LAURA BRITO GOMES

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SANTOS, ANDREIA MENDES DOS ; GOMES, Laura Brito ; COSTAS, FABIANE ADELA TONETTO ; CORDEIRO, ALICIENE FUSCA MACHADO ; SELAU, BENTO . Debates da Psicologia da Educação da região Sul do Brasil acerca da violência nas escolas. REVISTA DE EDUCAÇÃO PUC-CAMPINAS , v. 30, p. 1-13, 2025.

• BRITO, Laura ; SANTOS, A. M. dos ; DETONI, B. ; OLIVA, R. S. . A Escola em Debate: conexões entre cotidiano e experiência. 4. ed. Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2024. 126p .

• BRITO, Laura . TRAÇOS, CORES E FORMAS DA INFÂNCIA: DA BNCC À PERSPECTIVA VYGOTSKYANA DO DESENHO INFANTIL. In: SANTOS, B. S.; NASCIMENTO, F. S.; VALANDRO, Jean Michel; ALVES, J. C.. (Org.). Anais do V Sipase - Seminário Internacional Pessoa Adulta, Saúde e Educação: a criatividade em diferentes contextos educacionais. 1ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2024, v. 1, p. 1-9.

• Detoni, Bruna ; BRITO, Laura ; Abreu, Bárbara ; Gimenez, Júlia ; Adams, Júlia ; Santos, Andreia . EXPERIÊNCIA DO BRINCAR DO BEBÊ E DA CRIANÇA PEQUENA: Contribuições para pensar a Educação Infantil. In: Andreia Mendes dos Santos; Rubiane Severo Oliva; Bruna Detoni; Laura Brito. (Org.). A ESCOLA EM DEBATE: Conexões entre cotidiano e experiência. 4ed.Porto Alegre: Editora Fundação Fênix, 2024, v. , p. 37-54.

• BRITO, Laura . A Urgência da Arte em Tempos de Crise: a importância das experiências das crianças com arte sob a perspectiva de voluntárias em um abrigo de Porto Alegre. In: I Congresso Internacional de Educação da PUCRS, 2025, Porto Alegre. Anais do I Congresso Internacional de Educação da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2025. p. 1-10.

• AMARAL, E. S. ; BRITO, Laura . Resistência pela Arte: diálogos possíveis entre a obra de Azagaia e a Música Popular Brasileira. In: VII Seminário Discente do PPGSCP da PUCRS - Vozes femininas e intersecções contemporâneas: desafios sociais, gênero e sustentabilidade, 2025, Porto Alegre. Anais do VII Seminário Discente do PPGSCP da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2024. v. 7. p. 1-13.

• BRITO, Laura ; PERTILE, Eduarda P. . 'Eu Sinto...': expressões de maternidades solo significando uma experiência artística. In: VII Seminário Discente do PPGSCP da PUCRS - Vozes femininas e intersecções contemporâneas: desafios sociais, gênero e sustentabilidade, 2025, Porto Alegre. Anais do VII Seminário Discente do PPGSCP da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2024. v. 7. p. 1-14.

• BRITO, Laura ; SANTOS, A. M. dos . A arte como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento interdisciplinar no cotidiano da Educação Infantil. In: VIII Congresso Internacional Transdisciplinar Sobre a Criança e o Adolescente, 2024, Belo Horizonte. Anais do VIII Congresso Internacional Transdisciplinar Sobre a Criança e o Adolescente. Santo André: Instituto Langage, 2024. p. 109-111.

• BRITO, L. ; VIEIRA, Luciana . Pedagogias Inclusivas e o Pioneirismo da Implementação das Salas de Recurso em Porto Alegre. In: III Seminário Discente do PPGEdu, 2023, Porto Alegre. Democracia e educação para quê/quem? Realidades, alternativas e o esperançar no horizonte. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2023. v. 3.

• BRITO, Laura ; VERÍSSIMO, Ana Carolina Brandão ; VIEIRA, Luciana . A arte como direito da criança: reflexões a partir da experiência de crianças abrigadas pela enchente do Rio Grande do Sul. In: XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento: desafios atuais e futuros diante de crises mundiais, 2024, Fortaleza. Anais do XIII Congresso Brasileiro de Psicologia do Desenvolvimento [livro eletrônico]: desafios atuais e futuros diante de crises mundiais. Niterói: Associação Brasileira de Psicologia do Desenvolvimento, 2024. v. 8. p. 360-360.

• BRITO, Laura ; SANTOS, A. M. dos . Laboratório das Infâncias: elos entre o protagonismo das crianças e a formação de jovens universitários. In: Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica da PUCRS, 2023, Porto Alegre. Anais do Seminário Interno de Avaliação da Iniciação Científica PUCRS 2023. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2023.

• BRITO, L. ; SANTOS, A. M. dos . Laboratório das Infâncias: elos entre o protagonismo das crianças e a formação de jovens universitários. In: 23º Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2022, Porto Alegre. 23º Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2022.

• BRITO, L. ; PEREIRA, M. V. . Implicações da Prática e da Experiência na Formação de Professores - Estética da Professoralidade - Fase III. In: 22º Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2022, Porto Alegre. 22º Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2021.

• BRITO, Laura ; DIETERICH, T. D. ; SONNEMANN, T. P. ; BOTH, S. P. ; SCHMITZ, G. A. . Que materiais precisamos para poder sonhar? Ousadias, agenciamentos e a poesia visual de jovens em projeto arte-educativo. 2025. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• DETONI, B. ; BRITO, Laura ; MARQUES, R. W. ; ALVES, M. S. ; SANTOS, A. M. dos . Oficina de Brincar com Bebês: um espaço transdisciplinar. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Laura ; SANTOS, A. M. dos . A arte como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento interdisciplinar no cotidiano da Educação Infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Laura . A Urgência da Arte em Tempos de Crise: a importância das experiências das crianças com arte sob a perspectiva de voluntárias em um abrigo de Porto Alegre. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BRITO, Laura ; VERÍSSIMO, Ana Carolina Brandão ; VIEIRA, Luciana . A arte como direito da criança: reflexões a partir da experiência de crianças abrigadas pela enchente do Rio Grande do Sul. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• AMARAL, E. S. ; BRITO, Laura . Resistência pela Arte: diálogos possíveis entre a obra de Azagaia e a Música Popular Brasileira. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Laura ; PERTILE, Eduarda P. . 'Eu Sinto...': expressões de maternidades solo significando uma experiência artística. 2024. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BRITO, Laura . A experiência da arte no cotidiano da Educação Infantil. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• DETONI, B. ; BRITO, L. ; ABREU, B. C. M. ; SANTOS, A. M. dos . Oficina de Brincar com Bebês e Crianças Pequenas: um relato de experiência. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, L. . Conflitos no Ambiente Escolar: pensando caminhos de mediação. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• BRITO, L. ; VIEIRA, Luciana . Pedagogias Inclusivas e o Pioneirismo da Implementação das Salas de Recurso em Porto Alegre. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Laura ; SANTOS, A. M. dos . Laboratório das Infâncias: elos entre o protagonismo das crianças e a formação de jovens universitários. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, Laura . Traços, Cores e Formas da Infância: da BNCC à perspectiva vygotskyana do desenho infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, L. ; SANTOS, A. M. dos . Laboratório das Infâncias: elos entre o protagonismo das crianças e a formação de jovens universitários. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, L. ; PEREIRA, M. V. . Implicações da Prática e da Experiência na Formação de Professores - Estética da Professoralidade - Fase III. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• BRITO, L. ; PEREIRA, M. V. . Implicações da Prática e da Experiência na Formação de Professores - Estética da Professoralidade - Fase III. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ZIMMER, R. O. D. ; BRITO, L. ; MATOS, C. S. . A formação de pedagoga/o a partir da experiência no pibidiana. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  Laboratório das Infâncias, promovendo elos entre o protagonismo das Crianças e Educação Continuada de jovens Universitários, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Andreia Mendes dos Santos em 23/11/2024., Descrição: Desde o ano de 2020 a educação opera pela reinvenção de recursos pedagógicos, físicos e psíquicos para minimizar problemas e desigualdades agudizadas pela pandemia da COVID-19. O afastamento da rotina da escola, entre outros fatores, apresentaram às crianças restrições no desenvolvimento, aprendizagens, relações e experiências. No ensino superior, os processos formativos também foram afetados, exigindo o planejamento de novas estratégias de ensino e deaprendizagem. Este projeto toma como ponto de inflexão a importância da experiência das crianças na infância, bem como, a formação de futuros profissionais para atuarem nesta área do conhecimento. O principal problema situa-se na produção de experiências infantis e nos processos formativos no ensino superior, com vistas ao trabalho junto às crianças. A hipótese é de que na educação práticas pedagógicas de experiências e vínculos com conhecimento podem promover e potencializar um trabalho colaborativo na formação de universitários, impactando também nas experiênciasdas crianças, tomando referenciais epistemológicos da Psicologia e da Educação. O pressuposto metodológico é a de pesquisa-ação qualitativa, realizada por meio de pesquisa documental, observação e entrevistas com crianças, familiares, docentes e universitários em práticas no Laboratório das Infâncias da PUCRS entre 2022 e 2025. Como campo de estágios a Psicologia e licenciaturas, no LabInf serão desenvolvidas atividades e ações sobre questões que envolvam sofrimento psíquico e dificuldades na vida escolar durante o isolamento social e/ou o retorno à presencialidade nas escolas. Após análise de conteúdo, pretende-se que os resultados deste projeto colaborem com a área, promovendo conhecimento acerca da educação mediada pelo trabalho colaborativo para produzir protagonismo infantil e formar novos profissionais apropriados de uma concepção que os responsabiliza como agentes ativos no desenvolvimento, aprendizagens, vínculos e experiências infantis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (3) Doutorado: (8) . , Integrantes: Laura Brito Gomes - Integrante / Andreia Mendes dos Santos - Coordenador / Bruna Detoni - Integrante / Luciana Vieira - Integrante / Rubiane Severo Oliva - Integrante / Ana Carolina Brandão Veríssimo - Integrante / Fabiane Motta Botton - Integrante / Paloma Rodrigues Cardozo - Integrante / Maria Souza dos Santos - Integrante / Sandra Canal - Integrante / Rossana Gueller - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2021 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Psicologia e Educação: interfaces do cotidiano Da e Na escola e em espaços não formais, Descrição: Nosso pressuposto inicial é de que a escola é um contexto privilegiado de desenvolvimento humano. Tomamos diferentes perspectivas teóricas que aproximam a relação do desenvolvimento e da aprendizagem, para alocar a psicologia como um dos fundamentos da educação. A luz da Psicologia histórico-cultural e da Pedagogia histórico-critica, o GRUPE produz conhecimentos para contribuir no fortalecimento de práticas educativas que busquem articular elações sociais, políticas, culturais e econômicas da sociedade, tratando de relações históricas e implicadas com o social. O GRUPE tem o objetivo de oportunizar espaço de estudo, pesquisa e reflexão sobre as questões contemporâneas da educação em interface com a psicologia. São categorias centrais nos estudos do GRUPE a saúde mental, educação e proteção social, em diferentes projetos de pesquisa, em especial, considerando os impactos provocados pela pandemia da COVID-19, a partir de 2020.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Laura Brito Gomes - Integrante / Andreia Mendes dos Santos - Coordenador / Detoni, Bruna - Integrante / Cristiano Hamann - Integrante / Renata Plácido Dipp - Integrante / Renata Santos da Silva - Integrante / Diogo Silveira Heredia Y Antunes - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2015 - Atual

  Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Questões Sociais na Escola, Descrição: O Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Questões Sociais na Escola é vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEDU) da Escola de Humanidades da PUCRS, em consonância com a linha de pesquisa Pessoa e Educação. O Grupo discute e identifica temáticas contemporâneas transversais que tem sendo fatores de impacto nas escolas de ensino básico. Assim, observa-se que esses temas precisam de maior aprofundamento. Através de pesquisas do Grupo de Pesquisa, ou como apoio aos projetos de Mestrado e Doutorado dos discentes do PPGEDU, o Grupo de Pesquisa visa a produção interdisciplinar e científica sobre essas temáticas contemporâneas que desafiam as escolas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (7) . , Integrantes: Laura Brito Gomes - Integrante / Andreia Mendes dos Santos - Coordenador / Bruna Detoni - Integrante / Rubiane Severo Oliva - Integrante / Ana Carolina Brandão Veríssimo - Integrante / Fabiane Motta Botton - Integrante / Paloma Rodrigues Cardozo - Integrante / Cristiano Hamann - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios