Tainá Guimarães de Souza

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• SOUZA, Tainá Guimarães ; BORDALO, ROBERTA CLÁUDIA DE JESUS ; FONSECA, ROSE ANE BOMFIM DA ; MELO, LEONARDO FELIPE GOMES DE ; SILVA, MÔNICA FERREIRA DA ; SAURIN, TARCÍSIO ABREU ; GOMES, JOSÉ ORLANDO ; CARVALHO, PAULO VICTOR RODRIGUES DE . A INFLUÊNCIA DE FATORES SOCIODEMOGRÁFICOS E ORGANIZACIONAIS NA RESILIÊNCIA INDIVIDUAL ACADÊMICA DE ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO DURANTE A PANDEMIA DE COVID. RECITE - Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação , v. 7, p. 3-22, 2022.

• SOUZA, T. ; SILVA, MONICA ; Renato M. B. Alves ; MOURA, W. S. . Computer Technologies for ADHD treatment and diagnosis: inferences and interpretations of a Systematic Literature Review. iSys - Revista Brasileira de Sistemas de Informação , v. 15, p. 17:1-17:25, 2022.

• SOUZA, T. ; SILVA, M. F. ; ALVES, RENATO . Technology Adoption in Teaching Students with ADHD: The Importance of Understanding User´s Context. In: Sílvia Araujo; Micaela Aguiar; Liana Ermakova. (Org.). Digital Humanities Looking at the World: Exploring Innovative Approaches and Contributions to Society. 1ed.: Palgrave Macmillan, 2024, v. 1, p. 263-273.

• SOUZA, TAINÁ ; SILVA, MÔNICA FERREIRA DA . Adoção de tecnologia no ensino fundamental para alunos com TDAH. In: III Congresso Internacional em Humanidades digitais (HDRio2023), 2023, Rio de Janeiro. HDRio 2023, 2023.

• MOURA, WALDIR ; FERREIRA DA SILVA, MÔNICA ; DE SOUZA, JONICE ; SOUZA, Tainá . Analysis of Social Networks of Students' Learning with a Focus on Their Performance. In: 14th International Conference on Computer Supported Education, 2022, Online Streaming. Proceedings of the 14th International Conference on Computer Supported Education, 2022. p. 257.

• MOURA, WALDIR ; SILVA, MÔNICA ; SAMPAIO, JONICE ; SOUZA, TAINÁ ; MARINHO, ELTON ; PRADO, VICTOR . A Social Network Approach for Student?s School Performance Measurement. In: 13th International Conference on Computer Supported Education, 2021, Online Streaming. Proceedings of the 13th International Conference on Computer Supported Education, 2021. p. 311.

• SOUZA, TAINA ; SILVA, MONICA ; ALVES, RENATO ; MOURA, WALDIR . The use of games as an educational aid to students with ADHD: a framework proposal. In: 2021 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2021, Tartu. 2021 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2021. p. 333.

• SOUZA, T. G. ; SILVA, M. F. ; ALVES, RENATO ; MOURA, WALDIR . Adoção de tecnologias para alunos com TDAH: uma proposta de framework para o Ensino Público Brasileiro. In: 1ª MOVIP ODS - Mostra Virtual de Projetos: Objetivos de Desenvolvimento Sustentável para o Desenvolvimento dos Territórios., 2021, webinar. 1ª MOVIP ODS, 2021.

• SOUZA, TAINA ; SILVA, MONICA ; PAIXAO, JOAO ; ALVES, RENATO ; BORDALO, ROBERTA ; MOURA, WALDIR . Computational Linear Algebra to identify potential students with ADHD: pairing data compression and K-means. In: 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2022, Bucharest. 2022 International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT), 2022. p. 262.

• SOUZA, T. ; Costa, S. . O processo de alienação em Hannah Arendt. In: Congresso Internacional da Ciência, Tecnologia e Desenvolvimento, 2017, Taubaté. ENIC. Taubaté: Unitau, 2017. v. XXII.

• SOUZA, TAINÁ . The use of games as an educational aid to students with ADHD: a framework proposal. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, T. ; BORDALO, R. . Adoção de Tecnologias para Alunos com TDAH: um framework para o ensino público brasileiro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, T. G. ; SILVA, M. F. ; ALVES, RENATO ; MOURA, WALDIR . Adoção de tecnologias para alunos com TDAH: uma proposta de framework para o Ensino Público Brasileiro. 2021. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, T. ; Costa, S. . O processo de alienação em Hannah Arendt. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - Atual

  Desenvolvimento e Adoção de Tecnologias Aplicadas à Educação, Descrição: Com as profundas alterações causadas pelo desenvolvimento da Tecnologia da Informação, temos nos deparado com novas formas de interação humana e novos modelos de negócio. A pesquisa tem como objetivo verificar quais as demandas e a viabilidade de novas soluções tecnológicas aplicadas à Educação, enfatizando o impacto dos fatores humanos na adoção de novas tecnologias. A partir do estudo dos principais modelos de aceitação de tecnologia e das ferramentas de estratégia empresarial mais importantes, o grupo HumânITas investiga novos usos e novas percepções quanto ao uso da tecnologia na área de Educação. O projeto tem forte impacto social e já teve desdobramentos quanto ao uso de TV Digital para o ensino em projeto da FINEP, e o uso de Plataformas EAD na educação do segundo grau da rede pública em parceria com o MEC. (O tema de pesquisa de dissertação da pesquisadora, Adoção de tecnologia no Ensino para alunos com TDAH: um framework para o Ensino Público Brasileiro, está associado a este projeto). , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tainá Guimarães de Souza - Integrante / SILVA, MÔNICA - Coordenador.

• 2021 - Atual

  O Uso da Inovação Tecnológica Computacional na Educação para Impacto Social a Pessoas Vulneráveis, Descrição: Atualmente a tecnologia vêm ganhando espaço em várias áreas da sociedade, com isso também está ativamente presente na educação. A pesquisa tem como objetivo usar a tecnologia computacional para criar um ambiente de equidade nas instituições de ensino para pessoas vulneráveis, enfatizando os aspectos da adoção de novas tecnologias. A partir dos estudos, qualitativos e aplicados em campo, pretende-se criar ferramentas que emparelham tecnologia numa didática de modo que facilite o ensino a estas pessoas. O projeto visa alcançar alto impacto social, gerando oferta de metodologias didáticas adaptadas e mais adequadas às escolas de redes privadas e públicas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tainá Guimarães de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 9

• 2015 - 2020

  A Educação como meio para o retorno ao animal racional, uma reflexão acerca dos pensamentos de Hannah Arendt, Descrição: Sabe-se que o homem possui em si a dimensão de ser racional e político, mas há momentos em que o exercício do pensamento/reflexão e senso de ser político não encontra-se em evidência na humanidade. Logo, o objetivo desta pesquisa é reconhecer o caminho que possibilitou o encolhimento destas dimensões na humanidade. Assim como descobrir um caminho de volta para este homem pensante, definido como animal racional. A pesquisa aconteceu a partir da metodologia AD HOC, utilizando leituras de textos traduzidos da autora e de seus comentadores. O projeto alcançou como resultado que a vitória de uma nova mentalidade de ser homem trabalhador (animal laborans) afastou o homem da vida reflexiva e política e que esta nova mentalidade o que possibilitou o Shoah e pode ser alicerce para novos momentos de terror. Por fim, a pesquisa reconhece a educação como caminho de volta para reflexão e política. Pois, a educação é o meio condutor para que este milagre da política aconteça. Sendo o docente o principal agente pela sua capacidade de despertar nos alunos o sentimento de pertença ao mundo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Tainá Guimarães de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 3