vídeos educacionais do YouTube na formação inicial de professores. REVISTA BRASILEIRA DE ENSINO DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA , v. 13, p. 43-60, 2020.

• ROSADO, VAGNER FORTES ; FELCHER, Carla Ott ; SALGUEIRO, ANDRÉIA FERNANDES ; FOLMER, VANDERLEI . Produção de vídeos no Ensino de Bioquímica e Química Orgânica. REVISTA DE ENSINO DE BIOQUÍMICA , v. 18, p. 1-20, 2020.

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, VANDERLEI . Competências docentes frente a tarefas matemáticas inspiradas no MATHTASK®. REVEMAT , v. 15, p. 1-21, 2020.

• FELCHER, C. D. O. ; PINTO, A. C. ; ALVES, R. S. . Os desafios do uso do Qr code encontrados por professores no ensino remoto. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 6, p. 1-17, 2020.

• SCHWANZ, C. B. ; FELCHER, CARLA DENIZE OTT . Reflexões acerca dos desafios da aprendizagem matemática no ensino remoto. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 9, p. 91-106, 2020.

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. . CIBERFORMAÇÃO COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES E PERCEPÇÕES FRENTE AO USO DO CÓDIGO QR. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA EM REVISTA-RS , v. 1, p. 62-71, 2019.

• FELCHER, C. D. O. ; PINTO, A. C. ; FOLMER, V. . Tendências em Tecnologias Digitais no Ensino da Matemática Reveladas no EBRAPEM. Educação Matemática Pesquisa , v. 21, p. 1, 2019.

• DENIZE OTT FELCHER, CARLA ; DANIELA KRAUSE BIERHALZ, CRISNA ; FOLMER, VANDERLEI . A utilização dos vídeos educacionais do YouTube na Licenciatura em Matemática: presencial e a distância. RENOTE. REVISTA NOVAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 17, p. 577-586, 2019.

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, VANDERLEI . Licenciatura em Matemática a Distância & Tecnologias Digitais: Percepções de Egressos, Tutores e Professores. EAD EM FOCO , v. 9, p. 1-11, 2019.

• BRUM, ALINE DE LIMA ; FELCHER, CARLA DENIZE OTT ; PEREIRA, ELAINE CORRÊA ; MACHADO, CELIANE COSTA . A PRODUÇÃO DE PERFORMANCE MATEMÁTICA DIGITAL A PARTIR DA OBRA -O DIABO DOS NÚMEROS-. Revista de Ensino de Ciências e Matemática (REnCiMa) , v. 10, p. 1-20, 2019.

• FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS POR MEIO DE ATIVIDADES DE PESQUISA E INVESTIGAÇÃO: Buscando desenvolver o pensar. GÓNDOLA, ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS , v. 13, p. 1-20, 2018.

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, V. . A CRIAÇÃO DE MEMES PELOS ESTUDANTES: UMA POSSIBILIDADE PARA APRENDER MATEMÁTICA. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 25, p. 1-11, 2018.

• FELCHER, C. D. O. ; PINTO, A. C. ; FOLMER, V. . Tecnologias digitais no ensino da matemática e formação de professores: possibilidades com o QR Code Reader. REVISTA DE ESTUDOS E PESQUISAS SOBRE ENSINO TECNOLÓGICO , v. 4, p. 59-74, 2018.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; FOLMER, V. . PERFORMANCE MATEMÁTICA DIGITAL: O ALUNO PRODUZINDO VÍDEOS E CONSTRUINDO CONCEITOS. Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática , v. 1, p. 07-19, 2018.

• Carla Denize Ott Felcher ; CORREA, A. R. ; FOLMER, V. ; FELCHER, C. D. O. . O estado do conhecimento sobre o uso das tecnologias digitais em um curso de licenciatura em Matemática da UAB. TECNOLOGIA EDUCACIONAL , v. XLVII, p. 71-87, 2018.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. . USO DO FACEBOOK COMO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS. Revista Paranaense de Educação Matemática , v. 6, p. 246-271, 2017.

• Ana Cristina Pinto ; FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O Uso de Blogs como Ferramenta Interativa para Aprendizagens no Curso de Licenciatura em Matemática a Distância da UFPel. REVISTA TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO , v. 19, p. 1-13, 2017.

• BHIERALZ, C. D. K. ; FELCHER, C. D. O. ; FUNARI, L. D. . OS FÓRUNS COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. Educação & Formação , v. 2, p. 75-95, 2017.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. ; CORREA, A. R. . PRODUZINDO VÍDEOS, CONSTRUINDO CONHECIMENTO: UMA INVESTIGAÇÃO COM ACADÊMICOS DA MATEMÁTICA DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL. Revista Educacional Interdisciplinar , v. 6, p. 1-11, 2017.

• FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. ; FOLMER, V. . DA PESQUISA-AÇÃO À PESQUISA PARTICIPANTE: DISCUSSÕES A PARTIR DE UMA INVESTIGAÇÃO DESENVOLVIDA NO FACEBOOK. EXPERIÊNCIAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS (UFRGS) , v. 12, p. 1-18, 2017.

• FELCHER, C. D. O. ; FUNARI, L. D. ; BHIERALZ, C. D. K. . CONSTRUINDO MAQUETES: UMA ESTRATÉGIA DIDÁTICA INTERDISCIPLINAR NO EIXO GEOMETRIAS ESPAÇO E FORMA DA UFPel. EAD EM FOCO , v. 5, p. 2, 2015.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. . Matemática e blog: construindo aprendizagens em rede. Polyphonía , v. 26, p. 111-125, 2015.

• FELCHER, C. D. O. . Avaliar para aprender mais. Mundo Jovem (PUCRS) , v. 386, p. 4-5, 2008.

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• FELCHER, C. D. O. ; PESSINI, M. I. (Org.) . Ensino Superior: docência, metodologias, práticas e reflexões. 1. ed. Santa Maria - RS: Arco Editora, 2021. v. 1. 143p .

• FELCHER, C. D. O. ; FOLMER, VANDERLEI . O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 1. ed. Ijuí - SM: UNIJUÍ, 2021. v. 1. 130p .

• FELCHER, C. D. O. . O café com ideias no contexto da educação 5.0: percepções dos licenciandos em Matemática. In: Ursula Rosa da Silva; Ana da Rosa Bandeira. (Org.). Práticas pedagógicas contemporâneas: vivendo metodologias inspiradoras. 1ed.Pelotas: Editora da UFPel, 2025, v. , p. 65-75.

• FELCHER, C. D. O. ; SILVA, M. J. . REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA ERA DIGITAL. In: Braian Veloso; Francine de Paulo Martins Lima. (Org.). Didática e formação de professores na cultura digital: desafios e possibilidades na contemporaneidade. 1ed.São Paulo: Pimenta Cultural, 2024, v. , p. 92-113.

• NOVELLO, T. P. ; FELCHER, C. D. O. . PERCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE A FERRAMENTA PADLET. In: Christiano Martino Otero Avila; Larissa Medianeira Bolzan; Lui Nornberg; Rosaura Espírito Santo da Silva.. (Org.). Diálogos sobre experiências exitosas no ensino remoto. 1ªed.Pelotas/RS: Editora dos Autores, 2023, v. 1, p. 13-27.

• FELCHER, C. D. O. ; NOVELLO, T. P. . CRIAÇÃO DE MEMES POR LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA NO ENSINO REMOTO. In: Christiano Martino Otero Avila; Larissa Medianeira Bolzan; Lui Nornberg; Rosaura Espírito Santo da Silva.. (Org.). Diálogos sobre experiências exitosas no ensino remoto. 1ªed.Pelotas/RS: Editora dos Autores, 2023, v. 1, p. 209-222.

• NACHTIGALL, C. ; FELCHER, C. D. O. . A PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE MATEMÁTICA POR LICENCIANDOS NO ENSINO REMOTO. In: Christiano Martino Otero Avila; Larissa Medianeira Bolzan; Lui Nornberg; Rosaura Espírito Santo da Silva.. (Org.). Diálogos sobre experiências exitosas no ensino remoto. 1ªed.Pelotas/RS: Editora dos Autores, 2023, v. 1, p. 223-240.

• FELCHER, C. D. O. ; SILVA, M. J. . Educação 5.0: realidade em São José dos Campos - SP. In: Khouri, Claudia Faria Et al.. (Org.). Um salto para o futuro: relatos sobre qualidade e inovação da Rede de Ensino Municipal de São José dos Campos. 1ed.São José dos Campos: Gráfica da SEC, 2023, v. 1, p. 13-25.

• FERREIRA, A. L. A. ; FELCHER, C. D. O. . Festivais de Vídeos Digitais e Educação Matemática: contribuições, aprendizagens e reflexões. In: BORBA, M. C.; XAVIER, J. F.; SCHÜNEMANN, T. A. (org).. (Org.). Educação Matemática: múltiplas visões sobre Tecnologias Digitais. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. 1, p. 129-144.

• FELCHER, C. D. O. ; BURCHARD, C. P. ; VICOSA, C. S. C. L. . A VISÃO DOS ESTUDANTES SOBRE A SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: Rhenan Ferraz de Jesus; Renata Godinho Soares; Jaqueline Copetti; Vanderlei Folmer.. (Org.). Metodologias ativas: uma abordagem teórico-prática e investigativa, vislumbrando possibilidades. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. 1, p. 81-92.

• Ferreira, André L. A. ; FELCHER, C. D. O. ; PINTO, A. C. . A formação de professores mediada pelo Qr Code: reflexões sobre uma experiência. In: Adriana Richit; Hélia Oliveira. (Org.). Tecnologias na formação e prática docente. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2021, v. , p. 55-76.

• FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O USO DE FACEBOOK NO PROCESSO DE ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS. In: José Joelson Pimentel de Almeida; Francisco Ferreira Dantas Filho; Flávia Aparecida Bezerra da Silva. (Org.). Práticas educativas como itinerários de pesquisas em Ensino de Ciências e Educação Matemática. 1ed.Campina Grande: EDUEPB, 2021, v. 2, p. 37-60.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. . Interações via Facebook: Potencializando o ensino dos números racionais. In: Annaly Schewtschik. (Org.). Matemática: ciências e aplicações. 1ªed.Ponta Grossa/PR: Atena, 2019, v. 3, p. 134-145.

• Ana Cristina Pinto ; FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O USO DO APLICATIVO QR CODE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR. In: Annaly Schewtschik. (Org.). Matemática: ciência e aplicações. 1ªed.Ponta Grossa/PR: Atena, 2019, v. 3, p. 269-278.

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. . Pesquisa documental sobre as contribuições das Tecnologias Digitais na Formação Docente. In: Ricardo Luiz de Bittencourt. (Org.). Formação docente. 1ed.Rio de Janeiro: Editora Mares, 2018, v. 1, p. 61-84.

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. ; FUNARI, L. D. . SOFTWARES EDUCATIVOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: POSSIBILIDADES E DESAFIOS. In: Andreza Lopes. (Org.). Desafios e Estratégias para a Educação a Distância. 1ªed.Ponta Grossa/PR: Atena, 2018, v. 2, p. 148-159.

• BOLZAN, L. M. ; FELCHER, C. D. O. ; AVILA, C. M. O. ; SILVA, R. E. S. . A TRAJETÓRIA DA UFPEL NO CENÁRIO DA EAD. In: Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância Aprendizagem crítica e criativa na cultura digital, 2024, São Carlos/SP. Anais do Congresso Internacional de Educação e Tecnologias e de Educação a Distância Aprendizagem crítica e criativa na cultura digital, 2024.

• LOPES, B. V. ; OLIVEIRA, G. C. ; FELCHER, C. D. O. . Matemática com o ChatGPT: reflexões a partir de experiência com o 8º ano. In: XV Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM, 2024, Bagé/RS. Anais do Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2024.

• OLIVEIRA, G. C. ; LOPES, B. V. ; FELCHER, C. D. O. . O USO DO CHATGPT NA MATEMÁTICA: UMA APLICAÇÃO ENVOLVENDO EQUAÇÕES DE PRIMEIRO E SEGUNDO GRAU. In: XV Encontro Gaúcho de Educação Matemática - EGEM, 2024, Bagé/RS. Anais do Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2024.

• LOPES, M. N. ; SOARES, G. C. M. ; FELCHER, C. D. O. . Testando na Matemática: o ChatGPT, o Symbolab e o Photomath. In: SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática., 2023, Rio Claro - SP. Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.. Rio Claro: Unesp, 2023. p. 1-12.

• SCHIMMELPFENNIG, T. K. ; FELCHER, C. D. O. ; FERREIRA, A. L. A. . Aplicando a Teoria Fundamentada no vídeo Feira Livre de Polinômios. In: SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática., 2023, Rio Claro - SP. Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.. Rio Claro - SP: UNESP, 2023. p. 1-11.

• DIAS, L. B. ; FELCHER, C. D. O. ; VILELA, H. D. ; OLIVEIRA, G. C. . Potencializando o ensino de Matemática com o Wordwall. In: SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática., 2023, Rio Claro - SP. Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática.. Rio Claro - SP: UNESP, 2023. p. 1-11.

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• LOPES, M. N. ; KRUGER, K. K. ; SANTOS, N. S. ; FELCHER, C. D. O. . A PRODUÇÃO DE VÍDEO DE MATEMÁTICA: ETAPAS E USOS PEDAGÓGICOS. In: III SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022, Rio Claro/SP. Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022. p. 1-8.

• CORREA, G. W. ; FELCHER, C. D. O. ; NOVELLO, T. P. . QR CODE E GAMIFICAÇÃO: UMA EXPERIÊNCIA COM LICENCIADOS EM MATEMÁTICA. In: III SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022, Rio Claro/SP. Anais do SITEM - Simpósio Internacional de Tecnologias em Educação Matemática, 2022. p. 1-8.

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• Carla Denize Ott Felcher ; BHIERALZ, C. D. K. ; FOLMER, VANDERLEI ; FELCHER, C. D. O. . 0 DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE & TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA REVISÃO DA LITERATURA A PARTIR DA TEORIA FUNDAMENTADA. In: IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores, 2019, Lisboa - Portugal. Atas do IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho Docente e Formação de Professores. Lisboa: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2019. v. 1. p. 362-370.

• PINTO, A. C. ; FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O uso das tecnologias digitais como recurso pedagógico para o ensino da Matemática na sala de aula. In: Encontro Nacional de educação Matemática - ENEM, 2019, Cuiabá. XIII ENEM - Encontro Nacional de Educação Matemática. Cuiabá - MT: Universidade Federal do Mato Grosso, 2019.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; FOLMER, V. . Performance Matemática Digital: o aluno produzindo vídeos e construindo conceitos. In: 5º Seminário Nacional de Inclusão Digital, 2018, Passo Fundo. Anais 5º Senid, 2018.

• FELCHER, C. D. O. . A INFLUÊNCIA DA FORMAÇÃO INICIAL PERPASSADA POR TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: XXII Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática, 2018, Belo Horizonte. Anais do 22o Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática : pesquisa em educação matemática e inclusão social. Belo Horizonte - MG: Universidade Federal de Minas Gerais, 2018. v. 1.

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. . O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA COM O FACEBOOK NO ENSINO DE MATEMÁTICA. In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE ENSINO DE MATEMÁTICA, 2017, Canoas. Anais do VII CIEM. Canoas: ULBRA, 2017.

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. ; Ana Cristina Pinto ; FUNARI, L. D. ; Ferreira, André L. A. . INTEGRANDO E EXPLORANDO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UAB. In: XVI Congresso Internacional de Educação Superior a Distância, 2017, Rio Grande. ESUD 2017. RIO GRANDE: FURG, 2017.

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• FELCHER, C. D. O. ; AVILA, C. M. O. . Inteligência Artificial (IA): problemas, usos e impactos no ensino superior. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . A TRAJETÓRIA DA UFPEL NO CENÁRIO DA EAD. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AVILA, C. M. O. ; FELCHER, C. D. O. . Transformação Digital e Inteligência Artificial: problemas, usos e impactos na Educação.. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• AVILA, C. M. O. ; FELCHER, C. D. O. . ChatGPT e outras plataformas de Inteligência Artificial (IA), problemas, usos e impactos no Ensino Superior. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . O Uso das Tecnologias digitais: uma releitura do F@ceMAT. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Educação 5.0 e a Escola Pós Ensino Remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SANTOS, L. T. S. ; HOFFMANN, D. S. ; FELCHER, C. D. O. . Concepções e percepções dos professores participantes de formação continuada sobre portfólios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIMMELPFENNIG, T. K. ; FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . A produção de vídeos de Matemática na formação inicial do professor. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. . Estratégias pedagógicas com QR Code no ensino de Matemática. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. ; NOVELLO, T. P. . Afinal, o que é sala de aula invertida?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. ; NOVELLO, T. P. . Tecnologias digitais no Ensino Superior: reflexões pós ensino remoto. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. ; NOVELLO, T. P. . Percepções dos licenciandos em matemática sobre as tecnologias digitais na formação inicial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. ; NOVELLO, T. P. . PERCEPÇÕES DOS LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA SOBRE AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• FELCHER, C. D. O. . A Sala de Aula Pós Ensino Remoto: Perspectivas e Desafios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DENIZE OTT FELCHER, CARLA . Sala de aula invertida da teoria à prática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Ensino Híbrido: da teoria à prática. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Metodologias ativas no ensino remoto e no ensino híbrido. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Metodologias ativas na aprendizagem. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Potencialidades da produção de vídeos na Educação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. ; FOLMER, V. . DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE & TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA REVISÃO DA LITERATURA A PARTIR DA TEORIA FUNDAMENTADA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• PINTO, A. C. ; FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . O uso das tecnologias digitais como recurso pedagógico para o ensino da Matemática na sala de aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; FOLMER, V. . Performance Matemática Digital: o aluno produzindo vídeos e construindo conceitos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto . Minicurso ?Performance em Matemática Digital: O aluno produzindo vídeos e construindo conceitos?,. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FELCHER, C. D. O. . Produzindo vídeos, construindo conhecimentos matemáticos: o aluno no centro do processo. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. . O PROFESSOR E AS TECNOLOGIAS DIGITAIS: UMA PROPOSTA COM O FACEBOOK NO ENSINO DE MATEMÁTICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FELCHER, C. D. O. ; BHIERALZ, C. D. K. ; Ana Cristina Pinto ; FUNARI, L. D. ; Ferreira, André L. A. . INTEGRANDO E EXPLORANDO AS TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA UAB. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FELCHER, C. D. O. . A utilização do F@ceMAT no ensino: Possibilidades para desenvolver o pensr a partir dos números racionais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. ; Ana Cristina Pinto ; Ferreira, André L. A. . INTERAÇÕES VIA F@CEMAT: POTENCIALIZANDO O ENSINO DOS NÚMEROS RACIONAIS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Ana Cristina Pinto ; FELCHER, C. D. O. ; Ferreira, André L. A. . CONSIDERAÇÕES SOBRE O USO DO APLICATIVO QR CODE NO ENSINO DA MATEMÁTICA: REFLEXÕES SOBRE O PAPEL DO PROFESSOR.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. . Tecnologias na Educação. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Novas tecnologias:Novas possibilidades?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• Ana Cristina Pinto ; FELCHER, C. D. O. . O uso de Blogs como auxílio no relato de experimentos realizados em encontros presenciais do CLMD - UFPEL. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. . Discutindo as potencialidades do blog no ensino da matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. ; FUNARI, L. D. ; BHIERALZ, C. D. K. . Análise de currículos: a ênfase para os eixos temáticos em curso de Licenciatura em Matemática à distância.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FELCHER, C. D. O. . Matemática x blog: construindo aprendizagens na rede. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• Rejane Pergher ; FELCHER, C. D. O. . Uma experiência de ensino no eixo de Modelagem do curso CLMD/UFPEl. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BHIERALZ, C. D. K. ; FELCHER, C. D. O. ; FUNARI, L. D. . A construção de uma relação afetiva nos ambientes virtuais de aprendizagem: estratégias pedagógicas. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• BHIERALZ, C. D. K. ; FELCHER, C. D. O. ; FUNARI, L. D. . Possibilidades e contribuições dos portfólios: autoavaliação no ensino-aprendizagem de física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FELCHER, C. D. O. . Modelagem Matemática a partir da torre de Hanói. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FELCHER, C. D. O. . Blog no ensino da Matemática: Explorando e construindo aprendizagens.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FELCHER, C. D. O. . Por uma escola mais prazerosa e significativa 2006 (Jornal Mundo Jovem).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  As potencialidades da Educação 5.0 no ensino de matemática, Descrição: Este projeto tem por objetivo investigar as potencialidades da Educação 5.0 no ensino de Matemática, nos anos finais do ensino fundamental. A Educação 5.0 é uma abordagem educacional ampla, que prioriza a integração das tecnologias digitais e da inteligência artificial, considerando as competências socioemocionais e as necessidades da geração atual e das futuras. Para atender tal objetivo, a proposta investigativa está organizada em quatro etapas/procedimentos metodológicos: 1) aplicação de questionário aos professores participantes para identificar concepções sobre a Educação 5.0, 2) desenvolvimento de uma formação continuada sobre Educação 5.0, de 40h, no formato on-line com momentos síncronos e assíncronos; 3) aplicação de questionário para avaliar as contribuições da formação para o ensino de matemática e as percepções dos professores sobre Educação 5.0; 4) realização de entrevista, alguns meses após (por volta de 1 ano) a formação, para verificar se os professores trabalharam novamente com estratégias alinhadas à Educação 5.0. Os dados produzidos serão tratados sob a ótica da Análise de Conteúdo de Bardin e também, com o auxílio de nuvens de palavras. Espera-se que os participantes desta formação possam vivenciar novas experiências em sala de aula e que estas possam favorecer a aprendizagem matemática, bem como o gosto por está área do conhecimento tão importante.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Denize Ott Felcher - Coordenador / Rozane da Silveira Alves - Integrante / Matheus Nogueira Lopes - Integrante / Gustavo Weirich Corrêa - Integrante / Tanise Paula Novello - Integrante / Michelsch João da Silva - Integrante., Financiador(es): FUNDACAO DE AMPARO A PESQUISA DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  Formação Docente, Educação Matemática e Tecnologias, Descrição: O Grupo tem trabalhado na pesquisa de utilização das tecnologias na Educação Matemática, nos diversos níveis de ensino, desde a Educação Básica até o ensino Superior. As pequisas englobam o ensino regular e o ensino inclusivo com pesquisas na inclusão de alunos surdos e com surdocegueira. As pesquisas elaboradas pelo grupo têm sido divulgadas nos principais eventos brasileiros (Anped, Sipem, Endipe, Enem, Columbra etc) e internacionais (Relme, Cidu, TicEduca entre outros).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Denize Ott Felcher - Integrante / André Luis Andrejew Ferreira - Integrante / Rozane da Silveira Alves - Coordenador / Tanise Paula Novello - Integrante / Rosária Ilgenfritz Sperotto - Integrante.

• 2022 - Atual

  A Matemática na perspectiva da Educação 5.0: acolher, construir conhecimento e transformar, Descrição: Este projeto, com ênfase na pesquisa, tem como objetivo investigar a importância de ensinar e aprender Matemática na perspectiva da Educação 5.0, considerando que essa é uma abordagem educacional ampla, que integra as TD e a IA em contextos onde o estudante é ativo, crítico e reflexivo e seus interesses, dificuldades e potencialidades são considerados, visando o desenvolvimento de competências para viver no século XXI. Para tal, serão desenvolvidas ações de pesquisa, ensino e extensão, através da combinação de diferentes estratégias e metodologias. Todo esse movimento busca repensar espaços formativos em prol de uma efetiva aprendizagem Matemática, seja com os professores em formação inicial ou em formação continuada.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Carla Denize Ott Felcher - Coordenador / André Luis Andrejew Ferreira - Integrante / Daniela Stevanin Hoffmann - Integrante / Tanise Paula Novello - Integrante / Matheus Nogueira Lopes - Integrante / Karen Klug Kruger - Integrante / Nelitiane Soares dos Santos - Integrante / Marta Cristina Cezar Pozzobon - Integrante.

• 2020 - 2022

  Análise Fílmica da Comunicação Matemática em Vídeos Digitais para a Constituição da Docência perpassados por outras Tecnologias, Descrição: A pesquisa trata da realização de uma análise fílmica sobre a elaboração de vídeos digitais produzidos por professores e estudantes de cursos de licenciatura em matemática. A análise objetiva identificar características próprias de cada vídeo, tomando como base a criatividade, a boa ideia matemática e o uso de recursos tecnológicos. Dentro de cada uma dessas, identificar características únicas visando propor uma "metodologia" que demonstre o vídeo como recurso para o ensino de matemática. A intenção não é avaliar o vídeo, e sim recomendar o seu uso na sala de aula em qualquer nível (Educação Básica e/ou Superior), assim como para a formação dos futuros professores de matemática.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Denize Ott Felcher - Integrante / André Luis Andrejew Ferreira - Coordenador / Denise Silveira - Integrante / AMALIA GISLAINE PRATES HEBERLE - Integrante / Ana Cristina Pinto - Integrante / Taiane Carrilho Rosa - Integrante / Betina Romer volz - Integrante / Carina Neitzke Iven - Integrante / Daniele Pereira Ferreira - Integrante / Pierre Teixeira da Silva - Integrante / Juliana Peil Kruger - Integrante / Paula Andrielle Amaral da Costa - Integrante / Cléa Furtado da Silveira - Integrante.

• 2020 - 2022

  Grupo de Estudos em Nutrição, Saúde e Qualidade de Vida (GENSQ), Descrição: O GENSQ é constituído por uma equipe multidisciplinar e tem como interesse científico as questões relacionadas às áreas de Ciências Biológicas, Ensino e Saúde, tendo como proposta pesquisar e promover momentos formativos entre docentes e discentes da Educação Básica e Ensino Superior, investigações nos serviços de assistência à saúde e trabalhos experimentais voltados para a nutrição e o estilo de vida. Possui linhas de pesquisa que se complementam e estão sustentadas na formação acadêmica de seus líderes e componentes, incentivando a adesão de estudantes da Educação Básica, da graduação e da pós-graduação nos estudos científicos. Especificamente, as linhas visam elucidar fatores nutricionais intervenientes na saúde da população e oferecer subsídios para a melhoria das condições de ensino, a partir de estudos relacionados à saúde no contexto escolar, processos de ensino e aprendizagem, interdisciplinaridade, transversalidade, inclusão e utilização de Tecnologias Digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (10) . , Integrantes: Carla Denize Ott Felcher - Integrante / Vanderlei Folmer - Coordenador / Carla Marielly Rosa - Integrante / Andréia Fernandes Salgueiro - Integrante / Luciana Uchôa Barbosa - Integrante / Fernanda Almeida Fettermann - Integrante / Marcelli Evans Telles dos Santos - Integrante / Maria Eduarda de Lima - Integrante / Robson Luiz Puntel - Integrante / Ana Zilda Ceolin Colpo - Integrante / Aline da Silva Goulart - Integrante / Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa - Integrante / Débora Lopes Viçosa - Integrante / Gisele Silveira Blanco - Integrante / Jeane Coelho Flores - Integrante / Kellen Mariane Athaide Rocha - Integrante / Mariza Cristina Camargo da Rosa - Integrante / Paula Andrieli Rieta Quintana - Integrante / Sheila Teixeira Peres - Integrante.

• 2018 - 2020

  Grupo de Estudos e Pesquisa em Estágio e Formação de Professores - GEPEF, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisa em Estágio e Formação de Professores visa contribuir com o processo de formação dos acadêmicos dos Cursos de Licenciatura e demais áreas do campus Uruguaiana, tanto com relação ao estímulo para atividades de pesquisa e extensão, quanto no processo de engajamento junto aos estágios supervisionados desenvolvidos durante os cursos. Assim como mantém vínculo com PPG em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, por meio das pesquisas e produções dos docentes e discentes do membros deste grupo. Em uma esfera de sociedade e contribuições para além da universidade, busca-se com as atividades desenvolvidas e promovidas pelo grupo a reflexão sobre a importância da formação continuada de professores, a busca pela inovação na educação, o uso de metodologias ativas e a valorização do contexto da escola na formação. Acredita-se que as atividades promovidas pelo grupo podem contribuir para a formação de um professor mais humano e com senso crítico reflexivo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (6) / Doutorado: (8) . , Integrantes: Carla Denize Ott Felcher - Integrante / Felcher. C, D, O - Integrante / Vanderlei Folmer - Integrante / Carla Marielly Rosa - Integrante / Fernanda Almeida Fettermann - Integrante / Cátia Silene Carrazoni Lopes Viçosa - Integrante / Jaqueline Copetti - Coordenador / Betina Loitzenbauer da Rocha Moreira - Integrante / Mara Regina Bonini Marzari - Integrante / Michele Bulhosa de Souza - Integrante / Phillip Vilanova Ilha - Integrante / Quelen Colman Espíndola Lima - Integrante / Raquel Ruppenthal - Integrante / Susane Graup - Integrante / Simone Lara - Integrante / Rodrigo de Souza Balk - Integrante / Rhenan Ferraz de Jesus - Integrante.

Prêmios