Lucas dos Santos Quintanilha

Mestre em Ciências pelo IOC / FIOCRUZ, Psicopedagogo pelo Instituto de Psicologia da UERJ. Graduado em Licenciatura em Física pela UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro e graduado em Licenciatura em Matemática pela UNIGRANRIO - Universidade do Grande Rio e Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais da Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro. Tem experiência de pesquisa na área de Educação Inclusiva, Ensino de Física e Educação, onde pesquisou principalmente o Ensino de Física e inclusão de alunos com deficiência visual e intelectual, além de experiência profissional como Professor de Ensino Fundamental - Anos Iniciais, também como Coordenador Pedagógico e Diretor Adjunto na Rede Municipal da Cidade do Rio de Janeiro e como Professor do Instituto Benjamin Constant.

Informações coletadas do Lattes em 27/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ensino em Biociências e Saúde

2018 - 2020

Fundação Oswaldo Cruz
Título: A relação entre a Formação Inicial Docente e o Ensino de Física frente à Deficiência Visual
, Ano de Obtenção: 2020.Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima.Palavras-chave: Formação de professores; Deficiência Visual; Ensino de física.

Especialização em Psicopedagogia

2018 - 2021

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: Acompanhamento psicopedagógico em sala de aula: Um estudo de caso
Orientador: Annie Gomes Redig

Graduação em andamento em Licenciatura em Letras - Português e Francês

2024 - Atual

Faculdade Cidade Verde

Graduação em Matemática

2017 - 2017

Universidade do Grande Rio

Graduação em Física

2011 - 2016

Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Título: O Ensino de Física através da arte da patinação artística para alunos deficientes visuais
Orientador: Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima

Formação complementar

2016 - 2016

Linguagem e Ensino de Ciências. (Carga horária: 30h). , Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca, CEFET/RJ, Brasil.

2015 - 2015

TTC - Teachers Trainning Course. , Instituto Cultural Norte Americano, CNA, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Física.

Participação em eventos

XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física - Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva.ENSINAR FÍSICA ATRAVÉS DE HISTÓRIAS INFANTIS PARA TURMAS INCLUSIVAS. 2019. (Simpósio).

Encontro de Pesquisa em Ensino de Física.Ensino de física através da Patinação Artística para alunos com Deficiência Visual. 2018. (Encontro).

Palestra: Baixa visão na escola: Aspectos Médicos e Pedagógicos. 2018. (Outra).

XXII Seminário de Psicopedagogia - Aprendizagem: Neuropsicologia e Psicopedagogia.A importância da afetividade na aprendizagem dos alunos. 2018. (Seminário).

I Colóquio Múltiplos Olhares sobre a Surdocegueira.. 2017. (Outra).

IX Simpósio Educação Sociedade Contemporânea: desafios e propostas - A escola e seus sentidos.A formação inicial do professor de Física no CAp- UERJ - discutindo conceitos de Mecânica Clássica na Educação Básica. 2014. (Simpósio).

Escola de Inverno 2012 - Astronomia. 2012. (Outra).

XV Semana da Física. 2011. (Outra).

Produções bibliográficas

QUINTANILHA, L. S. ; Barbosa-Lima, MCA . Ensinando Astronomia para um aluno com múltipla deficiência: Uma proposta de Inclusão e Ensino de Física. In: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, 2019, Salvador. XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física - Ensino de Física no Século XXI: Caminhos para uma Educação Inclusiva, 2019.
ALVES, B. C. ; QUINTANILHA, L. S. ; Barbosa-Lima, MCA . Ensino de física a alunos com deficiência visual: possíveis caminhos para a inclusão. In: XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física - Ensino de Física no século XXi - Caminhos para um Educação Inclusiva, 2019, Salvador. XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física - Ensino de Física no século XXi - Caminhos para um Educação Inclusiva, 2019.
QUINTANILHA, L. S. ; Barbosa-Lima, MCA . Ensino de física através da Patinação Artística para alunos com Deficiência Visual. In: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física, 2018, Campos do Jordão. Encontro de Pesquisa em Ensino de Física. v. XVII.
PORTO, M. B. D. S. M. ; MARTINS, A. P. S. B. ; SOUSA, A. T. R. ; SOUZA, C. ; QUINTANILHA, L. S. ; JULIANE, M. ; COUTO, R. ; MIRANDA, W. . A formação inicial do Professor de Física no CAp-UERJ - discutindo Conceitos de Mecânica clássica na Educação Básica. In: IX Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea: desafios e propostas - E escola e seus sentidos, 2014, Rio de Janeiro. IX Simpósio Educação e Sociedade Contemporânea: desafios e prospostas - A escola e seus sentidos, 2014.
Barbosa-Lima, MCA ; Monteiro, Angélica Bêta ; QUINTANILHA, L. S. ; ALVES, B. C. ; Hallais, S. C . Ensinar física através de histórias infantis para turmas inclusivas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
QUINTANILHA, L. S. ; Barbosa-Lima, MCA . Ensino de Física através da Patinação Artística para alunos com Deficiência Visual.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
Mielli, J. ; Marcondes, J. ; QUINTANILHA, L. S. . A importância da afetividade na aprendizagem dos alunos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

QUINTANILHA, L. S. ; Barbosa-Lima, MCA . Maquete tátil do Salto Axel. 2016. (Maquete).

Histórico profissional

Endereço profissional

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro, Secretaria Municipal de Educação. , Avenida Cesário de Melo - de 6937 a 8923 - lado ímpar, Inhoaíba, 23056000 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 34041895

Experiência profissional

2014 - 2019

Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 15

2018 - Atual

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Ensino Fundamental, Carga horária: 40

2022 - 2024

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Diretor Adjunto, Carga horária: 40

2022 - 2022

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Ensino Fundamental, Carga horária: 40

2021 - 2022

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Coordenador Pedagógico, Carga horária: 40

2012 - 2013

Prefeitura da Cidade do Rio de Janeiro

Vínculo: Estagiário, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 20

2018 - 2018

Instituto Benjamin Constant

Vínculo: Professor contratado, Enquadramento Funcional: Professor Substituto, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.