IRANI DA SILVA DE JESUS

Possui Mestrado Profissional em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), com pesquisa voltada para o processo de ensino-aprendizagem em sala multisseriada na Educação do Campo (2020). É Especialista em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário UNINTA (2024), Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera (2022), Docência do Ensino Superior pela UCAM (2021), Oratória, Transversalidade e Didática da Fala para Formação de Professores pela UFES (2018) e Educação, Pobreza e Desigualdade Social pela UFES (2017). Além disso, possui graduação em Letras Português pela Universidade Norte do Paraná (2021) e em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia (2014). Ao longo de sua formação, aprofundou conhecimentos em metodologias de ensino, inclusão educacional, práticas pedagógicas e comunicação docente. Com sólida experiência em processos de Na Educação Infantil, Alfabetização e Letramento, Salas Multisseriadas e Educação do Campo, tem se destacado na coordenação pedagógica, na formação docente e no ensino, promovendo práticas educacionais inovadoras e efetivas. Sua trajetória abrange também atuação em instituições de Ensino Superior, Secretarias Municipais de Educação e Entidades de Formação Profissional, evidenciando habilidades em organização, comunicação e liderança. Comprometida com a formação integral dos alunos e o fortalecimento da qualidade educacional, busca contribuir com sua expertise ministrando aulas na Educação Infantil, no Ensino Fundamental, Médio e Superior.

Informações coletadas do Lattes em 16/09/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Profissional em Educação

2018 - 2020

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM SALA MULTISSERIADA: SÍMBOLO DE LUTA E RESISTÊNCIA PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Débora Monteiro do Amaral

Especialização em Educação Especial e Inclusiva

2024 - 2024

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTA
Título: Não teve TCC
Orientador: Não teve TCC

Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional

2021 - 2022

Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera

Especialização em Docência do Ensino Superior

2018 - 2021

S B I
Título: A prática Educativa no Ensino Superior

Especialização em Oratória, Transversalidade e Didática da fala para formação de professores

2016 - 2018

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Distúrbio da Voz relacionado ao trabalho docente
Orientador: Pablo Ravani Leite

Especialização em EPDS - Educação Pobreza e Desigualdade Social

2016 - 2017

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: A alfabetização em Classe Multisseriada em uma Escolar no Meio Rural
Orientador: Andrea Scopel Piol

Graduação em Letras - Português

2020 - 2021

Universidade Norte do Parana

Graduação em Pedagogia

2010 - 2014

Universidade do Estado da Bahia

Ensino Médio (2º grau)

2004 - 2006

Colégio Estadual Maria Xavier de Andrade Reis

Formação complementar

2024 - 2024

Ensino e Aprendizagem Centrados no Estudante. (Carga horária: 42h). , Instituto Lemann, LEMANN, Brasil.

2023 - 2024

Extensão universitária em Propgrama de Formação Docente - PED. (Carga horária: 480h). , Instituto Lemann, LEMANN, Brasil.

2023 - 2023

Grupo de Trabalho Gestão e Organização da Sala de Aula. (Carga horária: 30h). , Instituto Lemann, LEMANN, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2021 - 2021

Alinhamento da Avaliação de Fluência em Leitura. (Carga horária: 30h). , Centro de Políticas Públicas da Universidade Federal de Juiz de Fora, CAED/UFJF, Brasil.

2020 - 2021

Implementação do Currículo do Espírito Santo No ciclo de Alfabetização. (Carga horária: 100h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Aprendizagem Significativa. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Competências e Habilidades de Língua Portuguesa Currículo Capixaba. (Carga horária: 60h). , Prefeitura Municipal de Linhares, PML, Brasil.

2020 - 2020

Propósito. (Carga horária: 32h). , INSTITUTO SINGULARIDADES, IS, Brasil.

2020 - 2020

Jornada Corpo. (Carga horária: 32h). , INSTITUTO SINGULARIDADES, IS, Brasil.

2020 - 2020

Didática no Ensino Superior. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Jornada Emoções. (Carga horária: 32h). , INSTITUTO SINGULARIDADES, IS, Brasil.

2020 - 2020

Jornada Mente. (Carga horária: 32h). , INSTITUTO SINGULARIDADES, IS, Brasil.

2020 - 2020

Leitura e Produção de Textos Acadêmicos. (Carga horária: 68h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Escrita Compartilhada: Pesquisar, Comunicar e Aprender. (Carga horária: 45h). , INSTITUTO NATURA, TRILHAS, Brasil.

2020 - 2020

Conceitos e Práticas de Metodologias Ativas e Ensino Híbrido. (Carga horária: 6h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LINHARES - ES, SEMED, Brasil.

2020 - 2020

INTELIGÊNCIA EMOCIONAL ? DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS PESSOAIS, PROFISSI. (Carga horária: 50h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LINHARES - ES, SEMED, Brasil.

2020 - 2020

Escrita Por Meio do Professor. (Carga horária: 45h). , INSTITUTO NATURA, TRILHAS, Brasil.

2020 - 2020

Competências e Habilidades de Matemática no Currículo Capixaba. (Carga horária: 60h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LINHARES - ES, SEMED, Brasil.

2019 - 2019

Formação Currículo do Espírito Santo. (Carga horária: 180h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2019 - 2019

Libras Básico. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2019 - 2019

Pacto Pela Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 250h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2019 - 2019

Deficiência Visual. (Carga horária: 200h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2019 - 2019

Formação Currículo do Espírito Santo. (Carga horária: 80h). , Secretaria de Educação do Estado do Espírito Santo, SEDU/ES, Brasil.

2019 - 2019

Alfabetização e Letramento. (Carga horária: 50h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2019 - 2019

Primeiros Socorros. (Carga horária: 4h). , CENTRO DE FORMAÇÃO DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LINHARES - ES, SEMED, Brasil.

2019 - 2019

Leitura em Voz Alta Pelo Professor. (Carga horária: 15h). , INSTITUTO NATURA, TRILHAS, Brasil.

2017 - 2019

Didática do Ensino Superior. (Carga horária: 280h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2017 - 2019

Atendimento Educacional Especializado - AEE. (Carga horária: 60h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2018 - 2018

[EAD] - Formação de Membros da CIPA - 2018/2019. (Carga horária: 20h). , Universidade Corporativa - Kroton, UK, Brasil.

2017 - 2017

Diversidade nas Escolas. (Carga horária: 100h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2017 - 2017

Didática e Prática de Ensino. (Carga horária: 280h). , Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, CEDEPP, Brasil.

2017 - 2017

Psicopedagogia Institucional. (Carga horária: 140h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2017 - 2017

Coordenação Pedagógica. (Carga horária: 100h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2017 - 2017

Educação Inclusiva e Especial. (Carga horária: 140h). , Centro Educacional de Desenvolvimento Profissional, CEDEP, Brasil.

2014 - 2014

Introdução a alfabetização Infantil. (Carga horária: 45h). , Prime cursos, PC, Brasil.

2014 - 2014

Como montar uma brinquedoteca. (Carga horária: 40h). , Learncafe Ensino, LEARNCAFE, Brasil.

2013 - 2014

Educação Infantil- Contadores de História. (Carga horária: 280h). , Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, CEDEPP, Brasil.

2013 - 2013

Musica na Educação Infantil. (Carga horária: 179h). , Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, CEDEPP, Brasil.

2013 - 2013

Brincadeiras para Recreação Infantil. (Carga horária: 280h). , Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, CEDEPP, Brasil.

2013 - 2013

A importância da leitura na Educação Infantil. (Carga horária: 280h). , Centro de Desenvolvimento Pessoal e Profissional, CEDEPP, Brasil.

2012 - 2012

Capacitação para conselheros tutelares. (Carga horária: 16h). , Instituto de Direito e Cidadania, IDC, Brasil.

2011 - 2011

Desafio Sebrae. (Carga horária: 24h). , Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Rio de Janeiro, SEBRAE/RJ, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Português

Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

JESUS, Irani da Silva . Educação do Campo: O que é? Como se faz? Problemas e Perspectivas. 2019. (Outro).

Participação em eventos

A BNCC e os Impactos na Alfabetização e no Ensino Médio. 2019. (Outra).

I Seminário de Pesquisa em Educação. 2019. (Seminário).

I Seminário Nacional de Estudos em Educação do Campo e para I Semana da Educação do Campo CEUNES/UFES. 2019. (Seminário).

X Encontro Estadual da ANPAE-ES. 2019. (Encontro).

V Fórum Internaciona de Inovação e Criatividade. 2013. (Encontro).

Café acadêmico. 2012. (Seminário).

Semana do calouro. 2012. (Seminário).

VIII Seminário de Estágio. 2011. (Seminário).

Semana do calouro de Pedagogia 2010.1. 2010. (Seminário).

Participação em bancas

Aluno: Danndara Wagmaker Gonçalves

GONCALVES, D. W.; Wanderleia Fabiani de Aguiar Giovanelli,;JESUS, I. S.; BERTUANI, A. L. C.. ?GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA: da teoria à prática?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar para Profissionais da Educação) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS CENTRO-SERRANO.

Aluno: Joana de Lima Moraes

MORAES, J. L.; Wanderleia Fabiani de Aguiar Giovanelli,;JESUS, I. S.; BERTUANI, A. L. C.. ?IMPACTOS DA PANDEMIA NA COMUNIDADE ESCOLAR: ações da gestão escolar e transformações na educação?,. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar para Profissionais da Educação) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS CENTRO-SERRANO.

Aluno: Luana Zine Leopoldino

LEOPOLDINO, L. Z.; Wanderleia Fabiani de Aguiar Giovanelli,;JESUS, I. S.; BERTUANI, A. L. C.. ?A EVASÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA O ENSINO MÉDIO?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar para Profissionais da Educação) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS CENTRO-SERRANO.

Aluno: renata alves soares

SOARES, R. A.; Jailza Pompermazer Lyra Pereira,;JESUS, I. S.; BERTUANI, A. L. C.. ?Gestão Financeira Dos Recursos Destinados Às Escolas :Uso Consciente Para Benefício De Todos?. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Gestão Escolar para Profissionais da Educação) - INSTITUTO FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO - CAMPUS CENTRO-SERRANO.

Produções bibliográficas

  • AMARAL, DÉBORA MONTEIRO DO ; JESUS, IRANI DA SILVA DE . Prática educativa em salas multisseriadas do campo a partir dos temas geradores de Paulo Freire. ROTEIRO , v. 47, p. e29363, 2022.

  • JESUS, IRANI DA SILVA DE ; AMARAL, DÉBORA MONTEIRO DO . O processo de ensino-aprendizagem em sala multisseriada: símbolo de luta e resistência para a educação do campo. 1. ed. Campos dos Goytacazes: Encontrografia Editora Ltda, 2022. 160p .

  • JESUS, I. S. . A ALFABETIZAÇÃO NO CONTEXTO DA MULTISSERIAÇÃO EM UMA ESCOLA DO CAMPO. In: X Encontro Estadual de Política e Administração da Educação - ANPAE-ES, 2019, Vitória. Anais do X Encontro Estadual de Política e Administração da Educação - ANPAE-ES, 2019. v. 3.

  • JESUS, I. S. ; JESUS, IRANI DA SILVA DE . Plano de Formação de Professores: BNCC e Avaliação da Aprendizagem. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JESUS, I. S. ; JESUS, I. S. . ?O Futuro da Educação e a Criatividade dos Estudantes?. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • JESUS, I. S. . Estudos sócio-antropológicos sobre Educação e Escola no Brasil (Urbano e Rural). 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • JESUS, I. S. ; AMARAL, D. M. . 'A Alfabetização no Contexto da Multisseriação em uma escola do Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • JESUS, Irani da Silva . O Processo de Ensino - Aprendizagem em uma Escola do Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JESUS, Irani da Silva ; AMARAL, D. M. . O Processo de Ensino - Aprendizagem em uma Escola do Campo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • JESUS, I. S. ; PIOL, A. S. . A Alfabetização no Contexto da Multisseriação em uma Escola Rural. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

JESUS, I. S. ; AMARAL, D. M. ; GIOVEDI, V. M. . Caderno de Orientações Metodológicas Para o Ensino em salas Multisseriadas: A Prática Docente a partir dos Temas Geradores na Perspectiva de Paulo Freire. 2020.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - 2021

Prefeitura Municipal de Linhares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordemandora Pedagógica das Escolas do Campo, Carga horária: 50

2017 - 2018

PREFEITURA MUNICIPAL DE SOORETAMA

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 25

2012 - 2014

EDUCANDÁRIO NOSSOS ANJOS

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Docente da Educação Básica, Carga horária: 40

Outras informações:
Atuou como docente do 1° ano do Ensino Fundamental das Séries Iniciais.

2011 - 2012

Prefeitura Municipal de Presidente Tancredo Neves

Vínculo: Contrato, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Infantil, Carga horária: 20

2018 - 2019

Faculdade Pitágoras de Linhares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Assistente Administrativo, Carga horária: 44

2018 - 2019

Faculdade Pitágoras de Linhares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Presidente da CIPA, Carga horária: 1

2018 - 2019

Faculdade Pitágoras de Linhares

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Brigadista, Carga horária: 1

2015 - 2017

Faculdade Pitágoras

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Secretária, Carga horária: 44

2022 - 2022

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - ES

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Analista de Educação Profissional, Carga horária: 40

2013 - 2013

Universidade do Estado da Bahia

Vínculo: Voluntária, Enquadramento Funcional: Monitor de disciplina, Carga horária: 4

2023 - 2024

SESI - Departamento Regional do Estado do Ceará

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Nível Superior B, Carga horária: 44

2023 - 2024

Espaço Conhecimento

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Educação Especial, Carga horária: 20

Outras informações:
Identificar, elaborar, produzir e organizar serviços, recursos pedagógicos, de acessibilidade e estratégias considerando as necessidades específicas dos alunos público-alvo da educação especial; b. Elaborar e executar plano de atendimento educacional especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade; c. Organizar o tipo e o número de atendimentos aos alunos na sala de recursos multifuncional; d. Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula comum do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola; e. Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade; f. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno; g. Ensinar e usar recursos de Tecnologia Assistiva, tais como: as tecnologias da informação e comunicação, a comunicação alternativa e aumentativa, a informática acessível, o soroban, os recursos ópticos e não ópticos, os softwares específicos, os códigos e linguagens, as atividades de orientação e mobilidade entre outros; de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia, atividade e participação. h. Estabelecer articulação com os professores da sala de aula comum, visando a disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e das estratégias que promovem a participação dos alunos nas atividades escolares. i. Promover atividades e espaços de participação da família e a interface com os serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros.