Ivanadyja Dafyni de Lima

É graduada em Licenciatura em Letras pela Universidade de Pernambuco: Campus Garanhuns (UPE). Durante a graduação, desenvolveu projetos de pesquisa como aluna bolsista do PIBIC. É especialista em Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Candido Mendes-Instituto Prominas e cursa pós-graduação em Gestão Escolar: Administração, Supervisão e Orientação pela mesma instituição. É Mestra em Letras formada pelo programa do Mestrado Profissional em Letras -PROFLETRAS Rede Nacional na Universidade de Pernambuco (UPE): Campus Garanhuns (UPE). Atualmente é acadêmica do curso de Bacharelado em Design pela Universidade Federal de Pernambuco: Campus Agreste (UFPE-CAA). Entre os anos de 2017 e 2021 atuou como professora efetiva de Língua Portuguesa e Língua Inglesa da Secretaria de Educação de Pernambuco SEE-PE. Atualmente faz parte da equipe da CGDE/UFM da Gerência Regional de Educação- GRE/ACN Agreste Centro Norte, como Técnica Formadora de professores de Língua Portuguesa, Bibliotecários e Estagiários, atendendo um total de 63 escolas que fazem parte do Agreste Central de Pernambuco.

Informações coletadas do Lattes em 25/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Mestrado Profissional em Letras

2018 - 2020

Universidade de Pernambuco
Título: O GÊNERO FAKE NEWS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DO LETRAMENTO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo
Palavras-chave: Leitura; Letramento; Gênero Digital; Fake News; Ensino Fundamental.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística. Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa.

Especialização em andamento em GESTÃO ESCOLAR: ADMINISTRAÇÃO, SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO

2017 - Atual

S B I

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa

2015 - 2016

S B I
Título: Leitura e Produção de Textos: Uma Reflexão sobre Linguagem
Orientador: Marcos Vidal Costa

Graduação em andamento em Design

2016 - Atual

Universidade Federal de Pernambuco

Graduação em Letras

2011 - 2014

Universidade de Pernambuco
Título: Curso de Licenciatura em Letras: Sua Contribuição na Formação do Revisor de Textos
Orientador: Erasmo da Silva Ferreira

Ensino Médio (2º grau)

2008 - 2010

Escola de Referência em Ensino Médio de Panelas

Formação complementar

2023 - 2023

Gestão com Pessoas. (Carga horária: 60h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Comunicação Intra e Interpessoal. (Carga horária: 30h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE PERNAMBUCO, SEEP, Brasil.

2023 - 2023

Formação em Projeto de Vida. (Carga horária: 25h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE PERNAMBUCO, SEEP, Brasil.

2023 - 2023

Relações Interpessoais. (Carga horária: 50h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE PERNAMBUCO, SEEP, Brasil.

2023 - 2023

Meio Ambiente e Práticas Sustentáveis. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Alternativas Sustentáveis para Gestão Ambiental. (Carga horária: 80h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Comportamento Organizacional. (Carga horária: 30h). , UEMA-Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2023 - 2023

Ética Profissional. (Carga horária: 45h). , Universidade Estadual do Maranhão, UEMA, Brasil.

2022 - 2022

Inteligência Artificial, fundamentos e aplicabilidades. (Carga horária: 20h). , Cefospe - Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT POWERPOINT 2013 - BÁSICO. (Carga horária: 12h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

APRENDENDO NA WEB. (Carga horária: 12h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

Pesquisa na escola: inovação, produção de saberes.. (Carga horária: 3h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT OFFICE 365 - CONHECENDO O ONENOTE. (Carga horária: 1h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT OFFICE 365 - CONHECENDO O OUTLOOK. (Carga horária: 1h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT OFFICE 365 - CONHECENDO O PLANNER. (Carga horária: 1h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

SEGURANÇA EM TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO. (Carga horária: 12h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

ENSINANDO COM A WEB. (Carga horária: 15h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT POWERPOINT 2013 - BÁSICO. (Carga horária: 12h). , Fundação Bradesco -Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT OFFICE 365 - CONHECENDO O OUTLOOK. (Carga horária: 1h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

MICROSOFT OFFICE 365 - CONHECENDO O ONEDRIVE. (Carga horária: 1h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2022 - 2022

LETRAMENTO DIGITAL. (Carga horária: 1h). , Fundação Bradesco - Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Leitura e Escrita na BNCC: Perspectivas Metodológicas. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Desafios e possibilidades para o Ens. de Ciências Humanas e Projeto de Vida. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário da Vitória de Santo Antão, UNIVISA, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Desafios e possibilidades para o Ensino de Linguagens.. (Carga horária: 3h). , Centro Universitário da Vitória de Santo Antão, UNIVISA, Brasil.

2021 - 2021

Comunicação de Alta Perfomance. (Carga horária: 20h). , Centro de For. dos Servidores e Empregados Públicos do Est. de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

Excel Básico. (Carga horária: 20h). , Cefospe- Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

Ensino de LP- Leitura e Produção Literária por meio de tecnologias digitais. (Carga horária: 3h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Projeto Pinakes: a reformulação dos serviços bibliográficos tradicionais d. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.

2021 - 2021

COMUNICAÇÃO EFICAZ PARA APRESENTAÇÕES, REUNIÕES E EVENTOS. (Carga horária: 8h). , Cefospe- Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

GERENCIAMENTO DAS EMOÇÕES E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL. (Carga horária: 20h). , Cefospe- Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

Redação Corporativa. (Carga horária: 20h). , Cefospe- Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

DESIGN THINKING PARA EDUCADORES. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco-Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2021 - 2021

Resiliência na Prática. (Carga horária: 20h). , Cefospe- Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

SHAREPOINT. (Carga horária: 2h). , Fundação Bradesco-Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2021 - 2021

MICROSOFT POWERPOINT 2010 - BÁSICO,. (Carga horária: 11h). , Fundação Bradesco-Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2021 - 2021

FUNDAMENTOS DO DESIGN GRÁFICO. (Carga horária: 6h). , Fundação Bradesco-Escola Virtual, FUNDBRA, Brasil.

2021 - 2021

?Workshop Mapa Mundial de Bibliotecas da IFLA: Experiências com os ODS?. (Carga horária: 3h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia., IBICT, Brasil.

2021 - 2021

Biblioteconomia Para Todas As Pessoas,. (Carga horária: 2h). , Biblio Connect, CRB-1, Brasil.

2021 - 2021

Curadoria de metadados em repositórios de publicações e bibliotecas digital. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.

2021 - 2021

Parâmetros da biblioteconomia no Brasil. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.

2021 - 2021

FORMAÇÃO CONTINUADA LETRAMENTO LITERÁRIO PROJETO LETRAS PRETAS. (Carga horária: 3h). , SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE POLÍTICAS E, UEBLL, Brasil.

2021 - 2021

Ensino Híbrido e Interdisciplinaridade: possibilidades através de narrativa. (Carga horária: 3h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

PROJETO CINEMA, LITERATURA, LIVRO, LEITURA E BIBLIOTECA CINE DEBATE TEUS OL. (Carga horária: 2h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Escola hoje: reinventar e esperançar-Pandemia: que educação. (Carga horária: 2h). , Movimento Socioeducativo, MSE, Brasil.

2021 - 2021

Obras de da Língua Portuguesa e da Língua Inglesa. (Carga horária: 3h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

?A atuação do Ibict no apoio ao Sistema de Biblioteca Koha?. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.

2021 - 2021

PRÁTICAS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/SEMIÓTICA: REFLEXÕES A PARTIR DA BNCC. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Produção escrita de Memórias literárias e as ferramentas digitais. (Carga horária: 3h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Formação do Currículo de Pernambuco para o Ensino Médio / Formação Geral Bá. (Carga horária: 8h). , SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE POLÍTICAS E, SEPE, Brasil.

2021 - 2021

Ensino híbrido e cultura digital: possibilidades na sala de aula. (Carga horária: 3h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

?ENSINO DA ORALIDADE NA BNCC: DESAFIOS E TENSÕES CURRICULARES?. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Fluminense, UFF, Brasil.

2021 - 2021

Filosofia da Linguagem e Espectro Autista. (Carga horária: 2h). , Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia, IBICT, Brasil.

2021 - 2021

A formação de leitores -reflexões sobre o currículo de leitura-EF e EM. (Carga horária: 5h). , Grupo Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2021 - 2021

A formação de leitores - A formação do leitor e o currículo. (Carga horária: 3h). , Grupo Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2021 - 2021

Avaliação diagnóstica de habilidades de produção escrita no campo artístico. (Carga horária: 5h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Uso do kahoot como recurso didático na sala de aula. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Agreste de Pernambuco, UFAPE, Brasil.

2021 - 2021

Como ser um professor de investigação científica no ensino médio. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

Setembro amarelo no Integra: Saúde mental em tempos de pandemia. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

Inglês- Intermediate Course. (Carga horária: 80h). , CNA Idiomas - Caruaru- PE, CNA, Brasil.

2021 - 2021

A formação de leitores -reflexões sobre o currículo- Enciclopédia Negra. (Carga horária: 4h). , Grupo Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2021 - 2021

A formação de leitores-reflexões sobre o currículo de leitura Educ.Infantil. (Carga horária: 5h). , Grupo Companhia das Letras, GCL, Brasil.

2021 - 2021

A biblioteca e as tec. digitais: modelo à lá carte como uma possiblidades. (Carga horária: 3h). , Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ensino Fundamental., GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Met. ativas e ens. híbrido: desafios e possibilidades em tempos de pandemia. (Carga horária: 3h). , GEPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens.Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Formação do Currículo de PE para o Ens. Médio / Itinerários Formativos. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2021 - 2021

Mostra de Experiências Exitosas de Língua Portuguesa. (Carga horária: 2h). , GPAF-Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ens. Fundamental, GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Campos de Atuação e Descritores. (Carga horária: 3h). , Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ensino Fundamental., GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Obras de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas e Ciências Humanas e Sociais. (Carga horária: 3h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Integra e-Sports. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

Obras de Linguagens e suas Tecnologias. (Carga horária: 3h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Webinar Objeto 2 -Obras Didáticas por Áreas do Conhecimento e Específicas.. (Carga horária: 3h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Webinar Objeto 2 - Obras de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.. (Carga horária: 3h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.

2021 - 2021

Motivação e Liderança na Administração Pública. (Carga horária: 20h). , Cefospe- Centro de Formação dos Servidores Públicos do Est.de Pernambuco, CEFOSPE, Brasil.

2021 - 2021

Dialogar para diagnosticar, conhecer, refletir e planejar.. (Carga horária: 3h). , Gerência de Políticas Educacionais dos Anos Finais do Ensino Fundamental., GEPAF, Brasil.

2021 - 2021

Desenvolvimento de Estampas. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

Integra Palestra: Accountability e Competências Profissionais. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

Integra Palestra: A importância da Vacinação na Luta Contra a COVID-19. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

Integração Poética. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2021 - 2021

CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA. , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2021 - 2021

Criação e Aplicação de Mockups. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Ensino de Literatura no Profletras: educação literária entre tensões e dico. (Carga horária: 2h). , Coordenação Nacional do PROFLETRAS, PROFLETRAS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Mesa redonda: Gêneros textuais na sala de aula de língua portuguesa. (Carga horária: 2h). , Coordenação Nacional do PROFLETRAS, PROFLETRAS, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Avaliação Textual: Análises e Propostas. (Carga horária: 60h). , Itaú Social e CENPEC- Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e, ITAÚ/CENPEC, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Ensino de Gramática Viva Ao Vivo - Ciclo de Oficinas. (Carga horária: 2h). , Coordenação Nacional do PROFLETRAS, PROFLETRAS, Brasil.

2020 - 2020

Proposta de Valor Exclusivo. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento Estratégico. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Comunicação de Negócios. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

EVERNOTE: ORGANIZAÇÃO E COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES COM PRATICVIDADE. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

TRELLO: CONHECENDO A FERRAMENTA. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

Seu Público-Alvo. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Marketing em Mídias Sociais. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Obtenção de Financiamento. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Mentalidade de Sucesso. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

GOOGLE 1 - PRIMEIROS PASSOS COM AS FERRAMENTAS GOOGLE. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

EDULIVRE - FAKE NEWS. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

TRELLO: PROPOSTAS DE APLICABILIDADE NA PRÁTICA DOCENTE.. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

LIVEBOARD: SEU QUADRO BRANCO INTERATIVO. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

GOOGLE 2 - AO MESTRE COM CARINHO, UMA SALA DE AULA NO CLASSROOM. (Carga horária: 10h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

EDULIVRE - ENTENDENDO MÉTODOS ATIVOS DE APRENDIZAGEM. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

GRAVAÇÃO DE VIDEOAULAS EM CASA: UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS MAIS AVANÇADAS. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

EDULIVRE - APRENDER A APRENDER. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

PODCASTS- AULA ATIVA COM CONTEÚDOS EM ÁUDIO. (Carga horária: 1h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

KAHOOT: APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

GOOGLE 3: NOVOS RECURSOS, NOVAS POSSIBILIDADES. (Carga horária: 18h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

EDULIVRE - SEJA ESPERTO NA INTERNET. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

EDULIVRE- GAMIFICAÇÃO. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

DIANTE DA CÂMERA: VIDEOAULAS CASEIRAS DESCOMPLICADAS. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

CONTEÚDOS EDUCACIONAIS ESCRITOS PARA O ENSINO REMOTO:TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

Mecanismos de Crescimento. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Iniciando um Pequeno Negócio. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

TI para o Sucesso nos Negócios. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Fluxo de Caixa. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Liderança Eficaz. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Formação Continuada de Língua Portuguesa:Fake News-GRE AGRESTE CENTRO NORTE. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco- GRE-Centro Norte, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

Vendas On-line. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Gestão de Estoque. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Contratação de Pessoal. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Gerenciando Informações de Contato. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Eficiência Energética: Fazer Mais por Menos. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Design Thinking. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Sites de Negócios Eficazes. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Definição de Preços. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Previsão de Vendas. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Empreendedorismo Social. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Maximização da Capacidade. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Princípios Básicos de Finanças. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

A Arte das Vendas: Fundamentos de Venda. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Benefícios de Marketing versus Características. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Lucros e Prejuízos. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Impressão 3D. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Gestão de Relacionamento com Clientes (CRM). , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

E-mail Comercial. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Apresentações Eficientes. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

Apresentação de Dados. , HP LIFE- HP Foundation, HPLIFE, Brasil.

2020 - 2020

GOOGLE 4 - COISAS LEGAIS, CURIOSIDADES E RECURSOS EXTRAS. (Carga horária: 8h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

Procedimentos de leitura: tema, fato e opinião, relação entre textos.. (Carga horária: 2h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2020 - 2020

Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2020 ? Redações. (Carga horária: 90h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista., VUNESP, Brasil.

2020 - 2020

Conferência de Ens. de Literatura no PROFLETRAS: educação literária. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRNN, Brasil.

2020 - 2020

Oficina de Ensino de Gramática Viva Ao Vivo (Ciclo de Oficinas). (Carga horária: 10h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2020 - 2020

Mesa-redonda: Gêneros textuais na sala de aula de língua portuguesa. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.

2019 - 2020

CNA- Basic Course- (Nível Básico). (Carga horária: 80h). , CNA Idiomas - Caruaru- PE, CNA, Brasil.

2019 - 2019

PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES EDUCACIONAIS (PROGEPE). (Carga horária: 65h). , SECRETARIA DE EDUCAÇÃO E ESPORTES DE PERNAMBUCO, SEEP, Brasil.

2019 - 2019

A Jornada do Empreendedor. , StarteSe, STARSE, Brasil.

2019 - 2019

Formação Continuada de Língua Portuguesa. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2018 - 2018

?Não vou baixar minha cabeça para aprender a ler? - Letramentos Sociais: Le. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2018 - 2018

Proficiência em Língua Inglesa. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2018 - 2018

Capacitação a Distância para Seleção de Avaliadores do Enem 2018 ? Redações. (Carga horária: 93h). , Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista, VUNESP, Brasil.

2018 - 2018

Palestra- OS GÊNEROS NA (PONTA DA) LÍNGUA. (Carga horária: 2h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2018 - 2018

Proficiência em Língua Espanhola. , Universidade Federal de Sergipe, UFS, Brasil.

2017 - 2017

Os Padrões de Desempenho Estudantil como Ferramenta Pedagógica. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2017 - 2017

Gêneros Textuais e Temática Identitária em Textos na Língua Inglesa. (Carga horária: 4h). , Secretaria de Educação de Pernambuco, SEPE, Brasil.

2016 - 2016

Batizando uma empresa- da escolha ao registro da marca. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2016 - 2016

Considerações sobre fotografia: técnica ou subjetividade?. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal Rural de Pernambuco, UFRPE, Brasil.

2016 - 2016

Economia Criativa: inovação, desafios de mercado e incubação.. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.

2014 - 2014

Grupo de Estudos: Práticas Discursivas e Gêneros... (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Literatura e novas mídias com Lourival Holanda.. (Carga horária: 9h). , Sesc, SESC, Brasil.

2013 - 2013

Grupo de Estudos: Práticas Discursivas e Gêneros... (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

AE: Aprender a Empreender. (Carga horária: 16h). , Sebrae EAD, EAD, Brasil.

2013 - 2013

GRUPEC. Literatura Comparada. (Carga horária: 10h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Treinamento para Monitores. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Literatura, uma janela para o mundo.. (Carga horária: 10h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Grupo de Estudos: Práticas Discursivas e Gêneros... (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Iniciando um Pequeno Grande Negócio-IPGN. (Carga horária: 30h). , Sebrae EAD, EAD, Brasil.

2013 - 2013

A África que há em nós: Revelações da afrodescedên. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Maranhão, UFMA, Brasil.

2013 - 2013

Literatura de Cordel em Garanhuns.. (Carga horária: 2h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2013 - 2013

Correção de Textos Escolares.. (Carga horária: 5h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Grupo de Estudos: Práticas Discursivas e Gêneros... (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Sustentabilidade,um valor para a nova geração.... (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Grupo de Estudos: Literatura Contemporânea. (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Conhecimento, Saber e Ciência. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Sustentabilidade no dia a dia: orientações par.... (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Grupo de Estudos: Literatura Contemporânea. (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Grupo de Estudos: Práticas Discursivas e Gêneros... (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Espaço da Universidade na Sociedade. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Quiz: Jogo das Novas Regras Ortográficas-Reco.... (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Qualidade em Serviços. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Relevância das Questões Ambientais. (Carga horária: 5h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2012 - 2012

Literatura Brasileira Contemporânea. (Carga horária: 20h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Leitura e Produção de Textos. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Análise Sócio-crítica da Obra Angu de Sangue. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Curso de Conselheiros. (Carga horária: 9h). , Associação Pernambucana, APE, Brasil.

2012 - 2012

Fé Meninas: Recital. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Prática de Ensino em Biologia: Recursos Labor.... (Carga horária: 8h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Apresentação sobre a célula. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Fazer-Saber e Saber-Fazer.... (Carga horária: 8h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

De Convergências e Diálogos Entre as Literaturas... (Carga horária: 2h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2012 - 2012

Aula Espetáculo: O livro em Cena. (Carga horária: 4h). , Universidade de Pernambuco, UPE, Brasil.

2008 - 2008

Desafio Nacional de Geografia. , National Geographic Brasil, NGB, Brasil.

2006 - 2006

Windown's XP, Word' 2003 e Excel 2003. (Carga horária: 60h). , Microworl Informática, MI, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Latim

Compreende Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino Voluntário de Língua Latina.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Revisão Textual.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Ensino de Língua Inglesa.

Organização de eventos

LIMA, I. D. . Bienal- Artes sem Fronteiras. 2018. (Outro).

LIMA, I. D. . São João- Valorizando os Homens da Terra- Uma homenagem à Alcymar Monteiro. 2017. (Exposição).

LIMA, I. D. . XIII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco: Campus Garanhuns: UPE Conectada- (Monitoria). 2013. (Outro).

LIMA, I. D. . XII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco-Campus Garanhuns: um olhar para a sustentabilidade. (Organização). 2012. (Outro).

LIMA, I. D. . XII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco-Campus Garanhuns: um olhar para a sustentabilidade. (Monitoria). 2012. (Outro).

Participação em eventos

I Ciclo de Conferências: Linguística Textual e BNCC. 2021. (Encontro).

II Workshop da GEPAF- Ensino Híbrido e Cultura Digital. 2021. (Outra).

I Seminário Virtual de Educação. 2021. (Seminário).

Jornada Pedagógica 2021. 2021. (Outra).

ENEAC 2020- VII Encontro sobre Ergonomia do Ambiente Construído. IX Seminário Brasileiro de Acessibilidade Integral. 2020. (Encontro).

Semana Universitária- UPE- Mata Norte. 2020. (Outra).

Semana Universitária- UPE- Mata Norte.GÊNEROS DIGITAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: reflexões sobre teorias e práticas em pesquisas do Profletras. 2020. (Outra).

Webnário PROFLETRAS. 2020. (Encontro).

ENALA- I Encontro Nacional de Linguística Aplicada. 2019. (Encontro).

II Encontro Texto, Sentido e Ensino.As Fake News nas Campanhas do Ministério da Saúde. 2019. (Encontro).

X SIGET- Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/ Discursivos.O USO DAS FAKES NEWS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DO LETRAMENTO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO. 2019. (Simpósio).

X SIGET- Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/ Discursivos.. 2019. (Congresso).

4° CLISERTÃO- Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão.. 2018. (Congresso).

Bienal- Artes sem Fronteiras. 2018. (Exposição).

Ciclo de Palestras-Núcleo de Pesquisa em Discurso e Ensino - NUPEDE. 2018. (Outra).

CIPALI- Ciclo de Palestras Literárias- Pra que ensinarmos literatura em tempos de guerra?. 2018. (Outra).

Conferência Educação Literária e Resistências. 2018. (Outra).

Gelne-XXVII Jornada Internacional. Apropriação do sistema de escrita enquanto processo de letramento. 2018. (Congresso).

I ETSE- Encontro Texto, Sentido e Ensino. 2018. (Outra).

I ETSE- Palestra: Os sentidos do texto no ensino de Português. 2018. (Encontro).

I SELUPE- Semana de Letras da UPE.A Construção De Texto, Contexto E Sentido A Partir Dos Critérios De Textualidade Observadas Em Produções De Alunos Do Quinto Ano. 2018. (Outra).

I Seminário de Investigações Morfossintáticas (SIM).Aspectos da oralidade presentes na escrita inicial de crianças da rede pública municipal de Floresta-PE. 2018. (Seminário).

Mesa Redonda- Funções Simbólicas da Linguagem. 2018. (Outra).

SEPP- VII Seminário de Pesquisas do PROFLETRAS.O Uso das Fakes News no Processo de Desenvolvimento da Leitura e Letramento de Alunos de uma Escola da Rede Pública Estadual de Pernambuco. 2018. (Seminário).

7° Integra CAA.Confecção de Fanzine. 2017. (Oficina).

Valorizando os Homens da Terra- Uma homenagem à Alcymar Monteiro. 2017. (Exposição).

5° Integra CAA. 2016. (Outra).

Economia Criativa: inovação, desafios de mercado e incubação.. 2016. (Outra).

Oficina-Batizando uma empresa- da escolha ao registro da marca.. 2016. (Oficina).

Oficina- Considerações sobre fotografia: técnica ou subjetividade?(). 2016. (Oficina).

V Integra UFPE-CAA. 2016. (Outra).

CLISERTÃO- 2° Congresso Internacional do Livro, Leitura e Literatura no Sertão.. Síntese Brasileira de Gêneros textuais: O que revelam os estudos pioneiros em livros e nos anais do SIGET.. 2014. (Congresso).

5° Simpósio Hipertexto e Tecnologias na Educação e 1° Colóquio Internacional de Educação com Tecnologias, aprendizagem móvel dentro e fora da escola.. 2013. (Simpósio).

Econtro de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Seminário Inovação Tecnológica Seminário de Extensão.Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de Licenciatura em Letras: Uma perspectiva em Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos.. 2013. (Encontro).

EREL- Encontro Regional de Estudantes de Letras. 2013. (Encontro).

II Encontro Internacional e I Nacional de Linguística e Literatura:O Canto da Palavra. 2013. (Encontro).

I Seminário de Pesquisa PROFLETRAS/UPE.. 2013. (Seminário).

VII Simpósio Internacional de Gêneros Textuais- Siget. 2013. (Simpósio).

XIII Semana Universitária - UPE Conectada.. 2013. (Outra).

4° Simpósio e Tecnologias na Educação. Comunidades e Aprendizagem em Rede. 2012. (Simpósio).

EREL- Encontro Regional de Estudantes de Letras. 2012. (Encontro).

Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste - GELNE. 2012. (Congresso).

Semana Universitária.A multimodalidade na obra Vidas Secas de Graciliano Ramos.. 2012. (Outra).

XII Semana Universitária da Universidade de Pernambuco..A multimodalidade na Obra Vidas Secas de Graciliano Ramos. 2012. (Outra).

I Conferência Municipal de Educação- Construindo o Sistema Nacional Articulado de Educação. 2009. (Outra).

Viagem do Conhecimento. Prova (Olimpíada). 2008. (Olimpíada).

Participação em bancas

LIMA, I. D.. Avaliação de pôsteres do II Encontro Texto, Sentido e Ensino.. 2019. Universidade de Pernambuco.

Orientou

Bruno Vieira da Silva e Marcela Bezerra

Projeto gráfico inclusivo: materiais e tecnologias na adaptação do UNO para pessoas com deficiência visual; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Bruno Vieira da Silva e Marcela Bezerra

Mercados e shoppings de Caruaru: análise de sinalização acessível; ; 2021; Orientação de outra natureza; (Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

AMANDA CARINE FERREIRA BRANCO

A AFETIVIDADE E A DISCIPLINA ESCOLAR EM UMA CRECHE MUNICIPAL: DOIS RECURSOS IMPRESCINDÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2020; Orientação de outra natureza; (Pós-Graduação em Educação Infantil) - S B I; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

MARIA EDJANE DA SILVA PORTO

O GÊNERO FÁBULA COMO FACILITADOR NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE LEITORES DO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II; 2020; Orientação de outra natureza; (Letras - Português) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Maria Valdelane Galvão

ERROS E ACERTOS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO EM SITUAÇÕES PROBLEMAS DE VOLUME; 2019; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

João Batista da Silva

REFLETINDO AS ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NA RESOLUÇÃO DE UM ESTUDO DE CASO ENVOLVENDO O TEMA TOXICIDADE: QUAIS CONTRIBUIÇÕES À ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2019; Orientação de outra natureza; (Química) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

AMANDA CARINE FERREIRA BRANCO

MATRIZ ANALÍTICA - A AFETIVIDADE E A DISCIPLINA ESCOLAR EM UMA CRECHE MUNICIPAL: DOIS RECURSOS IMPRESCINDÍVEIS PARA O DESENVOLVIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL; 2019; Orientação de outra natureza; (Pós-graduação em Educação Infantil) - S B I; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Bruno Vieira da Silva

Jogo de cartas analógico inclusivo: estudo de caso sobre o UNO; 2019; Orientação de outra natureza; (Bacharelado em Design) - Universidade Federal de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

7° Ano do Ensino Fundamental II- Turma B

Funk:: Retrato da Realidade; 2018; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Ezequiel Bertino de Almeida; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

1°Ano do Ensino Médio- Turma C

Funk:: Retrato da Realidade; 2018; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Ezequiel Bertino de Almeida; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Cybelle Layanne da Silva

AS EXPRESSÕES DA INDISCIPLINA ESCOLAR NA ATUALIDADE: REPENSANDO A PRÁTICA PEDAGÓGICA E A EMPATIA NA ESCOLA PÚBLICA; 2018; Orientação de outra natureza; (PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL) - S B I; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Laudenice Ramos da Silva

Formas de Aquisição da Água para Consumo na Comunidade do Quilombo Castainho PE; 2018; Orientação de outra natureza; (Ciências Biológicas) - Universidade de Pernambuco; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Joyce Menezes da Silva

TCF- Trabalho de Conclusão do Fundamental- Bullying não é brincadeira; 2017; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Ezequiel Bertino de Almeida; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Danyllo Epitácio Francisco da Silva Amorim

TCF- Trabalho de Conclusão do Fundamental- A influência das redes sociais na vida dos adolescentes; 2017; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Ezequiel Bertino de Almeida; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Jullyana dos Passos da Silva

TCF- Trabalho de Conclusão do Fundamental- Gravidez na adolescência; Previna-se! Um filho não é brincadeira; ; 2017; Orientação de outra natureza - Escola Estadual Ezequiel Bertino de Almeida; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Emerson Alves Dias

A DISCIPLINA DOS FILHOS NO ETHOS DO POVO HEBREU E SEU LUGAR NA CONTEMPORANEIDADE; 2016; Orientação de outra natureza - Instituto Adventista do Nordeste; Orientador: Ivanadyja Dafyni de Lima;

Produções bibliográficas

LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INTERVENÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DE PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÕES ESCRITAS DOS ESTUDANTES. In: Ediene Pena Ferreira; Roberto do Nascimento Paiva.. (Org.). Língua, Literatura e Ensino. 1ed.São Paulo: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 47-64.
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . O ENSINO DA LITERATURA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA INTERVENÇÃO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA A PARTIR DE PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÕES ESCRITAS DOS ESTUDANTES. In: Ediene Pena Ferreira; Roberto do Nascimento Paiva.. (Org.). Língua, Literatura e Ensino. 1ed.São Paulo: Pedro & João Editores, 2020, v. 1, p. 47-64.
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. ; LEITE, T. V. O. . A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NA SALA DE AULA. IMAGENS CONCISAS DE SALA DE AULA: GRAMÁTICA E VARIAÇÃO LINGUÍSTICA. 1ed.São Paulo: IXTLAN, 2019, v. CDD469, p. 37-42.
LIMA, I. D. ; SILVA, J. B. . Síntese Brasileira de Gêneros Textuais: o que revelam os estudos pioneiros em livros e anais do SIGET.. In: CLISERTÃO: 2° CONGRESSO INTERNACIONAL DO LIVRO, LEITURA E LITERATURA NO SERTÃO., 2014, Petrolina- PE. CLISERTÃO: 2° CONGRESSO INTERNACIONAL DO LIVRO, LEITURA E LITERATURA NO SERTÃO., 2014.
LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras: uma perspectiva em leitura e produção de gêneros acadêmicos. In: O Canto da Palavra, 2012, Garanhuns- PE. O Canto da Palavra. Garanhuns: Editora Jairo Nogueira Luna, 2012. v. 1. p. 99-99.
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . Critérios de Textualidade: A construção do texto em produções de estudantes do ensino fundamental. In: ENALA- I Encontro Nacional de Linguística Aplicada, 2019, Maceió- AL. I Encontro Nacional de Linguística Aplicada, 2019. v. 1.
LIMA, I. D. . O Uso das Fakes News no Processo de Desenvolvimento do Letramento de Estudantes de uma Escola da Rede Estadual de Pernambuco. In: SIGET- Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos, 2019, Córdoba- Argentina. SIGET- Simpósio Internacional de Gêneros Textuais/Discursivos, 2019.
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . Texto e Textualidade em autobiografias: analisando produções do quinto ano de uma escola municipal de Floresta-PE. In: GELNE- Grupo de Estudos Linguísticos do Nordeste, 2018, Recife- PE. Gelne 40 Anos- Vivências teóricas e práticas nas pesquisas em linguística e literatura, 2018.
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . Aspectos da oralidade presentes na escrita inicial de crianças da rede pública municipal de Floresta-PE. In: SIM- Simpósio de Investigações Morfossintáticas, 2018, Garanhuns- PE. SIM- Simpósio de Investigações Morfossintáticas, 2018. v. 1.
LIMA, I. D. ; SILVA, J. B. . Síntese Brasileira de Gêneros Textuais: o que revelam os estudos pioneiros em livros e anais do SIGET. In: CLISERTÃO: 2° CONGRESSO INTERNACIONAL DO LIVRO, LEITURA E LITERATURA NO SERTÃO., 2014, Petrolina- PE. SÍNTESE BRASILEIRA DE GÊNEROS TEXTUAIS: O QUE REVELAM OS ESTUDOS PIONEIROS EM LIVROS E NOS ANAIS DO SIGET, 2014. p. 469-469.
LIMA, I. D. . Síntese Brasileira de Gêneros Textuais: O que revelam os estudos pioneiros em livros e nos anais do SIGET. In: CLISERTÃO, 2014, Petrolina- PE. CLISERTÃO, 2014.
LIMA, I. D. ; BEZERRA, B. G . Investigações sobre o Processo de Letramento Acadêmico de Alunos Concluintes do Curso de Licenciatura em Letras: uma perspectiva em Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos.. In: Encontro de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão. Seminário Inovação Tecnológica. Seminário de Extensão, 2013, Recife- PE. Ciência, Tecnologia e Sociedade: Ultrapassando Fronteiras, 2013. v. 1. p. 217-217.
LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras: uma perspectiva em leitura e produção de gêneros acadêmicos. In: O Canto da Palavra, 2013, Garanhuns- PE. O Canto da Palavra, 2012.
LIMA, I. D. ; SILVA, L. A . A multimodalidade na obra Vidas Secas de Graciliano Ramos. In: Semana Universitária- UPE, 2012, Garanhuns- PE. Semana Universitária- UPE, 2012.
LIMA, I. D. . O GÊNERO FAKES NEWS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DO LETRAMENTO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . Critérios de Textualidade: a construção do teto em produções de estudantes do ensino fundamental.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. . O Uso das Fakes News no Processo de Desenvolvimento do Letramento de Estudantes de uma Escola da Rede Estadual de Pernambuco. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . Texto e Textualidade em autobiografias: analisando produções do quinto ano de uma escola municipal de Floresta-PE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . Aspectos da oralidade presentes na escrita inicial de crianças da rede pública municipal de Floresta-PE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SOARES, C. L. ; LIMA, I. D. . Apropriação do sistema de escrita enquanto processo de letramento. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. ; SOARES, C. L. . A Construção De Texto, Contexto E Sentido A Partir Dos Critérios De Textualidade Observadas Em Produções De Alunos Do Quinto Ano. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. . O Uso das Fakes News no Processo de Desenvolvimento da Leitura e Letramento de Alunos de uma Escola da Rede Pública Estadual de Pernambuco. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. ; SILVA, J. B. . Síntese Brasileira de Gêneros textuais: O que revelam os estudos pioneiros em livros e nos anais do SIGET.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LIMA, I. D. . Síntese Brasileira de Gêneros Textuais: O que revelam os estudos pioneiros em livros e nos anais do SIGET. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras: uma perspectiva em leitura e produção de gêneros acadêmicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras: uma perspectiva em leitura e produção de gêneros acadêmicos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. ; SILVA, L. A . A multimodalidade na obra Vidas Secas de Graciliano Ramos.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de Licenciatura em Letras: Uma perspectiva em Leitura e Produção de Gêneros Acadêmicos.. RECIFE: EDUPE, 2013 (Resumo).
LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras: uma perspectiva em leitura e produção de gêneros acadêmicos. Garanhus: Editora Jairo Nogueira Luna, 2012 (Resumo).

Outras produções

LIMA, I. D. . José Inácio- O legado de um homem que dedicou a própria história à Cupira. 2018.

LIMA, I. D. ; LÊDO, A. C. O. . O GÊNERO FAKES NEWS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DO LETRAMENTO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO. 2020. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).

LIMA, I. D. . @saborato_sorvetes - (Instagram). 2018; Tema: Sorvete Artesanal. (Rede social).

LIMA, I. D. . @universo_das_trufas (Instagram). 2015; Tema: Confeitaria Artesanal. (Rede social).

LIMA, I. D. . Universo das Trufas- (Facebook). 2015; Tema: Confeitaria Artesanal. (Rede social).

LIMA, I. D. ; SILVA, B. V. . Confecção de Fanzine. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

LIMA, I. D. . Investigações sobre o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras:uma perspectiva em leitura e produção de gêneros acadêmicos.. 2013 (Resumo) .

Projetos de pesquisa

2019 - 2020

O GÊNERO FAKES NEWS NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DO LETRAMENTO DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO, Descrição: No nosso dia a dia, o uso dos gêneros textuais é uma das formas utilizada para estabelecer comunicação entre os indivíduos por meio da fala ou da escrita. A aquisição das habilidades necessárias para compreensão, exige interpretação e autonomia por parte dos estudantes. Seguindo essa linha de pensamento, a presente pesquisa tem a finalidade de contribuir no processo de desenvolvimento das habilidades de leitura e letramento dos estudantes concluintes do Ensino Fundamental II, a partir da utilização de Fake News (notícias falsas) publicadas em sites especializados. Para a realização da mesma, analisaremos um corpus constituído por 15 (quinze) Fake News propagadas no ano de 2018, além de notícias (verdadeiras) divulgadas em jornais veiculados no Estado de Pernambuco e em especial, na cidade de Cupira com o objetivo de identificar quais características são pertinentes na contribuição da identificação de uma notícia falsa em comparação com as notícias verdadeiras. O nosso aporte teórico baseou-se nas teorias de gênero de (Marcushi, 2002, p. 22) que afirma ser ?impossível se comunicar a não ser por algum gênero, assim como é impossível se comunicar verbalmente a não ser por algum texto". Além disso, utilizaremos também os conceitos de Miller (2009) sobre a significação do gênero em determinada situação e contexto social. No que diz respeito ao letramento, destacamos a importância da leitura como ferramenta de compreensão do mundo e de tudo o que nos cerca, pois, segundo (Freire, 1999, p. 71), ?antes de aprender a ler e a escrever palavras e frases, já estamos ?lendo?, bem ou mal, o mundo que nos cerca?. Utilizaremos também os conceitos de Soares (2001), pois segundo a autora, podemos dizer que leitura está diretamente ligado ao letramento, sendo necessário que se aprenda a ler de maneira contextualizada em situações reais do cotidiano. Diante disso, utilizaremos como procedimentos metodológicos, a realização de atividades que englobem a identificação das notícias falsas em detrimento das verdadeiras para reconhecer as diferenças e/ou semelhanças entre essas notícias e em seguida a realização de atividades voltadas para leitura individual e/ou em grupo. Além disso, realizaremos atividades que se voltem para o letramento desses alunos a partir da análise interpretativa dessas notícias. Sendo assim, através de atividades orais e escritas, buscaremos compreender quais os critérios utilizados para realizar essa identificação auxiliando o desenvolvimento da capacidade de reconhecer quais as características mais marcantes no que diz respeito ao que é falso, e de que maneira essa característica é apresentada nas notícias, aliando o que foi percebido ao desenvolvimento da leitura e letramento desses estudantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Ivanadyja Dafyni de Lima - Integrante / Amanda Cavalcante de Oliveira Lêdo - Coordenador.
2013 - 2014

SÍNTESE BRASILEIRA DE GÊNEROS TEXTUAIS: O QUE REVELAM OS ESTUDOS PIONEIROS PUBLICADOS EM LIVROS ENTRE OS ANOS DE 2000 E 2010, Descrição: A pesquisa brasileira sobre gêneros textuais, divulgada mundialmente através dos livros que abordam o tema e de publicações dele derivadas, levou estudiosos norte-americanos a postularem, recentemente, a existência de uma ?síntese brasileira de gêneros?, configurada como uma espécie de nova abordagem teórica, capaz de conciliar aportes de diferentes teorias estrangeiras com a ênfase nacional no ensino de gêneros integrado ao ensino de língua portuguesa. Os primeiros estudiosos a fazer isso foram Anis Bawarshi e Mary Jo Reiff em sua obra Genre: An Introduction to History, Theory, Research, and Pedagogy (2010). De acordo com os autores, o modelo educacional brasileiro, no que diz respeito aos gêneros textuais, pode ser definido como ?uma abordagem pedagógica embasada na teoria do interacionismo sociodiscursivo na tradição suíça de gêneros?. Ainda segundo Bawarshi & Reiff, ?o modelo brasileiro combina um foco na consciência de gênero, na análise de convenções linguísticas e na atenção ao contexto social? (2010, p. 210). Entretanto, se, como Bawarshi & Reiff afirmam, ?a síntese brasileira foi dinamizada pelos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ministério da Educação? (2010, p. 5), não nos parece pertinente reduzir os estudos de gêneros realizados no Brasil à preocupação com o ensino na educação básica nem com a abordagem teórica do interacionismo sociodiscursivo. O ensino de gêneros, sobre gêneros ou através de gêneros pode ser e é realizado com base nas diversas abordagens teóricas e visando a diferentes níveis de ensino, inclusive o ensino superior e de pós-graduação. De modo que a ideia de uma síntese brasileira nos estudos de gêneros textuais levanta algumas questões importantes: existe realmente uma síntese brasileira? Se existe, de que natureza é essa síntese? Qual é o papel do ensino na orientação dessa síntese? Que tipo de abordagem de estudos de gêneros serve de base para a pesquisa no Brasil? Existe uma escola de gêneros predominante na formulação de uma síntese brasileira? Quais são as principais contribuições dos estudos brasileiros para uma teoria de gêneros mais abrangente? As questões que orientam este projeto apresentam interesse não apenas teórico para o campo de estudo de gêneros. Considerando a centralidade do conceito de gêneros e sua repercussão no ensino de língua no país, trata-se de contribuir também para que se perceba a complexidade do tema e a variedade de abordagens que podem ser utilizadas para tratá-lo. E, além disso, compreender o rumo dos estudos e da pesquisa de gêneros no Brasil também pode contribuir para se colocar ao alcance dos docentes de língua portuguesa diversas outras concepções teóricas e metodológicas para o ensino, evitando que se tomem os PCN como uma espécie de caminho único para o tratamento do assunto.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivanadyja Dafyni de Lima - Integrante / Benedito Gomes Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
2012 - 2013

INVESTIGAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE LETRAMENTO ACADÊMICO DE ALUNOS CONCLUINTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS: UMA PERSPECTIVA EM LEITURA E PRODUÇÃO DE GÊNEROS ACADÊMICOS, Descrição: No ambiente acadêmico é bastante comum o uso dos gêneros textuais como forma de ação social para estabelecer comunicação entre os indivíduos por meio da fala ou da escrita. A produção de gêneros como também a aquisição das habilidades específicas necessárias exige uma compreensão, interpretação e autonomia por parte dos estudantes universitários. Quando trata-se do desenvolvimento dos gêneros nesse contexto, faz-se necessária a observação dos mesmos em diferentes momentos de produção. Seguindo essa linha de pensamento, a presente pesquisa tem a finalidade de investigar o processo de letramento acadêmico de alunos concluintes do curso de licenciatura em letras. Para a realização da mesma, analisamos um corpus constituído por 30 trabalhos produzidos pelos estudantes, além de questionários e entrevistas respondidos pelos estudantes e professores. O aporte teórico baseou-se nas teorias de gênero como ação social proposta por Carolyn Miller (2009), nos usos da língua na construção de sujeitos letrados por Adriana Fischer (2010) e letramento e oralidade no contexto das práticas sociais por Luiz Antônio Marcuschi (2001). As primeiras análises apontam que os estudantes concluintes reconhecem os gêneros acadêmicos e suas finalidades, no entanto em alguns casos a produção não é feita de forma satisfatória. Foi percebido também que as produções tem como objetivo principal a obtenção de notas, salvo alguns casos que os estudantes também produzem tais gêneros para apresentação em eventos externos, onde não obterão notas nas disciplinas do curso.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Ivanadyja Dafyni de Lima - Integrante / Benedito Gomes Bezerra - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

Prêmios

2018

Aprovação no Exame de Proficiência em Inglês. (Nota 8,0)- Conselho do Ensino, da Pesquisa e da Extensão (CONEPE/UFS)., Universidade Federal de Sergipe- UFS.

2018

Aprovação no Exame de Proficiência em Espanhol (Nota 9,0)-Conselho do Ensino,da Pesquisa e da Extensão.(CONEPE/UFS), Universidade Federal de Sergipe- UFS.

2016

1º Lugar no Concurso de Professores do Estado de Pernambuco - GRE- Agreste Centro Norte- Cupira- Professora de Língua Portuguesa., Secretaria de Educação de Pernambuco- SEPE.

2011

1º Lugar no Vestibular do curso de Licenciatura em Letras, Universidade de Pernambuco- UPE (Campus- Garanhuns).

2010

Menção Honrosa- Desafio Nacional de Geografia., National Geographic Brasil, NGB, Brasil.

2007