Amanda Dalla'Cort Chaves

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• SALAZAR, G. P. ; NUNES, S. E. B. ; TASCA, S. ; TURCK, P. ; CHAVES, A. D. ; GRILLO, M. L. ; VINAGRE, A. S. ; CARRARO, C. C. . Fisiologia na escola: ciência no cotidiano. Revista da Extensão , v. 28, p. 46-48, 2024.

• CHAVES, AMANDA DALLA?CORT ; PIGOZZO, DANIELA FERNANDA ; KOLLING DA ROCHA, CLÁUDIO FELIPE ; MELLO-CARPES, PÂMELA BILLIG . Synaptic board: an educational game to help the synaptic physiology teaching-learning process. ADVANCES IN PHYSIOLOGY EDUCATION , v. 44, p. 50-59, 2020.

• DALLA'CORT CHAVES, Amanda ; ALVES CARDOSO, ANDREZA ; FELIPE KOLLING DA ROCHA, CLÁUDIO . DIMINUIÇÃO DO USO DE BOLSAS DE SANGUE EM CIRURGIAS CARDIOVASCULARES PELO USO DA RECUPERAÇÃO INTRAOPERATÓRIA DE CÉLULAS. Revista Brasileira de Inovação Tecnologica em Saúde , v. 7, p. 42-53, 2018.

• CHAVES, AMANDA DALLA?CORT ; DUTRA, JOÃO MIGUEL MENEZES ; KOLLING DA ROCHA, CLÁUDIO FELIPE . Impressão 3D aplicada ao ensino de ciências básicas da saúde: onde estamos e onde queremos chegar. EDUCAÇÃO & LINGUAGEM , v. 21, p. 43-58, 2018.

• CHAVES, A. D. ; PIGOZZO, D. F. ; FURUSHO, D.N. ; DUTRA, J. M. M. ; SILVA, L.G.A ; ROCHA, C. F. K. . Criação de redes bayesianas para o ensino em Biomedicina. In: Computer on the Beach, 2018, Florianópolis. Anais Computer on the Beach. Florianópolis: Univali, 2018. p. 532-541.

• DUTRA, J. M. M. ; CHAVES, A. D. ; RHODEN, J. ; SILVA, L.G.A ; ROCHA, C. F. K. . DIFERENTES METODOLOGIAS E O ENGAJAMENTO EM UMA ATIVIDADE DE POPULARIZAÇÃO DE NEUROCIÊNCIAS: EXPERIÊNCIA DA SEMANA NACIONAL DO CÉREBRO NA UNIVERSIDADE FEEVALE. In: Seminário de Pós-Graduação - Inovamundi 2018, 2018, Novo Hamburgo. Anais do XI Seminário de Pós-Graduação. Novo Hamburgo: Universidade Feevale, 2018. v. 11. p. 804-810.

• CHAVES, A. D. ; PIGOZZO, D. F. ; SILVA, L.G.A ; DUTRA, J. M. M. ; COLORIO, R. V. ; ROSA, J. M. ; ROCHA, C. F. K. ; CARPES, P. B. M. . EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR NA ELABORAÇÃO DE UM JOGO EDUCACIONAL PARA A DISCIPLINA DE FISIOLOGIA HUMANA. In: Gamepad, 2018, Novo Hamburgo. GAMEPAD 2018: Seminário de Games e Tecnologia. Novo Hamburgo: Feevale, 2018. v. 11. p. 6-20.

• RHODEN, J. ; CHAVES, A. D. ; MÜLLER, I. R. ; ROCHA, C. F. K. . UM MODELO FÍSICO INTERATIVO PARA O APRENDIZADO DO CICLO DE KREBS. In: Feira de Iniciação Científica (FIC) - Inovamundi 2018, 2018, Novo Hamburgo. Anais da Feira de Iniciação Científica, 2018. v. 10.

• CHAVES, A. D. ; CARDOSO, A. A. ; ROCHA, C. F. K. . DIMINUIÇÃO DO USO DE BOLSAS DE SANGUE EM CIRURGIAS CARDIOVASCULARES PELO USO DA RECUPERAÇÃO INTRAOPERATÓRIA DE CÉLULAS. In: FEIRA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (FIC) - INOVAMUNDI 2017, 2017, Novo Hamburgo/RS. ANAIS FIC 2017, 2017. v. 9. p. 39-806.

• PIGOZZO, D. F. ; CHAVES, A. D. ; FURUSHO, D.N. ; DUTRA, J. M. M. ; NUNES, A. M. S. ; BEZ, M. . REDE BAYESIANA COMO DIAGNÓSTICO LABORATORIAL DE SIFILIS. In: XXIV MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2017, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. São Leopoldo: Unisinos, 2017. p. 318-319.

• SCHNEIDER, T. ; CHAVES, A. D. ; FURUSHO, D.N. ; PIGOZZO, D. F. ; DUTRA, J. M. M. ; NUNES, A. M. S. ; BEZ, M. R. . DIAGNÓSTICO LABORATORIAL DE ANEMIA FALCIFORME PELA REDE BAYESIANA. In: XXIV MOSTRA UNISINOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA, 2017, São Leopoldo. Anais da Mostra Unisinos de Iniciação Científica e Tecnológica. São Leopoldo: Unisinos, 2017. p. 288-289.

• CHAVES, A. D. ; GUILHERME, C. . SUPLEMENTAÇÃO DE VITAMINA D PARA PREVENÇÃO E TRATAMENTO DA DOENÇA DE ALZHEIMER: O QUE MOSTRAM ESTUDOS RECENTES. In: Feira de Iniciação Científica (FIC) - Inovamundi, 2015, Novo Hamburgo, RS. ANAIS FIC 2015. Novo Hamburgo, RS: Universidade Feevale, 2015. v. 7. p. 4-4.

• CHAVES, A. D. ; SILVA, J. Z. ; CRUZ, F. F. ; BOFF, L. V. ; MACHADO, A. B. ; PRESOTTO, A. T. ; VIEIRA, C. E. S. ; FEKSA, L. R. . EFEITO DA PROLINA NO DESENVOLVIMENTO FÍSICO E NEUROLÓGICO DE FILHOTES DE RATAS COM HIPERPROLINEMIA. In: Feira de Iniciação Científica (FIC) - Inovamundi, 2015, Novo Hamburgo, RS. ANAIS FIC 2015. Novo Hamburgo, RS: Universidade Feevale, 2015. v. 7. p. 26-26.

• MACHADO, A. B. ; PRESOTTO, A. T. ; BARBOSA, I. ; GOELZER, D. P. ; CHAVES, A. D. ; CRUZ, F. F. ; BOFF, L. V. ; SANTOS, A. G. ; FEKSA, L. R. . EFEITO DA PROLINA SOBRE A ATIVIDADE DA PIRUVATOQUINASE EM CÓRTEX CEREBRAL, HIPOCAMPO E RIM DE FILHOTES DE RATAS COM HIPERPROLINEMIA. In: Feira de Iniciação Científica (FIC) - Inovamundi, 2015, Novo Hamburgo, RS. ANAIS FIC 2015. Novo Hamburgo, RS: Universidade Feevale, 2015. v. 7. p. 11-11.

• CZARNABAY, D. ; CHAVES, A. D. ; IZQUIERDO, I. ; BENETTI, F. . Early neonatal maternal deprivation induces memory deficits is mediated by changes in cholinergic transmission. In: Evento comemorativo dos 60 anos do Instituto de Fisiologia Experimental da UFRGS e IV Simpósio de Atualização em Fisiologia do Sistema Nervoso e IV Mostra de Projetos em Fisiologia, 2014, Porto Alegre. IV Simpósio de Atualização em Fisiologia do Sistema Nervoso e IV Mostra de Projetos em Fisiologia, 2014. p. 127-128.

• CHAVES, A. D. ; CZARNABAY, D. ; BENETTI, F. . Pré testes semanais melhoram o desempenho de estudantes nas provas de conhecimentos em fisiologia. In: Evento comemorativo dos 60 anos do Instituto de Fisiologia Experimental da UFRGS e IV Simpósio de Atualização em Fisiologia do Sistema Nervoso e IV Mostra de Projetos em Fisiologia, 2014, Porto Alegre. IV Simpósio de Atualização em Fisiologia do Sistema Nervoso e IV Mostra de Projetos em Fisiologia, 2014. p. 125-125.

• PIGOZZO, D. F. ; SILVA, L.G.A ; ROSA, J. M. ; CHAVES, A. D. ; ROCHA, C. F. K. . CULTURA MAKER EM UM GRUPO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA SAÚDE: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAVES, A. D. ; PIGOZZO, D. F. ; FURUSHO, D.N. ; DUTRA, J. M. M. ; SILVA, L.G.A ; ROCHA, C. F. K. . Criação de redes bayesianas para o ensino em Biomedicina. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• CHAVES, A. D. ; CARDOSO, A. A. ; ROCHA, C. F. K. . DIMINUIÇÃO DO USO DE BOLSAS DE SANGUE EM CIRURGIAS CARDIOVASCULARES PELO USO DA RECUPERAÇÃO INTRAOPERATÓRIA DE CÉLULAS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROCHA, C. F. K. ; CHAVES, A. D. ; SILVA, L.G.A ; BEZ, M. R. ; CARVALHO, J. V. . O papel do aluno de graduação como divulgador de ciência e sua relação com a humanização do atendimento ao paciente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAVES, A. D. ; FURUSHO, D.N. ; PIGOZZO, D. F. ; DUTRA, J. M. M. ; SILVA, L.G.A ; ROCHA, C. F. K. . Rede Bayesiana: um método probabilístico para estudo do diagnóstico diferencial de Dengue, Zika e Chikungunya. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• BEZ, M. R. ; ROCHA, C. F. K. ; CARVALHO, J. V. ; CHAVES, A. D. . Desenvolvimento e validação de tecnologias para o aprendizado em saúde. 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• CHAVES, A. D. ; SILVA, J. Z. ; CRUZ, F. F. ; BOFF, L. V. ; MACHADO, A. B. ; PRESOTTO, A. T. ; VIEIRA, C. E. S. ; FEKSA, L. R. . EFEITO DA PROLINA NO DESENVOLVIMENTO FÍSICO E NEUROLÓGICO DE FILHOTES DE RATAS COM HIPERPROLINEMIA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, A. D. ; GUILHERME, C. . SUPLEMENTAÇÃO DE VITAMINA D PARA PREVENÇÃO E TRATAMENTO DA DOENÇA DE ALZHEIMER: O QUE MOSTRAM ESTUDOS RECENTES. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CHAVES, A. D. ; CZARNABAY, D. ; BENETTI, F. . Análise do desempenho de estudantes de graduação que cursaram fisiologia e foram submetidos ou não a pré-testes semanais previamente ao teste escrito. 2014. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• CHAVES, A. D. ; SONAGLIO, P. H. ; MENEGOTTO, L. G. . Inativação de Enzimas pelo Método de Branqueamento. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2019 - 2019

  Tecnologias Aplicadas ao Processo Ensino-Aprendizagem de Ciências Básicas da Saúde, Descrição: Proposta de pesquisa e inovação tecnológica que visa o desenvolvimento de recursos educacionais através de fabricação e virtualização. Os recursos produzidos serão aplicados ao ensino prático de disciplinas da saúde como método substitutivo ao uso de animais. A execução do projeto está baseada em realidade aumentada, realidade virtual, modelagem e impressão tridimensional. Utiliza como referência os movimentos ?makers? e ?do-it-yourself? em uma abordagem interdisciplinar. Busca ainda o processo de virtualização como método de elaboração de atividades que promovam engajamento e aprendizado significativo. Propõe a interação com projeto de extensão como uma das formas de disseminação para comunidade educacional da região, fomentando demonstrações práticas dos recursos produzidos através de um laboratório itinerante. Espera-se produção de recursos educacionais que promovam o aprendizado prático efetivo, a participação ativa de alunos de diferentes áreas como produtores de conhecimento, a interação entre pesquisa, ensino e extensão, fortalecendo a interação entre academia e sociedade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (30) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (3) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Cláudio Felipe Kolling da Rocha - Coordenador.

• 2018 - 2020

  Desenvolvimento e validação de metodologias ativas aliadas a aula expositiva tradicional como estratégia de ensino em Fisiologia Humana, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Cláudio Felipe Kolling da Rocha - Coordenador / Pâmela Billig Mello Carpes - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator - Simulador de Casos Clínicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (14) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (3) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador.

• 2015 - 2016

  Caracterização, desenvolvimento e avaliação biológica de nanomedicamentos para o tratamento de doenças do Sistema Nervoso Central, Descrição: Com o envelhecimento da população, doenças do sistema nervoso central (SNC) representam a maior área e de maior e mais rápido crescimento das necessidades médicas não atendidas. Parkinson (DP), é uma desordem neurológica, sendo a segunda doença neurodegenerativa mais prevalente. A DP resulta principalmente da perda de neurônios dopaminérgicos da parte compacta da substância negra, o que ocasiona disfunções cognitivas. Evidências recentes mostram que a leptina, uma proteína sintetizada primariamente pelo tecido adiposo, e seus receptores são difundidas no SNC e podem fornecer sinais de sobrevivência neuronal. A desregulação da leptina na doença humana também resulta em susceptibilidade neuronal reforçada à danos e o desenvolvimento de nanocápsulas de leptina como uma metodologia terapêutica é uma possibilidade atraente e viável.A nanotecnologia desempenha um papel único instrumental no desenvolvimento revolucionário da entrega de drogas ao cérebro. Com o auxílio de nanopartículas de alta especificidade e multifuncionalidade, esses avanços permitirão um progresso considerável na compreensão, diagnóstico e tratamento de doenças do SNC. Objetivos: o objetivo do presente estudo será desenvolver nanocápsulas poliméricas de leptina e avaliar o seu potencial terapêutico na neuroproteção em modelo animal de doença de Parkinson. Metodologia: As suspensões de nanocápsulas serão preparadas conforme o método descrito por Fessi e colaboradores (1988), denominado de deposição interfacial de polímero pré-formado. Os ratos serão divididos randomicamente em 4 grupos: grupo controle, grupo com DP, grupo com DP nanocápsulas de leptina e grupo nanocápsulas de leptina (NL). No grupo com DP os animais receberão infusões de 6-hidroxidopamina (6-OHDA) na via nigroestriatal, de forma a promover a morte dos neurônios dopaminérgicos, no grupo com DP NL, os animais serão tratados com 6-OHDA e nanocápsulas de leptina na dose de 0,8 µg/Kg de peso corporal; no grupo NL os animais receberão a mesma dose acima citada e no grupo controle os animais receberão somente o veículo. As NL serão aplicadas a cada 12h durante 2 dias (injeção intraperitoneal), após serão realizados testes comportamentais e imunohistoquímicos para a avaliar a neuroproteção causada pela leptina. A hipótese a ser testada é que as nanocápsulas de leptina apresentem significativo potencial terapêutico como neuroprotetora na doença de Parkinson.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Andreza Alves Cardoso - Integrante / Luciane Rosa Feksa - Coordenador / Fernando Dal Pont Morisso - Integrante / Vanusca Dalosto Jahno - Integrante / Sandra Hass - Integrante / Carlos Pandolfo Carone - Integrante.

Projetos de desenvolvimento

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - Atual

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento.

• 2018 - Atual

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - Atual

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - Atual

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Em andamento; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Coordenador / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Integrante / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

• 2018 - 2019

  Novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde, Descrição: O projeto tem como objetivo analisar, desenvolver e validar novas tecnologias aplicadas ao ensino na área da saúde como os simuladores, wearables devices, entre outras, proporcionando ferramentas que permitam ao estudante entender sua área de atuação.. Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / MARTA ROSECLER BEZ - Coordenador / João Miguel Menezes Dutra - Integrante / Luana Daniela de Souza Rockenback - Integrante.

• 2016 - 2017

  Health Simulator, Descrição: O projeto Health Simulator objetiva oferecer ao professor uma ferramenta de auxílio que visa desenvolver, através da prática e interatividade com o ambiente e situações clínicas comuns, o raciocínio clínico do aluno. É um ambiente que proporciona experiências reais e cotidianas da rotina na área da saúde, sem a presença dos riscos usuais inerentes. Oferece ao aluno maior segurança na hora de aplicar seus conhecimentos, salientando as melhores decisões e atitudes, minimizando incertezas que possam surgir no decorrer do jogo, e assim, venha a apreender o raciocínio clínico esperado à situação apresentada. Desta forma, no exercício da sua profissão, casos semelhantes poderão ser resolvidos com muito mais confiança e precisão. Para o desenvolvimento do projeto conta-se com uma equipe interdisciplinar, composta por profissionais das áreas da informática, design, jogos digitais e saúde. A interação entre as diferentes áreas permite uma visão mais ampla do projeto como um todo, bem como, uma rica interlocução entre os diversos participantes.. , Situação: Concluído; Natureza: Desenvolvimento. , Integrantes: Amanda Dalla'cort Chaves - Integrante / Diego Reidel - Integrante / Fernando Helwanger - Integrante / Marta Bez - Coordenador / Paulo Ricardo M. Barros - Integrante / Daniela Fernanda Pigozzo - Integrante.

Prêmios