Poliana Emanuela da Costa
Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). É pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pesquisadora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e professora do Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ciências Humanas, atuando principalmente nos seguintes temas: Heidegger, técnica moderna, ser, práxis e verdade. Atualmente desenvolve pesquisa na área de educação como doutoranda no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Ceará-UFC
Informações coletadas do Lattes em 05/12/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em Filosofia
2012 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Título: Heidegger e a técnica moderna
, Ano de Obtenção: 2014.Rodrigo Ribeiro Alves Neto.Palavras-chave: Heidegger; Técnica moderna; Metafísica; Modernidade; Tecnologia.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica / Especialidade: Crítica da metafísica.
Especialização em Especialização em Educação/Currículo e Ensino
2009 - 2010
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: Filosofia: ensino e currículo nas escolas de nível médio em Mossoró-RN
Orientador: André Victor Cavalcanti Seal da Cunha
Graduação em Licenciatura em Filosofia
2003 - 2007
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Título: A linguagem enquanto compreensão do Ser em Heidegger
Orientador: Telmir de Souza Soares
Formação complementar
2023 -
Extensão universitária em Cueso de língua alemã. (Carga horária: 192h). , Universidade Federal do Ceará, UFC, Brasil.
2020 - 2020
Curso de capacitação em tecnologias educativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal do Ceará- Tabuleiro do Norte, IFCE, Brasil.
2013 - 2013
IX Semana de Filosofia da UERN. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2010 - 2010
Extensão universitária em Jornada Heidegger. (Carga horária: 16h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2010 - 2010
minicurso ?A filosofia no Ensino Médio?. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
minicurso "Nietzsche e os gregos". (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
Minicurso: Deleuze, a Filosofia e o cinema. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Norte, UFRN, Brasil.
2010 - 2010
Programa de capacitação Profissional em Educação. (Carga horária: 180h). , Universidade de Brasília, UnB, Brasil.
2009 - 2009
O pensamento do professor no exercício da docência. (Carga horária: 12h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2009 - 2009
Formação em Educação em Direitos Humanos - EDH com. (Carga horária: 40h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Língua Instrumental (Inglês). (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2008 - 2008
Extensão universitária em Participação no Quarto de Idéias, promovido pelo g. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2008 - 2008
Nietzsche e Sloterdijck: política e terror na era. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2008 - 2008
Participação no II Seminário Mossoroense sobre o E. , Governo do Estado do Rio Grande do Norte, GOVERNO/RN, Brasil.
2007 - 2008
Atuando como bolsista/ monitora no curso de Pedago. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Participação na 7ª Semana de Filosofia. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2007 - 2007
Extensão universitária em Jornada de Iniciação Científica com o tema: ?Sobre. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2007 - 2007
minicurso ?A crítica da razão pura?,. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2006 - 2006
Extensão universitária em Jornada de Iniciação Científica com o tema: ?O cam. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em monitora da oficina tribo de idéias. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em monitora da oficina de imagem. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em monitora da oficina do pensamento. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2004 - 2004
Extensão universitária em monitora da Oficina Espaço do Pensador. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
2003 - 2003
minicurso ?Um Estudo sobre o Menão de Platão?. , Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, UERN, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Português
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Alemão
Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Ciências Humanas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Filosofia.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Filosofia / Subárea: Metafísica.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Currículo e ensino.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Filosofia.
Organização de eventos
COSTA, POLIANA EMANUELA DA . A dimensão ontológica da educação: uma analise da carta sobre o Humanismo de Martin Heidegger. 2023. (Outro).
COSTA, P. E. . II Seminário de pesquisa de pós-graduação do curso de Especialização em Teorias, Metodologias e Práticas de Ensino do IFCE- Campus Tabuleiro do Norte. 2021. (Outro).
COSTA, P. E. . JUSTIÇA, EDUCAÇÃO E REALIDADE BRASILEIRA ATUAL. 2020. (Outro).
COSTA, P. E. . Processo seletivo 2020.2 do curso de Especialização Latu Sensu. 2020. (Outro).
COSTA, P. E. . Universo IFCE - Semana do livro. 2019. (Exposição).
COSTA, P. E. . I Seminário de pesquisa de pós-graduação do Instituto Federal do Ceará-Campus Tabuleiro do Norte. 2019. (Outro).
COSTA, P. E. . Processo seletivo do curso de pós-graduação Latu Sensu. 2018. (Outro).
COSTA, P. E. . Organização/Publicação do livro (e-book). 2018. (Outro).
COSTA, P. E. . Universo IFCE - Semana do livro. 2019. (Exposição).
Participação em eventos
I Seminário dos membros e pesquisadores do Grupo de Estudos marxistas GEM/UFC.A dimensão ontológica da educação: uma analise da carta sobre o Humanismo de Martin Heidegger. 2023. (Seminário).
Semana de Filosofia."Da diferença do conceito de verdade entre Nietzsche e Heidegger".. 2018. (Simpósio).
Seminário Regional: Trabalho, Ambiente e Saúde da população camponesa. 2017. (Seminário).
II Colóquio Filosofia da Técnica. 2013. (Outra).
Semana de Filosofia. 2009. (Encontro).
Participação em bancas
COSTA, P. E.; VIEIRA, M R A; DANTAS, A. S.. A precarização da Escola e a condição ontológica do Professor: as percepções dos professores da Escola Estadual Manoel Joaquim em Governador DIX-SEPT ROSADO-RN.. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação e contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
COSTA, P. E.; VIEIRA, M R A; DANTAS, A. S.. A função ontológica do educador: uma análise a partir do documentário "pro dia nascer feliz". 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação e contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
COSTA, P. E.; VIEIRA, M R A; DANTAS, A. S.. . A precarização e desprofissionalização docente: uma análise a partir de relatos de professores da rede pública de ensino de Mossoró/RN.. 2016. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso de Especialização em Educação e contemporaneidade) - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA. Especialização Latu Sensu em Teoria, Metodologia e Práticas de Ensino. 2020. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA; TELES, R. A.; LIMA, J. C.; DUARTE, V. G.; SANTOS, C. C.; ARAUJO, E. L.; LIMA, G. V.; ABREU, J. C.; PINHEIRO, L.; RAMOS, L.. Núcleo Docente Estruturante. 2021. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA. Colegiado do Curso de Especialização em Teoria, Metodologia e Práticas de Ensino do IFCE Campus Tabuleiro do Norte. 2021. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA. Colegiado do Curso de Licenciatura em Letras Português/ Inglês do Campus Tabuleiro do Norte. 2020. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA. Comissão Gestora do Livro Didático ( CGLD). 2021. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA. II Seminário de Pesquisa de Pós-graduação do Curso de Especialização em Teoria, Metodologia e Práticas de Ensino do IFCE-Campus Tabuleiro do Norte. 2021. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
COSTA, POLIANA EMANUELA DA. Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas ( NEABI) do IFCE Campus Tabuleiro do Norte. 2020. Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte.
Orientou
A necessidade de uma prática pedagógica como construção da autonomia discente desde os anos iniciais; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino para a Educação Básica) - Instituto Federal do Ceará - Limoeiro do Norte; Orientador: Poliana Emanuela da Costa;
"NOVAS PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O ESPAÇO ESCOLAR COMO AMBIENTE PRIVILEGIADO NA CONSTRUÇÃO DE SABERES E APRENDIZADO NA PRÁTICA DOCENTE"; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Metodologias de Ensino para a Educação Básica) - Instituto Federal do Ceará; Orientador: Poliana Emanuela da Costa;
?O RACISMO ESTRUTURAL E SEUS IMPACTOS NA VIDA DOS ALUNOS NEGROS DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL NOSSA SENHIRA DE FÁTIMA EM TABULEIRO DO NORTE ? CE?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso em Especialização em educação: Metodologia, Teoria e Práticas de ensi) - Instituto Federal do Ceará - campus Tabuleiro do Norte; Orientador: Poliana Emanuela da Costa;
?O ENSINO DE HISTÓRIA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA NA E; E; M; LAURO REBOUÇAS DE OLIVEIRA A PARTIR DA LEI 10; 639?; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Curso em Especialização em educação: Metodologia, Teoria e Práticas de ensi) - Instituto Federal do Ceará - campus Tabuleiro do Norte; Orientador: Poliana Emanuela da Costa;
Produções bibliográficas
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COSTA, POLIANA EMANUELA DA ; CHAGAS, EDUARDO FERREIRA . A SUBJETIVIDADE EM HEIDEGGER COMO ESTRUTURA DO MUNDO MODERNO. Revista Dialectus , v. 26, p. 45-58, 2022.
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COSTA, P. E. ; SANTIAGO, S. M. . A EDUCAÇÃO A PARTIR DO DIAGNÓSTICO CRÍTICO DA MODERNIDADE DO FILÓSOFO ALEMÃO MARTIN HEIDEGGER. Revista Dialectus , v. 23, p. 267-278, 2021.
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COSTA, P. E. . Diferença ontológica e técnica moderna em Heidegger. Saberes (Natal) , v. 1, p. 59-69, 2015.
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COSTA, P. E. . Pressupostos para se pensar a questão da técnica em Ser e Tempo. Cadernos do PET Filosofia (UFPI) , v. 4, p. 21-26, 2013.
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COSTA, P. E. . INAUTENTICIDADE E FINITUDE EM HEIDEGGER. Saberes (Natal) , v. 03, p. 151-153, 2010.
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COSTA, P. E. . REFLEXÕES: SOBRE TEORIA, METODOLOGIA E PRÁTICAS DE ENSINO. 01. ed. FORTALEZA-CE: EDIFCE, 2022. v. 01. 279p .
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COSTA, POLIANA EMANUELA DA . Uma perspectiva Ontológica da Educação a partir das reflexões de Martin Heidegger. In: Manoel Jarbas Carvalho Vasconcelos; Eduardo Ferreira Chagas; Wildiana Kátia Monteiro. (Org.). Filosofia, Tecnologias e Educação. 1ed.Porto Alegre: FI, 2023, v. 1, p. 11-326.
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COSTA, P. E. . RACISMO ESTRUTURAL E SEUS IMPACTOS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA PEDRO MOREIRA DE SOUZA, NA CIDADE DE TABULEIRO DO NORTE. RACISMO ESTRUTURAL E SEUS IMPACTOS NA VIDA ESCOLAR DOS ALUNOS DO FUNDAMENTAL II DA ESCOLA PEDRO MOREIRA DE SOUZA, NA CIDADE DE TABULEIRO DO NORTE. 01ed.FORTALEZA-CE: EDIFCE, 2022, v. 01, p. 63-.
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COSTA, P. E. . HISTÓRIA E EDUCAÇÃO NA "CASA MUSEU MÁXIMO REBOUÇAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DAS REFLEXÕES DO JOVEM NIETZCHE. HISTÓRIA E EDUCAÇÃO NA "CASA MUSEU MÁXIMO REBOUÇAS": UMA ANÁLISE A PARTIR DAS REFLEXÕES DO JOVEM NIETZSCHE. 01ed.: , 2021, v. , p. 198-.
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COSTA, P. E. . A linguagem poética em Heidegger, leitor de Hölderlin. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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COSTA, P. E. . Da diferença do conceito de verdade em Nietzsche e Heidegger. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. ; VIEIRA, M R A . Práxis pedagógica do professor de Filosofia: algumas contribuições. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . Ensino de Filosofia nas escolas de nível médio em Mossoró-RN: problemas e perspectivas. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . Pressupostos para se pensar a questão da técnica em ser e tempo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . A existência inautêntica como inapropiação do findar em Heidegger. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . Inautenticidade e finitude em Heidegger. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . O currículo de Filosofia nas escolas de Mossoró-RN. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . Um olhar sobre o ensino de filosofia a partir de uma compreensão do currículo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . Sobre a Existência Autêntica e Inautêntica em Heidegger. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. . O caminho da linguagem em busca do ser. 2006. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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COSTA, P. E. ; VIEIRA, M R A . Minicurso - Filosofia da praxis: o sentido da ação. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
Projetos de pesquisa
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2020 - Atual
Grupo de Estudos Marxistas - GEM, Descrição: Grupo de Pesquisa de Extensão do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (35) . , Integrantes: Poliana Emanuela da Costa - Integrante / Eduardo Ferreira Chagas - Coordenador.
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2017 - Atual
Cultura, Território, Trabalho e Meio ambiente, Descrição: O Grupo pesquisa sobre a diversidade cultural da região, como agregaram-se os diferentes povos na região do Vale do Jaguaribe; as perspectivas éticas que embasam a escolha das profissões dos moradores da região.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Poliana Emanuela da Costa - Coordenador.
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2013 - Atual
Interfaces: técnica, arte e questões ético-políticas no pensamento filosófico, Descrição: Através das atividades conjuntas e individuais de seus integrantes, indicadas em seus Currículos Lattes, o grupo contribui para a plena integração dos corpos discente e docente da Faculdade de Filosofia da UNIRIO, aprofundando conhecimentos e práticas adquiridos na pesquisa, no ensino e na extensão. Cultivando a cooperação acadêmica de seus membros entre si e com pesquisadores externos, o grupo congrega, em suas linhas de pesquisa, estudos que tematizam, em diferentes contextos histórico-conceituais e a partir de distintos referenciais teóricos, as múltiplas interfaces entre a filosofia e a esfera prático-produtiva da existência humana. Trata-se de articular pesquisas que tenham como temas orientadores as conexões entre filosofia, ética e política, a hibridação entre técnica e ciência, o mútuo contágio entre arte e filosofia, as interações e reverberações entre arte e política, as relações entre economia e política, as demarcações e tensões entre filosofia e ciência, as interseções entre arte e técnica, as zonas de imbricação e confrontação entre filosofia e política, as atuais implicações ético-políticas da tecnologia, as regiões de fronteiras, partilhas e rupturas entre modernidade e contemporaneidade, etc. Trata-se de construir uma nova base teórica para o exame da contínua instabilidade e da constante interpenetração às quais estão submetidas as clássicas fronteiras filosoficamente demarcadas entre a técnica, a arte e a esfera prática da existência humana, tendo em vista refletir sobre as novas questões, as outras possibilidades criativas, os novos significados, perigos, crises, desafios e intervenções que hoje transformam nossas capacidades de agir, sentir, compartilhar, perceber, experimentar e pensar o mundo, afetando nossa sensibilidade e nossa sociabilidade. Em outubro e novembro de 2013 foi realizado, na UNIRIO, o I Encontro de Pesquisa do Grupo Interfaces, com a participação de diversos estudantes, membros e pesquisadores convidados.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Poliana Emanuela da Costa - Integrante / Rodrigo Ribeiro Alves Neto - Coordenador.
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2010 - Atual
Técnica Moderna e Poesia em Heidegger, Descrição: O objetivo do presente projeto de pesquisa consiste em esclarecer e discutir a contribuição original concedida por Martin Heidegger à reflexão filosófica sobre a técnica moderna e sua relação com a dimensão poética da linguagem. O trabalho de pesquisa terá como fio condutor o exame da relação entre técnica e linguagem a partir de diferentes escritos do autor, com maior ênfase sobre os seguintes textos fundamentais: A questão da técnica (2008); Língua de tradição e Língua técnica (1995); A caminho da Linguagem (2003); O fim da filosofia e a tarefa do pensamento (1979); A época das imagens de mundo (2008); A coisa (2008) e Poeticamente o homem habita (2008), nos quais o autor elabora seu amplo diagnóstico crítico da modernidade. Para Heidegger, questionar a técnica moderna é necessário, sobretudo, para compreendermos que ela não é de forma alguma um modo neutro de lidar com a natureza. Heidegger não sugere nenhuma maneira específica de apresentar a técnica, antes, o que o filósofo propõe é que pensemos a técnica livremente. Não obstante, pensar a técnica livremente não afasta a crítica de Heidegger sobre o mundo moderno. Trata-se na verdade de discutir a questão da técnica para além das concepções mais usuais que se sobrepõe na modernidade, a saber: a técnica como um meio para um fim ou como instrumentalidade. De acordo com o filósofo, ?questionaremos a técnica e pretendemos com isso preparar um relacionamento livre com a técnica. Livre é o relacionamento capaz de abrir nossa Pre-sença à essência da técnica (HEIDEGGER, 2008, p. 11).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Poliana Emanuela da Costa - Coordenador / Rodrigo Ribeiro Alves Neto - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte. , Rodovia CE 377, Centro, 62960000 - Tabuleiro do Norte, CE - Brasil - Caixa-postal: 62960000, Telefone: (88) 34242266, URL da Homepage:
Experiência profissional
2017 - Atual
Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do NorteVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2010 - 2017
EEM Manuel Matoso FilhoVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora do Ensino Médio, Carga horária: 40
Outras informações:
Leciona Introdução geral à Filosofia para estudantes do Ensino Médio.
2008 - 2008
Centro de Educação Elita CarlosVínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 30
2007 - 2007
Colégio Maria Auxiliadora CostaVínculo: Professora contratada, Enquadramento Funcional: Professora de Filosofia e Sociologia, Carga horária: 30
2005 - 2005
Governo do Estado do Rio Grande do NorteVínculo: Estágio de docência, Enquadramento Funcional: Professor, Carga horária: 30
Outras informações:
Este vínculo foi realizado através da contratação de estagiários por parte do Governo do Estado do RN.
2012 - 2012
Secretaria da Educação/CEVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora formadora, Carga horária: 10
Outras informações:
O projeto visa oportunizar aos professores o aprofundamento de discussões pedagógicas, conceitos e estratégias de ensino; e socializar os conhecimentos da área curricular e a experiência da prática docente com professores do ensino médio.
2013 - Atual
Universidade Federal do Estado do Rio de JaneiroVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10
2010 - Atual
Universidade Federal do Rio Grande do NorteVínculo: Estudante, Enquadramento Funcional: Pesquisadora, Carga horária: 10
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