JOSÉ JANDER TEIXEIRA DE OLIVEIRA

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• Oliveira, José Jander Teixeira de ; PEREIRA, ARLIENE STEPHANIE MENEZES ; CARVALHO PESSOA, KALINE LÍGIA ESTEVAM DE . Das memórias africanas às relações cotidianas. AMAZÔNIDA (UFAM) , v. 9, p. 1-15, 2024.

• OLIVEIRA, JOSÉ JANDER TEIXEIRA DE ; PEREIRA, ARLIENE STEPHANIE MENEZES ; SOUZA, SYMON TIAGO BRANDÃO DE . Dança e Educação Física: um estudo com professores das escolas municipais de Fortaleza-CE. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 28, p. 16-25, 2023.

• SILVA NETA, M. L. ; OLIVEIRA, J. J. T. . Avaliação de ensino e aprendizagem nos cursos de bacharelado: conhecendo a formação e as práticas docentes.. Revista Querubim (Online) , v. 02, p. 13-20, 2022.

• RABELO, T. M. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; ROSEIRA, I. B. R. ; MAGALHAES JUNIOR, A. G. . Análise da Formação Pedagógica dos Professores Universitários e da Constituição da Base dos Saberes para o exercício do Magistério. In: XXVI Semana Universitária da UECE, 2021, Fortaleza. Análise da Formação Pedagógica dos Professores Universitários e da Constituição da Base dos Saberes para o exercício do Magistério, 2021.

• PATRICIO, M. M. S. ; ROSEIRA, I. B. R. ; LOPES, F. E. A. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; MAGALHAES JUNIOR, A. G. . A formação do docente no curso de licenciatura em Educação Física dentro do contexto do Estágio Supervisionado. In: XXVI Semana Universitária da UECE, 2021, Fortaleza. A formação do docente no curso de licenciatura em Educação Física dentro do contexto do Estágio Supervisionado, 2021.

• OLIVEIRA, J. J. T. ; SARAIVA, A. L. M. ; NASCIMENTO, D. S. ; MELO, I. O. ; LIMA, T. M. . TIKTOK COMO UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE DANÇA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: I Congresso Iberoamericano de Tecnologias e Mídias na Educação Física, 2021, Natal. I Congresso Iberoamericano de Tecnologias e Mídias na Educação Física, 2021.

• OLIVEIRA, J. J. T. ; LIMA, T. M. ; MESQUITA, I. N. ; FRANCHI, K. M. B. . CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA PARA A SAÚDE MENTAL: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL. In: XXVI Semana Universitária da Universidade Estadual do Ceará, 2021, FORTALEZA. CONTRIBUIÇÕES DA DANÇA PARA A SAÚDE MENTAL: PERCEPÇÕES DE ALUNOS DE UMA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL, 2021.

• SOUZA, C. L. M. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; LOPES, F. E. A. ; ROSEIRA, I. B. R. ; MAGALHAES JUNIOR, A. G. . Formação Docente no curso de Educação Física da Universidade Estadual do Ceará: As disciplinas de Estágio como modo de aperfeiçoamento. In: XXVI Semana Universitária da UECE, 2021, Fortaleza. Formação Docente no curso de Educação Física da Universidade Estadual do Ceará: As disciplinas de Estágio como modo de aperfeiçoamento, 2021.

• MESQUITA, I. N. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; OLIVEIRA, A. R. C. . A DANÇA COMO DESCOBERTA DE POSSIBILIDADES PARA O EMPODERAMENTO DE ESCOLARES. In: Congresso Cearense de Ciências do Esporte - CONCECE, 2019, Fortaleza. Corpo: Múltiplas referencialidades e intencionalidades na Educação Física e Ciências do Esporte., 2019.

• MOURA, E. M. S. ; OLIVEIRA, J. J. T. . MOTIVAÇÃO DOS ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL II PARA A PRÁTICA DO PARKOUR. In: Congresso Cearense de Ciências do Esporte - CONCECE, 2019, Fortaleza. Corpo: Múltiplas referencialidades e intencionalidades na Educação Física e Ciências do Esporte., 2019.

• OLIVEIRA, J. J. T. ; VALINTIM, G. N. ; SOUSA, M. H. O. ; MARQUES, L. L. ; SANTOS, A. L. B. . A DANÇA COMO ESTÍMULO PARA TOMADA DE DECISÃO E CONTROLE DE ANSIEDADE. In: III CONGRESSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DO CEARÁ - III CONGREFE, 2019, Fortaleza. Abordagens Pedagógicas da Educação Física: da teoria á prática, 2019.

• OLIVEIRA, J. J. T. ; SILVA, K. C. S. ; COSTA, V. V. . CONHECIMENTOS ACERCA DAS DOENÇAS SEXUALMENTE TRANSMISSÍVEIS E USO DE PRESERVATIVOS NO ENSINO MÉDIO. In: I Simpósio Multiprofissional De Saúde Coletiva Do Centro Sul ? ISMSCCS, 2015, Iguatu. Atuação Multiprofissional na Integridade da Assistência à Saúde. Iguatu: URCA, 2015. v. 1º. p. 1-141.

• ROSEIRA, I. B. R. ; GURGEL, D. M. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; SOUSA, M. P. ; OLIVEIRA, A. R. C. . FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PESQUISA NA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI (URCA). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, K. C. S. ; OLIVEIRA, J. J. T. ; COSTA, V. V. . SEXUALIDADE: UM ESTUDO SOBRE O CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ENSINO MÉDIO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• OLIVEIRA, J. J. T. ; SILVA, K. C. S. ; COSTA, V. V. ; PINTO, J. F. ; FERNANDES, K. B. ; SILVA, P. A. P. ; PALACIO, D. Q. A. . A ABORDAGEM DA DANÇA NAS ESCOLAS DE FORTALEZA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• OLIVEIRA, J. J. T. . A RESPIRAÇÃO E AS PERCEPÇÕES SOMÁTICAS NO QUADRIL: UM VIÉS PARA PROCESSOS ARTÍSTICO-PEDAGÓGICOS EM DANÇA. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2024 - Atual

  Formação de professores para a Educação das Relações Étnico-raciais: saberes e práticas docentes, Descrição: O presente projeto objetiva compreender e analisar os saberes, as práticas docentes e as políticas de Formação de Professores para a Educação das relações étnico-raciais com base na Lei 11.645/08. Promovendo, desse modo, a formação e qualificação profissional em nível de Pós-Graduação na área de Formação de Professores.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Mestrado acadêmico: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Jose Jander Teixeira de Oliveira - Integrante / Klertianny Teixeira do Carmo - Integrante / JOSELITA DA SILVA SANTIAGO - Integrante / ELIAQUIM DE SOUSA LIMA - Integrante / Ianny Lima de Queiroz dos Santos - Integrante / Francisco Eraldo da Silva Maia - Integrante / Arliene Stephanie Menezes Pereira Pinto - Coordenador / Leilde Ramos de Oliveira - Integrante / Ana Cristina Rodrigues Marques - Integrante / Samuel Nunes de Oliveira - Integrante / Marina Cruz Macedo - Integrante / Mateus Reinaldo de Paula Araujo - Integrante / Antonio Antunes Coimbra Araújo Pedrosa - Integrante.

• 2023 - Atual

  SABERES ESTÉTICO-ARTÍSTICOS MOBILIZADOS EM PROCESSOS INOVADORES DE FORMAÇÃO DOCENTE EM PAÍSES DIVERSOS, Descrição: Com esteio nas análises em contextos de ensino e em pesquisas recentemente realizadas (MORAES, 2016; 2019; 2020; 2021) em cursos de Pedagogia, especialmente em universidades do Estado do Ceará, Nordeste do Brasil, inferimos que a formação docente, para cumprir os preceitos estabelecidos nos atuais documentos oficiais que a rege (BRASIL, 2006; 2015; 2016; 2020), particularmente no que tange à educação estética (Moraes, 2016; AMORIM, 2008), requer uma imersão teórico-prática mais densa e contínua em saberes artístico-culturais regionais, nacionais e internacionais. Além disso, tem sido fundamental conhecer o perfil cultural dos docentes, seus saberes estéticos e experimentações artísticas, o que tende a redirecionar as ações pedagógicas dos professores, buscando envolver mais esses interesses nos processos de mediação pedagógica e cultural (MARTINS LOMBARDI, 2015), contextualizando e articulando os referidos saberes. Esta proposta de pesquisa investigará saberes e possibilidades pedagógicas inovadoras na formação docente, tomando-se por base referencial a abordagem das aulas-oficinas, em instituições formativas desses profissionais. Indagamos, pois: Que saberes estético-artísticos e ações pedagógicas permeiam as formações docentes em alguns países? Há elementos inovadores nesses saberes e proposições pedagógicas? Nesse caminho, aprofundaremos a noção de inovação pedagógica (MASETTO, 2012) apreendendo a abordagem da aula-oficina (PAVIANI FONTANA, 2009) como relevante aspecto integrador de saberes teórico-práticos. A pesquisa tem o objetivo de analisar os saberes estético-artísticos mobilizados em processos de formação docente em instituições de alguns países Brasil, Guiné Bissau, Portugal, México. A investigação é de caráter qualitativo, sendo a produção de dados feita a partir de mediação e registro de ações formativas de docentes, bem como por meio de questionário online sobre essas experiências formativas (FLICK, 2009). O estudo tem referências de autores como, Paviani Fontana (2009), Spink, Menegon Medrado (2014), Cunha (2016), Moraes (2014; 2015; 2016; 2019; 2020; 2021), Martins (2014); Martins, Momoli Bonci (2018), Masetto (2012), dentre outros... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (10) Doutorado: (3) . , Integrantes: Jose Jander Teixeira de Oliveira - Integrante / Ana Cristina de Moraes - Integrante / José Albio Moreira Sales - Coordenador / Izabel Cristina Soares da Silva Lima - Integrante / Maria Raquel de Carvalho Azevedo - Integrante / Georgia Tath Lima de Oliveira - Integrante / Afonso José Mendes - Integrante / JULIANE GONÇALVES QUEIROZ - Integrante / Alana Kelly Rodrigues Lima - Integrante / Willian Moraes Pinheiro - Integrante / Elton da Silva Souza - Integrante / Elis Jordanna Ferreira Lira - Integrante.

• 2022 - Atual

  Investigação em Arte, Ensino e História - IARTEH, Descrição: Espera-se que a partir dos trabalhos realizados no grupo se possa contribuir para qualificar as discussões sobre o ensino de arte, sua história e pesquisa em diferentes linguagens e contextos nos quais os fenômenos artísticos estão presentes, como os espaços escolares e os ateliês livres. Particularmente espera-se contribuir com as discussões sobre a formação docente em arte, para a educação básica e superior especialmente no que se refere às licenciaturas. Espera-se ainda estabelecer intercâmbio com outros grupos que contemplem como objeto de estudos e investigação, aspectos da didática e prática de ensino de arte, bem como a formação em arte e cultura do cidadão e do professor da Educação Básica... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (12) Doutorado: (3) . , Integrantes: Jose Jander Teixeira de Oliveira - Integrante / Ana Cristina de Moraes - Coordenador / José Albio Moreira Sales - Integrante / Izabel Cristina Soares da Silva Lima - Integrante / Georgia Tath Lima de Oliveira - Integrante / JULIANE GONÇALVES QUEIROZ - Integrante / Jamila Hunára da Silva Santos - Integrante / João Pereira da Silva - Integrante / Camila Oliveira da Silva - Integrante / Brena Neilyse Correia dos Santos - Integrante / Iany Bessa Silva Menezes - Integrante / Tania Maria de Sousa França - Integrante / Wendel Alves de Medeiros - Integrante / Hugo de Melo Rodrigues - Integrante / Jacqueline Rodrigues Peixoto - Integrante.

• 2022 - Atual

  Corponexões: corpo, cultura e sociedade, Descrição: Grupo de pesquisa cadastrado no CNPQ Agregando estudos que visam discussões sócio-antropológicas, epistemológicas e histórico-filosóficas sobre corpo, corporalidade/corporeidade, práticas corporais com redes de culturas (tradicionais e/ou contemporâneas), memória, e suas relações com a Educação Física; enfatizando discussões teórico-metodológicas a partir de diversas possibilidades nos campos das ciências humanas, da saúde, sociais e das artes... , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) / Especialização: (4) / Mestrado acadêmico: (6) . , Integrantes: Jose Jander Teixeira de Oliveira - Integrante / Arliene Stephanie Menezes Pereira - Coordenador / Klertianny Teixeira do Carmo - Integrante / Kaline Ligia Estevam de Carvalho Pessoa - Integrante / Révia Nágila Castro Nunes - Integrante / Juliana Moreira da Costa - Integrante / JOSELITA DA SILVA SANTIAGO - Integrante / IRONEIDE POMPILIO DA SILVA - Integrante / ELIAQUIM DE SOUSA LIMA - Integrante / Kelly Almeida Bandeira - Integrante / Ianny Lima de Queiroz dos Santos - Integrante / Francisco Eraldo da Silva Maia - Integrante / Amanda Yasmin Barbosa Santos - Integrante / Crismilla dos Santos Silva - Integrante / Francisco Pedro dos Reis Neto - Integrante / Severino Lazaro de Sousa Batista Filho - Integrante / Rosimeire dos Santos - Integrante / Symon Tiago Brandão de Souza - Integrante.

• 2014 - 2014

  Abrigos Sensíveis: Uma proposição sensorial em dança., Descrição: A proposta deste projeto surgiu a partir dos encontros do grupo de estudos Laboratório Abrigos Sensíveis: Encontros Poéticos em Dança (LAS), o qual reúne docentes e alunos de Licenciatura e Bacharelado em Dança do Instituto de Cultura e Arte da Universidade Federal do Ceará (ICA/UFC), além de uma aluna da pós graduação do PPGArtes-UFC. Propomos pesquisar laboratorialmente um processo de criação artística que tenha como eixo norteador a corporeidade em seu aspecto sensorial. Aqui, interessa-nos as possibilidades de diálogo que se estabelecem entre a dança e as demais áreas de conhecimento em artes, como os hibridismos entre dança e performance, e entre dança e artes visuais. Neste contexto, as proposições de dois artistas plásticos brasileiros, Lygia Clark e Hélio Oiticica, nos atraem especialmente. Trata-se de uma ação inspirada em artistas que evidenciam a sensorialidade em suas criações e procedimentos artísticos, nas quais o público é convidado a uma experimentação sensorial e estética, que pode se dar por meio do uso de imagens, odores, sons e sabores, propiciando múltiplos estados corpóreos. Projeto realizado com apoio da SecultArte ? UFC (Três Bolsas Arte).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (9) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Jose Jander Teixeira de Oliveira - Integrante / Thiago Torres - Integrante / Janaina Bento - Integrante / Patricia de Lima Caetano - Coordenador / Leonardo Sousa - Integrante / Elane Fonseca - Integrante / Italo Campos - Integrante / Letícia Akiyama - Integrante / Edvaldo Souza - Integrante / Nathália Rayzel - Integrante / Thaís Gonçalves - Integrante., Financiador(es): Secretaria de Cultura e Arte - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1