Bruno Marques Collares

Mestre em Ensino de Matemática (2018) através do Programa de Pós Graduação em Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Licenciado em Matemática (2011) pela UFRGS, Técnico em Segurança do Trabalho (2007) pela Escola Técnica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Especialista em Educação à distância (2014) pela Pontifícia Universidade Católica do Estado do Rio Grande do Sul (PUCRS) e Professor de Matemática no colégio Leonardo da Vinci e E.E.E.F Edgar Luiz Schneider, Porto Alegre/RS.

Informações coletadas do Lattes em 24/06/2020

Acadêmico

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Formação acadêmica

Mestrado profissional em Ensino de Matemática

2015 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: VÍDEOS E MATEMÁTICA NA ESCOLA: UMA DECISÃO IMPREVISÍVEL, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Francisco Egger Moellwald
Palavras-chave: Ensino Fundamental; Vídeo na Educação Matemática; Ideia em Deleuze.

Especialização em Educação a Distância - docência e tutoria

2013 - 2014

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: O VÍDEO COMO OBJETO EDUCACIONAL DIGITAL PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: Desafios para a Matemática
Orientador: Adriana Beiler

Graduação em Licenciatura em Matemática

2006 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Lógica & Ação: Uma abordagem para enigmas de raciocínio lógico
Orientador: Elisabete Zardo Búrigo

Curso técnico/profissionalizante em Segurança do Trabalho

2006 - 2008

Escola Técnica da UFRGS

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Formação complementar

2012 - 2012

Curso Básico de Formação em EAD. (Carga horária: 60h). , Fundação Universidade Empresa de Tecnologia e Ciência, FUNDATEC/RS, Brasil.

2010 - 2010

Extensão universitária em Curso Para Professores de Matemática E. Fund.. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2010 - 2010

Formação Continuada de Professores. (Carga horária: 8h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2009 - 2009

Extensão universitária em Curso Para Professores de Matemática Ensino Médio. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2008 - 2008

Extensão universitária em Curso Para Professores de Matemática. (Carga horária: 40h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

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Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

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Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Ensino.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Educação Matemática.

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática / Subárea: Formação de Professores.

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Participação em eventos

XII Encontro Nacional de Educação Matemática. Vídeo e Matemática para a Educação a Distância: Uma Possibilidade Real. 2016. (Congresso).

XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática. Projeto Equation: Reescrevendo a Matemática na Escola. 2015. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Desvendando Enigmas: Projeto Lógica & Ação. 2013. (Congresso).

XI Encontro Nacional de Educação Matemática.Sentidos Circulantes: As Ideias de Problemas Multiplicativos em Alunos de Uma Turma do Curso Normal. 2013. (Encontro).

I Encontro Interinstitucional do PIBID e III Encontro Institucional do PIBID UFRGS."Por que a 'orientação' de uma inequação polinomial do 1º grau muda quando multiplicamos toda a expressão por um número negativo?" Uma forma de compreender o processo a partir da visualização de termos simétricos na reta numérica. 2011. (Encontro).

II Congresso Nacional de Educação Matemática. Por que inverter o sinal da desigualdade em uma inequação?. 2011. (Congresso).

Licenciaturas da UFRGS: Analisando a Trajetória e Projetando o Futuro. 2011. (Seminário).

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Comissão julgadora das bancas

PAULO RECH WAGNER

BEILER, AdrianaWAGNER, P. R.. O vídeo como objeto educacional digital para a educação a distância: desafios para a matemática. 2014. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação a Distância com ênfase na docência e na t) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul.

Elisabete Zardo Búrigo

MOELLWALD, F. E.;BÚRIGO, E. Z.; FIOREZE, L. A.; BAMPI, L. R.. Vídeos e Matemática na Escola: uma decisão imprevisível. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Elisabete Zardo Búrigo

BÚRIGO, E. Z.BASSO, M. V. A.; HOPPEN, C.. Lógica & Ação: uma abordagem para enigmas de raciocínio lógico. 2011. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Orientou

BÔAS, Vitória V

; BEREGARAY, Rafaela ; ROCHA, Indrid; FUNÇÕES SENO E COSSENO: GRÁFICO DINÂMICO; Salão UFRGS Jovem 2013; 2013; Orientação de outra natureza; (Matemática - Ensino Médio) - Colégio Romano São Mateus; Orientador: Bruno Marques Collares;

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Foi orientado por

Francisco Egger Moellwald

Vídeos e matemática na escola: uma decisão imprevisível; 2017; Dissertação (Mestrado em Ensino de Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Francisco Egger Moellwald;

Marcus Vinicius de Azevedo Basso

PROJETO ODIN/BIOE: CONSTRUÇÃO E UTILIZAÇÃO DE OBJETOS DIGITAIS INTERATIVOS DE MATEMÁTICA; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Marcus Vinicius de Azevedo Basso;

Elisabete Zardo Búrigo

Lógica & Ação: uma abordagem para enigmas de raciocínio lógico; 2011; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura Em Matemática) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Orientador: Elisabete Zardo Búrigo;

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Produções bibliográficas

  • CORDONI, Sara O. ; COLLARES, Bruno. M. ; TONET, Vanessa G. ; MARQUES, F. S. ; KETTERMANN, Fernanda M. ; FONTOURA, Diego. ; DUMMER, Gabriel C. ; GOLIN, Ana. C. P. ; SOUZA, Bruna ; OLIVEIRA, Daniele . PIBID MATEMÁTICA. Boletim Informativo IM - UFRGS, http://paginas.ufrgs.br/mat/, p. 5 - 5, 10 out. 2010.

  • COLLARES, Bruno. M. . Vídeo e Matemática para a Educação a Distância: Uma Possibilidade Real. In: XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016, São Paulo. Anais do XII Encontro Nacional de Educação Matemática, 2016.

  • COLLARES, Bruno. M. . Projeto equation: reescrevendo a matemática na escola. In: XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015, Porto Alegre. Anais do XII Encontro Gaúcho de Educação Matemática, 2015.

  • COLLARES, Bruno. M. ; FONTOURA, Diego. . Por que inverter o sinal da desigualdade em uma inequação?. In: II CNEM - Congresso Nacional de Educação Matemática e IX EREM - Encontro Regional de Educação Matemática, 2011, Ijuí - RS. Revista CNEM. Ijuí: UNIJUI, 2011.

  • COLLARES, Bruno. M. . Desvendando Enigmas: Projeto Lógica & Ação. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba/Pr. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba/Pr: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? Regional Paraná, 2013. p. 1-9.

  • COLLARES, Bruno. M. . Sentidos Circulantes: As Ideias de Problemas Multiplicativos em Alunos de Uma Turma do Curso Normal. In: XI Encontro Nacional de Educação Matemática, 2013, Curitiba/Pr. Anais do XI Encontro Nacional de Educação Matemática. Curitiba/Pr: Sociedade Brasileira de Educação Matemática ? Regional Paraná, 2013. p. 1-10.

  • COLLARES, Bruno. M. ; BURIGO, Elisabete Z. . Lógica & Ação Uma abordagem para enigmas de raciocínio lógico. In: 3ª Escola de Inverno de Educação Matemática, 2012, Santa Maria - RS. Anais do Evento. Santa Maria - RS, 2012. v. 1.

  • COLLARES, Bruno. M. ; STOCK, Brunna Sordi ; BASSO, Marcus V. A. ; LIMA, Patrícia S. ; ALIATTI, Camila ; LIMA, Cristiano Lopes ; SILVA, Paula Aguiar ; BINOTTO, Sibila F. T. ; HUMMES, Viviane B. . Projeto ODIN/BIOE: Construção e utilização de objetos digitais interativos de matemática. In: 12º Salão de Extensão da UFRGS, 2011, Porto Alegre. 12º Salão de Extensão da UFRGS, 2011.

  • COLLARES, Bruno. M. ; CORDONI, Sara O. ; DUMMER, Gabriel C. ; FIETZ, H. M. ; KETTERMANN, Fernanda M. ; LIMA, Patrícia S. ; MARQUES, F. S. ; TONET, Vanessa G. ; BAGATINI, A. ; CARDOSO, Maria L. S. ; MOENWLAD, F. E. ; BASSO, Marcus V. A. ; BÚRIGO, E.ZARDO ; GRAVINA, M. ALICE . Programa Institucional de Iniciação à Docência - Matemática. In: 4° Salão de Graduação - UFRGS, 2009, Porto Alegre. Anais [CD-ROM] / [do] 4. Salão de Graduação [e] 5. Salão de Educação a Distância ; promoção [da] Pró-Reitoria de Graduação [e] Secretaria de Educação a Distância da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. ? N. 4, 2009- . - Porto Alegre : UFRGS, 2009- ., 2009.

  • COLLARES, Bruno. M. . Vídeo e Matemática para a Educação a Distância: Uma Possibilidade Real. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. . Projeto Equation: Reescrevendo a Matemática na Escola. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. . Sentidos Circulantes: As Ideias de Problemas Multiplicativos em Alunos de Uma Turma do Curso Normal. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. . Desvendando Enigmas: Projeto Lógica & Ação. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. ; FONTOURA, Diego. . ?Por que a 'orientação' de uma inequação polinomial do 1° grau muda quando multiplicamos toda a expressão por um número negativo?? Uma forma de compreender o processo a partir da visualização de termos simétricos na reta numérica.. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. ; SOUZA, Bruna ; SILVA, Gilberto ; CORDONI, Sara O. . Curso Pré-Vestibular: Sob a Perspectiva de Integração entre diferentes áreas do PIBID. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. ; SILVA, Gilberto . Oficina de Proporção Direta. 2010. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • COLLARES, Bruno. M. ; CORDONI, Sara O. ; MARQUES, F. S. ; TONET, Vanessa G. ; SILVA, Gilberto ; SOUZA, Bruna ; DUMMER, Gabriel C. ; LIMA, Patrícia S. ; KETTERMANN, Fernanda M. ; CARDOSO, Maria L. S. . Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - Subprojeto Matemática. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

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Outras produções

COLLARES, Bruno. M. ; LIMA, Cristiano Lopes ; BASSO, Marcus V. A. ; STOCK, Brunna Sordi ; SILVA, Paula Aguiar ; MAZZEI, Luiz Davi. ; SERRES, Fabiana F. . Objetos Digitais de Aprendizagem. 2012. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Hipertexto).

COLLARES, Bruno. M. . Site Oficial do PIBID-MAT da UFRGS. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Site do PIBID-MAT UFRGS).

COLLARES, Bruno. M. ; MARQUES, F. S. . Projeto Amora - Interação Virtual 2009/2. 2009. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Site contendo material para alunos de 6° e 7°ano).

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Projetos de pesquisa

  • 2011 - 2012

    Projeto ODIN Núcleo MDMat (IM - UFRGS) - Banco Internacional de Objetos Educacionais (BIOE - Ministério da Educação), Descrição: Projeto ODIN do Núcleo de Mídias Digitais do Instituto de Matemática da UFRGS estabeleceu uma parceira com o Ministério da Educação para localizar, catalogar, avaliar e traduzir objetos educacionais digitais elaborados em diversas mídias e com grande potencial pedagógico, nas áreas de conhecimento previstas pela educação básica, profissionalizante e superior. Tais atividades são desenvolvidas para fornecer dados para o Banco Internacional de Objetos Educacionais. Esse banco é um repositório criado em 2008 pelo Ministério da Educação, em parceria com o Ministério da Ciência e Tecnologia, Rede Latinoamericana de Portais Educacionais - RELPE, Organização dos Estados Ibero-americanos - OEI e outros. Esse Banco Internacional tem o propósito de "manter e compartilhar recursos educacionais digitais de livre acesso, mais elaborados e em diferentes formatos - como áudio, vídeo, animação, simulação, software educacional - além de imagem, mapa, hipertexto considerados relevantes e adequados à realidade da comunidade educacional local, respeitando-se as diferenças de língua e culturas regionais. Este repositório está integrado ao Portal do Professor, também do Ministério da Educação." (fonte: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (6) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruno Marques Collares - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Coordenador / Brunna Sordi Stock - Integrante / Cristiano Lopes Lima - Integrante / Leandra Anversa Fioreze - Integrante / Fabiana Fattore Serres - Integrante / Luiz Davi Mazzei - Integrante.

  • 2011 - 2012

    MDMat III - Mídias Digitais para aprendizagem em Matemática, Descrição: desenvolvimento de Conjunto de objetos digitais de aprendizagem composto por animações e atividades interativas envolvendo processos que tratam da noção de infinitésimos e recursividade no âmbito da aritmética e da geometria. Pretende-se com o desenvolvimento desses objetos digitais de aprendizagem contribuir para a compreensão da noção de limites por parte dos estudantes da comunidade acadêmica. Os objetos serão prioritariamente desenvolvidos em flash, html, pdf (experimentos práticos) e outras plataformas digitais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (4) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Bruno Marques Collares - Coordenador / Brunna Sordi Stock - Integrante / Cristiano Lopes Lima - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Leandra Anversa Fioreze - Integrante / Fabiana Fattore Serres - Integrante / Luiz Davi Mazzei - Integrante.

  • 2009 - 2011

    PIBID - Matemática - UFRGS, Descrição: O Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) foi criado com a finalidade de valorizar o magistério e apoiar estudantes de licenciatura plena das instituições federais e estaduais de educação superior. Em 2009, acontece a segunda edição do programa que oferece bolsas para aprimorar a formação docente e contribuir para elevação do padrão de qualidade da educação básica. O sub-projeto PIBID - IM - UFRGS dirige-se à formação docente para a educação básica e à melhoria desse nível de ensino - os objetivos centrais do edital do PIBID pelas vias da integração escola-universidade e da promoção da autonomia docente relativa à utilização de recursos de tecnologia da informação e da comunicação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (10) . , Integrantes: Bruno Marques Collares - Coordenador / Lisete Bampi - Integrante / Elisabete Zardo Bùrigo - Integrante / Marcus Vinicius de Azevedo Basso - Integrante / Francisco Egger Moenwald - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional

2014 - Atual

E. E. E. F. Prof. Edgar Luiz Schneider

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 20

2012 - 2015

Colégio Romano São Mateus

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 18

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista (Graduação), Enquadramento Funcional: BOLSISTA - ALUNO, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

2015 - Atual

Sociedade Educacional Leonardo da Vinci

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Matemática, Carga horária: 12