Natália Thielke

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• THIELKE, N. . Será apenas uma velha história?. In: Ivaine Maria Tonini; Nestor André Kaercher; Flávio Lopes Holgado. (Org.). Ensino de Geografia e de História: saberes e fazeres na contemporaneidade. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2013, v. , p. 251-264.

• THIELKE, N. . Acervos Museológicos e História da Educação. In: XIII Congresso Ibero americano de História da Educação Latino americana, 2018, Montevidéu. Anais do XIII Congresso Ibero americano de História da Educação Latino americana, 2018.

• THIELKE, N. . ?OH JESUS! OH MARIA!? A EDUCAÇÃO NAS REDUÇÕES JESUÍTICO-GUARANIS DA PROVÍNCIA JESUÍTICA DO PARAGUAI ? 1682/1768. In: 21º Encontro da Associação Sul-rio-grandese de Pesquisadores em História da educação, 2015, Caxias do Sul. Anais do 21º Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesqusiadores em História da Educação - Caxias do Sul, 2015, 2015.

• THIELKE, N. . MUSEUS E CONHECIMENTO HISTÓRICO: AS CONFERÊNCIAS HISTÓRICO-CIENTÍFICAS DO MUSEU JULIO DE CASTILHOS/RS (1926-1937). In: XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. Anais Eletrônicos do XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015.

• THIELKE, N. . Sobre uma imagem de procedência duvidosa: o poder/saber e a atribuição de sentidos ao patrimônio missioneiro. In: XII Encontro Estadual de História, 2014, São Leopoldo. Anais do XII Encontro Estadual de História - História, Verdade e Ética, 2014.

• THIELKE, N. ; POSSAMAI, Z. R. . Pensando a Educação a partir dos Museus. In: X Congresso Luso-Brasileiro de HIstória da Educação, 2014, Curitiba. X COLUBHE, 2014.

• THIELKE, N. . Os santos que estão nos museus. In: IV Encontro Nacional de Estudos da Imagem e I Encontro Internacional de Estudos da Imagem, 2013, Londrina. Anais Eletrônicos do I Encontro Internacional de Estudos da Imagem - ENEIMAGEM, 2013.

• THIELKE, N. . HIstória da educação e Museus. In: História da Educação e as culturas do Pampa:: diálogos entre Brasil e Uruguai, 2013, Pelotas. Anais do 19º Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em HIstória da Educação, 2013.

• THIELKE, N. . Do interior à capital os santos missioneiros peregrinam. In: XXVII Simpósio Nacional de HIstória, 2013, Nata/RN. Anais do XXVII Simpósio Nacional de História, 2013.

• THIELKE, N. . MUSEUS E CONHECIMENTO HISTÓRICO: AS CONFERÊNCIAS HISTÓRICO-CIENTÍFICAS DO MUSEU JULIO DE CASTILHOS/RS (1926-1937). In: XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. Anais Eletrônicos do XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015.

• THIELKE, N. . Os Santos que estão nos Museus. In: IV Encontro Nacional de Estudos da Imagem e I Encontro Internacional de Estudos da Imagem, 2013, Londrina. IV Encontro Nacional de Estudos da Imagems e I Encontro Internacional de Estudos da Imagem. Londrina: Editora da Universidade Estadual de Londrina, 2013. p. 45.

• THIELKE, N. . Do interior à capital os santos missioneiros peregrinam. In: Dos ofícios de CLIO IV: Educação para o patrimônio, 2013, Porto Alegre. Dos Ofícios de Clio IV: Educação para o Patrimônio, 2013. p. 14.

• THIELKE, N. . História da Educação no Museu das Missões/RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . ?OH JESUS! OH MARIA!? A EDUCAÇÃO NAS REDUÇÕES JESUÍTICO-GUARANIS DA PROVÍNCIA JESUÍTICA DO PARAGUAI ? 1682/1768. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . MUSEUS E CONHECIMENTO HISTÓRICO: AS CONFERÊNCIAS HISTÓRICO-CIENTÍFICAS DO MUSEU JULIO DE CASTILHOS/RS (1926-1937). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . O percurso das imagens: a estatuária missioneira no Museu Júlio de Castilhos e no Museu das Missões (1903-1940). 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• THIELKE, N. . Sobre uma imagem de procedência duvidosa: o poder/saber e a atribuição de sentidos ao patrimônio missioneiro. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. ; POSSAMAI, Z. R. . Pensando a Educação a partir dos Museus. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . A Imaginária Guarani no Museu Júlio de Castilhos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . Os santos que estão nos museus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . Do interior à capital os santos missioneiros peregrinam. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . De santos a objetos: a constituição de dois acervos museológicos no Rio Grande do Sul. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . HIstória da Educação e Museus. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . A Imaginária Guarani no Museu das Missões e no Museu Júlio de Castilhos: (re) construindo significados. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . O patrimônio cultural missioneiro. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• THIELKE, N. . Documento "Carta Brasília: Visão Jovem do Patrimônio". 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• RECH, R. M. ; THIELKE, N. . O PROJETO DE EDUCAÇÃO PATRIMONIAL: OFICINAS DE HISTÓRIA E ARQUEOLOGIA MISSIONEIRA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Finokiet, Bedati ; THIELKE, N. . ESTUDOS SOBRE A CULTURA E A HISTÓRIA DOS AFRICANOS E AFRO-BRASILEIROS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• THIELKE, N. . Carta Jovem do Patrimônio Mundial - Brasília 2010 2010 (Carta Patrimonial).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2016 - Atual

  Museus de Educação, um movimento internacional: aproximações e distanciamentos entre França e Brasil , séculos XIX e XX, Descrição: O projeto objetiva investigar os museus de educação no Brasil e na França, entre os séculos XIX e XX, verificando a relação destes com uma educação dos sentidos, especialmente uma educação do olhar que promovia o agenciamento da cultura visual, especialmente a fotografia, como material de aprendizagem, documentação e difusão da cultura escolar. O projeto detém-se sobre o estudo comparativo entre os processos de criação do Museu Pedagógico da França e o Pedagogium brasileiro, além de estabelecer relações entre os museus escolares de ambos os países. A investigação dá continuidade a estudo anterior sobre os museus de educação na França que mostrou a pertinência e riqueza de investigação dessa temática no âmbito da História da Educação e, principalmente, da Museologia, uma vez que esse objeto é quase totalmente desconhecido desta última disciplina. O estudo ainda permitiu vislumbrar o potencial para estudos comparativos sobre os museus de educação criados na França e no Brasil, uma vez que ambos os países, assim como diversos outros, situavam-se historicamente num movimento internacional pela criação desses museus no âmbito da educação. Essa investigação situa-se em abordagem comparativa transnacional entre duas experiências empíricas diversas, Brasil e França, cujo objeto investigado, os museus de educação, são também abordados a partir do cruzamento disciplinar entre as áreas da Museologia, da História e da Educação, tendo em vista a necessidade de um olhar multidisciplinar para o estudo dos museus.Com base em abordagem relacional, a pesquisa proposta consiste em levantamento bibliográfico, de documentos escritos e visuais sobre os museus de educação no contexto francês, localizados no Museu Nacional da Educação, na Biblioteca Nacional da França e nos Arquivos Nacionais do Ministério da Educação. Para os dados referentes ao Brasil privilegiar-se-á a busca da produção acadêmica disponível sobre o tema, de modo a realizar os procedimentos comparativos e, em segundo momento, documentação localizada na internet ou no Rio de Janeiro. Assim, na perspectiva da história comparada, buscar-se-á estabelecer quadros de semelhanças e diferenças entre os dois países no que concerne às ideias e às representações em circulação no período sobre a necessidade de criação de museus escolares e pedagógicos para o progresso da educação nacional; sobre as práticas levadas a efeito; sobre as repercussões dessas ideias e práticas na escola. Na perspectiva da história transnacional, buscar-se-á delimitar os contornos de um movimento internacional voltado para a consolidação das ciências em diversos países e que configurou os museus como locus dessa produção e circulação, estendendo-se para o campo da educação com a criação dos museus de educação... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Natália Thielke - Integrante / Zita Rosane Possamai - Coordenador / Ana Celina da Silva - Integrante / Ana Carolina Gelmini de Faria - Integrante / Nara Beatriz Witt - Integrante / Cristiane Miglioranza - Integrante / Michele Pereira - Integrante / Ana Cecília Escobar - Integrante.