Anderson Bertoldi

Doutor em Linguística Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, atua como professor de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Jaraguá do Sul - Rau. Desde 2018, tem liderado iniciativas de pesquisa e extensão junto aos alunos do curso de Engenharia Elétrica. Seu campo de pesquisa abarca o letramento científico infantil e a formação de educadores da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental. No âmbito do curso de Engenharia Elétrica, sua atuação concentra-se na disciplina de Comunicação e Expressão, na qual orienta projetos de extensão voltados ao ensino de conceitos elétricos para crianças. Atualmente, desempenha também a função de coordenador de extensão no IFSC Jaraguá do Sul Rau.l. Orcid: https://orcid.org/0000-0003-0682-736X

Informações coletadas do Lattes em 28/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Lingüística Aplicada

2008 - 2011

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Semântica de Frames e Recursos Lexicais Jurídicos: um estudo contrastivo
Orientador: Rove Luiza de Oliveira Chishman
com , Ano de obtenção: 2011. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Linguistica contrastiva; Semântica de frames.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Semântica. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Lingüística de Corpus.

Mestrado em Lingüística Aplicada

2005 - 2007

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A Semântica dos Adjetivos: como e por que incluí-la em uma ontologia de domínio jurídico
, Ano de Obtenção: 2007.Rove Luiza de Oliveira Chishman.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Adjetivo; Semântica Lexical; Valência Adjetival; Redes semânticas; Ontologia; Léxico. Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Graduação em Letras Português Inglês Licenciatura

1999 - 2005

Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A Predicação: uma abordagem sintático-semântica
Orientador: Rove Luiza de Oliveira Chishman

Pós-doutorado

2011 - 2015

Pós-Doutorado. , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil. , Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Informática Jurídica. , Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada / Especialidade: Léxicos Computacionais.

Formação complementar

2012 - 2012

Semântica de Frames e suas Aplicações Tecnológicas. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.

2010 - 2010

English Language Program. (Carga horária: 120h). , The University of Texas at Austin, UT Austin, Estados Unidos.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de língua materna.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Letramento.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino profissional.

Organização de eventos

BERTOLDI, Anderson ; FALCO, A. L. . Curricularização da Extensão: desafios e avanços. 2024. (Congresso).

BERTOLDI, Anderson ; FALCO, A. L. . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do Norte Catarinense e Vale do Itajaí. 2024. (Outro).

BERTOLDI, Anderson . Semana Nacional de Ciência e Tecnologia do IFSC - Jaraguá do Sul - Rau. 2023. (Outro).

BERTOLDI, Anderson . Educação Científica para Crianças na Prática. 2022. (Outro).

BERTOLDI, Anderson ; BINDER, I. M. C. . VII Jornada de História da Ciência e Ensino. 2019. (Congresso).

CHISHMAN, R. L. O. ; BERTOLDI, Anderson . Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. 2015. (Congresso).

Participação em eventos

Curricularização da Extensão: desafios e avanço.Projeto de Extensão sobre Eletricidade para crianças da Educação Básica. 2024. (Encontro).

Sepei 2024 - Seminário de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC.Horta criativa: atividades didáticas para o letramento científico de crianças autistas. 2024. (Seminário).

VII Congresso de Inovação e Metodologias no Ensino Superior e Tecnológico. Os projetos de extensão como metodologia no ensino superior: relato de uma prática de extensão curricularizada. 2024. (Congresso).

V Simpósio Catarinense em Educação em Ciências.A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DE CRIANÇAS. 2024. (Simpósio).

X CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Aulas a Céu Aberto: relato de uma experiência de horta escolar na educação ambiental e alimentar de crianças. 2024. (Congresso).

VII Simpósio Mundial de Estudos de Língua Portuguesa - SIMELP.Ensino de Língua Portuguesa na Educação Profissional: confrontos e perspectivas. 2019. (Simpósio).

III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Women and men: uma análise das unidades de tradução da Declaração de Pequim. 2016. (Seminário).

III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Os termos culturalmente marcados em Casa-grande & senzala: léxico, cultura e tradução. 2016. (Seminário).

XV Simpósio da Rede Ibero-americana de terminologia - Riterm 2016.Women and men: uma análise de termos e fraseologias da Declaração de Pequim. 2016. (Simpósio).

XV Simpósio da Rede Ibero-americana de terminologia - Riterm 2016.A equivalência de tradução de termos culturalmente marcados: uma análise baseada em frames semânticos. 2016. (Simpósio).

XXXI Encontro Nacional da ANPOLL.A cognição nos estudos de tradução. 2016. (Encontro).

Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. Reflexões acerca da (in)traduzibilidade dos termos jurídicos. 2015. (Congresso).

V Simpósio Mundial de Estudos da Língua Portuguesa.Frames e tradução: um estudo da equivalência de tradução de termos culturalmente marcados. 2015. (Simpósio).

1º DISJURI: Simpósio Internacional de Estudos sobre o Discurso Jurídico.A Semântica de Frames aplicada ao estudo da linguagem jurídica. 2014. (Simpósio).

Cognitive 2014: The Sixth International Conference on Advanced Cognitive Technologies and Applications. Cognitive Linguistic Representation of Legal Events: towards a semantic-based legal information retrieval. 2014. (Congresso).

XIV Simposio Iberoamericano de Terminologia RITERM 2014.A equivalência de termos jurídicos em inglês e português à luz da Semântica de Frames. 2014. (Simpósio).

XIV Simposio Iberoamericano de Terminologia RITERM 2014.Field - dicionário de expressões do futebol: desafios na construção de um dicionário baseado em frames. 2014. (Simpósio).

12th International Cognitive Linguistics Conference (ICLC). FrameCup 2014: A Frame-based Domain-Specific Multilingual Electronic Dictionary. 2013. (Congresso).

12th International Cognitive Linguistics Conference (ICLC). Legal Frames: Applying Frame Semantics to specialized languages. 2013. (Congresso).

International FrameNet Workshop.Applying Frame Semantics to soccer language: from a monolingual to a multilingual resource. 2013. (Oficina).

International FrameNet Workshop.Conceptual and lexical correspondence in the development of a frame-based resource for the Brazilian legal language. 2013. (Oficina).

IX Brazilian Symposium in Information and Human Language Technology - STIL.O Subframe Sentença no Complexo Frame Processo de Conhecimento no Direito Processual Brasileiro. 2013. (Simpósio).

The 10th International Workshop on Treebanks and Linguistic Theories (TLT10).Frame Semantics and legal corpora annotation: Theoretical and applied challenges. 2012. (Oficina).

XI Encontro de Linguística de Corpus (ELC 2012).Os desafios da anotação de um corpus da linguagem do futebol com frames semânticos. 2012. (Encontro).

XI Encontro de Linguística de Corpus (ELC 2012).Kicktionary-br Copa 2014: Uma proposta de construção de um recurso lexical bilíngue para o domínio do futebol. 2012. (Encontro).

XIII Simpósio Iberoamericano de Terminologia, RITerm 2012.Terminologia, equivalência e polissemia no desenvolvimento de frames semânticos para a linguagem do futebol. 2012. (Simpósio).

XXVII Encontro Nacional da Anpoll.Semântica de Frames e aplicações computacionais: uma visão panorâmica. 2012. (Encontro).

AI Approaches to the Complexity of Legal Systems - AICOL 2011.Developing a Frame-based Lexicon for the Brazilian Legal Language: The Case of the Criminal_process Frame. 2011. (Oficina).

II Jornada de Descrição do Português.Rumo a um Recurso Lexical para a Linguagem Jurídica Brasileira. 2011. (Oficina).

ONTOBRAS-MOST 2011. Joint IV Seminar on Ontology Research in Brazil and VI International Workshop on Metamodels, Ontologies and Semantic Technologies.The Limits of Using FrameNet Frames to Build a Legal Ontology. 2011. (Seminário).

The 8th Brazilian Symposium in Information and Human Language Tecnology - STIL2011.Os Limites da Criação Automática de Léxicos Computacionais Baseados em Frames: Um Estudo Contrastivo do Frame Criminal_process. 2011. (Seminário).

X Encontro de Linguística de Corpus.Desafios para a Anotação Semântica de Textos Jurídicos: limites no uso da FrameNet e rotas alternativas. 2011. (Encontro).

Jornada de Descrição do Português.Usando o FrameNet para a descrição semântica: um experimento de anotação de corpus. 2009. (Oficina).

VII Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana.Desafios para a Criação de um Léxico baseado em Frames para o Português: um estudo dos frames Judgment e Assessing. 2009. (Simpósio).

Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.Jur-FrameCorp: reflexões preliminares. 2008. (Encontro).

5º Workshop em Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana - TIL 2007.A representação semântica dos adjetivos em ontologias jurídicas: informação importante ou secundária?. 2007. (Oficina).

7º Encontro do CELSUL - Círculo de Estudos Lingüísticos do Sul.O significado adjetival para a construção de ontologias e redes jurídico-semânticas. 2006. (Encontro).

XI Simpósio Nacional E I Simpósio Internacional de Letras e Lingüística.O Conhecimento Semântico Representado em Ontologias Aplicadas à Busca e Extração de Informações na Web. 2006. (Simpósio).

Congresso Internacional Linguagem e Interação. O Lugar do Adjetivo no Processamento de Linguagem Natural. 2005. (Congresso).

XI Encontro Sul-Brasileiro de Professores de Língua Portuguesa e IX Semana Acadêmica de Letras.A Predicação: uma abordagem sintático-semântica. 2004. (Encontro).

Participação em bancas

Aluno: ANA LUIZA TREICHEL VIANNA

FINATTO, M. J. B.; CHISHMAN, R. L. O.; MULLER, A. F.;BERTOLDI, Anderson. Women and men: uma análise contrastiva da equivalência de tradução de termos e fraseologias da Declaração de Pequim. 2017. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Aline Nardes dos Santos

MIRANDA, N. S.; CHISHMAN, R. L. O.;BERTOLDI, Anderson. Direito, aborto e anencefalia no Brasil: uma abordagem semântico-cognitiva do processo da ADPF 54. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Carolina Moreira Paulino

LIMA, M. S.; LONGARAY, E. A.;BERTOLDI, ANDERSON. Quem sou eu e quanto posso aprender? Identidade e investimento de alunos do curso básico do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego. 2016. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Samanta Kelly Menocin Pierozan

ABREU, D. T. B.; CHISHMAN, R. L. O.;BERTOLDI, Anderson. A metaforicidade dos Phrasal verbs constituídos por up e down: uma investigação sob a ótica da semântica cognitiva. 2015. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Diego Spader de Souza

CHISHMAN, R. L. O.; TAGNIN, S. E. O.;BERTOLDI, Anderson. Jogada de Letra: um estudo sobre as colocações à luz da Semântica de Frames. 2014. Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cláudia Dias de Barros

VALE, O. A.;BERTOLDI, Anderson; ALMEIDA, G. M. B.; DURAN, M. S.; FILIPPO, A.. Descrição e classificação de predicados nominais com o verbo-suporte fazer: especificidades do Português do Brasil. 2014.

Aluno: Thais Domenica Minghelli

FINATTO, M. J. B.; VANIN, A. A.; CHISHMAN, R. L. O.;BERTOLDI, Anderson. Eventos legais e a sua descrição conforme a Semântica de Frames. 2016. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Eduardo de Oliveira Dutra

LIMA, M. S.; CARDOSO, R. M.; ROTTAVA, L.;BERTOLDI, Anderson. Os efeitos da instrução com foco na forma na aprendizagem dos clíticos de 3ª pessoa do Espanhol por universitários brasileiros. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carolina Muller

FINATTO, M. J. B.; RIGO, Sandro; CHISHMAN, R. L. O.;BERTOLDI, Anderson. Princípios metodológicos para a construção de uma ontologia baseada na semântica de frames. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Rachel Salgado

Krieger, M.; ZAVAGLIA, C.; REUILLARD, P. C. R.;BERTOLDI, Anderson. Tipologia de termos da psicanálise: um estudo para a tradução espanhol x português. 2015. Tese (Doutorado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Andrea Jessica Borges Monzón

FINATTO, M. J. B.; BOCORNY, A. E. P.;BERTOLDI, ANDERSON. Compreensão de termos na leitura de inglês especializado na Educação Profissional: um estudo terminológico-pedagógico com proposta de aplicativo didático. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Thaís Domência Minghelli

CHISHMAN, R. L. O.; VIEIRA, R.; MULLER, A. F.;BERTOLDI, Anderson. A representação semântica dos eventos e participantes do processo judicial com base na teoria da Semântica de Frames. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carolina Muller

CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; FINATTO, M. J. B.; RIGO, S. J.;BERTOLDI, Anderson. Representação Taxonômica vs. Representação por Frames: uma proposta de aproximação com base em onotologia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Patrícia da Silva Campelo Costa Barcellos

LIMA, M. S.; ROTTAVA, L.; LONGARAY, E. A.;BERTOLDI, Anderson. O Processo de Criação Colaborativa de Tarefas em Língua Estrangeira em Ambiente Digital por Professores em Formação. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Rachel Salgado

Krieger, M.; REUILLARD, P. C. R.; BOCORNY, A. E. P.;BERTOLDI, Anderson. O Reconhecimento Terminológico em Artigos de Psicanálise na Perspectiva da Tradução. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: ANA LUIZA TREICHEL VIANNA

FINATTO, M. J. B.; CHISHMAN, R. L. O.;BERTOLDI, Anderson. Women and men: uma análise contrastiva da equivalência de tradução de termos e fraseologias da Declaração de Pequim. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Carolina Moreira Paulino

LONGARAY, E. A.;BERTOLDI, Anderson; LIMA, M. S.. Quem sou eu e quanto posso aprender? Identidade e investimento de alunos do curso de inglês básico do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e emprego. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Carla Assmann Morais

Chishman, R.; SIQUEIRA, M. S. G.;BERTOLDI, Anderson. Semântica de Frames e lexicografia: o conhecimento enciclopédico. 2016. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Diego Spader de Souza

CHISHMAN, R. L. O.; MULLER, A. F.;BERTOLDI, Anderson. Kicktionary-Br Copa 2014: explorando o fenômeno das colocações na linguagem do futebol. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Samanta Kelly Menocin Pierozan

CHISHMAN, R. L. O.; VANIN, A. A.;BERTOLDI, Anderson. Investigando a metaforicidade dos phrasal verbs sob a ótica da semântica cognitiva. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Joice Milena Spier Hahn

Krieger, M.; MOURA, A.;BERTOLDI, Anderson. Identificação de neologismos da área de economia no jornal Zero Hora. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Cassiane Ogliari

CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira; Krieger, M.;BERTOLDI, Anderson. A Semântica de Frames como ferramenta de auxílio na construção do dicionário bilíngue do futebol da Copa 2014. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Mariana Mahlmann Feijo

Foschiera, Silvia Matturo Panzardi; GIERING, M. E.;BERTOLDI, Anderson. A comunicação implícita: um estudo de caso nas relações de trabalho no serviço público. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Fernanda Alves Silveira

LIMA, M. S.; DANDREA, L. P.;BERTOLDI, Anderson. A instrução com foco na forma presente em um material didático de língua inglesa. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Carine Nichetti

LIMA, M. S.; MALABARBA, T.;BERTOLDI, Anderson. As crenças de três professoras de línguas estrangeiras de escola pública. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Giseli Morgana Dreher Fauth

BERTOLDI, Anderson; LIMA, M. S.; BAUMVOL, L. K.. A tradução como recurso para instrução com foco na forma em inglês. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Ana Patrícia Becker

KERSH, D. F.; KNACK, C.;BERTOLDI, Anderson. O letramento acadêmico em um contexto de formação docente. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Bruna da Silva

CHISHMAN, R. L. O.;BERTOLDI, Anderson; OLIVEIRA, A. F. S.. Semântica de Frames e voleibol: uma grande sacada. 2015. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Lurdes Sonia Führ Gava

CHISHMAN, R. L. O.; MOURA, A.;BERTOLDI, Anderson. Unidades Lexicais como Verbetes em um Dicionário do Domínio do Futebol a partir da Semântica de Frames: especificidades e dificuldades. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Marta Deneke da Rocha

MOURA, A.; VARGAS, R. J. B.;BERTOLDI, Anderson. Proposta de um glossário para peças dos motores de popa da fábrica Mercury Marine. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Igor Schwingel

GIERING, M. E.; VIER, S.;BERTOLDI, Anderson. Divulgação da ciência na mídia para o público adulto no Brasil e na Alemanha: um estudo comparativo das revistas Galileu e Wel der Wunder. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Alemão) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Aline Nardes dos Santos

CHISHMAN, R. L. O.; MOURA, A.;BERTOLDI, Anderson. O Papel da Semântica de Frames na Construção de um Dicionário do Futebol: Reflexões sobre a organização lexicográfica do Kicktionary-Br Copa 2014. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Giana Rossi

Krieger, M.; Gibk, C.;BERTOLDI, Anderson. Formação de adjetivos por verbos: estudo comparativo entre inglês e português. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: João Gabriel Rodrigues Marques Padilha

CHISHMAN, Rove Luiza de OliveiraBERTOLDI, AndersonALVES, Isa Mara da Rosa. A modalidade verbal e a linguística cognitiva: um estudo de corpus para o português brasileiro. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Franciele Aguirres Pereira

CHISHMAN, Rove Luiza de OliveiraALVES, Isa Mara da RosaBERTOLDI, Anderson. KICKTIONARY_BR: as metáforas conceptuais e o domínio do futebol. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

Aluno: Diego Spader de Souza

CHISHMAN, Rove Luiza de OliveiraALVES, Isa Mara da RosaBERTOLDI, Anderson. Os verbos-suporte e a temática do futebol: desafios para a anotação semântica. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.

BERTOLDI, Anderson; WITTKOWSKI, J. R. T.; SILVA, E. H.. Banca de seleção de professor substituto. 2019. Instituto Federal de Santa Catarina.

Orientou

Carlos Henrique Krug de Sá

Metodologias lúdicas no ensino de ciências; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

ANA LUIZA TREICHEL VIANNA

A Declaração de Pequim como Texto Sensível: uma análise das unidades de tradução relativas à noção de gênero; 2017; Dissertação (Mestrado em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Bertoldi;

Bruna Botin Nascimento

Interdisciplinariedade no ensino profissional integrado ao ensino médio; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Anderson Bertoldi;

Anna Carolina Bornhausen Nunes

A omnilateralidade na educação profissional tecnológica; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Anderson Bertoldi;

Giseli Morgana Dreher Fauth

A tradução como recurso para instrução com foco na forma em inglês; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Anderson Bertoldi;

Letícia Lazzari

Uma análise semântica sobre a sinonímia da palavra 'menino'; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Anderson Bertoldi;

João Marcos de Oliveira Ferreira

Ciências da natureza para crianças; 2023; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Bertoldi;

Matheus Luís Cardoso da Silva de Oliveira

Abordagens lúdicas em educação científica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Bertoldi;

Luana Santiago Bravos

Metodologias inovadoras no ensino de ciências para crianças; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Bertoldi;

Augusto Castanho de Oliveira

Abordagens lúdicas em educação científica; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Bertoldi;

Ramon de Araújo Alexandre

Narrativas de sucesso no ensino superior; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Anderson Bertoldi;

Denis Patrick de Oliveira Menezes

A análise crítica do discurso e os estudos de tradução; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Anderson Bertoldi;

Natália Cassel Martins

Os marcadores culturais na tradução das obras de Darcy Ribeiro para o inglês; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Anderson Bertoldi;

MIKAELA LUZIA MARTINS

Os marcadores culturais na tradução da obra de Sérgio Buarque de Hollanda para o inglês; 2016; Iniciação Científica; (Graduando em Letras) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Bertoldi;

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A tradução de termos culturalmente marcados em português e italianos; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Anderson Bertoldi;

César Etges Lopes

A tradução de termos culturalmente marcados em português e inglês; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Letras Português e Inglês) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Anderson Bertoldi;

Natan Lucas Rocha

Contação de histórias: as práticas de letramento como lazer e cultura; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Anderson Bertoldi;

Bianca Klein

Contação de histórias: as práticas de letramento como lazer e cultura; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Anderson Bertoldi;

Alvaro Vinícius Lacerda de Oliveira

Contação de histórias: as práticas de letramento como lazer e cultura; 2018; Orientação de outra natureza; (Engenharia Elétrica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Anderson Bertoldi;

Produções bibliográficas

  • COLLET, T. ; BERTOLDI, Anderson ; BEDIM, M. P. ; SEVIGNANI, L. L. ; PEREIRA, D. A. . Divulgação científica: Relato de uma experiência de extensão na pandemia. REVISTA BRASILEIRA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA , v. 16, p. 79-89, 2025.

  • BERTOLDI, ANDERSON . Explorando a Educação Ambiental por meio da horta escolar: estratégias inclusivas para alunos autistasExploring Environmental Education through the School Garden: Inclusive Strategies for Autistic Students. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL (ONLINE) , v. 20, p. 20-32, 2025.

  • BERTOLDI, ANDERSON . Estudantes de engenharia elétrica entre crianças: a curricularização da extensão vista pelos extensionistasElectrical engineering students among children: extension curricularization seen by extensionistsEstudiantes de ingeniería elétrica entre los niños: la curricularización de la extensión vista por los extensionistas. Revista de Extensão , v. 21, p. 44-57, 2024.

  • BERTOLDI, Anderson ; BROETTO, L. . Curricularização da extensão em um curso de Engenharia Elétrica: relatos de uma experiência em construção e de desafios ainda a serem vencidos. RAÍZES E RUMOS , v. 11, p. 108-115, 2023.

  • BERTOLDI, Anderson ; BINDER, I. M. C. . Educação científica para crianças por meio da contação de histórias: relato de uma experiência na Educação Infantil. CAMINHO ABERTO: REVISTA DE EXTENSÃO DO IFSC , p. 127-132, 2021.

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  • CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira ; ALVES, Isa Mara da Rosa ; BERTOLDI, Anderson . O conhecimento semântico representado em ontologias aplicadas à busca e extração de informações na web. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERTOLDI, Anderson . O lugar do adjetivo no processamento de linguagem natural. 2005. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BERTOLDI, Anderson . A Predicação: uma abordagem sintático-semântica. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • CHISHMAN, R. L. O. ; BERTOLDI, Anderson ; SANTOS, A. N. . Caderno de Resumos do Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015 (Organização de Caderno de Resumos).

  • CHISHMAN, R. L. O. ; BERTOLDI, Anderson ; SANTOS, A. N. . Anais do Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. São Leopoldo: Universidade do Vale do Rio dos Sinos, 2015 (Organização de Anais).

Outras produções

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Abordagens lúdicas em eletricidade para a educação científica de crianças'. 2023.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Ciência para todos: divulgação científica e tecnológica para a comunidade'. 2022.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Evento de Extensão 'Oficina de Contação de Histórias para Crianças'. 2022.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Evento de Extensão 'Educação científica para crianças na prática'. 2022.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Abordagens lúdicas em eletricidade para a educação científica de crianças'. 2022.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Divulgação científica: uma ferramenta de inclusão'. 2020.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'VII Jornada de História da Ciência e Ensino'. 2019.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Oficina de Contação de Histórias para Crianças'. 2019.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Contação de histórias científicas na escola'. 2019.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Contação de histórias: as práticas de letramento como lazer e cultura'. 2018.

BERTOLDI, Anderson . Relatório de Projeto de Extensão 'Edição da Revista 'A Rebimboca da Parafuseta''. 2018.

BERTOLDI, ANDERSON . Consultor Ad Hoc - Edital CAPES/FAPITEC/SE Nº 11/2016 - Programa de Estímulo ao Aumento da Efetividade dos Programas de Pós-Graduação em Sergipe. 2016.

BERTOLDI, ANDERSON . Consultor Ad Hoc - Edital CAPES/FAPITEC/SE Nº 10/2016 - Programa de Estímulo à Mobilidade e ao Aumento da Cooperação Acadêmica da Pós-Graduação em Instituições de Ensino Superior de Sergipe. 2016.

BERTOLDI, Anderson . Alfabetização científica e letramento científico. 2023. (Programa de rádio ou TV/Outra).

BERTOLDI, Anderson . Iniciação científica para crianças. 2023. .

BERTOLDI, Anderson . Língua Portuguesa para Estrangeiros: língua e cultura. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERTOLDI, Anderson . Letramento, Gêneros textuais e prática docente na Educação Infantil I. 2019. .

BERTOLDI, Anderson . Letramento, Gêneros textuais e prática docente na Educação Infantil II. 2019. .

BERTOLDI, Anderson . Relatório Final de Projeto de Pesquisa - Editais PROPPI. 2019. (Relatório de pesquisa).

BERTOLDI, Anderson . Produção de Texto Dissertativo-Argumentativo: o ENEM como Horizonte. 2018. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERTOLDI, Anderson . Congresso Internacional Linguagem e Interação 3. 2015. (Comitê Científico).

BERTOLDI, Anderson . IV Workshop de Iniciação Científica em Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana. 2015. (Comitê Científico).

BERTOLDI, Anderson . Como Fazer um Projeto de Pesquisa. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

BERTOLDI, Anderson . 5th Workshop on Semantic Processing of Legal Texts. 2014. (Comitê Científico).

BERTOLDI, Anderson . Semântica de Frames, Multilingualidade e Anotação Semântica. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

BERTOLDI, Anderson . 7th International Gender and Language Association Conference. 2012. (Comitê Científico).

BERTOLDI, Anderson . I Encontro Sul Letras. 2012. (Comitê Científico).

BERTOLDI, Anderson . Temas de pesquisa do grupo SEMANTEC. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

CHISHMAN, Rove Luiza de Oliveira ; BERTOLDI, Anderson . Fundamentos de sintaxe para o processamento computacional da linguagem. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Projetos de pesquisa

  • 2023 - Atual

    As ciências nas séries inicias do Ensino Fundamental: percepções docentes sobre formação e atuação em sala de aula, Descrição: O ensino de ciências nos anos iniciais do Ensino Fundamental, diferentemente dos anos finais ou do Ensino Médio, apresenta a peculiaridade de ser desenvolvido por professores formados em pedagogia. Algumas redes de ensino oferecem aulas de inglês, música e educação física com professores especializados em suas áreas de atuação. Isso, porém, não ocorre com o ensino de ciências da natureza. A partir desse fato, o objetivo deste projeto é identificar a forma como educadores percebem a sua formação como pedagogos para o trabalho com as ciências da natureza nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Assim, esta investigação busca responder a seguinte pergunta: Os professores dos anos iniciais consideram a sua formação inicial adequada para o trabalho com ciências da natureza com crianças?. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Bertoldi - Coordenador / Thaís Collet - Integrante / João Marcos de Oliveira Ferreira - Integrante.

  • 2022 - 2023

    Educação científica para crianças: investigando as concepções de ciência de professores da educação infantil, Descrição: Tem havido nos últimos anos um apelo por um ensino de ciências mais focado na educação para a vida, e, a partir dessa preocupação, surge o questionamento sobre a idade ideal para o início do ensino de ciências. Assim, o presente projeto tem como objetivo investigar as concepções de docentes de educação infantil acerca de ciência e de ensino de Ciências para crianças. Para tanto, propõe-se uma pesquisa qualiquantitativa de cunho etnometodológico, empregando questionários, entrevistas semiestruturadas e grupos focais, com docentes da educação infantil de um município da região norte de Santa Catarina. A partir dessa pesquisa, busca-se responder três perguntas: (i) o que os docentes da Educação Infantil entendem como ciência?; (ii) os docentes da Educação Infantil acreditam que o ensino de Ciências pode ser desenvolvido com crianças?; e (iii) os docentes da Educação Infantil desenvolvem algum trabalho de educação científica com crianças?. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Bertoldi - Coordenador / Thaís Collet - Integrante / Augusto Castanho de Oliveira - Integrante / Matheus Luís Cardoso da Silva de Oliveira - Integrante.

  • 2020 - 2020

    Os exames de certificação de escolaridade: proposta de um programa preparatório para estrangeiros em situação de vulnerabilidade social, Descrição: Movimentos migratórios recentes têm trazido ao Brasil, em número crescente, imigrantes de diferentes partes do mundo, como haitianos, venezuelanos e sírios. Muitos precisam concluir o ensino médio para entrar em cursos técnicos subsequentes e fazer o Enem para ingressar no ensino superior. Assim, este projeto tem como objetivo investigar as ações existentes acerca do ensino preparatório para exames de certificação de escolaridade para estrangeiros, buscando (i) identificar se, de fato, existe alguma ação registrada na literatura especializada ou em websites; e (ii) estipular, com base em projetos já existentes, ou criar, se for necessário, uma fundamentação teórico-metodológica para o desenvolvimento de ações junto ao público estrangeiro em situação de vulnerabilidade social, tais como criação de curso FIC preparatório para certificação de conclusão de ensino básico a estrangeiros e desenvolvimento de pesquisas em sala de aula com esse público.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Anderson Bertoldi - Coordenador / Paula Regina Corrêa - Integrante / Thaís Collet - Integrante / Luan Luís Sevignani - Integrante / Fernanda Neja Alves de Lima - Integrante.

  • 2018 - 2019

    Identidade e evasão do ensino superior: o perfil do aluno de Engenharia Elétrica, Descrição: A preocupação com a evasão na educação profissional tornou-se um tema atual nos Institutos Federais do País. Estatísticas recentes apontam que a evasão chega a 43,71% no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Cataria. O relatório TC 026.062/2011-9, do Tribunal de Contas da União, de 2013, apontou um percentual de evasão na Rede Federal de Educação Profissional de 24,0% para os cursos de proeja, 18,9% para os cursos subsequentes, 6,4% para os cursos integrados, no ensino médio, e 8,7% de evasão para os cursos de licenciatura, 4,0% para os cursos de bacharelado e 5,8% para os cursos de tecnólogo. Este projeto busca, por meio da identidade construída discursivamente em entrevistas semiestruturadas, entender se identidades como ?bom aluno?, ?mal aluno?, ou ainda, ?aluno desmotivado?, ?aluno fraco? podem motivar a permanência desses alunos ou a desistência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Anderson Bertoldi - Coordenador / Sander Joner - Integrante / Iara Maitê Campestrini - Integrante / Eneida Sales Noronha - Integrante / Anna Karolina Baasch Raizer - Integrante / Ramon de Araújo Alexandre - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal de Santa Catarina - Bolsa., Número de produções C, T & A: 1

  • 2015 - 2017

    A (In)traduzibilidade dos Marcadores Culturais e a Recategorização da Cultura do Outro pela Tradução, Descrição: Este projeto tem como objeto analisar a (in)traduzibilidade dos marcadores culturais, itens lexicais que expressam as singularidades de determinada cultura e que, portanto, teriam uma grande chance de serem intraduzíveis. Esse tema suscita uma série de questões de pesquisa, como a equivalência de tradução, as estratégias de tradução usadas por tradutores para traduzir termos específicos de determinadas culturas e a influência de aspectos como dominação cultural, identidade cultural e status das línguas envolvidas na tradução.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Anderson Bertoldi - Coordenador / Ana Luiza Treichel Vianna - Integrante / Queite Schneider Castiglioni - Integrante / Cesar Etges Lopes - Integrante / Denis Patrick de Oliveira Menezes - Integrante., Número de produções C, T & A: 4

  • 2011 - 2015

    Tecnologias Semânticas e Sistemas de Recuperação de Informação Jurídica, Descrição: O projeto Tecnologias Semânticas e Sistemas de Recuperação de Informação Jurídica tem caráter multidisciplinar, haja vista que reúne profissionais das áreas da Linguística, com ênfase na Semântica Computacional e na Terminologia, e da área da Computação, com foco nas áreas de Processamento da Linguagem Natural. Voltando-se para a informatização da informação jurídica, o grupo se propõe a desenvolver e implementar um modelo semântico-conceitual do domínio jurídico brasileiro, de modo a ser integrado a sistemas de busca e recuperação de informação em sites que armazenam documentação jurídica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Anderson Bertoldi - Integrante / Rove Luiza de Oliveira Chishman - Coordenador / Leticia Lazzari - Integrante / Eliane Iensen - Integrante / Denis Araujo - Integrante / Carolina Muller - Integrante / Carla Krieger - Integrante / Thaís Domênica Minghelli - Integrante / Sandro Rigo - Integrante.

  • 2008 - 2012

    FrameCorp: uma proposta de aplicação da semântica de frames para a anotação de corpus, Descrição: Descrição: O projeto FrameCorp tem por objetivo geral a investigação semântico-computacional do léxico do Português do Brasil a partir da utilização de corpus eletrônico. É nosso propósito verificar em que medida a teoria dos frames de Fillmore (1982, 1985) se presta à descrição semântica de verbos. Justifica-se esta proposta ressaltando a escassez de investigações voltadas para a construção de recursos computacionais com base em estudos semânticos. Em termos teóricos, pretende-se não apenas validar a Semântica dos Frames, verificando sua capacidade descritiva e explanatória, como também contribuir para seu avanço, haja vista que ocupamo-nos de dados lingüísticos do Português. Em termos aplicados, interessa a esta investigação a construção de corpus com anotação semântica a partir de evidência empírica. Valemo-nos, ao longo da investigação, da metodologia da Lingüística de Corpus como recurso auxiliar na análise lingüística. Os resultados descritivos deste estudo serão utilizados na confecção de uma segunda aplicação: trata-se da construção do FrameNet Br, produto a ser desenvolvido em projeto interinstitucional tomando como modelo o projeto pioneiro de língua inglesa. O Projeto FrameCorp, ao se voltar para a construção de tais recursos semântico-computacionais, vem contribuir para a área de Processamento da Linguagem Natural, além de evidenciar a importância da Lingüística no desenvolvimento tecnológico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Anderson Bertoldi - Integrante / Rove Luiza de Oliveira Chishman - Coordenador / Lilian F. Teixeira - Integrante / Maristela Kohlrausch - Integrante / João Gabriel Padilha - Integrante / Lucas Lermen - Integrante / Silvia Matturo Panzardi Foschiera - Integrante / Marcos Gazzana - Integrante / Maythe Vasconcelos - Integrante.

  • 2005 - 2008

    SEMANTEC - Contribuições da Semântica para o Desenvolvimento Tecnológico, Descrição: O projeto denominado SEMANTEC, vinculado à Linha de Pesquisa Linguagem, Tecnologias e Educação, objetiva integrar duas áreas do conhecimento: a Lingüística, mais precisamente a Semântica, campo do saber que se ocupa do significado das palavras e sentenças, e a Computação, com ênfase nas investigações acerca do processamento da linguagem humana e no uso de corpus eletrônico em situações de pesquisa e ensino de línguas. Objetiva-se demonstrar a viabilidade e as potencialidades de aproximação de uma pesquisa lingüística teórica, com foco na semântica, com a Lingüística de Corpus, área que se ocupa da exploração de grandes extensões de corpora textuais em formato digital. Do ponto de vista semântico, elegemos para este empreendimento o estudo das relações de predicação, compreendida aqui como a forma abstrata como os indivíduos podem estar envolvidos em eventos ou a ligação de um predicado a seus argumentos e aplicada em sentido amplo ao abarcar outras categorias além do verbo. É nosso propósito descrever semanticamente as expressões lingüísticas de textos do domínio jurídico com vistas à construção de corpus com anotação semântica. Outra aplicação que será explorada é o uso de ferramentas de corpus eletrônico para o ensino de línguas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (2) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Anderson Bertoldi - Integrante / Rove Luiza de Oliveira Chishman - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios

2024

Edital de Chamada Pública Fapesc nº 02/2024 ? Proeventos, FAPESC.

2024

CHAMADA CNPq/MCTI Nº 08/2024 - 21ª SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA - SNCT 2024, CNPq/MCTI.

2023

CHAMADA CNPq/MCTI Nº 01/2023 SEMANA NACIONAL DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA SNCT 2023, CNPq/MCTI.

2019

CHAMADA PÚBLICA FAPESC No 01/2019 PROEVENTOS 2019/2020, FAPESC.

2012

Programa de Complementação de Bolsas de Pós-Doutorado - Edital CAPES/FAPERGS nº07/2012, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - FAPERGS.

2009

3º Melhor Artigo do VII Simpósio Brasileiro de Tecnologia da Informação e da Linguagem Humana (STIL 2009), Comissão Especial de Processamento de Linguagem Natural - Sociedade Brasileira de Computação.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Geraldo Werninghaus. , Rua dos Imigrantes, 445, Rau, 89254430 - Jaraguá do Sul, SC - Brasil, Telefone: (47) 32769600, URL da Homepage:

Experiência profissional

2018 - Atual

Instituto Federal de Santa Catarina

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT - DI-3, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Atividades

  • 09/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Técnica e Oralidade

  • 09/2024

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 09/2024

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Sociedade

  • 08/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português IV

  • 08/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português I

  • 12/2023

    Direção e administração, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Geraldo Werninghaus.,Cargo ou função, Coordenador de Extensão.

  • 03/2018

    Pesquisa e desenvolvimento, Instituto Federal de Santa Catarina - Câmpus Geraldo Werninghaus.,Linhas de pesquisa

  • 02/2024 - 09/2024

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 02/2023 - 09/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico

  • 03/2024 - 07/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português III

  • 03/2024 - 07/2024

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português IV

  • 07/2023 - 12/2023

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português II

  • 07/2023 - 12/2023

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico

  • 07/2023 - 12/2023

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 03/2023 - 07/2023

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

  • 02/2023 - 07/2023

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês Técnico

  • 02/2023 - 07/2023

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português I - Português Língua de Acolhimento

  • 09/2022 - 12/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para estrangeiros - Módulo IV

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Acadêmico-científica

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 08/2022 - 12/2022

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e sociedade

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem Acadêmico-científica

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Sociedade

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Técnica

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiro - Módulo II

  • 03/2022 - 07/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para Estrangeiros - Módulo IV

  • 09/2021 - 02/2022

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 09/2021 - 02/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 09/2021 - 02/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação técnica

  • 09/2021 - 02/2022

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação técnica e oralidade

  • 09/2021 - 12/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para estrangeiros I

  • 09/2021 - 12/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para estrangeiros II

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação técnica

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação técnica e oralidade

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia de projetos

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para estrangeiros I

  • 04/2021 - 08/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português para estrangeiros II

  • 10/2020 - 04/2021

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 10/2020 - 04/2021

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de pesquisa

  • 10/2020 - 04/2021

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e sociedade

  • 10/2020 - 04/2021

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Técnica e Oralidade

  • 10/2020 - 12/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua portuguesa para estrangeiros e cultura brasileira

  • 08/2020 - 12/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Práticas de contação de histórias científicas para crianças

  • 02/2020 - 09/2020

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 02/2020 - 09/2020

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Sociedade

  • 02/2020 - 09/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português e Cultura Brasileira para Estrangeiros

  • 02/2020 - 09/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Técnica e Oralidade

  • 02/2020 - 07/2020

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Fundamentos da Contação de Histórias e da Educação Científica para Crianças

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Técnica e Oralidade

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Metodologia de Pesquisa

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e sociedade

  • 08/2019 - 12/2019

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Expressão

  • 02/2019 - 11/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Formação Continuada em Gêneros Textuais na Educação Infantil

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e Sociedade

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação Técnica e Oralidade

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Inglês Instrumental

  • 02/2019 - 07/2019

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Português e Cultura Brasileira para Estrangeiros

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e sociedade

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 07/2018 - 12/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação técnica e oralidade

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Engenharia Elétrica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação técnica

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Comunicação e expressão

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino, Fabricação Mecânica, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Comunicação e sociedade

  • 02/2018 - 07/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Metodologia de projetos

2017 - 2018

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor substituto, Carga horária: 40

Atividades

  • 04/2017 - 12/2017

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Língua Portuguesa

2015 - 2017

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Assistente, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2011 - 2015

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista recém-doutor, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2009 - 2009

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 3

Outras informações:
Estágio é uma atividade prevista para bolsistas CAPES do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tema: A predicação verbal. Professora titular: Rove Luiza de Oliveira Chishman. Atividades desenvolvidas: planejamento geral da disciplina juntamente com a professora titular, planejamento e realização do estágio e avaliação do desempenho dos alunos no período de estágio.

2007 - 2008

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Bolsista CNPq, Enquadramento Funcional: Bolsista de Apoio Técnico a Pesquisa do CNPq, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista de ApoioTécnico a Pesquisa do CNPq - Nível Superior A1 - no âmbito do Projeto SEMANTEC (Contribuições da Semântica para o Desenvolvimento Tecnológico).

2006 - 2006

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Professor Estagiário, Enquadramento Funcional: Professor Estagiário, Carga horária: 3

Outras informações:
Estágio é uma atividade prevista para bolsistas CAPES do Programa de Pós-Graduação em Lingüística Aplicada da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. Tema: A predicação verbal. Professora titular: Rove Luiza de Oliveira Chishman. Atividades desenvolvidas: planejamento geral da disciplina juntamente com a professora titular, planejamento e realização do estágio e avaliação do desempenho dos alunos no período de estágio.

2003 - 2004

Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Vínculo: Monitoria, Enquadramento Funcional: Monitor de Sintaxe, Carga horária: 5

Outras informações:
Disciplina: Sintaxe da Língua Portuesa II Realização: Fevereiro a Julho de 2003 Duração: 120 horas

Atividades

  • 02/2015

    Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências da Comunicação, Área de Conhecimento e Aplicação de Língua e Lingüística.,Linhas de pesquisa

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Noções Básicas de Linguística

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Experimentação Textual

  • 08/2016 - 12/2016

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Texto - Leitura e Escrita

  • 08/2016 - 12/2016

    Extensão universitária , Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada.,Atividade de extensão realizada, Oficina de Português para Estrangeiros.

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos de Representação Semântica

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Leituras Avançadas - Semântica e suas Interfaces

  • 03/2016 - 07/2016

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Estudos - Introdução aos Estudos de Tradução

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Textos - Leitura e Escrita

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Noções Básicas de Linguística

  • 02/2016 - 07/2016

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções de Gramática

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Noções Básicas de Linguística

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções de Gramática

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Psicologia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Oficina de Textos - Leitura e Escrita

  • 08/2015 - 12/2015

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Tecnologia

  • 02/2015 - 06/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Noções Básicas de Linguística

  • 02/2015 - 06/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Concepções de Gramática

  • 02/2015 - 06/2015

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários Avançados - Tópicos de Tradução e Legendagem

  • 03/2014 - 06/2014

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos de Representação Semântica

  • 08/2013 - 09/2013

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Estudos: introdução à tradução

  • 03/2013 - 06/2013

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Modelos de Representação Semântica

  • 08/2012 - 11/2012

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Linguagem e Tecnologia

  • 03/2012 - 06/2012

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário de Pesquisa em Linguística Aplicada

  • 08/2011 - 12/2011

    Ensino, Letras, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Semântica

  • 03/2011 - 07/2011

    Ensino, Lingüística Aplicada, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminários de Pesquisa em Linguística Aplicada, Tecnologias Linguísticas II

  • 02/2004 - 07/2004

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.,Atividade realizada, Monitoria. Disciplina: Sintaxe da Língua Portuguesa II. Duração 120 horas..

  • 07/2003 - 12/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.,Atividade realizada, Monitoria. Disciplina: Sintaxe da Língua Portuguesa II. Duração: 120 horas.

  • 02/2003 - 07/2003

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Universidade do Vale do Rio dos Sinos.,Atividade realizada, Monitoria. Disciplina: Sintaxe da Língua Portuguesa II. Duração: 120 horas.

2005 - 2006

Universidade de Evora

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador, Carga horária: 40

Outras informações:
Bolsa de Pesquisa no âmbito do projeto europeu LOIS e-Content.

Atividades

  • 12/2005 - 03/2006

    Outras atividades técnico-científicas , Universidade de Évora, Universidade de Évora.,Atividade realizada, Bolsa de pesquisa no âmbito do projeto europeu LOIS - eContent..

2005 - 2005

Prefeitura Municipal de Sapiranga, PM/Sapiranga

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Portuguesa, Carga horária: 22

2000 - 2004

Prefeitura Municipal de Sapiranga, PM/Sapiranga

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 22

Atividades

  • 02/2005 - 09/2005

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Portuguesa

  • 02/2000 - 12/2004

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa