Rayanna
Possui graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Federal do Pará. Graduada em Licenciatura em Pedagogia. Atualmente é professora orientadora da Prefeitura Municipal de Igarapé-Miri e tutora do Curso de Ciências Natural com habilitação em Física da Universidade do Estado do Pará-UEPA. Mestranda profissional no ensino de Física.
Informações coletadas do Lattes em 14/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado profissional em andamento em Física
2020 - Atual
Universidade Federal do Pará
Título: APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NO ENSINO DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA NO ENSINO MÉDIO: POTENCIALIZANDO O USO DE EXPERIMENTOS DE FÍSICA., Ano de Obtenção:
Orientador: SILVANA PEREZ
Coorientador: SIMONE DA GRAÇA DE CASTRO FRAIHA.
Especialização em Metodologia do Ensino de Física
2019 - 2020
Faculdade Miriense
Título: Ensino de física investigava para o ensino fundamental
Orientador: SONIA MARIA CORRÊA DO AMARAL
Graduação em Pedagogia
2015 - 2019
Faculdade de Educação e Tecnologia da Amazônia
Título: O ENSINO DE CIÊNCIA POR MEIO DE EXPERIÊNCIAS
Orientador: SONIA MARIA CORRÊA DO AMARAL
Graduação em Abi - Física
2014 - 2019
Universidade Federal do Pará
Título: EXPERIMENTOS DE FÍSICA MODERNA PARA O ENSINO MÉDIO
Orientador: Prof. Dr. Gabriel Adolfo Cabrera Pasca.
Formação complementar
2019 - 2019
BNCC: Repensando a Experiência Didática da Gestão em sala de Aula. (Carga horária: 40h). , Faculdade Miriense, FAM, Brasil.
2019 - 2019
Os Impactos das Tecnologias de Informação e comunicação. (Carga horária: 40h). , Faculdade Miriense, FAM, Brasil.
2018 - 2018
A Importância da Atividade Lúdica nas Diversas áreas do Conhecimento. (Carga horária: 40h). , Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
2017 - 2017
A Importância da Atividade Lúdica nas Diversas áreas do Conhecimento. (Carga horária: 40h). , Universidade Aberta do Brasil, UAB, Brasil.
2015 - 2015
Extensão universitária em Fundamentos Introdutórios da Educação I. (Carga horária: 330h). , FACULDADE DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA DA AMAZONIA, FAM, Brasil.
2012 - 2012
Extensão universitária em Extensão para alunos do Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio de Janeiro, UFRJ, Brasil.
2012 - 2012
II Workhop de Literatura Uma Viagem ao Mundo Literário Brasileiro. (Carga horária: 12h). , Escola Manoel Antonio de Castro, MAC, Brasil.
2011 - 2011
I WorKshop de Literatura Uma viagem ao Mundo Literário Lusitano. (Carga horária: 12h). , Escola Manoel Antonio de Castro, MAC, Brasil.
2011 - 2011
Curso de Informática profissionalizante, Montagem e Desmontagem de Micros,. (Carga horária: 120h). , Multicursos - Formação Profissional de Alta Performance, MULTICURSOS, Brasil.
2009 - 2009
Curso Avançado de Informática. (Carga horária: 72h). , Escola de Informática Padre Henrique, EIPH, Brasil.
2008 - 2008
Curso Básico de Informática. (Carga horária: 72h). , Escola de Informática Padre Henrique, EIPH, Brasil.
2006 - 2006
IX Olimpíadas Brasileira de Astronomia e Astronáuticas (IX OBA). (Carga horária: 4h). , Sociedade Astronomia Brasleira, SAB, Brasil.
Idiomas
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Organização de eventos
CABRAL, R. C. ; CABRAL, R. C. . A Ciência Vai à Praça. 2015. (Exposição).
CABRAL, R. C. . II Mostra de Ciências e Tecnologia da Escola Açaí. 2011. .
Participação em eventos
Café com Ciência Com tema: os três Pilares da Universidade:.Experimentos de Física Moderna no Ensino Médio. 2019. (Seminário).
Feira Cientifica " Raimundo Emiliano Pantoja. Feira Cientifica " Raimundo Emiliano Pantoja. 2018. (Feira).
I Seminário de Arte, Patrimônio e Resistência do Carnaval em Cametá. 2018. (Seminário).
IV Feira de Ciência, Inovadora e Tecnologia de igarapé-Miri. V Feira de Ciência, Inovadora e Tecnologia de igarapé-Miri. 2018. (Feira).
IV Feira de Inovação, Ciências e Artes do Ginásio. IV Feira de Inovação, Ciências e Artes do Ginásio. 2018. (Feira).
I Café com Ciência do campus Universitário de Abaetetuba/UFPA. 2017. (Seminário).
IX Fórum Internacional de Pedagogia 2017 e III Seminário de Educação Básica.IX Fórum Internacional de Pedagogia 2017 e III Seminário de Educação Básica. 2017. (Seminário).
A Ciência Vai À Praça. A Ciência Vai À Praça. 2016. (Exposição).
Projeto Física Itinerante. Projeto Física Itinerante. 2016. (Feira).
I Caravana da Ciência.I Caravana da Ciência. 2015. (Outra).
IX Mostra Brasileira de Foguetes (IX MOBFOG).IX Mostra Brasileira de Foguetes (IX MOBFOG). 2015. (Outra).
XVIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (XIXOBA).XVIII Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (XVIII OBA). 2015. (Outra).
III Fórum de Graduação do campus de Abaete tua.O Estágio Supervisionado no Ensino da Graduação: relato das experiencias do segundo semestre de 2014. 2014. (Outra).
IX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (IX OBA). IX Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica (IX OBA). 2006. (Olimpíada).
Participação em bancas
CABRAL, R. C.. Os jogos com Subsídios práticos para o Desenvolvimento da criança na educação infantil. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Miriense.
CABRAL, R. C.. O lúdico: Uma alternativa para a educação inclusiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Pedagogia) - Faculdade Miriense.
Outras produções
CABRAL, R. C. ; CABRAL, R. C. . Experimentos de física Moderna no Ensino Médio. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
FABRICAÇÃO DE MICROTUBOS DE CU2O/CUO RECOBERTOS POR NANOFIOS DE CUO UTILIZANDO MATERIAIS DESCARTADOS VISANDO A CONSTRUÇÃO DE SENSORES DE GLICOSE., Descrição: O material semicondutor do tipo-p, óxido de cobre II (CuO) apresenta promissoras aplicações em várias áreas da nanotecnologia como os sensores, catalizadores, células solares entre outros. Além disso, o CuO é um material não toxico, e estável com propriedades interessantes, tais como suas fases magnéticas complexas. Neste trabalho é proposto a síntese e caraterização de amostras hierarquicamente micro/nano estruturadas, isto é, microtubos de CuO recobertos com nanofios de CuO. A síntese será realizada pelo método de oxidação térmica, de forma que para atingir este objetivo deverá ser realizado varios processos de oxidação com intuito de estabelecer os melhores parâmetros de temperatura, taxa de temperatura e atmosfera de reação. A matéria prima será inicialmente fios finos de material reciclado, microfios de Cobre (Cu) de 60 m serão retirados de fones de ouvido de celular descartados. Dessa forma, deverá ser obtido uma estratégia fácil e de alta eficiência para a síntese de micro/nanoestruturado chamados de sistemas hierárquicos. As propriedades estruturais e morfológicas das amostras serão investigadas por Microscopia Eletrônica de Varredura (MEV), Espectroscopia de Energia Dispersiva de Raios X (EDS), Espectroscopia Raman e Difração de Raios X (DRX). As propriedades elétricas das amostras sintetizadas serão caracteriza através do método de quatro pontas numa ampla fixa de temperatura. Dessa forma, o projeto enfatiza a reutilização e reciclagem, visto que a forma como a sociedade explora e utiliza os seus recursos deve ser conciliado com um desenvolvimento sustentável. Sendo assim, esse projeto proposto será a possibilidade de um dispositivo apropriado para sensores de gás ou detector de glicose os quais podem ser potencializados com o uso de sistemas hierárquicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Rayanna - Coordenador / Gabriel Adolfo Cabrera Pasca - Integrante.
Projetos de desenvolvimento
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2019 - Atual
ROBOTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FÍSICA, Descrição: Esse trabalho propõem uso da robótica como instrumento educacional, com interesse de desenvolver atividades que emulam a práticas e utilização de equipamentos eletrônicos dando destaque a esses dispositivos para o avanço cientifico. Essa pesquisa é desenvolvida com alunos de graduação de ciências naturais da UEPA com habilitação em física do sistema de Educação a Distância. Sendo assim, como resultado contribui para desenvolvimento de uma prática de ensino por permitir os estudantes perceberem a relação das teorias e os conceitos físicos tratados no manuseio de equipamentos electrónicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) Especialização: (2) . , Integrantes: Rayanna - Coordenador / Fabricio Quaresma dos Santos - Integrante / Cláudio Gomes Paraguassu - Integrante / Josiane Santos Doria - Integrante.
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2019 - Atual
ROBOTICA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE FÍSICA, Descrição: Esse trabalho propõem uso da robótica como instrumento educacional, com interesse de desenvolver atividades que emulam a práticas e utilização de equipamentos eletrônicos dando destaque a esses dispositivos para o avanço cientifico. Essa pesquisa é desenvolvida com alunos de graduação de ciências naturais da UEPA com habilitação em física do sistema de Educação a Distância. Sendo assim, como resultado contribui para desenvolvimento de uma prática de ensino por permitir os estudantes perceberem a relação das teorias e os conceitos físicos tratados no manuseio de equipamentos electrónicos.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Técnico de nível médio: (4) Especialização: (2) . , Integrantes: Rayanna - Coordenador / Fabricio Quaresma dos Santos - Integrante / Cláudio Gomes Paraguassu - Integrante / Josiane Santos Doria - Integrante.
Histórico profissional
Experiência profissional
2015 - 2016
Universidade Federal do ParáVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor titular, Carga horária: 175
2019 - Atual
Prefeitura Municipal de Igarapé-MiriVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Orientador, Carga horária: 100
2019 - Atual
Universidade do Estado do ParáVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora tutora, Carga horária: 20
2017 - Atual
Perciiano Tourão CorrêaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 20
2019 - Atual
Faculdade MirienseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 12
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