Maria Cláudia Dal'Igna
Doutora em Educação. Professora do Curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos). Coordenadora do Lola - Grupo de Pesquisa em Trabalho Docente, Gênero e Sexualidade (Unisinos/PPGEdu/CNPq). Vice-coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa e integrante do Comitê de Diversidade Inclusão (Unisinos). Integrante, desde a sua criação em 2003, do Grupo de Trabalho 23 - Gênero, Sexualidade e Educação da ANPEd.Principais temáticas de pesquisa: trabalho docente; formação de professores; profissionalidade docente; docência e cuidado; inclusão e diversidade; educação, gênero e sexualidade; parentalidades plurais. Trabalha há quase 30 anos como professora e gestora na educação básica e superior. Atuou na educação básica (redes pública e privada), como professora, supervisora, consultora e assessora pedagógica em escolas públicas e privadas comuns e especiais, em secretarias de educação e em contextos não-escolares (educação não-formal). Como gestora, na educação superior, coordenou o Educas (serviço de apoio especializado para crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem), a Especialização em Educação Especial, o curso de Pedagogia e o Pibid/Unisinos/Capes (programa de iniciação à docência), e as turmas complementares de mestrado e doutorado (MINTER e DINTER). Integrou grupos de trabalho responsáveis pela criação, implantação e desenvolvimento de programas de formação de professores, cursos de extensão e especialização, comissões julgadoras de prêmios, bancas de seleção de docentes e funcionários. Tem experiência na gestão acadêmico-científica (áreas da Educação Básica e Superior, da Formação de Professores e de Gênero) em cargos de representação em Órgãos Colegiados (Comissão Própria de Avaliação, Comissão de Acessibilidade, Comitê de Ética em Pesquisa, Comitê de Diversidade e Inclusão), em Associações e Comitês Científicos com foco nos temas Gênero, Sexualidade e Educação (ANPEd e ANPEd Sul), em Consultorias nacionais e internacionais (MEC, ICIEG/Cabo Verde/ONU Mulheres).Em consonância com o movimento #maternidadenolattes, destaca também que é mãe de duas gurias gêmeas e esteve em licença maternidade no ano de 2016. Contatos: nosdadocencia@gmail.com e https://www.instagram.com/mcdaligna/Produção de conhecimento disponível nas plataformas digitais (Spotify e YouTube).
Informações coletadas do Lattes em 03/11/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2006 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Família S/A: um estudo sobre a parceria família-escola
, Ano de obtenção: 2011. Dagmar Elisabeth Estermann Meyer. Palavras-chave: família; escola; fracasso escolar; genero; governamentalidade; pobreza. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Relação Família-Escola. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Estudos de Gênero.
Mestrado em Educação
2003 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Há diferença? Relações entre desempenho escolar e gênero
, Ano de Obtenção: 2005.Dagmar Elisabeth Estermann Meyer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: desempenho escolar; fracasso escolar; genero; formação de professores; alfabetização; análise de discurso. Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Formação de professores. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação / Especialidade: Estudos de Gênero. Setores de atividade: Educação.
Graduação em Pedagogia
1998 - 2001
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem
Orientador: Elí Terezinha Henn Fabris
Formação complementar
2010 -
Capacitação Docente para o Ensino Superior. (Carga horária: 100h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2011 - 2011
Programa Permanente de Desenvolvimento de Gestores. (Carga horária: 80h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2009 - 2010
Educação Inclusiva - Direito à Diversidade (MEC). (Carga horária: 40h). , Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS), SMED/POA, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Educação Especial e Inclusão Escolar. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2002 - 2003
Extensão universitária em SIAPEA: Tecendo Projetos. (Carga horária: 147h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
1994 - 1996
Inglês. (Carga horária: 556h). , Centro de Línguas Estrangeiras Florinda Tubino Sampaio, CLEFTS, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Lê Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Lê Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Pedagogia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Gênero, Sexualidade e Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Inclusão Escolar.
Organização de eventos
PACHECO, Suzana Moreira ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FERREIRA, Maurício dos Santos . Encontros de Formação Pibid/Unisinos. 2017. (Outro).
PACHECO, Suzana Moreira ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FERREIRA, Maurício dos Santos . II ENLICSUL. II PIBID/SUL. II Seminário Institucional Pibid/Unisinos. Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivas.. 2017. (Congresso).
DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; PACHECO, Suzana Moreira ; FERREIRA, Maurício dos Santos . Encontros de Formação Pibid/Unisinos. 2016. (Outro).
DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; PACHECO, Suzana Moreira ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Encontros de Formação Pibid/Unisinos. 2015. (Outro).
DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; PACHECO, Suzana Moreira . Encontros de Formação Pibid/Unisinos. 2014. (Outro).
CUNHA, Maria Isabel da ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . III Congresso Internacional de Avaliação e o VII Congresso de Educação: "Avaliação e qualidade da educação: uma relação posta em questão". 2013. (Congresso).
SOMMER, Luís Henrique ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Encontros de Formação Pibid/Unisinos. 2013. (Outro).
SOMMER, Luís Henrique ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . 1º Fórum Interinstitucional Pibid e 2º Encontro das Licenciaturas Unisinos/Capes. 2013. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; KLAUS, Viviane . Seminário Educação Inclusiva - Desafios da escola na atualidade: (re)pensando as práticas docentes. 2011. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; KLAUS, Viviane . Seminário Educação Inclusiva - Desafios para a escola na Contemporaneidade. 2011. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Mesa redonda - "(Não) aprendizagem: contribuições da Pedagogia e da Psicologia para construir propostas de intervenção". 2011. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Mesa redonda - "Educação e inclusão de pessoas com autismo". 2010. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; EGGERT, Edla ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; MOURA, Adila ; RUPPENTHAL, Alessandra ; MELLO, Luana Müller . XII Semana Acadêmica da Pedagogia e XII Semana Acadêmica de Letras - "Ser professor(a) hoje: tensões e desafios". 2010. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FISCHER,Beatriz Terezinha Daudt ; REDIN, Marita Martins . Fórum Permanente de Educação Infantil - "A Educação Infantil no contexto das Políticas Públicas". 2010. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Mesa redonda - "Educação Especial: o desafio da escola inclusiva". 2009. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DORNELLES, Priscila ; LEÃO, Ester Rodrigues . Ciclo de palestras - "Diferenças de gênero e de sexualidade na escola: um início de discussão". 2008. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; LOPES, Maura Corcini . Mesa redonda - "Incluir: Quem? Para Quê?". 2008. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; KNIEST, Ruti . 6º Encontro Nacional de Educação. 27º Encontro Municipal de Educação de Montenegro. Educação Inclusiva: tensões e desafios. 2007. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Mesa redonda - "A inclusão das diferenças na escola regular: uma experiência no município de Porto Alegre (RS)". 2007. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; ELIAS, Carime ; BOTTONI, Fabiana ; CALEFFI, Paula ; ZIEGLER, Denize . Limites e possibilidades do processo de avaliação: o foco nas competências encerra a questão?. 2005. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; ELIAS, Carime ; BOTTONI, Fabiana ; DUTRA, Silvia ; ZIEGLER, Denize . A Pedagogia Inaciana e os desafios para o ensino superior deste início de século. 2005. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Educação e Gênero: um estudo sobre o desempenho escolar. 2005. (Outro).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Desfile Cívico-Estudantil da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre. 2000. (Outro).
Participação em eventos
l I Seminario Internacional Género, Educación y Trabajo.Género y trabajo docente - Gênero e trabalho docente. 2021. (Seminário).
3ª Formação de Verão 2016. Culturas, Diferenças e Educação: relações com a iniciação à docência.Culturas, Diferenças e Educação: relações com a iniciação à docência. 2016. (Encontro).
2ª Formação de Verão 2015. Pibid/Unisinos: universidade, escola e a produção da docência inovadora.Pibid/Unisinos: universidade, escola e a produção da docência inovadora. 2015. (Encontro).
Capacitação para Professores e Tutores da Unisinos.O que me inspira como professora? Grandes professoras podem nos inspirar de tal modo que alteram nosso modo de ser e de agir. 2015. (Encontro).
Capacitação para Professores e Tutores da Unisinos.Painel: Curta ser Professor. 2014. (Encontro).
Sétimo Encontro do Grupo de Trabalho Fundamental Brasil. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Ministério da Educação (MEC)..Formação e carreira de profissionais da educação. 2014. (Encontro).
VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, o II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e o II Encontro Gênero e Diversidade na Escola.Conferência de Encerramento: Desafios e Potencialidades da Relação Corpo, Gênero e Sexualidade. 2014. (Seminário).
X ANPEd Sul. Reunião Científica Regional da ANPEd. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul. Relações entre gênero e letramento nos cursos de licenciatura em letras e pedagogia: uma problematização inicial. 2014. (Congresso).
XXI Encontro Nacional e XVI Assembleia Nacional do ForExt.A curricularização da extensão nas ICES: desafios do PNE 2014-2024. 2014. (Encontro).
1ª Formação de Verão 2013. Práticas de iniciação à docência: desafios do Pibid/Unisinos.Práticas de iniciação à docência: desafios do Pibid/Unisinos. 2013. (Encontro).
36ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação - ANPEd. Gênero e governamentalidade: uma articulação teórico-metodológica para analisar processos de subjetivação. 2013. (Congresso).
Capacitação para Professores e Tutores 2013/2: Postura Investigativa no Ensino Superior.Postura Investigativa no Ensino Superior. 2013. (Encontro).
IV Coloquio Latinoamericano de Biopolítica y II Coloquio Internacional de Biopolítica y Educación. Relação família-escola: tecnologias de poder em ação para a fabricação da mulher-mãe parceira. 2013. (Congresso).
Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia 2013.Curta Ser Professor: Chimamanda Adichie - O perigo da história única. 2013. (Encontro).
Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia 2013.Patrona do Acervo Bibliográfico do Diretório Acadêmico da Pedagogia. 2013. (Encontro).
TEDx Unisinos: Inovação na Educação. 2013. (Encontro).
VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. A professora do Atendimento Educacional Especializado: uma avaliação das práticas desenvolvidas. 2013. (Congresso).
VIII Congresso Internacional de Educação da UNISINOS e III Congresso Internacional de Avaliação. Simpósio IV - Avaliação da Aprendizagem e Qualidade. 2013. (Congresso).
35ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação ? ANPEd: ?Educação, cultura, pesquisa e projetos de desenvolvimento: o Brasil do século XXI?. Família e escola: a fabricação da mulher-mãe parceira em tempos de governamentalidade neoliberal. 2012. (Congresso).
I Encontro Nacional PIBID Unisinos e o I Encontro da Licenciaturas da Unisinos. 2012. (Encontro).
TEDx Unisinos: Inovação na Educação. 2012. (Outra).
1º Fórum Brasil - Coreia: Ciência, Tecnologia e Inovação. 2011. (Outra).
Taller de Formacación para Docentes. 2011. (Outra).
TEDx Unisinos: Inovação na Educação. 2011. (Outra).
VII Congresso Internacional de Educação. 2011. (Congresso).
Conferência: El deseo y a ética como sustento de la investigación y de la docencia universitaria. 2010. (Outra).
Conferência: Reflexões sobre a reeducação das relações étnico-raciais. 2010. (Outra).
Fórum de Educação Inclusiva de São Leopoldo. 2010. (Outra).
Fórum Permanente de Educação Infantil - FORPEI/SL. 2010. (Outra).
Jornadas de Pesquisa - GEERGE/UFRGS.Há diferença? Relações entre desempenho escolar e gênero. 2010. (Outra).
Mesa Redonda: Educação e inclusão de pessoas com autismo.Mesa Redonda: Educação e inclusão de pessoas com autismo. 2010. (Outra).
XI Simpósio Internacional IHU: O (des)governo biopolítico da vida humana. Inclusão e biopolítica.. 2010. (Simpósio).
2º Seminário de Ideias do Colégio São José - Educar na Diferença. 2009. (Seminário).
Aula Inaugural 2009: Educação Ecológica: uma necessidade sempre. 2009. (Outra).
Conferência Nacional de Educação - CONAE 2010 - Etapa Municipal de Porto Alegre. 2009. (Outra).
Docência Compartilhada: um dispositivo para o ensinar e o aprender.Docência Compartilhada: um dispositivo para o ensinar e o aprender. 2009. (Outra).
Encontros de Formação Docente.Inclusão do Ensino Superior. 2009. (Encontro).
Fórum Orçamento Participativo (OP) - escolas municipais de Porto Alegre.Docência Compartilhada: uma alternativa para a inclusão. 2009. (Outra).
VI Congresso Internacional de Educação - Educação e Tecnologia: sujeitos (des)conectados?. Moderadora do Encontro de Rede GEPI e EDUCAS. 2009. (Congresso).
Aula Inaugural 2008: Conversações Águas de Março. 2008. (Outra).
Ciclo de Palestras: Diferenças de gênero e de sexualidade na escola.Gênero e sexualidade: questões para pensar a avaliação. 2008. (Outra).
Conversações Internacionais 2008: composições do pensamento educacional. 2008. (Simpósio).
Conversações Regionalizadas do Arranjo - 7.Inclusão no cotidiano escolar. 2008. (Outra).
I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia - Epistemologias e Políticas Educacionais da Pedagogia: desafios e contradições.Programa de Educação e Ação Social (EDUCAS): espaço de ensino e pesquisa da Universidade do Vale do Rio dos Sinos. 2008. (Outra).
I Fórum de Pedagogia e X Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia - Epistemologias e Políticas Educacionais da Pedagogia: desafios e contradições.Painel: A Educação Inclusiva e a Escola Inclusiva. 2008. (Outra).
IV Seminário de Educação da Secretaria de Educação e Desporto.Inclusão escolar: tensões e desafios. 2008. (Outra).
XIV Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.Docência compartilhada: uma possibilidade para pensar a inclusão na escola. 2008. (Encontro).
30ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Gênero, sexualidade e desempenho escolar: modos de significar os comportamentos de meninos e meninas. 2007. (Congresso).
6º Encontro Nacional de Educação e 27º Encontro Municipal de Educação.Currículo, diferença e diversidade. 2007. (Encontro).
6º Encontro Nacional de Educação e 27º Encontro Municipal de Educação.A inclusão das diferenças na escola regular: uma experiência no município de Porto Alegre. 2007. (Encontro).
Conversações Internacionais 2007: composições do pensamento educacional.Relato de experiência nas Conversações Internacionais 2007. 2007. (Simpósio).
Formação de Professores da E.M.E.F. Loteamento Tancredo Neves.Currículo e diferença: desafios para a prática pedagógica. 2007. (Outra).
III Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade: discutindo práticas educativas.Desempenho escolar e gênero: implicações para a construção de masculinidades e feminilidades. 2007. (Seminário).
Modernidade/Pós-modernidade e atitude Investigativa na academia. 2007. (Encontro).
28ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). Desempenho escolar e gênero: um estudo com professoras de séries iniciais. 2005. (Congresso).
1º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação: poder, identidade e diferença..Agrado e Lola: o que elas têm a nos ensinar sobre gênero e sexualidade?. 2004. (Seminário).
A Educação e a diminuição do outro. 2003. (Encontro).
Aula inaugural: Desempenho escolar e gênero: questões para a docência. 2003. (Outra).
Conversando com Jorge Larrosa. 2003. (Encontro).
Formação do Intérprete de Língua de Sinais. 2003. (Encontro).
II Fórum Mundial de Educação 2003. 2003. (Outra).
III Congresso Internacional de Educação: Educação na América Latina, nestes tempos de império.. Diferença: um perigo a enfrentar em Educação. 2003. (Congresso).
III Congresso Internacional Lassalista de Educação: inclusão e exclusão da criança, do jovem e do adulto na Educação.. A escola como instância de produção de identidades: as histórias que podemos (ou não) contar sobre os corpos. 2003. (Congresso).
II Simpósio Internacional: As mulheres e a Filosofia.É preciso estar atenta e forte: ensinando modos de ser... Jovem heterossexualmente prevenida. 2003. (Simpósio).
IV Encontro Nacional e I Encontro Internacional da Rede Brasileira de Estudos e Pesquisas Feministas: Enfoques Feministas e Mercosul.. 2003. (Encontro).
Pedagogia Profana. 2003. (Encontro).
Congresso Corpo I - O Corpo Torturado. 2002. (Congresso).
Semana Academica da Pedagogia 2002: da Pedagogia às Pedagogias II.As novas cartografias do corpo escolar (minicurso). 2002. (Outra).
XI Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino.A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem. 2002. (Encontro).
XIII Salão de Iniciação Científica.A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem. 2002. (Outra).
Dificuldades de Aprendizagem em questão. 2001. (Seminário).
Fórum Mundial de Educação - A Educação no Mundo Globalizado. 2001. (Outra).
Semana Acadêmica da Pedagogia 2001: Da Pedagogia às Pedagogias.A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem. 2001. (Outra).
II Congresso Internacional de Educação: Pesquisando e Gestando Outra Escola - Paradigmas da Pesquisa em Educação e Desafios Contemporâneos para Outra Escola. 2000. (Congresso).
VII Seminário Internacional de Reestruturação Curricular: Utopia e Democracia - Os Inéditos Viáveis na Educação Cidadã.As narrativas que silenciam vozes, oprimem e excluem do processo de aprendizagem. 2000. (Seminário).
Visitando a Pedagogia 2000: Pedagogia nas Fronteiras do Século XXI. 2000. (Outra).
VII Semana Acadêmica do Curso de Psicologia e V Psicoarte - Redesenhando a Psicologia: em busca de novos fazeres. 1999. (Outra).
Visitando a Pedagogia 1999: Comemorando os 30 anos da UNISINOS. 1999. (Outra).
Participação em bancas
GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; SOUZA, J. E.;DAL IGNA, Maria Cláudia. Memórias de ex-alunos (as) do internato da escola normal evangélica em São Leopoldo/RS: práticas cotidianas e cultura escolar (1950-1966),. 2018. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaMEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; OSTERMANN, Ana Cristina. (Orientadora). Gênero e currículo: problematizando essa relação nos cursos de formação inicial de docentes. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; VEIGA-NETO, Alfredo da. (Orientadora). Cada um aprende de um jeito: das adaptações às flexibilidades curriculares. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas. (Orientadora). Laboratórios de (não)aprendizagem: uma problematização das práticas de apoio pedagógico. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaLOPES, Maura Corcini; MARCELLO, Fabiana de Amorim. (Orientadora). Autoridade docente na Educação Infantil: relações de poder e processos de (des)naturalização. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; CÉSAR, Maria Rita de Assis; KASPER, Kátia Maria; SIERRA, Jamil Cabral. Escola e vadiagem: a Marcha das Vadias, os feminismos e a educação. 2015. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; DAMICO, José Geraldo; LOCKMANN, Kamila; CALIMAN, Luciana Vieira; MOTA, Maria Renata Alonso; RIBEIRO, Paula Regina Costa. O dispositivo de medicalização na escola: nas tramas da produção infantil contemporânea. 2015. Dissertação (Mestrado em Educação em Ciências: Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; LUCHESE, Terciane Ângela. Na passarela da tradição: memórias e representações da formação docente no colégio Dom Feliciano ? Gravataí/RS (1970-1990). 2015. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; SOMMER, Luís Henrique; VEIGA-NETO, Alfredo da. Socorro, eu não consigo dar aulas! Discursos sobre disciplina na produção acadêmica contemporânea na área da Educação. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaLOPES, Maura Corcini; KARNOPP, Lodenir Becker. A educação de surdos no Estado Novo: práticas que constituem uma brasilidade surda. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; LUCHESE, Terciane Ângela. Ditos e não ditos: como se constitui o sujeito bolsista imerso no discurso da política de assistência estudantil (2009-2013). 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; HENNING, Paula Corrêa. Supervisão Escolar S/A: o estudo de um programa de formação continuada na produção de supervisoras gerentes. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; SILVA, Roberto Rafael Dias da Silva. Práticas de iniciação à docência: um estudo no Pibid/IFPI/Matemática. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaMEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; CECCIM, Ricardo Burg; KLEIN, Carin. Escola e docência no âmbito do Programa Saúde na Escola: uma análise cultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SOARES, Rosângela de Fátima Rodrigues;FABRIS, Elí Terezinha HennDAL'IGNA, Maria Cláudia. Os saberes da psicologia no currículo do curso de pedagogia: uma análise cultural. 2014. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; KRUSE, Maria Henriqueta Luce; ALMEIDA, Miriam de Abreu; RIFFEL, Mariene Jaeger. Eu decido meu fim? A mídia e a produção de sujeitos que governam sua morte. 2013. Dissertação (Mestrado em Enfermagem) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
MEYER, Dagmar Elisabeth EstermannDAL IGNA, Maria Cláudia; LAMPRECHT, C. S.; GANDIN, L. A.. Bom-senso como prática docente na Educação Infantil. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU)) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
LOPES, Maura Corcini; FABRIS, Eli Terezinha Henn; HILLESHEIM, B.;DAL IGNA, Maria Cláudia; LOCKMANN, Kamila. Práticas de apoio à inclusão escolar e a constituição de normalidades diferenciais.. 2018. Tese (Doutorado em Curso de pós Graduação Stricto Sensu - Doutorado - da UNISINOS) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira;LOPES, Maura Corcini; VEIGA-NETO, Alfredo da. Sou Pibid! Tornar-se professor/a: matriz de experiência e processos de subjetivação na iniciação à docência. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; VEIGA-NETO, Alfredo da; RIBEIRO, Jorge Alberto Rosa; TRAVERSINI, Clarice Salete. Governamentalidade e autoridade na educação: a conduta ética como ação política em Foucault. 2015. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; GALIAZZI, Maria do Carmo; KNIJNIK, Gelsa; SCHMITT, Jairo. Docência em ciências nas práticas pibidianas do subprojeto Biologia e a fabricação de uma pedagogia da redenção. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha HennLOPES, Maura Corcini; PAVAN, Ruth; XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas. Formação continuada a partir do chão da escola: possibilidades e tensões de um processo participativo. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas; FISCHER, Rosa Maria Bueno; GARBIN, Elisabete Maria. O que ouço me conduz e me produz? A constituição de feminilidades contemporâneas no espaço escolar da periferia. 2015. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria CláudiaMEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; SCHWENGBER, Maria Simone Vione; SEFFNER, Fernando. Efeitos discursivos de políticas educacionais de gênero e de diversidade sexual num currículo de formação inicial em Educação Física. 2014. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; SOUZA, Alba Regina Battisti de; SOMMER, Luís Henrique; CUNHA, Maria Isabel da. Tensionamento entre teoria e prática na formação inicial de professores: o estágio supervisionado no curso de Pedagogia. 2013. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha HennLOPES, Maura Corcini; BELLO, Samuel Edmundo Lopez. Práticas matemáticas de formação do professor nos anos iniciais em uma política de verdade. 2012. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; KOHAN, Walter Omar;LOPES, Maura Corcini; PEREIRA, Fátima. A produção de subjetividades docentes e infantis nos registros da documentação pedagógica na escola infantil. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; ANTONELLO, Cláudia Simone; LOPES, Fernando Dias; TONELLI, Maria José. (Ensaio Qualify). Encarnando e performando práticas de gênero e de inovação nos estudos baseados em prática. 2015. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; GALIAZZI, Maria do Carmo; KNIJNIK, Gelsa; SCHMITT, Jairo. Concepções de ciência e constituição da docência nas práticas pibidianas do subprojeto Ciências Biológicas. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; ANTONELLO, Cláudia Simone; TONELLI, Maria José. (Qualificação de conteúdos específicos). Botando corpo e (des)fazendo gênero nos estudos baseados em prática: modos (políticos?) de knowing e learning nas organizações. 2014. Exame de qualificação (Doutorando em Administração) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; BUJES, Maria Isabel Edelweiss;LOPES, Maura Corcini. A constituição da experiência na formação inicial: sobre ensinar e aprender a ser professor(a) no Pibid de um curso de Pedagogia. 2013. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaMEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; SEFFNER, Fernando; SCHWENGBER, Maria Simone Vione. Tornar-se professora e professor de Educação Física: atravessamentos de sexualidade e de gênero. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GALLO, Silvio Donizetti de Oliveira; PEREIRA, Nilton Mullet; TRAVERSINI, Clarice Salete. Ética em Foucault e a autoridade moral em educação. 2012. Exame de qualificação (Doutorando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; LEITE, Carlinda Maria Ferreira Alves Faustino. A qualidade da Pedagogia 5 estrelas. Tensionamentos da formação inicial de professores nos cursos de Pedagogia. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; TRAVERSINI, Clarice Salete. (Orientadora). A inclusão na formação inicial: uma análise dos Trabalhos de Conclusão do curso de Pedagogia da UNISINOS (1964-2014). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; CARVALHO, Rodrigo Saballa de;FABRIS, Elí Terezinha Henn. (Orientadora). Planejamento de ensino na formação inicial: a produção de significados na iniciação à docência. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; FRONZA, Cátia de Azevedo; RANGEL, Gilsenira de Alcino. Atividades de letramento na sala de recursos multifuncional: uma possibilidade de valorização da linguagem dos alunos com diagnóstico de deficiência intelectual. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; SILVA, Roberto Rafael Dias da Silva. (Orientadora). Percursos de formação profissional de estagiárias de Pedagogia em um serviço de apoio especializado (1995-2015). 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; MOURA, Adila; GIERING, Maria Eduarda. A comunicação da ciência, os gêneros de divulgação científica e o desenvolvimento da cultura científica na escola. 2015. Exame de qualificação (Mestrando em Lingüística Aplicada) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; LUCHESE, Terciane Ângela. Na passarela da tradição: memórias e representações da formação docente do Curso Normal do Colégio Dom Feliciano ? Gravataí (1970-1990). 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
VEIGA-NETO, Alfredo da;FABRIS, Elí Terezinha HennDAL'IGNA, Maria Cláudia. A emergência das adaptações curriculares na contemporaneidade: uma análise das práticas. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MARCELLO, Fabiana de Amorim;LOPES, Maura CorciniDAL'IGNA, Maria Cláudia. Desnaturalizando o conceito de autoridade docente na Educação Infantil. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
XAVIER, Maria Luisa Merino de Freitas;FABRIS, Elí Terezinha HennDAL'IGNA, Maria Cláudia. Laboratório de aprendizagem e processos de normalização. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; OSTERMANN, Ana Cristina;DAL'IGNA, Maria Cláudia. Gênero e Letramento Literário: problematizando essa relação nos cursos de formação inicial de docentes. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; KASPER, Kátia Maria; SIERRA, Jamil Cabral; CÉSAR, Maria Rita de Assis. Carnavalizar a vida, coração! Estratégias político-educacionais na atualidade: os corpos vadios marcham na escola. 2014. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Paraná.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; HENNING, Paula Corrêa. SuperVISÃO escolar em tempos de Escola S/A. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; SOMMER, Luís Henrique; VEIGA-NETO, Alfredo da. Socorro, eu não consigo dar aulas! Um estudo sobre os efeitos dos discursos sobre disciplina/práticas disciplinares na escola contemporânea. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaLOPES, Maura Corcini; KARNOPP, Lodenir Becker. Sobre a experiência da surdez: a constituição de um éthos surdo no Estado Novo. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; DAMICO, José Geraldo; RIBEIRO, Paula Regina Costa; MOTA, Maria Renata Alonso. A infância medicalizada: obediência infantil e jogos de verdade contemporâneos. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação em Ciências: Química da Vida e da Saúde) - Universidade Federal do Rio Grande.
DAL'IGNA, Maria CláudiaMEYER, Dagmar Elisabeth Estermann; CECCIM, Ricardo Burg; KLEIN, Carin. Uma análise cultural sobre o Programa Saúde na Escola. 2013. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GRAZZIOTIN, Luciane Sgarbi Santos; LUCHESE, Terciane Ângela. (Des)caminhos discentes: uma fábula normatizada. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; SILVA, Roberto Rafael Dias da Silva. PIBID/IFPI/MATEMÁTICA: um olhar sobre as práticas de iniciação à docência. 2012. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; KLEIN, Rejane Ramos. O Laboratório de Ensino e Aprendizagem e as relações de in/exclusão na escola. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KLEIN, Rejane Ramos;DAL'IGNA, Maria Cláudia. A profissional do atendimento educacional especializado: (des)construindo possibilidades para a intervenção pedagógica. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
KLAUS, Viviane;DAL'IGNA, Maria Cláudia. A educação está em crise? Problematizando representações veiculadas na Revista Veja sobre os problemas educacionais. 2012. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAZZI, Mirian Dolores Baldo;DAL'IGNA, Maria Cláudia. Inclusão social de pessoas com deficiência: modos de narrar o outro. 2011. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: o desafio da escola inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; HATTGE, Morgana Domênica. Montando o quebra-cabeça da inclusão: quais peças (sujeitos) se encaixam nesse jogo?. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: o desafio da escola inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn. A produção da infância nas lentes do cinema. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: o desafio da escola inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; HATTGE, Morgana Domênica. Projeto Político-Pedagógico: que estratégias as escolas preveem para efetivar a inclusão. 2008. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: o desafio da escola inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; CHAVES, Juliana Fátima da Silva; SILVA, Janira Aparecida da. Os olhares das crianças sobre as (re)configurações familiares contemporâneas. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; BRODBECK, Cristiane Fensterseifer. A formação inicial de professores em uma escola de periferia: uma análise das práticas de iniciação à docência. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; KLEIN, Rejane Ramos; KLEIN, Carin. Formação Inicial de Professores: a produção de efeitos a partir das práticas alfabetizadoras desenvolvidas no Pibid/Pedagogia/Unisinos/2013. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; CHAVES, Juliana Fátima da Silva; FERREIRA, Maurício dos Santos. Empreendedorismo na Educação: a Junior Achievement RS e a constituição de alunos individualistas e competitivos. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; MÜLLER, Melissa Hickmann; DAZZI, Mirian Dolores Baldo. A constituição do processo de in/exclusão: ações e práticas escolares. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; DAZZI, Mirian Dolores Baldo; MÜLLER, Melissa Hickmann. Os motivos que levam os alunos do Ensino Fundamental a serem encaminhados para aulas de reforço. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
FABRIS, Elí Terezinha Henn; MALLMANN, Marly Therezinha;DAL'IGNA, Maria Cláudia. A construção da identidade profissional na formação inicial: reflexões sobre as experiências de alunas de Pedagogia. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAZZI, Mirian Dolores Baldo; KLEIN, Carin;DAL'IGNA, Maria Cláudia. Homens (futuros) pedagogos? Relações de gênero nos caminhos de profissionalização. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAZZI, Mirian Dolores Baldo;FABRIS, Elí Terezinha HennDAL'IGNA, Maria Cláudia. Docência, gênero e sexualidade nas páginas da revista Nova Escola. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAZZI, Mirian Dolores Baldo; SILVA, Janira Aparecida da;DAL'IGNA, Maria Cláudia. Trabalhos de Conclusão de Curso Sobre Inclusão na Pedagogia (2000-2010): uma problematização inicial. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; BRODBECK, Cristiane Fensterseifer;FABRIS, Elí Terezinha Henn. Como se constitui um programa de iniciação à docência: implantação, desenvolvimento, desafios e potencialidades. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; KLEIN, Rejane Ramos. A interdição da reprovação escolar nos três primeiros anos do ensino fundamental. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GOMES, Marta Quintanilha; SILVA, Janira Aparecida da. Avaliação na Educação Infantil: um processo de acompanhamento. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
FABRIS, Elí Terezinha Henn; KLEIN, Rejane Ramos;DAL'IGNA, Maria Cláudia. Iniciação à docência na Pedagogia: análise a partir da experiência de uma escola municipal de São Leopoldo/RS. 2013. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; SOMMER, Luís Henrique. Tornar-se pedagoga: experiências de si narradas por alunas de um curso de pedagogia. Participação na banca examinadora na condição de orientadora.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn; SOMMER, Luís Henrique. Coordenação Pedagógica em ação: um estudo confrontando as visões de coordenadoras pedagógicas e professores/as de uma escola da rede pública estadual do Rio Grande do Sul. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GUEDES, Betina da Silva;FABRIS, Elí Terezinha Henn. A inclusão escolar narrada pelos alunos: a constituição da identidade deficiente. Participação na banca examinadora na condição de orientadora.. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; GUEDES, Betina da Silva;FABRIS, Elí Terezinha Henn. Ops! Caí no planeta errado: o autismo na escola para todos. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; REDIN, Marita Martins; GOMES, Marta Quintanilha. Infância e consumismo: ouvindo as vozes das crianças. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; KLAUS, Viviane. O olhar do professor sobre a inclusão de alunos com necessidades especiais no ensino regular. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaLOPES, Maura Corcini. O monitor de apoio e seu trabalho na escola. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; NORNBERG, Nara Eunice. A Função do Pedagogo na Empresa. 2010. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn. Fazendo a inclusão: amor, vocação e socialização. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; DAUDT, Sônia Isabel Dondonis; BEMVENUTI, Vera Lucia Schneider. A formação de professores de Letras e a inclusão escolar. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; DAZZI, Mirian Dolores Baldo. Inclusão escolar: superando barreiras. 2009. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn. O olhar docente sobre a inclusão escolar. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaLOPES, Maura Corcini. Narrativas que produzem sujeitos escolares. 2008. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria CláudiaFABRIS, Elí Terezinha Henn. Mídia e consumo no espaço escolar: o sujeito infantil contemporâneo. 2007. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; DAZZI, Mirian Dolores Baldo; KNIJNIK, Gelsa. Seleção para docente - Curso de Pedagogia. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; CORSETTI, Berenice; DAZZI, Mirian Dolores Baldo; EGGERT, Edla; KOSTE, Raquel. Seleção para docente - Programa de Pós-Graduação em Educação e Curso de Pedagogia. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia. Seleção de professores tutores EaD - Curso de Gestão Financeira. 2008. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; NORNBERG, Nara Eunice. Avaliação de comunicações orais - XXI Mostra De Iniciação Científica e Tecnológica e I Mostra de Popularização da Ciência 2014. 2014. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; FABRIS, Eli Terezinha Henn. Avaliação de comunicações orais - II Congresso de Iniciação Científica e Pós-Graduação; XIX Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. 2012. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; KLAUS, Viviane. Seleção emergencial para docente - Curso de Pedagogia e Licenciaturas. 2011. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; URMERSBACH, Regina. Seleção emergencial para docente - Curso de Pedagogia e Licenciaturas. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; SOMMER, Luís Henrique. Seleção de professor supervisor para a área de Pedagogia - Pibid/Capes/Unisinos. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
DAL'IGNA, Maria Cláudia; SOMMER, Luís Henrique. Seleção de aluno bolsista para a área de Pedagogia - Pibid/Capes/Unisinos. 2010. Universidade do Vale do Rio dos Sinos.
Orientou
Relação família-escola no período (pós)enchentes: diálogos com o grupo de mulheres do Aldeia mães; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Sentidos sobre docência: análise da série Abbott Elementary; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Gênero e sexualidade: sentidos construídos nos currículos dos cursos de Pedagogia nas universidades brasileiras; Início: 2023; Dissertação (Mestrado profissional em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
A inequação de gêneros: uma análise do discurso na composição da prova de matemática do Exame Nacional do Ensino Médio como potencializadora das diferenças; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Família e escola: problematizações sobre essa relação na Educação Infantil; Início: 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Autoria docente: análise da produção acadêmica educacional brasileira na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
(In)visibilidade da produção de conhecimento de pessoas trans no campo da Ciências Humanas; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Os modos de constituição docente nas escolas da Rede Jesuíta de Educação: estudo sob a perspectiva das equipes diretivas; Início: 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Segunda Chamada: a humanidade na constituição docente no ensino público noturno brasileiro; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Maternidade atípica(?) narrativas de mulheres-mães sobre si e os modos de ser/estar mãe na relação com a escola; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Trabalho docente e gênero: olhares sobre a série Rita; Início: 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Orientador);
Docência e corpo em pedagogias culturais; Início: 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Monster High: análise das feminilidades construídas na série; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
Rede social e profissão docente: uma investigação dos modos como docentes interagem com o Instagram e seus efeitos na formação continuada; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Mulheres jovens mães: produção de sentidos com estudantes do curso de Pedagogia; Início: 2023; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; (Orientador);
Trabalho docente, cuidado e gênero na formação inicial em Pedagogia; Início: 2023; Iniciação científica (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; (Orientador);
A equação da violência na escola: análise da produção acadêmica educacional sobre a formação de estudantes LGBTQIA+ (2009 a 2019); 2024; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Formação continuada de docentes para a implementação da BNCC: perspectiva da gestão escolar de Morro Reuter/RS (2019- 2021); 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A docência na educação infantil construída na e pela literatura pedagógica acadêmica; 2022; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Regulação e queer(ização) da docência: análise da produção acadêmica educacional brasileira entre 2009 e 2019; 2021; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Formação continuada de professoras da educação básica: produção discursiva na pesquisa acadêmica (1997-2018); 2020; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Sentidos da docência: uma análise dos relatórios de estágio do Curso de Pedagogia da Unisinos (1966-1998); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Estágio supervisionado nas licenciaturas: sentidos produzidos nos painéis dos ENDIPEs (2006-2016); 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Modos de constituição da docência nos documentos da educação jesuíta: percursos históricos para pensar o presente; 2019; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Formação cultural de professores: uma análise das pesquisas acadêmicas realizadas entre os anos 2000 e 2017; 2018; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
To be or not to be: a produção da docência em Língua Estrangeira em documentos legais; 2017; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Percursos de formação profissional de estagiárias de Pedagogia em um serviço de apoio especializado (1995-2015); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Da educação especial à educação inclusiva: uma análise dos trabalhos de conclusão do curso de Pedagogia da Unisinos (1964-2014); 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Planejamento de ensino: a produção de significados nos cursos de licenciatura da Unisinos/RS; 2016; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Gênero e currículo: problematizando essa relação nos cursos de formação inicial de docentes; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Autoridade docente na Educação Infantil: relações de poder e processos de (des)naturalização; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Cada um aprende de um jeito: das adaptações às flexibilizações curriculares; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Laboratórios de (não)aprendizagem? Uma problematização das práticas de apoio pedagógico; 2015; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Os saberes da Psicologia no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí (UFPI): uma análise cultural; 2014; Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Constituição das identidades docentes de egressas/os do curso de Pedagogia EAD como segunda graduação; 2024; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Sentidos de docência produzidos no contexto das produções acadêmicas no estado do Maranhão e na região sul do Brasil entre os anos de 2016 e 2020; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Fundação de Amparo à Pesquisa ao Desenvolv; Científico e Tecnológico - MA; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Relações entre gênero e docência na educação profissional e tecnológica: análise da produção acadêmica entre 2010 e 2020; 2023; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Flexibilização curricular, aprender a aprender, responsabilização individual e meritocracia: análise crítica de políticas educacionais brasileiras (1996-2021); 2022; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Constituição da identidade profissional docente: estudo com professoras alfabetizadoras do município de Cáceres/MT; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A constituição da docência amorosa e do amor pedagógico: discursos, posições e subjetividade; 2021; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Docência cuidadosa: produção de sentidos em obras pedagógicas acadêmicas; 2020; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A desfeminização do magistério: uma análise da literatura pedagógica brasileira da segunda metade do século XX; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Entre os Muros da Escola: gênero e docência na constituição de uma pedagogia do afeto; 2019; Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
2024; Universidade do Vale do Rio dos Sinos, ; Maria Cláudia Dal'Igna;
A profissional do atendimento educacional especializado: (des)construindo possibilidades para a intervenção pedagógica; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A educação está em crise? Problematizando representações veiculadas na revista Veja sobre os problemas educacionais; 2012; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Inclusão social de pessoas com deficiência: modos de narrar o outro; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Inclusão: é hora de aprender: representações produzidas na revista Nova Escola; 2008; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Especial: o desafio da escola inclusiva) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Docências no Instagram: análise de perfis de profissionais da Pedagogia e da Psicologia; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Cursos de Pedagogia na modalidade EAD: análise do processo de constituição da identidade docente de estudantes; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Perfis de mulheres/mães no Instagram: produção de sentidos sobre maternidade; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
"Bixinha; eu nem sabia o que era isso até entender que eles estavam tentando me ofender": narrativas de pessoas LGBT sobre a escola; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
O afeto no Curso de Pedagogia: análise dos trabalhos de conclusão entre 2009 e 2019; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A produção de diferenças e desigualdades de gênero e raça na escola; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A constituição de professoras lésbicas: análise dos trabalhos do evento científico Fazendo Gênero; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Homens na escola: relações entre docência, cuidado e gênero no cinema; 2020; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
?Não tem nada de anormal aqui!?: narrativas de famílias homoparentais sobre a relação com a escola de seus filhos e filhas; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Gênero, Sexualidade e Profissionalidade: uma análise das narrativas de docentes homossexuais; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Docência compartilhada no Pibid/Unisinos? Implicações para a formação profissional; 2015; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Homens (futuros) pedagogos? Relações de gênero nos caminhos de profissionalização; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A construção da identidade profissional na formação inicial: reflexões sobre as experiências de alunas de Pedagogia; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Docência, gênero e sexualidade nas páginas da revista Nova Escola; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Trabalhos de Conclusão de Curso Sobre Inclusão na Pedagogia (2000-2010): uma problematização inicial; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Iniciação à docência na pedagogia: análise a partir da experiência de uma escola municipal de São Leopoldo/RS; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Tornar-se pedagoga: experiências de si narradas por alunas de um curso de pedagogia; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A inclusão escolar narrada pelos alunos: a constituição da identidade deficiente; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Espaços, tempos e inclusão: uma problematização das (im)possibilidades de aprendizagem; 2010; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Mau aluno? Bom aluno? Um olhar sobre as altas habilidades; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A fabricação da identidade da educadora especial em um curso de pedagogia; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Autista ? um ser de outro planeta? As contribuições das famílias para discutir esse tema; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A produção de uma infância deficiente: uma análise de pareceres e entrevistas com professoras; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Ritmos diferentes? Modos de significar os processos de ensino e aprendizagem; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Ele é especial? A construção de significados sobre a síndrome de down na escola; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
(Não) é justo avaliar o aluno com os mesmos critérios? Inclusão e avaliação de alunos com deficiência na escola regular; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Eu não sei fazer as coisas na aula: o que dizem as crianças sobre suas (não)aprendizagens; 2009; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Diferentes ou iguais? Representações de diferença na literatura infantil; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
O que um filme pode nos ensinar sobre deficiência mental?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A produção da família normal: uma análise do álbum 5 do kit Família Brasileira Fortalecida; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Alunos deficientes visuais na escola: o que dizem as professoras?; 2008; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Gênero e sexualidade: ferramentas para analisar o trabalho docente nas tecnologias visuais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Pedagogia, gênero e profissionalidade: articulações para pensar a docência; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Afeto e amor no curso de Pedagogia: implicações para a constituição da identidade profissional docente; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Afeto, amor e cuidado na Educação Infantil: gênero e formação inicial docente; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Formação profissional no curso de Pedagogia: um olhar de gênero; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Afeto, amor e cuidado na profissão docente: um diálogo entre a Pedagogia e a Psicologia; 2018; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Práticas de iniciação à docência: identidade profissional e saberes da docência; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
A profissionalidade na formação da pedagoga: saberes docentes construídos no percurso; 2015; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Saberes docentes construídos nas práticas de iniciação à docência do Pibid/Unisinos e suas implicações para a constituição da identidade docente; 2014; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Bolsas de Iniciação Científica da Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
Práticas de iniciação à docência e formação profissional da pedagoga; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Pedagogia) - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Unisinos; Orientador: Maria Cláudia Dal'Igna;
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DAL'IGNA, Maria Cláudia ; POCAHY, F. A. . GT 23 da ANPEd: uma obra em (des)construção. São Paulo (SP), 2021. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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DAL IGNA, Maria Cláudia ; SCHERER, Renata Porcher . Entrevista com professora Cláudia Pereira Vianna. Gênero: conceito capaz de apreender a construção social e histórica das relações sociais. Rio Grande (RS): Universidade Federal do Rio Grande (FURG), 2020 (Texto Completo publicado em site).
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DAL'IGNA, M. C. . Um prefácio: apresentar a obra e falar de afetos. São Paulo, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.
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DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SCHERER, Renata Porcher . Apresentação: gênero, sexualidade e trabalho docente. Rio Grande (RS), 2020. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SCHWENGBER, Maria Simone Vione . Verbete Educação - Dicionário Crítico de Gênero. Dourados (MS): UFGD, 2015 (Verbete).
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TRAVERSINI, Clarice Salete ; DALLA ZEN, Maria Isabel Habckost ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Introdução - Pontos de ancoragem: a pesquisa, o currículo e os processos de in/exclusão no Ensino Fundamental. EDIPUCRS, 2013. (Prefácio, Pósfacio/Introdução)>.
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DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo . É possível contar outras histórias na escola e fora dela. Porto Alegre (RS), 2011. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.
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POZOBON, Luciane L. ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . As narrativas que silenciam vozes, oprimem e excluem do processo de aprendizagem. site, 2000 (Texto Completo publicado em site).
Outras produções
DAL IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; KLEIN, Carin ; MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann . Consultoria e assessoria especializada. Rede Municipal de Ensino de Morro Reuter/RS e Secretaria de Educação. 2020.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SCHERER, Renata Porcher ; SILVA, Miriã Zimmermann . Consultoria e assessoria especializada. Rede Municipal de Ensino de Esteio/RS e Secretaria de Educação.. 2019.
DAL IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; KLEIN, Carin ; MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann . Consultoria e assessoria especializada. Rede Municipal de Ensino de Campo Bom/RS e Secretaria de Educação.. 2019.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Consultoria ad hoc. Ministério da Educação (MEC). Membro da Equipe Avaliadora. Edital MEC Guia de Tecnologias Educacionais Educação Básica. 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Consultoria ad hoc. Ministério da Educação (MEC). Membro da Equipe Avaliadora. Edital MEC Guia de Tecnologias Educacionais Educação Básica. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Consultoria ad hoc. Ministério da Educação (MEC). Membro do Grupo de Trabalho Fundamental Brasil. Diretoria de Currículos e Educação Integral. Ministério da Educação (MEC).. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Consultora ad hoc. Instituto Cabo-Verdiano para a Igualdade e Equidade de Género (ICIEG). Membro da Equipe de Formadoras. Edital ICIEG 2014. 2014.
FISCHER, Maria Cecília Bueno ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAUDT, Sônia Isabel Dondonis ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; KLAUS, Viviane ; LOCATELLI, Ederson Luiz ; SCHLEMMER, Eliane ; SILVA, Janira Aparecida da . Assessoria pedagógica para a elaboração do projeto pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia (modalidade a distancia). 2012.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Assessoria pedagógica para a elaboração do projeto pedagógico do Curso de Gestão Cultural. 2007.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAUDT, Sônia Isabel Dondonis ; MENDEZ, Andreas Sebastian Loureiro Mendez ; RAMOS, Renata Cristina ; SILVA, Janice da ; ZIEGLER, Denize Righetto . Assessoria pedagógica para a elaboração do projeto pedagógico do Curso de Farmácia. 2007.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Assessoria pedagógica para a elaboração de projetos pedagógicos de cursos de pós-graduação lato sensu. 2006.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn . Assessoria pedagógica. Secretaria Municipal de Educação de Triunfo (RS).. 2005.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Assessoria pedagógica para a elaboração de projetos pedagógicos de cursos de pós-graduação lato sensu. 2005.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Assessoria pedagógica para a elaboração do projeto pedagógico do Curso de Museologia e Gestão Cultural. 2005.
DAL IGNA, Maria Cláudia . Membro titular do Comitê Científico da XIII Reunião Científica Regional da Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd-Sul). 2020.
DAL IGNA, Maria Cláudia . Participação como 1o Suplente do Comitê Científico do GT23 - Gênero, Sexualidade e Educação da avaliação dos trabalhos da 39a Reunião Nacional da ANPEd- 2019.. 2019.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para XII Reunião Científica Regional da Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2018.
DAL IGNA, Maria Cláudia . Membro do Comitê Científico da ANPEd, GT03 - Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos, no biênio 2017-2019.. 2017.
DAL?IGNA, MARIA CLÁUDIA . Membro do Comitê Científico da XI Reunião Científica Regional da Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2016.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para II Seminário Internacional Desfazendo Gênero. 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Membro do Comitê Científico do 6º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação (SBECE) e do 3º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (SIECE). 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para 37ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SIERRA, Jamil Cabral ; NOGUEIRA, Juslaine de Fátima Abreu . Organização de simpósio temático - Múltiplos corpos, múltiplos gêneros: educação, cinema e diferença: implicações para a Educação. 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; MEYER, Dagmar Elisabeth Estermann . Organização de eixo temático: Gênero, sexualidade, práticas de subjetivação e (des)governo biopolítico. 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Membro do Comitê Científico do V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica e o III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação. 2015.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para VI Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, o II Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e o II Encontro Gênero e Diversidade na Escola. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para X ANPEd Sul ? Reunião Científica Regional da ANPEd. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Membro do Comitê Científico do I Seminário Nacional Formação Pedagógica e Pensamento Nômade: experimentações curriculares. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Relatório técnico. Consultoria internacional. Curso de Capacitação em Grupo Focal, Gênero e Violência Baseada no Gênero. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Relatório técnico de visita in loco. Consultoria ad hoc para o Ministério da Educação (MEC). 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn . Organização de dossiê da Revista Educação Unisinos, intitulado Formação de Professores: políticas e práticas. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SIERRA, Jamil Cabral . Organização de eixo temático: Feminismos, Movimentos Sociais LGBT e Processos de In/Exclusão: implicações para a Educação. 2014.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Membro do Comitê Científico do 5º Seminário Brasileiro de Estudos Culturais em Educação (SBECE) e do 2º Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação (SIECE). 2013.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Membro do Comitê Científico do X Seminário Educação Infantil em Debate: Infância, Educação e Contemporaneidade. 2013.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para 36ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd). 2013.
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração de pareceres ad hoc para III Congresso Internacional de Avaliação e o VII Congresso de Educação: avaliação e qualidade da Educação. 2013.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Educação Especial - 6ª edição. 2011.
FISCHER,Beatriz Terezinha Daudt ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAUDT, Sônia Isabel Dondonis ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; GUEDES, Betina da Silva ; LOPES, Maura Corcini ; REDIN, Marita Martins ; SILVA, Janira Aparecida da . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Licenciatura em Pedagogia. 2011.
SORDI, Dagmar Rosana ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; ALLEGRETTI, Isamara Della Favera ; BANDEIRA, Denise ; BREIER, Ana Rita ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; FAGGION, Gilberto Antonio ; FISCHER, Gustavo Daudt ; LOCATELLI, Ederson Luiz ; POLGATI, Silvia de Oliveira ; SACCOL, Amarolinda . Membro do grupo de trabalho responsável pelo Projeto Estratégico Práticas Pedagógicas. 2011.
FISCHER, Gustavo Daudt ; BORBA, Gustavo Severo de ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; ALVES, Isa Mara da Rosa ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; RIGO, Sandro José ; TAROUCO, Fabricio Farias . Membro do grupo de trabalho responsável pelo Projeto Estratégico Sala de Aula do Futuro. 2011.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Educação Especial - 5ª edição. 2009.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SANTOS, Iolanda Universina Montano . Membro da comissão técnica de elaboração de prova para o Concurso Público da Prefeitura de Alvorada - Edital 31/2009. 2009.
FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do projeto de formação continuada: Desenvolvimento de Competências Docentes para a Inclusão. 2008.
DAZZI, Mirian D. B. ; DALLA ZEN, Laura Habckost ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do projeto de formação continuada: Atuação de gestores públicos e privados da área da Cultura. 2008.
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Educação Especial - 4ª edição. 2008.
DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Educação Especial - 3ª edição. 2007.
FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do projeto de formação continuada: Conhecendo a UNISINOS: professores ingressantes. 2006.
DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Educação Especial - 2ª edição. 2006.
FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DUTRA, Silvia . Elaboração do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Especialização em Docência no Ensino Superior. 2005.
TRAVERSINI, Clarice Salete ; FABRIS, Eli Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do projeto de formação continuada: Programa de Integração e Acompanhamento aos Professores Ingressantes. 2005.
FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do projeto de formação continuada: Acompanhamento Didático-Pedagógico aos Professores. 2005.
TRAVERSINI, Clarice Salete ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Elaboração do projeto de formação continuada: Acompanhamento da Revisão dos Projetos Político-Pedagógicos dos Cursos de Graduação. 2005.
DAL?IGNA, MARIA CLÁUDIA . Mães Pesquisadoras (Maternidade e Ciência). 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL?IGNA, MARIA CLÁUDIA . Desvalorização dos Professores no Brasil (Formação e Carreira). 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . A mulher chefe de família: um olhar de gênero. 2015. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; CANABARRO, Silvia Sperling ; SARAIVA, Mariluci de Vargas . Programa de TV: 'Inclusão de crianças com autismo em escolas regulares'. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SILVA, Valdair da Rosa ; ALVES, Adriana . Programa de TV - 'Inclusão na Educação Básica e no Ensino Superior: desafios para o professor'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn ; URMERSBACH, Regina . Programa de TV: 'Resultados do IDEB: desafios para a Educação Básica e para os cursos de formação de professores'. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
LOPES, Maura Corcini ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Entrevista com as organizadoras de In/Exclusão: nas tramas da escola, Maura Corcini Lopes e Maria Cláudia Dal?Igna. 2007. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Escola e violência. 2006. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Podcast 'Nós da docência'. 2024; Tema: Profissão docente. (Rede social).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Site Grupo de pesquisa Lola / repositório digital: produtos acadêmicos e pedagógicos. 2023; Tema: Grupo de pesquisa Lola - Trabalho docente, gênero e sexualidade.. (Site).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Instagram / Nós da docência: produtos acadêmicos e pedagógicos para popularização da ciência. 2023; Tema: Profissão docente: pesquisa e formação. (Rede social).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn . Curta Ser Professor. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Oficina: Planejamento e avaliação no Ensino Superior. 2013. .
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Gênero, sexualidade e educação: desafios para incluir. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HATTGE, Morgana Domênica . Concepções e práticas de inclusão escolar. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2011. .
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Políticas públicas: desafios para incluir. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Inclusão no Ensino Superior: o que é isso?. 2010. .
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo . Diferenças de gênero e de sexualidade na escola. 2010. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Inclusão Escolar: implicações para o currículo. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Inclusão e aprendizagem: estratégias para intervenção. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HERBERT, Daniela Cristina ; MULLER, Melissa H. . Inclusão e aprendizagem: estratégias para intervenção. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2009. .
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2009. .
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Educação Inclusiva: direito à diversidade. 2009. .
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; FABRIS, Elí Terezinha Henn . Encontro de Redes: GEPI e EDUCAS discutem a teia de relações que envolvem a inclusão escolar. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; PAGOT, Paula Cristina ; LEÃO, Ester Rodrigues . Docência compartilhada na Escola Dolores Alcatraz Caldas: um projeto de inclusão em construção. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Formação continuada de professores de Educação Infantil. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; NEUKAMP, Elenilton ; VARGAS, Denise S. Spadoni de ; LEÃO, Ester Rodrigues . Docência compartilhada: limites e possibilidades de um projeto de inclusão. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Inclusão Escolar: implicações para o currículo. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Minicurso: Currículo, diferença e diversidade. 2007. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; DAZZI, Mirian Dolores Baldo . A publicidade como produção cultural e pedagógica. 2006. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; MARCELLO, Fabiana de Amorim . Orientações básicas para o preenchimento do Currículo Lattes - CNPq. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material instrucional).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; JEOVANINI, Morgana Domênica H. . Alfabetização e Educação Inclusiva. 2005. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
RODRIGUES, Camila Roberta Ferrão ; CHAMORRO, Carla Cristine Wittmann ; SOUZA, Fernanda de Oliveira de ; PINHEIRO, Josaine de Moura ; ENRICONI, Maria Helena Selbach ; MANZINI, Neiva Irma Jost ; WOLFF, Rosane ; BOESING, Carla ; BRODBECK, Cristiane Fensterseifer ; HARTMANN, Fátima ; BRAUM, Maria Cecília ; DAL'IGNA, Maria Cláudia . Práticas pedagógicas em Matemática e Ciências nos anos iniciais - II. 2005. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Caderno de sugestões pedagógicas).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; GUIZZO, B. S. ; ALVARENGA, L. F. C. . Gênero e sexualidade na escola: algumas possibilidades de incorporação no trabalho pedagógico.. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Educação e Gênero: um estudo sobre desempenho escolar. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; ANDRADE, Sandra dos Santos ; KLEIN, Carin ; FERNANDES, L. P. . Corpo, gênero e sexualidade: olhares sobre práticas educativas contemporâneas. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HARTMANN, Fátima . Pensar a diferença como uma possibilidade: um desafio. 2004. (Palestra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Estudos Culturais Pós-Estruturalistas: algumas possibilidades de pensar sobre o processo de ensino e aprendizagem. 2004. (Palestra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HARTMANN, Fátima . Um olhar diferenciado sobre as dificuldades de aprendizagem. 2003. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HARTMANN, Fátima . Alunos e alunas em posições de não aprendizagem. 2003. (Palestra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HARTMANN, Fátima . Alunos e alunas em posições de não aprendizagem. 2003. (Palestra).
DAL'IGNA, Maria Cláudia ; HARTMANN, Fátima . Planejamento de ensino e temas culturais. 2002. .
DAZZI, Mirian Dolores Baldo ; DAL'IGNA, Maria Cláudia ; SYDLOSKI, Inez . As Novas Cartografias do Corpo Escolar. 2002. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Há diferença? Relações entre desempenho escolar e gênero. 2005 (Dissertação de Mestrado) .
DAL'IGNA, Maria Cláudia . Desempenho escolar e Relações de Gênero: um olhar pós-estruturalista. 2004 (Projeto de Dissertação de Mestrado) .
Projetos de pesquisa
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2021 - Atual
Trabalho docente nas tecnologias visuais: uma pesquisa-formação no contexto da Educação 4.0 e da pandemia, Descrição: Este Projeto de pesquisa apresentado para concorrer à chamada do edital FAPERGS SEBRAE/RS 03/2021 ? Programa de apoio a projetos de pesquisa e de inovação na área de Educação Básica ? PROEdu (Modalidade A), objetiva examinar o trabalho docente nas tecnologias visuais por meio de uma pesquisa-formação com professores e professoras da educação básica e com estudantes de licenciaturas, no contexto da Educação 4.0 e da pandemia. Para atingir esse objetivo, serão realizados 12 grupos focais, os quais serão compreendidos como experiências formativas teórico-práticas com tecnologias visuais (filmes, séries de televisão/plataformas digitais de streaming como Netflix e Apple TV, vídeos do YouTube, fotografias, charges, peças publicitárias, imagens, mídias produzidas em redes sociais como Instagram e Facebook, entre outras). Ressalta-se, ainda, que este projeto de pesquisa envolve a participação da pesquisadora coordenadora, em articulação com os seguintes grupos: (1) pesquisadores e pesquisadoras colaboradores da UNISINOS, ULBRA, UNIJUÍ e IFSUL Camaquã com expertise nos temas investigados (trabalho docente, formação, identidade e profissionalidade na ?Educação 4.0? em articulação à Cultura Digital e na modalidade ?Blended Learning? ), e na metodologia proposta (pesquisa-formação com tecnologias visuais e grupo focal); (2) estudantes de graduação, mestrado e doutorado orientados/as pela professora coordenadora em projetos de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses, investigando os temas prioritários para esta pesquisa, já mencionados anteriormente; (3) docentes da educação básica com formação na UNISINOS (graduação, mestrado e doutorado), nos temas aqui investigados, vinculados às escolas públicas e privadas de Esteio, Farroupilha, Ivoti, Morro Reuter, Osório, Porto Alegre, São Leopoldo, entre outros; (4) profissionais de apoio especializado do Setor de Tecnologia Educacional ASAV/UNISINOS, responsável pela produção de materiais instrucionais de apoio ao ensino e à aprendizagem para as modalidades presencial, híbrida e EAD das Unidades Acadêmicas de Graduação, Educação Online e Pós-Graduação. Trata-se de uma equipe multidisciplinar, envolvendo profissionais especialistas nas áreas de desenho instrucional, diagramação, ilustração, desenvolvimento de páginas web. A equipe é composta por designers instrucionais, webdesigners, analistas de criação digital e pessoal para suporte das plataformas institucionais e uma coordenação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Coordenador / Catharina da Cunha Silveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.
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2017 - Atual
A produção de sentidos sobre afeto, amor e cuidado na formação inicial docente sob a perspectiva de gênero, Descrição: O projeto de pesquisa proposto busca identificar, descrever e analisar os significados atribuídos às expressões afeto, amor e cuidado na literatura pedagógica acadêmica recomendada para a formação inicial de docentes. Articulando os estudos de gênero pós-estruturalistas e os estudos foucaultianos, pretende-se investigar os processos de naturalização e de absolutização do afeto, do amor e do cuidado na constituição da identidade profissional docente em cursos de formação inicial; os modos como gênero atravessa e dimensiona os sentidos atribuídos ao afeto, ao amor e ao cuidado; e a profissionalização da docência. Para sustentar a problematização proposta e organizar um corpus empírico, a pesquisa documental será utilizada como procedimento metodológico. Os documentos que serão identificados, organizados e analisados na primeira etapa do projeto serão as caracterizações de disciplinas dos cursos de Pedagogia das instituições de ensino superior participantes localizadas nas regiões Sul, Centro-Oeste e Nordeste, bem como as caracterizações de disciplinas pedagógicas, comuns a todos os cursos de licenciatura dessas instituições. O outro conjunto de documentos, correspondentes ainda a esta primeira etapa do projeto, será composto pelos planos de ensino elaborados para cada disciplina com base nas caracterizações. A partir do contato com estes documentos, cada material será examinado a fim de se identificar as referências bibliográficas básicas e complementares comuns: Quais são as bibliografias básicas recorrentes? E as complementares? Quais autores/as são mais citados/as? É possível estabelecer constantes no que se refere a literatura pedagógica acadêmica recomendada para a formação inicial de docentes? Com esta análise, serão selecionados os referenciais comuns e iniciará a segunda etapa do projeto, que consistirá no exame da literatura pedagógica acadêmica propriamente dita. Nesta etapa, a análise buscará identificar a produção de sentidos sobre amor, cuidado e afeto nestas literaturas pedagógicas selecionadas partindo dos seguintes questionamentos: De que formas amor, cuidado e afeto são abordados? Há algum momento em que estas temáticas emergem com maior força? Há algum momento de silenciamento quanto a estas temáticas? Ao cotejar informações e cruzar documentos, é possível identificar mudanças e/ou permanências? Quais são os sentidos atribuídos à profissão docente a partir das concepções de amor, cuidado e afeto construídas nestes documentos? Com o projeto de pesquisa proposto, pretende-se alcançar as seguintes metas: produzir conhecimentos que possam gerar impactos para o avanço do estado da arte na área do conhecimento dos seguintes campos: estudos em docência (profissionalidade e formação inicial), estudos em pedagogia (formação inicial e carreira), estudos de gênero (profissionalidade e generificação da docência); avaliar os impactos de uma literatura pedagógica sobre afeto, amor e cuidado que sustenta a formação inicial de docentes sobre a própria formação e sobre a constituição da identidade profissional docente; oferecer subsídios teóricos e práticos que permitam a formulação de estratégias macro e micropolíticas para redimensionar, modificar e qualificar os processos de formação inicial para a docência. Palavras-chave: afeto; amor; cuidado; gênero; formação inicial; docência; pedagogia.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (4) / Doutorado: (6) . , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Outra.
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2015 - 2018
Relação universidade e escola: processos de formação e exercício da docência na escola pública, Descrição: O projeto de pesquisa, sob responsabilidade da profa. Dra. Elí Henn Fabris, investigou a relação universidade e escola, em parceria com as escolas e os agentes formadores. Também buscou compreender como o ethos de formação se desenvolve nas escolas de educação básica das escolas públicas e nos cursos de formação de professores.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / FABRIS, ELÍ HENN - Coordenador.
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2013 - 2017
Pibid/Capes: impactos de uma política de formação inicial na construção da identidade profissional da pedagoga, Descrição: Esta pesquisa consistiu em conhecer e analisar os impactos de uma política de formação inicial na construção da identidade profissional da pedagoga: o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), desenvolvido pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos) ? Pibid/Unisinos. De modo mais específico, a investigação pretendeu responder a seguinte questão: quais são os impactos do Pibid na construção da identidade profissional da pedagoga? Desta questão, desdobraram-se outras: que aprendizagens sobre a profissão docente podem ser construídas em processos de iniciação à docência? Como gênero atravessa e constitui essas aprendizagens? Para responder essas questões, esta pesquisa articulou ações realizadas por outras pesquisas ? Elí Fabris (2013-2016), Elí Fabris (2015-Atual), Sandra de Oliveira (2015) e Cristiane Brodbeck (2015) ?, desenvolvidas no mesmo Programa (Pibid/Capes) e na mesma Instituição (Unisinos). Além dessas pesquisas, destacam-se resultados de outras ainda ? Bernardete Gatti; Elba Barretto; Marli André (2011), Bernardete Gatti et al. (2014); Marli André (2015-Atual) ?, que apontam a relevância de investigar os impactos do Pibid nos processos de formação inicial, considerando também os investimentos realizados pelo governo brasileiro em políticas de formação inicial de docentes semelhantes a essa. Na primeira etapa do presente projeto de pesquisa, foram realizados o levantamento, a sistematização, a análise e a discussão do material bibliográfico. Na segunda etapa, foi desenvolvido um grupo focal com a participação de 10 acadêmicas e dois acadêmicos do curso de Pedagogia que participam ou participaram do Pibid/Unisinos (das 10 acadêmicas, três eram egressas do curso e do Programa). Por fim, na terceira etapa, o material empírico produzido no grupo focal foi analisado, buscando-se apoio teórico especialmente nos Estudos de Gênero Pós-Estruturalistas, nos Estudos em Docência e nos Estudos sobre Pedagogia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (13) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (10) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Coordenador / Elí Terezinha Henn Fabris - Integrante / Mirian Dolores Baldo Dazzi - Integrante / Carin Klein - Integrante / Rejane Ramos Klein - Integrante / Viviane Klaus - Integrante / Maurício dos Santos Ferreira - Integrante / Suzana Moreira Pacheco - Integrante / Cátia Azevedo Fronza - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 32
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2013 - 2016
A relação universidade e educação básica na produção da docência contemporânea, Descrição: O projeto de pesquisa, sob responsabilidade da profa. Dra. Elí Henn Fabris, buscou conhecer, analisar e problematizar os processos de formação docente de acadêmicos de cursos de licenciatura que participam do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência promovido pela CAPES e desenvolvido pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / Elí Terezinha Henn Fabris - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2012 - 2016
Inclusão: processos de subjetivação docente, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Maura Corcini Lopes em 26/07/2017., Descrição: O projeto de pesquisa, sob responsabilidade da profa. Dra. Maura Corcini Lopes, buscou problematizar a inclusão escolar a partir da perspectiva docente. Para tanto, a investigação se subdividiu em dois grupos de dados: o primeiro formado por políticas educacionais e o segundo formado por 57 narrativas de docentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / Maura Corcini Lopes - Coordenador.
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2012 - 2015
Educação inclusiva e subjetividades docentes, Descrição: O projeto de pesquisa, sob responsabilidade da profa. Dra. Maura Corcini Lopes, objetivou conhecer os desdobramentos das políticas públicas de inclusão educacional na sociedade brasileira bem como problematizar os efeitos de tais políticas nos processos de subjetivação de docentes de escolas públicas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / Maura Corcini Lopes - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 1
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2008 - 2013
Vulnerabilidade, programas de inclusão social e práticas educativas: uma abordagem na perspectiva dos Estudos de Gênero e Culturais, Descrição: O projeto, sob responsabilidade da profa. Dra. Dagmar Estermann Meyer, buscou problematizar resultados de um conjunto de investigações (realizadas por nossa equipe de pesquisa) com gestores/as e técnicos/as implicados/as com a implementação de políticas de inclusão social para responder às seguintes questões: que respostas e quais aprendizagens estudantes, pesquisadores/as, gestores/as e técnicos/as podem produzir/fazer em processos educativos participativos que colocam as pesquisas que realizamos, nas universidades, em relação/confronto com o cotidiano das práticas desenvolvidas em programas de inclusão social, em nível de municípios da Grande Porto Alegre/RS? Quem aprende o que, com quem, sobre o que, com que implicações práticas, nesta relação? O trabalho de campo articulou ações de extensão e de ensino de pós-graduação e foi desenvolvido no âmbito de uma parceria entre duas instituições: uma universidade pública; uma prefeitura de um município da Grande Porto Alegre/RS e três de suas secretarias (educação; saúde; cidadania e desenvolvimento social). No conjunto desses encontros produzimos o corpus da pesquisa, o qual foi composto por um conjunto de textos com diferentes características: registros escritos acerca dos processos de negociação e planejamento do curso; diários de campo produzidos durante sua implementação e, ainda, grupos focais realizados com gestores/as e técnicas/os das secretarias de educação, saúde e desenvolvimento social. Para desenvolver as análises, buscamos apoio nos campos dos Estudos de Gênero, dos Estudos Culturais e da Sociologia da Saúde, naquelas vertentes que se aproximam do pós-estruturalismo de Michel Foucault. Acrescentam-se a esse quadro teórico-metodológico as discussões acerca da vulnerabilidade, da educação permanente e da pesquisa-ação. Tal articulação constituiu-se, no contexto de nossa pesquisa, em um desafio, tendo em vista a proximidade dessas últimas abordagens com as teorizações emancipatórias, e implicou um investimento na direção de discutir teoricamente as potencialidades e os limites teórico-políticos dessa articulação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (5) . , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / Sandra dos Santos Andrade - Integrante / Carin Klein - Integrante / José Geraldo Damico - Integrante / Catharina da Cunha Silveira - Integrante / Luiz Fernando Calage Alvarenga - Integrante / Dagmar Elisabeth Estermann Meyer - Coordenador / Letícia Prezzi Fernandes - Integrante / Jeane Félix da Silva - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro.
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2008 - 2010
As tramas no currículo e o desempenho escolar: as práticas pedagógicas nos anos iniciais do ensino fundamental, Descrição: A pesquisa, sob responsabilidade da profa. Dra. Elí Henn Fabris, investigou as tramas curriculares envolvidas na produção do desempenho escolar nos anos iniciais do ensino fundamental, de duas escolas públicas de São Leopoldo, com alto índice de repetência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Integrante / Elí Terezinha Henn Fabris - Coordenador.
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2006 - 2011
Família S/A: um estudo sobre a parceria família-escola, Descrição: Este projeto de pesquisa foi desenvolvido no Curso de Doutorado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob a orientação da Profa. Dra. Dagmar Estermann Meyer. A pesquisa teve como objetivo central mostrar como, na Contemporaneidade, família e escola tornam-se parceiras para gerenciar os riscos sociais. Essa parceria permite gerir os problemas de aprendizagem da criança, fazendo com que ela permaneça incluída, permaneça no jogo, apesar de apresentar problemas. Ao mesmo tempo, também é preciso investir na fabricação de um sujeito de maneira a torná-lo parceiro (mulher-mãe parceira) ? capaz de agir sobre si e sobre os outros para manter-se participante e buscar soluções para os problemas sociais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Coordenador / Dagmar Elisabeth Estermann Meyer - Integrante., Número de produções C, T & A: 4
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2003 - 2005
Há diferença? Relações entre desempenho escolar e gênero, Descrição: Este projeto de pesquisa foi desenvolvido no Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sob a orientação da Profa. Dra. Dagmar Estermann Meyer. A pesquisa examinou como gênero atravessa e constitui a prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Coordenador / Dagmar Elisabeth Estermann Meyer - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa., Número de produções C, T & A: 7
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2000 - 2001
A produção dos corpos de sujeitos em posições de não aprendizagem, Descrição: Este projeto de pesquisa foi desenvolvido no âmbito do Trabalho de Conclusão de Curso, sob orientação da Profa. Dra. Elí T. Henn Fabris. A pesquisa teve como objetivo central mostrar como os discursos e as práticas da família e da escola estão governando os corpos de jovens com dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Maria Cláudia Dal'Igna - Coordenador / Elí Terezinha Henn Fabris - Integrante., Número de produções C, T & A: 7
Prêmios
2018
Paraninfa da Turma de Pedagogia 2018/1, Curso de Pedagogia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2017
Menção Honrosa na XXIII Mostra de Iniciação Científica (orientadora do Trabalho apresentado pelo aluno Jonathan Vicente da Silva: ?Eu não estou aqui para pentear o cabelo dela, para botar uma chiquinh, Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2016
Menção Honrosa na XXIII Mostra de Iniciação Científica (orientadora do Trabalho apresentado pelo aluno Jonathan Vicente da Silva: ?Formação profissional no curso de Pedagogia ? um olhar de gênero?, Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2015
Menção Honrosa na XXII Mostra de Iniciação Científica (orientadora do Trabalho apresentado pela aluna Louisiane Araújo:, Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2015
Professora Homenageada da Turma de Pedagogia 2015/2, Curso de Pedagogia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2014
Paraninfa da Turma de Pedagogia 2014/1, Curso de Pedagogia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2013
Menção Honrosa na XX Mostra de Iniciação Científica (orientadora do Trabalho apresentado pela aluna Tailine Kolling:, Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2012
Paraninfa da Turma de Pedagogia 2012/2, Curso de Pedagogia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2009
Professora Homenageada da Turma de Pedagogia 2009/2, Curso de Pedagogia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
2002
Menção Honrosa na IX Mostra de Iniciação Científica (aluna de iniciação científica com Trabalho premiado), Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação - Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos).
Histórico profissional
Endereço profissional
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Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Programa de Pós-Graduação em Educação. , Avenida Unisinos, 950, Cristo Rei, 93022750 - São Leopoldo, RS - Brasil, Telefone: (51) 35911100, Ramal: 1113, URL da Homepage:
Experiência profissional
2005 - Atual
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora Adjunta - Nível I, Carga horária: 40
Outras informações:
Professora do Curso de Pedagogia e demais Licenciaturas.
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação.
2005 - 2006
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Professora visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 28
Outras informações:
Atuação na Área de Formação de Professores nas seguintes Unidades:
a) Unidade de Apoio de Recursos Humanos
b) Unidade Acadêmica de Educação Continuada
2005 - 2005
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Professora Visitante, Enquadramento Funcional: Professora Visitante, Carga horária: 4
Outras informações:
Atuação como Professora Substituta na Disciplina Alfabetização: processo em construção.
2000 - 2001
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação pedagógica com crianças e jovens com dificuldades de aprendizagem e/ou deficiência; desenvolvimento de pesquisas relacionadas com o ensino e a aprendizagem desses sujeitos; atuação junto às escolas e famílias.
Local: Serviço Interdisciplinar de Atendimento e Pesquisa em Ensino e Aprendizagem (SIAPEA).
Atividades
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09/2017
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Pesquisa e Pós-Graduação.,Cargo ou função, Membro do Comitê de Ética em Pesquisa..
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04/2014
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Graduação.,Cargo ou função, Integra o Núcleo Docente Estruturante do Curso de Licenciatura em Pedagogia ? Campus São Leopoldo,.
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03/2013
Ensino, Educação, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Currículo e subjetivação na sociedade performativa - 2º Seminário da Linha de Pesquisa II (2013/1), Ensinar e aprender: sobre docência e subjetividade na Contemporaneidade - 1º Seminário da Linha de Pesquisa II (2015/1), Cenários da profissão docente: da modernidade pedagógica à sociedade performativa - 1º Seminário da Linha de Pesquisa II (2014/1), Discurso, Governamentalidade e Gênero: ferramentas teórico-metodológicas - Seminário Temático em Educação (2013/2), Pesquisa em Educação II (2014/2; 2015/2), Prática de Pesquisa - Linha de Pesquisa II (2013/1; 2013/2; 2014/1; 2014/2; 2015/1; 2015/2)
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03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenadora da Comissão de Seleção Discente (Turma 2018).
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02/2010
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
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05/2007
Ensino, Educação Especial, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Currículo, diferença e diversidade na escola (2007/1), Currículo (2013/1), Estudos Culturais e Educação (2009/2), Formação de professores, planejamento e avaliação (2007/2), Os anormais, os estranhos e os indivíduos a corrigir (2011/2), Pesquisa-ação (2010/1; 2010/2; 2011/2; 2012/1; 2012/2; 2013/1; 2013/2)
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05/2005
Ensino, Pedagogia, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Alfabetização: processo em construção (2005/2), (A)Normalização e a Escola (2007/1; 2008/1), Autismo e Educação (2008/2; 2009/1), Cultura, Diferença e Educação (2008/1; 2008/2; 2009/1; 2009/2), Deficiência Mental e Inclusão (2008/1; 2009/2; 2010/2), Deficiência Visual e Inclusão (2008/2; 2009/1; 2010/1), Diferença Cultural e Inclusão Escolar (2009/2), Inclusão e Educação (2013/1), Pedagogia: Cenários da Carreira (2011/2; 2012/1; 2012/2; 2013/1; 2013/2; 2014/1), Trabalho de Conclusão I (2010/1; 2010/2; 2014/2; 2015/1; 2015/2), Trabalho de Conclusão II (2010/1; 2010/2; 2014/2; 2015/1; 2015/2)
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10/2017 - 10/2020
Direção e administração, Programa de Pós-Graduação em Educação.,Cargo ou função, Coordenadora de turma complementar de doutorado (DINTER) do Programa de Pós-Graduação em Educação..
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03/2014 - 12/2014
Ensino, Educação Inclusiva, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Da Educação Especial à Educação Inclusiva (2014/1), In/exclusão: uma introdução (2014/1), Práticas Pedagógicas Inclusivas (2014/1; 2014/2)
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08/2011 - 03/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, Reitoria, Comissão Própria de Avaliação (CPA).,Cargo ou função, Integrante da Comissão Própria de Avaliação (CPA) - representante do corpo docente.
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03/2010 - 03/2013
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Graduação.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Pedagogia.
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01/2006 - 09/2012
Direção e administração, Unidade Acadêmica de Educação Continuada.,Cargo ou função, Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Especial.
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08/2008 - 12/2011
Direção e administração, Diretoria de Ação Social.,Cargo ou função, Coordenadora do Programa de Educação e Ação Social (EDUCAS).
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03/2011 - 09/2011
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Graduação.,Cargo ou função, Integrante da Comissão de Reformulação do Projeto Político-Pedagógico do Curso de Pedagogia.
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08/2010 - 08/2011
Ensino, Docência no Ensino Superior, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Construção das Identidades Docentes (2010/2), Questões Sobre a Inclusão (2011/1)
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06/2005 - 12/2006
Conselhos, Comissões e Consultoria, Unidade Acadêmica de Educação Continuada.,Cargo ou função, Integrante da Equipe Interunidades. Elaboração e desenvolvimento do Programa de Formação de Professores da Unisinos..
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01/2000 - 12/2001
Estágios , Serviço Interdisciplinar de Atendimento e Pesquisa Em Ensino e Aprendizagem.,Estágio realizado, Estágio curricular: atividade de docência nos anos inicias do Ensino Fundamental (335h).
2012 - 2018
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Coordenadora de Processos Educacionais, Carga horária: 10
Outras informações:
Atuou, em parceria com a coordenadora institucional, no Pibid/Unisinos/Capes, contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do Programa.
Atividades
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08/2012
Direção e administração, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.,Cargo ou função, Coordenação de Gestão de Processos Educacionais.
2014 - 2014
Instituto Cabo-Verdiano para Igualdade e Equidade do GéneroVínculo: Consultora, Enquadramento Funcional: Consultora/Formadora, Carga horária: 15
Outras informações:
Consultoria internacional para o Instituto Cabo-Verdiano para Igualdade e Equidade do Género, ICIEG, em Cabo Verde.
Curso ministrado: Curso de Capacitação em Grupo Focal, Gênero e Violência Baseada no Gênero
Objetivo: Refletir sobre o uso do grupo focal para promover atividades visando à prevenção da violência de gênero e à sua diminuição.
Informações sobre a Lei de Violência Baseada no Género em Cabo Verde. O ICIEG elaborou um programa, que obteve financiamento da parte do Fundo Fiduciário das Nações Unidas para Eliminar a Violência contra as Mulheres (Trust Fund), gerido pela ONU Mulheres. O programa propõe, tem como ferramenta transversal, recorrente e predominante, a formação, agindo nos âmbitos de intervenção estratégica da (a) prevenção da violência, da (b) melhoria da prestação dos serviços e do (c) fortalecimento das respostas institucionais para o desenho de políticas, coordenação, seguimento e avaliação da Lei de Violência Baseada no Género em Cabo Verde.
Atividades
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06/2014 - 06/2014
Ensino, Grupos Focais: planejamento, execução e avaliação, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Tópicos: paradigmas de pesquisa; pesquisa qualitativa; introdução ao grupo focal; como organizar um grupo focal; como tratar, organizar e analisar o volume de dados produzidos nos encontros de grupo focal; (des)vantagens e (ab)usos: questões éticas.
2019 - 2021
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Científico Anped- Sul 20/21
2017 - 2019
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Científico Anped 2019
Outras informações:
Membro do Comitê Científico do GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação, da 39ª Reunião Nacional da Anped.
2017 - 2018
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parecerista ad hoc Anped Sul 2018
2015 - 2016
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Membro do Comitê Científico Anped Sul 2016
Outras informações:
Membro do Comitê Científico do Eixo 18 - Gênero, Sexualidade e Educação, da Reunião Científica Regional da Anped Sul.
2013 - 2015
Associação Nacional de Pós Graduação e Pesquisa em Educação, ANPEdVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Parecerista ad hoc Anped Nacional 2013-2015
Atividades
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01/2013
Conselhos, Comissões e Consultoria, GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação.,Cargo ou função, Consultora ad hoc do GT 23 - Gênero, Sexualidade e Educação.
2013 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Pesquisadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora
Outras informações:
Pesquisadora Colaboradora do grupo de pesquisa Centro de Estudos Internacionais sobre Governo (CEGOV) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
2008 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Pesquisadora Colaboradora, Enquadramento Funcional: Pesquisadora Colaboradora
Outras informações:
Pesquisadora Colaboradora do Projeto de Pesquisa Vulnerabilidade, programas de inclusão social e práticas educativas: uma abordagem na perspectiva dos Estudos de Gênero e Culturais, sob responsabilidade da profa. Dra. Dagmar Meyer.
2006 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Aluna de Doutorado, Enquadramento Funcional: Aluna de Doutorado, Carga horária: 0
2005 - 2006
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Serviço técnico especializado, Enquadramento Funcional: Serviço técnico especializado
Outras informações:
Participação em comissão de análise do preenchimento do Currículo Lattes dos docentes do Programa de Pós-Graduação em Educação.
Elaboração de documento orientador para o preenchimento do Currículo Lattes.
2003 - 2005
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista de Mestrado (CAPES), Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado (CAPES), Regime: Dedicação exclusiva.
2004 - 2004
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Estagiária de docência em ensino superior, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio docente realizado na disciplina Prática de Ensino em Educação e Saúde, sob a supervisão da profa. Dra. Dagmar Estermann Meyer
Atividades
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03/2008 - 12/2013
Pesquisa e desenvolvimento, Programa de Pós Graduação em Educação.,Linhas de pesquisa
-
03/2006 - 03/2006
Ensino, Currículo e Práxis na Educação de Surdos, Nível: Aperfeiçoamento,Disciplinas ministradas, Introdução às Teorias do Currículo (2006/1)
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03/2004 - 07/2004
Estágios , Faculdade de Educação, Departamento de Ensino e Currículo.,Estágio realizado, Estágio curricular: atividade de docência em Ensino Superior (disciplina Prática de Ensino em Educação e Saúde).
2009 - 2010
Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS)Vínculo: , Enquadramento Funcional: Assessora de Educação Especial, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como assessora pedagógica na área de Educação Especial no âmbito do Ensino Fundamental.
Lotação: Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS).
2009 - 2009
Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS)Vínculo: , Enquadramento Funcional: Supervisora Pedagógica, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como supervisora geral do Ensino Fundamental (1º, 2º e 3º ciclos de formação).
Lotação: Escola Municipal de Ensino Fundamental Dolores Alcaraz Caldas. Bairro: Restinga.
2006 - 2008
Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS)Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação docente nos anos iniciais do Ensino Fundamental em turmas que possuíam alunos(as) com histórias de múltiplas repetências e/ou com deficiências.
Lotação: Escola Municipal de Ensino Fundamental Dolores Alcaraz Caldas. Bairro: Restinga.
2000 - 2001
Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS)Vínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estagiária de Inclusão, Carga horária: 30
Outras informações:
Atuação docente no Projeto de Inclusão de sujeitos com necessidades educativas especiais, proposto pela escola em conjunto com a SMED/POA.
Monitora do/a professor/a-referência, atuando de acordo com a organização dos ciclos, principalmente nas turmas de progressão do 1º e 2º ciclos;
Professora-itinerante das turmas de progressão e anos-ciclo.
Atividades
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09/2009 - 09/2010
Serviços técnicos especializados , Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS).,Serviço realizado, Assessoria aos estagiários de inclusão que atuam nas escolas. ; Assessoria aos profissionais do Atendimento Educacional Especializado (AEE).; Assessoria às escolas para o desenvolvimento do processo de inclusão.
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05/2006 - 12/2008
Ensino,,Disciplinas ministradas, Turma A30 - Projeto de Docência Compartilhada (2007; 2008), Turma de Progressão - 1º ciclo do Ensino Fundamental (2006)
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06/2000 - 02/2001
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atividade de docência em turmas de anos-ciclo e turmas de progressão do 1º e 2º ciclos.
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06/2000 - 02/2001
Estágios , Secretaria Municipal de Educação de Porto Alegre (RS).,Estágio realizado, Estágio extracurricular.
2005 - 2005
Serviço Técnico-Especializado - Contrato ParticularVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como auxiliar de pesquisa na Pesquisa de Tese de Doutorado em Educação, intitulada: Aprendendo a ter atitude na revista MTV. Uma revista brasileira ensinando a cultura jovem global.
Autora: Saraí Patrícia Schmidt
Vínculo institucional da pesquisa: Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRGS.
2004 - 2005
Serviço Técnico-Especializado - Contrato ParticularVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de Pesquisa, Carga horária: 8
Outras informações:
Atuação como auxiliar de pesquisa na Pesquisa de Tese de Doutorado em Educação, intitulada: Em cartaz -
O cinema brasileiro produzindo sentidos sobre escola e trabalho docente.
Autora: Elí T. Henn Fabris
Vínculo institucional da pesquisa: Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRGS.
2002 - 2002
Serviço Técnico-Especializado - Contrato ParticularVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Auxiliar de pesquisa, Carga horária: 20
Outras informações:
Atuação como auxiliar de pesquisa na Pesquisa de Dissertação de Mestrado em Educação, intitulada: Prevenir é Sempre Melhor: representações de HIV/AIDS os vídeos produzidos pelo Ministério da Saúde.
Autora: Mirian D. Baldo Dazzi.
Vínculo institucional da pesquisa: Programa de Pós-Graduação em Educação/UFRGS.
Atividades
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04/2005 - 07/2005
Serviços técnicos especializados , Particular.,Serviço realizado, Auxiliar de pesquisa.
-
04/2004 - 04/2005
Serviços técnicos especializados , Serviço Técnico-Especializado - Contrato Particular.,Serviço realizado, Auxiliar de pesquisa.
-
03/2002 - 10/2002
Serviços técnicos especializados , Serviço Técnico-Especializado - Contrato Particular.,Serviço realizado, Auxiliar de pesquisa.
2000 - 2000
Centro de Apoio Pedagógico Dia da CriançaVínculo: Outro, Enquadramento Funcional: Estagiária de Pedagogia, Carga horária: 25
Outras informações:
Atuação pedagógica em uma turma de jovens com necessidades educativas especiais.
Atividades
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03/2000 - 05/2000
Ensino,,Disciplinas ministradas, Atuação pedagógica com jovens com necessidades educativas especiais.
-
03/2000 - 05/2000
Estágios , Centro de Apoio Pedagógico Dia da Criança.,Estágio realizado, Estágio extracurricular decorrente de Acordo de Cooperação UNISINOS - CIEE/RS.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Maria Cláudia Dal'Igna e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?