Gislaine Semcovici Nozi
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Londrina (2010). Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2013). Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Londrina (2020). Especialista em Educação Especial Inclusiva (UNOPAR- 2016). Especialista em Psicopedagogia Institucional (UNOPAR- 2019). Especialista em Gestão Pública (Universidade São Braz- 2021). Professora Pesquisadora/Mentora no Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Paraná pela Universidade Estadual de Londrina. Professora Adjunta da Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP)- Campus Cornélio Procópio.
Informações coletadas do Lattes em 25/03/2026
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Doutorado em Educação
2016 - 2020
Universidade Estadual de Londrina
Título: Crenças de autoeficácia em professores referentes aos saberes docentes para a educação inclusiva
, Ano de obtenção: 2020. Célia Regina Vitaliano. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Autoeficácia; Saberes docentes; educação inclusiva; NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.Grande área: Ciências Humanas
Mestrado em Educação
2011 - 2013
Universidade Estadual de Londrina
Título: ANÁLISE DOS SABERES DOCENTES RECOMENDADOS PELA PRODUÇÃO ACADÊMICA PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
, Ano de Obtenção: 2013.CÉLIA REGINA VITALIANO.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: educação inclusiva; Saberes docentes; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação. Setores de atividade: Educação.
Especialização em PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
2018 - 2019
Universidade Norte do Parana
Título: Não há
Orientador: Não há
Especialização em Educação Especial Inclusiva
2015 - 2016
Universidade Norte do Parana
Título: O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL SEGUNDO A PRODUÇÃO ACADÊMICA
Orientador: Edilaine Vagula
Graduação em PEDAGOGIA
2007 - 2010
Universidade Estadual de Londrina
Título: Saberes necessários aos professores do ensino regular para promoverem a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais
Orientador: Célia Regina Vitaliano
Formação complementar
2022 - 2022
Extensão universitária em BUSCA DE INFORMAÇÃO DIGITAL NO ENSINO SUPERIOR: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO.. (Carga horária: 50h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2021 - 2021
COMPETÊNCIA DIGITAL. (Carga horária: 1h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2020 - 2020
CRIANDO JOGOS INTERATIVOS NO WORDWALL. (Carga horária: 1h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2020 - 2020
A INSERÇÃO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA. (Carga horária: 1h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2020 - 2020
EDUCAÇÃO INCLUSIVA: O FAZER PEDAGÓGICO E A DIVERSIDADE HUMANA. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2020 - 2020
a 5ª Semana Municipal de Informação e Conscientização sobre o TDAH e outro. (Carga horária: 6h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2020 - 2020
Google Classroom: possibilidades para o ensino on-line. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2020 - 2020
o APRENDER E FAZER: FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DE SALA DE RECURSO - 2020. (Carga horária: 64h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2020 - 2020
Máscara de Tecido ? Uso e Higienização. (Carga horária: 6h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2020 - 2020
Clube de Leitura 2020. (Carga horária: 55h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2020 - 2020
PIBID: INSERÇÃO NA DOCÊNCIAS, PERSPECTIVAS E SABERES. (Carga horária: 1h). , Universidade Norte do Paraná, UNOPAR, Brasil.
2020 - 2020
Neuropsicologia escolar: cognição, educação e evolução. (Carga horária: 4h). , FORMAÇÃO CONTINUADA EM NEUROPSICOLOGIA, FCN, Brasil.
2019 - 2019
O projeto Político Pedagógico como documento norteador do trabalho escolar:. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2019 - 2019
TDE, Transtornos e problemas de aprendizagem.. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2019 - 2019
Adaptação Curricular no Ensino Superior. (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2019 - 2019
Literatura Infantil: ler, contar e formar leitores. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2018 - 2018
Construindo o currículo escolar: um diálogo mediado pelo estudo da Base Nac. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2018 - 2018
As TIC como recurso mediador nos processos de ensino e de aprendizagem. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2018 - 2018
Contribuições da Teoria e Prática em Habilidades Sociais na Formação de Pro. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal de São Carlos, UFSCAR, Brasil.
2018 - 2018
Ensino de Matemática: Possibilidades frente aos debates e embates atuais.. (Carga horária: 4h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2016 - 2016
SEMANA PEDAGÓGICA - 1º SEMESTRE/2016 - NRE LONDRINA. (Carga horária: 12h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2015 - 2015
TEORIA E PRÁTICA: AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO. (Carga horária: 2015h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2015 - 2015
Diálogos e reflexões para práticas pedagógicas efetivas na Educação das Re. (Carga horária: 28h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2015 - 2015
PROJETO CONSTRUÇÃO CONTÍNUA DO SABER FAZER. (Carga horária: 44h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2015 - 2015
Formação em Ação - Oficinas Descentralizadas - 1º Semestre 2015 - NRE Lond. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2015 - 2015
SEMANA PEDAGÓGICA - 2º SEMESTRE/2015. (Carga horária: 16h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2015 - 2015
Formação em Ação - Oficinas Descentralizadas - 2º Sem/2015 - Professores e. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação do Estado do Paraná, SEED/PR, Brasil.
2014 - 2014
FORMAÇÃO ESPECÍFICA DE PROFESSORES INICIANTES DAS SALAS DE RECURSOS MULTIFU. (Carga horária: 32h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2014 - 2014
PROJETO CONSTRUÇÃO CONTÍNUA DO SABER FAZER. (Carga horária: 44h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2013 - 2013
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES INICIANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 36h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2013 - 2013
CONSTRUÇÃO CONTÍNUA DO SABER. (Carga horária: 40h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2013 - 2013
FORMAÇÃO PARA PROFESSORES INICIANTES NO ENSINO FUNDAMENTAL. (Carga horária: 36h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2012 - 2012
PEDAGOGIA EMPREENDEDORA. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Londrina, P/LONDRINA, Brasil.
2009 - 2009
Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2009
Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 360h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
2008 - 2009
Extensão universitária em PEDAGOGIA. (Carga horária: 860h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: EDUCAÇÃO ESPECIAL.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: DIDÁTICA.
Organização de eventos
GUIMARÃES, Sueli Édi Rufini ; NOZI, Gislaine Semcovici. . III Encontro Paranaense de Psicologia Escolar e Educacional. 2009. (Outro).
Melleti, Silvia Marcia Ferreira ; Oliveira, Francismara Neves de ; Alliprandini, Paula Mariza Zedu ; NOZI, Gislaine Semcovici. . X Semana da Educação- " A Psicologia da Educação na formação de professores". 2008. (Outro).
Participação em eventos
11º CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL e 14º Encontro Nacional de Pesquisadores da Educação Especial. A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONDIÇÕES NECESSÁRIAS. 2025. (Congresso).
28ª Encontro de Atividades Científicas.COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS. 2025. (Encontro).
XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Congresso).
" XIX Semana de Educação, II Congresso Internacional de Educação, II Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação. A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA REVISÃO BIBLIOMÉTRICA. 2022. (Congresso).
I Ciclo de Debates Sobre Educação e Formação de Pedagogos. 2021. (Encontro).
Simpósio de Ensino, Linguagens e Tecnologias. 2020. (Simpósio).
XVIII SEDU- Semana da Educação, Congresso Internacional de Educação: contextos educacionais, formação, linguagens e desafios e I Encontro de Egressos do Programa de Pós-Graduação em Educação PPedu-UEL.. Crença de autoeficácia de uma professora da Educação Infantil para atuação em contexto educacional inclusivo. 2019. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO E EMCAMINHAMENTOS DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2018. (Congresso).
VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial. O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 2018. (Congresso).
CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO ESPECIAL I INCLUSIVA. FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR COM VISTAS À AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA. 2016. (Congresso).
Fórum Estadual das Licenciaturas. 2016. (Outra).
SEMINÁRIO SOBRE INCLUSÃO NO ENSINO SUPERIOR.Saberes necessários ao professor para incluir alunos com necessidades educacionais especiais.. 2016. (Seminário).
ESTUDOS E CULTURA AFRO-BRASILEIRA- CURSO DE FORMAÇÃO C CONTINUADA. 2015. (Outra).
V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação.CARACTERÍSTICAS PESSOAIS DO PROFESSOR QUE FAVORECEM A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2013. (Simpósio).
XIV Semana da Educação- Pedagogia 50 anos: da faculdade de Filosofia, Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina.SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS. 2012. (Outra).
VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. HABILIDADES NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2011. (Congresso).
X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. ATITUDES NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2011. (Congresso).
XIII Semanda da Educação e IV Simpósio de pesquisa da Pós-Graduação de Londrina.Compreendendo as tecituras da formação docente e a constituição da professoralidade. 2011. (Simpósio).
4º Congresso Nacional de Extensão Universitária/ 13º Encontro de Atividades Científicas da Unopar. SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Congresso).
I ENCONTRO DO GRUPO DE PESQUISA PGEALC: O MÉTODO SEGUNDO KARL MARX. 2010. (Encontro).
XII SEMANA DA EDUCAÇÃO- FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: CONTRAPONTOS e I Simpósio de Pesquisa de Pós-Graduação em Educação.SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Simpósio).
" O ESTUDO AO ESPEFÍFICO DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO PARA O CURRÍCULO ESCOLAR, COM VISTAS Á FORMAÇÃO HUMANA PLENA". 2009. (Encontro).
III ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL.CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO: Grupo de estudos com professores da rede regular de ensino de Londrina e Arapongas sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. 2009. (Encontro).
III Salão de Extensão - Políticas Públicas X Extensão Universitária: Caminhos para Interação Universidade - Sociedade.GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. 2009. (Outra).
IV SIMPÓSIO LONDRINENSE SOBRE O ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE: DO DIREITO À DIGNIDADE ÀS CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2009. (Simpósio).
V CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2009. (Congresso).
XI Semana da Educação/ I Econtro de Pesquisa em História das Instituições Educativas.RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA SOB O TÍTULO : CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO HU. 2009. (Encontro).
2º Congresso Nacional de Extensão Universitária / 11º Encontro de Atividades Científicas da UNOPAR. GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. 2008. (Congresso).
X SEMANA DA EDUCAÇÃO -. 2008. (Outra).
X SEMANA DA EDUCAÇÃO - " A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES".GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. 2008. (Outra).
DIÁOGO- NOVO PARADIGMA PARA A EDUCAÇÃO. 2007. (Encontro).
ENCONTROS PEDAGÓGICOS: "PEDAGOGIA: EIXOS DE FORMAÇÃO, INTERDISCIPLINARIEDADE E TRABALHO COLETIVO".. 2007. (Encontro).
IX SEMANA DA EDUCAÇÃO- "POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO:DILEMAS E PERSPECTIVAS".. 2007. (Outra).
Participação em bancas
VITALIANO, C. R.;NOZI, GISLAINE SEMCOVICI; MARCONDES, M. A.. A RELEVÂNCIA DO PROFESSOR NA REDE REGULAR DE ENSINO COM ALUNOS AUTISTAS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
VITALIANO, C. R.;NOZI, GISLAINE SEMCOVICI; MARCONDES, M. A.. de Souza Correa.CONTRIBUIÇÕES DA APRENDIZAGEM COOPERATIVA PARA INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA E TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
Oliveira, Francismara Neves de; VITALIANO, C. R.;NOZI, Gislaine Semcovici.. DA INVISIBILIZAÇÃO À INCLUSÃO: TEA NO ENSINO SUPERIOR. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
VITALIANO, C. R.; PIASSA, Z. A. C.;NOZI, GISLAINE SEMCOVICI. PROFESSOR DE APOIO NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: FRAGILIDADES, DESAFIOS E CAMINHOS PARA O APRIMORAMENTO DA PRÁTICA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
LUPPI, M. A. R.;NOZI, Gislaine Semcovici; NASCIMENTO, F. P.;NOZI, GISLAINE SEMCOVICI. As metodologias de ensino nas Diretrizes Curriculares da Rede Municipal de Educação de Londrina para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina.
FRANCO, S. A. P.;NOZI, Gislaine Semcovici.; FRANCIELLE PEREIRA NASCIMENTO. JOGOS DE PAPÉIS SOCIAIS: UMA POSSIBILIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL EM TEMPOS DE PANDEMIA?. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
LUPPI, M. A. R.; NASCIMENTO, F. P.;NOZI, Gislaine Semcovici.. MUSICALIZAÇÃO NA APRENDIZAGEM. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
BELEZE, N. M.; FRANCIELLE PEREIRA NASCIMENTO;NOZI, GISLAINE SEMCOVICI. O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA À DOCÊNCIA (PIBID) E AS CONTRIBUIÇÕES NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA NO PERÍODO DE PANDEMIA E ENSINO REMOTO. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
LUPPI, M. A. R.; FRANCIELLE PEREIRA NASCIMENTO;NOZI, GISLAINE SEMCOVICI. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS PARA O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS FRENTE AOS IMPACTOS DA PANDEMIA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina.
Orientou
MUSICALIZAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DE CRIANÇAS COM TEA; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Inclusão escolar de alunos com Transtorno do Espectro Autista: formação de professores para o planejamento do ensino; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
ESTRATÉGIAS BASEADAS NA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA PARA A ADAPTAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA ESCOLA COMUM; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; (Orientador);
Fluxos processuais de aquisições por dispensa de licitação à luz do Art; 75 da Lei nº 14; 133/2022 - FUNDEPAR; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Uso de interface digital colaborativa Sli; do na Gestão Escolar; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Monitoramento da Infrequência Escolar: Investigação das causas para intervenções assertivas; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Estratégias Efetivas de Feedback Formativo: Da Observação à Melhoria na Prática Docente; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
A Utilização das Redes Sociais como Ferramenta de Aprendizagem Colaborativa e o Desenvolvimento de Multiletramentos no contexto escolar; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Utilização dos resultados da Prova Paraná para subsidiar o planejamento docente; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
O uso da ferramenta Padlet como facilitadora do trabalho da Equipe Gestora; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
O Instagram do Instituto Fundepar: Informação e Engajamento; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
As relações sociais e o clima na escola: Trabalhando com os docentes para ações de enfrentamento; ; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Práticas Multimodais no Engajamento dos Estudantes; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Desenvolvendo Liderança dos Tutores dos NREs com Feedback Formativo; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Combate ao bullying; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
A observação de sala de aula em uma perspectiva do multiletramento; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
A percepção dos estudantes do Colégio Estadual do Campo Dr; Adhelmar Sicuro sobre a Prova Paraná; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Interface Digital Padlet na Gestão de Fluxos e Informações na Coordenação de Contratos; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Inovação e Eficiência: Desafios na Gestão do Conselho de Classe; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
As dificuldades de relação e criação de vínculos entre os alunos de oitavo ano no pandemia; 2025; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DE AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
A INCLUSÃO DE PESSOAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO ENSINO SUPERIOR: UM RETRATO DESSA TEMÁTICA NO CENÁRIO ACADÊMICO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
DA INTENCIONALIDADE PEDAGÓGICA DO USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDIC) NO PROCESSO DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
PLANEJAMENTO DO ENSINO: PRÁTICAS E DESAFIOS PARA A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
CARACTERIZAÇÃO DE SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA A ALFABETIZAÇÃO GEOGRÁFICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL1; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR; 2024; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em PEDAGOGIA) - Universidade Estadual de Londrina; Orientador: Gislaine Semcovici Nozi;
Produções bibliográficas
-
Ferreira, Jéssica Moura ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . A inclusão de estudantes com transtorno do espectro autista no ensino superior. MOMENTO - DIÁLOGOS EM EDUCAÇÃO , v. 34, p. 382-407, 2025.
-
MAGRO, ANA CAROLINA ; MORAES, DIRCE APARECIDA FOLETTO DE ; NASCIMENTO, FRANCIELLE PEREIRA ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . A atividade gamificada interativa como auxiliar na aprendizagem de alunos com transtorno do espectro autista. PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE , v. 11, p. 85-105, 2024.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, CELIA REGINA . Crenças de autoeficácia em professores referentes aos saberes docentes para a educação inclusiva. REVISTA PORTUGUESA DE EDUCAÇÃO , v. 35, p. 356-377, 2022.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. Revista Expressão Católica , v. 9, p. 80-91, 2020.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, CELIA REGINA . OS SABERES DOCENTES IDENTIFICADOS NA PRODUÇÃO ACADÊMICA NO EXERCÍCIO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA. ATOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO (FURB) , v. 14, p. 405-430, 2019.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, CELIA REGINA . Saberes de professores propícios à inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais: condições para sua construção. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM) , v. 30, p. 589-602, 2017.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, C. R. . SABERES CONCEITUAIS NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. REVISTA COCAR (UEPA) , v. 11, p. 394-412, 2017.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AO PROFESSOR PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: IMPLICAÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DESSES PROFISSIONAIS. Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial , v. 2, p. 131-144, 2015.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, Célia Regina . CARACTERÍSTICAS PESSOAIS DO PROFESSOR QUE FAVORECEM A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. Contrapontos (UNIVALI) (Cessou em 2008. Cont. ISSN 1984-7114 Contrapontos (Online)) , v. 14, p. 367-383, 2014.
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . GRUPO DE ESTUDOS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Revista Cocar (UEPA) , v. 7, p. 6-14, 2013.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, Célia Regina . Saberes necessários aos professores para promover a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL (UFSM) , v. 25, p. 333-347, 2012.
-
NOZI, G. S. ; NOZI, Gislaine Semcovici. . Saberes docentes para a educação inclusiva: crenças de autoeficácia em professores. 1. ed. São Paulo: Dialética, 2024. v. 1. 228p .
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VIOTO, J. R. B. ; VITALIANO, C. R. . Caracterização do processo de avaliação e encaminhamentos de alunos com necessidades educacionais especiais. In: Angelo Antonio Puzipe Papim; Mariane Andreuzzi de Araujo; Kátia de Moura Graça Paixão; Glacielma de Fátima da Silva. (Org.). Inclusão Escolar: perspectivas e práticas pedagógicas contemporâneas. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2018, v. 1, p. 71-90.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, Célia Regina . Habilidades necessárias ao professor para promover a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. In: MARQUEZINE, M.C; CONEGLIAN, A.L.O; ALMEIDA, J.J.F.. (Org.). Formação de professores e atuação de pais na educação de alunos com necessidades educacionais especiais. 1ed.São Carlos: ABPEE, 2014, v. 1, p. 189-206.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, Célia Regina . Saberes docentes e o processo de inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais. In: Angela Maria de Sousa Lima; Célia Regina Vitaliano; Rosemeri Passos Baltazar Machado; Fabiane Cristina Altino. (Org.). Inclusão: debates em diferentes contextos. 1ed.Londrina: Universidade Estadual de Londrina, 2013, v. 1, p. 28-36.
-
Debora Moraes De Oliveira ; NOZI, Gislaine Semcovici. . A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONDIÇÕES NECESSÁRIAS. In: 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial., 2025, São Carlos, São Paulo. Anais do 11º Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2025.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; Carina de Fátima Poltraneire ; Fabiana Jorge Trovão ; Claudia Adrieli de Luz . A RELAÇÃO ENTRE O DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA REVISÃO BIBLIOMÉTRICA. In: XIX SEMANA DE EDUCAçãO, II CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAçãO, II ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PóS-GRADUAçãO EM EDUCAçãO,, 2022, Londrina. Anais eletrônicos.... CAMPINAS: GALOÁ, 2022. v. 1. p. 1.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, C. R. . CRENÇA DE AUTOEFICÁCIA DE UMA PROFESSORA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA ATUAÇÃO EM CONTEXTO EDUCACIONAL INCLUSIVO. In: XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS, 2019, Londrina. ANAIS DA XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO - I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS ? I ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEL - 11 A 14 DE NOVEMBRO DE 2019., 2019. p. 1-13.
-
LEITE, M. R. A. ; VITALIANO, C. R. ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . ESTUDO BIBLIOGRÁFICO SOBRE O CONTEXTO FAMILIAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE: SUAS DIFICULDADES E POTENCIALIDADES. In: XVIII SEDU - SEMANA DA EDUCAÇÃO I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS, 2019, Londrina. ANAIS DA XVIII SEMANA DE EDUCAÇÃO - I CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: CONTEXTOS EDUCACIONAIS: FORMAÇÃO, LINGUAGENS E DESAFIOS ? I ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UEL - 11 A 14 DE NOVEMBRO DE 2019.. Londrina, 2019. p. 1-12.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, C. R. . O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoá, 2018. v. 3. p. 1-15.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VIOTO, J. R. B. ; VITALIANO, C. R. . CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. Campinas: Galoa, 2018. v. 3. p. 1-17.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . Caminhos e práticas para a organização de escolas inclusivas. In: XVII SEDU SEMANA DA EDUCAÇÃO UEL ? 2017 'EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?, 2017, Londrina. ANAIS DA XVII SEDU SEMANA DA EDUCAÇÃO UEL ? 2017 "EDUCAÇÃO E DILEMAS CONTEMPORÂNEOS?. Londrina, 2017. p. 281-293.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, Célia Regina . CARACTERÍSTICAS PESSOAIS DO PROFESSOR QUE FAVORECEM A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação 'Da formação à ação docente: impactos na educação escolar', 2013, Londrina. Anais do V Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação e XV Semana da Educação "Da formação à ação docente: impactos na educação escolar". Londrina: Eduel, 2013.
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES VISANDO A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: IMPLICAÇÕES DOS SABERES RECOMENDADOS PELA PRODUÇÃO ACADÊMICA. In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E VIII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2013, LONDRINA. ANAIS 2013- VIII CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. LONDRINA: UEL, 2013. p. 2636-2648.
-
CARVALHO, Hellen de. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS. In: XIV Semana da Educação- Pedagogia 50 anos: da faculdade de Filosofia, Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina, 2012, Londrina. Anais da XIV Semana da Educação- Pedagogia 50 anos: da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras à Universidade Estadual de Londrina, 2012.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, Célia Regina . O PROFESSOR E O PROCESSO DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS: ANÁLISE DE PESQUISAS PUBLICADAS NO SITE DA ANPED. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012, São Carlos. Anais no V Congresso Brasileiro de Educação Especial, 2012.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . ATITUDES NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. In: X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá-Pr. X CONPE -Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . HABILIDADES NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2011, Londrina. VI Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial e VII ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE PESQUISADORES EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2011.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VASCONCELLOS, M.M.M. . Compreendendo as tecituras da formação docente e a constituição da professoralidade. In: XIII Semanda da Educação e IV Simpósio de pesquisa da Pós-Graduação de Londrina, 2011, Londrina. Anais da XIII Semana da Educação e IV Simpósio de pesquisa da Pós-Graduação de Londrina. Londrina, 2011.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: XII SEMANA DA EDUCAÇÃO - FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: CONTRAPONTOS e I Simpósio de Pesquisa de Pós-Graduação em Educação, 2010, Londrina. ANAIS DA XII SEMANA DA EDUCAÇÃO DA UEL - FILOSOFIA E EDUCAÇÃO: CONTRAPONTOS. LONDRINA: EDUEL, 2010.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. ; Barion, Isabel Fcc de Oliveira. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA SOB O TÍTULO : CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO HUMANA.. In: XI SEMANA DE EDUCAÇÃO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E I ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIAS DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS, 2009, LONDRINA. ANAIS DA XI SEMANA DE EDUCAÇÃO: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E I ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIAS DAS INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS, 2009.
-
VITALIANO, C. R. ; LAPLACA, Elisangela Maria ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; FERREIRA, GISLENE DOS SANTOS ; METTIFOGO, Rachel. ; VIOTO, J. R. B. . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: X SEMANA DA EDUCAÇÃO- "A psicologia da educação na formação de professores", 2008, LONDRINA. ANAIS DA X SEMANA DA EDUCAÇÃO- "A psicologia da educação na formação de professores", 2008.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; SIDERICOUDES, O. . COMPORTAMENTOS DESAFIADORES NO CONTEXTO ESCOLAR: DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS. In: 28º Encontro de Atividades Científicas, 2025, Londrina. Anais do 28º Encontro de Atividades Científicas. Londrina, 2025.
-
OLIVEIRA, C. L. ; NOZI, Gislaine Semcovici. . ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: XX SEMANA DA EDUCAçãO, III CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAçãO, IV ENCONTRO DE ENCONTRO DE EGRESSOS DO PROGRAMA DE PóS-GRADUAçãO EM EDUCAçãO, 2024, Londrina. Anais do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. São Paulo: Galoá, 2024. v. 2.
-
KRULESK, R. S. ; NOZI, Gislaine Semcovici. . O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. In: XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação, 2024, Londrina. Anais do XX Semana da Educação, III Congresso Internacional de Educação, IV Encontro de Encontro de Egressos do Programa de Pós-graduação em Educação. São Paulo: Galoá, 2024. v. 2.
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, C. R. . Crenças de autoeficácia em professores da escola comum para o trabalho colaborativo na perspectiva da educação inclusiva. In: Profissionalidade Docente: desafios na formação de professores, 2020, Lisboa. Atas do Congresso Internacional Projeto To-INM. Lisboa-Pt: Edições Universitárias Lusófonas, 2020. p. 153-158.
-
Nozi, Gislaine Semcovici ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO REGULAR COM VISTAS À AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA. In: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e 13º Jornada de Educação Especial, 2016, Marília-SP. Anais do I CIEEI & XIII JEE 18 a 20 de Maio de 2016 - Marília - São Paulo, 2016.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: EAIC 2010- XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2010, GUARAPUAVA. Anais do EAIC 2010 - XIX ENCONTRO ANUAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA, 2010.
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. ; LOCATELLI, A. D. . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: V CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, 2009, Londrina. Anais do V Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2009.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; LAPLACA, Elisangela Maria ; METTIFOGO, Rachel. ; VIOTO, J. R. B. . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: III SALÃO DE EXTENSÃO -POLÍTICAS PÚBLICAS x EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: CAMINHOS PARA A INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-SOCIEDADE., 2009, LONDRINA. ANAIS DO III SALÃO DE EXTENSÃO -POLÍTICAS PÚBLICAS x EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: CAMINHOS PARA A INTERAÇÃO UNIVERSIDADE-SOCIEDADE, 2009.
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO:GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES PARTICIPANTES. In: III ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL-ABRAPEE, 2008, LONDRINA. III ENCONTRO PARANAENSE DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL-ABRAPEE, 2008.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . EXPERIÊNCIA DISCENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES.. In: X CONPE - Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011, Maringá-Pr. Anais do X CONPE- Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional, 2011.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: 4ºCONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA / 13º ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR, 2010, LONDRINA. Anais: esumos de trabalhos do 4ºCONFRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA / 13º ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR. Londrina: UNOPAR Editora, 2010.
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; PIASSA, Z. A. C. . EDUCAÇÃO ESCOLAR, TRABALHO PEDAGÓGICO E CURRÍCULO: UMA LEITURA A PARTIR DO MATERIALISMO-HISTÓRICO-DIALÉTICO. In: 3º CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA/ 12º ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR, 2009, LONDRINA. ANAIS: RESUMOS DE TRABALHOS DO 3º CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA/ 12º ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR. LONDRINA: UNOPAR EDITORA, 2009.
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. In: 2º CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA / 11º ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR, 2008, LONDRINA. ANAIS DO 2º CONGRESSO NACIONAL DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA / 11º ENCONTRO DE ATIVIDADES CIENTÍFICAS DA UNOPAR, 2008.
-
Debora Moraes De Oliveira ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA NO CONTEXTO ESCOLAR: CONDIÇÕES NECESSÁRIAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
KRULESK, R. S. ; NOZI, Gislaine Semcovici. . O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
OLIVEIRA, C. L. ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VITALIANO, C. R. ; Disneylândia Maria Ribeiro ; Jacqueline De Souza Gomes ; NOZI, Gislaine Semcovici. . GT INCLUSÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL: Inclusão: Direito Subjetivo, Epistemologias e Saberes. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
NOZI, Gislaine Semcovici ; Carina de Fátima Poltraneire ; Fabiana Jorge Trovão ; Claudia Adrieli de Luz . A relação entre o desenvolvimento da Consciência Fonológica e o processo de alfabetização: uma revisão bibliométrica. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
LEITE, M. R. A. ; VITALIANO, C. R. ; NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . Estudo bibliográfico sobre o contexto familiar de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade: suas dificuldades e potencialidades. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, C. R. . Crença de autoeficácia de uma professora da Educação Infantil para atuação em contexto educacional inclusivo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VITALIANO, C. R. . O PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; VIOTO, J. R. B. ; VITALIANO, C. R. . CARACTERIZAÇÃO DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO E ENCAMINHAMENTOS DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI ; BARBOSA, J. R. . Avaliação e intervenção pedagógica para a inclusão escolar de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . Caminhos e práticas para a organização de escolas inclusivas. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, GISLAINE SEMCOVICI . Saberes necessários ao professor para incluir alunos com necessidades educacionais especiais. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, Célia Regina . CARACTERÍSTICAS PESSOAIS DO PROFESSOR QUE FAVORECEM A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
CARVALHO, Hellen de. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA PERSPECTIVA DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . EXPERIÊNCIA DISCENTE NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL: REFLEXÕES. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . ATITUDES NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A EDUCAÇÃO INCLUSIVA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . HABILIDADES NECESSÁRIAS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VASCONCELLOS, M.M.M. . COMPREENDENDO AS TECITURAS DA FORMAÇÃO DOCENTE E A CONSTITUIÇÃO DA PROFESSORALIDADE. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VASCONCELLOS, M.M.M. . Compreendendo as tecituras da formação docente e a constituição da professoralidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . Saberes necessários aos professores do ensino regular para promover a inclusão dos alunos com necessidades educacionais especiais. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Outra).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. ; METTIFOGO, Rachel. ; LAPLACA, Elisangela Maria . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE INTERVENÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO EM GESTÃO PEDAGÓGICA DO CURSO DE PEDAGOGIA SOB O TÍTULO : CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO NUMA PERSPECTIVA SÓCIO-HISTÓRICA: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO ESCOLAR PARA A FORMAÇÃO HUMANA.. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. ; VITALIANO, C. R. . CONTRIBUIÇÕES DO GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS, NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES PARTICIPANTES. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
NOZI, Gislaine Semcovici. ; PIASSA, Z. A. C. . Educação escolar, trabalho pedagógico e currículo: uma leitura a partir do Materialismo-Histórico-Dialético. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . CONTRIBUIÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO: "Grupo de estudos com professores da rede regular de ensino dos municípios de Londrina e Arapongas sobre a inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais", na perspectiva dos professores participantes. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
-
VITALIANO, C. R. ; NOZI, Gislaine Semcovici. ; VIOTO, J. R. B. . GRUPO DE ESTUDOS COM PROFESSORES DA REDE REGULAR DE ENSINO DOS MUNICÍPIOS DE LONDRINA E ARAPONGAS SOBRE A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS.. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
NOZI, Gislaine Semcovici. . Quase nota 10, com louvor. 2011. (Programa de rádio ou TV/Comentário).
NOZI, Gislaine Semcovici. . Libras para atendimento ao público. 2024. (Curso).
NOZI, Gislaine Semcovici. ; VITALIANO, C. R. . SABERES NECESSÁRIOS AOS PROFESSORES DO ENSINO REGULAR PARA PROMOVER A INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS. 2010. (Relatório de pesquisa).
Prêmios
2011
Honra ao Mérito - 1º lugar dentre os formandos de 2010 com média geral 9,602, Universidade Estadual de Londrina.
2010
Prêmio de Iniciação Científica classificado em 1º lugar na área de Ciências Humanas, Universidade Norte do Paraná-UNOPAR.
Histórico profissional
Experiência profissional
2014 - 2015
Universidade Norte do ParanaVínculo: , Enquadramento Funcional: Tutor eletrônico do curso de Pedagogia, Carga horária: 24
2012 - 2026
Prefeitura Municipal de LondrinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora dos Anos Iniciais do Ensino Fund., Carga horária: 20
2015 - 2016
Governo do Estado do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 20
2020 - 2022
UNOPAR PITÀGORASVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisora-PIBID, Carga horária: 8
2023 - Atual
Universidade Virtual do ParanáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor Pesquisador, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como Professor Mentor/Orientador no Curso de especialização em Gestão de Ambientes Virtuais de Aprendizagem, Modalidade à Distância, pelo Programa de Desenvolvimento Profissional (PDE), do Estado do Paraná.
2025 - 2026
Universidade Pitágoras Unopar AnhangueraVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Supervisor PIBID, Carga horária: 20
2021 - 2026
Universidade Estadual de LondrinaVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora colaboradora, Carga horária: 20
2026 - Atual
Universidade Estadual do Norte do ParanáVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: professora Adjunta, Regime: Dedicação exclusiva.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gislaine Semcovici Nozi e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?