Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite

2023 - 2024

Pós-Doutorado. , Missouri State University, MSU, Estados Unidos. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes, Grande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Lê Bem.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Social.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Fundamentos da Educação/Especialidade: Psicologia Educacional.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia Clínica.

COSTA LEITE, P. M. C. ; LIMA, C. V. A. ; GONTIJO, M. R. . I Seminário de Letras - Língua Inglesa e suas Literaturas. 2024. (Outro).

COSTA LEITE, P. M. C. ; VIEIRA, M. P. ; FEITOSA, M. P. ; LIMA, C. V. A. ; DALMASCHIO, L. ; MORAIS, J. B. O. ; TOLENTINO, E. C. ; LEWIS, S. T. V. . II Semana Acadêmica Integrada dos Cursos de Letras: Língua, Ensino e Resistência: A formação de professores no Brasil atual. 2019. (Congresso).

I CONGRESSO NACIONAL DE LETRAMENTOS. ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO MÉDIO BASEADAS NOS LETRAMENTOS VISUAIS E NOS GÊNEROS DISCURSIVOS. 2024. (Congresso).

I CONGRESSO NACIONAL DE LETRAMENTOS. LETRAMENTO CRÍTICO E VISUAL NO ENSINO DE INGLÊS: EXPLORANDO O CINEMA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA. 2024. (Congresso).

III Encontro Internacional de Pesquisa em Letras.EXPLORANDO AS POSSIBILIDADES DO PÓS-MÉTODO: UMA UNIDADE DIDÁTICA PARA O ENSINO DE INGLÊS NO ENSINO MÉDIO. 2024. (Encontro).

1º Seminário Internacional de Alfabetização e Letramento da UEMG.À MODA DA CRUELLA: ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA COM BASE NA TEORIA DOS LETRAMENTOS VISUAIS. 2023. (Seminário).

Digital Resources.Critical Education in the classroom: some practical ideias. 2023. (Outra).

Disciplina Fundamentos da LA.Nossa! Nunca imaginei preparar uma aula desse jeito?: os letramentos críticos na formação inicial de professores de Língua Inglesa. 2023. (Outra).

Encontro mensal do EDUCONLE UFMG.Critical Literacies. 2023. (Encontro).

II Encontro Nacional de Linguística Aplicada." LETRAMENTOS CRÍTICOS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: PROPOSTA DE ATIVIDADES PEDAGÓGICAS PARA OS NÍVEIS A2 E B1",. 2023. (Encontro).

II Encontro Nacional de Linguística Aplicada.ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: PROPOSTA DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA INICIANTES",. 2023. (Encontro).

I SELICEN - Seminário das Licenciaturas ? PIBID.PRP.UFFS e II SILE - Seminário Internacional de Letras da Fronteira Sul.DO MÉTODO IDEAL À ERA PÓS-MÉTODO: PROPOSTA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO. 2023. (Seminário).

Palestra online PIBID UFNT.Yes, vamos correr para ?dominar? a língua inglesa. 2023. (Encontro).

VI Congresso Internacional de Letras IV Conil. Ensino de inglês para a terceira idade: proposta de unidade didática para níveis A1 e A2. 2023. (Congresso).

XIX ENFOPLE- Encontro de Formação de Professores de línguas.TRADUZIR OU NÃO TRADUZIR, EIS A QUESTÃO: ATIVIDADES DIDÁTICAS DE TRADUÇÃO, BASEADAS EM FILMES, NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA. 2023. (Encontro).

Disciplina Métodos e abordagens.LC e a formação ?desformatada? de professores de LI. 2022. (Encontro).

I Jornada em Linguística Aplicada: Interseções.Letramentos Críticos e ensino de língua inglesa. 2022. (Outra).

PIBIC e PIVIC/UFLA convidam! Relatos de Pesquisas e Diálogos sobre a Língua Inglesa e BNCC.Os Letramentos Críticos e a BNCC. 2022. (Encontro).

8o encontro do 3o Ciclo de Palestras do GEELLE ? Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras,. 2021. (Encontro).

DELA - Decolonialidade e Linguística Aplicada - Ciclo I. 2021. (Encontro).

I Seminário de formação de professores do Tocantins.Ensino de LI na pandemia: atividades didáticas e outras considerações. 2021. (Seminário).

IV CONGRESSO INTERNACIONAL DE LETRAS (IV CONIL) LÍNGUAS E LITERATURA, DO CÓDICE AO HIPERTEXTO: A INTER-RELAÇÃO DO SUJEITO E A TECNOLOGIA. Letramentos Críticos, habitus e diversidade: atividades didáticas de ensino de língua inglesa sobre o tema família. 2021. (Congresso).

VIII Seminário de Iniciação à Docência- XVIII Congresso de Produção Científica da UFSJ. Relato de vivências e experiências pedagógicas. 2021. (Congresso).

VII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS.LETRAMENTOS CRÍTICOS, HABITUS E CONFECÇÃO DE ATIVIDADES NA FORMAÇÃO INICIAL. 2021. (Seminário).

V JORNADA NACIONAL DE LÍNGUAS E LINGUAGENS & I JORNADA INTERNACIONAL DE LÍNGUAS E LINGUAGENS.A AULA DE LÍNGUA INGLESA E SEU POTENCIAL TRANSFORMADOR: ARTICULANDO OS CONCEITOS DE LETRAMENTOS CRÍTICOS E HABITUS ATRAVÉS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS PARA O 6° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Outra).

X Encontro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia / Ciclo II ? Problematizando o Decolonial. 2021. (Encontro).

XVI Semana de Letras da UFOP/III Simpósio Nacional da pós-graduação em estudos da linguagem.FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES EM LETRAS/INGLÊS SOB A PERSPECTIVA DOS NOVOS LETRAMENTOS: EXEMPLOS DE ATIVIDADES DIDÁTICAS. 2021. (Simpósio).

XVI Semana de Letras da UFOP/III Simpósio Nacional da pós-graduação em estudos da linguagem.ATIVIDADES DIDÁTIC DE INGLÊS PARA O 6º ANO, A PARTIR DA BNCC E DOS LETRAMENTOS CRÍTICOS. 2021. (Simpósio).

XVI Semana de Letras do CPAN da UFMS.Desafios coloniais para o ensino e aprendizagem de língua inglesa na formação inicial: atividades pedagógicas e outras considerações. 2021. (Outra).

XXVII Seminário de Iniciação Científica, evento que compôs o XVIII Congresso de Produção Científica e Acadêmica da Universidade Federal de São João del-Rei. Sessão Letras 1. 2021. (Congresso).

"Webinar "Saiba+ sobre o identificador digital persistente para autores: ORCID. 2020. (Seminário).

8º Seminário Nacional e 2º Seminário Internacional de Língua e Literatura - Conversas Remotas.Letramentos Críticos e habitus na aula de língua inglesa. 2020. (Seminário).

ABORDAGEM INTERCULTURAL NO ENSINO DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS: O CASO DO INGLÊS. 2020. (Encontro).

Applied Linguistics Q&A questions. 2020. (Outra).

Diálogos Interdisciplinares" com o tema "Pós-memória e decolonialidade no ensino de línguas brasileiro: a origem do status quo". 2020. (Outra).

Encontro Interinstitucional On-line de Pesquisadores de Discurso, Cultura e Ensino.A pesquisa em discurso, cultura e ensino - Mesa I. 2020. (Encontro).

I Colóquio Digital 1000 Minutos em Conexões Expandidas. 2020. (Outra).

I Congresso Internacional de Estudos Multidisciplinares na Amazônia. Os letramentos visuais no ensino de língua inglesa: propostas de atividades pedagógicas para os níveis básico e intermediário. 2020. (Congresso).

I Congresso Internacional de Estudos Multidisciplinares na Amazônia. Letramentos Críticos e Expansão de Perspectivas: possíveis articulações com o conceito de Habitus de Bordieu. 2020. (Congresso).

II COLÓQUIO INTERNACIONAL DO GIEL ( CoGIEL) LINGUISTICS,COGNITION AND ICT.LINGUISTICS,COGNITION AND ICT. 2020. (Outra).

III Siabralitec- Seminário Internacional da Abralitec.?Uma imagem vale mais que mil palavras?? Os Letramentos Visuais no ensino de Língua Inglesa. 2020. (Seminário).

III Siabralitec- Seminário Internacional da Abralitec.Por um ensino crítico e transformador: atividades didáticas sobre o tema ?família? para a aula de língua inglesa.. 2020. (Seminário).

Pesquisas em Letras: possibilidades e diálogos sociais.Letramentos, gêneros e ensino de línguas. 2020. (Encontro).

Pesquisas em Letras: possibilidades e diálogos sociais.?UMA IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS?? OS LETRAMENTOS VISUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA. 2020. (Encontro).

VAMOS FALAR SOBRE INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA E INTERCULTURALIDADE?. 2020. (Encontro).

II Colóquio Internacional Escrita, som e imagem. 2019. (Outra).

V Congresso Nacional de Estudos Linguísticos - CONEL. A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS SOB A PERSPECTIVA DOS NOVOS LETRAMENTOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Congresso).

VI Encontro Internacional Trabalho e Perspectivas de Formação de Trabalhadores.Novos Letramentos para uma educação crítica e transformadora na formação inicial de professores: um relato de experiência. 2019. (Encontro).

VII Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita.NOVOS LETRAMENTOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS: HIPERTEXTOS E PAINÉIS PUBLICITÁRIOS. 2019. (Outra).

V JORNADA DE DEBATES - ENGAJAMENTO EM FOCO: LÍNGUA, DISCURSOS HISTÓRICOS E REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.Os letramentos críticos no estágio supervisionado, do curso de Letras, como forma de ?expansão de perspectivas?- um relato de pesquisa. 2019. (Outra).

I Encontro sobre Narrativas de Aprendizagem de Línguas e Tecnologias (ENALTE). 2018. (Encontro).

VII Congresso Latino-americano de formação de professores de línguas. PERSPECTIVAS CRÍTICAS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS: UMA HISTÓRIA DE SUCESSO. 2018. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2017.02. 2017. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2017.02. O gênero digital Blog: uma proposta para o Ensino Médio no Portal do Professor (MEC). 2017. (Congresso).

Congresso Nacional Universidade, EAD e Software Livre: UEADSL 2017.1. Software livre: ideias compartilhadas. 2017. (Congresso).

IV CONEL- Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. Nossa! Nunca imaginei preparar uma aula desse jeito- o planejamento de aulas baseadas no Letramento Crítico: um relato de experiência. 2017. (Congresso).

Jornada Internacional de Linguística Aplicada Crítica. O letramento crítico no estágio do curso de Letras- um relato de pesquisa. 2017. (Congresso).

Seminários Teóricos Interdisciplinares do SEMIOTEC (STIS). 2017. (Seminário).

VI Colóquio Internacional sobre Letramento e Cultura Escrita. LETRAMENTOS CRÍTICOS, ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE LÍNGUA INGLESA: PRECISAMOS FALAR SOBRE ISSO. 2017. (Congresso).

XIV Evidosol Ciltec Online. Concepções de leitura em um livro didático de língua portuguesa: uma breve análise. 2017. (Congresso).

Conferência Internacional Sul-Americana: Territorialidades e Humanidades. 2016. (Outra).

Jornada de Língua Inglesa. 2016. (Encontro).

VIII Encontro Nacional de Coordenadores IsF-Inglês. 2016. (Encontro).

VII SETED.?NOSSA! NUNCA IMAGINEI PREPARAR UMA AULA DESSE JEITO? -PROMOVENDO O LETRAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM UMA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO. 2016. (Seminário).

X Congresso Evidosol/Ciltec Online. AS EXPERIÊNCIAS DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LETRASINGLÊS A DISTÂNCIA. 2016. (Congresso).

XIV Semana de Letras da UFOP/ I Simpósio Nacional de Pós-graduação em Estudos da Linguagem.A promoção do Letramento Crítico através da desconstrução de crenças na formação inicial de professores de inglês. 2016. (Simpósio).

III Congresso Nacional de Estudos Linguísticos. RACISMO, VIOLÊNCIA E ESPERANÇA NO CINEMA: ANÁLISE DO FILME ?PRECIOSA?. 2015. (Congresso).

IX Congresso Internacional de Linguagem e tecnologia online (CILTEC-online/ EVIDOSOL). Preciosa- Uma história de esperança: proposta de atividade didática para uma aula de língua inglesa. 2015. (Congresso).

Palestra para alunos do PIBID UFSJ.Novas Tecnologias no ensino de inglês como língua estrangeira. 2015. (Outra).

I Simpósio Internacional de Letras. Por um ensino de inglês 'crítico': trazendo a realidade para a sala de aula. 2014. (Congresso).

IV Simpósio Internacional da língua portuguesa. Por uma leitura eficiente: concepções, estratégias e procedimentos de leitura. 2014. (Congresso).

Orientação acadêmica online. 2014. (Oficina).

Palestra para alunos da graduação em Letras/UFSJ.Representações da língua inglesa na mídia. 2014. (Outra).

Palestra para alunos do Mestrado em Educação.Análises do Discurso. 2014. (Outra).

V Colóquio Internacional Letramento e Cultura Escrita.A promoção do Letramento Crítico através do estudo das representações sociais da língua inglesa em textos midiáticos. 2014. (Outra).

Primeiro Congresso Internacional de Letras, Artes e Cultura. Formação de professores de língua inglesa sob o prisma do Letramento Crítico: passado, presente e futuro. 2013. (Congresso).

VIII Congresso Internacional da ABRALIN. Que língua é essa? Um estudo sobre a língua inglesa em dois textos da revista Veja. 2013. (Congresso).

X CBLA. A língua que deve ser 'dominada' rapidamente- Um estudo sobre a língua inglesa em dois textos da revista Veja. 2013. (Congresso).

III Simpósio Internacional de Letras e Linguística. Análise Comparativa dos procedimentos discursivos em um texto da Veja e um texto da revista Educação. 2011. (Congresso).

IV Encontro Mineiro de Análise do Discurso.'Yes, nós somos bilíngues": heterogeneidades e representações em um texto da VEJA. 2011. (Encontro).

IX Congresso latino-americano de estudos do Discurso-ALED. 'Yes, nós somos bilíngues": uma análise do modo argumentativo de um texto da revista Veja. 2011. (Congresso).

I Colóquio Crítica da Cultura. 2010. (Outra).

Terceiro Congresso Nacional de Letras, Artes e Cultura. How to develop student´s reading and speaking skills. 2010. (Congresso).

IX English Teaching Forum Certificate.The old and the new/traditional grouping. 2008. (Encontro).

Programa de Cursos Positivo. 2004. (Encontro).

Course on Pronunciation at Cultura Inglesa. 2003. (Oficina).

Primeiro encontro de Psicologia. 2003. (Encontro).

Semana- Ser Professor: Ampliando Espaços de Formação. 2003. (Encontro).

XII Encontro Nacional da ABRAPSO.Grupos de reflexão e recursos de imagem no trabalho em psicologia comunitária. 2003. (Encontro).

Course on Pronunciation at Cultura Inglesa. 2002. (Oficina).

II Semana de estudos em Ciências Naturais e Humanas; IX Semana de Letras, artes e cultura. 2002. (Encontro).

Programa de Formação de instrutores do projeto de ensino e extensão "Expressions". 2002. (Oficina).

VI Semana da Psicologia. 2002. (Encontro).

Course on Pronunciation at Cultura Inglesa. 2000. (Oficina).

Quinta Semana de Psicologia. 1999. (Encontro).

COSTA LEITE, P. M. C.; BOTELHO, L. S.; DORINI, L. F. N.. CAMINHOS PARA PROPOR APRIMORAMENTOS NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO DO INTERIOR DO CEARÁ: UM NOVO OLHAR PARA A ESCOLA SEMENTE DA LIBERDADE. 2021. Dissertação (Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

COSTA LEITE, P. M. C.; MATTOS, A. M. A.; SOARES, E. A. C.; JORGE, M. L. S.. A SALA DE AULA DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: UM ESTUDO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA. 2019. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; MATTOS, A. M. A.; JORGE, M. L. S.. Contribuições pedagógicas da rede social Youtube para o ensino e a aprendizagem de língua estrangeira. 2018. Dissertação (Mestrado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; RIBEIRO, A. E. F.; COSCARELLI, C. V.; PINHEIRO, M. P.; ANDRADE, P. E. C.. Ensino e aprendizagem de Língua Inglesa em Círculos de Leitura literária: autonomia e affordances na Educação Profissional Técnica de Nível Médio. 2025. Tese (Doutorado em Estudos de Linguagens) - Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; JORGE, M. L. S.; MATTOS, A. M. A.; JUCA, L. C. V.; OLIVEIRA, S. B.. ?FALANDO COM O MUNDO?: UM PROJETO DE INTERNACIONALIZAÇÃO DE BELO HORIZONTE NA CONFLUÊNCIA DE SABERES LOCAIS E GLOBAIS. 2022. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; MATTOS, A. M. A.; JUCA, L. C. V.; LANDIM, D.; BARCELOS, A. M. F.. O TRABALHO EMOCIONAL DE UMA PROFESSORA DE INGLÊS DE ESCOLA PÚBLICA: UM OLHAR CRÍTICO PARA AS EMOÇÕES. 2021. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MATTOS, A. M. A.;COSTA LEITE, P. M. C.; SILVA, G. M.; LODI, A.; CARNEIRO, B. G.; OLIVEIRA, S. M.. Um olhar surdo sobre políticas linguísticas na Universidade Federal de Tocantins. 2021. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; MATTOS, A. M. A.; SOARES, E. A. C.; JORGE, M. L. S.; ZACCHI, V. J.; MATOS, D. C. V. S.; BAPTISTA, L. M. T. R.; NEVES, M. S.. FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ESPANHOL EM CONTEXTO SERGIPANO: CONTRIBUIÇÕES DOS LETRAMENTOS CRÍTICOS. 2018. Tese (Doutorado em Estudos Lingüísticos) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; MATTOS, A. M. A.; MORAES, J. E. S.. HISTÓRIAS EM FORMAÇÃO: POR UMA CONSTRUÇÃO DE REPERTÓRIOS DOCENTES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DE LÍNGUAS. 2025. Exame de qualificação (Doutorando em Letras) - Universidade Federal de Minas Gerais.

MATTOS, A. M. A.;COSTA LEITE, P. M. C.; MORAES, I. T.. IMPACTOS DA BNCC NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LI. 2024. Exame de qualificação (Doutorando em Programa de Pós-graduação em Linguística Aplicada) - Universidade Federal de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; DUTRA, R. C. A.; BOTELHO, L. S.. ?CAMINHOS PARA PROPOR APRIMORAMENTOS NAS PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA DA EEM SÃO SEBASTIÃO: UM ESTUDO DE CASO EM APUIARÉS-CE?. 2020. Exame de qualificação (Mestrando em Educação) - Universidade Federal de Juiz de Fora.

COSTA LEITE, P. M. C.; COSTA, V. C.; CARVALHO, G. F. S.. LUDOPEDAGOGIA À LUZ DO CONCEITO DE LUDICIDADE NA RELAÇÃO COM O SABER: projeto de ensino para dar um level up na didática. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Didática e Trabalho Docente) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; COSTA, V. C.; SACRAMENTO, O. A.. Sérgio Vaz e a poesia periférica como projeto político pedagógico. 2018. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Didática e Trabalho Docente) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.; SANTOS JUNIOR, A. B.; GONTIJO, M. R.. POR UMA AULA DE INGLÊS MAIS SIGNIFICATIVA NA ADOLESCÊNCIA: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A PARTIR DE PAISAGENS LINGUÍSTICAS. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; GONTIJO, M. R.; LIMA, C. V. A.; SANTOS JUNIOR, A. B.. POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS COM PAISAGENS LINGUÍSTICAS NA SALA DE AULA DE LÍNGUA INGLESA: INVESTIGANDO O MULTILINGUISMO EM SÃO JOÃO DEL-REI. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; AVELAR, M. G.; LANDIM, D.; GASPARINI, E. N.. IDEO GAMES BASED ON ENVIRONMENTAL STORYTELLING: NEW PATHS FOR MEANING MAKING. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; VIEIRA, M. P.; MARTONI, A.. COMO SER AS DUAS COISAS: A INDISSOLUBILIDADE DA IMAGEM (E) DA LETRA. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; GONTIJO, M. R.; ALENCAR, E. B. A.; LANDIM, D.. TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE INGLÊS: PRINCÍPIOS PARA O CONTEXTO BRASILEIRO. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LANDIM, D.; MULIK, K. B.. A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO POTENCIALIDADE DOS LETRAMENTOS CRÍTICOS: UM ESTUDO SOBRE O OBSERVATÓRIO URBANO DE SÃO JOÃO DEL-REI. 2024. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

LANDIM, D.;COSTA LEITE, P. M. C.; ALENCAR, E. B. A.; GASPARINI, E. N.. Os impactos do letramento crítico no ensino de leitura em língua inglesa no ensino regular,. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LANDIM, D.; LIMA, C. V. A.; GONTIJO, M. R.. DO MÉTODO IDEAL À ERA PÓS-MÉTODO: PROPOSTA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C. V. A.; LANDIM, D.;COSTA LEITE, P. M. C.; CARUZZO, V. N. R. M.. ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS NÍVEIS A1 E A2. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; GONTIJO, M. R.; LIMA, C. V. A.; LANDIM, D.. DESENVOLVIMENTO DE MOTIVAÇÃO E AUTONOMIA PARA APRENDIZAGEM DE INGLÊS: UM ESTUDO DE CASO COM UM ESTUDANTE DO ENSINO MÉDIO. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; GONTIJO, M. R.; LANDIM, D.; LIMA, C. V. A.. Ensino de Língua Inglesa para a Terceira Idade- Elaboração de Materiais. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.; LANDIM, D.; SANTOS E SILVA, M. M.. ENSINANDO INGLÊS PARA CRIANÇAS: OS LETRAMENTOS CRÍTICOS NAS BRECHAS DO LIVRO SUPER MINDS 2. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.; LANDIM, D.; GONTIJO, M. R.. A DECOLONIALIDADE DE GÊNERO E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ADOLESCENTES: PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; VIEIRA, M. P.; NOGUEIRA, C. M.; COELHO, M. V. P.. THE STUDY OF ARCHITECTURAL EKPHRASIS AS A WORLD-BUILDING MECHANISM IN ?THE LEVIATHAN CHRONICLES?, BY CHRISTOF LAPUTKA. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.; LIMA, C. V. A.; LEWIS, S. T. V.. LETRAMENTOS VISUAIS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DO USO DE IMAGENS NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LEWIS, S. T. V.; DIAS, F. H.; OLIVEIRA, L. M. S.. FORMAÇÃO CONTINUADA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: CAMINHOS POSSÍVEIS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LEWIS, S. T. V.; LIMA, C. V. A.; LANDIM, D.. Inglês para além da grade curricular: maximizando e criticizando o ensino e aprendizagem da língua no Ensino Médio.. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; VIEIRA, M. P.; VIEIRA, E. V. C.; ANDRADE, T. C.. SAME, SAME...BUT DIFFERENT: AN INTERMEDIAL STUDY OF CULTURE AND IDENTITY THROUGH CHILDREN'S ILLUSTRATED BOOKS. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; DIAS, F. H.; LIMA, C. V. A.. Capital Simbólico e diversidade linguística na aula de língua inglesa: apresentação de atividades didáticas. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; DIAS, F. H.; LIMA, C. V. A.. ELABORAÇÃO DE MATERIAL DIDÁTICO POR LENTES CRÍTICAS E PROPICIAMENTO DE AGÊNCIA DOCENTE: UMA EXPERIÊNCIA DE ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS POR MEIO DE CANÇÃO DE NINAR (LULLABY). 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; BORBA, E. L.; TORRES, K. A.. A ADOÇÃO DA GOVERNANÇA CORPORATIVA CONTRIBUINDO NA GESTÃO ORGANIZACIONAL PÚBLICA. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

TORRES, K. A.;COSTA LEITE, P. M. C.; BORBA, E. L.. O INVESTIMENTO NO SER HUMANO PARA CONTROLAR O ESTRESSE NO SERVIÇO PÚBLICO. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Administração Pública) - Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA, V. C.; VICENTINI, S. G.;COSTA LEITE, P. M. C.. A multimodalidade em dois livros infantis com personagens animais. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Espanhol) - Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.; GASPARINI, E. N.; MORAIS, J. B. O.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto ? CPD 005/2022. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; OLIVEIRA, L. M. S.; MORAIS, J. B. O.. Processo Seletivo Simplificado para contratação de Professor Substituto ? CPD 016/2022. 2022.

COSTA LEITE, P. M. C.; GONTIJO, M. R.. Seleção de mediador para o projeto de extensão: Puxa a cadeira. 2024. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LANDIM, D.. Processo de seleção para supervisores do PIBID. 2024. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.. Processo de seleção para discentes do PIBID. 2024. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.. Processo Seletivo para a University of Georgia- prova escrita-(PROINT - Programa de Internacionalização da UFSJ) - chamada 09/2024 para estudantes de Graduação. 2024. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.. Processo Seletivo para a University of Georgia (PROINT - Programa de Internacionalização da UFSJ) - chamada 09/2024 para estudantes de Graduação Prova oral. 2024. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; GASPARINI, E. N.. Seleção de monitor para a ELI: Aspectos Verbais II. 2022. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; DIAS, F. H.. Seleção de monitor para a ELI: Língua Inglesa por meio de gêneros textuais. 2021. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; DIAS, F. H.. Seleção de monitor para a IELIN: A dimensão social do ensino de Língua Estrangeira. 2021. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.; BOTELHO, L. S.. Redistribuição para a vaga de Língua inglesa e LA. 2021. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.. Banca de Avaliação de Desempenho Escrito do Edital de Estágio 01/2018 para seleção de estagiário de língua inglesa da Assin/UFSJ. 2018. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.. Banca de Avaliação de Proficiência Oral do Edital de Estágio 01/2018 para seleção de estagiário de língua inglesa da Assin/UFSJ. 2018. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; COSTA, V. C.; LOSANO, C. C.; MORAES, D. S.; MOURA, D. C. C.; LUCA, L. R.; ANGIONI, M.; SILVA, M. C.; SCORTEGAGNA, P. E.. Seleção de programas para o PIAEX (Programa Institucional de apoio à extensão) São João del-rei 2017. 2017. Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.

COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.. Seleção de alunos para intercâmbio na Universidade do Porto/Portugal- Bolsas Santander. 2016. Universidade Federal de São João Del-Rei.

LIMA, C. V. A.;COSTA LEITE, P. M. C.; RESENDE, L. A. S.. Banca Examinadora para seleção de professores do programa Inglês sem fronteiras IsF. 2016.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.; COSTA, D. J. A.; SENNA, A. C. G.. Seleção de alunos para intercâmbio na Universidade do Porto/ Portugal- Bolsas Santander. 2015. Universidade Federal de São João Del-Rei.

COSTA LEITE, P. M. C.; LIMA, C. V. A.; ORFANO, B. M.. Banca Examinadora para seleção de professores do programa Inglês sem fronteiras IsF. 2015. Universidade Federal de São João Del-Rei.

Análise de Tweets; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

análise do discurso; Início: 2025; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; (Orientador);

Educação crítica nas histórias infantis: Análise de um livro didático para o ensino de língua inglesa para crianças; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);

Possibilidades pedagógicas com paisagens linguísticas na sala de aula de língua inglesa: investigando o multilinguismo em São João del-Rei; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

POR UMA AULA DE INGLÊS MAIS SIGNIFICATIVA NA ADOLESCÊNCIA: ATIVIDADES PEDAGÓGICAS A PARTIR DE PAISAGENS LINGUÍSTICAS; 2025; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

LETRAMENTOS VISUAIS E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: UMA PERSPECTIVA DO USO DE IMAGENS NO ENSINO DE INGLÊS PARA CRIANÇAS; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA A TERCEIRA IDADE: PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA OS NÍVEIS A1 E A2; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

A DECOLONIALIDADE DE GÊNERO E O ENSINO DE LÍNGUA INGLESA PARA ADOLESCENTES: PROPOSTA DE UNIDADE DIDÁTICA; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

DO MÉTODO IDEAL À ERA PÓS-MÉTODO: PROPOSTA DE UMA UNIDADE DIDÁTICA DE LÍNGUA INGLESA PARA O ENSINO MÉDIO; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

ENSINANDO INGLÊS PARA CRIANÇAS: OS LETRAMENTOS CRÍTICOS NAS BRECHAS DO LIVRO SUPER MINDS 2; 2023; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

Inglês para além da grade curricular: maximizando e criticizando o ensino e aprendizagem da língua no Ensino Médio; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

FORMAÇÃO CONTINUADA NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA: CAMINHOS POSSÍVEIS; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

A representação de alunos brasileiros acerca das diferenças culturais; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

Língua inglesa e cultura: A importância dos fatores culturais no ensino de língua inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

A gramática na escola regular: reflexões em prol de um ensino e aprendizagem mais significativos; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

Inglês na infância, pra quê(m)? Os Letramentos Críticos aliados à abordagem CLIL no ensino de Língua Inglesa; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

A PRODUÇÃO ORAL DE LÍNGUA INGLESA NA ESCOLA REGULAR: DESAFIOS E PRÁTICAS; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Letras) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

Traduzir ou não traduzir, eis a questão: Atividades didáticas de tradução, baseadas em filmes, na sala de aula de língua inglesa; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei, Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

À moda da Cruella: Atividades didáticas, para a formação inicial de professores de língua inglesa, por meio dos Letramentos Visuais; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

?Você fala inglês britânico ou americano?? Reflexões sobre colonialidade e decolonialidade na sala de aula de língua inglesa por meio de atividades pedagógicas; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

O ensino e aprendizagem de língua inglesa como ato emancipatório: Atividades pedagógicas para o sexto ano do Fundamental II; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

Pelo desenvolvimento de uma cidadania ativa e da justiça social na aula de língua inglesa: atividades pedagógicas, embasadas pelos Letramentos Críticos, para os níveis A2 e B1; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

?Ainda bem que ninguém liga?: Uma análise discursiva da representação das mulheres em mensagens de Twitter de um coletivo feminino de futebol mineiro; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

A sala de aula de língua inglesa como ambiente de (trans)formação: atividades didáticas baseadas nos Letramentos Críticos; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

?Quem ensina e quem aprende em tempos de pandemia?? Uma análise dos possíveis desafios pedagógicos e sociais do ensino a distância de língua inglesa; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei, PIBIC/UFSJ; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

Uma imagem vale mais que mil palavras? Atividades Pedagógicas em língua inglesa baseadas nos Letramentos Visuais; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Letras - Inglês) - Universidade Federal de São João Del-Rei; Orientador: Patrícia Mara de Carvalho Costa Leite;

COSTA LEITE, P. M. C. . Formação de professores voluntária na empresa Up and Go. 2017.

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COSTA LEITE, P. M. C. . Projeto de Iniciação Científica UFSJ Edital 003/2025. 2025.

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COSTA LEITE, P. M. C. . Artigo avaliado para a Revista Letras e Letras a fim de emitir parecer favorável ou não à sua publicação. 2024.

COSTA LEITE, P. M. C. . Parecer em Três projetos de iniciação científica Editais 005, 006, 007, 008, 009 e 010. 2024.

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COSTA LEITE, P. M. C. . Artigo avaliado para a Revista Diadorim. 2020.

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COSTA LEITE, P. M. C. . Capítulo avaliado para a composição da coletânea 'Práticas de Ensino, mediadas por tecnologias digitais e Formação de Professores de Línguas'. 2020.

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COSTA LEITE, P. M. C. ; LIMA, C. V. A. ; MARTINS, A. B. ; RESENDE, L. A. S. ; GASPARINI, E. N. ; DIAS, F. H. ; FERREIRA, F. M. M. ; OLIVEIRA, L. M. S. ; FEITOSA, M. P. ; OLIVEIRA, M. C. C. ; VIEIRA, M. P. ; QUINTANA, S. F. . Projeto Pedagógico do Curso de Letras ? Língua Inglesa e suas Literaturas. 2017.

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COSTA LEITE, P. M. C. ; SIANO, A. H. M. ; OLIVEIRA, J. M. A. ; PEREIRA, J. N. ; PAULA, L. ; REMENCHE, M. L. R. ; ARAGAO, R. C. ; MORAIS, R. D. ; ZACCHI, V. J. ; AQUINO, Z. G. O. . Multimodalidade e práticas de multiletramentos no ensino de línguas. 2019. (Editoração/Livro).

COSTA LEITE, P. M. C. . Formação de professores e Letramento crítico. 2018. .

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SILVA, Cainara Rodrigues dos Santos ; COSTA LEITE, P. M. C. . Coaching for English Teachers. 2017. .

COSTA LEITE, P. M. C. . Novas Tecnologias e ensino de inglês. 2017. .

COSTA LEITE, P. M. C. . In the classroom: Concepções sobre o ensino-aprendizagem de língua inglesa e ações para um ensino significativo. 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

2021

Destaque do trabalho, de Iniciação Científica no XXVII SIC, do meu orientando: Altair dos Santos Bernardo Júnior, Universidade Federal de São João del-Rei.

2018

Chamada externa para cadastro de reserva de orientadores de TCC para cursos de graduação, Núcleo de educação a distância UFSJ.

2018

Aprovada no concurso público para provimento de cargo da Carreira de Magistério Superior, CPD 011/2017, na área de LÍNGUA INGLESA E LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO DA LÍNGUA ESTRANGEIRA, Departamento de Letras, Artes e Cultura da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ).

2017

Aprovação no concurso para revisor do NEAD Edital: EMD-005-2017-REV, Núcleo de Educação a distância/ NEAD- UFSJ.

2016

Mérito Acadêmico, Universidade Federal de Lavras.

2016

Professora homenageada da turma de 2016 de formandos em Letras, Universidade Federal de São João del-Rei.

2014

Aprovada no Processo de Seleção para Professor Substituto do Departamento de Letras, Artes e Cultura da UFSJ, Universidade Federal de São João del Rei., Universidade Federal de São João del rei.

2014

Bolsa doutorado CNPQ, CNPQ.