Bruna Pena Felix

Mestranda em Design pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) na linha de pesquisa "Interações e Interfaces Cognitivas" e graduada em Design de Produtos pelo IFSC | Campus Florianópolis. Tem experiência em áreas relacionadas a Fotografia, Educação, Tecnologias Educacionais e Comunicação, e tem como foco em desenvolvimento de produtos cujo público são crianças pequenas e o ensino da fotografia como ferramenta educação. Atua como pesquisadora da Infância e suas Linguagens há 5 anos e é profissional parceira do Colégio Acadêmico Florença, uma escola de referência em Educação Infantil e escola modelo da Pedagogia Florença - um método humanizado de educação, auxiliando na educação visual dos colaboradores, desenvolvimento de materiais gráficos e apropriação da identidade visual. Possui fotografias pedagógicas autorais publicadas em três livros de educação infantil e ministra cursos de Fotografia Documental e Educação do Olhar aplicadas na educação infantil.

Informações coletadas do Lattes em 10/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Design

2019 - Atual

Universidade do Estado de Santa Catarina
Orientador: Célio Teodorico
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguagem audiovisual; Ensino-Aprendizagem; Fotografia Pedagógica.

Graduação em Design de Produto

2014 - 2018

Instituto Federal de Santa Catarina
Título: A CRIAÇÃO DE UM PRODUTO LUDO-PEDAGÓGICO: Um auxílio ao desenvolvimento cognitivo da criança através da fotografia
Orientador: Deise Albertazzi Tomelin Gonçalves

Graduação interrompida em 2014 em Engenharia Mecatrônica

2013 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina
Ano de interrupção: 2014

Ensino Médio (2º grau)

2009 - 2011

Colégio Energia - Unidade Centro

Formação complementar

2018 -

TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO [76]/CFEAD-EAD. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2018 -

DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS, PESQUISA CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (EAD) [0430]. (Carga horária: 32h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.

2013 -

Inglês. , Ways Idiomas, WAYS, Brasil.

2014 - 2014

Rendering Manual Automotivo. (Carga horária: 20h). , Ícon Design, ÍCON, Brasil.

2014 - 2014

Sketch Manual Automotivo. (Carga horária: 20h). , Ícon Design, ÍCON, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fotografia Pedagógica.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação visual.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Ergonomia Cognitiva e Fatores Humanos.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Design de Eletro-Eletrônicos.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Design de Utilidades.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação / Subárea: Desenho Industrial.

Participação em eventos

Educação 4.0 e Competências Sócioemocionais. 2020. (Outra).

Educação Empreendedora Sebrae: Educação 4.0 e Competências Sócioemocionais. 2020. (Outra).

Formações Pedagógicas Florença.A fotografia como documentação pedagógica: a criança como protagonista - SENSIBILIZAÇÃO DO OLHAR PARA EDUCADORES DO GRUPO BEBÊ (DE 0 A 3 ANOS). 2020. (Oficina).

Formações Pedagógicas Florença.A fotografia como documentação pedagógica: a criança como protagonista | MÉTODOS DE APLICAÇÃO FOCADOS PARA EDUCADORES DO GRUPO INFANTIL (DE 3 A 6 ANOS). 2020. (Oficina).

Formações Pedagógicas Florença.Design e Linguagens: Composição visual para documentação pedagógica. 2020. (Oficina).

Fotografia como modalidade de trabalho pedagógico. 2020. (Oficina).

Inclusão e Mediação Escolar. 2020. (Oficina).

INTERAGIR Sistema Piaget: Cultura Digital e o uso das ferramentas tecnológicas para Educação Infantil e Fundamental I?. 2020. (Outra).

INTERAGIR Sistema Piaget: Estratégia de Comunicação e Marketing para captação e manutenção de alunos frente a crise. 2020. (Outra).

Online - Inteligência Emocional: Competências, Gestão e Conhecimento. 2020. (Outra).

Online - Positive Experience Game (jogo de forças de caráter e virtudes). 2020. (Outra).

Palestra online: Psicologia Escolar e Educacional. 2020. (Outra).

Uma visão neurocientífica da aprendizagem. 2020. (Outra).

Um Novo Tempo na Educação - Instituto Casa Grande. 2020. (Congresso).

Web Serie DreamShaper | Educador 5.0: Perspectivas para a Educação Pós-COVID-19. 2020. (Outra).

Workshop: ?A arte de lidar e liderar em ambientes de projetos?. 2019. (Outra).

7 Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC - SEPEI.O DESIGN COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL. 2018. (Seminário).

Semana Acadêmica PET Design | ?O Design no Mundo?. 2018. (Outra).

5 Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFSC - SEPEI. 2016. (Seminário).

IV Encontro de Sustentabilidade em Projeto. 2016. (Encontro).

Workshop Gestão Visual de Projetos. 2016. (Outra).

Produções bibliográficas

  • HAMAD, A. F. ; SENNA, Carlos E. ; SCOLARI, S. H. ; ASSUNCAO, G. J. ; FELIX, B. P. . PARTICIPAÇÃO DO DESIGN DE PRODUTO NOS PROCESSOS DE INOVAÇÃO DO SETOR NAVAL DA GRANDE FLORIANÓPOLIS. In: VI Congreso Internacional del Conocimiento e Innovación - Ciki, 2016, Bogotá. PARTICIPAÇÃO DO DESIGN DE PRODUTO NOS PROCESSOS DE INOVAÇÃO DO SETOR NAVAL DA GRANDE FLORIANÓPOLIS, 2016.

  • FELIX, B. P. ; D. ALBERTAZZI ; J. SALETE GIACOMINI SILVA . O DESIGN COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL. In: Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2018, Florianópolis. O DESIGN COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL, 2018.

  • HAMAD, A. F. ; SENNA, C. E. ; SCOLARI, S. H. ; ASSUNCAO, G. J. ; FELIX, B. P. . NavMob - Pesquisa e desenvolvimento de mobiliário e equipamentos para o setor Naval de Santa Catarina.. In: Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEI, 2016, Criciúma. Seminário de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPEI 2016, 2016.

  • FELIX, B. P. ; D. ALBERTAZZI ; J. SALETE GIACOMINI SILVA . O DESIGN COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • FELIX, B. P. ; MARTINS, A. M. S. ; PERES, T. M. ; CARDOSO, G. V. ; LUCKMANN, Willian ; SENNA, C. E. . Estudo e Proposição de Acessório Esportivo para a Prática de Natação em Águas Abertas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

FELIX, B. P. . Campanha Juntos | Conectados pela Educação. 2020.

FELIX, B. P. . Planejamento fotográfico para educação infantil. 2020. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Formação Fotográfica e Educação Visual).

FELIX, B. P. . A Imagem como Documentação Pedagógica: O protagonismo da criança (Parte 3). 2020. (Formação Fotográfica e Educação Visual).

FELIX, B. P. . A Imagem como Documentação Pedagógica: O protagonismo da criança (Parte 2). 2019. (Formação Fotográfica e Educação Visual).

FELIX, B. P. . Formação Fotográfica: A imagem como documentação pedagógica. 2018. .

FELIX, B. P. . A Imagem como Documentação Pedagógica: O protagonismo da criança (Parte 1). 2018. (Formação Fotográfica e Educação Visual).

Projetos de pesquisa

  • 2017 - 2018

    O DESIGN COMO FERRAMENTA AUXILIAR NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL, Descrição: O presente artigo aborda aspectos relacionados à inserção do Design de Produtos como instrumento auxiliar do desenvolvimento cognitivo infantil em diferentes faixas etárias. Fez-se um levantamento das características inerentes à cada etapa de crescimento da criança a partir de livros e estudos presenciais de imersão e percebeu-se que esse período de formação é o período considerado fundamental para a construção da psíque do ser-humano. Buscando dedicar a atenção inteiramente à criança, o método do Design Thinking foi utilizado como auxiliar às pesquisas pois ele permite uma aproximação maior entre o pesquisador e as áreas de estudo. As vivências e a interação das crianças com produtos lúdicos e outros não lúdicos proporcioram um maior entendimento de como ocorre o desenvolvimento infantil através desses princípios. Percebeu-se, também vastos caminhos a serem futuramente pesquisados com relação aos diferentes tipos de estímulos apresentados para a criança durante a infância.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Bruna Pena Felix - Integrante / Deise Albertezzi Tomelin Gonçalves - Integrante / Jucélia Salete Giacomini Silva - Coordenador.

  • 2014 - 2016

    NavMob ? Pesquisa e desenvolvimento de mobiliário e equipamentos para o setor Naval de Santa Catarina., Descrição: : Este projeto de pesquisa busca conhecer a realidade do setor industrial naval sob a ótica da inserção do Design de Produto especificamente no setor de mobiliário e acessórios nesta indústria. A pesquisa será direcionada para o mapeamento do setor naval buscando encontrar oportunidades de atuação profissional de profissionais de design de produto observando as demandas específicas de conhecimento deste setor e as lacunas no setor educacional. Também serão mapeados os requisitos dos clientes para que a instituição possa ter ciência das demandas profissionais do setor. Em uma segunda etapa serão feitas pesquisas técnicas específicas relacionadas ao setor produtivo para compreender o estado da arte de uso de materiais e processos de fabricação empregados no setor de acabamentos movelaria embarcada bem como as tendências mundiais de utilização de novos materiais e tecnologias para os móveis utilizados nas embarcações. Esta pesquisa visa estabelecer uma linha de pesquisa contínua para integrar as demandas crescentes por inovação do setor naval à formação acadêmica dos profissionais formados no curso de Design de Produto do IFSC tendo como desdobramentos um possível curso de especialização em projetos navais... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Bruna Pena Felix - Integrante / Aldrwin Farias Hamad - Coordenador / Gabriel João Assunção - Integrante / Sérgio Henrique Scolari - Integrante / Carlos Eduardo Senna - Integrante.

Prêmios

2015

Brasília Photo Show 2015, Brasília Photo Show.

2014

Fotografia premiada na 21 Maratona Fotográfica de Florianópolis: A cidade se revela, Fundação Franklin Cascaes.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Colégio Acadêmico Florença

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Educadora visual, Carga horária: 25

Outras informações:
Atua na coordenação de projetos fotográficos e educação visual para educadores e desenvolve materiais gráficos (freelancers) que formam a linguagem visual da instituição.

2017 - 2019

Colégio Acadêmico Florença

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Editora de Imagem, Carga horária: 25

Outras informações:
Responsável pelo coordenação das atividades fotográficas da instituição. Acompanhamento e análise das fotografias e desenvolvimento de materiais formativos para educadores.

Atividades

  • 04/2017 - 04/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, IFSC.,Linhas de pesquisa

2017 - 2018

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de projeto de pesquisa

Outras informações:
Resumo: O desenvolvimento cognitivo é aprimorado, durante a infância e outras etapas da vida, através de diversos estímulos, tanto físicos quanto psíquicos. Esse artigo versa sobre a influência do Design como um instrumento auxiliar a esse desenvolvimento sob interação com diferentes tipos de produtos, especificamente na primeira infância e respeitando os diferentes níveis de aprendizado infantil. Objetiva analisar a interação de crianças com brinquedos estruturados e não-estruturados, ao mesmo tempo em que tende a demonstrar a importância da ludicidade direcionada ao desenvolvimento infantil. Como forma de dedicar o foco da pesquisa inteiramente à criança, o Design Thinking foi utilizado como metodologia auxiliar às vivências presenciais pois permite uma maior aproximação entre o pesquisador e as áreas de estudo. O processo de imersão envolveu análises diversificadas e qualitativas com um grupo de, aproximadamente, 250 crianças entre zero e seis anos de idade. Os resultados da pesquisa influíram a importância das experiências como forma de aprendizado e corroboraram as diferenças de cognição entre as faixas etárias infantis. Além disso, prospectaram possibilidades de estudos posteriores acerca da influência da tecnologia como forma de auxílio à educação.

2015 - 2016

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Este projeto de pesquisa busca conhecer a realidade do setor industrial naval sob a ótica da inserção do Design de Produto especificamente no setor de mobiliário e acessórios nesta indústria. A pesquisa será direcionada para o mapeamento do setor naval buscando encontrar oportunidades de atuação profissional de profissionais de design de produto observando as demandas específicas de conhecimento deste setor e as lacunas no setor educacional. Também serão mapeados os requisitos dos clientes para que a instituição possa ter ciência das demandas profissionais do setor. Em uma segunda etapa serão feitas pesquisas técnicas específicas relacionadas ao setor produtivo para compreender o estado da arte de uso de materiais e processos de fabricação empregados no setor de acabamentos movelaria embarcada bem como as tendências mundiais de utilização de novos materiais e tecnologias para os móveis utilizados nas embarcações. Esta pesquisa visa estabelecer uma linha de pesquisa contínua para integrar as demandas crescentes por inovação do setor naval à formação acadêmica dos profissionais formados no curso de Design de Produto do IFSC tendo como desdobramentos um possível curso de especialização em projetos navais..

Atividades

  • 04/2015 - 06/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Florianópolis.,Linhas de pesquisa

2015 - 2015

MOVTI Cloud Solutions | Google Cloud Partner

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Designer Gráfico, Carga horária: 20

2016 - 2017

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20

Outras informações:
Pesquisa de natureza básica, com o objeto expor o panorama recente do ensino do desenho nos cursos de graduação em Design de Produto. Inicialmente, foram selecionadas 150 instituições para compor o universo de pesquisa. Com o estudo, busca-se verificar os principais métodos adotados nas disciplinas iniciais de formação. Em seguida, procura-se ampliar a compreensão sobre o tema, apontando possíveis caminhos para o fortalecimento do ensino. Nos últimos anos, os alunos de graduação em Design de Produto têm apresentado projetos com desenhos pouco expressivos, descabidos e inadequados frente à realidade profissional. Este fenômeno ocorre tanto para o desenho técnico quanto para outras vertentes representativas.

Atividades

  • 10/2015 - 05/2016

    Pesquisa e desenvolvimento, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação.,Linhas de pesquisa

2015 - 2016

Uatt?

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 25

Outras informações:
Desenvolvimento e edição de fotografias de produtos e materiais audiovisuais.

2019 - 2019

Centro Sapiens

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Empresária | CoCreation, Carga horária: 20

Outras informações:
O Cocreation Lab é uma pré-incubadora de ideias voltadas para a economia criativa da cidade de Florianópolis. Esta iniciativa faz parte de um grande projeto chamado de Centro Sapiens. O Centro Sapiens é uma parceria UFSC, Sapiens Parque e instituições do Comitê Gestor (composto por diferentes entidadas) e tem como objetivo a revitalização da área leste do centro histórico de Florianópolis. Ligado a este grande projeto existem algumas iniciativas e um exemplo é o Cocreation Lab.

Atividades

  • 01/2019

    Pesquisa e desenvolvimento, COCREATION LAB.,Linhas de pesquisa

2018 - Atual

Pedagogia Florença

Vínculo: Freelancer, Enquadramento Funcional: Designer Gráfico

Outras informações:
Assessoria para desenvolvimento de materiais gráficos para redes sociais e criação de livros tal como e estruturação da linguagem visual da Instituição.