Janaina Pinheiro Vece

Janaina Pinheiro Vece é Mestre e Doutoranda no Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul. Possui Licenciatura Plena em Pedagogia pelo Centro Universitário São Camilo (2005). Atualmente é professora orientadora do curso de Pedagogia na Coordenadoria de Estágios em Educação da UNIP-Interativa. Desenvolve atividades como tutora, conteudista e orientadora de TCC na Universidade Cruzeiro do Sul nos cursos de Pós-graduação e Graduação. Fez parte do Time de Autores da Revista Nova Escola elaborando planos de aula de Matemática. Tem experiência na área de Educação com foco nos temas: Educação Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental e Avaliação Externa.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Ensino de Ciências

2016 - Atual

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: O pensamento das crianças a respeito de grandezas e medidas.,
Profa. Dra. Edda Curi. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática (CONCEITO 5)

2009 - 2010

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e a Resolução de Problemas em matemática, Ano de Obtenção: 2010
Orientador: Edda Curi
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Formação em Educação à Distância

2014 - 2017

Universidade Paulista
Título: Gestão do tempo na Educação a Distância: contribuições das modalidades organizativas para a práxis do professor tutor
Orientador: Glaucia Piacentini Agreste

Graduação em pedagogia

2003 - 2005

Centro Universitário São Camilo
Título: Violência na Escola
Orientador: Luciane Pedro

Curso técnico/profissionalizante

1999 - 2002

E.E CEFAM DA LAPA

Ensino Fundamental (1º grau)

1995 - 1998

EMEF BRIGADEIRO HENRIQUE RAYMUNDO DYOTT FONTENELLE

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Formação complementar

2008 -

Formação de Professores no Ensino de Matemática. (Carga horária: 160h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2017 - 2017

Virada de Autores. (Carga horária: 25h). , Associação Nova Escola, NE, Brasil.

2013 - 2013

Geometria - Relações Espaciais. (Carga horária: 40h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2011 - 2011

Capacitação para o processo de seleção de tutores. (Carga horária: 28h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em INGLÊS INSTRUMENTAL - LEITURA. (Carga horária: 32h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2008 - 2008

Formação de Professores no Ensino de Matemática. (Carga horária: 80h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.

2006 - 2006

LETRA E VIDA. (Carga horária: 360h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

2002 - 2002

Curso Básico de Língua Brasileria de Sinais-LIBRAS. (Carga horária: 16h). , Governo do Estado de São Paulo, GOVERNO/SP, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

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Áreas de atuação

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

    Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.

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Participação em eventos

XII Encontro Nacional de Educação Matemática.Parte da Comissão de Pareceristas e Avaliadores dos trabalhos submetidos ao Encontro Nacional de Educação Matemática.. 2016. (Encontro).

IX Jornada do Curso de Pedagogia da Universidade Municipal de São Caetano do Sul ?Formação Docente em Debate?.A formação matemática do professor alfabetizador. 2015. (Outra).

Oficina de análise dos resultados dos itens do pré-teste da avaliação em larga escala..Análise e revisão de itens do pré-teste do curso de Medicina Preventiva.. 2015. (Oficina).

Seminário de Práticas do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência ? PIBID da UNIP..A formação do professor alfabetizador em matemática. 2015. (Seminário).

Simpósio Internacional do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Práticas de Gestão Educativa.A formação do professor alfabetizador em matemática. 2015. (Simpósio).

Dez anos do Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática: Contribuições da Pesquisa para o Ensino. 2014. (Encontro).

Capacitação, Elaboração e Revisão de Itens para a Provinha Brasil - Matemática. 2013. (Oficina).

Encontro Nacional de Educação Matemática: Retrospectivas e Perspectivas..Parte da Comissão de Pareceristas e Avaliadores dos trabalhos submetidos ao Encontro Nacional de Educação Matemática.. 2013. (Encontro).

II Seminário de Pesquisas e Práticas em Educação Matemática.Projeto Observatório da Educação: Constituição, Pesquisas e Obras de um Grupo Colaborativo. 2013. (Seminário).

II Seminário de Pesquisas e Práticas em Educação Matemática.Representação gráfica do espaço e seus níveis de desenvolvimento.. 2013. (Oficina).

I Seminário de Pesquisas e Práticas em Educação Matemática.Avaliação de Professores do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo em relação a documentos e materiais de apoio à organização curricular na área de Educação Matemática.. 2012. (Seminário).

I Seminário de Pesquisas e Práticas em Educação Matemática..O ensino de números e o sistema de numeração decimal.. 2012. (Oficina).

Oficina de Capacitação para Elaboração de Itens para a Provinha Brasil. 2012. (Oficina).

Oficina de Elaboração de Itens para a Provinha Brasil - Matemática. 2012. (Oficina).

Prova Brasil de Matemática: revelações e possibilidades para a formação de professores.Alunos do 1º ano do Ensino Fundamental e os problemas de transformação negativa. 2011. (Seminário).

III SHIAM - Seminários de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática.Ditado de números: reflexão para o aluno e diagnóstico para o professor. 2010. (Seminário).

Metodologia de Pesquisa em Ensino. 2010. (Outra).

Semana da Educação - A escola e as pesquisas em didática das matemáticas. 2009. (Encontro).

Semana da Educação - As notações no contexto da resolução de problemas matemáticos. 2009. (Encontro).

Prosa Pedagógica II Socialização de experiências bem sucedidas nas escolas "A prática em discussão". 2008. (Encontro).

Prosa Pedagógica I Socialização de experiências bem sucedidas nas escolas. 2007. (Encontro).

Cartografia - Ensino e Aprendizagem. 2006. (Oficina).

Fórum Mundial de Educação São Paulo - Educação Cidadã para uma Cidade Educadora. 2004. (Congresso).

IV Fórum de Educação do Centro Universitário São Camilo. 2003. (Oficina).

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Participação em bancas

Aluno: Lucimar dos Reis Azevedo Almeida

CALEJON, L. M. C.;VECE, J. P.. A relação entre escola e família: a importância da parceria família e escola no desenvolvimento do aluno. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Thais Lari Braga Cilli

VECE, J. P.; CURI, E.. A importância do designer instrucional para o desenvolvimento de materiais didáticos no ensino a distância. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Felipe Daniel Vidotti Monteiro

VECE, J. P.; OLIVEIRA, I. C. A.. Tecnologias da Informação e Comunicação: Possibilidades Virtuais, porém reais na Educação. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Edmilson de Avila Rodrigues Junior

VECE, J. P.; CURI, E.. Avaliação no Ensino Superior: a influência do ENADE nas práticas de avaliação e proposições de um novo olhar.. 2013. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Elisabete Alexandre Rafael Barros

VECE, J. P.; SILVA, Simone Dias. A importância da família na Educação Básica: relações e reflexos no Ensino Superior. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Margareth Vasques Falleiros Gonzales

SILVA, Simone Dias;VECE, J. P.. Novos tempos, novos professores: um estudo de um curso para formação de professores no ensino de português de língua estrangeira em Buenos Aires. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Carla Augusta Campagnari

VECE, J. P.; CURI, E.. Monografia: dos aspectos legais à prática no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Elisabete Barbosa Castanheira

VECE, J. P.; FERNANDES, Vera Maria Jarcovis. O ensino do Design no Ensino Superior. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Adelcke Rossetto Netto

VECE, J. P.; FERNANDES, Vera Maria Jarcovis. O intercâmbio como ferramenta de pesquisa: metodologia para orientação de trabalho de curso. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Gorete dos Santos Fernandes

VECE, J. P.; FERNANDES, Vera Maria Jarcovis. Educação: suas diversidades e tolerâncias. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Catarina Ferreira da Paixão

CURI, E.;VECE, J. P.; FERNANDES, Vera Maria Jarcovis. Análise do contexto da avaliação formativa e expectativas de aprendizagem nas séries finais do Ensino Fundamental, no componente curricular de Ciências. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Cristina Maria Pinto Ignácio

CURI, E.;VECE, J. P.; LIMA, W. C.. As funções do professor coordenador no Ensino Fundamental II. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Adriana Carvalho Fonte Queiroz

CURI, E.;VECE, J. P.. A questão da Didática na Educação à Distância. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Maria Cleide de L

VECE, J. P.. Brandão e Sandra Inez da S. de Oliveira.A desmotivação do professor na atual realidade educacional. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Elisete Aparecida Ortz de Araújo e Maria José Lopes

VECE, J. P.. Cuidar e Educar no momento do banho. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Claudia Silva Deorce Baptista

VECE, J. P.. Estudo comparativo sobre brinquedotecas escolares: pública e privada. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

Aluno: Claudia Silva D

VECE, J. P.. Baptista e Samantha R. F. Antunes Pereira.Como escolas, públicas e privadas, utilizam a brinquedoteca e quais as diferenças e semelhanças entre elas. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista.

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Comissão julgadora das bancas

Célia Maria Carolino Pires

PIRES, C. M. C.CURI, E.; PAULO, R. M.. Professores dos anos iniciais do ensino fundamental e a resolução de problemas em Matemática.. 2010. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Mercedes Bêtta Quintano de Carvalho Pereira dos Santos

Curi, Edda; Paulo, Rosa Monteiro;CARVALHO, Mercedes. Professores dos anos iniciais e a resolução de problemas em Matemática. 2010. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Edda Curi

CURI, E.; PIRES, Celia Maria Carolino;Paulo, Rosa Monteiro. Professores dos anos iniciais e a resolução de problemas em Matemática. 2010. Dissertação (Mestrado em Prog Mestrado Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Rosa Monteiro Paulo

CURI, E.PAULO, R. M.; SANTOS, M. B. Q. C. P.. Professores dos anos iniciais e a resolução de problemas em Matemática (Qualificação). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Rosa Monteiro Paulo

CURI, E.PAULO, R. M.; Pires, C. M. C. Professores dos anos iniciais e a resolução de problemas em Matemática (Defesa). 2010. Dissertação (Mestrado em Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul.

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Orientou

Renata Debesa Carlini

O Ensino de Frações por meio do Recurso aos Jogos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Tatiana Lima Passos

Aprendizagem do Sistema Monetário: recurso aos jogos matemáticos; 2018; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Elisabete Luna Rosa

Campo Multiplicativo nos anos iniciais do Ensino Fundamental: como superar as dificuldades de aprendizagem?; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Dezire Grazioli Machado

O uso de diferentes materiais como recurso para o ensino do Sistema de Numeração Decimal; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Sueli Rafael Oracic

Letramento e a construção da escrita acadêmica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Ingrid dos Santos Consentino

Cursos de Aperfeiçoamento para Graduandos de Enfermagem: o perfil e as implicações do novo aluno do Ensino Superior Brasileiro; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Glaucia Catarina Salim Roman

A relevância da leitura nos cursos de Graduação; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Ana Carolina Miranda de Melo da Silva

Papel do professor em um curso técnico de alimentos na modalidade de ensino a distância: um relato de experiência em uma Universidade Pública; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Luciana Nancy Berbi Silva

Repositórios Digitais: Memória Acadêmico Científica; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Flavio Vieira Bueno

Novas Tecnologias para o ensino e aprendizagem com criatividade: Blackboard Learn; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Camila Cassino Ghenov de Araújo

Educação a Distância no Ensino Superior: A Revolução no Brasil; 2017; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Cecília Mahalem Demeterco

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos no Ensino Superior; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Jamile Campelo Gabriel Nunes

O impacto dos universitários do PROUNI na nota do ENADE no Centro Universitário do Distrito Federal (UDF); 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Iterlandes Machado Júnior

Aprendizagem colaborativa por meio da computação em nuvem: uma pesquisa-ação; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Camila Kupper de Oliveira Barros

Os cadernos de registros como ferramenta de reflexão à prática docente: uma análise sobre as atividades matemáticas; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Dirceia Caproni de Oliveira

Ensino de Gráficos para Alunos do 2º ano do Ensino Fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

MARGARETE DOS SANTOS TRISTÃO

O ensino de gráficos e tabelas na organização de informações: estudo de aula 3º ano do ensino fundamental; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Matemática: anos iniciais do Ensino Fundamental) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Carmen Dulce de Britto Freire Dourado

A percepção de professores do curso de Administração sobre o uso do celular: potencialidades e fragilidades para a aprendizagem em sala de aula; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Luan da Silva Oliverio

Paradigmas Educacionais e o uso das Tecnologias no Ensino Superior; 2016; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Esteban Szaados Méndez

A importância da cultura: implicações para a Psicopedagogia; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Marcella Helena Cunha

O uso dos jogos como intervensão psicopedagógica no processo de alfabetização; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Lidia Miriam Mendonça

Reflexões sobre a importância da criatividade na atuação do professor universitário; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Wendel Costa Campos

Formação do formador do Ensino Superior em cursos de Informática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Arisson Amâncio da Silva

O professor do curso de licenciatura em filosofia: uma análise acerca da transposição didática; 2015; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Priscila Alves

A Internet como Ferramenta Pedagógica no Ensino Superior; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Arlete Rosa dos Santos

União entra família e escola: contribuições para o desenvolvimento humano; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Sarah Vanessa Siqueira Saraiva Soares

O processo de formação de enfermeiros assistenciais para enfermeiros docentes; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Daniel Gomes Cremasco

Avaliação da aprendizagem no Ensino Superior de História da Universidade Cruzeiro do Sul; ; 2014; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Regina Lúcia Pereira Santos Moura

Perfil dos egressos do curso superior de Ciências Contábeis: algumas reflexões; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

José Luciano Bernini Alves

Educação à Distância: a proposta de um curso superior em Segurança Pública; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Amanda Muniz da Silva

Gêneros Textuais: reflexões acerca da importância do trabalho com resumo e resenha na formação básica e universitária; 2013; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Carla Augusta Campagnari

Monografia: dos aspectos legais à prática docente no Ensino Superior; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Ulisses José Parra

Aprendizagem significativa: contribuições teóricas de Ausubel para o curso de Engenharia Mecatrônica; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Kamila Monteiro Santos

Cotas Raciais: análise de ações acerca da inclusão social das populações negra e parda em universidades públicas brasileiras; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Docência do Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Márcia Regina do Couto Derato

A importância dos jogos no ensino de matemática nas série iniciais do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Alfabetização e Educação Matemática) - FACCAT ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL ARTUR FERNANDES; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Edina de Aquino Nunes dos Santos

Problemas do campo aditivo nos anos iniciais do ensino fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Alfabetização e Educação Matemática) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Jaide Aparecida Rossi da Silva

Jogos: limites e possibilidades; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Alfabetização e Educação Matemática) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Ângela Suyama

O ensino dos números na Educação Infantil; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Alfabetização e Educação Matemática) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Fátima Vilas Domingues Souza

A importância do lúdico nas aulas de Matemática nas séries iniciais do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização Alfabetização e Educação Matemática) - FACULDADES FACCAT; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Nely Costa

O papel do tutor nos cursos de Graduação EAD: uma nova postura no processo de ensino e aprendizagem e na relação professor e aluno; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Docência no Ensino Superior) - Universidade Cruzeiro do Sul; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Luana Ferreira dos Santos e Vanessa Pedro de Arruda

Alfabetização Tradicional: o que é afinal?; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Michelle de Lara Souza

Hipóteses numéricas das crianças na Educação Infantil: um estudo de caso; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

Viviane Queiroz dos Reis

Jogos na Educação Infantil na perspectiva Piagetiana; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia) - Centro Universitário Campo Limpo Paulista; Orientador: Janaina Pinheiro Vece;

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Foi orientado por

Natália Melo Silva

O ENSINO DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Paulista; Orientador: Natália Melo Silva;

Edda Curi

O pensamento das crianças a respeito de grandezas e medidas; Início: 2016; Tese (Doutorado em Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul; (Orientador);

Edda Curi

Professores dos anos iniciais e a resolução de problemas em Matemática; 2010; Dissertação (Mestrado em Prog Mestrado Em Ensino de Ciências e Matemática) - Universidade Cruzeiro do Sul,; Orientador: Edda Curi;

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Produções bibliográficas

  • VECE, JANAINA PINHEIRO ; CURI, EDDA ; BENTO DOS SANTOS, CINTIA APARECIDA . Currículos de Matemática: análise das orientações didáticas sobre as grandezas e medidas no ciclo de alfabetização Curricula of Mathematics: analysis of didactic guidelines on quantities and measures in the Literacy Cycle. EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PESQUISA (IMPRESSO) , v. 19, p. 302-327, 2017.

  • MACHADO JUNIOR, I. ; VECE, J. P. . CONTRIBUIÇÕES DA COMPUTAÇÃO EM NUVEM COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR. Journal of Chemical Engineering and Chemistry , v. 2, p. 092-106, 2016.

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Representação Gráfica do Espaço de alunos do 1º e do 5º ano do Ensino Fundamental: por que, o que e como analisar?. Perspectivas da Educação Matemática , v. 9, p. 829-848, 2016.

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Professores dos Três Primeiros Anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo e suas Relações com o Currículo Prescrito e Apresentado no Ensino de Matemática. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso) , v. 28, p. 621-637, 2014.

  • VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias ; CURI, E. . Desatando os nós do Sistema de Numeração Decimal: investigações sobre o processo de aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a partir de questões do SAEB/Prova Brasil. Educação Matemática Pesquisa (Online) , v. 15, p. 1-18, 2013.

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Professores dos anos iniciais do ensino fundamental e a Resolução de Problemas em Matemática: relações e implicações dos estudos de Shulman. Revista de Produção Discente em Educação Matemática , v. 1, p. 93-102, 2012.

  • CURI, E. ; NASCIMENTO, J. C. P. ; VECE, JANAINA PINHEIRO . Grupos Colaborativos e Lesson Study: contribuições para a melhoria do ensino de matemática e desenvolvimento profissional de professores. 1. ed. Embú das Artes: Alexa Cultural, 2018. v. 1. 188p .

  • CURI, E. ; VECE, J. P. . Relações espaciais: práticas educativas de professores que ensinam Matemática. 1ª. ed. Sao Paulo: Terra Cota, 2013. v. 1. 288p .

  • VECE, JANAINA PINHEIRO . Indícios de adaptação e improvisação no uso de material didático-curricular para o ensino de Matemática no 1º ano. In: CURI, Edda; NASCIMENTO, Julia de Cassia Pereira do; VECE, Janaina Pinheiro. (Org.). Grupos Colaborativos e Lesson Study: contribuições para a melhoria do ensino de matemática e desenvolvimento profissional de professores. 1ed.Embú das Artes: Alexa, 2018, v. 1, p. 147-156.

  • VECE, JANAINA PINHEIRO ; NASCIMENTO, J. C. P. ; BORELLI, S. . Grupo Colaborativo e Estudos de Aula em Educação Matemática: Aprendizagens, desafios e perspectivas futuras. In: CURI, Edda; NASCIMENTO, Julia de Cassia Pereira do; VECE, Janaina Pinheiro. (Org.). Grupos Colaborativos e Lesson Study: contribuições para a melhoria do ensino de matemática e desenvolvimento profissional de professores. 1ed.Embú das Artes: Alexa, 2018, v. 1, p. 157-165.

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Leitura e Produção de Textos Acadêmicos e Didáticos. In: Marcos Andrei Ota; Jane Garcia de Carvalho. (Org.). Docência no Ensino Superior. 1ed.São Paulo: Cruzeiro do Sul Educacional. Campus Virtual., 2016, v. 1, p. 291-314.

  • VECE, J. P. ; PAULO, R. M. ; MOCROSKY, L. F. . Diferentes enfoques no ensino de números. In: Ministério da Educação, Secretaria de Educação. (Org.). Pacto nacional pela alfabetização na idade certa: Quantificação, Registros e Agrupamentos. 1ed.Brasilia: Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. ? Brasília: MEC,, 2014, v. 2, p. 55-61.

  • VECE, J. P. . Representação gráfica do espaço e seus níveis de desenvolvimento: uma análise possível?. In: Curi, Edda. Vece, Janaina Pinheiro. (Org.). Relações espaciais: práticas educativas de professores que ensinam Matemática. 1ªed.Sao Paulo: Terra Cota, 2013, v. , p. 112-144.

  • VECE, J. P. . Três professoras que lecionam no quinto ano do ensino fundamental e o trabalho com as relações espaciais. In: CURI, Edda; VECE, Janaina Pinheiro. (Org.). Relações Espaciais: práticas educativas de professores que ensinam Matemática. 1ªed.São Paulo: Terracota, 2013, v. 1, p. 261-264.

  • CURI, E. ; VECE, J. P. . Apresentação do livro. In: Edda Curi; Janaina Pinheiro Vece. (Org.). Apresentação do livro: Relações Espaciais: práticas educativas de professores que ensinam matemática. 1ed.São Paulo: Terracota, 2013, v. 1, p. 9-15.

  • VECE, J. P. . Apresentação do livro. Apresentação do livro: Educação Matemática: Grupos Colaborativos, Mitos e Práticas. 1ed.São Paulo: Terracota, 2012, v. 1, p. 7-12.

  • VECE, J. P. . Alunos do 1º ano do ensino fundamental e os problemas de transformação negativa. In: CURI, Edda; Nascimento, Julia Cassia P.. (Org.). Educação Matemática: grupos colaborativos, mitos e práticas. 1ªed.São Paulo: Terracota, 2012, v. 1, p. 71-93.

  • VECE, J. P. ; SOUZA, F. V. D. ; MASSAROLLO, J. N. ; PEDROSO, J. H. R. ; MARREGA, M. M. G. ; TEIXEIRA, R. A. . Reflexos e Reflexões dos Saberes na Prática do Professor Universitário. In: VIII Workshop Multidisciplinar sobre Ensino e Aprendizagem, 2012, Campo Limpo Paulista. Práticas Docentes no Ensino Superior. Campo Limpo Paulista: Faculdade Campo Limpo Paulista, 2012. v. VIII.

  • VECE, J. P. ; MOURA, B. ; SILVA, J. B. M. R. ; OLIVEIRA, M. A. ; MARAMBIO, D. I. . As duas faces do espelho da formação do professor universitário. In: VIII Workshop Multidisciplinar sobre Ensino e Aprendizagem, 2012, Campo Limpo Paulista. Práticas Docentes no Ensino Superior. Campo Limpo Paulista: Faculdade Campo Limpo Paulista, 2012. v. VIII.

  • VECE, J. P. . Ditado de números: reflexão para o aluno e diagnóstico para o professor.. In: SHIAM - Seminário de Histórias e Investigações de/em Aulas de Matemática, 2010, Campinas. III SHIAM. Campinas: Quebra-cabeça Editoração, 2010. v. 3. p. 7-105.

  • VECE, J. P. . Projeto Observatório da Educação: constituição, pesquisas e obras de um grupo colaborativo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VECE, J. P. . Representação gráfica do espaço e seus níveis de desenvolvimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VECE, J. P. . Desatando os nós do Sistema de Numeração Decimal: investigações sobre o processo de aprendizagem dos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental a partir de questões do SAEB/Prova Brasil. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VECE, J. P. ; SANTOS, C. M. M. ; SCUTARI, G. S. ; SOUSA, K. R. M. ; LIMA, L. A. S. ; SILVA, S. O. S. . Avaliação de Professores do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo em relação a documentos e materiais de apoio à organização curricular na área de Educação Matemática.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VECE, J. P. . HTPC como momento colaborativo de formação continuada no ensino de Matemática. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VECE, J. P. . DO PODER DO MITO AO PODER DA PRÁTICA: procedimentos na resolução de problemas de transformação negativa do Campo Aditivo por crianças do 1º ano do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VECE, J. P. . Professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental e a Resolução de Problemas em Matemática: relações e implicações dos estudos de Shulman. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • VECE, J. P. . Ditado de números: reflexão para o aluno e diagnóstico para o professor. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Cadernos de apoio e aprendizagem - Matemática - Caderno do aluno - 1º ano (1ª Edição). São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010 (Programa de Orientação Curricular da SMESP).

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Cadernos de apoio e aprendizagem - Matemática - Livro do Professor - 1º ano (1ª Edição). São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010 (Programa de Orientação Curricular da SMESP).

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Cadernos de apoio e aprendizagem - Matemática - Caderno do aluno 1º ano (1ª Edição). São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010 (Programa de Orientação Curricular da SMESP).

  • VECE, J. P. ; CURI, E. . Cadernos de apoio e aprendizagem - Matemática - Livro do professor 1º ano (1ª Edição). São Paulo: Fundação Padre Anchieta, 2010 (Programa de Orientação Curricular da SMESP).

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Outras produções

VECE, J. P. . Elaboração de Itens para a Provinha Brasil - área Matemática. 2013.

VECE, J. P. . Elaboração de Itens para a Provinha Brasil - área Matemática. 2012.

VECE, J. P. ; KIMURA, C. ; PASCOAL, R. . Time de Autores Nova Escola. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).

VECE, JANAINA PINHEIRO ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Poemas ou Problemas?. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, JANAINA PINHEIRO ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Problemas que rimam. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Problemas não convencionais. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Problemas com mais de uma solução possível. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Problemas frequentes no cotidiano. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Seguindo pistas e resolvendo problemas. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, JANAINA PINHEIRO ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Desafio das cores. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, JANAINA PINHEIRO ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Jogo das Cores. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, JANAINA PINHEIRO ; MANSANI, M. E. ; BATISTA, R. . Problemas que simulam a realidade. 2018. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

BORELLI, S. ; VECE, J. P. . Orientações Didáticas do Currículo da Cidade - Matemática Volume 1 - Gestão da Sala de Aula. 2018. (Documento curricular).

SILVA, Simone Dias ; VECE, J. P. . Orientações Didáticas do Currículo da Cidade - Matemática Volume 1 - Operações com números naturais: o campo aditivo. 2018. (Documento curricular).

VECE, J. P. . Orientações Didáticas do Currículo da Cidade - Matemática Volume 2 - O ensino e a aprendizagem das grandezas e medidas. 2018. (Documento curricular).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Orientações Didáticas do Currículo da Cidade - Matemática Volume 1 - Construção dos números naturais e do sistema de numeração decimal. 2018. (Documento curricular).

CURI, E. ; BORELLI, S. ; VECE, J. P. . Currículo da Cidade: Ensino Fundamental Matemática. 2017. (Documento curricular).

CURI, E. ; BORELLI, S. ; VECE, J. P. . Currículo da Cidade: Ensino Fundamental Matemática. 2017. (Documento curricular).

ALAVARSE, O. M. ; CATALANI, E. M. T. ; VECE, J. P. ; ROBERTO, A. M. ; DIBBERN, A. P. . Oficina de análise dos resultados dos itens do pré-teste para uso na avaliação em larga escala. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

ALAVARSE, O. M. ; CHAPPAZ, R. O. ; SIQUEIRA, V. ; VECE, J. P. . Formação em Avaliação Educacional - DOT / SME - SP Fase 1. 2015. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VECE, J. P. . Documentos de estágio curricular supervisionado. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Informações gerais sobre o estágio curricular supervisionado. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

ALAVARSE, O. M. ; CATALANI, E. M. T. ; DIBBERN, A. P. ; SILVA, F. A. ; VECE, J. P. . Oficina de análise dos resultados dos itens do pré-teste para uso na avaliação em larga escala. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

VECE, J. P. . Unidade I - Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Unidade II - Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Unidade III - Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Seminário de Prática I. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . O currículo para a Educação Infantil e suas diferentes dimensões. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Projetos de trabalho: uma alternativa eficaz para a qualidade do desenvolvimento da Educação Infantil.. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . O ensino dos números naturais e do sistema de numeração decimal. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo de DisciplinaOn-line).

VECE, J. P. . NÚMEROS NATURAIS E GEOMETRIA: o que as crianças pensam a respeito dos números, do espaço e das formas geométricas?. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . O Ensino de Geometria. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. . Orientação e Práticas em Projetos na Infância. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Políticas Públicas e Currículo na Educação Infantil. 2014. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. . Unidade I - Metodologia e Prática do Ensino de Matemática e Ciências. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Unidade II - Metodologia e Prática do Ensino de Matemática e Ciências. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. . Unidade III - Metodologia e Prática do Ensino de Matemática e Ciências. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - vídeo educacional).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa I. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa II. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

SILVA, Simone Dias ; VECE, J. P. . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa III. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

SILVA, Simone Dias ; VECE, J. P. . Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa IV. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Caderno do Professor - Escola OAS. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Guia de Aplicação: Avaliação Diagnóstica Escola OAS. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Currículo, Escola e Sociedade. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Ensino de números e do sistema de numeração decimal. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Pasta de Atividades - Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa I. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

VECE, J. P. ; SILVA, Simone Dias . Pasta de Atividades - Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa II. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

SILVA, Simone Dias ; VECE, J. P. . Pasta de Atividades - Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa III. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

SILVA, Simone Dias ; VECE, J. P. . Pasta de Atividades - Caderno de Aprendizagem Escola OAS - Etapa IV. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - aula magna).

VECE, J. P. . Escola, Família e Comunidade. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - ConteúdodeDisciplinaOn-line).

PIRES, C. C. ; CURI, E. ; VECE, J. P. ; BORELLI, S. ; PALANCH, W. ; CAMPELO, N. C. S. ; SANTANA, K. L. ; JANUARIO, G. ; MENEZES, E. V. ; JESUS, H. L. . Avaliação de Professores do Ensino Fundamental da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo em relação a documentos e materiais de apoio à organização curricular na área de Educação Matemática. 2012. (Relatório de pesquisa).

VECE, J. P. . Leitura e Produção de Textos Acadêmicos e Didáticos. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Conteúdo de Disciplina On-line).

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Projetos de pesquisa

  • 2017 - Atual

    Discussões Curriculares: contribuições de grupos colaborativos para a consecução e implementação de um novo currículo de Matemática e uso de materiais curriculares de apoio a alunos e professores da rede pública municipal de São Paulo por meio de Estudos, Descrição: Descrição: O objetivo é promover discussões curriculares na área de Educação Matemática que possam contribuir para a consecução e a implementação de um novo currículo de Matemática na rede municipal de São Paulo e para o uso de materiais curriculares de Matemática em cada ano de escolaridade do ensino fundamental. O Projeto se desenvolverá a partir da formação de grupos colaborativos, por meio de ?Estudos de Aulas? e se desenvolverá em 3 fases com início em março de 2017. A primeira fase destina-se à formação de um Gt colaborativo com professores que ensinam Matemática do 1º ao 9º ano indicados pelas diretorias de Ensino para participar de discussões curriculares junto a técnicos da SME e assessores. A segunda fase será realizada no ano de 2018 com grupos colaborativos formados por 39 professores que ensinam Matemática, 3 de cada Diretoria de Ensino que discutirão os materiais curriculares produzidos, usando ?Estudos de Aulas?, destacando pontos fortes e vulneráveis que necessitam de mudanças. A terceira fase acontecerá em 2019 em que esse mesmo grupo compatibilizará as indicações advindas da pesquisa realizada em 2018 e farão propostas para mudanças nos materiais curriculares... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Edda Curi - Coordenador / simone dias da silva - Integrante / Suzete Borelli - Integrante / Julia de Cassia Pereira do Nascimento - Integrante / Claudia Alves de Castro - Integrante / GRACE ZAGGIA UTIMURA - Integrante / Susan Quiles Quisbert - Integrante / Wagner Palanch - Integrante / Priscila Bernardo Martins - Integrante.

  • 2016 - 2017

    GRUPOS COLABORATIVOS: CONTRIBUIÇÕES PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE ESCOLAS DA DIRETORIA LESTE 1, Descrição: Este Projeto tem como finalidade investigar a melhoria das aprendizagens matemáticas de alunos de escolas de baixo rendimento da Diretoria Leste 1 e o desenvolvimento profissional de seus professores quando os mesmos participam de grupos colaborativos formados por professores da escola básica, mestrandos, doutorandos, e pesquisadores da Universidade.A nova parceria contará com 10 professores, 2 de cada ano de escolaridade (um dos participantes pode ser o professor coordenador da unidade escolar), 5 doutorandos, 5 mestrandos e 5 professores da Universidade, além de outros mestrandos ou doutorandos voluntários que se agregarão ao grupo em 2016. A metodologia escolhida é a investigação sobre a própria prática, realizada em um contexto colaborativo, subsidiada por orientações curriculares, resultados de investigações relativas a um dado tema matemático e mediada por pesquisadores. Representantes da DE Leste 1 participarão das ações de formação, acompanharão os professores e as escolas e discutirão com a coordenação do Projeto os encaminhamentos e redirecionamentos necessários, além dos instrumentos de pesquisa. Os pesquisadores envolvidos (professores da universidade, mestrandos e doutorandos) discutirão com a coordenação do projeto (pesquisadora responsável) o andamento da pesquisa e farão a preparação das ações de formação de professores realizadas no campus da Universidade e do acompanhamento realizado nas escolas. Este Projeto tem como objetivos específicos: a) organizar o planejamento de aulas de Matemática por meio de ações colaborativas de professores e pesquisadores com base em pesquisas da área de Educação Matemática; b) identificar que mudanças os professores realizam no planejamento e na prática, como interpretam os objetivos e expectativas de aprendizagem das diferentes atividades propostas; c) identificar se as intervenções dos professores e/ou pesquisadores, ao analisar uma aula ministrada, podem aperfeiçoar o planejamento e a aula, no sentido de melhorar as aprendizagens dos alunos; d) identificar aspectos das aprendizagens dos alunos manifestados nas aulas assistidas pelos pesquisadores e nas discussões dos grupos; e) identificar aspectos da formação de professores precisam ser melhorados com vistas à evolução de sua atuação em sala de aula e de seu desenvolvimento profissional. Entre os resultados previstos destacam-se: - a melhoria das aprendizagens matemáticas dos alunos das seis escolas públicas da DRE Leste 1 envolvidas, a partir de estudos realizados pelo grupo colaborativo com base em pesquisas em Educação Matemática, a partir de problemas e necessidades reais das escolas envolvidas. - a realização de pesquisas colaborativas entre professores das escolas públicas indicadas e pesquisadores da Universidade a fim de integrar profissionais do ensino básico e superior como participantes ativos nos processos de produção e disseminação de conhecimentos. - as ações colaborativas de professores e pesquisadores no sentido de contribuir para melhorias na organização do planejamento escolar e para mudanças na prática dos professores a partir das reflexões realizadas. - a observação e análise das aulas ministradas no sentido de obter pistas para melhorar as aprendizagens dos alunos e identificar aspectos da formação de professores que precisam ser melhorados com vistas à evolução de sua atuação em sala de aula e de seu desenvolvimento profissional.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Edda Curi - Coordenador / simone dias da silva - Integrante / Celia Carolino Pires - Integrante / Suzete Borelli - Integrante / Julia de Cassia Pereira do Nascimento - Integrante / Claudia Alves de Castro - Integrante / GRACE ZAGGIA UTIMURA - Integrante / Marco Aurelio Jarreta Merichelli - Integrante / Giselle Fuentes - Integrante / Ivan Cruz Oliveira - Integrante / Susan Quiles Quisbert - Integrante / PATRICIA CORREA SANTOS - Integrante.

  • 2011 - 2013

    Avaliação de professores do Ensino Fundamental da Secretaria Municipalde Educação de São Paulo em relação a documentos e materiais de apoio àorganização curricular na área de Educação Matemática, Descrição: Trata-se da realização de pesquisa que tem como finalidade contribuir para a melhoria da qualidade do ensino público na rede municipal de São Paulo, na área de Matemática. Vem sendo desenvolvido em parceria com a Universidade Cruzeiro do Sul- UNICSUL e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC/SP e com escolas da rede pública municipal, buscando desenvolver experiências pedagógicas inovadoras que possam trazer benefícios às escolas dessa rede. Tem financiamento da FAPESP no âmbito do Programa Ensino Público. O projeto ora apresentado foi elaborado pelos pesquisadores envolvidos, por membros da SMESP, das Diretorias de Ensino e das escolas envolvidas. Como prevê o Edital da Fapesp, as várias etapas de seu desenvolvimento serão objeto de registro sistemático e reflexão crítica por parte de todos os envolvidos, com o objetivo de co-responsabilizar pesquisadores e instituições pela qualidade e constante inovação do ensino público, no caso visando a aprendizagem matemática do Ensino Fundamental. O projeto tem como objetivos específicos analisar os impactos de documentos curriculares e cadernos de apoio e aprendizagem de Matemática elaborados pela SMESP na prática e no desenvolvimento profissional de professores e apontar ajustes necessários a serem feitos para potencializar a aprendizagem dos alunos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Edda Curi - Integrante / Celia Carolino Pires - Coordenador / Suzete Borelli - Integrante.

  • 2010 - 2013

    Prova Brasil de Matemática: Revelações e Possibilidades de Avanços nos Saberes de Alunos de 4ª série / 5º ano e Indicativos para Formação de Professores, Descrição: O presente Projeto inserido no âmbito do Programa Observatório da Educação, Edital 2010, número 038/2010/Capes/Inep, tem como finalidade contribuir para o avanço da pesquisa acadêmica no que diz respeito à análise do banco de dados de Matemática do Saeb e Prova Brasil relativo à 4ª série/5º ano, disponibilizado pelo Inep para o Observatório da Educação- Edital 2010 e de fortalecer o diálogo entre a comunidade acadêmica, gestores de políticas educacionais e os diversos atores envolvidos no processo, contribuindo com elementos para discussão sobre avaliação educacional, ensino-aprendizagem matemática e formação de professores. O Projeto está vinculado à linha de pesquisa denominada de Elementos e Metodologia do Ensino de Matemática do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Edda Curi - Coordenador / simone dias da silva - Integrante / Wanderli Cunha de Lima - Integrante., Número de produções C, T & A: 2

  • 2009 - 2010

    Repensando a prática de ensino de Matemática, Descrição: A finalidade do projeto é contribuir para a melhoria da qualidade do ensino público na rede municipal de São Paulo, na área de Matemática. Foi desenvolvido em parceria com a Prefeitura Municipal de São Paulo - Equipe de DOT, a Universidade Cruzeiro do Sul- UNICSUL e a Pontifícia Universidade Católica de São Paulo- PUC/SP. A finalidade do Projeto é, a partir de experiências pedagógicas inovadoras dos professores participantes, elaborar materiais de apoio para alunos e professores da rede municipal de São Paulo que possam trazer benefícios às escolas dessa rede. O Projeto deu origem à série de documentos denominados Cadernos de Apoio e Aprendizagem - caderno do aluno e livro do professor. O objetivo desses documentos é buscar transformar o currículo proposto pela SME em currículo praticado pelos professores da rede, com vistas à melhorias da qualidade e constante inovação do ensino público, visando a aprendizagem matemática do Ensino Fundamental. O Projeto permitiu o desenvolvimento profissional dos professores envolvidos, alunos do curso de Mestrado Profissional do Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências e Matemática e do Doutorado em Ensino de ciências e Matemática sob orientação da responsável pelo projeto, Profa Dra Edda Curi. Além do material publicado pela SME, este Projeto originou algumas dissertações de mestrado. Está alocado na linha de pesquisa Elementos e Metodologia de Ensino de Matemática.. Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Janaina Pinheiro Vece - Integrante / Edda Curi - Coordenador / simone dias da silva - Integrante / Wanderli Cunha de Lima - Integrante / Cintia Aparecida Bento dos Santos - Integrante.

Histórico profissional

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Endereço profissional

  • Universidade Paulista. , Avenida Torres de Oliveira, Jaguaré, 05347020 - São Paulo, SP - Brasil, Telefone: (011) 37676152

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Experiência profissional

  • 2017 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora orientadora do curso de Pedagogia na Coordenadoria de Estágios em Educação.

  • 2016 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas no curso de Pedagogia: Jogos e Brincadeiras na Infância. Metodologia e Prática do Ensino de Matemática e Ciências. Coordenadoria de Estágios em Educação: professora orientadora das disciplinas de prática docente (Orientação e Prática de Projetos na Infância e no Ensino Fundamental).

  • 2015 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora da Coordenadoria de Estágio em Educação da UNIP Interativa. Disciplinas ministradas no curso presencial de Licenciatura Plena em Pedagogia: Jogos e Brinquedos na Infância. Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências.

  • 2014 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 30

    Outras informações:
    Professora da Coordenadoria de Estágios em Educação da UNIP - Interativa. Disciplinas ministradas no curso presencial de Licenciatura Plena em Pedagogia: Alfabetização e Letramento. Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências.

  • 2013 - Atual

    Universidade Paulista

    Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Adjunto, Carga horária: 20

    Outras informações:
    Professora da Coordenadoria de Estágios em Educação da UNIP-Interativa. Disciplinas ministradas no curso presencial de Licenciatura Plena em Pedagogia: Metodologia e Prática do Ensino da Matemática e Ciências.

  • 2018 - Atual

    Editora FTD

    Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Autora e Revisora

    Outras informações:
    Autora e Revisora de materiais didáticos destinados ao público da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental.

  • 2013 - 2018

    Universidade Cruzeiro do Sul

    Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Tutor, Carga horária: 40

    Outras informações:
    Professora Conteudista e Tutora da disciplina Leitura e Produção de Textos Acadêmicos e Didáticos do curso de pós-graduação online Docência no Ensino Superior. (Professor Externo - Ano de 2011 e 2012). Professora da disciplina Sociologia da Educação do Ensino Superior do curso de pós-graduação presencial de Docência no Ensino Superior. (Professor Externo - Ano de 2011). Professora Conteudista da Disciplina Escola, Família e Comunidade do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia. (Professor Externo - 2012).

  • 2010 - 2013

    Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior

    Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora pesquisadora, Carga horária: 4

  • 2014 - 2015

    Universidade de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2017 - 2018

    Associação Nova Escola

    Vínculo: Autor de material didático, Enquadramento Funcional: Time de Autores de Plano de Aula - Matemática, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Autora de planos de aula de Matemática para o primeiro ano do Ensino Fundamental de acordo com a Base Nacional Comum Curricular.

  • 2009 - 2010

    Secretaria Municipal de Educação e São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2011 - 2013

    Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

    Vínculo: , Enquadramento Funcional:

  • 2012 - 2013

    Instituto Paulo Freire

    Vínculo: Contratado, Enquadramento Funcional: Formador de professores, Carga horária: 8

    Outras informações:
    Professora formadora no projeto de Reorientação Curricular da Prefeitura de Osasco no PEC (Programa de Educação Continuada), pelo Instituto Paulo Freire.

    Atividades

    • 02/2013 - 04/2013

      Ensino, Reorientação Curricular, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Alfabetização e Redação

    • 08/2012 - 11/2012

      Ensino, Reorientação Curricular, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Avaliação da Aprendizagem na Perspectiva da Reorientação Curricular da Educação Infantil e do Ensino Fundamental.

    • 03/2012 - 06/2012

      Ensino, Reorientação Curricular, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Formação Inicial da Reorientação Curricular da Educação Infantil., Formação Inicial da Reorientação Curricular do Ensino Fundamental.

  • 2010 - 2011

    CENTRO UNIVERSITÁRIO CAMPO LIMPO PAULISTA

    Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Disciplinas ministradas na graduação: - Natureza do Conhecimento Lógico Matemático. - Educação Matemática I e II. - Metodologia do trabalho científico. Disciplinas ministradas na Pós-graduação: - Didática do Ensino Superior. - Planejamento e Avaliação.

    Atividades

    • 08/2011 - 09/2011

      Ensino, Gestão Escolar, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Planejamento e Avaliação

    • 08/2010 - 08/2011

      Ensino, Licenciatura Plena em Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia da Pesquisa Aplicada à Educação, Educação Matemática I e II, Natureza do Conhecimento Lógico Matemático

  • 2009 - 2010

    FACCAT ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL ARTUR FERNANDES

    Vínculo: Professor convidado, Enquadramento Funcional: Professor Disciplina Resolução de Problemas, Carga horária: 4

    Outras informações:
    Programa de Formação de Professores das Séries Inicias do Município de Campo Limpo Paulista

  • 2006 - 2014

    Governo do Estado de São Paulo

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular PEB-I, Carga horária: 25

  • 2007 - 2009

    Prefeitura Municipal de Cajamar

    Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Titular de Educação Infantil, Carga horária: 25