Júlia de Fátima Santos da Silva

Formação complementar

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Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. . Da interpessoalidade à hierarquia: impactos da coordenação pedagógica nas atividades docentes na educação básica. RESEARCH, SOCIETY AND DEVELOPMENT , v. 11, p. e57111637555, 2022.

• DA SILVA, JÚLIA DE FÁTIMA SANTOS ; DE ANDRADE, FRANCISCO ARI . Docência e alfabetização em destaque: narrativas de professoras alfabetizadoras aposentadas / Featured teaching and literacy: narratives of retired literacy teachers. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 36642-36661, 2021.

• TAHIM, A.P.V.D.O (Org.) ; VICTOR, D.M.R. (Org.) ; ANDRADE, F. A. (Org.) ; SILVA, JÚLIA DE FÁTIMA SANTOS DA (Org.) . Educação em tempo de pandemia: como aprendi, como ensinei.. 1. ed. Curitiba: CRV, 2022. v. 1. 326p .

• CARVALHO, M. M. ; SILVA, J. F. S. ; BARROS FILHO, E. M. . O impacto da educação superior à distância na transformação social de cidadãos. In: Carlos Erick Brito de Sousa; Daniel Escudeiro; Karytia Nayara Gonçalves da Silveira; Francisco Ari de Andrade. (Org.). Educações em Movimento: entrelaçando saberes.. 1ªed.Curitiba: CRV, 2024, v. , p. 209-220.

• SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. . Entre narrativas de histórias de vida, o sentido da profissão docente. In: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Luciano Mendes Saraiva. (Org.). Educação e Práticas interdisciplinares: Linguagens e Diálogos Vol. 3. 1ed.São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2023, v. 3, p. 73-87.

• SILVA, J. F. S. ; SILVA, L. M. F. ; MOURA, J.K.A.B . SALA DE AULA 2.0: a experiência da nova organização da sala de aula com o ensino híbrido em uma escola privada na cidade de Fortaleza em tempo de pandemia.. In: Ana Paula Vasconcelos de Oliveira Tahim; Dijane Maria Rocha Victor; Francisco Ari de Andrade; Júlia de Fátima Santos da Silva.. (Org.). Educação em tempo de pandemia: como aprendi, como ensinei.. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 221-234.

• SILVA, J. F. S. ; SILVA, L. M. F. ; RICARTE, E.M.G. . Atrizes do processo de construção da profissão: histórias de práticas docentes por meio de narrativas de professoras primárias aposentadas.. In: Francisco Ari de Andrade; Josy Kelly Abreu Bezerra Moura; Lara Soldon Braga Holanda; Magnólia Maria Oliveira Costa. (Org.). Luz na Educação Brasileira em tempo sombrio. 1ed.Curitiba: CRV, 2022, v. , p. 137-148.

• SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. . Narrativas docentes: como aprendi, como ensinei.. In: Francisco Ari de Andrade; Flávio Muniz Chaves; Valdemarin Coelho Gomes.. (Org.). Docência em movimento. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. I, p. 131-144.

• SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. . Sentido e sentimento dos sujeitos do Programa Mais Educação na cidade de Fortaleza. In: Francisco Ari de Andrade; Jacqueline Ramos Macedo Antunes de Souza; Maria Artemis Ribeiro Martins. (Org.). Nas trilhas da educação brasileira: multiplicidade de análises e debates. Ied.Curitiba: CRV, 2017, v. I, p. 223-234.

• ANDRADE, F. A. ; PAIXÃO, E. C. ; SILVA, J. F. S. . A 'seda' e a 'chita' na narrativa ficcional: a relação entre os saberes escolares e cotidiano em O Quinze, de Rachel de Queiroz.. In: Cintya Kelly Barroso Oliveira; Francisco Ari de Andrade; Wesclei Ribeiro da Cunha. (Org.). Literatura e Educação: teoria, ensino e práticas. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 79-91.

• ANDRADE, F. A. ; PAIXÃO, E. C. ; SILVA, J. F. S. . A normalista Ana Facó - A pedagogia, a literatura e a sala de aula como exercício para vida. In: Francisco Ari de Andrade; Fernanda Maria Diniz da Silva; Flávio Muniz Chaves. (Org.). Mulheres e histórias: sedução por saber e ações. 1ed.Curitiba: CRV, 2016, v. 1, p. 175-190.

• ANDRADE, F. A. ; SILVA, J. F. S. ; PAIXÃO, E. C. ; OLIVEIRA, R. T. ; SILVA, L. M. F. . Monitoria e Aulas de campo na formação docente: uma experiência no curso de pedagogia da Faced-UFC. In: Francisco Ari de Andrade. (Org.). Práticas educativas: interdisciplinaridade e intertextualidade. 1ed.Curitiba: CRV, 2015, v. 1, p. 127-140.

• SILVA, J. F. S. ; PAIXÃO, E. C. ; Silva, Luzia Márjorie Ferreira da . Significado da Docência à luz das narrativas de professoras aposentadas. In: V Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação e XV Encontro Cearense de História da Educação, 2016, Fortaleza. LDB 20 anos: política, história e espaços educacionais. Fortaleza: Editora Universidade Federal do Ceará - UFC, 2016. p. 427-435.

• PAIXÃO, E. C. ; SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. . O embate entre a cultura letrada e a cultura sertaneja, a partir da leitura d?O Quinze, de Rachel de Queiroz. In: II Encontro Regional de Narrativas (Auto) Biográficas: 'Povos do campo, Memórias, Saberes, Tradição'., 2015, Mossoró. Anais do II Encontro regional de narrativas (Auto) biográficas (II ERNAB). Mossoró: UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN, 2015. v. Unico.

• SILVA, J. F. S. ; Teixeira, R.S ; OLIVEIRA, D. S. . A relação dos alunos com a escola: uma análise da perspectiva no educando.. In: IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2015, São Cristóvão. IX Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade., 2015.

• SILVA, J. F. S. ; Teixeira, R.S ; ANDRADE, F. A. . História da Educação Cearense guardada na Arquitetura dos Grupos Escolares. In: III Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação, XIII Encontro Cearense de História da Educação e III Simpósio Nacional de Estudos Culturais Geoeducacionais, 2014, Fortaleza. Encontro Cearense de Historiadores da Educação, XIII; Encontro Nacional do Núcleo de História e Memória da Educação, III; Simpósio Nacional de Estudos Culturais e Geoeducacionais. Fortaleza: Imprece, 2014. v. III. p. 713-727.

• Teixeira, R.S ; SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. . Escola Comunitária no Brasil: Educação envolta aos movimentos sociais. In: III Simpósio PET Pedagogia e VII Semana de Pedagogia UFC, 2014, FORTALEZA. Anais do III Simpósio PET Pedagogia e VII Semana de Pedagogia UFC. FORTALEZA, 2014. p. P. 178-P. 183.

• SILVA, J. F. S. ; PEGADO, J. C. S. ; ANDRADE, F. A. . História da Educação: O ontem pelo olhar de hoje. In: III Seminário Nacional do Ensino Médio, 2013, Mossoró. III Seminário Nacional do Ensino Médio e III Simpósio de Pós-Graduação em Educação da UERN: currículo, aprendizagens e saberes, 2013. v. 01.

• SILVA, J. F. S. ; ANDRADE, F. A. ; RICARTE, E.M.G. . As práticas de alfabetização em destaque: narrativas de professoras alfabetizadoras aposentadas.. In: II Seminário Nacional de Pós-Graduação IDJ: Desenvolvimento de Competências para Novos Desafios., 2019, Fortaleza. Desenvolvimento de Competências para Novos Desafios. Fortaleza, 2019.

• PAIXÃO, E. C. ; SILVA, J. F. S. ; CONDE, Rebecca ; ANDRADE, F. A. . A escola, a biblioteca e o conhecimento: as representações dos alunos acerca da biblioteca pública Capistrano de Abreu no processo da educação básica. In: XXXVI Encontro de Iniciação Científica, 2017, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2017. v. 2.

• SILVA, J. F. S. ; PAIXÃO, E. C. ; Silva, Luzia Márjorie Ferreira da ; ANDRADE, F. A. . Narrativas docentes: História e Memória de quem gosta de ensinar. In: XXXV Encontro de Iniciação Científica, 2016, Fortaleza. Revista Encontros Universitários da UFC. Fortaleza: Universidade Federal do Ceará, 2016. v. 1.

• SILVA, J. F. S. . Tecendo a prática docente no processo escolar: Memórias e Narrativas de professoras aposentadas.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. F. S. . Educação Inclusiva mais que uma realidade, um caminho a seguir.. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. F. S. ; Teixeira, R.S ; ANDRADE, F. A. . O significado do ambiente escolar nas narrativas dos alunos: memória, história e pertencimento.  . 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. F. S. . A visita da Lua Cheia no São João. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, J. F. S. . Programa Mais Educação: um estudo sobre a tomada de posição dos monitores de Fortaleza. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, J. F. S. ; Teixeira, R.S ; ANDRADE, F. A. . Acervo digital da arquitetura escolar para preservação da memória e da história da educação cearense . 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  GEPHEC - Grupo de Pesquisa em História da Educação do Ceará, Descrição: Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Francisco Ari de Andrade em 15/11/2018.O projeto de pesquisa sobre a história da educação no Ceará proporciona um olhar mais apurado sobre como se desenvolveu a educação nesse estado. As possibilidades de compreensão de como a teia educativa foi avançado, junto com os personagens principais, faz com que a reflexão seja permanente e faça uma ponte com a história presente. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Júlia de Fátima Santos da Silva - Integrante / Francisco Ari de Andrade - Coordenador / Erbênia Maria Girão Ricarte - Integrante / Flavio Muniz Chaves - Integrante.

• 2016 - 2017

  A ESCOLA, A BIBLIOTECA E O CONHECIMENTO: a representação dos alunos acerca da Biblioteca Pública Capistrano de Abreu, no processo da educação básica., Descrição: A presente pesquisa traz para o debate educacional as representações dos alunos da educação básica acerca do papel da Biblioteca Pública Capistrano de Abreu, sito no Município de Maranguape, como agente aliado à escola no processo do desenvolvimento do gosto pela leitura e do desenvolvimento da aquisição do conhecimento e da informação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Júlia de Fátima Santos da Silva - Integrante / Francisco Ari de Andrade - Coordenador / Erinelda da Costa Paixão - Integrante / Flávio Muniz - Integrante.

• 2015 - 2016

  Narrativas Docentes: História e Memória de quem gosta de ensinar, Descrição: A presente pesquisa traz para o debate educacional as narrativas de um grupo de docentes aposentadas, que durante um período de suas vidas se dedicou ao ofício de ensinar. A pesquisa tem como abordagem a História e a Memória da educação. O universo da investigação é um grupo composto por cinco professoras aposentadas do nível de Ensino Fundamental, da Educação Básica, da rede pública do Município de Fortaleza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Júlia de Fátima Santos da Silva - Integrante / Francisco Ari de Andrade - Coordenador / Erinelda da Costa Paixão - Integrante.

• 2014 - 2015

  O significado do ambiente escolar na narrativa dos alunos: Memória, História e Pertencimento., Descrição: A pesquisa objetiva compreender o significado do ambiente escolar à luz da narrativa de alunos do Ensino Fundamental na cidade de Fortaleza. As narrativas trazidas pelos estudantes serão analisadas como instrumento histórico importante para o entendimento da representação acerca da escola, a medida em que se sintam sujeitos pertencentes a tal espaço, como critério de preservação da memória da escola.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Júlia de Fátima Santos da Silva - Integrante / Francisco Ari de Andrade - Coordenador / Roselene Silva Teixeira - Integrante.

• 2013 - 2014

  Acervo digital da arquitetura escolar para preservação da memória e da história da educação cearense, Descrição: A pesquisa objetiva a preservação da memória e da história da educação escolar da cidade de Fortaleza através da arquitetura escolar dos colégios que sediaram os antigos Grupos Escolares na capital do Ceará.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Júlia de Fátima Santos da Silva - Integrante / Francisco Ari de Andrade - Coordenador / Roselene Silva Teixeira - Integrante., Número de produções C, T & A: 3

Prêmios