silvaneide Mota da Costa

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Produções bibliográficas

• COSTA, S.M. . Seção 1 - Relatos de Experiência: Aulas remotas em tempo de pandemia de Covid-19 na Escola Estadual de Tempo Integral Elisa Bessa Freire, Manaus-. In: Cirlande Cabral da Silva; Elenice Szatkoski; Carolina Brandão Gonçalves; José Cavalcante Lacerda Júnior; José Pinheiro de Queiroz Neto; Tanara Lauschner; Elano da Silva de Menezes; Simone Santos Rodrigues; Aleana de Souza Pena. (Org.). Os desafios da educação profissional tecnológica no ensino remoto emergencial. 01ed.Belo Horizonte: Editora Poisson, 2022, v. 01, p. 12-16.

• COSTA, S.M. ; PEREIRA, D. C. ; LIMA, E. G. ; CABRAL, H. M. M. . Uso de Espaçõs Não Formais como Prática Educativa: O ensino de ciências no Museu Seringal Vila Paraíso. In: XI Simpósio Lasera Manaus: Desafios Globais e Soluções Locias na Educação em Ciências e Matemática, 2024, Manaus. STEAM na Amazônia: Desafios globais e soluções locais na Educação em Ciências e Matemática, 2024. p. 1-281.

• PEREIRA, D. C. ; LIMA, E. G. ; COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . UMA MANHÃ NO MERCADÃO: O QUE O MERCADO MUNICIPAL ADOLPHO LISBOA, MANAUS, AMAZONAS, RESERVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS?. In: XI Simpósio Lasera Manaus: Desafios Globais e Soluções Locias na Educação em Ciências e Matemática, 2024, Manaus. STEAM na Amazônia: Desafios globais e soluções locais na Educação em Ciências e Matemática, 2024. p. 1-281.

• LIMA, E. G. ; PEREIRA, D. C. ; COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . UM OLHAR INCLUSIVO SOBRE O ZOOLÓGICO CIGS. In: XI Simpósio Lasera Manaus: Desafios Globais e Soluções Locias na Educação em Ciências e Matemática, 2024, Manaus. STEAM na Amazônia: Desafios globais e soluções locais na Educação em Ciências e Matemática, 2024. p. 1-281.

• COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. ; FERREIRA, R. G. S. . UMA ANÁLISE DA EVASÃO E REPROVAÇÃO DOS DISCENTES DO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E MATEMÁTICA DA ESCOLA NORMAL SUPERIOR. In: Programa de Apoio à Iniciação Científica do Amazonas - PAIC, 2023, Manaus. Anais da Iniciação Científica e Tecnológica 2022-2023. Manaus: Editora UEA, 2023. p. 1-473.

• COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . Museus e o Ensino de Ciências: Percepção docente em relação ao Museu da Cidade de Manaus. 2025. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . A importância da monitoria no ensino superior: Contribuições na formação do aluno-monitor. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, S.M. ; OLIVEIRA, J. B. ; ODA, W. Y. . Alimentação, Cultura e Identidade Amazônida: Análise dos hábitos alimentares de famílias da cidade de Manaus- AM. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . O estágio de docência como instrumento formativo na pós-graduação: Reflexões a partir de uma experiência no curso de Ciências Biológicas. 2025. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . Práticas Educativas Em Espaços Não Formais: Uma Análise Sobre As Contribuições Do Museu Da Cidade De Manaus Como Potencial Pedagógico. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, S.M. ; LIMA, E. G. ; PEREIRA, D. C. ; CABRAL, H. M. M. . Uso de Espaçõs Não Formais como Prática Educativa: O ensino de ciências no Museu Seringal Vila Paraíso. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• PEREIRA, D. C. ; COSTA, S.M. ; LIMA, E. G. ; CABRAL, H. M. M. . UMA MANHÃ NO MERCADÃO: O QUE O MERCADO MUNICIPAL ADOLPHO LISBOA, MANAUS, AMAZONAS, RESERVA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• LIMA, E. G. ; PEREIRA, D. C. ; COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . UM OLHAR INCLUSIVO SOBRE O ZOOLÓGICO CIGS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA, S.M. ; CABRAL, H. M. M. . O ENSINO DE CIÊNCIAS ATRAVÉS DOS ESPAÇOS NÃO FORMAIS: CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• COSTA, S.M. . AULAS REMOTAS EM TEMPO DE PANDEMIA DE COVID-19 NA ESCOLA ESTADUAL DE TEMPO INTEGRAL ELISA BESSA FREIRE, MANAUS ? AM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - 2023

  Uma análise da evasão e reprovação dos discentes dos cursos de Ciências Biológicas e Matemática da Escola Normal Superior, Descrição: A graduação tornou-se muito acessível pela população em geral através dosprogramas universitários propostos pelo governo federal. Por outro lado,concomitantemente ao processo de procura intensiva por cursos de nível superior,tornou-se também alarmante o número de alunos desistentes, em retençãouniversitária e reprovados. A evasão, retenção e reprovação podem possuir diversascausas desencadeadoras desde problemas financeiros, problemas familiares,transtornos mentais, grade curricular do curso, ausência de didática por parte dosdocentes e etc. Delimitando o aspecto da evasão universitária, tem-se um fenômenoainda mais específico e problemático a ser discutido: a evasão nos cursos de licenciatura,um fenômeno observado desde o aumento da procura dos cursos de graduação. Oobjetivo desse projeto é analisar os fatores que levam a evasão e reprovação dosdiscentes nos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Matemática da EscolaNormal Superior (ENS). O universo da pesquisa será a Escola Norma Superior (ENS), maisespecificamente os Cursos de Licenciatura na modalidade presencial: Ciências Biológicase Matemática. Os sujeitos da pesquisa serão os alunos evadidos e os alunos que aindacursam a graduação que obtiveram uma ou mais reprovações na mesma disciplina.Esperamos que esta pesquisa possa gerar novas investigações e medidas para diminuira evasão e reprovação nos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Matemáticada Escola Normal Superior e fomentar mudanças no PPC dos cursos e políticas públicaseducacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: silvaneide Mota da Costa - Integrante / Hiléia Monteiro Maciel Cabral - Coordenador / Rosilene Gomes da Silva Ferreira - Integrante.