CRISTIANE MARX FLOR

Doutora em Distúrbios do Desenvolvimento pela Universidade Presbiteriana Mackenzie, SP, com período sanduíche na Universidade de Syracuse, NY. Mestre em Neurociência Aplicada à Educação e Estudos da Criança pela Universidade de Leiden, Holanda. Especialista em Neuropsicologia pela FM-USP e em Psicologia Genética Construtivista pela UFRGS. Graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo. Mediadora do Programa de Enriquecimento Instrumental de Feuerstein (PEI I, II e III) com certificação pelo ICELP (Israel). Formação clínica em Psicoterapia Individual Sistêmica (CEFI). Pesquisadora no Laboratório de Neurociência Cognitiva e Social da Universidade Presbiteriana Mackenzie. Experiência profissional nas áreas da Psicologia Clínica e Educacional, com ênfase em Processos Cognitivos, Desenvolvimento, Neurociência Aplicada, Neuropsicologia, Neuropsicopedagogia, Distúrbios do Desenvolvimento e Psicoterapia Sistêmica.

Informações coletadas do Lattes em 20/07/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Distúrbios do Desenvolvimento

2017 - 2020

Universidade Presbiteriana Mackenzie
Título: Desenvolvimento e Investigação da Eficácia de um Programa de Intervenção para a Promoção de Funções Executivas em Alunos do 5o ano do Ensino Fundamental
Orientador: Elizeu Coutinho de Macedo
com , Ano de obtenção: 2020. Coorientador: Fernanda T. Orsati. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Neurociência; Intervenção; Funções Executivas; Neuropsicologia; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neurociência Cognitiva. Grande Área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Educação.

Mestrado em Applied Neuroscience to Education & Child Studies

2013 - 2014

Leiden University
Título: Contributions of Educational Neuroscience's Empirical Studies to Practices in Education in the Period of 2008 -2013: a Literature Review, Ano de Obtenção: 2014
Orientador: Linda van Leijenhorst
Bolsista do(a): Leiden University, LU, Holanda. Palavras-chave: Neurociência; Educação.Grande área: Ciências HumanasGrande Área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neurociência Cognitiva.

Especialização em Neuropsicologia

2015 - 2015

Centro de Estudos Psicocirurgicos
Título: Perfil Cognitivo de uma Criança com Dislexia Associada a Distúrbio do Processamento Auditivo: Estudo de Caso
Orientador: Thiago R. Juhas
Bolsista do(a): Centro de Estudos Psicocirúrgicos, CEPSIC, Brasil.

Especialização em Psicologia Genética Construtivista

1993 - 1995

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Psicólogo na Instituição Escolar: Repensando Formas de Intervenção nos Problemas na Aprendizagem
Orientador: Cleci Maraschin

Graduação em Psicologia - Formação de Psicólogo

1987 - 1991

Universidade de São Paulo
Orientador: Prof. Dr. Yves de la Taille
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Significant Disabilities: Shifts in Paradigms & Practices/2019. (Carga horária: 44h). , Syracuse University, SYR, Estados Unidos.

2018 - 2018

SON-R 2,5 - 7a. (Carga horária: 12h). , Universidade Presbiteriana Mackenzie, MACKENZIE, Brasil.

2016 - 2016

Treinamento de protocolo de Avaliação Interdisciplinar CPN- NANI 2016. (Carga horária: 10h). , Centro Paulista de Neuropsicologia, UNIFESP, CPT, Brasil.

2011 - 2011

III Jornada WP. (Carga horária: 16h). , WP Centro de Psicot. Cognitivo Comportamental, WP, Brasil.

2010 - 2010

Neurociência-Em busca da Melhoria do Ensino. (Carga horária: 20h). , Colégio Mauá, MAUÁ, Brasil.

2008 - 2009

Mediação no Programa de Enriquecimento Instrumental. (Carga horária: 210h). , Centro de Desenvolvimento Cognitivo do Paraná, CDCP, Brasil.

2006 - 2006

Diálogos Clínicos na Prática Clínica - M. White. (Carga horária: 27h). , Instituto da Família de Porto Alegre, INFAPA, Brasil.

2003 - 2003

Terapia Familiar em Foco,com Joel Bergman. (Carga horária: 14h). , Centro de Estudos da Família e do Indivíduo, CEFI, Brasil.

2000 - 2002

Formação em Psicoterapia Individual Sistêmica. (Carga horária: 600h). , Centro de Estudos da Família e do Indivíduo, CEFI, Brasil.

1999 - 1999

Extensão universitária em Capacitação para Psicólogo Perito de Trânsito. (Carga horária: 120h). , Universidade de Santa Cruz do Sul, UNISC, Brasil.

1999 - 1999

Curso de Capac. Psicólogo Perito Trânsito. (Carga horária: 120h). , Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.

1997 - 1998

Extensão universitária em Terapia Familiar Sistêmica. (Carga horária: 152h). , Instituto de Terapia e Centro de Estudos da Família, INTERCEF, Brasil.

1997 - 1997

Extensão universitária em Psicopedagogia e Psicanálise das Aprendizagens. (Carga horária: 16h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

1988 - 1988

Metodologia do Ensino no Ensino Superior. (Carga horária: 24h). , Universidade do Oeste de Santa Catarina, UNOESC, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Desenvolvimento Humano/Especialidade: Processos Perceptuais e Cognitivos; Desenvolvimento.

Grande área: Ciências da Saúde / Área: Medicina / Subárea: Neurociência Aplicada.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Neurociência Cognitiva.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação/Especialidade: PEI.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Educação.

Participação em eventos

Simpósio de Interdisciplinaridade na Educação. 2019. (Simpósio).

I Congresso Brasileiro da ABECiPsi. 2017. (Congresso).

II Congresso Internacional / VII Congresso Nacional de Dificuldades de Ensino e Aprendizagem. 2017. (Congresso).

XVI Congresso da Sociedade Brasileira de Neuropsicologia. 2017. (Congresso).

NOVAS PERSPECTIVAS NA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR DO TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE NA INFÂNCIA E ADOLESCENCIA. 2016. (Seminário).

VIII Congresso Interamericano de Psicologia da Saúde / III Congresso Internacional de Neuropsicologia e Neurociências. 2015. (Congresso).

XI Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2011. (Congresso).

10º Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2009. (Congresso).

6º Seminário da Cidadania: A Face Oculta da (In)Disciplina. 2008. (Seminário).

VIII Congresso Brasileiro de Terapia Familiar. 2008. (Congresso).

I Congresso Latino-Americano de Orientação Profissional da ABOP e VIII Simpósio Brasileiro de Orientação Vocacional & Ocupacional. 2007. (Congresso).

Instrumentos para Orientação Profissional: Escala de Maturidade para a Escolha Profissional (EMEP) e Jogo ? Critérios para a Escolha Profissional.. 2007. (Oficina).

Diálogos Narrativos na Prática Clínica e em Projetos Comunitários. 2006. (Oficina).

Terapia Familiar em Foco: Uso da Criatividade e Força Para a Mudança. 2003. (Oficina).

II Jornada de Psicologia Escolar. 2002. (Outra).

XIII Congresso Internacional de Terapia Familiar da IFTA.. 2001. (Congresso).

I Encontro Internacional sobre Dislexia.. 2000. (Encontro).

V Congresso Nacional de Psicologia Escolar e Educacional.. 2000. (Congresso).

Vôo de Águia ? Prevenção na Escola: Necessidade, Modelo e Avaliação.. 2000. (Oficina).

1 I Encontro Internacional sobre o tema: ?Aprendizagem e Sexualidade? com Alicia Fernándes.. 1999. (Encontro).

I Congresso Internacional de Educação.. 1998. (Congresso).

I Encontro Âmbito Estadual de Psicopedagogia e Psicanálise das Aprendizagens. 1997. (Encontro).

Homenagem Latino-Americana pelo Centenário de Nascimento de Jean Piaget.. 1996. (Outra).

Seminário Internacional de Interlocução Científica sobre o Aprender.. 1993. (Seminário).

Simpósio Regional de Didática e Prática de Ensino. 1993. (Simpósio).

XX Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto ? SP.. Estudo Genético sobre a Dimensão da Obrigatoriedade do Trabalho Escolar: a Questão do Dever Hipotético e da Autonomia.. 1990. (Congresso).

40ª Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.. 1988. (Congresso).

Diferentes Abordagens no Processo de Orientação de Pais.. 1988. (Oficina).

Seminário: Uma Visão do Mundo Mágico dos Contos de Fadas.. 1988. (Seminário).

XVIII Reunião Anual de Psicologia da Sociedade de Psicologia de Ribeirão Preto ? SP.. Comportamento de Flerte em Novelas. 1988. (Congresso).

Produções bibliográficas

FLOR, C.M. ; CAMPOS, A. P. S. ; MAIA, S. A. A. ; SEABRA, A. G. . Funções Executivas: Correlação entre Dois Inventários e Desempenho Acadêmico em Matemática. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA , v. 19, p. 268-276, 2020.
PAIANO, RONÊ ; CARVALHO, ARIANE CRISTINA RAMELLO DE ; FLOR, CRISTIANE MARX ; ABISSAMRA, RENATA GENEROSO CAMPOLI ; CARREIRO, LUIZ RENATO RODRIGUES . Programas de intervenção para alunos com tdah no contexto escolar: uma revisão sistemática de literatura. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , v. 32, p. 21, 2019.
FLOR, C.M. . Perfil cognitivo de uma criança com diagnóstico prévio de dislexia do desenvolvimento associada a distúrbio do processamento auditivo central: estudo de caso. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 35, p. 104-115, 2018.
FLOR, C.M. . Contribuições de estudos empíricos da neurociência educacional às práticas educativas no período entre 2008 a 2013: revisão sistemática. REVISTA ALETHEIA , v. 50, p. 123-131, 2017.
FLOR, C.M. ; CERON, M. T. . A Transferência na Sala de Aula. Roteiro (UNOESC) , v. XVII, p. 75-87, 1995.
FLOR, C.M. ; CERON, M. T. . 'Sociedade do poetas mortos': uma análise das relações de poder veiculadas através da indústria cultural e da escola. ROTEIRO (UNOESC) , v. XVI, p. 13-26, 1994.
TAILLE, Y. D. L. ; FLOR, C.M. ; FEVORINI, L. B. . A Obrigatoriedade do Ensino Segundo Alunos de 7 a 14 anos: Dever Hipotético e Dever Moral. Cadernos de Pesquisa , v. 78, p. 27-39, 1991.
FLOR, CRISTIANE MARX ; Orsati, F.T. ; Macedo, E. C. . Pare e Pense - Programa para Promoção de Funções Executivas em Escolares. 1. ed. São Paulo: Editora Hogrefe, 2023. v. 1. 172p .
FLOR, C.M. ; Campos, Ana Paula Soares ; MAIA, S. A. A. ; SEABRA, A. G. . Funções Executivas e Intervenções no Ambiente Escolar. In: Alessandra G. Seabra; Carlos Alberto Ferri; Lisliê Lopes Vital; Suzete Araújo Águas Maia. (Org.). Aprendizagem Compreensão, Desafios e Possibilidades. 1ed.Curitiba: CRV, 2019, v. , p. 31-47.
Orsati, F.T. ; Mecca, T.P. ; Camino, L. ; FLOR, C.M. ; Chechetto, C.H.Y ; Macedo, E. C. . Ampliação do repertório comunicativo e uso de comunicação alternativa no Transtorno do Espectro do Autismo. In: Cibelle Amato; Decio Brunoni; Paulo Boggio. (Org.). Distúrbios do Desenvolvimento. 1ed.São Paulo: Memnom, 2018, v. , p. 186-196.
FLOR, C.M. . Promovendo Funções Executivas e Habilidades Socioemocionais na Sala de Aula. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FLOR, C.M. . Contribuições de estudos empíricos no campo da neurociência educacional às práticas educativas no período entre 2008 a 2013: Revisão sistemática da literatura.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FLOR, C.M. . Perfil Cognitivo de uma Criança com Dislexia Associada a Distúrbio do Processamento Auditivo: Estudo de Caso. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FLOR, C.M. . Contributions of Educational Neuroscience to Practices in Education in the Period of 2008-2013: A Literature Review. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
TAILLE, Y. D. L. ; FLOR, C.M. ; FEVORINI, L. B. . Estudo Genético sobre a Dimensão da Obrigatoriedade do Trabalho Escolar: a Questão do Dever Hipotético e da Autonomia.. 1990. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, A. A. ; FLOR, C.M. ; SILVEIRA, K. M. . Comportamento de Flerte em Novelas. 1988. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

FLOR, C.M. . Neurociência Aplicada à Educação. 2015; Tema: Neurociência, Psicologia e Educação. (Blog).

Prêmios

2018

Bolsa de Doutorado Sanduíche no Exterior - Syracuse University, USA., CAPES.

2017

Bolsa de Doutorado, CAPES.

2015

International Graduate Student Tuition Waiver, University of Massachusetts Amherst, USA.

2013

Leiden University Excellence Scholarship (LExS) Gold Award, Leiden University, Netherlands.

1990

Bolsa de Iniciação Científica, CNPq.

Histórico profissional

Experiência profissional

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de Pós Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente da disciplina Educação Positiva e Neurociência no curso de pós- graduação EAD de Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Curadora de conteúdo de componente curricular

Outras informações:
Curadora de conteúdo do componente curricular Inteligência e Funções Executivas do curso de Pós Graduação EAD Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Curadora de conteúdo de componente curricular

Outras informações:
Curadora de conteúdo do componente curricular Educação Positiva e Neurociências do curso de Pós Graduação EAD Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de Pós Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora convidada na Pós-Graduação em Psicopedagogia, disciplina Aspectos Afetivos na Aprendizagem

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de pós-graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente da disciplina Inteligência e Funções Executivas do curso de pós-graduação lato sensu à distância em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem

2021 - 2021

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Docente de Pós-Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Docente da disciplina Neurociências Cognitivas e Aprendizagem do curso de pós-graduação à distância em Neurociência Aplicada à Educação e Aprendizagem.

2016 - 2016

Universidade Presbiteriana Mackenzie

Vínculo: Professora convidada, Enquadramento Funcional: Docente de Pós-Graduação, Carga horária: 4

Outras informações:
Professora convidada do curso de pós-graduação lato sensu em Psicopedagogia. Disciplinas: Fundamentos Neurobiológicos dos Problemas de Aprendizagem e Psicopedagogia na Escola.

2022 - 2024

Avenues São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Educational Psychologist, Carga horária: 40

Outras informações:
Esta é uma escola internacional (Educação Infantil ao Ensino Médio) com outra unidade em Nova Iorque.

2015 - 2015

Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Estagiário, Carga horária: 8

1999 - 2012

Colégio Mauá

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 20

Outras informações:
Psicóloga Educacional

1994 - 1999

Universidade do Oeste de Santa Catarina

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 8

Outras informações:
Professora das disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento I, Psicologia Escolar e Supervisora de Estágio em Psicologia Escolar na Graduação do Curso de Psicologia

1992 - 1998

Colégio Santíssima Trindade

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Psicóloga Escolar, Carga horária: 10

Outras informações:
Psicóloga Educacional

1991 - 1992

Instituto Concordia de São Paulo

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 6