ALINE ALMEIDA DE JESUS MEDINA

MESTRA EM ENSINO DE HUMANIDADES, IFES/Campus Vitória. Membra do Grupo de Estudo e Pesquisas em História e Filosofia da Ciência (Histofic). Professora voluntária do Curso de Extensão - O ENSINO DA HISTÓRIA CAPIXABA NO CONTEXTO ESCOLAR: DISCUSSÕES E PRÁTICAS Campus - IFES/Vitória.Pós-graduada em Metodologia de Ensino de História e da Geografia; História da Cultura Afro Brasileira e Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz (FACIBRA). Graduada em História na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Graduada em Pedagogia pela FABRA.Áreas de interesse: Currículo, Formação de Professores, História da Educação, Práticas e Metodologias do Ensino de História, Livro Didático e Literatura.

Informações coletadas do Lattes em 26/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Ensino de Humanidades

2021 - 2023

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo
Título: HISTÓRIA LOCAL CAPIXABA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA, Ano de Obtenção: 2023
Orientador: Antonio Donizetti Sgarbi
Coorientador: Sabrine Lino Pinto. Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Espírito Santo, FAPES/ES, Brasil. Palavras-chave: Ensino de História; História do Espírito Santo; História Local.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: História. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Gestão educacional integrada: Adm, sup, coord, insp esc e orient educaciona

2016 - 2017

Faculdade de Ciencias de Wenceslau Braz
Título: Gestão Democrática
Orientador: Antônio J. Freitas

Especialização em História da Cultura Afro Brasileira

2016 - 2017

Faculdade de Ciencias de Wenceslau Braz
Título: A cultura negra nos livros didáticos a partir da Lei 10.639/03
Orientador: Antonio J. Freitas

Especialização em Metodologia do Ensino de História e da Geografia

2015 - 2016

Faculdade de Ciencias de Wenceslau Braz
Título: O uso do lúdico para o ensino de História: Jogos como ferramentas em sala de aula
Orientador: Karla da Silva Costa

Especialização em Docência do Ensino Superior

2015 - 2016

Faculdade de Ciencias de Wenceslau Braz
Título: O Papel do Ensino Superior na Formação de Formadores
Orientador: Karla da Silva Costa

Graduação em Pedagogia

2016 - 2017

Escola de Ensino Superior Fabra
Título: Desafios e avanços para o Ensino da Cultura Afro-Brasileira nas séries iniciais, a partir Lei 10.639/03
Orientador: Andreza Rangel Faria

Graduação em História

2011 - 2015

Universidade Federal do Espírito Santo
Título: Experiências Educacionais na Licenciatura de História da Universidade Federal do Espírito Santo: Estágio Supervisionado e o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
Orientador: Regina Celi Frechiani Bitte

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

EEEFM ARISTÓBULO BARBOSA LEÃO

Formação complementar

2021 - 2021

Educador Maker: Aprendizagem Baseada em Projetos. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Educação Inclusiva com Ênfase em Comunicação Alternativa e Téc. Assistiva. (Carga horária: 300h). , Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz, FACIBRA, Brasil.

2016 - 2016

Extensão universitária em Fundamentos e Ensinamentos de Filosofia, Sociologia e Antropologia. (Carga horária: 300h). , Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz, FACIBRA, Brasil.

2011 - 2011

Historiografia e Consciência Histórica. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Espírito Santo, UFES, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: História.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

JESUS, A. A. . Encontro da Rede de Formação em Ciências Humanas (REFOCH). 2014. (Outro).

JESUS, A. A. ; NASCIMENTO. B. C. . IX Semana de História - Memória e História: a constante construção de uma ciência. História/Ufes 60 anos, um curso com muita coisa para contar. 2013. (Outro).

JESUS, A. A. . II Seminário Nacional de Educação Especial e o XIII Seminário Capixaba de Educação Inclusiva - "A Educação Especial no Cenário Educacional Brasileiro: Indícios, Registros e Práticas de Inclusão". 2012. (Congresso).

JESUS, A. A. . Infância e Pedagogia Histórico-crítica. 2012. (Congresso).

Participação em eventos

II Congresso Internacional de História de Ciência no Ensino - VIII Jornada de História da Ciência e Ensino.. Por uma perspectiva de ensino de história da ciência a partir da história local: possíveis aproximações entre o pensamento de Jörn Rüsen e a pedagogia de Paulo Freire. 2022. (Congresso).

III Encontro do Laboratório de Estudos sobre Império Romano/Seção-ES- Representação, identidade e práticas culturaisE. 2012. (Encontro).

II Seminário Nacional de Educação Especial - XIII Seminário de Educação Inclusiva. ORGANIZAÇÂO DO EVENTO - Monitoria. 2012. (Congresso).

Infância e Pedagogia Histórico-Crítica. 2012. (Congresso).

VIII Semana Acadêmica de História - UFES. História Política em Debate: Questões para uma práxis Interdisciplinar.História em Jogo. 2012. (Outra).

Historiografia e Consciência Histórica Ocidental. 2011. (Outra).

Territórios, poderes, identidades. 2011. (Congresso).

Produções bibliográficas

MEDINA, A. A. J. ; Sgarbi, A. D. ; PINTO, S. L. . HISTÓRIA LOCAL CAPIXABA: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA. 1. ed. Vitória: EdIfes, 2023. v. 1. 90p .
MEDINA, A. A. J. ; PINTO, S. L. ; Sgarbi, A. D. . VI seminário de pesquisas em ensino de humanidades e II simpósio internacional de abordagens qualitativas nas pesquisas em humanidades.. 1. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022. v. 1. 80-93p .
JESUS, A. A. ; SILVA, H. S. . PIBID, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DOCENTE. In: XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - CONHECIMENTO HISTÓRICO E DIÁLOGO SOCIAL, 2013, NATAL. CONHECIMENTO HISTÓRICO E DIÁLOGO SOCIAL. NATAL: SNH2013, 2013. v. 1. p. 1-1000.
CORDEIRO, R. V. ; SOUSA, J. R. ; CANCELIERI, V. C. ; JESUS, A. A. ; RAMOS, W. F. S. ; PINTO, S. L. ; Sgarbi, A. D. . Elementos identitários para o Grupo de Estudo e Pesquisas em História e Filosofia da Ciência (Histofic): reflexões epistemológicas, pedagógicas e metodológicas.. In: VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2021, On-line - São Paulo. Suplemento: Caderno de Resumos - VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2021. v. 23. p. 246-248.
MEDINA, A. A. J. ; Sgarbi, A. D. ; PINTO, S. L. ; CORDEIRO, R. V. ; M. A. P. . Por uma perspectiva de ensino de história da ciência a partir da história local: possíveis aproximações entre o pensamento de Jörn Rüsen e a pedagogia de Paulo Freirepossíveis aproximações entre o pensamento de Jörn Rüsen e a pedagogia de Paulo Freire. In: VIII Jornada de História da Ciência e Ensino e II Congresso Internacional de História da Ciência no Ensino, 2021, São Paulo. Ciência e Sociedade de Mãos dadas. São Paulo: PUC, 2021. v. 23.
MEDINA, A. A. J. ; PINTO, S. L. ; Sgarbi, A. D. . O ENSINO DA HISTÓRIA CAPIXABA NO CONTEXTO ESCOLAR: DISCUSSÕES E PRÁTICAS'. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
RAMOS, W. F. S. ; MEDINA, A. A. J. ; Sgarbi, A. D. ; PINTO, S. L. . EDUCAÇÃO E PROCESSO DE HUMANIZAÇÃO: UMA DISCUSSÃO SOBRE A MERCANTILIZAÇÃO DO ENSINO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
JESUS, A. A. . Ferramentas para o Ensino de História: o uso de jogos em sala de aula. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
JESUS, A. A. . Projeto História em Jogo: o uso do lúdico como ferramenta para o ensino de História. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

MEDINA, A. A. J. ; PINTO, S. L. ; M. A. P. ; CORDEIRO, R. V. ; Sgarbi, A. D. ; RAMOS, W. F. S. ; SOUSA, J. R. . COMITÊ CIENTÍFICO I CONGRESSO CAPIXABA DE HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO. 2023.

PINTO, S. L. ; Sgarbi, A. D. ; CORDEIRO, R. V. ; MEDINA, A. A. J. ; SOUSA, J. R. . Fórum dos Movimentos Populares, Direitos Humanos e Cidadania Emancipatória.. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

MEDINA, A. A. J. ; PINTO, S. L. ; Sgarbi, A. D. ; SOUSA, J. R. ; RAMOS, W. F. S. . O ensino da história capixaba no contexto escolar: discussões e práticas.. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2022 - Atual

História e Filosofia da Ciência a partir das práticas educacionais: fundamentos, métodos, técnicas e caminhos de inovação, Descrição: Ensino de História, História Ambiental, Movimento CTS/CTSA/, Filologia histórico política, Ambiente e sociedade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Almeida de Jesus Medina - Coordenador / Antonio Donizetti Sgarbi - Integrante / Sabrine Lino Pinto - Integrante.
2020 - 2021

História e Filosofia da Ciência: desenvolvimento, fundamentos e práxis educacional, Descrição: "História e Filosofia da Ciência: desenvolvimento, fundamentos e práxis educacional" é um projeto amplo que deve se ramificar, ou se subdividir em diversos outros projetos que especifiquem parte do seu objetivo geral que é desenvolver pesquisas focalizando diferentes dimensões da História e da Filosofia da educação em ciências, partir de projetos temáticos em torno de história das instituições, das disciplinas ligadas ao ensino de ciências, das biografias coletivas de pesquisadores e intelectuais e da relação escola-comunidade, atentando-se sempre para a Filosofia da Ciência subjacente a cada objeto de pesquisa. Desta forma busca aprofundar também questões relacionadas a epistemologia que está na base dos programas, cursos, disciplinas, atividades que tem como finalidade o ensino de ciências. Discute tais questões numa perspectiva de integração entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTS/CTSA), sempre a partir do pensamento crítico. Visa ainda organizar centros de documentação e pesquisa em História e Filosofia da Ciência... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Aline Almeida de Jesus Medina - Coordenador / Antonio Donizetti Sgarbi - Integrante / Sabrine Lino Pinto - Integrante.

Histórico profissional

Experiência profissional

2022 - 2022

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professora Voluntária - Curso de Extensão, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora Voluntária do curso de extensão O ENSINO DA HISTÓRIA CAPIXABA NO CONTEXTO ESCOLAR: DISCUSSÕES E PRÁTICAS

2012 - 2015

Universidade Federal do Espírito Santo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: PIBID, Carga horária: 12

2015 - 2018

Colégio Proudhon

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 24

Outras informações:
Professora regente de aulas, Ensino Fundamental 2.

2017 - 2022

escola estadual de ensino medio clovis borges miguel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Designação Temporária, Carga horária: 43

Outras informações:
Professora atuante no quadro de Tempo Integral, com as disciplinas: História, Projeto de Vida e Estudo Orientado.

2019 - 2020

Escola Estadual de Ensino Fundamental Médio Maringá

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Designação Temporária, Carga horária: 6

Outras informações:
Atuação na EJA Ensino Médio

2021 - Atual

Secretaria Municipal de Educação de Serra

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Profº em Função de Assessoramento Pedagógico, Carga horária: 25

Outras informações:
Pedagoga de Anos Finais do Ensino Fundamental (2021) Pedagoga da Educação Infantil (2022 - Atual)

2022 - 2023

EEEMF Francisca Peixoto Miguel

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor em designação temporária, Carga horária: 35

Outras informações:
Professora de História e Professora Coordenadora de Área (PCA), em escola de Tempo Integrado com os cursos técnicos de Vendas e Administração.