Regiana Blank Wille

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Produções bibliográficas

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• WILLE, R. B. ; BUSS, C. . Processo de Trabalho Escolar e Docente: categorias de análise. In: I Encontro Luso-Brasileiro sobre Trabalho Docente e VI Encontro Brasileiro da Rede Estrado, 2011, Maceió. Anais do I Encontro Luso-brasileiro sobre Trabalho Docente. Maceió: UFAL/ Rede Estrado, 2011. v. 1. p. 1-1.

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• VIEIRA, V. T. ; WILLE, R. B. . O DISCURSO DE EDUCAÇÃO MUSICAL DE PROFESSORES DA UFPEL NA CONTEMPORÂNEIDADE. In: XXIV Congresso de Iniciação Científica, 2015, Pelotas. Anais do XXIV Congresso de Iniciação Científica. Pelotas: UFPel, 2015. v. 1. p. 1-4.

• WILLE, R. B. ; ALVES, A. ; NEIVERT, C. ; SCHUMANN, M. ; LOURO, M. A. N. ; SOUZA, L. . Musicalização para bebês na UFPel. In: Congresso de Extensão e Cultura UFPEL, 2015. Anais do Congresso de Extensão e Cultura UFPel. Pelotas: UFPel, 2015. v. 1. p. 291-293.

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• BUSS, C. ; WILLE, R. B. ; NEIVERT, C. ; SCHUMANN, M. ; RIBEIRO, C. D. ; ALVES, A. . CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL NOS ESTÁGIOS SUPERVISONADOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM MÚSICA E FÍSICA UFPEL E IF CAVG. In: XXIII CIC UFPel, 2014, Pelotas. Anais do XXIII CIC. Pelotas: UFPel, 2014. v. 1. p. 1-4.

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• WILLE, R. B. ; FERREIRA, Márcia O. Vieira . DOCENTES DE MÚSICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADES PROFISSIONAIS. In: Enpos 2013 UFPel, 2013, Pelotas. Anais do ENPOS 2013. Pelotas: Regiana, 2013. v. 1. p. 1-4.

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• WILLE, R. B. ; FERREIRA, Márcia Ondina Vieira . O professor de música na educação básica: um estudo sobre sua identidade profissional. In: XI ENPOS, 2009, Pelotas. XVIII CIC e XI ENPOS. Pelotas: UFPel, 2009. v. 1. p. 1-4.

• WILLE, R. B. ; SILVEIRA, F. T. ; GOMES, S. R. . Reflexões sobre o ensinar e aprender música no contexto dos estágios supervisionados do curso de Música- Modalidade Licenciatura da Ufpel. In: XVIII CIC, 2009, Pelotas. XVIII CIC e XI ENPOS. Pelotas: UFPel, 2009. v. 1. p. 1-4.

• WILLE, R. B. ; BARROS, L. M. ; LANG, A. C. S. ; GAZIS, D. ; CASTRO, C. B. ; SOUZA, L. . Musicalização Infantil e musicalização para Bebês. In: 13 Encontro Regional de Educadores Infantis, 2017, Pelotas. 13 Encontro Regional de Educadores Infantis, 2017. v. 1. p. 1-1.

• WILLE, R. B. ; ALVES, A. . Música no ambiente hospitalar: um olhar sobre as práticas realizadas. In: XXIV Seminário Nacional de Arte Educação, 2014, Montenegro. Anais do XXIV Seminário Nacional de Arte Educação. Montenegro: Fundarte UERGS, 2014. v. 1. p. 565-567.

• Júnior, A.V. ; WILLE, R. B. . Músicas do folclore gaúcho na formação musical: dois estudos de caso. In: XIII Encontro Regional da ABEM Sul, 2010, Porto Alegre. XIII Encontro Regional da ABEM Sul Politicas Públicas em Educação Musical: dimensões culturais, educacionais e formativas. Porto Alegre: ABEM Instituto Metodista do Sul, 2010. v. 1. p. 1-3.

• WILLE, R. B. ; ALVES, D. F. . Bandinha Rítmica. In: 2 Salão de Extensão da UFPel, 2007, Pelotas. 2 Salão de Extensão da UFPel. Pelotas: UFPel, 2007. v. 1. p. 1-2.

• WILLE, R. B. . A música nas escolas de educação infantil: quem é o professor?. In: V Encontro Nacional da ABEM, 2006, Paraíba. XV Encontro Nacional da ABEM. Paraíba: ABEM/UFPB, 2006. v. 1.

• WILLE, R. B. . Música, interdisciplinaridade e construção de identidade. In: II Seminário de Arte, Música e Educação, 2006, Pelotas. II Seminário de Arte, Música e Educação. IAD: IAD, 2006. v. 1.

• WILLE, R. B. ; OLIVEIRA, C. ; BIERHALS, M. R. S. . As práticas musicais dos professores das escolas de educação infantil de Pelotas: caracterização do seu perfil a partir do conhecimento de sua formação e atuação profissional. In: VIII Encontro Regional da ABEM, 2005, Pelotas. Educação Musical e Diversidade: espaços e ações profissionais. Pelotas: UFPEL, 2005. v. 1.

• WILLE, R. B. ; OLIVEIRA, C. . Projeto Coros Infantis. In: VIII Encontro Regional da ABEM, 2005, Pelotas. Educação Musical e diversidade: espaços e ações profissionais. Pelotas: UFPEL, 2005. v. 1.

• WILLE, R. B. . A construção da aula de música a partir da realidade de consumo. In: VII Encontro Regional da ABEM Sul, 2004, Curitiba. Anais do VII Encontro Regional da ABEM. Curitiba: UFPR, 2004. v. 1.

• WILLE, R. B. . Nós gostamos de estar juntos. In: VII Encontro Regional da ABEM, 2004, Curitiba. Anais do VII Encontro Regional da ABEM. Curitiba: UFPR, 2004. v. 1.

• WILLE, R. B. ; HIRSCH, I. ; OLIVEIRA, C. ; CLASSEN, Mariledi ; SILVEIRA, F. T. . Escola, Volte a Cantar. In: Seminário Educação em Tempos de Rede, 2003, Pelotas. Educação em Tempo de Rede. Pelotas: UFPel, 2003. v. 1. p. 63-63.

• WILLE, R. B. ; CASTRO, C. B. ; GONCALVES, D. S. C. ; MIRANDA, D. S. . Educação Musical na Infância: formação, ação e pesquisa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLE, R. B. . Projetos de Extensão Musicalização para Bebês (0-2 anos) Musicalização Infantil (3-4 anos). 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLE, R. B. . A Musicalização Infantil e Musicalização de Bebês doisProjetos de Extensão da UFPel. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• WILLE, R. B. ; MEDINA, L. ; LANG, A. C. S. ; CAMARGO, T. P. ; GAZIS, D. ; BARBOZA, C. ; SOUZA, L. ; RAMOS, G. ; MIRANDA, D. ; SILVEIRA, C. ; BARBOZA, E. ; RIBEIRO, N. ; ZANETTIN, N. ; SANTOS, G. C. ; BARBOSA, R. . Musicalização Infantil e Musicalização para Bebês da UFPel. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. ; MEDINA, L. . REFLEXÕES SOBRE MUSICALIZAÇÃO PARA BEBÊS E A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLE, R. B. . Articulações entre teoria e prática para formação do educador musical: musicalização e inclusão. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLE, R. B. . O desenvolvimento Musical e a prática musical na educação infantil. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLE, R. B. . Identidade Profissional Docente. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• WILLE, R. B. . Perspectivas Contemporâneas na Arte-Educação - O espaço da Dança, Teatro, Música e Artes Visuais. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVEIRA, F. T. ; WILLE, R. B. . Reflexões sobre o ensinar e aprender música no contexto dos estágios supervisionados do curso de Música - modalidade Licenciatura. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. ; MAIA, J. M . Aprendizagem Musical em Bandas: um estudo com três adolescentes. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Júnior, A.V. ; WILLE, R. B. . Música do Folclore Gaúcho na Formação Musical: dois estudos de caso. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLE, R. B. ; OLIVEIRA, S. A. C. de . A canção na escola de ensino fundamental. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• WILLE, R. B. ; FERREIRA, Márcia Ondina Vieira . O professor de música na educação básica: um estudo sobre sua identidade profissional. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVEIRA, F. T. ; WILLE, R. B. . Estágios Supervisionados de Licenciatura em Música da UFPel: reflexões sobre os encontros dos acadêmicos com o contexto escolar.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. ; OLIVEIRA, S. A. C. de . Usos e Funções da música na escola pública de ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SACRAMENTO, C. D. ; WILLE, R. B. . Educação musical no ensino fundamental: uma visão compartilhada. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. . Laboratório de Educação Musical ? LAEMUS um espaço/programa de. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLE, R. B. ; Cava, Sonia André Cava de Oliveira . A canção no ensino fundamental: seus usos e funções. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• WILLE, R. B. ; Bruna Machado . Licenciandos em música e as práticas pedagógicas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. ; LAVAL, Cecília de Sá . Brincadeiras do recreio com ou sem música?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. . Ampliação e flexibilização dos processos de ensino e aprendizagem musical uma ação integrada no Curso de Música Licenciatura da UFPel.. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, F. T. ; WILLE, R. B. . Reflexões sobre o ensinar e aprender música no contexto dos Estágios Supervisionados do curso de Música modalidade Licenciatura da UFPel: primeiros passos de uma pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. ; GAVA, J. E. ; SILVEIRA, M. M. ; ZARNOTT, D. H. ; Pereira , G ; SOUZA, R. D. ; Bruna Machado ; Moura, Fagner ; Pohlmann, Roberto ; Almeida, D ; FELDENS, V. K. ; Krolow, S ; Kruschardt, V . Perfil do ensino musical de Pelotas. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, F. T. ; WILLE, R. B. . A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MÚSICA: UMA REFLEXÃO A PARTIR DO CONTEXTO DOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, F. T. ; WILLE, R. B. . A formação do professor de música uma reflexão a partir dos estágios supervisionados. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. . A música nas escolas de educação infantil: quem é o professor?. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• WILLE, R. B. . Escola Volte a Cantar. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - Atual

  O que cantamos para os bebês dormirem? Um estudo sobre canções de nina, Descrição: Este projeto tem como objetivo investigar as músicas de ninar (embalar) cantada,s e/o escutadas pelos pais /cuidadores aos seus bebês e crianças pequenas. Através desses dados poderemos saber quais os repertórios utilizados, canções, letras e código musical envolve essas famílias. Quais as maneiras de interação musical (musicalidade comunicativa) ocorrem atualmente entre as famílias (pais, crianças) participantes do projeto de musicalização infantil da UFPEL e que influências essas ações podem trazer na formação e desenvolvimento musical infantil.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Coordenador / Rosalía García - Integrante / Gabriela Cintra dos Santos - Integrante / Diocelena Miranda - Integrante / Camila Barboza Castro - Integrante / DESIRÉE SALLES DA COSTA GONÇALVES - Integrante / MILENY JOUGLARD GOMES - Integrante / Francisco Baz Junior - Integrante.

• 2017 - Atual

  Comportamentos de crianças com Transtorno do Espectro Autista com seus pares num contexto de educação musical infantil, Descrição: Considerando as possibilidades de interação social de crianças com TEA partir dos benefícios da educação musical, esta pesquisa pretende investigar a ocorrência de indicadores de sociabilidade (iniciativas e respostas) de crianças com esse transtorno, em relação a seus pares, durante aulas de Musicalização infantil. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Coordenador / Tamiê Pages Camargo - Integrante / Andreia Cristina de Souza Lang - Integrante / Luana Medina de Barros - Integrante / Guilherme Ramos - Integrante / Quezia Tabordes - Integrante / Marina Hassan - Integrante / Camila Barboza Castro - Integrante / Nicole Ribeiro - Integrante / Letícia Louro - Integrante / Camila Barbosa Castro - Integrante / Desirée Salles - Integrante / MILENY JOUGLARD GOMES - Integrante.

• 2014 - Atual

  Construção da identidade profissional docente: um olhar sobre o estágio curricular supervisionado nos cursos de licenciatura da UFPel e IF - CAVG, Descrição: A prática do estágio curricular supervisionado, nos cursos de licenciatura, trata-se de um dos componentes curriculares determinantes na formação inicial de professores, e como tal desempenha papel primordial na construção da identidade destes profissionais. a formação é definida não só como uma atividade de aprendizagem situada em tempos e espaços limitados e precisos, mas, também, como a ação vital de construção de si próprio, onde a relação entre os vários pólos de identificação é fundamental. Tem como objetivo Analisar de que forma se configuram os processos de construção da identidade profissional docente durante o Estágio Curricular Supervisionado.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Coordenador / Cristiano da Silva Buss - Integrante / Cristiane Dias Ribeiro - Integrante / Mirian Schumann - Integrante / Cássia Neivert - Integrante / Angelita Alves - Integrante / Leidiane Souza - Integrante / Marco Antonio Nunes Louro - Integrante.

• 2008 - 2009

  Usos e Funções da Canção na escola de ensino fundamental, Descrição: Observa-se que na escola, a música está presente em diferentes ocasiões, principalmente nas datas comemorativas, como o dia das mães, Páscoa, dia do índio, entre outras. Há também atividades escolares guiadas pela música como merenda, hábitos de higiene, fila para entrada e saída de sala de aula e ao folclore. É importante salientar que a música está presente também em outros momentos de maneira informal, como nos recreios, nas canções de novelas, comerciais. Sendo que as crianças ?cantam o que ouvem, sabem e gostam?. Desta maneira a música transmitida pela mídia é consumida de forma acrítica, coexistindo com o repertório tradicional da escola que geralmente tem apelo prescritivo moralista (Subtil, 2007).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Coordenador / Moura, Fagner - Integrante / Pohlmann, Roberto - Integrante / Sonia Cava de Oliveira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

• 2007 - 2009

  A música no ensino fundamental de Pelotas: mapeando uma realidade, Descrição: A partir de alguns trabalhos que focalizam esta temática, de discussões dos participantes e estagiários do curso de Música Licenciatura o grupo considerou necessário realizar esta investigação. A pesquisa tem como objetivo: Investigar a situação da música nas escolas de ensino fundamental da rede municipal de Pelotas. A metodologia adotada será o survey. A escolha deste método deve-se também ao desejo de acolher um número maior de escolas, realizando a pesquisa em todas as escolas municipais da zona urbana de Pelotas, possibilitando a coleta de um número maior de dados. A pesquisa está na fase de revisão bibliográfica e no início dos procedimentos de coleta de dados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Integrante / Cristiane Duarte Sacramento - Integrante / Daiane Hellnvig Zarnott - Integrante / Maria Madalena da Silveira - Integrante / Roberto Domingues Souza - Integrante / Vitória Krüger Feldens - Integrante / José Estevam Gava - Coordenador.

• 2007 - 2009

  Reflexões sobre o ensinar e aprender música no contexto dos Estágios Supervisionados do curso de Música- modalidade Licenciatura da UFPel., Descrição: Com o objetivo de construir conhecimento da prática docente e musical no coletivo, durante a atuação do/a estagiário/a no espaço da sala de aula com seus alunos e na academia durante a troca com os colegas de estágio e as professoras, é que pretendemos resgatar para a pesquisa, as experiências do campo escolar que contribuam para a reflexão sobre as possibilidades e limites do ensino de música na escola. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Integrante / Fabiane Tejada da Silveira - Coordenador., Número de produções C, T & A: 5

• 2004 - 2007

  O professor de música das escolas de educação infantil: um survey nas escolas de Pelotas, Descrição: O trabalho vem preencher uma lacuna existente em nossa comunidade local que se refere ao conhecimento do profissional que trabalha com música nas escolas de educação infantil. O objetivo é: Investigar aspectos específicos da formação e atuação profissional do professor de música da educação infantil caracterizando seu perfil profissional. Foram enviados questionários para estes profissionais utilizando como metodologia o survey. Através da caracterização do perfil deste profissional tencionamos contribuir na melhoria da formação dos futuros professores de música, conhecendo aqueles que vem dedicando-se ao ensino de música na educação infantil, bem como avaliando o que tem sido proporcionado durante os cursos de formação dentro da Universidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Regiana Blank Wille - Coordenador.

Prêmios