Paulo Guirro Laurence

Possui Licenciatura (2015) e Bacharelado (2016) em Ciências Biológicas, bem como Mestrado (2018) e Doutorado (2021) em Distúrbios do Desenvolvimento, todos concedidos pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Durante o doutorado, integrou o laboratório Building Blocks of Cognition na Universidade da Califórnia, Berkeley. Atualmente, é Professor visitante de Neurociência Cognitiva na Universidade Federal do ABC, e também está finalizando seu pós-doutorando em Ciências do Desenvolvimento Humano na Universidade Presbiteriana Mackenzie. Parte do seu pós-doutorado foi realizada na Universidade da Califórnia, Davis. Sua trajetória acadêmica foi marcada por financiamentos de destaque, incluindo bolsas PIBIC-CNPq e Aluno-pesquisador Mackpesquisa durante a graduação, CAPES no mestrado, FAPESP no doutorado e pós-doutorado, além de dois financiamentos BEPE-FAPESP para pesquisa no exterior. Seus interesses acadêmicos e pesquisas englobam principalmente temas nas áreas de ciências cognitivas, incluindo psicologia cognitiva, neurociência cognitiva e neurociência do desenvolvimento. Também possui expertise em áreas como desenvolvimento cognitivo, controle cognitivo, raciocínio, processamento visual e metodologias de rastreamento ocular (eye-tracking). Seus temas de pesquisa concentram-se no desenvolvimento de habilidades cognitivas, incluindo função executiva e raciocínio, na variabilidade individual no desempenho cognitivo, e no impacto de fatores sociais e ambientais sobre a cognição. Também investiga estratégias cognitivas visuais usadas na solução de problemas, utilizando metodologias de eye-tracking para compreender os processos cognitivos subjacentes. Sua expertise abrange técnicas avançadas de análise estatística e aplicações em Ciência de Dados, integrando abordagens interdisciplinares para elucidar os mecanismos complexos que sustentam a cognição humana e os processos de aprendizagem. Seu trabalho reflete um compromisso com o avanço do conhecimento em ciências cognitivas, ciências do desenvolvimento e áreas correlatas, contribuindo significativamente para o campo por meio de publicações e colaborações internacionais.

Informações coletadas do Lattes em 05/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento

2018 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Individual Differences in Cognitive Abilities affects Strategies revealed by Eye Movements in Tasks with Answer Choices
Orientador: em University of California, Berkeley ( Silvia A. Bunge)
com , Ano de obtenção: 2021. Elizeu Coutinho de Macedo. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil. Palavras-chave: Working Memory; Eye movements; Eye-tracking; Cognitive Function; Intelligence; Reading. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Mestrado em Distúrbios do Desenvolvimento

2016 - 2018

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Efeito da Indução de Humor no desempenho em Teste de Inteligência Fluida: Estratégias cognitivas e padrões de movimentos oculares
Orientador: Elizeu Coutinho de Macedo
, Ano de Obtenção: 2018.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Emoções; Estresse Psicológico; Movimentos oculares; Bem-estar.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental / Especialidade: Estados Subjetivos e Emoção. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Fisiológica / Especialidade: Psicobiologia.

Graduação em andamento em Pedagogia

2025 - Atual

Centro Universitário Internacional

Graduação em Ciências Biológicas

2012 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Efeito do estresse momentâneo sobre o desempenho em teste de inteligência fluida
Orientador: Elizeu Coutinho de Macedo
Bolsista do(a): Mackpesquisa, UPM, Brasil.

Graduação em Ciências Biológicas

2012 - 2015

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Elementos Teóricos sobre Evolução das Espécies: O que pensam futuros biólogos
Orientador: Rosana dos Santos Jordao
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Pós-doutorado

2022

Pós-Doutorado. , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

2024 - 2024

Pós-Doutorado. , University of California, Davis, UCD, Estados Unidos. , Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2025 - 2025

SRCD Developmental Science Teaching Institute - Pre-Conference(). (Carga horária: 7h). , Society for Research in Child Development, SRCD, Estados Unidos.

2025 - 2025

Como conectar-se à Ciência Aberta. (Carga horária: 1h). , Wiley Research Training, WRT, Estados Unidos.

2024 - 2024

Bridging the Technological Gap Workshop - 2nd Edition. , Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, MPI-EVA, Alemanha.

2022 - 2022

PH125.4x : Data Science: Inference and Modeling. (Carga horária: 16h). , HarvardX - Harvard University (edX Platform), HARVARDX, Estados Unidos.

2022 - 2022

PH125.3x: Data Science: Probability. (Carga horária: 16h). , HarvardX - Harvard University (edX Platform), HARVARDX, Estados Unidos.

2021 - 2021

Introdução ao Python. (Carga horária: 2h). , Alfahelix, ALFAHELIX, Brasil.

2021 - 2021

Análise de redes com R. (Carga horária: 16h). , Instituto Brasileiro de Pesquisa e Análise de Dados, IBPAD, Brasil.

2021 - 2021

PH125.2x: Data Science: Visualization. (Carga horária: 16h). , HarvardX - Harvard University (edX Platform), HARVARDX, Estados Unidos.

2021 - 2021

R Programming: Advanced Analytics In R For Data Science. (Carga horária: 6h). , Udemy, UD, Estados Unidos.

2021 - 2021

Visualização de Dados-Data Science: R Markdown e Dashboard. (Carga horária: 2h). , Udemy, UD, Estados Unidos.

2020 - 2021

Machine Learning e Data Science com R de A à Z. (Carga horária: 28h). , Udemy, UD, Estados Unidos.

2020 - 2020

Web scraping em R - Parte I. (Carga horária: 8h). , Curso-R, CURSO-R, Brasil.

2020 - 2020

Web scraping em R - Parte II. (Carga horária: 8h). , Curso-R, CURSO-R, Brasil.

2020 - 2020

R para Ciência de Dados II. (Carga horária: 18h). , Curso-R, CURSO-R, Brasil.

2020 - 2020

XGBoost. (Carga horária: 8h). , Curso-R, CURSO-R, Brasil.

2020 - 2020

Programação para internet com JavaScript. (Carga horária: 2h). , Digital Innovation One Inc., DIO, Brasil.

2020 - 2020

Introdução à Análise Bayesiana com R. (Carga horária: 7h). , Udemy, UD, Estados Unidos.

2020 - 2020

Dashboards com R. (Carga horária: 18h). , Curso-R, CURSO-R, Brasil.

2019 - 2019

Ciência de Dados com R. (Carga horária: 32h). , Instituto Brasileiro de Pesquisa e Análise de Dados, IBPAD, Brasil.

2019 - 2019

Séries Temporais. (Carga horária: 15h). , Instituto Brasileiro de Pesquisa e Análise de Dados, IBPAD, Brasil.

2018 - 2018

Advanced Topics on Emotions and Happiness. (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

Construindo Aplicativos para Android e sua utilização na saúde e educação. (Carga horária: 15h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2018 - 2018

SP School of advance science on social and affective neurosicence. (Carga horária: 60h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2017 - 2017

Workshop on Systematic Review of the Scientific Literature. (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2012 - 2012

Treinamento em Biologia Molecular e Virologia. (Carga horária: 10h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2012 - 2012

Entomologia Forense. (Carga horária: 8h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2008 - 2008

Enriquecimento Curricular em Contabilidade. (Carga horária: 80h). , Colégio Maria José, CMJ, Brasil.

2008 - 2008

Enriquecimento Curricular em Teoria Geral da Administração. (Carga horária: 80h). , Colégio Maria José, CMJ, Brasil.

2008 - 2008

Enriquecimento Curricular em Marketing. (Carga horária: 40h). , Colégio Maria José, CMJ, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos Cognitivos e Atencionais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Experimental/Especialidade: Processos de Aprendizagem, Memória e Motivação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Probabilidade e Estatística / Subárea: Estatística/Especialidade: Análise de Dados.

Organização de eventos

LAURENCE, P. G. . VIII Simpósio Internacional em Neuromodulação. 2016. (Outro).

SILVA, P. F. ; LAURENCE, P. G. . V Encontro de Bioética. 2015. (Congresso).

LAURENCE, P. G. . Ciclo de Palestras - Coletivo Ubuntu (UPM). 2013. (Outro).

Participação em eventos

Ciclo ILP+FAPESP de Ciência e Inovação 2025: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: COMO REDUZIR AS DESIGUALDADES EDUCACIONAIS NAS REDES PÚBLICAS DE ENSINO?. 2025. (Simpósio).

Society for Research in Child Development 2025 Biennial Meeting.?Impulsiveness symptoms, not Executive Functions, predicts eye gaze strategy patterns in a Matrix Reasoning Task. 2025. (Encontro).

XII Congresso Brasileiro de Avaliação Psicológica. Do Controle Externo ao Autodirigido: Uma Nova Perspectiva das Funções Executivas no Desempenho em Português. 2025. (Congresso).

26th World Congress of the International Association for Child and Adolescent Psychiatry and Allied Professions. UNRAVELING THE INFLUENCE OF PARENTAL EXECUTIVE FUNCTIONS AND MOTIVATIONS ON YOUNG CHILDREN'S SCREEN MEDIA USE. 2024. (Congresso).

Bridging the Technological Gap Workshop - 2nd Edition.Impulsiveness symptoms, not Executive Functions, predicts eye gaze strategy patterns in a Matrix Reasoning Task. 2024. (Oficina).

Cognitive Development Society Conference. 2024. (Congresso).

XII Reunião da ABAVE. Relação entre fluência leitora e complexidade textual: avaliação em larga escala de alunos do 2º ano do Ensino Fundamental. 2023. (Congresso).

Simpósio Interdisciplinaridade na Educação.Processamento lexical e semântico de frases ambíguas e análise de movimentos oculares. 2019. (Simpósio).

VII Mostra do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Desenvolvimento de uma Tarefa de Matemática para Avaliação de Habilidades Matemáticas em Laboratório. 2019. (Outra).

9ª Reunião Anual do IBNeC. Efeitos da indução de humor na performance em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrão de movimentos oculares. 2018. (Congresso).

São Paulo School of Advance Science on Social and Affective Neuroscience.Effects of mood induction on the performance in a fluid intelligence test: cognitive strategies and ocular movement patterns. 2018. (Outra).

VI Mostra do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento.Efeitos da indução de humor na performance em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrão de movimentos oculares. 2018. (Outra).

II Congresso Internacional e VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem - Neurociência, Escola, Família e Sociedade. Perfil de adultos bons e maus leitores com ou sem traços de dislexia do desenvolvimento: um estudo exploratório de movimentos oculares. 2017. (Congresso).

IV Brazilian Meeting on Brain and Cognition.Predicting a fluid intelligence test score using the eye movements measures of the easy items. 2017. (Encontro).

VI Encontro de Bioética. 2017. (Encontro).

V Mostra de trabalhos do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. Desempenho em teste de inteligência fluida e indução de humor: estratégias cognitivas e padrões de movimentos oculares. 2017. (Exposição).

XVI Congresso Brasileiro da SBNp. Identificando estratégia em teste de inteligência fluida usando os movimentos oculares. 2017. (Congresso).

XXXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE.. 2017. Relação entre padrão de movimentos oculares e predição de escore em testes de inteligência fluida. 2017. (Congresso).

IV Mostra de trabalhos do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento. Efeitos do Estresse Momentâneo sobre o desempenho em teste de inteligência fluida. 2016. (Exposição).

15º Congresso Nacional de Iniciação Científica. Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório. 2015. (Congresso).

Escola de Verão em História da Ciência e Ensino (PUC-SP). 2015. (Encontro).

V Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie.A Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas do Brasil: Um estudo exploratório. 2015. (Encontro).

XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética. Bioética nos Cursos de Ciências Biológicas do Brasil: um estudo exploratório. 2015. (Congresso).

XI Jornada de Iniciação Científica (UPM). A Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas do Brasil: um estudo explartório. 2015. (Exposição).

2º congresso de pesquisa do ensino - Ciências e Biologia. 2013. (Congresso).

IV Encontro de Bioética da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2013. (Encontro).

XXIX Semana das Ciências Biológicas (UPM). 2012. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Vander Pereira da Silva

SATO, J. R.;LAURENCE, P. G.; SOUZA, R. V. L.. Diferenças relacionadas a idade na unidade e diversidade das funções executivas: um estudo Desenvolvimental a partir das diferenças individuais e sua relação com inteligência. 2025. Exame de qualificação (Mestrando em Neurociência e Cognição) - Universidade Federal do ABC.

Aluno: Juliana Meneses Cardoso

GALDUROZ, J. C. F.; ANUNCIACAO, L. F. C.;LAURENCE, P. G.. Tradução, adaptação e validação de duas escalas sobre o medo de avaliação positiva e negativa da população brasileira. 2024. Exame de qualificação (Mestrando em Psicobiologia) - Universidade Federal de São Paulo.

Orientou

Marcela Weiss

Influência do desenvolvimento e do contexto na performance estratégica para resolução de problemas de raciocínio matricial; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Roberta Aur Carlini

Propulsão de estereótipo: medidas oculares no processamento da propulsão de estereótipo social; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Guirro Laurence;

Mayara de Sousa Crippa Vaz de Oliveira Barros

Processamento lexical e semântico de frases ambíguas e análise de movimentos oculares; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paulo Guirro Laurence;

Helena Scoz da Cunha Lima

Padrão de uso de smartphones e relação com níveis de ansiedade, depressão e autoestima; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo; Orientador: Paulo Guirro Laurence;

Natalia Penteado Bertolino

Avaliação de compreensão de leitura: evidências a partir da análise dos movimentos oculares em teste do tipo Cloze; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Psicologia) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Paulo Guirro Laurence;

Produções bibliográficas

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PACHECO, M. J. T. ; GONCALVES, H. M. C. ; RIBEIRO, T. G. S. ; GONCALVES, T. H. N. M. ; PACHECO, M. B. ; RIBEIRO, M. R. C. ; RIBEIRO, L. B. ; CARVALHO, A. P. ; CABRAL, J. L. ; ARTONI, L. G. ; VANTINI, M. A. B. ; TOMAS, R. C. C. ; ENGEL DE ABREU, P. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Low weight at birth and unfavorable socioeconomic background: effects on language and fluid intelligence. Vulnerable Children and Youth Studies (Print) , v. -, p. 1-6, 2018.
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LAURENCE, PAULO G. . Impulsiveness symptoms, not Executive Functions, predicts eye gaze strategy patterns in a Matrix Reasoning Task. In: Society for Research in Child Development 2025 Biennial Meeting, 2025, Minneapolis. SRCD 2025 Bienal Meeting annals, 2025. v. 1.
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Desenvolvimento de uma Tarefa de Matemática para Avaliação de Habilidades Matemáticas em Laboratório. In: VII Mostra do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 2019, São Paulo. VII Mostra do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento - Resumos. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2019. v. 19. p. 8-8.
BARROS, M. S. C. V. O. ; BERTOLINO, N. P. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Processamento lexical e semântico de frases ambíguas e análise de movimentos oculares. In: Simpósio Interdisciplinaridade na Educação, 2019, São paulo. Interdisciplinary Practices in Education: Practice and Theory (anais eletrônicos). São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2019. v. único. p. 36-37.
BERTOLINO, N. P. ; BARROS, M. S. C. V. O. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Avaliação de compreensão de leitura: evidências a partir da análise dos movimentos oculares. In: Simpósio Interdisciplinaridade na Educação, 2019, São Paulo. Interdisciplinary Practices in Education: Practice and Theory (Anais eletrônicos). São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2019. v. único. p. 37-39.
LAURENCE, P. G. ; SERPA, A. L. ; MACEDO, E. C. . Performance in a fluid intelligence test and humor induction: evidence of cognitive strategies and ocular movement patterns. In: 11th International Test Commission Conference, 2018, Montreal. 11th International Test Commission Conference abstracts, 2018. v. único. p. 38.
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Effects of mood induction on the performance in a fluid intelligence test: cognitive strategies and ocular movement patterns. In: São Paulo School of Advance Science on Social and Affective Neuroscience, 2018, São Paulo. Sao Paulo School of Advanced Sciences on Social and Affective Neuroscience early rcareer researchers abstracts, 2018. v. único. p. 63-63.
LAURENCE, P. G. ; LIMA, H. S. C. ; BARROS, M. S. C. V. O. ; BERTOLINO, N. P. ; MACEDO, E. C. . Efeitos da indução de humor na performance em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrão de movimentos oculares. In: VI Mostra do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 2018, São Paulo. Anais da VI Mostra do Programa de Pós-Graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 2018. v. 1. p. 10-11.
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Relação entre padrão de movimentos oculares e predição de escore em teste de inteligência fluída. In: XXXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental - FeSBE.. 2017, 2017, Campos do Jordão. Livro de resumos da XXXII Reunião Anual da Federação de Sociedades de Biologia Experimental, 2017. v. único.
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Predicting a fluid intelligence test score using the eye movements measures of the easy items. In: IV Brazilian Meeting on Brain and Cognition, 2017, São Bernardo do Campo. IV Brazilian Meeting on Brain and Cognition Abstract Book, 2017. v. Único.
SILVA, I. B. P. ; LAURENCE, P. G. ; MELLO, C. R. B. ; MACEDO, E. C. . Pupil variation in an emotional induction task: effects on stroop. In: IV Brazilian Meeting on Brain and Cognition, 2017, São Bernardo do Campo. IV Brazilian Meeting on Brain and Cognition Abstract Book, 2017. v. Único.
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Desempenho em teste de inteligência fluida e indução de humor: Estratégias cognitivas e padrões de movimentos oculares. In: V Mostra de trabalhos do Programa de Pós-graduação em Distúrbios do Desenvolvimento, 2017, São Paulo. V Mostra do programa de pós-graduação em distúrbios do desenvolvimento. São Paulo: Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2017. v. Único. p. 27-28.
LAURENCE, P. G. ; SILVA, P.F. . Bioética nos Cursos de Ciências Biológicas do Brasil: um estudo exploratório. In: XI Congresso Brasileiro de Bioética e III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional Sobre Ensino da Ética, 2015, Curitiba. Anais do XI Congresso Brasileiro de Bioética, III Congresso Brasileiro de Bioética Clínica e III Conferência Internacional sobre Ensino da Ética. Curitiba - PR, 2015. v. 1. p. 30-30.
LAURENCE, PAULO G. ; MACEDO, ELIZEU C. . Impulsiveness symptoms, not Executive Functions, predicts eye gaze strategy patterns in a Matrix Reasoning Task. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Do Controle Externo ao Autodirigido: Uma Nova Perspectiva das Funções Executivas no Desempenho em Português. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. ; RODRIGUES, M. M. ; TANNUS, M. C. B. L. ; DEKANEY, E. M. ; MACEDO, E. C. . UNRAVELING THE INFLUENCE OF PARENTAL EXECUTIVE FUNCTIONS AND MOTIVATIONS ON YOUNG CHILDREN'S SCREEN MEDIA USE. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
XAVIER, J. S. ; ORSATI, F. ; MACEDO, E. C. ; LUKASOVA, K. ; LAURENCE, P. G. ; GOUVEIA, A. S. ; BARBOSA, L. ; D?ANTINO, M. E. ; SCHWARTZMAN, J. S. . RECEPTIVE VOCABULARY OF GIRLS WITH RETT SYNDROME: PARENTS? PERCEPTION AND EYE TRACKING MEASURES. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Impulsiveness symptoms, not Executive Functions, predicts eye gaze strategy patterns in a Matrix Reasoning Task. 2024. (Apresentação de Trabalho/Outra).
PINTO, T. M. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, C. R. ; MACEDO, E. C. . Programas de Intervenção para Promoção de Resiliência em Crianças e Adolescentes: Revisão Sistemática e Meta-Análise. 2023. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS JR., F. M. ; LAURENCE, P. G. ; PINTO, T. M. ; MACEDO, E. C. . Resiliência, Bem-Estar e Depressão em Adolescentes no Período Inicial de Isolamento da Pandemia do Covid-19. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
CAMPOS JR., F. M. ; LAURENCE, P. G. ; PINTO, T. M. ; MACEDO, E. C. . Efeitos da Pandemia de Covid-19 na Satisfação de Vida e na Depressão de Adolescentes. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
BARROS, M. S. C. V. O. ; BERTOLINO, N. P. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Processamento lexical e semântico de frases ambíguas e análise de movimentos oculares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
BERTOLINO, N. P. ; BARROS, M. S. C. V. O. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Avaliação de compreensão de leitura: evidências a partir da análise dos movimentos oculares. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Desenvolvimento de uma Tarefa de Matemática para Avaliação de Habilidades Matemáticas em Laboratório. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LAURENCE, P. G. ; SERPA, A. L. ; MACEDO, E. C. . Performance in a fluid intelligence test and humor induction: evidence of cognitive strategies and ocular movement patterns. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Effects of mood induction on the performance in a fluid intelligence test: cognitive strategies and ocular movement patterns. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
BUSIN, Y. ; MAVICHIAN, H. C. O. ; LIMA, H. S. C. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Versão brasileira da Escala de Adição (SAS-BR): evidências de confiabilidade e validade. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. ; LIMA, H. S. C. ; BARROS, M. S. C. V. O. ; BERTOLINO, N. P. ; MACEDO, E. C. . Efeitos da indução de humor na performance em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrão de movimentos oculares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. ; LIMA, H. S. C. ; BARROS, M. S. C. V. O. ; BERTOLINO, N. P. ; MACEDO, E. C. . Efeitos da indução de humor na performance em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrão de movimentos oculares. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. ; PINTO, T. M. ; ROSA, A. T. F. ; MACEDO, E. C. . Perfil de adultos bons e maus leitores com ou sem traços de dislexia do desenvolvimento: um estudo exploratório de movimentos oculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Relação entre padrão de movimentos oculares e predição de escore em testes de inteligência fluida. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Predicting a fluid intelligence test score using the eye movements measures of the easy items. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, I. B. P. ; LAURENCE, P. G. ; MELLO, C. R. B. ; MACEDO, E. C. . Pupil variation in an emotional induction task: effects on stroop. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Identificando estratégia em teste de inteligência fluida usando os movimentos oculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Desempenho em teste de inteligência fluida e indução de humor: estratégias cognitivas e padrões de movimentos oculares. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LAURENCE, P. G. . Efeitos do estresse momentâneo sobre o desempenho em teste de inteligência fluida. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LAURENCE, P. G. ; SILVA, P.F. . A Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. . Bioética nos Cursos de Ciências Biológicas do Brasil: um estudo exploratório. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LAURENCE, P. G. . A Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. . Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LAURENCE, P. G. ; PLACIDO, D. ; TAFLA, T. L. . Neurodiversity-Driven Cognitive Development Framework: Integrating Strength-Based Approaches, Neurodiversity, and Contextual Understanding of Executive Functions. PsyArXiv, 2024 (Preprint).
LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Relation of eye gaze strategies in Cloze, Working Memory and performance. AsPredicted, 2021 (Pré-registro de estudos).
PINTO, T. M. ; LAURENCE, P. G. ; MACEDO, E. C. . Resilience Programs for Children and Adolescents: Systematic Review. PROSPERO, 2020 (Protocolo de Registro de Estudo).
LAURENCE, P. G. ; BUNGE, S. A. ; MACEDO, E. C. . Predicting executive functions from eye gaze data in a reasoning test. AsPredicted, 2020 (Pré-registro de estudos).

Outras produções

LAURENCE, P. G. . Consultoria ad hoc de projeto de pesquisa de Iniciação Científica (Universidade Federal do ABC). 2025.

LAURENCE, P. G. . 2º Congresso Brasileiro de Cognição Social (integrou a comissão científica). 2023.

LAURENCE, PAULO G. . Funções Executivas sob novas lentes - Seminários do Programa de Pós-graduação em Neurociência em Cognição (Universidade Federal do ABC). 2025. (Palestra).

LAURENCE, P. G. . Unraveling the Influence of Parental Executive Functions and Motivations on Young Children?s Screen Media Use - Developmental Psychology seminars (University of California, Davis). 2024. (Palestra).

LAURENCE, P. G. . Carreira acadêmica e trajetória profissional - I Curso de Inverno em Neurodesenvolvimento e Transtornos Associados (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2022. (Palestra).

LAURENCE, P. G. . Princípios básicos de sensação e percepção - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Visão I - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Visão II - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Audição - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Paladar - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Sistema somatossensorial - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Percepção - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Produção do componente curricular 'Processos sensoriais e Aprendizagem' do EaD em Neurociências aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso de Pós-Graduação).

LAURENCE, P. G. . Olfato - E-book para pós-graduação Lato Sensu EaD em Neurociências Aplicadas à Educação e Aprendizagem (Universidade Presbiteriana Mackenzie). 2021. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - E-book).

LAURENCE, P. G. . Compreendendo o uso problemático de smartphones - 1° Simpósio sobre Prática Baseada em Evidências (UniFCT). 2021. (Palestra).

LAURENCE, P. G. . Indução Emocional, Técnicas Não-Invasivas de Estimulação Cerebral e o Desempenho - 19º Congresso de Tecnologia da FATEC-SP. 2017. (Palestra).

LAURENCE, P. G. . As neurociências na educação: como avaliar a educação a partir de um ponto de vista cognitivo - XXXIV Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2017. (Palestra).

LAURENCE, P. G. ; PECHLIYE, M. M. ; JORDAO, R. S. ; DALL'OCCO, P. L. ; CAROLINE, J. S. ; LORENA, F. ; DIMOV, L. F. . A Biologia do Conhecer e o Ensino de Biologia. 2016. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

LAURENCE, P. G. ; VARGAS, A. ; CAROLINE, J. S. ; LORENA, F. . A Biologia do século XXI: autopoiese, interação e complexidade - XXXIII Semana Acadêmica do Curso de Ciências Biológicas da Universidade Presbiteriana Mackenzie. 2016. (Palestra).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

Estratégias cognitivas em testes de matrizes de adultos com transtorno do déficit de atenção e hiperatividade a partir de movimentos oculares, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elizeu Coutinho de Macedo em 18/08/2023., Descrição: Este projeto de pesquisa visa explorar estratégias cognitivas em testes de raciocínio matricial, com foco especial em indivíduos com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). Essa abordagem envolve a análise de dados de movimentos oculares registrados durante os testes, revelando como diferentes estratégias cognitivas são aplicadas para resolver problemas. Considerando que pessoas com TDAH frequentemente enfrentam desafios nas funções executivas, compreender como elas abordam os testes de raciocínio matricial pode fornecer insights valiosos para o desenvolvimento de estratégias de intervenção mais eficazes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Guirro Laurence - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2020 - 2021

Estratégias cognitivo-visuais em tarefas de raciocínio indutivo e leitura, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elizeu Coutinho de Macedo em 26/09/2022., Descrição: Esse projeto tem como objetivo principal compreender, identificar e interpretar como as estratégias cognitivas em diferentes tarefas se relacionam com processos cognitivos. De forma mais específica, busca-se entender como as estratégias cognitivas, analisadas através dos padrões de movimentos oculares, se relacionam com as funções executivas. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Guirro Laurence - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2018 - 2020

Stereotype boost: correlatos neurais e medidas oculares no processamento da propulsão de estereótipo social, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elizeu Coutinho de Macedo em 19/03/2019., Descrição: O objetivo principal do presente projeto será buscar evidências de diferença no processamento entre manipulação de estereótipo para propulsão de estereótipo e igualdade de estereótipo em dois experimentos. O Experimento 1 tem por objetivo buscar evidências de correlatos neurais relativos a motivação e teoria do foco regulatório por meio da comparação de dois grupos de mulheres que realizaram uma tarefa de matemática, sendo que em um grupo será realizada a propulsão de estereótipo e, no outro grupo, a igualdade de estereótipo. Assim, serão analisados os potenciais elétricos relacionados à eventos durante a prova de matemática e a frequência para poder relativo a banda alfa durante repouso. O Experimento 2 tem por objetivo buscar evidências de correlatos de medidas oculares em estudantes de universidades privadas com bolsas de estudo de programas de ações afirmativas, sendo que será realizado no mesmo grupo a igualdade de estereótipo para uma parte da tarefa de matemática e a propulsão de estereótipo para outra parte dessa tarefa.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Guirro Laurence - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
2015 - 2019

Análise dos padrões dos movimentos oculares em tarefas de leitura e percepção de imagens, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Elizeu Coutinho de Macedo em 20/02/2020., Descrição: Este projeto tem por objetivo analisar o padrão dos movimentos oculares em pessoas com dislexia do desenvolvimento, autismo e esquizofrenia. O padrão dos movimentos oculares em tarefas de leitura de textos e palavras isoladas são analisados em função do número de fixações, comprimento dos movimentos sacádicos e dilatação da pupila. Além disso, o padrão de percepção de pessoas com autismo e esquizofrenia tem sido analisado com a finalidade de identificar parâmetros que auxiliem no diagnóstico diferencial desses quadros. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Guirro Laurence - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador.
2015 - 2018

Efeito da indução de humor no desempenho em teste de inteligência fluida: estratégias cognitivas e padrões de movimentos oculares, Descrição: O projeto teve por objetivo analisar os efeitos da indução de humor com valência positiva ou negativa no desempenho em teste de inteligência fluida.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Guirro Laurence - Integrante / Elizeu Coutinho de Macedo - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.
2014 - 2015

A Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório, Descrição: O trabalho teve como objetivo investigar a presença ou não da disciplina e da temática Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas de 95 universidades do Brasil, bem como a que concepção Bioética esses componentes curriculares estão pautados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Paulo Guirro Laurence - Integrante / Paulo Fraga Da Silva - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2025

Honra ao Mérito - Melhor aluno do Módulo A (Fase 1) do Curso de Licenciatura em Pedagogia, Escola Superior de Educação, Humanidades e Línguas - Centro Universitário Internacional (Uninter).

2024

Member of Child Development Society (CDS), Child Development Society.

2024

Member of Society for Research in Child Development (SRCD), Society for Research in Child Development.

2022

Tese do Programa de Pós-Graduação do Distúrbios do Desenvolvimento (PPG-DD) selecionada para o Prêmio CAPES de Tese (Edição 2022)., Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2019

Melhor pôster apresentado, Simpósio Interdisciplinaridade na Educação.

2018

Aprovado no mestrado com distinção e louvor, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

2016

Conceito máximo no Trabalho de Conclusão de Curso, Universidade Presbiteriana Mackenzie.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do ABC, Centro de Matemática, Computação e Cognição. , Alameda da Universidade (UFABC), s/n, Anchieta, 09606045 - São Bernardo do Campo, SP - Brasil, Telefone: (11) 23206282,

Experiência profissional

2025 - Atual

Universidade Federal do ABC

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor Magistério Superior - Visitante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Professor visitante da área de Neurociência Cognitiva no Centro de Matemática, Computação e Cognição.

Atividades

06/2025
Ensino, Ciência e Tecnologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Projeto Dirigido
06/2025
Ensino, Neurociência, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Psicologia Experimental

2019 - 2023

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado, Carga horária: 4

Outras informações:
Professor convidado do Lato Sensu em Neurociência e Psicologia Aplicada e do lato Sensu em Neurociência aplicada a Educação e Aprendizagem.

2017 - 2017

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 2

Outras informações:
Estágio docente voluntário do Mestrado Distúrbios do Desenvolvimento na disciplina Neurociências do Comportamento II da graduação de Psicologia, ministrada pelo Prof. Dr. Elizeu Coutinho de Macedo.

2016 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Monitor de Disciplina, Carga horária: 6

Outras informações:
Monitor voluntário da disciplina Botânica III - Fanerógamas do curso de Ciências Biológicas. A disciplina foi ministrada pelo Prof. Dr. Ricardo Pedro Guazzelli Rosario.

2016 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Aluno Bolsista, Carga horária: 6

Outras informações:
Aluno Bolsista Mackpesquisa no projeto de pesquisa "A biologia do conhecer: Contribuições e limites para a formação docente em ciências e biologia" do Grupo de estudos e pesquisa sobre a perspectiva biológico-cultural no ensino de Ciências e de Biologia.

2014 - 2015

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Iniciação Científica em Bioética no projeto A Bioética nos cursos superiores de Ciências Biológicas: um estudo exploratório" com Bolsa de Iniciação Científica CNPq.

Atividades

08/2015
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Biológicas e da Saúde.,Linhas de pesquisa
05/2020 - 10/2023
Ensino, Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Processos sensoriais e aprendizagem
02/2019 - 10/2023
Ensino, Neurociência e Psicologia Aplicada, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Consciência, Inteligência e Criatividade, Neurociências nas instituições, Sensação e Percepção, Trabalho, motivação e saúde
08/2022 - 10/2022
Ensino, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Prática psicopedagógica baseada em evidências
11/2018 - 10/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Coordenação Geral de Pós-Graduação - Stricto Sensu.,Cargo ou função, Membro discente da Reunião de Colégio de Coordenadores.
02/2017 - 06/2017
Estágios , Distúrbios do Desenvolvimento.,Estágio realizado, Estágio Docente na disciplina Neurociências do Comportamento II da graduação de Psicologia.

2024 - 2024

University of California, Davis

Vínculo: Estágio de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador visitante, Carga horária: 40

Outras informações:
Pesquisador visitante no Cognition in Context Laboratory, do departamento de Psicologia e do Center of Mind and Brain, na University of California, Davis, coordenado pela Profa. Dra. Yuko Munakata.

Atividades

02/2024 - 04/2024
Estágios , Center for Mind and Brain, Department of Psychology.,Estágio realizado, Estágio de pesquisa como pesquisador visitante.

2020 - 2021

University of California, Berkeley

Vínculo: Estágio de pesquisa, Enquadramento Funcional: Aluno pesquisador visitante, Carga horária: 20

Outras informações:
Membro convidado do Building Blocks of Cognition laboratory na University of California, Berkeley, coordenado pela Profa. Dra. Silvia A. Bunge.

Atividades

08/2020 - 12/2021
Estágios , Building Blocks of Cognition laboratory.,Estágio realizado, Estágio de pesquisa.

2012 - 2012

Universidade de São Paulo

Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Treinamento Científico, Carga horária: 20

Outras informações:
Estágio no Laboratório de Genética e Cardiologia Molecular do Instituto do Coração da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (InCor-FMUSP). Participante do grupo ligado ao projeto de Identificação de genes associados a Hipertensão Arterial em ratos.

Atividades

03/2012 - 09/2012
Estágios , Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo.,Estágio realizado, Genética e Fisiologia da Hipertensão.

2013 - 2016

Cursinho Popular da PUC-SP

Vínculo: Voluntário, Enquadramento Funcional: Professor Voluntário, Carga horária: 3

Atividades

03/2013 - 12/2016
Ensino,,Disciplinas ministradas, Biologia