LARISSA ANGELA DE CASTRO

Experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase em Terapias Cognitivas, Desenvolvimento Humano e Neuropsicologia. Docência em curso de Formação em Terapia Cognitiva da Infância e Adolescência e em Especialização em Terapias Cognitivas

Informações coletadas do Lattes em 20/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Especialização em andamento em Neuropsicologia

2015 - Atual

Nucleo de Estudos Interdisciplinar em Saúde Mental

Especialização em Desenvolvimento HumanoInterfaces Educação e Saúd

2010 - 2011

Universidade Federal de Juiz de Fora
Título: A importância da brincadeira de faz-de-conta para o desenvolvimento da Teoria da Mente
Orientador: Marisa Cosenza Rodrigues

Aperfeiçoamento em Formação em Terapia Cognitiva Comportamental

2012 - 2012

Nucleo de Estudos Interdisciplinar em Saúde Mental
Título: Não foi necessário a realização desse tipo de trabalho. Ano de finalização: 2012

Graduação em Psicologia

2004 - 2009

Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora
Título: Aspectos Cognitivos no Tratamento da Fobia Social
Orientador: Josete Barbosa Miranda

Formação complementar

2012 - 2012

Formação em Terapia Cognitiva Comportamental. , Núcleo de Estudos Interdisciplinar em Saúde Mental, NEISME, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia e Habilidades Sociais.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neuropsicologia.

Participação em eventos

1º Congresso Mineiro de Terapias Cognitivas. 2017. (Congresso).

XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2017. (Congresso).

Abenepi. 2016. (Congresso).

Como as crianças aprendem?. 2016. (Outra).

Simpósio Internacional Mente e Cérebro. 2016. (Simpósio).

Jornada IWP de Terapias Cognitivas. 2015. (Outra).

Roda de Conversa "Psicodiagnóstico Infantil".Roda de Conversa "Psicodiagnóstico Infantil". 2014. (Outra).

Inteligência Emocional.Inteligência Emocional. 2013. (Outra).

I Congresso Internacional de Psicologia, V Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes, IX Encontro Juizforano de Psicologia. Desconstruindo Teorias e Práticas: 50 anos da Psicologia no Brasil. 2012. (Congresso).

I Congresso de Psicologia da Zona da Mata e Vertentes. 2008. (Congresso).

V Encontro Juizforano de Psicologia. 2008. (Encontro).

III Seminário de Estágio Básico. 2007. (Seminário).

I Seminário de Estágio Básico. 2007. (Seminário).

IV Encontro Juizforano de Psicologia. 2007. (Congresso).

I Encontro Regional de Psicologia da Zona da Mata. 2006. (Congresso).

III Encontro Juizforano de Psicologia. 2006. (Encontro).

II Encontro Juizforamo de Psicologia.I Encontro Juizforano de Psicologia. 2005. (Encontro).

I Encontro Juizforano de Psicologia.I Encontro Juizforano de Psicloga. 2004. (Encontro).

Produções bibliográficas

CASTRO, L. A. . Autoestima. Diário Regional, Juiz de Fora.
CASTRO, L. A. ; SOUZA, M. M. . Curso de Capacitação em Habilidades Sociais na Infância e Adolescência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).
CASTRO, L. A. ; SOUZA, M. M. . Bullying: violência oculta. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

CASTRO, L. A. ; SOUZA, M. M. . Curso de extensão em Habilidades Sociais. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2007 - 2007

Bullying: violência oculta, Descrição: O bullying é um tipo de violência que ocorre principalmente no contexto escolar. É caracterizado por um conjunto de comportamentos agressivos dirigidos geralmente à uma mesma pessoa. Tais comportamentos se destacam por meio de agressões físicas e/ou verbais, exclusão, gozação, apelidos e humilhação de um ou mais alunos contra outros. A vítima típica do bullying normalmente é a que possui um estereótipo diferenciado dos demais colegas. Isso se destaca pela estatura, peso, modo de se vestir, raça, condição social, rendimento escolar, dentre outros. A maior parte destes indivíduos acabam se isolando e sofrem as agressões inicialmente de forma passiva.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Larissa Angela de Castro - Coordenador.

Histórico profissional

Experiência profissional

2013 - 2015

CRP- Subsede Sudeste

Vínculo: , Enquadramento Funcional:

2011 - 2012

Escola Estadual Marechal Mascarenhas de Moraes

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Apoio, Carga horária: 24

2010 - 2012

Fundação de Integração e Apoio aos Individuos com Necessidades Especiais

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de estagiários

2008 - 2009

Escola Estadual Maria das Dores de Souza

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Vínculo institucional, Carga horária: 6

2007 - 2007

Associação de Proteção à Guarda Mirim de Juiz de Fora

Vínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Vínculo institucional, Carga horária: 8

2007 - 2007

Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora/CES-JF

Vínculo: Bolsista de Iniciação Cientìfi, Enquadramento Funcional: Vínculo Institucional

2005 - 2009

Fiaine

Vínculo: estagiária, Enquadramento Funcional: Vínculo institucional, Carga horária: 20

Outras informações:
Acompanhamento de crianças portadoras de necessidades especiais durante o período escolar

2014 - Atual

Intituto da Família

Vínculo: sem vínculo, Enquadramento Funcional: psicóloga

Outras informações:
Nessa Instituição o trabalho realizado são atendimentos clínicos com crianças, adolescentes e adultos.

2013 - Atual

Ciclos

Vínculo: Autônomo, Enquadramento Funcional: psicóloga

Outras informações:
No consultório particular, são realizadas avaliações psicológicas e atendimentos clínicos na abordagem cognitiva comportamental com crianças, adolescentes e adultos.

2015 - Atual

Curso Razão

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: professor