Elisabeth Baretta

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Produções bibliográficas

• ALBERTI, A. ; REYES, M. A. R. ; JESUS, J. A. ; ROSSONI, C. ; GRIGOLLO, L. R. ; SILVA, B. B. ; FIN, G. ; BARETTA, E. ; COMIN, C. M. ; NODARI JÚNIOR, R. J. . Identification of obesity in children and teenagers. MINERVA PEDIATRICA , v. 1, p. 1, 2021.

• BORGA, N. ; BARETTA, M. ; ALBERTI, A. ; BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. ; SOUZA, R. . A personalidade da Geração Z: como a educação física pode contribuir na mudança de comportamentos. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 9191-9204, 2021.

• SANTOS, I. S. ; BARETTA, E. ; BARETTA, M. ; SOUZA, R. ; ALBERTI, A. ; GRIGOLLO, L. R. . Avaliação da motricidade fina, global e do equilíbrio em escolares de Água Doce, SC. Brazilian Journal of Development , v. 7, p. 4931-4941, 2021.

• BARETTA, E. ; RAYSER, A. ; MULLER, F. C. ; BISSANI, G. ; BERTOTTI, L. ; RIGHI, J. S. B. . FESTAS JUNINAS, SUAS CULTURAS E TRADIÇÕES: UMA PROPOSTA PIBIDIANA. Anuário Pesquisa e Extensão Unoesc Joaçaba , v. 5, p. 1-1, 2020.

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• JESUS, J. A. ; MULLER, F. C. ; ZANONI, E. M. ; ALBERTI, A. ; SOUZA, R. ; SOARES, B. H. ; GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. ; COPATTI, S. L. ; CEZAR, M. A. ; KUIPERS, A. ; LAUX, R. C. ; NODARI JÚNIOR, R. J. . DERMATOFLIFIA: CARACTERÍSTICAS OBSERVADAS EM ATLETAS DE FUTEBOL DE RENDIMENTO POR POSIÇÃO EM CAMPO. REVISTA BRASILEIRA DE FUTSAL E FUTEBOL , v. 11, p. 597-604, 2020.

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• JESUS, J. A. ; ZANONI, E. M. ; SILVA, H. L. ; BARETTA, E. ; SOUZA, R. ; ALBERTI, A. ; FIN, G. ; NODARI JÚNIOR, R. J. . Dermatoglyphics And Its Relationship With The Speed Motor Capacity In Children And Adolescents. INTERNATIONAL JOURNAL OF DEVELOPMENT RESEARCH , v. 9, p. 26430-26434, 2019.

• ALBERTI, A. ; KUPEK, E. ; COMIM, C. M. ; ROSSONI, C. ; REYES, M. A. R. ; JESUS, J. A. ; GRIGOLLO, L. R. ; SILVA, B. B. ; SANTOS, U. D. ; SOUZA, R. ; FIN, G. ; BARETTA, E. ; NODARI JÚNIOR, R. J. . Dermatoglyphical impressions are different between children and adolescents with normal weight, overweight and obesity: a cross-sectional study. F1000RESEARCH , v. 1, p. 1-9, 2019.

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• GRIGOLLO, L. R. ; PIZZI, S. ; BARETTA, E. . A ANSIEDADE COMO FATOR PREPONDERANTE NO DESEMPENHO DE JOVENS ATLETAS: INCIDÊNCIA DOS SINTOMAS ESTRESSORES NO PERÍODO PRÉ-COMPETITIVO EM ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS INSERIDOS EM AÇÕES DO PIBID. Anuário de Pesquisa e Extensão (Unoesc) , v. 1, p. 1-1, 2016.

• GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. . A PRÁTICA DO ATLETISMO ESCOLAR COMO PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA. Anuário de Pesquisa e Extensão (Unoesc) , v. 1, p. 1-1, 2016.

• CATTANI, I. C. ; ROSA, R. C. ; TULLEO, E. ; NASCIMENTO, J. C. ; LEHRER, M. ; Rosa, C. ; BARETTA, E. . Os jogos tradicionais, o resgate de valores e brincadeiras: Projetos desenvolvidos pelo Pibid Educação Física. LECTURAS EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES , v. 1, p. 1-5, 2016.

• PIZZI, S. ; MAIOLI, C. ; PIMENTEL, P. ; MACEDO, C. P. ; LENZ, L. F. S. ; BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. . Relato de experiência sobre a prática de esportes na escola junto ao subprojeto PIBID 2015: ?Recreio orientado?. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 1, p. 1-2, 2015.

• FLAMEA, A. G. ; BURLIM, I. D. S. P. ; ESPINDOLA, I. R. ; CAMARGO, M. F. ; GODOY, R. L. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . O frisbee como elemento alternativo para a aprendizagem no ensino fundamental. Uma proposta de intervenção do PIBID Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 1, p. 1-2, 2015.

• CATTANI, I. C. ; SANTOS, A. ; ROSA, C. ; RAIZER, M. ; LEHRER, M. ; ROSA, R. C. ; BARETTA, E. . O resgate de valores e brincadeiras. Projetos desenvolvidos pelo PIBID Educação Física. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 1, p. 1-2, 2015.

• JESUS, J. A. ; OLIVEIRA, M. M. ; DEVENS, T. ; BITTENCOURT, D. ; ROSSI JUNIOR, E. ; DOLZAN, M. ; BARETTA, E. . O PIBID e as aulas de Educação Física como processo de interação e inclusão de aluno portador de Síndrome de Asperger. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. I, p. 1-1, 2015.

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• FLAMEA, A. G. ; BURLIM, I. D. S. P. ; ESPINDOLA, I. R. ; CAMARGO, M. F. ; GODOY, R. L. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . Jumpball: um jogo para estimular habilidades e competências motoras na Educação Física Escolar (C). Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 1, p. 1-1, 2015.

• PIZZI, S. ; MACEDO, C. C. V. P. ; PIMENTEL, P. ; CARDOSO, A. ; SCHEURMANN, W. R. ; BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. . Comemorações do ciclo junino no contexto escolar: resgate cultural junto ao subprojeto PIBID 2015. Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 1, p. 1-1, 2015.

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• DAVERSA, A. C. ; FIN, G. ; BARETTA, M. ; BARETTA, E. . Capacidade funcional de idosos ativos e inativos (C). Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1-1, 2014.

• COSTA, C. ; FIN, G. ; BARETTA, M. ; BARETTA, E. . Qualidade de vida e principais barreiras percebidas à prática de atividade física em idosos (C). Lecturas Educación Física y Deportes (Buenos Aires) , v. 19, p. 1-1, 2014.

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• BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. ; RIGHI, J. S. B. . EXPERIÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES DO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA NA REGIÃO DO MEIO OESTE DE SANTA CATARINA. In: Daniel L. S. Braga. (Org.). Estudos em Ciências Humanas e Sociais no Brasil: Produções Multidisciplinares no Século XXI. 1ed.Florianópolis: Instituto Scientia, 2023, v. 1, p. 867-873.

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• BALDISSERA, M. M. ; SOUZA, R. ; BARETTA, E. . AVALIAÇÃO FUNCIONAL DO MOVIMENTO FMS® EM ATLETAS DA MODALIDADE DE HANDEBOL. In: Elisabeth Baretta; Renan Souza. (Org.). Pesquisas e práticas nas áreas de intervenção profissional. 7ed.Joaçaba: Unoesc, 2022, v. 1, p. 47-66.

• ROSA JUNIOR, I. M. ; BARETTA, E. . INICIAÇÃO ESPORTIVA E ESPORTES COLETIVOS: UMA ANÁLISE DOS MÉTODOS DE ENSINO, APRENDIZAGEM E TREINAMENTO NA REGIÃO DO VALE DO RIO DO PEIXE. In: Elisabeth Baretta; Renan Souza. (Org.). Pesquisas e práticas nas áreas de intervenção profissional. 7ed.Joaçaba: Unoesc, 2022, v. 1, p. 117-145.

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• BARETTA, E. ; RIGHI, J. S. B. ; JESUS, J. A. ; FIN, G. ; NODARI JUNIOR, R. J. . EL CURSO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y LA FORMACIÓN DOCENTE ATRAVÉS DE PIBID. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; TOMACHINSKI, A. P. . LESIONES DURANTE LA PRACTICA DE MUSCULACIÓN, Y ENTRENAMIENTO FUNCIONAL EN JOAÇABA - BRASIL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; KUNRATH, A. ; SOARES, B. H. ; BARETTA, M. ; GRIGOLLO, L. R. . NIVEL DE DESARROLLO MOTOR EN LAS ESCUELAS PUBLICAS DE EDUCACIÓN FUNDAMENTAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; PERTILLE, F. ; QUINTO, A. S. ; JESUS, J. A. ; NODARI JUNIOR, R. J. . LA RELACIÓN DE LA ANTROPOMETRÍA CON LOS FACTORES DE RIESGO PARA LAS ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOARES, B. H. ; GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. . Obesidade Infantil: do conceito à intervenção. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIGHI, J. S. B. ; PIMENTEL, K. C. ; DEVENS, T. ; BARETTA, E. . Educação física e meio ambiente: consumir, descartar e recriar - uma proposta pedagógica do Pibid.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIN, G. ; BARETTA, E. ; MEES, M. S. A. ; NODARI JUNIOR, R. J. ; MURCIA, J. A. M. . PREDICCIÓN DEL DISFRUTE EN EDUCACIÓN FÍSICA: UN ESTUDIO EN ESCUELAS PARTICIPANTES DEL PIBID ? BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, M. ; TANQUES, D. C. ; NODARI JUNIOR, R. J. ; GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. . ÉXITO Y METAS SOCIALES EN EDUCACIÓN FÍSICA: PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . Formação inicial em educação física por meio do Pibid.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE INSUFICIENTE EM ESCOLARES. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . APTITUD FÍSICA RELACIONADA A LA SALUD DE ADOLESCENTES PARTICIPANTES DEL PROGRAMA PIBID. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . JOGOS GIGANTES: POSSIBILIDADES LÚDICAS DE INTERVENÇÃO POR MEIO DO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . PASSEIO CICLÍSTICO: UMA PROPOSTA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UNOESC, SANTA CATARINA, BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . O PIBID COMO INCENTIVADOR À DOCÊNCIA: A GINCANA COMO PRÁTICA RECREATIVA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . LA DERMATOGLIFIA COMO MARCA CARACTERÍSTICA DE AGILIDAD EN NIÑOS Y ADOLESCENTE DEL MUNICIPIO DE JOAÇABA ? SC, BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . EXPERIÊNCIAS PIBIDIANAS: ESPORTES COMPLEMENTARES COMO CONTEÚDOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . VIVÊNCIA PIBIDIANA: O ENSINO DA GINÁSTICA POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . DO ENSINO À EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DO UNOESC ABRAÇA, SANTA CATARINA, BRASIL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . NTERNACIONALIZAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE PESQUISADORES DA UNOESC EM MISSÃO DE MOBILIDADE ACADÊMICA EM INSTITUIÇÕES MEMBROS DA REMH NA EUROPA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BURLIM, I. D. S. P. ; PIMENTEL, P. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . VIVÊNCIA PIBIDIANA DE FORMAÇÃO DOCENTE: AS PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE ATIVIDADES RECREATIVAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRIGOLLO, L. R. ; SCHNEIDER, B. ; TULLEO, E. ; SOARES, J. C. F. ; BARETTA, E. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO PIBID: AÇÕES PARA CONSCIÊNCIA DE UM ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . PRÁTICAS PIBIDIANAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CENTRO EDUCACIONAL ROBERTO TROMPOWSKY, EM JOAÇABA, SC. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRIGOLLO, L. R. ; MEES, M. S. A. ; SCHEURMANN, W. R. ; VALMORBIDA, G. ; BARETTA, E. . PIBID: UMA OPORTUNIDADE PARA O PROCESSO DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRIGOLLO, L. R. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . O PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BURLIM, I. D. S. P. ; COSTA, G. A. ; FRANKE, M. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . O ENSINO DA PETECA POR MEIO DE ATIVIDADES LÚDICAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA EXPERIÊNCIA PIBIDIANA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PIMENTEL, K. C. ; DEVENS, T. ; BECHI, V. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . O BRINQUEDO RECICLÁVEL COMO PRÁTICA ALTERNATIVA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: RELATO DE PRÁTICA PIBIDIANA. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BURLIM, I. D. S. P. ; SILVA, M. P. M. ; BECHI, V. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . CAPACIDADES FÍSICAS COMO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PIBIDIANAS DESENVOLVIDAS NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GRIGOLLO, L. R. ; ARENHART, C. ; OLIVEIRA, M. ; CORRADI, K. ; BARETTA, E. . AÇÕES PEDAGÓGICAS PARA A CONSCIENTIZAÇÃO DE HÁBITOS SAUDÁVEIS EM ALUNOS PARTICIPANTES DO PROGRAMA PIBID. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. ; RIGHI, J. S. B. ; NODARI JUNIOR, R. J. . Formação Docente em Educação Física: O contexto do Pibid da Unoesc campus de Joaçaba. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; SARTORI, G. ; FIN, G. ; NODARI JUNIOR, R. J. . Marcas Dermatoglíficas em mulheres com câncer de mama. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. . Recreação e Lazer na 3ª Idade (6h). 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PASQUALI, A. ; BARETTA, M. ; BARETTA, E. ; NODARI JUNIOR, R. J. . Uniti: Universidade da Terceira Idade na Unoesc, Santa Catarina, Brasil. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, M. ; STROHDIEK, F. ; BARETTA, E. ; FIN, G. ; NODARI JUNIOR, R. J. . CAPACIDADE FUNCIONAL DE IDOSAS PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE ATIVIDADE FÍSICA ORIENTADA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FIN, G. ; CALEGARI, M. S. ; BARETTA, M. ; BARETTA, E. ; NODARI JUNIOR, R. J. . O BULLYING NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA SOB A ÓTICA DOS ALUNOS E AS SUAS CONSEQUÊNCIAS NO MEIO ESCOLAR. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. ; RIGHI, J. S. B. ; NODARI JUNIOR, R. J. ; BARETTA, M. . FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O CENÁRIO DO PIBID NA UNOESC, SANTA CATARINA, BRASIL. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• RIGHI, J. S. B. ; BURLIM, I. D. S. P. ; ESPINDOLA, I. R. ; CAMARGO, M. F. ; ROSA, R. C. ; BARETTA, E. . A LUDICIDADE COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA NO JOGO DE XADREZ: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BARETTA, E. ; GRIGOLLO, L. R. ; PIZZI, S. . Aspectos psicológicos de escolares inseridos em ações do PIBID. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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• BARETTA, E. . Atividade Pedagógica Multidisciplinar. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

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• SCHNEIDER, B. ; COSTA, G. A. ; CRUZ, I. E. S. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . JOGOS COOPERATIVOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS POR MEIO DO PIBID EDUCAÇÃO FÍSICA. joaçaba: Unoesc, 2019 (Resumo em E-book. Relato de Experiência.).

• MULLER, F. C. ; GARCIA, H. M. A. ; SILVA, M. P. M. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . VIVÊNCIAS PIBIDIANAS: A GINÁSTICA INFANTIL E SUAS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS. Joaçaba: Unoesc, 2019 (Resumo em E-book. Relato de Experiência.).

• PADILHA, T. A. ; BARETTA, E. . A IMPORTÂNCIA DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A SAÚDE DE ESCOLARES. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SCHEURMANN, W. R. ; BARETTA, E. . ATLETISMO E JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS COMO CONTEÚDOS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SCHUERMANN, B. ; BARETTA, E. . BENEFÍCIO DA DANÇA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA PARA A SAÚDE DE ESCOLARES. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• MIGNONI, G. D. ; BARETTA, E. . BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA ALIADA A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SCHUERMANN, B. ; BARETTA, M. ; TESSER, N. ; GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. . CIRCUITO DE CORRIDAS: PROPONDO DESAFIOS PARA A SOCIEDADE E AUXILIANDO NA FORMAÇÃO DE ACADÊMICOS. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relato de Experiência.).

• ALBERGUINI, G. W. ; BARETTA, E. . COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA E PRÁTICA DO HANDEBOL POR MEIO DE JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS PARA ESCOLARES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• FRANK, B. ; BARETTA, E. . ESQUEMA CORPORAL E JOGOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• CARDOSO, A. ; BARETTA, E. . ESTÉTICA E SAÚDE NO CONTEXTO ESCOLAR. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• LAGO, V. R. ; BARETTA, E. . ESTILO DE VIDA SAUDÁVEL: ASSOCIANDO ATIVIDADE FÍSICA E ALIMENTAÇÃO POR MEIO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• TESSER, N. ; GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. . EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO ACADÊMICA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relato de Experiência.).

• SAVOLDI, J. A. T. ; BARETTA, E. . GASTO ENERGÉTICO. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• RIBEIRO, S. C. C. ; BARETTA, E. . IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS ALIMENTARES E A INFLUÊNCIA NO COMPORTAMENTO ALIMENTAR. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SALES, A. A. ; BARETTA, E. . ÍNDICE DE MASSA CORPORAL E FLEXIBILIDADE: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SCHEURMANN, W. R. ; BARETTA, E. . NIVEL DE APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE EM ESCOLARES DE LUZERNA, SC. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• BORGA, N. ; BARETTA, E. . NUTRIÇÃO E COMPORTAMENTOS NA ADOLESCÊNCIA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• OLIVEIRA, P. ; BARETTA, E. . PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL DE ADOLESCENTES NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• DEVENS, T. ; BARETTA, E. . PERCEPÇÃO DE ESCOLARES SOBRE ATIVIDADE FÍSICA E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• PUHLE, J. G. ; BARETTA, E. . SATISFAÇÃO E PERCEPÇÃO DA IMAGEM CORPORAL EM ADOLESCENTES. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• HOFSTATTER, A. ; BARETTA, E. . SAÚDE E ESTÉTICA. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• CARDOSO, A. ; BARETTA, E. . VALÊNCIAS FÍSICAS E JOGOS PRÉ-DESPORTIVOS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL. Joaçaba: Unoesc, 2018 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• TANQUES, D. C. ; BARETTA, E. . A EDUCAÇÃO FÍSICA ALERTA: A INFLUÊNCIA DA MÍDIA E DAS REDES SOCIAIS NA SAÚDE. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• GODOY, R. L. ; BARETTA, E. . A PERCEPÇÃO DE ESCOLARES EM RELAÇÃO À IMAGEM CORPORAL. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• BURLIM, I. D. S. P. ; PIMENTEL, P. ; DEVENS, T. ; BECHI, V. ; RIGHI, J. S. B. ; BARETTA, E. . AÇÕES INOVADORAS E MOTIVADORAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA ESCOLA CERT: PRÁTICAS PIBIDIANAS. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relato de Experiência.).

• MACIEL, G. R. ; BARETTA, E. . ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E ATIVIDADE FÍSICA. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• TULLEO, E. ; BARETTA, E. . APTIDÃO FÍSICA E SAÚDE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• DELAZARI, N. ; BARETTA, E. . APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• NASCIMENTO, C. P. ; BARETTA, E. . ATIVIDADE FÍSICA E QUALIDADE DE VIDA. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• PIMENTEL, P. ; BARETTA, E. . ESTILO DE VIDA, ATIVIDADE FÍSICA E SAÚDE: UMA ABORDAGEM DO CONTEÚDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• DAVILA, O. ; BARETTA, E. . IMAGEM CORPORAL E MEDIDAS ANTROPOMÉTRICAS EM ESCOLARES. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SPADER, J. ; BARETTA, E. . INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA CONSTRUÇÃO DA IMAGEM CORPORAL. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• BURLIM, I. D. S. P. ; BARETTA, E. . JOGOS DE SUSTENTABILIDADE: POSSIBILIDADE DE FERRAMENTA PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• PEREIRA, J. S. ; BARETTA, E. . NÍVEIS DE APTIDÃO FÍSICA EM ESCOLARES. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SOARES, J. C. F. ; BARETTA, E. . NUTRIÇÃO: ORIENTAÇÕES PARA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL POR MEIO DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SOUZA, A. Z. ; BARETTA, E. . PH SANGUÍNEO E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL ALIADOS À EDUCAÇÃO FÍSICA. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• BECHI, V. ; BARETTA, E. . PRÁTICAS DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA A QUALIDADE DE VIDA. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SCHNEIDER, B. ; TULLEO, E. ; SOARES, J. C. F. ; GRIGOLLO, L. R. ; BARETTA, E. . RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS BOLSISTAS DO PROGRAMA PIBID: AÇÕES VOLTADAS À MELHORIA DA SAÚDE E QUALIDADE DE VIDA DOS ALUNOS DA ESCOLA MUNICIPAL SÃO FRANCISCO DE LUZERNA, SC. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relato de Experiência.).

• SILVA, R. P. ; BARETTA, E. . SAÚDE NA ESCOLA: ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E PRÁTICA REGULAR DE ATIVIDADES FÍSICAS. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• FLAMEA, A. G. ; BARETTA, E. . SAÚDE NA ESCOLA: IMPORTÂNCIA DE HABITOS SAUDÁVEIS. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• TEODORO, C. ; BARETTA, E. . SAÚDE NA ESCOLA: OS RISCOS E AS CONSEQUÊNCIAS DO SEDENTARISMO. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SCHNEIDER, L. ; BARETTA, E. . SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: CONFECÇÃO DE MATERIAIS PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

• SOMENSI, I. V. ; BARETTA, E. . SUSTENTABILIDADE NA ESCOLA: RECICLAGEM E REUTILIZAÇÃO DE MATERIAIS PARA CONFECÇÃO DE JOGOS E BRINQUEDOS. Joaçaba: Unoesc, 2017 (Resumo em E-book. Relatório de estágio.).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2014 - 2015

  Nivel de atividade física e regulações motivacionais para a prática das aulas de Educação Física de adolescentes, Descrição: Na prática da Educação Física a motivação é um fator relevante, uma vez que direciona e mantém comportamentos relacionados com o cumprimento de objetivos, sendo assim, para um adolescente realizar uma atividade durante as aulas de Educação Física ele deve estar motivado. Nesse sentido, o objetivo deste estudo é investigar o nível de atividade física e as regulações motivacionais para a prática das aulas de Educação Física em adolescentes. Os resultados demonstraram que as regulações motivacionais que possuem maior influência na prática das aulas de Educação Física são a motivação intrínseca para os meninos e regulação identificada para as meninas. Ambos os sexos foram classificados com um nível de atividade física de moderadamente ativos. As variáveis apresentaram uma correlação significativa entre si principalmente na relação entre nível de atividade física e motivação extrínseca identificada e nível de atividade física e motivação intrínseca, demonstrando um perfil mais autodeterminado nos escolares investigados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeth Baretta - Coordenador / Gracielle Fin - Integrante / Gilcemar Dalmagro de Quadros - Integrante.

• 2014 - 2015

  Impressões Digitais como marcadores genéticos de aptidão cardiorrespiratória, Descrição: A aptidão física relacionada à saúde recebe influências multifatoriais, relacionadas ao genótipo e ao fenótipo ao qual o indivíduo está exposto, bem como pode indicar fatores de risco para o desenvolvimento de doenças. Indicativos de menor capacidade cardiorrespiratória, por exemplo, associam-se a fatores de risco de doenças vasculares e cardíacas. O presente estudo teve como objetivo relacionar a dermatoglifia aos indicadores de aptidão física relacionada à saúde, verificando a correlação entre a aptidão cardiorrespiratória com a dermatoglifia. O resultado encontrado demonstra que a quantidade de linhas dos desenhos, em MESQL5 e MDSQL4, é significativamente maior no grupo denominado Nível de Alta Aptidão Física, quando comparados ao grupo Nível de Baixa Aptidão. Para tanto, os dados foram estatisticamente correlacionados por meio do software Statistical Package for the Social Science (SPSS) versão 20. Deve-se considerar cautelosamente que a prevalência de atividade física e fatores a ela associados podem interferir no resultado, bem como, sugere-se que novos estudos correlacionando outras variáveis possam elucidar e corroborar com as pesquisas em dermatoglifia.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeth Baretta - Coordenador / RUDY JOSE NODARI JUNIOR - Integrante / Samile Pizzi - Integrante.

• 2013 - 2014

  Relação entre a força e composição corporal em escolares do município de Joaçaba/SC, Descrição: Entre as capacidades biofísicas, a força muscular pode tanto refletir o estado de saúde como predizer o desempenho para determinadas modalidades esportivas. Também em crianças e adolescentes, tem se dado mais importância a esse componente, o que se reflete na grande quantidade de estudos sobre a treinabilidade de força em crianças.(SCHNEIDER et al., 2004). A força pode ser definida como a capacidade do músculo em gerar tensão contra uma resistência, sendo a tensão capaz de promover aceleração, sustentá-la imóvel ou frear seu deslocamento. Essa capacidade física torna-se essencial na realização de um gesto motor específico (BADILLO; AYESTARAN, 2001). Considerando que a força é a capacidade física que permite deslocar um objeto ou o próprio corpo através da contração dos músculos, indivíduos mais pesados ou obesos podem apresentar uma característica de força diferente quando comparados aos indivíduos com menor peso. Diante do exposto, questiona-se qual é a relação entre a capacidade física de força e a composição corporal de crianças e adolescentes do município de Joaçaba (SC).. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeth Baretta - Coordenador / Adrieli Fernandes de Jesus - Integrante.

• 2012 - 2014

  Características dermatoglíficas em mulheres com câncer de mama., Descrição: O câncer de mama é provavelmente o tipo de câncer mais temido pelas mulheres devido a sua alta frequência, configurando-se na atualidade, como um dos mais importantes problemas de saúde pública mundial. Pois é o segundo tipo de câncer mais frequente no mundo e o mais comum entre as mulheres. A cada ano, 22% dos casos de câncer em mulheres são de mama (INCA, 2009). A doença se apresenta de forma significativa a partir dos 35 anos de idade, antes dessa faixa etária os casos são relativamente raros. A causa do câncer de mama não é conhecida, qualquer mulher pode desenvolvê-lo, sendo que algumas são consideradas mais propicias a desenvolver do que outras, devido a fatores que são considerados como: histórico familiar, idade, menarca precoce, menopausa tardia, gravidez após os 30 anos de idade, ingestão regular de álcool exposição à radiação entre outros (LOPES, 2005). Para Leite (2002), o que caracteriza o câncer como uma doença é a multiplicação anormal das células e a capacidade que as mesmas possuem de se espalhar pelo organismo. A divisão anormal das células juntamente com o seu crescimento geralmente formam um tumor. Quando ocorre uma alteração nos genes de uma célula, ela passa a se comportar de forma diferente. Ela não responde a um comando do organismo, e começa a se dividir continuamente, sem nenhum controle originando grandes quantidades de células anormais, é o inicio do tumor. Essas células não fazem mais nenhuma função somente se multiplicam. Podem também, se desprender do tumor original e atingir outros locais, formando filiais do tumor original, não sendo mais um câncer localizado, mas uma doença disseminada, o que chamamos de metástases (SABBI, 2000). Segundo Sabbi, (2000) o câncer é um defeito genético herdado (20%), ou adquirido (80%). Um gene alterado com capacidade de induzir um câncer não é suficiente para o surgimento da doença é necessário que esteja associado a ele a exposição aos agentes nocivos do meio ambiente. Alterações genéticas juntame. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeth Baretta - Integrante / RUDY JOSE NODARI JUNIOR - Integrante / Gracielle Fin - Integrante / Patricia Fernanda Trevisol Perosa - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Oeste de Santa Catarina - Bolsa.

• 2011 - 2012

  NÍVEL DE ATIVIDADE FÍSICA, HÁBITOS ALIMENTARES E INDICADORES ANTROPOMÉTRICOS DE FUNCIONÁRIOS DA UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA, Descrição: A prática regular de atividades físicas sistematizadas pode contribuir para a melhoria de diversos componentes da aptidão física relacionada à saúde, como força, resistência muscular, resistência cardiorrespiratória, flexibilidade e composição corporal. Essas modificações podem favorecer no controle da adiposidade corporal, bem como a manutenção ou melhoria da capacidade funcional, facilitando o desempenho em diversas tarefas do cotidiano, proporcionando melhores condições de saúde e qualidade de vida aos indivíduos (RONQUE et al., 2007). Além da prática de atividades físicas, o consumo alimentar é outro fator que interfere na qualidade de vida dos indivíduos. Os guias alimentares são ferramentas de orientação à população e visam a promoção da saúde por meio da formação de hábitos alimentares adequados (SICHIERI, 2000). Para Dietz (1998 apud GARCIA et al., 2003), vários são os fatores que interferem no consumo alimentar das pessoas, tais como valores socioculturais, imagem corporal, convivências sociais, situação financeira familiar, alimentos consumidos fora de casa, aumento do consumo de alimentos semi-preparados, influência exercida pela mídia, disponibilidade de alimentos e facilidade de preparo. Estudos demonstram que o índice de sedentarismo entre funcionários de empresas ainda é elevado (FERNANDES e outros, 2006). Outros pesquisadores também encontraram elevadas prevalências de sedentarismo em diferentes segmentos da população brasileira (MATSUDO et al., 2002; OLINTO et al., 2006). Neste contexto, este estudo tem por objetivo, identificar o nível de atividade física e os hábitos alimentares dos funcionários, professores e colaboradores da Unoesc campus de Joaçaba, SC.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeth Baretta - Integrante / Gracielle Fin - Coordenador., Financiador(es): Universidade do Oeste de Santa Catarina - Bolsa.

• 2009 - 2010

  Estilo de vida e composição corporal em estudantes de três municípios do sul do Brasil., Descrição: O objetivo deste estudo é investigar o estilo de vida de adolescentes estudantes do ensino médio, bem como coletar e avaliar os dados antropométricos dos indivíduos investigados.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Elisabeth Baretta - Coordenador / LEONARDO DAL MORO - Integrante., Financiador(es): Universidade do Oeste de Santa Catarina - Bolsa.

Prêmios