Tamine Santos Sául

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Orientou

Produções bibliográficas

• SÁUL, Tamine Santos ; PEREIRA, DIULIANA NADALON . Sequências didáticas. Caderno Marista de Educação , v. 12, p. e40797-9, 2021.

• SÁUL, T. S. ; MUENCHEN, C. . A INTERDISCIPLINARIDADE NAS LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO ? CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM OLHAR PARA PRODUÇÕES ACADÊMICAS. DYNAMIS (FURB. ONLINE) , v. 26, p. 1-17, 2020.

• SÁUL, T. S. ; MUENCHEN, C. . A interdisciplinaridade nas Licenciaturas em Educação do Campo nas Ciências da Natureza: possibilidades e desafios. ENSINO EM RE-VISTA , v. 27, p. 203-227, 2020.

• SÁUL, T. S. ; MUENCHEN, C. . LICENCIATURAS EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA: UM OLHAR PARA SUAS ESPECIFICIDADES. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE) , v. 36, p. 1-102, 2020.

• KLEIN, S. G. ; SÁUL, T. S. ; PANIZ, C. M. ; MUENCHEN, C. . ABORDAGEM TEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UM OLHAR PARA AS DIFERENTES MODALIDADES NAS AULAS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA. REVISTA CIÊNCIAS & IDÉIAS , v. 11, p. 139-164, 2020.

• SÁUL, T. S. ; MUENCHEN, C. ; PANIZ, C. M. ; KLEIN, S. G. . A INSERÇÃO DA ABORDAGEM TEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: um olhar sobre o currículo. CURRÍCULO SEM FRONTEIRAS , v. 20, p. 442-458, 2020.

• SÁUL, T. S. ; RODRIGUES, R. A. ; AULER, N. M. F. . A Pedagogia da Alternância nas licenciaturas em Educação do Campo: olhar sobre as produções acadêmicas. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO DO CAMPO , v. 4, p. 1-22, 2019.

• SÁUL, T. S. . METAMORFOSE: UMA EXPERIÊNCIA DE SALA DE AULA. Revista Mostra Marista de Iniciação Científica , v. 3, p. 116-122, 2019.

• SÁUL, T. S. . CRIADOURO SÃO BRÁZ: A INTERDISCIPLINARIDADE A PARTIR DE UM PASSEIO DE ESTUDOS. Revista Mostra Marista de Iniciação Científica , v. 3, p. 123-128, 2019.

• SÁUL, T. S. . BURACO DE MINHOCA: UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR. Revista Mostra Marista de Iniciação Científica , v. 3, p. 135-140, 2019.

• SÁUL, T. S. . OFICINA MIDIÁTICA: ?DITADURA DA BELEZA?.. Revista Mostra Marista de Iniciação Científica , v. 3, p. 129-134, 2019.

• SÁUL, Tamine Santos . MANDALA DE PLANTAS MEDICINAIS E TEMPEROS: A ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE CULTIVO EM ESPAÇOS SUSTENTÁVEIS. Revista Mostra Marista de Iniciação Científica , v. 2, p. 22-28, 2018.

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; RAMOS, M. R. ; SILVA, F. C. . O USO DE KITS EXPERIMENTAIS COMO FORMA DE CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS. Revistas Eletrônicas Unijuí , v. 33, p. 1-5, 2013.

• SÁUL, T. S. ; MUENCHEN, C. ; KLEIN, S. G. ; MAGOGA, T. ; PEREIRA, DIULIANA NADALON . 10 ANOS DE GEPECiD: A HISTORICIDADE DAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS. In: Cristiane Muenchen ... [et al.].. (Org.). Possibilidades para esperançar: uma década de construção coletiva. 1ed.São Paulo: Livraria da Física, 2023, v. , p. 1-102.

• GOELZER, J. ; FREITAS, L. M. ; SIGNOR, P. ; NORONHA, C. ; HENZ, C. ; SÁUL, T. S. . Dialogando sobre educação popular: da ousadia aos inéditos viáveis.. In: Juliana Goelzer; Larissa Martins Freitas; Patrícia Signor. (Org.). Pesquisa auto(trans)formação com genteidades e com o mundo: reinvenções com Freire 100 e Dialogus 10.. 1ed.Curitiba: Appris, 2023, v. 1, p. 1-285.

• SÁUL, T. S. ; SILVA, I. M. . FOGUETES MARISTAS: A INTERDISCIPLINARIDADE ALIADA A TEORIA E PRÁTICA. In: Gilberto Oliari. (Org.). ARTESANIA DO FAZER PEDAGÓGICO. 1ed.Veranópolis: Diálogo Freiriano, 2020, v. 1, p. 217-232.

• SÁUL, T. S. ; PEREIRA, DIULIANA NADALON . O papel da problematização nas sequências didáticas e as possibilidades para o trabalho interdisciplinar. In: Débora Karpowicz; Ana Sofiati; Cristina Bahia; Ralph Schibelbein;. (Org.). (COM)PARTILHANDO SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E PROJETOS: experiências interdisciplinares da teoria à prática. 1ed.Rio de Janeiro: Pembroke Collins, 2020, v. 1, p. 1-264.

• SÁUL, T. S. ; RODRIGUES, R. A. . INTERDISCIPLINARIDADE: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE EPT E OS DESAFIOS DA SALA DE AULA. In: Francisco das Chagas Silva Souza e Albino Oliveira Nunes. (Org.). Temas em educação profissional e tecnológica. 1ed.Campos dos Goytacazes: Essentia, 2019, v. , p. 131-147.

• BACIN, B. ; GUEDES, L. ; SIMON, V. ; SILVA, T. S. ; PAZINI, K. . REPENSANDO O ENSINO DE BIOLOGIA A PARTIR DE UM TEMA GERADOR. In: Neiva Maria Frizon Auler; Décio Auler. (Org.). Concepção e execução de currículo no processo de formação de licenciandos do PIBID. 1ed.Curitiba: EDITORA CRV, 2015, v. 1, p. 77-91.

• SÁUL, T. S. ; SILVA, I. M. . FOGUETES MARISTAS: A INTERDISCIPLINARIDADE ALIADA A TEORIA E PRÁTICA.. In: VIII Congresso Internacional de Educação, 2019, Santa Maria. Anais, 2019.

• SÁUL, T. S. ; KLEIN, S. G. ; MUENCHEN, C. ; PANIZ, C. M. . Abordagem Temática Freireana nas práticas de sala de aula: um olhar em eventos da área de Ciências da Natureza. In: XII ENPEC, 2019, Natal. Anais do XII ENPEC, 2019. v. 1. p. 1-9.

• SÁUL, T. S. ; KLEIN, S. G. ; MUENCHEN, C. . Formação docente a partir de uma adaptação dos três momentos pedagógicos: experiência em uma escola de Santa Maria-RS. In: XII ENPEC, 2019, Natal. Anais do XII ENPEC, 2019. v. 1. p. 1-8.

• SÁUL, T. S. ; COSTA, M. G. ; SOKOLOVICZ, M. S. . A EDUCAÇÃO DO CAMPO NA ESCOLA URBANA: UM OLHAR SOBRE UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR. In: Seminário Internacional e Fórum de Educação do Campo, 2018, Santa Maria. Anais do Seminário Internacional e Fórum de Educação do Campo, 2018. v. 1.

• SÁUL, T. S. . Criadouro São Bráz: a interdisciplinaridade a partir de um passeio de estudos. In: Mostra Marista de Iniciação Científica, 2018, Porto Alegre. Mostra Marista de Iniciação Científica, 2018.

• SÁUL, T. S. . A reflexão da prática docente: da amorosidade a rigorosidade. In: XIX FORUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2017, Rio Grande. Anais do XIX FORUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE. Rio Grande: Editora da Furg, 2017. v. 1. p. 1-9.

• SÁUL, T. S. ; RODRIGUES, R. A. . A importância da pedagogia da alternância para a Educação do Campo. In: XVI Congresso Internacional de Educação Popular XXV Seminário Internacional de Educação Popular, 2016, Santa Maria. MOBREC, 2016.

• SÁUL, T. S. ; FERREIRA, L. A. S. . A PRIMEIRA EXPERIÊNCIA APÓS A FORMAÇÃO INICIAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: XIV Encontro sobre Investigação na Escola, 2016, Uruguaiana. Anais do XIV EIE. Uruguaiana: Unipampa, 2016. v. 1. p. 769-777.

• SÁUL, T. S. ; CAETANO, E. ; CABRAL, G. ; COSTA, M. G. ; PANIZ, C. M. . CIRCUITO SAÚDE: AÇÃO DE PROJETO INTERDISCIPLINAR. In: XVIII Jornada Nacional de Educação e do VI Seminário Interdisciplinar PIBID, 2016, Santa Maria. Anais da XVIII Jornada Nacional de Educação e do VI Seminário Interdisciplinar PIBID. Santa Maria: Unifra, 2016. v. 2. p. 1-8.

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; AULER, N. M. F. . A EXPERIÊNCIA DO TEMA GERADOR NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL. In: III EREBIO, 2015, Juiz de Fora. III Erebio, 2015. v. 1. p. 1-10.

• SILVA, T. S. ; SOARES, A. B. ; MUENCHEN, C. . GEPECID: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS FREIREANAS VIVENCIADAS. In: XVII Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2015, Santa Maria. XVII FÓRUM DE ESTUDOS: LEITURAS DE PAULO FREIRE. Santa Maria: Universidade Federal de Santa Maria, 2015. v. 17. p. 1-8.

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; AULER, N. M. F. . A CONTRIBUIÇÃO DA FORMAÇÃO INICIAL COMO PROCESSO DE REFLEXÃO E APRENDIZAGEM. In: XV Congresso Internacional de Educação Popular, 2015, Santa Maria. ?Construindo os caminhos possíveis para uma educação de qualidade.?, 2015. v. 1. p. 1-6.

• SILVA, T. S. ; RIGUE, F. M. ; BRUM, A. P. ; COSTA, M. G. ; RAMOS, M. R. ; BRUM NETO, H. . Atividade integrada no Projeto PIBID: Uma contribuição na Formação Inicial de Professores. In: XII Encontro sobre Investigação na Escola, 2013, Santa Maria. Compartilhar conhecimentos e práticas: um desafio para educadores.. Santa Maria, 2013. v. 1.

• SILVA, T. S. ; BACIN, B. ; GUEDES, L. ; SIMON, V. ; AULER, N. M. F. . Repensando o ensino de Biologia a partir de um tema gerador. In: VI EREBIO, 2013, Santo Angelo. VI EREBIO (sul), 2013. v. 1. p. 1-13.

• SILVA, T. S. ; OLIVEIRA, D. S. ; AULER, N. M. F. . O curriculo a partir da integração entre escola e sociedade: desafios e perspectivas. In: 32° EDEQ, 2012, Porto Alegre. 32° EDEQ: saberes docentes, memórias, narrativas e práticas, 2012. v. 1. p. 505-512.

• SILVA, T. S. ; AULER, N. M. F. ; SALVADOR, C. H. ; BECHER, P. F. ; TURCHETTI, M. ; GONCALVES, T. . Redimensionando a formação de professores de Ciências. In: 31º Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2011, Rio Grande. 31° Encontro de Debates sobre o Ensino de Química, 2011. v. 1. p. 739-743.

• AULER, N. M. F. ; SILVA, T. S. ; BRUM, A. P. ; SALVADOR, C. H. ; MARCON, E. ; SILVA, F. C. ; CONSI, J. B. V. F. ; TURCHETTI, M. ; COSTA, M. G. ; PRATES, N. O. ; MUNERATO, T. C. ; SIMON, V. . Redimensionando a formação de professores de Ciências Biológicas. In: II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), 2011, Goiania. II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID), 2011. v. 1. p. 45-51.

• TURCHETTI, M. ; AULER, N. M. F. ; BECKER, D. V. ; PANIZ, C. M. ; SILVA, T. S. . Novas configurações curriculares, dinamizadas através de metodologias dialógico/problematizadoras. In: V EREBIO e ICASE, 2011, Londrina. Erebio, 2011. v. 1.

• SÁUL, T. S. . Oficina de boas práticas: espaço de formação permanente na escola. In: XIX CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO POPULAR - MOBREC, 2019, Santa Maria. Anais do XIX MOBREC, 2019. v. 1. p. 1-5.

• SÁUL, T. S. ; COSTA, M. G. . EDUCAÇÃO DO CAMPO: REFLEXÕES SOBRE ESSA CAMINHADA. In: II ENCONTRO REGIONAL DE ENSINO DE CIÊNCIAS, 2018, Porto Alegre. Anais do II Encontro Regional de Ensino de Ciências: formação do professor e o ensino de ciências, 2018. v. 1. p. 458-466.

• COSTA, M. G. ; SÁUL, T. S. . HORTA ESCOLAR COMO ESPAÇO DE ENSINO: PERSPECTIVAS E DESAFIOS. In: XV Encontro sobre Investigação da Escola, 2018, Porto Alegre. Anais do XV Encontro sobre Investigação da Escola, 2018.

• COSTA, M. G. ; SÁUL, T. S. . Ensino de Ciências: problematizando para a valorização dos diferentes conhecimentos. In: III Simpósio de Educação e Ciências - SEC, 2018, Jaguari. Anaiis do IIIIII SIIMPÓSIIO DE EDUCAÇÃO E CIIÊNCIIAS VALORIZANDO OS DIFERENTES SABERES. Jaguari: IF Farroupilha, 2018. v. 1. p. 40-51.

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; DUTRA, R. ; MONTEIRO, D. ; ERKMAN, F. ; ERENO, J. . A UTILIZAÇÃO DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS A PARTIR DE TEMA.. In: Seminário Internacional de Educação em Ciências - SINTEC, 2014, Rio Grande. SINTEC 3 Seminário Internacional de Educação em Ciências. São Leopoldo: Casa Leiria, 2014. v. 1. p. 688-689.

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; BITENCOURT, M. . Objetos de Aprendizagem: uma possibilidade no ensino. In: II Seminário das Licenciaturas, Congresso Institucional PIBID, Seminário Internacional de Diversidade e Inclusão e Encontro de Professores de PROEJA do Instituto Federal Farroupilha, 2013, Santa Maria. II Seminário das Licenciaturas, Congresso Institucional PIBID, Seminário Internacional de Diversidade e Inclusão e Encontro de Professores de PROEJA do Instituto Federal Farroupilha, 2013. v. 1. p. 28-28.

• SÁUL, T. S. . HOLOGRAMA CASEIRO A PARTIR DO CRISTAL LÍQUIDO.. In: Espaço Ciência, 2018, SANTA MARIA. Espaço Ciência, 2018.

• SÁUL, T. S. . FOGUETES MARISTAS: DO PROTAGONISMO E CRIATIVIDADE DOS ESTUDANTES EM CIÊNCIAS AO ENSINO DE MATEMÁTICA.. In: Espaço Ciência, 2018, SANTA MARIA. Espaço Ciência, 2018.

• SÁUL, T. S. . METAMORFOSE: UMA EXPERIÊNCIA DE SALA DE AULA.. In: Espaço Ciência, 2018, SANTA MARIA. Espaço Ciência, 2018.

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. . Iniciação a Docência. In: 4ª Jornada de Iniciação Científica e 2ª Mostra de Extensão, 2012, São Vicente do Sul. 4ª Jornada de Iniciação Cientifica e 2ª Mostra de Extensão, 2012. v. 1.

• SILVA, T. S. ; AULER, N. M. F. ; BECKER, D. V. . Contextualizando o Ensino de Ciências através de Metodologias Dialógico/Problematizadoras. In: I Seminário das Licenciaturas do IF Farroupilha, 2011, Santa Maria. I Seminário das Licenciaturas do IF Farroupilha, 2011. v. 1.

• SILVA, T. S. ; TURCHETTI, M. ; MARCON, E. ; BECKER, D. V. ; AULER, N. M. F. . CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS. In: III Jornada de Iniciação Cientifica e I Mostra de Extensão, 2011, São Vicente do Sul. MEPT, 2011. v. 1.

• BECKER, D. V. ; BACHINSKI, N. ; MARCON, E. ; PINHEIRO, D. ; SILVA, T. S. ; TURCHETTI, M. ; AULER, N. M. F. . Contextualizando o Ensino de Conceitos Científicos. In: Mostra da Educação Profissional e Tecnologica, 2010, Santa Maria. Mostra da Educação Profissional e Tecnologica, 2010. v. 1. p. 16-16.

• SÁUL, T. S. . Atividade para alunos da Educação Infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁUL, T. S. . Relato de experiências. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁUL, T. S. . Pedagogias com genteidades em foco: educação popular e alfabetização de adultos pelo olhar de Paulo Freire. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁUL, T. S. . Processos Auto(Trans)formativos de Professores(as): a existência e a resistência da/na escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁUL, T. S. . Temas, Interdisciplinaridade e Currículo de Ciências. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. . Qualidade de Vida: Atividade Física aliada a alimentação saudável. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. . Voluntariado Marista 2019 - Lábrea/AM. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. ; SILVA, I. M. . FOGUETES MARISTAS: A INTERDISCIPLINARIDADE ALIADA A TEORIA E PRÁTICA.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• KLEIN, S. G. ; MUENCHEN, C. ; SÁUL, T. S. . Formação Docente a partir de uma adaptação dos três momentos pedagógicos: experiência em uma escola de Santa Maria-RS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. ; KLEIN, S. G. ; MUENCHEN, C. ; PANIZ, C. M. . Abordagem Temática Freireana nas práticas de sala de aula: um olhar em eventos da área de Ciências da Natureza. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. . OFICINA DE BOAS PRÁTICAS: ESPAÇO DE FORMAÇÃO PERMANENTE NA ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. ; RODRIGUES, R. A. . A Pedagogia da Alternância nas licenciaturas em Educação do Campo: um olhar sobre as produções acadêmicas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. . Vida, Plantas e Ciências: Dialogando com as crianças da Educação INfantil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁUL, T. S. ; COSTA, M. G. ; SOKOLOVICZ, M. S. . A educação do campo na escola urbana: um olhar sobre uma experiência interdisciplinar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. . Práticas Freireanas e os Três Momentos Pedagógicos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. ; COSTA, M. G. . Educação do Campo: Reflexões sobre essa caminhada. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SÁUL, T. S. . Oficina midiática: ?Ditadura da beleza?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. . BURACO DE MINHOCA: UMA ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. . METAMORFOSE: UMA EXPERIÊNCIA DE SALA DE AULA.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. . Criadouro São Bráz: a interdisciplinaridade a partir de um passeio de estudos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, T. S. . A reflexão da prática docente: da amorosidade a rigorosidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. ; MAGOGA, T. ; KLEIN, S. G. . Contribuições do Movimento CTS para a Educação em Ciências. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, J. Y. P. ; PASCOTTO, H. A. ; SÁUL, T. S. . MANDALA DE PLANTAS MEDICINAIS E TEMPEROS: A ESCOLA COMO POSSIBILIDADE DE CULTIVO EM ESPAÇOS SUSTENTÁVEIS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SÁUL, T. S. . Estudo da realidade. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. . Ciência e experimentação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. . Plantio de Flores. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SÁUL, T. S. ; RODRIGUES, R. A. . A importância da pedagogia da alternância para a Educação do Campo. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, M. G. ; PANIZ, C. M. ; SÁUL, T. S. . Circuito saúde: ação de projeto interdisciplinar.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SÁUL, T. S. . A primeira experiência após a formação inicial: desafios e possibilidades. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; AULER, N. M. F. . A EXPERIÊNCIA DO TEMA GERADOR NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ? PIBID E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, T. S. ; SOARES, A. B. ; MUENCHEN, C. . GEPECID: UM OLHAR SOBRE AS PRÁTICAS FREIREANAS VIVENCIADAS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, T. S. ; BACIN, B. ; SIMON, V. ; GUEDES, L. ; PANIZ, C. M. ; AULER, N. M. F. . Repensando o Ensino de Biologia a partir de um Tema Gerador. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. ; BITENCOURT, M. . Objetos de aprendizagem: uma possibilidade no ensino. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. S. . 'KIT AVENTURA NAS CIÊNCIAS: MATEMÁTICA'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, T. S. ; PANIZ, C. M. . Iniciação à Docência. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, T. S. ; BECKER, D. V. ; AULER, N. M. F. . Contextualizando o Ensino de Ciências através de Metodologias Dialógico/problematizadoras. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, T. S. ; TURCHETTI, M. ; BECKER, D. V. ; AULER, N. M. F. ; PANIZ, C. M. . Novas Configurações Curriculares, dinamizadas através de metodologias dialógico/problematizadora. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AULER, N. M. F. ; SILVA, T. S. ; BRUM, A. P. ; SALVADOR, C. H. ; MARCON, E. ; SILVA, F. C. ; CONSI, J. B. V. F. ; TURCHETTI, M. ; COSTA, M. G. ; PRATES, N. O. ; BECHER, P. F. ; GONCALVES, T. ; MUNERATO, T. C. ; SIMON, V. . Redimensionando a formação de professores de Ciências Biológicas. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2017 - 2018

  Um olhar sobre a interdisciplinaridade nas licenciaturas em Educação do Campo, nas Ciências da Natureza, no RS., Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tamine Santos Sául - Integrante / Cristiane Muenchen - Coordenador.