Maria José dos Santos

Possui graduação em Psicologia pelo Instituto Unificado Paulista(1982), especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund pela Universidade Federal de Uberlândia(1997), mestrado em Psicologia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2000) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo(2004). Atualmente é Professor efetivo da Universidade Federal de Goiás, Conselheiro da Editora UFG/CEGRAF da Universidade Federal de Goiás, Conselheiro do Dep. Ed. Campus Catalão da Universidade Federal de Goiás, Membro de corpo editorial da Revista Interação em Psicologia, Membro de corpo editorial da Psicologia: Teoria e Pesquisa (UnB. Impresso) e Membro de corpo editorial da Poiésis (Catalão). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Desenvolvimento Humano. Atuando principalmente nos seguintes temas:Metalinguagem, Consciência fonológica, linguagem escrita, Educação Infantil.

Informações coletadas do Lattes em 03/08/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)

2000 - 2004

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Consciência Fonológica e Educação Infantil: aplicação de um programa de intervenção e seus efeitos na aquisição da escrita
Orientador: Maria Regina Maluf
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: Metalinguagem; Consciência fonológica; linguagem escrita; Educação Infantil.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Mestrado em Psicologia da Educação

1999 - 2000

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
Título: Dispensada da defesa da dissertação. Projeto aceito no Doutorado,Ano de Obtenção: 2000
Orientador: Maria Regina Maluf
Palavras-chave: Metalinguagem; Consciência fonológica; linguagem escrita; alfabetização.Grande área: Ciências HumanasSetores de atividade: Educação; Educação Pré-Escolar e Fundamental.

Especialização em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fund

1996 - 1997

Universidade Federal de Uberlândia
Título: Na Prática a Teoria é outra: uma tentativa de compreensão da distância entre formação de professores e a realidade escolar
Orientador: Fernando Antonio Leite de Oliveira
Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Graduação em Psicologia

1977 - 1982

Instituto Unificado Paulista

Formação complementar

2002 - 2002

Formação de Monitores Para a Prevenção de Dst Hiv. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.

2002 - 2002

Ciclo de Seminários: Desenvolvimento metalinguísti. (Carga horária: 12h). , Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2002 - 2002

Le Developpment de La Connaissance d Autri Chez l. (Carga horária: 12h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2001 - 2001

A Abordagem Microgenética do Desenvolvimento Cogni. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2001 - 2001

Francês Instrumental. (Carga horária: 30h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2001 - 2001

Fale Francês. (Carga horária: 45h). , Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, PUC/SP, Brasil.

2000 - 2000

Desenvolvimento da Identidade da Criança Gênero e. (Carga horária: 30h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1999 - 1999

Treinamento para acesso à Base de Dados Web of Sci. (Carga horária: 4h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

1999 - 1999

Leitura e Desenvolvimento Cognitivo. (Carga horária: 12h). , Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, ANPED, Brasil.

1998 - 1998

Técnicas para Falar em Público. (Carga horária: 15h). , Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial, SENAI, Brasil.

1998 - 1998

Capacitação Inicial para o Trabalho de Orientação. (Carga horária: 16h). , Grupo de Trabalho e Pesquisa em Orientação Sexual, GTPOS, Brasil.

1991 - 1991

Prática de Ensino de Psicologia. (Carga horária: 60h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Francês

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva/Especialidade: Aprendizagem e Desenvolvimento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Linguística, Letras e Artes.

Organização de eventos

SANTOS, M. J. ; ROCHA FILHO, U. ; CAVALCANTE, M. I. . 1º Concurso Nacional de Contos e Poemas - Antologia 2015. 2015. (Concurso).

SANTOS, M. J. . I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).

SANTOS, M. J. . Lançamento e Sessão de Autógrafos de Livros Coleção Lavor. 2014. (Outro).

SANTOS, M. J. . 3º Seminário de Formação em Atividades Editoriais. 2014. (Outro).

SANTOS, M. J. . Lançamento do Livro Contos e Poemas - Antologia 2013. 2014. (Outro).

SANTOS, M. J. . Herança de Sangue: Diálogo entre história e ficção. 2013. (Outro).

SANTOS, M. J. . 1º Seminário de Formação em Atividades Editoriais. 2013. (Outro).

SANTOS, M. J. ; ROCHA FILHO, U. . 1° Concurso Literário de Contos e Poemas da Cidade de Catalão. 2013. (Concurso).

BARROS, A. M. A. ; SILVA, A. C. ; SILVA, A. V. ; RIBEIRO, C. G. ; CONSOLARO, H. N. ; ROMUALDO, L. L. ; AZEVEDO, L. M. C. ; SANTOS, M. J. ; SILVA NETTO, M. M. O. ; DELALIBERA, R. G. ; ROSALEM, V. . Comissão Executiva da Reunião Regional da SBPC em Catalão. 2011. (Outro).

SANTOS, M. J. ; GUIMARÃES, S. ; Barrera, S. B. . Coordenou o Fórum de Discussão: Habilidades Metalinguísticas e a Realidade Educacional Brasileira. 2011. (Outro).

SANTOS, M. J. . Comissão Científica. 2011. (Outro).

SANTOS, M. J. . XI SIMPÓSIO DE PEDAGOGIA. 2011. (Outro).

MALUF, M. R. ; SANTOS, M. J. . SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO. 2011. (Congresso).

SANTOS, M. J. ; CARVALHO, M. C. ; AZEVEDO, C. F. . 1º SEMINÁRIO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: TEORIAS EM DEBATE. 2011. (Outro).

SANTOS, M. J. . VIII Simpósio de Pedagogia "Formação de Professores no Contexto das novas Diretrizes Curriculares". 2007. (Congresso).

SANTOS, M. J. . I Encontro de Professores do Centro de Formação de Professores Primários de Catalão/GO. 2007. (Congresso).

Silva, Maria José ; SANTOS, M. J. . VII Simpósio de Pedagogia "A Pedagogia e o Mundo do Trabalho Globalizado". 2006. (Congresso).

SANTOS, M. J. . VI Simpósio de Pedagogia "Formação de Professores". 2005. (Congresso).

SANTOS, M. J. . V Simpósio de Educação. 2004. (Congresso).

SANTOS, M. J. . I Simpósio Infância e Educação. 2004. (Congresso).

SANTOS, M. J. . I Simpósio Regional de Pedagogia: Alfabetização e Letramento. 1998. (Congresso).

SANTOS, M. J. . V POEMARTE. 1998. (Concurso).

SANTOS, M. J. . Ciclo de Palestras: "A Contribuição da Psicologia para a Educação". 1997. (Outro).

SANTOS, M. J. . VI Semana do Curso de Pedagogia. 1997. (Congresso).

SANTOS, M. J. . IV POEMART DE CATALÃO. 1997. (Festival).

Participação em eventos

2° Jornada Internacional de Alfabetização. Escrita de histórias sob diferentes condições de solicitação: influência da situação problema. 2016. (Congresso).

46º Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Compreensão leitora e vocabulário em alunos do 7º ano do ensino fundamental. 2016. (Congresso).

XVI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. Produção Científica. 2016. (Congresso).

IV Congresso Brasileiro Psicologia Ciência e Profissão. Compreensão leitora: um estudo com alunos do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psi School Psychology Associationcologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International. Compreensão leitora literal e inferencial: um estudo com alunos do Ensino Fundamental. 2015. (Congresso).

XII Congresso Nacional de Psi School Psychology Associationcologia Escolar e Educacional & 37th Annual Conference of the International. Escrita de textos narrativos sob diferentes condições de produção. 2015. (Congresso).

I CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. 2014. (Congresso).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Efeitos de Programas de Intervenção em Consciência Fonológica na Aprendizagem da Leitura e Escrita: O que dizem as pesquisas. 2013. (Outra).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. 2013. (Outra).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Qualidade Narrativa e Condições de Produção: Estudo com Alunos do Ensino Fundamental. 2013. (Outra).

43ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia.Produção de Narrativas e Compreensão Leitora: Um Estudo com Alunos do Ensino Fundamental. 2013. (Outra).

8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Intervenções em Consciência Fonológica: Uma Meta-Análise. 2013. (Congresso).

8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. 2013. (Congresso).

8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Conhecimento do Nome das Letras e Escrita de Palavras: Evidências de Correlação. 2013. (Congresso).

8º Congresso Norte-Nordeste de Psicologia. Estudo da Estrutura Narrativa de Histórias Sob Diferentes Condições de Produção. 2013. (Congresso).

XXXIV Congresso Interamericano de Psicologia. Avaliação de Trabalhos Submetidos. 2013. (Congresso).

42º REUNIÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA DA FEDERAÇÃO IBEROAMERICANA DE ASSOCIAÇÕES DE PSICOLOGIA. CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA ORTOGRAFIA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE ALUNOS DA 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Congresso).

42º REUNIÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA DA FEDERAÇÃO IBEROAMERICANA DE ASSOCIAÇÕES DE PSICOLOGIA. COMPREENSÃO LEITORA E DESEMPENHO ESCOLAR: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2012. (Congresso).

42º REUNIÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA E VIII CONGRESSO IBEROAMERICANO DE PSICOLOGIA DA FEDERAÇÃO IBEROAMERICANA DE ASSOCIAÇÕES DE PSICOLOGIA. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA, CONHECIMENTO DO NOME DAS LETRAS E ESCRITA DE PALAVRAS. 2012. (Congresso).

XII SIMPÓSIO DE PEDAGOGIA "CONHECIMENTO, UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: QUAL PERSPECTIVA?". 2012. (Simpósio).

XIV SIMPÓSIO DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGiIA. 2012. (Congresso).

1º SIMPÓSIO DE METALINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO.MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: ALGUNS APONTAMENTOS. 2011. (Simpósio).

41ª REUNIÃO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE PSICOLOGIA. EFEITOS DO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA SOBRE O DESEMPENHO EM TAREFAS DE ESCRITA DE PALAVRAS. 2011. (Congresso).

REUNIÃO REGIONAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA PARA O PROGRESSO DA CIÊNCIA. 2011. (Congresso).

SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO.Habilidades metalinguisticas, alfabetização e formação de professores. 2011. (Seminário).

VII CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO, EXTENSÃO E CULTURA. COMPREENSÃO LEITORA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Congresso).

X CONGRESSO NACIONAL DE PSICOLOGIA ESCOLAR E EDUCACIONAL. CONHECIMENTO EXPLÍCITO DA ORTOGRAFIA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO. 2011. (Congresso).

XI SIMPÓSIO DE PEDAGOGIA.INFLUÊNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: O QUE DIZEM AS PESQUISAS. 2011. (Simpósio).

XXXIII CONGRESSO INTERAMERICANO DE PSICOLOGIA. DESENVOLVIMENTO DA COMPREENSÃO LEITORA: UM ESTUDO COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. (Congresso).

10º ENCONTRO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO DA ANPED-CENTRO-OESTE. INFLUÊNCIA DAS HABILIDADES METAFONOLÓGICAS NA ESCRITA DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES. 2010. (Congresso).

I ENCONTRO NACIONAL E IV SIMPÓSIO INFÂNCIA E EDUCAÇÃO.CONSCI~ENCIA FONOLÓGICA: PROPOSTA DE UM PROGRAMA DE INTERVENÇÃO. 2010. (Encontro).

III CONGRESSO BRASILEIRO PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO. DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LINGUA ESCRITA: UM ESTUDO SOBRE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS. 2010. (Congresso).

II Seminário Temático: Trabalho Docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental. 2010. (Seminário).

II Seminário Temático: Trabalho Docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental.Práticas Pedagógicas e Habilidades Metalinguísticas. 2010. (Seminário).

II Seminário Temático: Trabalho Docente na Educação Infantil e Ensino Fundamental.Leitura, Escrita e Consciência Fonológica. 2010. (Seminário).

I Treinamento SEER-revista eletrônica. 2010. (Outra).

Seminário do Curso de Especialização em Educação Especial.Era uma vez... Estudo da estrutura narrativa de histórias produzidas por crianças de 5º ano do Ensino Fundamental. 2010. (Seminário).

Seminário do Curso de Especialização em Educação Especial.O Desafio de Educar na Diversidade: a inclusão escolar. 2010. (Seminário).

Seminário do Curso de Especialização em Educação Especial.Relação entre Ensino Especial e Desenvolvimento Humano em L. S. Vygotsky. 2010. (Seminário).

Seminário do Curso de Especialização em Educação Especial.Compreensão Leitora: um estudo com alunos do 5º do ensino fundamental. 2010. (Seminário).

X Encontro de Pesquisa em Educação da ANPED Centro - Oeste: desafios da produção e divulgação do conhecimento. 2010. (Encontro).

X SIMPÓSIO DE PEDAGOGIA.CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LINGUA ESCRITA:UM ESTUDO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. (Simpósio).

XXIII SIMPÓSIO DE PESQUISA E INTERCÂMBIO CIENTÍFICO EM PSICOLOGIA. DESENVOLVIMENTO SOCIOCOGNITIVO E DA LINGUAGEM. 2010. (Congresso).

6º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. METALINGUAGEM E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2009. (Congresso).

Educação Inclusiva: desafios ás práticas educativas e políticas públicas. 2009. (Simpósio).

XXXII Congresso Interamericano de Psicologia. Efeitos de um Programa de Intervenção em Consciência Fonoógica. 2009. (Congresso).

XII Simpósio de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia. Avaliação do GT 17. 2008. (Congresso).

XXXVIII Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Aquisição e Aperfeiçoamento da Linguagem Escrita: um enfoque metalinguístico. 2008. (Congresso).

16º Congresso de leitura do Brasil. Desatando nós da ortografia: um estudo com alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Congresso).

I Colóquio sobre temas em Psicopedagogia: buscando alternativas de atuação profissional. 2007. (Outra).

VIII Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional. Ortografia: um desafio para alunos do ensino médio. 2007. (Congresso).

VIII Simpósio de Letras: Lingua(gem) e Literatura: tributo a Clarice Lispector.Psicologia da Educação: Ensino e Pesquisa. 2007. (Simpósio).

VIII Simpósio de Pedagogia.Psicologia da Educação: questões contemporâneas. 2007. (Simpósio).

26º Congress of Applied Psychology. Phonological awareness and writing acquisiton: effects of an intervention program on writing abilities. 2006. (Congresso).

II Congresso Brasileiro Psicologia: Ciência e Profissão. Conhecimento explícito da norma ortográfica do portugu~es: um estudo com crianças de 4ª série do ensino fundamental. 2006. (Congresso).

II Simpósio de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura.Desempenho Ortográfico: um estudo com alunos do ensino médio. 2006. (Simpósio).

XI Simpósio de Pesquisa e Intercâmbio Científico da ANPEPP. 2006. (Simpósio).

XXXVI Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Metalinguagem e Aprendizagem da Leitura e Escrita. 2006. (Congresso).

I Simpósio de Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura.Consciência Fonológica e escrita inventada: um estudo com crianças de 4 anos. 2005. (Simpósio).

V Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento - Psicologia do Desenvolvimento: Teorias, Pesquisas e Aplicações. Consciência Fonológica e Educação Infantil: aplicação de um programa de intervenção e seus efeitos na aquisição da escrita. 2005. (Congresso).

VII Encontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste. Consciência Fonológica e Alfabetização: um estudo com crianças pré-escolares. 2005. (Congresso).

I Simpósio Infância e Educação.Educação Física e Alfabetização: um programa para a Educação Infantil. 2004. (Simpósio).

V Simpósio de Educação -. 2004. (Simpósio).

XXXIV Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia. Consciência Fonológica e Educação Infantil: aplicação de um programa de intervenção e seus efeitos na aquisição da escrita. 2004. (Congresso).

Ciclo de Debates. 2003. (Encontro).

IV Simpósio de Educação. 2003. (Simpósio).

XXVIII Congreso Interamericano de Psicologia. XXVIII Congresso Interamericano de Psicologia. 2001. (Congresso).

XXXI Reunião Anual de Psicologia. XXXI Reunião Anual de Psicologia. 2001. (Congresso).

23ª Reunião Anual da ANPEd. 23ª Reunião anual da ANPEd. 2000. (Congresso).

22ª Reunião Anual da ANPEd. 22ª Reunião Anual da ANPEd. 1999. (Congresso).

Seminário de Lingua Portuguesa e Literatura.Seminário de Lingua Portuguesa e Literatura. 1997. (Encontro).

VII Encontro Regional de Psicopedagogia. VII Encontro Regional de Psicopedagogia. 1997. (Congresso).

VIII Encontro Regional de Psicopedagogia.VIII Encontro Regional de Psicopedagogia. 1988. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: Marialice Hóss Rocha

MALUF, M. R.; LUNA, S. V.;SANTOS, M. J.. Alfabetização: o impacto do ensino guiado por instruções fonológicas na aprendizagem da linguagem escrita. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Maria Nilde Oliveira

MOTA, M. M. P. E.;SANTOS, M. J.; METTRAU, M. B.. A importância do conhecimento docente sobre a consciência fonológica na prática pedagógica. 2015. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: DÉBORA CABRERA

SANTOS, M. J.; DOMINGUES, S.; GANEV, E.. OS ESPAÇOS NÃO ESCOLARES NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO. 2013. Dissertação (Mestrado em Politicas Sociais) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Juliana Devecchi Pinheiro de Souza

MALUF, M. R.SANTOS, M. J.; MENDES, M.. APRENDENDO A LER E ESCREVER: UM ESTUDO COM JOVENS E ADULTOS DA EJA NO ENFOQUE METALINGUÍSTICO. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: JULIANA DEVECCHI

SANTOS, M. J.MALUF, M. R.; MENDES, M.. APRENDENDO A LER E ESCREVER: UM ESTUDO COM JOVENS E ADULTOS DO EJA NO ENFOQUE METALINGUÍSTICOALFABETIZAÇÃO E METALINGUAGEM. 2010. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Juliana Devechi Pinheiro de Souza

SANTOS, M. J.. Aprendendo a ler e escrever: um estudo com jovens e adultos da EJA no enfoque metalinguistico. 2010. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Waldemar dos Santos Cardoso Junior

MALUF, M. R.SANTOS, M. J.; ALMEIDA. L. R.. Alfabetização na Educação do Campo: relatos de professores de classes multisseriadas da Ilha de Marajó. 2009. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Aluisio Coutinho Leite

MALUF, M. R.; ALMEIDA. L. R.;SANTOS, M. J.. A habilidade metatextual: um estudo sobre narrativas escritas por alunos da educação de jovens e adultos. 2009. Dissertação (Mestrado em Psicologia da Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Viviane do Rocio Barbosa

SANTOS, M. J.; Guimarães, S. R. K.; Luz, A. A.. Estudo comparativo entre as concepções teóricas e a prática pedagógica de professores alfabetizadores. 2008. Dissertação (Mestrado em programa de mestrado e doutorado em educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Luciene Aparecida Felipe Siccherino

SANTOS, M. J.; AGUIAR, W. M. J.. Consciência Fonológica e Aquisição da Escrita: um estudo com crianças da 1ª série do ensino fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Cilene Tineli

SANTOS, M. J.MALUF, M. R.. Desenvolvimento do raciocínio lógico e educação: um estudo com crianças de 4 a 6 anos. 2006. Dissertação (Mestrado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Valeria Batista

MALUF, M. R.; ALMEIDA, L. R.;SANTOS, M. J.; Zanella, M. S.; PLACO, V. M. N. S.. Ensino da linguagem escrita no contexto da classe hospitalar: um enfoque metalinguístico. 2015. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Lina Maria de Moraes Carvalho

DAVIS, C. F. L.; Guimarães, S. R. K.; CAPOVILLA, A. G. S.;SANTOS, M. J.. CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA E SUCESSO NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA: MELHOR PREVINIR DO QUE REMEDIAR. 2010. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: [Nome removido após solicitação do usuário]

MALUF, M. R.SANTOS, M. J.; RONCA, A. C. C.; ANTUNES, M. A. M.; FRANCO, M. L. P. B.. A formação e o Desenvolvimento de Competência dos Tecnólogos no Mundo do Trabalho. 2009. Tese (Doutorado em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusa Lopes Bispo Diniz

SANTOS, M. J.; Guimarães, S. R. K.; Leme, M. I. S.. Metalinguagem e Alfabetização: efeitos de uma intervenção para recuperação de alunos com dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita. 2008. Tese (Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Universidade de São Paulo.

Aluno: Débora Pinto Inácio

MOTA, M. M. P. E.;SANTOS, M. J.; METTRAU, M. B.. Consciência fonológica e prática pedagógica nas classes de alfabetização. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby

Guimarães, S. R. K.;SANTOS, M. J.MALUF, M. R.. DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES METAFONOLÓGICAS E SUA INFLUÊNCIA NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA EM ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN. 2011. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.

Aluno: Lina Maria de Moraes Carvalho

SANTOS, M. J.; Guimarães, S. R. K.; CAPOVILLA, A. G. S.; Luna, S.;MALUF, M. R.. Consciência Fonológica e Sucesso na Aprendizagem da Leitura e Escrita: melhor prevenir do que remediar. 2008. Exame de qualificação (Doutorando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Neusa Lopes Bispo

SANTOS, M. J.Barrera, S. B.. Metalinguagem e Alfabetização: efeitos de uma intervenção para a recuperação de alunos com dificuldades na aprendizagem da linguagem escrita. 2006. Exame de qualificação (Doutorando em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo.

Aluno: Marcia Di Santo de Melo Machado

MALUF, M. R.; SANTOS, A. A. A.;SANTOS, M. J.. Compreensão da Leitura: estudo realizado com alunos do 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marialice Hóss Rocha

MALUF, M. R.; Luna, S.;SANTOS, M. J.. Aprendizagem da leitura e escrita: um programa de intervenção para ajudar crianças em situação de atraso escolar. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação (Psicologia da Educação)) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

Aluno: Marco Aurélio da Silva Baltar

MOTA, M. M. P. E.;SANTOS, M. J.; METTRAU, M. B.. Considerações sobre leitura de adolescentes do ensino médio profissionalizante. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Psicologia) - Universidade Salgado de Oliveira.

Aluno: DÉBORA CABRERA

DOMINGUES, S. F. S.;SANTOS, M. J.; GANEV, E.. Os espaços não escolares na formação do pedagogo.. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Politicas Sociais) - Universidade Cruzeiro do Sul.

Aluno: Priscila da Silveira Alves

SANTOS, M. J.; AZEVEDO, C. F.; ROSSI, M. A. L.. Influência da Consciência Fonológica na Aprendizagem da Leitura e Escrita: o que dizem as pesquisas. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Célia Pimenta Carneiro

SANTOS, M. J.; SADOYAMA, A. S. P.; BARBOSA, E. M.. COMPREENSÃO LEITORA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Cássia Vidal Mamede

BARBOSA, E. M.; SADOYAMA, A. S. P.;SANTOS, M. J.. RELAÇÃO ENTRE ENSINO ESPECIAL E DESENVOLVIMENTO HUMANO EM L. VIGOTSKY. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Márcia Lopes da Silva Oliveira

SANTOS, M. J.; SADOYAMA, A. S. P.; BARBOSA, E. M.. ERA UMA VEZ...ESTUDO DA ESTRUTURA NARRATIVA DE HISTÓRIAS PRODUZIDAS POR CRIANÇAS DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Soraya Tristão Mariano

SANTOS, M. J.; ROSSI, M. A. L.. Influência das Habilidades Metafonológicas na Escrita de Crianças Pré-escolares. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Tânia Maria Tartuci

ROSSI, M. A. L.;SANTOS, M. J.. História de Vida e Escolarização de um Surdo. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Aline Pereira Nicolau

SANTOS, M. J.; ROSSI, M. A. L.. Dificuldades de aprendizagem da língua escrita: um estudo sobre as habilidades metafonológicas. 2010. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Alinne Pereira Nicolau

SANTOS, M. J.; ROSSI, M. A. L.. Dificuldades de Aprendizagem da Língua Escrita: um estudo sobre habilidades metafonológicas. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Neire Maria Mendonça

DUARTE, Karine Régis; ROSSI, M. A. L.;SANTOS, M. J.. Aprendizagem da Criança Autista. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Soraya Tristão Marciana

SANTOS, M. J.; DUARTE, Karine Régis; ROSSI, M. A. L.. Habilidades Metalingüistica e Aprendizagem da Linguagem Escrita. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Tânia Maria Tartuci

ROSSI, M. A. L.; DUARTE, Karine Régis;SANTOS, M. J.. O Surdo: história de vida. 2009. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Lucimar Pereira de Almeida

SANTOS, M. J.; Peres, S.. Desempenho em Problemas de Divisão e Concepção sobre a Divisão: um estudo com crianças de quinta série. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Lucinete Nunes Mesquita

SANTOS, M. J.; Peres, S.. Notação Numérica: um estudo com alunos de baixa escolaridade. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Nerci Silvério Diniz Rosa

SANTOS, M. J.; NASCIMENTO, L. A.; Peres, S.. Ortografia: ensinar é preciso. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: SIMONE APARECIDA DE FARIA SOBRINHO

SANTOS, M. J.; NASCIMENTO, L. A.; Peres, S.. Conhecimento de letras e desempenho em tarefa de escrita: um estudo com crianças pré-escolares. 2007. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Sueli Agda Vieira

SANTOS, M. J.; NASCIMENTO, L. A.. Alfabetização e Variação Linguística. 2006. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Andréia Machado de Oliveira

SANTOS, M. J.. A concepção do professor de Educação Física sobre a importância dessa disciplina no processo de (re)conhecimento corporal do aluno adolescente das escolas públicas de Catalão/GO. 2005. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Juliana Rodrigues Pereira

SANTOS, M. J.; PAULA, M. V.; ROSSI, M. A. L.. Educação Fisica e Alfabetização: um programa para a Educação Infantil. 2004. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Anayana Vaz da Costa

SANTOS, M. J.; MOURA, J. G.; AZEVEDO, C. F.. Compreensão Leitora: um estudo com alunos de 3º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: PATRÍCIA CRISTINA GONÇALVES SILVA

SANTOS, M. J.; SADOYAMA, A. S. P.; ROSSI, M. A. L.. CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM ALFABETIZAÇÃO: O QUE PENSAM E FAZEM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: PATRÍCIA CRISTINA GONÇALVES SILVA

SANTOS, M. J.; ROSSI, M. A. L.; SADOYAMA, A. S. P.. MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Janaína Policeno Costa

ROSSI, M. A. L.;SANTOS, M. J.; SILVA, K. S.. Práticas de Produção de Texto Observadas em Salas de 4º Ano do Ensino Fundamental. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Letícia Félix Pereira

SADOYAMA, A. S. P.;SANTOS, M. J.; SILVEIRA, J. R.. Alfabetização Linguística como Proposta Pedagógica na Formação do Professor Alfabetizador. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Priscila da Silveira Alves

SANTOS, M. J.; SADOYAMA, A. S. P.; ROSSI, M. A. L.. APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

Aluno: Alinne Pereira Nicolau

SANTOS, M. J.; NASCIMENTO, L. A.; Peres, S.. Conexão entre escrita e significado: um estudo com alunos de 6º ao 9º ano do ensino fundamental. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Daniel Ramos

SANTOS, M. J.. O movimento no referencial curricular nacional para a educação infantil: análise introdutória. 2002. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Neuza Pires R

SANTOS, M. J.. Souza.A educação física no trabalho com excepcionais. 1998. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Leicirene Maria Vaz Jomar

JOMAR, L. M. V.;SANTOS, M. J.. Realidade na creche: a atuação do professor frente ao entendimento do desenvolvimneto motor. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Maria Eunice Mendes

MENDES, M. E.;SANTOS, M. J.. As regras sociais e o desenvolvimento moral através da Educação física. 1997. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás.

Aluno: Flankia Halls da Silva

SANTOS, M. J.. Natação: como perder o medo. 1995. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás.

COSTA, E. R.; VASCONCELOS, A.;SANTOS, M. J.. Membro de Banca de Concurso Público. 2014. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.; MACHADO, A. M.; SOUZA, D. H.; CELIA, R.; CASETTO, S. J.; CARVALHO, E. N.. MEMBRO PRESIDENTE DA BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO DO CAMPUS BAIXADA SANTISTA. 2013. Universidade Federal de São Paulo.

SANTOS, M. J.; SILVA, A. V.; MOURA, J. G.. Presidente da Banca Examinadora do Concurso para Professor substituto na área de Psicologia da Educação. 2012. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.; SILVA, A. V. (André Vasconcelos da Silva); Silva, A. A.; SILVA, K. S.. BANCA EXAMINADORA DO CONCURSO PARA PROFESSOR SUBSTITUTO EM PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO. 2011. Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

SANTOS, M. J.; Silva, A. A.; BARBOSA, E. M.. Processo Seletivo Simplificado para Professor Substituto. 2010. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.; Silva, A. A.; Barcelos, T. M.. Processo Seletivo Simplificado para professor Substituto de Psicologia da Educação. 2008. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.. Banca de Concurso de professor substituto. 1997. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.. Banca de Seleção para professor substituto. 1996. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.; ROSSI, M. A. L.; Peres, S.. BANCA DE SELEÇÃO PARA INGRESSO EM CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO. 2011. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.; Silva, Maria José; FLORES, M. M. L.; JORDÃO, U. V.; Silva, A. A.; BARBOSA, E. M.; TARTUCI, D.; SILVA, K. S.; Peres, S.; GONÇALVES, A. M.; BARROS, A. M. A.; CASTRO, H. V.. Processo Seletivo do Curso de Especialização em Educação Especial e Processos Inclusivos. 2010. Universidade Federal de Goiás.

SANTOS, M. J.. Comissão de Seleçao do Programa de Bolsas de Extensão e Cultura. 2010. Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão.

SANTOS, M. J.. Processo Seletivo para o curso de especialização. 2002. Universidade Federal de Goiás.

Orientou

SIONE

A FORMAÇÃO DO PROFESSOR LEITOR; Início: 2011; Dissertação (Mestrado em Educação - Campus Catalão) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Priscila da Silveira Alves

INFLUÊNCIA DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES: O QUE DIZEM AS PESQUISAS; Início: 2011; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

PATRÍCIA CRISTINA GONÇALVES SILVA

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Anayana Vaz da Costa

COMPREENSÃO LEITORA: UM ESTUDO COM ALUNOS DE 3º AO 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; Início: 2011; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; (Orientador);

Joseane Rodrigues

CONSCIÊNCIA MORFOSSINTÁTICA E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO; Início: 2011; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Priscila da Silveira Alves

Influência da Consciência Fonológica na Aprendizagem da Leitura e Escrita: o que dizem as pesquisas; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Márcia Lopes da Silva Oliveira

Era uma vez; ; ; Estudo da estrutura narrativa de histórias produzidas por criança de 5º ano do Ensino Fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão; Orientador: Maria José dos Santos;

Célia Pimenta Carneiro Lima

Compreensão Leitora: um estudo com alunos do 5º ano do ensino fundamental; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação Especial) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão; Orientador: Maria José dos Santos;

Alinne Pereira Nicolau

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DA LÍNGUA ESCRITA: UM ESTUDO SOBRE AS HABILIDADES METAFONOLÓGICAS; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Soraya Tristão Mariano

INFLUÊNCIA DAS HABILIDADES METAFONOLOGICAS NA ESCRITA DE CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES; 2009; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Flávia Maria Coccia Marin

Conhecimento do nome das letras e escrita inventada: um estudo com crianças pré-escolares; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Maria José dos Santos;

Ivanete da Cunha Lima Braga

Padrão de Desempenho ortográfico: um estudo com alunos de 7ª e 8ª séries; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Maria José dos Santos;

Ana Maria Rodrigues Martim

Aquisição da Escrita e Conhecimento do Nome das Letras; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Psicopedagogia) - Universidade de Guarulhos; Orientador: Maria José dos Santos;

Lucimar Pereira de Almeida

Desempenho em problemas de Divisão e Concepção sobre a Divisão: um estudo com crianças de quinta série; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Maria Lucinete Nunes Mesquita

notação Numérica: um estudo com adultos de baixa escolarização; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educacao Matematica) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

SIMONE APARECIDA DE FARIA SOBRINHO

Conhecimento de letras e aquisição da linguagem escrita: um estudo com crianças de 5 anos; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Maria Nerci Silvério Diniz

Ortografia: ensinar é preciso; 2007; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Infantil) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Sueli Agda Vieira

Variação Linguística e Alfabetização; 2006; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Juliana Rodrigues Pereira

Educação Física e Alfabetização: um Programa para a Educação Infantil; 2004; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Anayana Vaz da Costa

Compreensão Leitora: um estudo com alunos de 3º ano ao 5º ano do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

PATRÍCIA CRISTINA GONÇALVES SILVA

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Priscila da Silveira Alves

APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA: UM ESTUDO COM ALUNOS DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás - Campus Catalão; Orientador: Maria José dos Santos;

Alinne Pereira Nicolau

Aprendizagem da ortografia; 2007; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Elizandra Kelly Santana Rodrigues

Conhecimento Explícito da Ortografia: um estudo com alunos da 4ª série do ensino fundamental; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Luciana Borges Corinto

Consciência Fonológica e Alfabetização: um estudo com alunos com dificuldades na aquisição da linguagem escrita; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Andréa da Silva Borges Martins

A importância do jogo com regras para as aulas de Educação Física nas séries iniciais do ensino fundamental; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Lúcia Helena Quirino Moreira

Jogo simbólico: uma proposta de Educação Física na pré-escola; 1995; 0 f; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Educação Física) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Paulina Mei

Estrutura Narrativa: Uma Análise Comparativa de Diferentes Condições de Solicitação de Produção Textual; ; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Abi - Pedagogia) - Universidade Federal de Goiás; Orientador: Maria José dos Santos;

Produções bibliográficas

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SADOYAMA, A. S. P. ; SANTOS, M. J. ; BARBOSA, E. M. . O Desafio de Educar na Diversidade: a inclusão escolar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
MALUF, M. R. ; SANTOS, M. J. . METALINGUAGEM E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Papel Facilitador das Habilidades Metafonológicas sobre a Aquisição da Linguagem Escrita. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. J. . Conhecimento do Nome das Letras como elemento favorecedor da escrita inventada de palavras. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. J. . ORTOGRAFIA: um desafio para alunos do ensino médio. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . PADRÃO ORTOGRÁFICO: um estudo com alunos do ensino médio na modalidade de educação para jovens e adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. ; NASCIMENTO, L. A. ; CAMPOS, I. B. ; PROCOPIO, R. P. . Desatando nós da ortografia: um estudo com alunos da Educação de Jovens e Adultos. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. ; NASCIMENTO, L. A. . Desempenho ortográfico e natureza da tarefa escrita. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Psicologia da Educação: Ensino e Pesquisa. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
Silva, Gabriela Belo ; SANTOS, M. J. . Consciência Fonológica e sua contribuição na aquisição da linguagem escrita: um estudo de caso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
RODRIGUES, E. K. S. ; SANTOS, M. J. . Conhecimento Explícito de Regras Ortográficas e Desempenho Ortográfico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; FARIA SOBRINHO, S. A. . Conhecimento de Letras e Desempenho em Tarefa de Escrita Inventada. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ALMEIDA, Lucimar Pereira de ; SANTOS, M. J. . Desempenho em problemas de divisão e concepção sobre a divisão: um estudo com crianças de 5ª série. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
CORINTO, L. B. ; SANTOS, M. J. . Aplicação de um programa de intervenção em consciência fonológica: um relato de experiência. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NICOLAU, A. P. ; SANTOS, M. J. . Importância do significado na geração da ortografia: um estudo com alunos do 6º ao 9º ano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
OSCAR, M. F. ; MODESTO, M. C. ; SANTOS, M. J. . Qualidade Narrativa e condição de solicitação de produção escrita: um estudo com crianças de 4º ano. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
ROSA, M. N. S. D. ; SANTOS, M. J. . Ortografia: ensinar é preciso. 2007. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
MALUF, M. R. ; SANTOS, M. J. . Phonological awareness and writing acquisition: effects of intervention program on writing abilities. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. ; MALUF, M. R. . Conhecimento explícito da norma ortográgica do português: um estudo com crianças de 4ª série do ensino fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
VIEIRA, S. A. ; SANTOS, M. J. . Variação linguística e alfabetização: um estudo com crianças de 7 anos. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; MALUF, M. R. . Aquisição de Regras Ortográficas: um estudo com alunos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. 2006. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. ; RODRIGUES, E. K. S. . Conhecimento Explícito da Ortografia: um estudo com alunos de 4ª série. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
NUNES, Maria Lucinete ; SANTOS, M. J. . Notação Numérica: um estudo com adultos de baixa escolaridade. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. J. ; PROCOPIO, R. P. ; CAMPOS, I. B. . Desempenho Ortográfico: um estudo com alunos do Ensino Médio. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. J. ; Silva, Fernanda Maria ; Pires, Robson Miguel . Concepção sobre conhecimento: um estudo com um grupo de professores de Português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Cardoso, Iara Arruda ; Almeida, Maria Lúcia Suzana ; Morais, Paula de Campos . Concepção sobre Aprendizagem: um estudo com professores de Português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Cardoso, Iara Arruda ; Almeida, Maria Lúcia Suzana ; Morais, Paula de Campos . Efeitos do convívio com a norma escrita na aquisição de regras ortográficas: um estudo comparativo de alunos universitários iniciantes e concluintes. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Miranda, Juliana Lourenço ; Faria, Luziane Isolina Eurípedes ; Rezende, Cleonice Maria . Esfeitos da escolaridade na aquisição de regras ortográficas: um estudo com alunos de 5ª a 8ª séries do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Cândida, Alericy ; Nunes, Anísia José ; Freire, Gilmar Cândido ; Calaça, Gislene Silva ; Silva, Tatiane Borges . Padrões de erros ortográficos: um estudo com alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Silva, Daniele Gomes . Aquisição de regras ortográficas: um estudo com alunos do EJA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Pereira, Cleres Evangelista ; Silva, Daniela Lemos ; Cornette, Renan Pires . Uma palavra pode designar vários objetos?: um estudo com crianças de 4 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Silva, Fernanda Maria ; Celestino, Maria José ; Fernandes, Renata Pereira ; Pires, Robson Miguel . Concepção de pré-leitores sobre a estabilidade do significado da palavra escrita: um estudo com crianças de 5 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Silva, Alessandra ; Rosa, Aparecida Cristina Francisco ; Barbosa, Glória Cristiane Nascimento . Conhecimento de Letras e Habilidades de Segmentação: um estudo com crianças de 5 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Lima, Andréia Francisca ; Silva, Léa Maria ; Faria, Luciana Rodrigues ; Aleixo, Mari Ivone . Sensibilidade Gramatical, consciência Fonológica e Habilidade de Leitura: um estudo com crianças de 6 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Alves, Regiane Aparecida . Sensibilidade Gramatical e sua contribuição para a habilidade de leitura: um estudo com crianças de 7 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Santos, Francisco Vieira dos . Escrita Inventada e Consciência Fonológica: um estudo com crianças de 4 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; Pacheco, Elis Regina ; Faleiros, Sônia Aparecida ; Silva, Suzany de Oliveira . Relação entre Consciência Fonológica e Escrita Inventada por crianças pré-escolares: um estudo com crianças de 5 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; JORDAO, A. S. ; ARAUJO, E. T. ; SANTOS, F. L. O. ; VIEIRA JUNIOR, P. A. . Escrita Inventada por crianças pré-escolares: um estudo com crianças de 6 anos. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . Metalinguagem e aquisição da linguagem escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . O aprendizado da ortografia. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . Dando Voz ao Professor de Português. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . Consciência Fonológica e Alfabetização: um estudo com crianças pré-escolares. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Consciência fonológica e educação infantil: aplicação de um programa de intervenção e seus efeitos na aquisição da escrita. 2005. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. ; PEREIRA, Juliana Rodrigues Leão . Educação Fisica e Alfabetização: um Programa para a Educação Infantil. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. ; MALUF, M. R. . Consciência Fonológica e Educação Infantil: aplicação de um programa de intervenção e seus efeitos na aquisição da escrita. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. J. ; VIEIRA, S. A. . Variação Linguística e Alfabetização. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . Mesa Redonda: Pesquisa em Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Consciência Fonológica e Aquisição da LInguagem Escrita: efeitos de diferentes condições de treinamento. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . Pesquisa em Educação. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Nomes e Coisas: o pensamento de crianças pré-escolares. 2003. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SANTOS, M. J. . Problemas centrais na formação do Psicólogo brasileiro. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. J. . Competência pragmático-discursiva e atribuição ao outro de estados mentais. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. J. . O Memorial: um instrumento de investigação do desenvolvimento profissional do professor. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. J. . Desenvolvimento da Consciência Fonológica: efeitos de uma intervenção experimental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Nomes e coisas: o pensamento de crianças pré-escolares. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Desenvolvimento da Consciência Fonológica: efeitos de uma intervenção experimental. 2001. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Nomes e coisas: o pensamento de crianças pré-escolares. 2001. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, M. J. . A Psicogênese da Língua Escrita. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Educação Infantil: perspectivas atuais. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Alfabetização: novos desafios. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . O Sentido da Capacitação Permanente. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Pré-escola: espaço e tempo para brincar. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Educação Infantil: buscando novos caminhos. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Nomes e Coisas: o pensamento de crianças Pré-escolares. 2000. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, M. J. . Nomes e Coisas: o pensamento de crianças pré-escolares. 2000. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, M. J. . Atividades na Pré-escola. 2000. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . Alfabetização. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . O conhecimento segundo Piaget. 1998. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. . A LDB e a Educação Básica. 1997. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
SANTOS, M. J. ; ROCHA FILHO, U. . 1º CONCURSO DE CONTOS & POEMAS DE CATALÃO ANTOLOGIA 2013. Catalão, GO: Coordenação de Extensão e Cultura - UFG, 2013 (BOLETIM 1º CONCURSO DE CONTOS & POEMAS DE CATALÃO ANTOLOGIA 2013).
SANTOS, M. J. ; ROCHA FILHO, U. ; BUENO, M. ; PURCINA, R. A. ; REZENDE, M. C. M. . 1º Concurso de Contos & Poemas de Catalão - Antologia 2013. Catalão, GO, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
SANTOS, M. J. . EDITORIAL. CATALÃO: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO/CAC/UFG, 2011 (EDITORIAL DA REVISTA POÍESIS PEDAGÓGICA).
SANTOS, M. J. . RECONHECIMENTO 2010 (EDITORIAL DA REVISTA POÍESIS PEDAGÓGICA).

Outras produções

SANTOS, M. J. . 6º CONGRESSO NORTE NORDESTE DE PSICOLOGIA. 2009.

SANTOS, M. J. . Revista Interação em Psicologia. 2007.

SANTOS, M. J. . Parecer a livro submetido ao Conselho Editorial do Cegraf/UFG. 2016.

SANTOS, M. J. . Solicitação de Afastamento. 2016.

SANTOS, M. J. . 7º Congresso Norte Nordeste de Psicologia. 2011.

SANTOS, M. J. . AVALIADOR AD HOC DA REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA. 2011.

SANTOS, M. J. . 1º SIMPÓSIO DE METALINGUAGEM E ALFABETIZAÇÃO. 2011.

SANTOS, M. J. ; Silva, A. A. . XI SIMPÓSIO DE PEDAGOGIA. 2011.

SANTOS, M. J. . VII CONGRESSO DE PESQUISA, ENSINO, EXTENSÃO E CULTURA. 2011.

SANTOS, M. J. . Revista Interação em Psicologia. 2010.

SANTOS, M. J. . Revista Poíesis Pedagógica. 2010.

SANTOS, M. J. . Departamento Editorial do Campus Catalão. 2009.

SANTOS, M. J. . Revista Poíesis Pedagógica. 2009.

SANTOS, M. J. . Revista Poíesis Pedagógica. 2008.

SANTOS, M. J. . Revista Poíesis Pedagógica. 2007.

SANTOS, M. J. . I Colóquio sobre temas em Psicopedagogia. 2007.

SANTOS, M. J. . Revista Poíesis Pedagógica. 2006.

SANTOS, M. J. . Revista Poíesis Pedagógica. 2004.

SANTOS, M. J. . Proposta Pedagógica do Núcleo Nosso Lar. 1998.

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial da Editora UFG/CEGRAF. 2016. (Membro do Conselho Editorial da Editora UFG/CEGRAF).

SANTOS, M. J. . Coordenação do Departamento Editorial do Campus Catalão. 2016. (Coordenador do Departamento Editorial do Campus Catalão).

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UF. 2016. (Membro do Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial da Editora UFG/CEGRAF. 2015. (Membro do Conselho Editorial da Editora UFG/CEGRAF).

SANTOS, M. J. . Coordenação do Departamento Editorial do Campus Catalão. 2015. (Coordenador do Departamento Editorial do Campus Catalão).

MOURA, J. G. ; ROSSI, M. A. L. ; SANTOS, M. J. . A Iniciação Científica nas Licenciaturas: a pesquisa como prática de formação de professores. 2015. (Coordenadora do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

STOPPA, M. H. ; BORGES, R. A. ; SANTOS, M. J. . Álgebra Linear com Octave. 2015. (Coordenadora do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

GONÇALVES, S. C. P. ; SANTOS, M. J. . Lexicografia Escolar: reflexões iniciais. 2015. (Coordenadora do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

PAULA, M. H. ; SANTOS, M. J. . Língua e Cultura: estudos de léxico em perspectiva. 2015. (Coordenadora do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

FUCHIGAMI, H. ; SANTOS, M. J. . Sequenciamento da Produção em sistemas flow shop. 2015. (Coordenadora do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG. 2015. (Membro do Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial da Editoria UFG/CEGRAF. 2014. (Membro do Conselho Editorial da Editora UFG/CEGRAF).

SANTOS, M. J. . Coordenação do Departamento Editorial do Campus Catalão. 2014. (Coordenador do Departamento Editorial do Campus Catalão).

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG. 2014. (Membro do Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

SANTOS, M. J. . Coordenação do Departamento Editorial do Campus Catalão. 2013. (Coordenador do Departamento Editorial do Campus Catalão).

SANTOS, M. J. . Conselho Editorial da Regional Catalão/UFG. 2013. (Membro do Conselho Editorial do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

SANTOS, M. J. ; ROCHA FILHO, U. . Contos e Poemas - Antologia 2013. 2013. (Coordenadora do Departamento Editorial da Regional Catalão/UFG).

SANTOS, M. J. ; HONÓRIO, W. F. . Revista Poíesis pedagógica. 2011. (Editoração/Periódico).

SANTOS, M. J. ; MALUF, M. R. ; SICCHERINO, L. A. F. ; SILVA, F. R. A. ; CARVALHO, L. M. M. ; CARDOSO JUNIOR, W. S. . Aprendizagem da leitura e escrita: Perspectiva metalinguística. 2011. (Coordenação de Sessão de Comunicações Coordenadas).

SANTOS, M. J. ; GUIMARÃES, S. ; Barrera, S. B. . HABILIDADES METALINGUÍSTICAS E A REALIDADE EDUCACIONAL BRASILEIRA. 2011. (Coordenadora de Grupo de Trabalho).

SANTOS, M. J. . O PAPEL DA CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NA AQUISIÇÃO DA LINGUA ESCRITA. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, M. J. ; ROSSI, M. A. L. ; Peres, S. ; HONÓRIO, W. F. . ANAIS DOS SIMPÓSIOS DE PEDAGOGIA. 2010. (Editoração/Anais).

SANTOS, M. J. ; HONÓRIO, W. F. ; TARTUCI, D. ; BARBOSA, E. M. . REVISTA POÍESIS PEDAGÓGICA. 2010. (Editoração/Periódico).

MALUF, M. R. ; SANTOS, M. J. . METALINGUAGEM E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

MALUF, M. R. ; SANTOS, M. J. ; ELIANA CRISTINA GALLO-PENNA . Alfabetização e metalinguagem: estudos brasileiros no período de 2003 a 2008. 2009. (Relatório de pesquisa).

SANTOS, M. J. ; Zanella, M. S. . Aquisição e Aperfeiçoamento da Linguagem Escrita. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, M. J. . Capacitação continuada do projeto SESI "Por um Brasil Alfabetizado". 2007. .

MALUF, M. R. ; SANTOS, M. J. . METALINGUAGEM E APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA. 2006. .

SANTOS, M. J. . Ortografia e Ensino. 2005. (Coordenação de Sessão de Comunicações Coordenadas).

SANTOS, M. J. . Psicogênese da língua escrita. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, M. J. . Nomes e Coisas: o pensamento de crianças pré-escolares. 2001. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Vídeo).

SANTOS, M. J. . A sexualidade no limiar do ano 2000. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, M. J. . Consciência Fonológica e Alfabetização. 2000. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

SANTOS, M. J. . GT: Educação Infantil. 1999. (Coordenadora de Grupo de Trabalho).

SANTOS, M. J. ; AZEVEDO, C. F. ; CARVALHO, M. C. . Psicologia da Educação: teorias em debate. 2011 (Projeto de Extensão) .

Projetos de pesquisa

2012 - 2013

Estudo da Estrutura Narrativa de Histórias Produzidas por Alunos do Ensino Fundamental, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador.
2012 - 2012

ESTUDO DA COMPREENSÃO LEITORA DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador.
2011 - 2012

MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO: UM ESTUDO COM PROFESSORAS ALFABETIZADORAS, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador.
2005 - 2007

Desenvolvimento cognitivo e aprendizagem da matemática, Descrição: O ensino e a aprendizagem de conceitos matemáticos têm sido objeto de muitos estudos que investigam as estruturas cognitivas necessárias à aprendizagem de diferentes conceitos matemáticos. Neste projeto de pesquisa temos por objetivo investigar especificidades do desenvolvimento cognitivo na aprendizagem de conceitos matemáticos. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Maria Lucinete Nunes - Integrante / Lucimar Pereira de Almeida - Integrante.
2005 - 2006

Aquisição de regras ortográficas, Descrição: O baixo desempenho em ortografia, apresentado por estudantes, constitui uma constante preocupação entre os educadores. Se por um lado, nos últimos anos, a escola propôs-se a inovar e desenvolver atividades de ensino-aprendizagem mais significativas, por outro passou a ter uma atitude negligente em relação ao ensino da ortografia. Entretanto, a ortografia continua sendo tema de avaliação e o desempenho ortográfico ainda é usado como critério para decidir sobre aprovação ou reprovação, especialmente nas séries iniciais. Estudos e pesquisas realizados em várias línguas, na área da psicologia cognitiva e da psicolingüística, têm demonstrado que a aprendizagem da ortografia é um processo complexo e influenciado por vários elementos: características das palavras, habilidade do aprendiz e por sua convivência com a norma escrita que está aprendendo. Há evidência de que existe uma forte relação entre o desempenho ortográfico e o nível de consciência sobre as propriedades especiais da notação ortográfica. Os resultados das investigações nesta área sugerem a necessidade da escola promover ações, de forma explícita e intencional que possibilitem o desenvolvimento de conhecimentos necessários para ortografar corretamente a língua escrita. Entendemos que avanços na compreensão dos processos de aprendizagem nesta área são fundamentais para a transformação e renovação de práticas escolares.Este projeto de pesquisa reúne vários sub-projetos de pesquisa que têm como objetivo entender como se dá o processo de aquisição nos diferentes níveis de ensino.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Maria Lúcia Suzana de Almeida - Integrante / Iara Arruda Cardoso - Integrante / Paula de Campos Morais - Integrante / Alericy Cândida - Integrante / Anísia José Nunes - Integrante / Gilmar Cândido Freire - Integrante / Tatiane Borges da Silva - Integrante / Daniele Gomes da Silva - Integrante / Juliana Lourenço Miranda - Integrante / Luziane Isolina Eurípedes de Faria - Integrante / Cleonice Maria de Rezende - Integrante / Sirley Aparecida de Melo - Integrante / Elisandra Kelly Santana Rodrigues - Integrante., Número de produções C, T & A: 13
2005 - 2005

Epistemologias subjacentes ao trabalho docente, Descrição: A epistemologia do professor é um tema que tem sido muito discutido na atualidade. Diversos trabalhos têm tratado e revelado epistemologias subjacentes ao trabalho do professor. Sua prática ou o que ele, professor, fala sobre ela, revela concepções, muitas vezes não explicitadas, que determinam o seu fazer pedagógico. Desvelar e refletir sobre a epistemologia que sustenta o trabalho docente se reveste de importância na medida em que pode favorecer uma ruptura com concepções ingênuas e de senso comum. Nesta pesquisa temos por objetivo identificar das concepções de um grupo de professores de português quanto a Conhecimento, Aprendizagem.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (8) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Maria Lúcia Suzana de Almeida - Integrante / Iara Arruda Cardoso - Integrante / Paula de Campos Morais - Integrante / Caroline de Cássia Nascimento - Integrante / Cristian Matutino de Souza - Integrante / ismael Ferreira Rosa - Integrante / Paula Calaça Soares - Integrante., Número de produções C, T & A: 3
2005 - Atual

Habilidades Melinguísticas e Aprendizagem da linguagem escrita, Descrição: Estudos demonstram haver uma alta correlação entre habilidades metalinguísticas e aquisição da linguagem escrita.Nesta pesquisa temos por objetivo estudar a relação entre as diferentes habilidades metacognitivas e a aquisição da escrita alfabética.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Fernanda Maria da Silva - Integrante / Robson Miguel Pires - Integrante / Francisco Vieira dos Santos - Integrante / Cleres Evangelista Pereira - Integrante / Daniela Lemos da Silva - Integrante / Renan Pires Cornette - Integrante / Aldiméia de Almeida Rocha - Integrante / Débora Alves de Oliveira - Integrante / Fabíola Guimarães Melo - Integrante / Andréia Francisca de Lima - Integrante / Mari Ivone Aleixo - Integrante / Donizete Martins Borges - Integrante / Juliana da Silva Nunes - Integrante / Maria José Celestino - Integrante / Renata Pereira Fernandes - Integrante / Alessandra Silva - Integrante / Aparecida Cristina Francisco Rosa - Integrante / Glória Cristiane Nascimento Barbosa - Integrante / Luciana Borges Corinto - Integrante., Número de produções C, T & A: 28
2004 - 2008

Consciência Fonológica e Alfabetização de Adultos, Descrição: A consciência fonológica, vista como a habilidade de refletir e manipular os sons da língua, está fortemente ralcionada ao êxito na aquisição da linguagem escrita. Vários estudos evidenciam uma alta correlação entre consciência fonológica e as habilidades de ler e escrever, embora apresentem divergências de interpretação. A presente pesquisa tem por objetivo (1) avaliar a eficácia de um programa elaborado para desenvolver a consciência fonológica e (2) avaliar os efeitos da consci~encia fonológica na aquisição de linguagem escrita por adultos em processo de alfabetização.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / ismael Ferreira Rosa - Integrante.
2004 - 2006

Variação Linguística e Alfabetização, Descrição: A pesquisa teve por objetivo investigar a influência da variação linguística sobre a aquisição da linguagem escrita. Participaram da pesquisa 44 crianças de 2 classes de primeira série de uma escola da rede pública no município de Ipameri/Go. As análises mostraram uma correlação positiva entre o índice de variação linguística e o desenvepnho em provas de escrita. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Sueli Agda Vieira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1
2004 - 2004

O jogo de xadrez e desenvolvimento cognitivo, Descrição: O projeto de pesquisa foi desenvolvido com 3 alunos da disciplina de Psicologia da Educação do curso de licenciatura em Matemática. Teve como objetivo fazer um levantamento bibliográfico da utilização do jogo do xadrez nas aulas de matemática.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Fabrícia Carvalho da Silva - Integrante / Jaqueline Silvério de Oliveira - Integrante / José Roberto de Miranda - Integrante / Carolina Custódio Rodrigues Lima - Integrante.
2003 - 2004

Alfabetização e Educação Fisica: um programa para a Educação Infantil, Descrição: A pesquisa de tipo bibliográfia consistiu na elaboração de um programa de Educação Fisica para a Educação Infantil que contempla atividades de alfabetização.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria José dos Santos - Coordenador / Juliana Rodrigues Leão Pereira - Integrante., Número de produções C, T & A: 1 / Número de orientações: 1

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal de Goiás, Campus Catalão. , Av. Dr Lamartine Pinto de Avelar, nº1120, Bairro Setor Universitário, 75705220 - Catalão, GO - Brasil, Telefone: (64) 34411508, Fax: (64) 34411515

Experiência profissional

2007 - 2007

Faculdade Albert Einstein

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professor convidado para ministrar da disciplina "Psicologia da Educação" no Curso de especicalização em Psicopedagogia

2007 - 2007

Universidade de Guarulhos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professor convidado no curso de Psicopedagogia para minstrar um ciclo de palestras, workshops e mini-cursos.

2006 - 2006

Universidade de Guarulhos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professor convidado para ministrar um ciclo de palestras, workshops e mini-cursos mo Curso de Especialização em Psicopedagogia

2005 - 2005

Universidade de Guarulhos

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professor convidado do programa de pós-graduação lato sensu no curso de "Psicopedagogia". Minstrou um Ciclo de Paletras, Workshops e mini-cursos.

2007 - 2007

Fundação Educacional de Goiás

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professor convidado

Outras informações:
Professor convidado para ministrar a disciplina Psicologia da Aprendizagem no curso de especialização em Docência Superior

2006 - 2006

Fundação Educacional de Goiás

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professor convidado para ministrar a disciplina de Psicologia da aprendizagem no curso de especialização em Docência Superior

2005 - 2005

Fundação Educacional de Goiás

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor convidado

Outras informações:
Professora convidada no Curso de Pós-Graduação em Docência Superior: disciplina "Psicologia da Aprendizagem"

2004 - 2004

Universidade Estadual de Goiás