Lorenna Pinheiro Rocha

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• ROCHA, L. P. ; SANTOS, P. L. ; LIMA, M. C. P. . O amor pedagógico e o romance escolar: outras reflexões sobre a psicologia do colegial. ESTILOS DA CLÍNICA , v. 28, p. 1-12, 2023.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . A Juventude En-Cena na Escola: a educação no encontro com a cidade. EDucação e Realidade Edição eletrônica , v. 46, p. 1-22, 2021.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; PINHEIRO, C. V. Q. . Neoliberalismo escolar: a educação de jovens na atualidade e seus efeitos subjetivos. SUBJETIVIDADES , v. 20, p. 1-11, 2020.

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. . A clínica do Acompanhamento Terapêutico como pesquisa psicanalítica: uma escrita compartilhada entre vários. ÁGORA ( PPGTP/UFRJ) , v. xx, p. 732-742, 2017.

• LIMA, M. C. P. ; MARTINS, K. P. H. ; ROCHA, L. P. ; JÚNIOR, paulo alves parente ; CATRO, I. P. ; PINHEIRO, N. M. ; DOMINGUES, M. . Arte e Mediação Terapêutica: Sobre um Dispositivo com Adolescentes na Clínica- Escola. Revista Mal-Estar e Subjetividade (Impresso) , v. XIII, p. 775-796, 2013.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; MARTINS, K. P. H. ; CATRO, I. P. . Temas em psicologia III: infância e adolescência em cena. 1. ed. Fortaleza: Universidade de Fortaleza, 2015. 327p .

• ALVES, T. E. S. ; ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Educa-se um jovem? Sobre as origens históricas do modelo neoliberal de educação. In: XXVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da Unifor, 2021, Fortaleza. Anais do XXVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da Unifor, 2021.

• ROCHA, L. P. ; SANTOS, P. L. ; LIMA, M. C. P. . A transmissão e o desejo de saber na educação de jovens. In: XXI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2021, Fortaleza. Anais do XXI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2021.

• SANTOS, P. L. ; ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . A educação não pode parar? Algumas reflexões sobre o ensino remoto emergencial na pandemia de Covid-19. In: XXI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2021, Fortaleza. Anais do XXI Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2021.

• ROCHA, L. P. ; SANTOS, P. L. ; LIMA, M. C. P. . Juventude e a tarefa da transmissão: os sintomas escolares na relação com o saber. In: XX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2020, Fortaleza. Anais do XX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2020.

• SANTOS, P. L. ; LIMA, M. C. P. ; ROCHA, L. P. . Psicanálise e Educação: uma leitura do neoliberalismo escolar a partir do discurso do capitalista. In: XX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2020, Fortaleza. Anais do XX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa, 2020.

• ROCHA, L. P. ; SANTOS, P. L. ; LIMA, M. C. P. . Da vivência à experiência: sobre as contribuições da psicanálise à construção de formações docentes. In: XIX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2019, Fortaleza. Anais do XIX Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2019.

• MARTINS, D. G. ; ROCHA, L. P. . A matéria prima do teu tutano: a obra de Chico Buarque auxiliando no processo de ensino-aprendizagem de psicanálise. In: XIX Encontro de Iniciação à Docência da Unifor, 2019, Fortaleza. Anais do XIX Encontro de Iniciação à Docência da Unifor, 2019.

• LEITE, G. A. ; CARVALHO, R. O. ; OLIVEIRA, M. C. L. ; ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Da reprodução à criação da imagem: reflexões sobre o uso da fotografia no contexto escolar. In: XXV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Unifor, 2019, Fortaleza. Anais do XXV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Unifor, 2019.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; PINHEIRO, C. V. Q. . Biopolítica e regimes educativos: um estudo arqueogenealógico da Educação de jovens no Brasil. In: VII Coloquio Latinoamericano de Biopolítica: Ontologías del Presente, 2019, Santiago. Anais do VII Coloquio Latinoamericano de Biopolítica: Ontologías del Presente, 2019.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Pesquisa em psicanálise no Acompanhamento Terapêutico: sobre a construção do caso clínico. In: XVIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Unifor, 2018, fortaleza. Anais do XVIII Encontro de Pós-Graduação e Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2018.

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. . Pesquisa em psicanálise na clínica do Acompanhamento Terapêutico: escritas entre vários. In: VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014, Belo Horizonte. Anais do VI Congresso Internacional de Psicopatologia Fundamental e XII Congresso Brasileiro de Psicopatologia Fundamental, 2014.

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. ; STENERT, F. ; GRAEBIN, E. . AT em Rede: tramando o singular no coletivo. In: 2 Simpósio de Acompanhamento Terapêutico, Saúde Pública e Educação, 2013, São Bernardo do Campo. Anais do 2 Simpósio de Acompanhamento Terapêutico, Saúde Pública e Educação, 2013.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Adolescência e Instituição: considerações acerca da utilização da arte como mediação terapêutica. In: XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2012, Fortaleza. Anais do XVIII Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2012.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Sublimação e Idealização: considerações acerca da articulação entre os conceitos. In: XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2011, Fortaleza. Anais do XVII Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2011.

• ROCHA, L. P. . As Novas Formas de Subjetivação: A clínica psicanpalítica e o sujeito contemporâneo. In: I Congresso Latino-Americano de Psicanálise na Universidade. VII Simpósio do Programa de Pós-graduação em Psicanálise da UERJ., 2011, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Latino-Americano de Psicanálise na Universidade. VII Simpósio do Programa de Pós-graduação em Psicanálise da UERJ., 2011.

• LIMA, M. C. P. ; ROCHA, L. P. . Adolescência e Laço Transferencial: reflexões sobre a 'prática entre vários' no contexto da clínica-escola. In: I Congresso Latino-Americano de Psicanálise na Universidade e VII Simpósio do Programa de Pós-graduação em Psicanálise na UERJ, 2011, Rio de Janeiro. Anais do I Congresso Latino-Americano de Psicanálise na Universidade (Conlapsa), 2011.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . A Clínica Ampliada: considerações sobre a noção de aplicação e de extensão da psicanálise. In: XV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2009, Fortaleza. Anais do XV Encontro de Iniciação à Pesquisa da Universidade de Fortaleza, 2009.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . A Inserção da Psicanálise na Universidade. In: VIII Encontro de Iniciação à Docência da Universidade de Fortaleza, 2008, Fortaleza. Anais do VIII Encontro de Iniciação à Docência da Universidade de Fortaleza, 2008.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Das novas técnicas pedagógicas a uma experiência inovadora: uma proposta de prática educativa como resistência ao neoliberalismo escolar. In: 4rd International Conference on Childhood and Adolescence, 2020, Lisboa. Anais do 4rd International Conference on Childhood and Adolescence, 2020.

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. . O Acompanhamento Terapêutico como dispositivo clínico-político de atenção à adolescência na Saúde Mental. In: XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013, Florianópolis. Anais do XVII Encontro Nacional da ABRAPSO, 2013.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; OLIVEIRA, D. P. . Da fotografia como tecnologia à experiência do gesto fotográfico: o fio de uma metodologia de pesquisa-intervenção no contexto escolar. In: 13 Colóquio Internacional do LEPSI, 2019, Ouro Preto. Caderno de Resumos do 13 Colóquio Internacional do LEPSI, 2019.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Arte e Mediação Terapêutica: a clínica ampliada na psicanálise a partir de um dispositivo clínico-institucional com adolescentes. In: 8 Congresso Norte-Nordeste de Psicologia, 2013, Fortaleza. Anais do 8 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2013.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; PARENTE JR., P. A. . Arte e subjetivação: um estudo sobre o conceito freudiano de sublimação. In: 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, I.N. ; SOUSA, C.C. . A clínica psicanalítica e as novas formas de subjetivação na contemporaneidade. In: 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011.

• PARENTE JR., P. A. ; LIMA, M. C. P. ; ROCHA, L. P. . Psicanálise e narrativa audiovisual: uma experiência escolar com cineclube de adolescentes. In: 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011, Salvador. Anais do 7 Congresso Norte e Nordeste de Psicologia, 2011.

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Das novas técnicas pedagógicas a uma experiência inovadora: uma proposta de prática educativa como resistência ao neoliberalismo escolar. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, L. P. . Roda de Conversa: a atuação do psicólogo clínico. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; PINHEIRO, C. V. Q. . Biopolítica e regimes educativos: um estudo arqueogenealógico da Educação de jovens no Brasil. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; OLIVEIRA, D. P. . Da fotografia como tecnologia à experiência do gesto fotográfico: o fio de uma metodologia de pesquisa-intervenção no contexto escolar.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. . O Acompanhamento Terapêutico e as práticas de Saúde Mental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, L. P. . As contribuições da Psicologia ao trabalho com adolescentes no campo da Educação: o Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais (NTPPS). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, L. P. . Novas perspectivas sobre a Psicologia Escolar-Educacional: a reorganização curricular para o Ensino Médio no Estado do Ceará. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. . A pesquisa em psicanálise na clínica do Acompanhamento Terapêutico: escritas entre vários. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. ; CUNHA, T. C. M. C. ; PARENTE JR., P. A. . Arte e Mediação Terapêutica: a clínica ampliada na psicanálise a partir de um dispositivo clínico-institucional com adolescentes. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. ; STENERT, F. ; GRAEBIN, E. . AT em Rede: tramando o singular no coletivo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. . O Acompanhamento Terapêutico como dispositivo clínico-político de atenção à adolescência na Saúde Mental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. ; PALOMBINI, A. L. . O Acompanhamento Terapêutico na clínica psicanalítica da adolescência no campo da Saúde Mental. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, M. C. P. ; ROCHA, L. P. . Adolescência e Instituição: sobre duas versões do laço transferencial. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Adolescência e Instituição: considerações acerca da utilização da arte como mediação terapêutica. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. ; JÚNIOR, paulo alves parente . Arte e subjetivação: um estudo sobre o conceito freudiano de sublimação. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, I.N. ; SOUSA, C.C. . A clínica psicanalítica e as novas formas de subjetivação na contemporaneidade. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• JÚNIOR, paulo alves parente ; LIMA, M. C. P. ; ROCHA, L. P. . Psicanálise e narrativa audiovisual: uma experiência escolar com cineclube de adolescentes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, M. C. P. ; ROCHA, L. P. . Adolescência e Laço Transferencial: reflexões sobre a 'prática entre vários' no contexto da clínica-escola. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. . Formação do Psicólogo: possibilidades e impasses. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . As novas formas de subjetivação: a clínica psicanalítica e o sujeito contemporâneo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Sublimação e Idealização: considerações acerca da articulação entre os conceitos. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . A Clínica Ampliada: considerações sobre a noção de aplicação e de extensão da psicanálise. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . Psicanálise e educação: considerações acerca da ampliação da clínica psicanalítica. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ROCHA, L. P. ; LIMA, M. C. P. . O Ensino da Psicanálise na Universidade. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2022

  Juventude e a tarefa da transmissão: sobre as interfaces da psicanálise com a educação, Descrição: O projeto de pesquisa visa investigar as relações da juventude com o saber, levando em consideração os impasses que se apresentam no cenário escolar atual, em particular no que diz respeito ao ensino médio. Trazendo a psicanálise para compor a discussão, podemos sugerir duas modalidades distintas de sintomas escolares, ambos recorrentes no contexto contemporâneo: os referidos às inibições intelectuais, que aparecem sob o formato do amplamente discutido "fracasso escolar", podendo chegar a impossibilitar que o aluno consiga dar continuidade ao seu processo de escolarização; e aqueles que fazem referência, aqui, a uma certa melancolização que se dá a ver no desinteresse dos alunos pelo estudo, bem como, em situações mais graves, nas tentativas de suicídio e no fenômeno quase epidêmico das automutilações. Tomando como base esse desafiador panorama, é a relação professor-aluno, mediada pela transmissão de um saber, que, aqui, nos surge como questão. Desse modo, a pergunta central que vem nortear o presente estudo poderia ser, assim, enunciada: que impasses se apresentam nas relações que os jovens contemporâneos estabelecem com o saber que lhes é ou tenta ser transmitido via professor no contexto escolar? O projeto adota um triplo delineamento metodológico composto por uma pesquisa arqueogenealógica, uma revisão bibliográfica e uma pesquisa-intervenção. Essa última se dará no formato de oficinas com adolescentes de 14 a 18 anos de uma escola pública de ensino médio localizada na cidade de Fortaleza.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Lorenna Pinheiro Rocha - Integrante / Maria Celina Peixoto Lima - Coordenador / Débora Passos Oliveira - Integrante / Clara Virgínia de Queiroz Pinheiro - Integrante / Carlos Velázquez Rueda - Integrante / Rebeca Oliveira de Carvalho - Integrante / Matheus Costa Lima de Oliveira - Integrante / Gabriel Azevedo Leite - Integrante., Financiador(es): Universidade de Fortaleza - Auxílio financeiro.

• 2018 - Atual

  A juventude no encontro com a pólis: fundamentos filosóficos e psicanalíticos para uma educação política, Descrição: Este projeto de tese se propõe a problematizar a educação de jovens na contemporaneidade, tendo em vista as profundas transformações que o advento do capitalismo vem imprimindo neste campo. Se, um dia, a escola centrou seus esforços na oferta de uma formação intelectual e cidadã pela transmissão dos valores da cultura e dos referenciais simbólicos da sociedade, promovendo, pela via do saber, a emancipação e a autonomia, hoje, a migração dos valores econômicos para o campo educacional vem transformando-a numa espécie de mera ?antessala? preparatória para a inserção no mercado de trabalho. Neste contexto, as demandas sociais dirigidas aos jovens passam a ser veiculadas em termos de um êxito escolar como condição única para o sucesso profissional e o conhecimento, consequentemente, transforma-se na ferramenta da qual devem servir-se na busca por posições socioeconômicas mais vantajosas, deixando, portanto, de ter valor de uso para ter valor de troca. Focando em estratégias tecnicistas e utilitaristas que se propõem a qualificar a mão de obra necessária para atender as demandas de mercado, as escolas parecem vir excluindo a dimensão subjetiva dos processos educativos e a própria perspectiva coletivizante do conhecimento, além de, não raro, desconsiderarem as especificidades inerentes ao adolescer na construção de propostas educativas voltadas a esse público. Como consequência, observamos, de um lado, a frequente sensação de impotência entre os professores que atuam no ensino médio frente às constantes cobranças por ?resultados positivos?, e, de outro, a dificuldade entre os jovens em encontrar um sentido sólido e discernível naquilo que lhes é transmitido no contexto escolar, que consiste em uma das principais mazelas com que a escola precisa lidar na atualidade. Diante deste cenário e partindo das contribuições da psicanálise, a referida pesquisa de doutorado objetiva tensionar a concepção de educação de jovens vigente na atualidade, propondo fundamentos para a construção de caminhos alternativos às modalidades tradicionais de ensino, que extrapolem os limites de uma formação para o trabalho. Para tanto, buscamos deslocar o epicentro da nossa discussão desde uma perspectiva educacional que visa à adaptação à lógica de mercado, em direção a um posicionamento mais crítico da realidade, onde a subjetividade possa vir a comparecer como motora do processo educativo, implicando, assim, o sujeito-aluno, com vistas a possibilitar-lhe outros modos de inserção no laço social, na cultura e, consequentemente, na pólis.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Lorenna Pinheiro Rocha - Coordenador / Maria Celina Peixoto Lima - Integrante.

• 2013 - 2015

  Entre passagens: contribuições do Acompanhamento Terapêutico à clínica psicanalítica da adolescência, Descrição: O projeto em questão encontra-se vinculado a minha pesquisa de mestrado, que tem como objetivo principal a investigação sobre as contribuições do dispositivo do Acompanhamento Terapêutico à clínica psicanalítica da adolescência no campo da Saúde Mental. Consiste, portanto, numa pesquisa em psicanálise, em que a clínica que entra em cena é a do AT, a partir do acompanhamento de dois adolescentes, durante o período de um ano, no contexto do projeto de extensão "Acompanhamento Terapêutico na Rede Pública - ATnaRede". Nesse projeto, abrimos espaço para uma discussão em torno do que se tem proposto, na saúde mental, para esse público específico, bem como para uma problematização acerca da articulação necessária entre clínica e política nesse campo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Lorenna Pinheiro Rocha - Integrante / Analice de Lima Palombini - Coordenador.

• 2011 - 2012

  Arte e mediação terapêutica: um estudo sobre um dispositivo clínico-institucional com adolescentes., Descrição: Encontrando-se vinculado ao projeto de extensão "Arte e Mediações Terapêuticas", tinha como objetivo central problematizar o lugar ocupado pelos estagiários que formavam a equipe profissional desse projeto. Para tanto, a pesquisa propunha, como objetivos específicos, a reflexão sobre a utilização de oficinas de arte como dispositivo clínico e o estudo da prática interventiva do Acompanhamento Terapêutico, bem como da atuação do profissional que se insere num contexto de "prática entre vários".. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lorenna Pinheiro Rocha - Integrante / Maria Celina Peixoto Lima - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2010 - 2011

  Arte e subjetivação: um estudo sobre o ato criativo na adolescência., Descrição: Este sub-projeto objetivava que se pensasse a viabilidade da implementação de novos dispositivos clínicos e sociais que, ao considerarem os processos psíquicos que definem a adolescência, estariam melhor capacitados para produzirem efeitos terapêuticos e de inscrição no campo da cultura. Para tanto, propunha uma análise das implicações subjetivas da criação artística no adolescente, bem como uma reflexão acerca da utilização de oficinas de arte como dispositivo clínico.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lorenna Pinheiro Rocha - Integrante / Maria Celina Peixoto Lima - Coordenador., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Psicanálise e cultura: sobre os discursos e dispositivos institucionais dirigidos à adolescência, Descrição: Trata-se de um projeto guarda-chuva que tem como objetivo central a análise, à luz da teoria psicanalítica, das práticas e discursos institucionais dirigidos, em particular, à adolescência. Seus sub-projetos focalizam, de um lado, as práticas sócio-educativas, e de outro, as intervenções clínicas dirigidas a essa população.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Lorenna Pinheiro Rocha - Integrante / Maria Celina Peixoto Lima - Coordenador / Paulo Alves Parente Jr. - Integrante.

Prêmios