Ana Claudia de França

Formação complementar

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Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• FRANÇA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . ?Então Gargalha e Falha têm um som parecido, né??: consciência fonológica na prática de docente na Alfabetização de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. REVISTA OLHARES E TRILHAS , v. V.26, p. 1-19, 2024.

• FRANÇA, ANA CLÁUDIA DE ; SILVA BILRO, FABRINI KATRINE DA ; COSTA-MACIEL, DÉBORA AMORIM GOMES DA . GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL NO ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: O CASO DA 'LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO-. Linha Mestra , v. 16, p. 204-215, 2022.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. . ?Loas de Maracatu de Baque Solto? em turma de alfabetização: inserção de produtores do gênero da tradição oral no contexto da educação de pessoas jovens, adultas e idosas. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 12, p. 213-237, 2021.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ?LOA DE MARACATU?: VIVÊNCIA DO GÊNERO TEXTUAL NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. V. 9, p. 559-585, 2020.

• FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . LIVROS DIDÁTICOS APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: INVESTIGAÇÕES DA DISTRIBUIÇÃO DAS OBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. Linha Mestra , v. N.36, p. 507-512, 2018.

• BILRO, F. K. S. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. . ENSINO DO SEMINÁRIO À LUZ DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO: ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE. Linha Mestra , v. 36, p. 225-229, 2018.

• FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . Gêneros orais: do repertório descrito pelo Programa Nacional do Livro Didático a proposição de ensino no Livro Didático. In: DÉBORA AMORIM GOMES DA COSTA-MACIEL. (Org.). POR QUE ENSINAR GÊNEROS ORAIS NA ESCOLA? TEORIAS E DIDATIZAÇÕES. 1ed.Olinda: EDUPE, 2019, v. 1, p. 91-121.

• SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. . GÊNEROS TEXTUAIS, LIVROS DIDATICOS E ENSINO: ANÁLISE DO TRATO COM AS PROPOSTAS ORAIS PRESENTES EM OBRAS DESTINADAS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: Clécio dos Santos Bunzen Júnior; Isabella Crstina Alves da Silva; Jessyca Oliveira da Silva; Joelson da Silva Vianna; Lilian Noemia Torres de Melo Guimarães; Magda Dezotti; Maria Teresa Tezolini Sugahara. (Org.). Pesquisas sobre livros didáticos de Português. 1ed.RECIFE: Pipa comunicação, 2016, v. 1, p. 331-334.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. . PRODUÇÃO DE GENEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DA COLEÇÃO PORTA ABERTA. In: Clécio dos Santos Bunzen Júnior; Isabella Crstina Alves da Silva; Jessyca Oliveira da Silva; Joelson da Silva Vianna; Lilian Noemia Torres de Melo Guimarães; Magda Dezotti; Maria Teresa Tezolini Sugahara. (Org.). Pesquisas sobre livros didáticos de Português. 1ed.RECIFE: Pipa comunicação, 2016, v. 1, p. 287-290.

• SILVA, H. I. ; BILRO, F. K. S. ; FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . A DIDATIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA DE EMPREGO NA COLEÇÃO DE LIVROS DIDÁTICOS ?VIVER, APRENDER? DESTINADA À EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, JOÃO PESSOA. Anais IV CONEDU, 2017. v. 1.

• FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. ; SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ORALIDADE E ENSINO: ANÁLISE DA DIVERSIDADE DE GÊNEROS ORAIS NA COLEÇÃO PORTA ABERTA. In: IV CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2017, JOÃO PESSOA. Anais IV CONEDU, 2017.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. ; SILVA, H. I. . 'QUANDO (O ALUNO) TEM UMA BOA ORALIDADE, ELE VAI TER UMA COMPREENSÃO DE MUNDO MELHOR': ANALISE DOS SABERES DE UMA PROFESSORA DO AGRESTE PERNAMBUCANO. In: VI EPEPE - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 2016, JUAZEIRO. Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. JUAZEIRO: ANAIS VI EPEPE, 2016. v. VI.

• SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. ; FRANÇA, A. C. . ENSINAR O GENERO TEXTUAL TEXTUAL DEBATE: O QUE SUGERE O LIVRO DIDÁTICO DESTINADOS A JOVENS E ADULTOS?. In: VI EPEPE - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 2016, JUAZEIRO DA BAHIA. Anais do VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco. JUAZEIRO: FUNDAJ e UNIVASF, 2016.

• GASPAR, MÔNICA ; SILVA, H. I. ; FRANÇA, A. C. ; SILVA, Jaciely Fernanda. . ESTÁGIO SUPERVISIONADO - REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. In: VI EPEPE - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 2016, JUAZEIRO DA BAHIA. Anais do VI Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco- EPEPE, 2016.

• SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. . ESTRATÉGIAS DE ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS FORMAIS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS. In: II CONEDU - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, CAMPINA GRANDE -PB. Anais II CONEDU, 2015.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. ; BILRO, F. K. S. . O GÊNERO TEXTUAL DEBATE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: II CONEDU - CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2015, CAMPINA GRANDE- PB. Anais II CONEDU, 2015.

• FRANÇA, A. C. . ORALIDADE E ENSINO: O GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: V EPEPE - ENCONTRO DE PESQUISA EDUCACIONAL EM PERNAMBUCO, 2014, Garanhuns - PE. Anais -EPEPE V Encontro de Pesquisa Educacional em Pernambuco -, 2014.

• FRANÇA, A. C. . LOAS DE MARACATU DE BAQUE SOLTO: ANÁLISE DO GÊNERO NUMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA. In: II SELPS Seminário de Linguagem e Práticas Sociais, 2023, GARANHUNS-PE. ANAIS DO II SELPS- Seminário de Linguagem e Práticas Sociais. v. 2. p. 15-17.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. . Gênero Da Tradição Oral No Ensino Da Leitura E Da Escrita A Pessoas Jovens, Adultas E Idosas: O Caso Da 'Loa De Maracatu De Baque Solto'. In: 22º Congresso de Leitura do Brasil, 2021, CAMPINAS/SP. Caderno de Resumos do Congresso de Leitura do Brasil. CAMPINAS/SP: ALB - Associação de Leitura do Brasil, 2021. v. 1.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ?LOAS DE MARACATU DE BAQUE SOLTO? NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA: VALORIZAÇÃO DOS SABERES DA CULTURA POPULAR. In: IX SEMINÁRIO PAULO FREIRE VII ENCONTRO DE CÁTEDRAS E GRUPOS DE ESTUDOS, 2019, RECIFE. IX SEMINÁRIO PAULO FREIRE VII ENCONTRO DE CÁTEDRAS E GRUPOS DE ESTUDOS. RECIFE: UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO, 2019. v. V.3. p. 102-106.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ? Loas de Maracatu de Baque Solto? no contexto da Educação de Jovens e Adultos: estratégias para alfabetizar com gênero da tradição oral. In: Semana Universitária Campus Mata Norte, 2019, Nazare da Mata. Anais da 18o Semana Universitária. Recife: EDUPE, 2019.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ?LOAS DE MARACATU DE BAQUE SOLTO? NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS PARA ALFABETIZAR COM GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL. In: 17º Semana Universitária -UPE, 2018, Nazare da Mata. ANAIS - XVII SEMANA UNIVERSITÁRIA CAMPI MATA NORTE E MATA SUL - Ciência, Inovação e Transformação: o Conhecimento a Serviço da Sociedade. RECIFE: EDUPE, 2019. v. 1. p. 325-326.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . DO IMPROVISO À RIMAS, DOS VERSOS À ALFABETIZAÇÃO: TRABALHO COM AS LOAS DE MARACATU NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: XVI Semana Universitária & IV Encontro de Pós Graduação e Pesquisa, 2017, NAZARÉ DA MATA. CONSOLIDAÇÃO DA QUALIDADE ACADÊMICA NA UPE E OS DESAFIOS DA INTERNACIONALIZAÇÃO, 2017.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. . PRODUÇÃO DE GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DA COLEÇÃO PORTA ABERTA?. In: 2º Seminário de Pesquisas sobre Livro Didático de Português, 2016, Recife. Pesquisas sobre livros didáticos de Português: Livro de Resumos do 2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 287-284.

• SILVA, H. I. ; FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . GÊNEROS TEXTUAIS, LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO: ANÁLISE DO TRATO COM AS PROPOSTAS ORAIS PRESENTES EM OBRAS DESTINADAS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: 2º Seminário de Pesquisas sobre Livro Didático de Português, 2016, Recife. Pesquisas sobre livros didáticos de Português: Livro de Resumos do 2º Seminário de Pesquisa Livros Didáticos de Língua Portuguesa. Recife: Pipa Comunicação, 2016. v. 1. p. 331-334.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . REPERTÓRIO DOS GÊNEROS ORAIS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO:ANÁLISE DAS RESENHAS AVALIATIVAS DO PROGRAMA NACIONAL DOS LIVROS DIDÁTICOS. In: SEMANA UNIVERSITARIA DA UPE, 2016, RECIFE. Anais da Semana Universitária da UPE, 2016. v. 2. p. 400-400.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ?Loas de Maracatu de Baque Solto? em turma de alfabetização: inserção de produtores do gênero da tradição oral no contexto da educação de pessoas jovens, adultas e idosas. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , 2021.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ?LOA DE MARACATU?: RECONHECIMENTO E VIVÊNCIA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS. REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , 2020.

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. . LIVRO DIDÁTICO APROVADOS PELO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO: INVESTIGAÇÕES DA DISTRIBUIÇÃO DAS OBRAS NAS ESCOLAS PÚBLICAS BRASILEIRAS. Linha Mestra , 2018.

• BILRO, F. K. S. ; FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ENSINO DO SEMINÁRIO À LUZ DO INTERACIONISMO SOCIODISCURSIVO: ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE. Linha Mestra , 2018.

• FRANÇA, A. C. . Alfabetização e Letramento na EJA: práticas, diálogos e formação docente. 2025. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA-MACIEL, Débora. Amorim G. ; FERREIRA, A. T. B. . ?VAMOS LER! VEJAM SE TEM EM SUAS CARTELAS?: O BINGO COM AS LETRAS DE LOA DE MARACATU NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS. 2025. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANÇA, A. C. . LOAS DE MARACATU DE BAQUE SOLTO: ANÁLISE DO GÊNERO NUMA PERSPECTIVA BAKHTINIANA.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANÇA, A. C. . Do improviso à rima; do canto à poesia: análise do gênero discursivo loa de maracatu em suas dimensões social e verbal. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. . DA CULTURA NA POESIA AOS SABERES DAS RIMAS: REFLEXÃO DAS LOAS DE MARACATU NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DA PESSOA JOVENS, ADULTAS E IDOSAS. 2023. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, A. C. . A ORALIDADE NA ESCOLA: O QUE ENSINAR?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BARBOSA, M. L. F. F. . GÊNERO ORAL LOAS DE MARACATU: UM OLHAR NA PERSPECTIVA DO CONTÍNUO TIPOLÓGICO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. ; SILVA, H. I. ; FRANÇA, A. C. . GÊNEROS TEXTUAIS COMO FERRAMENTAS PARA ALFABETIZAÇÃO: DISCUTINDO PROPOSTAS DE LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS. 2022. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• BILRO, F. K. S. ; BARBOSA, M. L. F. F. ; FRANÇA, A. C. ; SILVA, H. I. . ENSINO DA ORALIDADE NO LIVRO DIDÁTICO DA EDUCAÇÃO DE PESSOAS JOVENS, ADULTAS E IDOSAS: QUAIS GÊNEROS SÃO PROPOSTOS?. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. . Gênero da Tradição Oral no Ensino da Leitura e da Escrita a Pessoas Jovens, Adultas e Idosas: O Caso Da 'Loa De Maracatu De Baque Solto'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANÇA, A. C. . MARACATU DE BAQUE SOLTO: A CULTURA EM DESTAQUE. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ''LOAS DE MARACATU DE BAQUE SOLTO' NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA LÍNGUA MATERNA: VALORIZAÇÃO DOS SABERES DA CULTURA POPULAR'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . 'Loas de Maracatu de Baque Solto no' contexto da Educação de Jovens e Adultos: estrategias para alfabetizar com um gênero da tradição oral. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. . 'LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO: VIVENCIANDO A TEMÁTICA EM CICLOS DE VIDEO-DEBATE'. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; MOURA, N. F. ; COUTINHO, L. D. A. . ALFABETIZAR E LETRAR COM AS LOAS DE MARACATU. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, A. C. . A cultura em destaque: diálogo sobre as Loas e o Maracatu de Baque Solto. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . Livros Didáticos Aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático: Investigações da Distribuição das Obras nas Escolas Públicas Brasileiras. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BILRO, F. K. S. ; FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . Ensino do Seminário a Luz do Interacionismo Sociodiscursivo: Análise da Prática Docente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANÇA, A. C. ; MOURA, N. F. ; SOARES, A. M. P. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . Letrar e Alfabetizar com Gêneros da Tradição Oral. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . Jogos Pedagógicos para a Educação de Jovens e Adultos, a partir das Loas de Maracatu. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . 'LOA DE MARACATU DE BAQUE SOLTO' NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS PARA ALFABETIZAR COM GÊNERO DA TRADIÇÃO ORAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. . ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. . ORALIDADE E ENSINO: ANÁLISE DA DIVERSIDADE DE GÊNEROS ORAIS NA COLEÇÃO PORTA ABERTA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, H. I. ; BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. . A DIDATIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA DE EMPREGO NA COLEÇÃO DE LIVRO DIDÁTICO 'VIVER, APRENDER' DESTINADA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. ; SILVA, H. I. . OLHAR DOCENTE: AVALIAÇÃO DAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO DO SEMINÁRIO. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . DO IMPROVISO À RIMAS, DOS VERSOS À ALFABETIZAÇÃO: TRABALHO COM AS LOAS DE MARACATU NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SILVA, H. I. ; FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. . ENSINAR O GENERO TEXTUAL TEXTUAL DEBATE: O QUE SUGERE O LIVRO DIDÁTICO DESTINADOS A JOVENS E ADULTOS?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. ; BILRO, F. K. S. . 'QUANDO (O ALUNO) TEM UMA BOA ORALIDADE, ELE VAI TER UMA COMPREENSÃO DE MUNDO MELHOR': ANALISE DOS SABERES DE UMA PROFESSORA DO AGRESTE PERNAMBUCANO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GASPAR, MÔNICA ; SILVA, H. I. ; FRANÇA, A. C. ; SILVA, Jaciely . ESTÁGIO SUPERVISIONADO - REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DOCENTE. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. . PRODUÇÃO DE GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDATICOS DE ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DA COLEÇÃO PORTA ABERTA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. . GÊNEROS TEXTUAIS, LIVROS DIDÁTICOS E ENSINO: ANÁLISE DO TRATO COM AS PROPOSTAS ORAIS PRESENTES EM OBRAS DESTINADAS A ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. ; FRANÇA, A. C. ; SILVA, H. I. . CONTAÇÃO DE HISTÓRIA: O conto que ninguem contou!. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . GÊNEROS TEXTUAIS NAS COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO: QUAL REPERTÓRIO É PROPOSTA PARA O TRABALHO DISCENTE?. 2015. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. ; BILRO, F. K. S. . O GÊNERO TEXTUAL DEBATE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. . ESTRATÉGIAS DE ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS FORMAIS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FRANÇA, A. C. . ORALIDADE E ENSINO: O GÊNERO TEXTUAL SEMINÁRIO NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . ORALIDADE, LIVRO DIDATICO e ENSINO: DAS CONCEPÇÕES TEORICA A DIDATIZAÇÃO DE UM SABER. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SILVA, H. I. ; FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . A DIDATIZAÇÃO DO GÊNERO TEXTUAL SEMINARIO: PROPOSTA DO LIVRO DIDÁTICO. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FRANÇA, A. C. . Do improviso à rima; do canto à poesia: análise do gênero discursivo loa de maracatu em suas dimensões social e verbal 2023 (APRESENTAÇÃO DE TRABALHO/ CONGRESSO).

• FRANÇA, A. C. ; BILRO, F. K. S. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; SILVA, H. I. . O GÊNERO TEXTUAL DEBATE NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2015 (APRESENTAÇÃO DE TRABALHO/ CONGRESSO).

• SILVA, H. I. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. ; BILRO, F. K. S. ; FRANÇA, A. C. . ESTRATÉGIAS DE ENSINO DOS GÊNEROS TEXTUAIS ORAIS FORMAIS PRESENTES NO LIVRO DIDÁTICO DESTINADO A JOVENS E ADULTOS. CAMPINA GRANDE: EDITORA REALIZE, 2015 (APRESENTAÇÃO DE TRABALHO/ CONGRESSO).

• FRANÇA, A. C. ; COSTA- MACIEL, Debora. Amorim G. . É POSSIVEL ENSINAR O GÊNERO TEXTUAL ENTREVISTA? REFLEXÕES SOBRE AS ESTRATEGIAS DOS LIVROS DIDÁTICOS DE LINGUA PORTUGUESA 2015 (RESUMO).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2023 - Atual

  ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS 3 A 5 DO ENSINO FUNDAMENTAL: CURRÍCULO E PRÁTICA DOCENTE NO CONTEXTO DA HETEROGENEIDADE DAS ESCOLAS E DAS RELAÇÕES COM OUTROS COMPONENTES CURRICULARES, Descrição: Este projeto de pesquisa tem como objetivo geral investigar o ensino da Língua Portuguesa nos anos 3 a 5 do Ensino Fundamental no contexto da heterogeneidade das escolas brasileiras e das articulações com outros componentes curriculares. Para tal, os objetivos específicos contemplam análise de teses, dissertações, artigos de periódicos, documentos curriculares, entrevistas e aulas de docentes com foco nos objetivos de aprendizagem do terceiro ao quinto ano do Ensino Fundamental, comparando-os aos objetivos dos dois primeiros anos desta mesma etapa de ensino, assim como nas estratégias didáticas para lidar com o ensino da leitura e da escrita, ao tratamento da heterogeneidade em sala de aula e das relações com o ensino de conteúdos de outros componentes curriculares nos anos 3 a 5 do Ensino Fundamental. A metodologia consta de quatro subprojetos, compreendendo pesquisa bibliográfica, estudo documental, análise de questionários, entrevistas e observações de sala de aula. A análise de conteúdo será adotada para a categorização e interpretação dos dados. O referencial teórico contempla estudos e autores que focam temáticas sobre a organização escolar brasileira, sobretudo, o Ensino Fundamental; concepções sobre Alfabetização e suas interfaces com o ensino da Língua Portuguesa em etapas posteriores; a heterogeneidade e o ensino da leitura e da escrita; assim como sobre a articulação entre ensino de Língua Portuguesa e outros componentes curriculares. A base teórica é a abordagem sociointeracionista, em diálogo com autores de outras perspectivas teóricas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Cláudia de França - Integrante / TELMA FERRAZ LEAL - Coordenador.

• 2016 - 2016

  ENSINO-APRENDIZAGEM NA MONITORIA: OLHARES SOBRE A LÍNGUA PORTUGUESA E A SUA METODOLOGIA, Projeto certificado pelo(a) coordenador(a) Débora Amorim Gomes da Costa-Maciel em 06/03/2017., Descrição: O projeto de Monitoria busca contribuir para o fortalecimento da reflexão sobre a língua portuguesa e a sua metodologia, sem perder sua dimensão interdisciplinar e transdisciplinar, possibilitando a Monitora envolver-se em ações didático-pedagógicas, teórico-prática, com vista a consolidar um olhar envolto na ação-reflexão-ação. Busca também envolver a Monitora em práticas fortalecidas pela investigação teórica, pela reflexão sobre a ação docente e pelo olhar extensionista, contribuindo também com a investigação de caráter científico e reforçando o papel da Universidade, que além do ensino, compromete-se com a Pesquisa e a Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Ana Cláudia de França - Integrante / Débora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador.

• 2015 - 2015

  A MONITORIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: TECENDO RELAÇÕES ENTRE O SABER TEÓRICO E O SABER DA PRÁTICA, Descrição: A MONITORIA NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: TECENDO RELAÇÕES ENTRE O SABER TEÓRICO E O SABER DA PRÁTICA visa fortalecer a reflexão sobre o ensino de língua portuguesa, possibilitando ao aluno monitor envolver-se em ações didático-pedagógicas, teórico-prática, de modo a fortalecer um olhar prenhe de ação-reflexão-ação. Busca também envolver o aluno em práticas de monitoria, fortalecida pela investigação teórica e pela reflexão sobre a ação docente, comprometendo-se em familiarizá-lo com a investigação de caráter científico, reforçando assim, o papel da Universidade, que além do ensino, compromete-se com a Pesquisa e a Extensão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Cláudia de França - Integrante / Débora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador.

• 2014 - 2014

  ORALIDADE, LIVRO DIDÁTICO E ENSINO: DAS CONCEPÇÕES, Descrição: Esta pesquisa analisou as concepções teóricas de ensino da oralidade presentes em 3 (três) coleções livros didáticos destinados aos professores de Língua portuguesa (4º ao 5º anos), em usos nas escolas Públicas da Mata Norte Pernambucana. Por meio de uma analise documental, sob o prisma qualitativo (MINAYO, 1999), comprometeu-se em investigar se havia aproximação ou distanciamento entre as propostas didáticas para ensino do oral e o repertório didático apresentados nos livros. Os resultados sinalizam que os livros assumem a concepção de língua enquanto interação e defendem o trabalho com a oralidade sob o ponto de vista do continuo tipológico. No diálogo entre a teoria e a didatização, as coleções propõem um ensino que promove no aluno a reflexão sobre o uso da fala em diferentes situações de comunicação. Nesse contexto, as coleções por nós analisadas contribuem para a apropriação do gênero oral formal, possibilitando aos alunos práticas de linguagens para a formação de sua cidadania.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Ana Cláudia de França - Integrante / Débora Amorim Gomes da Costa Maciel - Coordenador.

Prêmios