DRIELI CAMILA GIANGARELLI

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• GIANGARELLI, D. C. ; LUIZ, M. C. ; PASETTO, J. P ; PAULA, L. M. S. ; WELLICHAN, V. ; OLIVEIRA, L. N. . Plano de ação dos cursistas para o fortalecimento do conselho escolar.. In: Maria Cecília Luiz. (Org.). Conselho escolar: algumas concepções e propostas de ação. 1ed.São Paulo: Xamã, 2011, v. , p. 91-148.

• GIANGARELLI, D. C. ; Denzin, A. S. ; ONOFRE, E. M. C. . EXPERIÊNCIAS INTERDISCIPLINARES DE LICENCIANDAS DE PEDAGOGIA NO PIBID: oralização de histórias e produções textuais nas aulas de matemática. In: IV- CBE- Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: Desafios Curriculares, 2013.

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . PROFISSÃO DOCENTE E SEUS DESAFIOS NA ERA DIGITAL: professores e suas representações no orkut. In: IV- CBE- Congresso Brasileiro de Educação, 2013, Bauru. Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: Desafios Curriculares, 2013.

• Ferroni, C. O. ; GIANGARELLI, D. C. ; Denzin, A. S. ; Machado, A. D. ; ONOFRE, E. M. C. ; Mores, M. A. ; Abra, L. M. . A EXPERIÊNCIA DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/PEDAGOGIA: OS JOGOS COOPERATIVOS COMO FORMA DE APROXIMAÇÃO COM A ESCOLA. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores / I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia. I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011. p. 3910-3921.

• GIANGARELLI, D. C. ; PALMIEIRI, V. C. ; BEZERRA, M. C. S. . O PIBID e o Programa Ler e Escrever: Reflexões Tecidas a partir da Educação Freiriana. In: III Encontro PIBID- UFSCar, 2013, Araras. III Encontro PIBID UFSCar, 2013.

• FERRONI, O. Carla ; GIANGARELLI, D. C. ; ONOFRE, E. M. C. . Os Jogos Matemáticos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. In: I Seminário e II Encontro PIBID Unicamp, 2012, Campinas. I Seminário e II Encontro PIBID Unicamp, 2012.

• GIANGARELLI, D. C. ; Denzin, A. S. ; ONOFRE, E. M. C. . Produções Textuais e Oralização de Histórias nas Aulas de Matemática: um elo possível. In: I Seminário e II Encontro PIBID Unicamp, 2012, Campinas. I Seminário e II Encontro PIBID Unicamp, 2012.

• GIANGARELLI, D. C. ; DIAS, J. C. F. ; SANTOS, M. C. . MULHERES QUILOMBOLAS: LIDERANÇAS E LUTA PELO DIREITO À EDUCAÇÃO. In: II Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU, 2024, Uberlândia. II Seminário Internacional de Educação do Campo da UFU: Da luta pela terra e a construção da cidadania, 2024.

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . Sala dos Professores Online: Docentes e suas Representações no Orkut. In: XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013, São Carlos. XX Congresso de Iniciação Científica da UFSCar, 2013.

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . Redes sociais e a Profissão professor: uma leitura de suas representações à luz da teoria crítica da sociedade. In: XI Semana da Educação UFSCar-São Carlos, 2013, São Carlos. XI Semana da Educação UFSCar, 2013.

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . REFLEXÕES SOBRE OS (DES) CAMINHOS DE ?SER PROFESSOR? E AS REDES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE. In: XXI- CIC UFSCar, 2013, São Carlos. XXI Congresso de Iniciação Científica- UFSCar, 2013.

• GIANGARELLI, D. C. ; PALMIEIRI, V. C. . Desafios e Impactos do PIBID na Formação de Docentes dos Anos Iniciais. In: Encontro PIBID EAD UFSCar, 2012, São Carlos. Encontro PIBID EAD UFSCar, 2012.

• GIANGARELLI, D. C. ; ONOFRE, E. M. C. ; Denzin, A. S. . Jogos Matemáticos e o Bingo Dourado: Brincar e Aprender. In: CONEGRAD/CID- Congresso de Iniciação a Docência, 2011, São Carlos. 9ª Jornada Científica e Técnológica da UFSCar, 2011. p. 50-50.

• GIANGARELLI, D. C. ; SANTOS, M. C. ; DIAS, J. C. F. . Mulheres Quilombolas: Lideranças e Lutas pelo Direito à Educaçã. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIAS, J. C. F. ; GIANGARELLI, D. C. ; SANTOS, M. C. . Recursos Hídricos no Contexto da Educação Quilombola: Um Olhar para o Plano de Educação Ambiental do Maranhão (2018-2022). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIANGARELLI, D. C. ; SANTOS, M. C. . Avanços e Perspectivas na Educação Escolar Quilombola: Um Estado da Arte. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . Sala dos Professores Online: Docentes e suas Representações no Orkut. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . Profissão Docente e seus Desafios na Era Digital: Professores e suas representações no Orkut. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; Denzin, A. S. ; ONOFRE, E. M. C. . Experiências Interdisciplinares de licenciandas de Pedagogia no PIBID: oralização de histórias e produções textuais nas aulas de matemática. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . Redes sociais e a Profissão professor: uma leitura de suas representações à luz da teoria crítica da sociedade. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; ZUIN, A. A. S. . REFLEXÕES SOBRE OS (DES) CAMINHOS DE ?SER PROFESSOR? E AS REDES SOCIAIS: CONTRIBUIÇÕES À LUZ DA TEORIA CRÍTICA DA SOCIEDADE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; FERRONI, O. Carla ; ONOFRE, E. M. C. . Os Jogos Matemáticos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• Ferroni, C. O. ; GIANGARELLI, D. C. . Os Jogos Matemáticos nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIANGARELLI, D. C. ; PALMIEIRI, V. C. . Desafios e Impactos do PIBID na Formação de Docentes dos Anos Iniciais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GIANGARELLI, D. C. ; Denzin, A. S. ; ONOFRE, E. M. C. . Produções textuais e oralização de histórias nas aulas de Matemática: um elo possível. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; ONOFRE, E. M. C. ; Denzin, A. S. ; Lotumolo, T. E. ; Machado, A. D. . A EXPERIÊNCIA DE UM PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA PIBID/PEDAGOGIA: OS JOGOS COOPERATIVOS COMO FORMA DE APROXIMAÇÃO COM A ESCOLA. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIANGARELLI, D. C. ; ONOFRE, E. M. C. ; Denzin, A. S. ; Italiano, E. V. . Jogos Matemáticos e a utilização do Bingo Dourado:. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GIANGARELLI, D. C. ; Denzin, A. S. ; Ferroni, C. O. ; Lotumolo, T. E. ; Machado, A. D. ; ONOFRE, E. M. C. . A Experiência de Projetos do PIBID/ Pedagogia Presencial na E. E. Prof. Adaill Malmegrim Gonçalves. 2011. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2013 - Atual

  O Orkut e as Representações dos Professores sobre os Alunos, Descrição: Desde seu início, a profissão docente foi tida como um trabalho servil e desvalorizado. O mestre, nesse contexto, teve sua imagem ligada à frieza e à falta de sentimentos. Isso se deveu, sobretudo, ao intenso sadismo pedagógico e às agressões físicas e psicológicas que marcaram a história da relação professor-aluno. Com isso, a imagem da soberba intelectual do docente, atrelada à sua postura severa se perpetuou até os dias de hoje. Não é difícil perceber isso quando esta temática é tratada em determinadas redes sociais. No Orkut os alunos encontram espaço para expressar seus sentimentos ? reprimidos até então nas quatro paredes da sala de aula. As comunidades que versam contra o professorado são muitas, mas há também aquelas em que os próprios mestres expressam seus sentimentos acerca da profissão. O objetivo do presente projeto é problematizar o campo de tensão da relação de poder entre professor e aluno, agora redimensionada pelos sítios de relacionamento, como o Orkut. Para tanto, a principal base teórica a ser utilizada é de autores da Teoria Crítica, sobretudo de Theodor W. Adorno.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Drieli Camila Giangarelli - Integrante / Antonio Álvaro Soares Zuin - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

• 2011 - 2012

  Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência, Descrição: Este programa visa promover a participação dos estudantes do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar no PIBID/UFSCar, articulando e coordenando atividades dos conteúdos curriculares e extracurriculares com ações colaborativas junto a professores de escolas públicas de São Carlos e seus alunos, tendo em vista a iniciação à docência de licenciandos, a formação continuada de professores em serviço e a promoção da melhoria do ensino na educação básica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Drieli Camila Giangarelli - Integrante / Elenice Maria Camarosano Onofre - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

Prêmios