Carla Carine Gerhardt

Formação complementar

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Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Produções bibliográficas

• MARQUES, J. B. F. ; FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. . Fases da interação na leitura compartilhada entre professores e alunos com base na análise das funções da fala. MATRAGA (RIO DE JANEIRO) , v. 29, p. 267-284, 2022.

• FUZER, CRISTIANE ; GERHARDT, CARLA CARINE ; VIAN JR., ORLANDO . ABORDAGEM DE GÊNERO DA ESCOLA DE SYDNEY E SEU USO NO CONTEXTO EDUCACIONAL BRASILEIRO: UMA DISCUSSÃO TERMINOLÓGICO-CONCEITUAL SOBRE ESTÓRIAS E HISTÓRIAS. ORGANON , v. 36, p. 235-256, 2021.

• GERHARDT, CARLA CARINE ; FUZER, CRISTIANE . TODA ESTÓRIA É UMA NARRATIVA? GÊNEROS DE TEXTO EXEMPLUM E EPISÓDIO EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. TRABALHOS EM LINGUÍSTICA APLICADA , v. 59, p. 746-776, 2020.

• BARROS, G. B. ; GERHARDT, C. C. . Ensino e aprendizagem de língua a partir de textos: análise da obra Minhas férias, pula uma linha, parágrafoino e aprendizagem de língua a partir de textos: análise da obra Minhas férias, pula uma linha, parágrafo. REVISTA ELETRÔNICA DO INSTITUTO DE HUMANIDADES , v. 1, p. 67-78, 2020.

• GERHARDT, CARLA CARINE ; FUZER, CRISTIANE . PROPÓSITOS E ESTRUTURAS DE GÊNERO DA PERSPECTIVA SISTÊMICO-FUNCIONAL NA LEITURA DE CONTOS DOS IRMÃOS GRIMM. Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação , v. 6, p. 57-69, 2020.

• GERHARDT, C. C. ; PAULA, S. R. . CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM: PRÁTICAS DE LETRAMENTO POR MEIO DE GÊNEROS EM LIVRO DIDÁTICO. REVISTA DE LETRAS NORTE@MENTOS , v. 12, p. 128-142, 2019.

• GERHARDT, CARLA CARINE ; SCHMIDT, A. P. C. . A CONSTRUÇÃO DE COESÃO EM SUPERESTRUTURAS NARRATIVAS NA EJA. Revista Interfaces , v. 9, p. 132-144, 2018.

• GERHARDT, C. C. . O parâmetro do sujeito nulo: uma análise contrastiva entre o português e o alemão. LINGUAGENS & CIDADANIA , v. 20, p. 1-12, 2018.

• GERHARDT, C. C. ; SANTOS, T. ; STEFFLER, L. C. . A TRASITIVIDADE DO VERBO IMPLICAR: VARIAÇÃO DIATÓPICA. Web-Revista SOCIODIALETO , v. 6, p. 147-156, 2016.

• FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. ; WEBER, S. . ETAPAS E FASES DA NARRATIVA NA PERSPECTIVA SISTÊMICO-FUNCIONAL. Cadernos do IL , v. 2016, p. 162-181, 2016.

• FUZER, C. ; LIMA, L. O. ; GERHARDT, C. C. . A REESCRITA NO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL: RESPOSTAS A BILHETES ORIENTADORES NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Linguagens & Cidadania , v. 17, p. 1-20, 2015.

• UMBACH, ROSANI KETZER ; GERHARDT, CARLA CARINE . Uma leitura de Maus - a história de um sobrevivente. Literatura e Autoritarismo (UFSM) , v. 1, p. 46-55, 2014.

• GERHARDT, C. C. ; CECCHIN, A. S. ; KHUN, M. I. B. . Sistema Discursivo de Avaliatividade. In: Cristiane Fuzer; Sara Regina Scotta Cabral. (Org.). Introdução aos sistemas discursivos em linguística sistêmico-funcional. 1ed.Santa Maria: PPGL/UFSM, 2023, v. 1, p. 73-100.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . TRANSITIVIDADE EM ESTÓRIAS: ORAÇÕES MATERIAIS EM INSTANCIAÇÕES DOS GÊNEROS EXEMPLUM E NARRATIVA. In: Sara Regina Scotta Cabral; Leila Barbara. (Org.). ESTUDOS SISTÊMICO-FUNCIONAIS NO ÂMBITO DO PROJETO SAL. 1ed.SANTA MARIA: PPGL UFSM, 2018, v. 1, p. 11-37.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; ROSSI, A. M. . Ateliê de Textos: motivação para a leitura e escrita na adolescência. Jornal Tribuna Livre, Santo Cristo, p. 10 - 10, 29 dez. 2013.

• GERHARDT, CARLA CARINE . Tiras: uma estória de gênero multimodal. In: II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL, 2019, Santa Maria. Anais do II Seminário Internacional de Ensino de Humanidades e Linguagens - SIEHL. Santa Maria: UFN, 2019. v. 2.

• GERHARDT, C. C. . RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS NA CONSTRUÇÃO DE PROPÓSITOS: UM ESTUDO DO GÊNERO EXEMPLUM NA PERSPECTIVA DA LSF. In: 7º SENALLP, 1º CIELLE, 1º SINPOL, 2019, Rio Grande. ANAIS DO 7º SENALLP, 1º CIELLE E 1º SINPOL. Rio Grande: Editora da FURG, 2019. p. 525-538.

• GERHARDT, C. C. . Comportamentos em Exempla de Livro Didático de Língua Portuguesa: uma questão de valor. In: 6º Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, 2017, Rio Grande. Anais de textos completos do 6º Seminário Nacional de Linguística e Ensino de Língua Portuguesa,. Rio Grande: Editora da FURG, 2017. v. 6. p. 107-118.

• GERHARDT, C. C. ; UMBACH, ROSANI KETZER . Literatura comparada: Maus - A história de um sobrevivente. In: I Seminário Interinstitucional de Pesquisa, 2011, Frederico Westphalen. Anais do I Seminário Interinstitucional de Pesquisa, 2011. p. 9-22.

• GERHARDT, C. C. ; CASTRO, M. C. ; FUZER, C. . Instanciações dos gêneros relato e episódio na perspectiva sistêmico-funcional. In: XVI Seminário Internacional em Letras, 2017, Santa Maria. Anais do XVI Seminário Internacional em Letras, 2017. v. 6.

• GERHARDT, C. C. ; CRUZ, L. S. . O FEEDBACK COLETIVO COMO PARTE DO PROCESSO DE PRODUÇÃO ESCRITA NA ESCOLA. In: 29 Jornada Acadêmica Integrada, 2014, Santa Maria. Anais 29ª Jornada Acadêmica Integrada, 2014. p. 1-1.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; WEBER, S. ; PEROSA, R. ; ROSSI, A. M. ; LIMA, L. O. ; CARGNIN, Elisane Scapin . Ateliê de Textos: subsídios teóricos e práticas pedagógicas. In: 28ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM, 2013, Santa Maria. Anais 28ª Jornada Acadêmica Integrada, 2013.

• GERHARDT, C. C. ; GAMA, M. E. R. ; RADDATZ, Tatiele ; DUARTE, A. B. . Políticas educacionais de avaliação: produções acadêmico-científicas sobre o SAEB em periódicos nacionais. In: 27ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM, 2012, Santa Maria. Anais 27ª Jornada Acadêmica Integrada, 2012.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ESTÓRIAS DE ALUNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL NA DINAMIZAÇÃO DO CICLO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. In: VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas sobre o tema - Formação de Professores de Línguas em Tempos de Crises Sociais: Construindo Reexistências, 2021, Uberlândia (Online). Caderno de Resumos, 2021.

• MARQUES, J. B. F. ; FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. . FASES DA INTERAÇÃO NA LEITURA COMPARTILHADA ENTRE PROFESSORES E ALUNOS COM BASE NA ANÁLISE DAS FUNÇÕES DA FALA. In: 36ª Jornada Acadêmica Integrada, 2021, Santa Maria. Anais 36ª Jornada Acadêmica Integrada. Santa Maria: UFSM, 2021. p. 1-1.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Perspectiva Sociocultural no Ciclo de Ensino e Aprendizagem da Pedagogia com base em Gêneros de Texto. In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2021, Criciúma. Caderno de Resumos e Programação, 2021.

• GERHARDT, C. C. . Desconstrução do gênero episódio em contexto escolar: construir e avaliar experiências. In: XI Mostra de Trabalhos em Andamento, 2020, Santa Maria. Caderno de Resumos. Santa Maria, 2020. v. 11.

• GERHARDT, C. C. . Estórias em livro didático de língua portuguesa: constituição do gênero episódio. In: Seminário Interdisciplinar Linguagens, Culturas e Educação, 2020, Palmas. Livro de Resumos do I SILCE. Porto Alegre: Editora Fi., 2020. v. 1. p. 267-267.

• MARQUES, J. B. F. ; GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . ANÁLISE DAS FASES DA INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNOS DURANTE LEITURA COMPARTILHADA DE EPISÓDIOS NO CICLO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. In: Jornada Acadêmica Integrada, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

• ROSA, K. M. F. ; FUZER, C. ; CARGNIN, Elisane Scapin ; GERHARDT, C. C. . 9ª EDIÇÃO DO ATELIÊ DE TEXTOS: PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA COM ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA. In: 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020, Santa Maria. Anais 35ª Jornada Acadêmica Integrada, 2020.

• GERHARDT, C. C. . VARIEDADES LINGUÍSTICAS EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL. In: I Congresso Internacional de Estudos Sociodiscursivos [e] VI Seminário Nacional de Alfabetização e Letramento, 2020, Sergipe (Online). Caderno de Resumos. Sergipe: UFS, 2020. p. 49-49.

• GERHARDT, C. C. . RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS NA CONSTRUÇÃO DE PROPÓSITOS: UM ESTUDO DO GÊNERO EXEMPLUM NA PERSPECTIVA DA LSF. In: Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras e Congresso Internacional de Estudos de Língua e Literatura Estrangeiras, 2019, Rio Grande. CADERNO DE RESUMOS Simpósios, minicursos, pôsteres. Rio Grande: Editora da FURG, 2019. p. 50-50.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Estórias em Livro Didático de Língua Portuguesa: investigações de gênero na perspectiva sistêmico-funcional. In: I Seminário do Projeto SAL, 2017, São Paulo. Caderno de Resumos, 2017. v. 1. p. 11-11.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Episódio e Exemplum: constituição linguística em Livro Didático de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. In: IX Mostra de Trabalhos em Andamento, 2017, Santa Maria. Caderno de Resumos da IX Mostra de Trabalhos em Andamento, 2017. p. 12.

• CASTRO, M. C. ; FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. . ANÁLISE DO GÊNERO EPISÓDIO NA PERSPECTIVA DA ESCOLA DE SYDNEY EM CONTEXTO ESCOLAR BRASILEIRO. In: 31ª Jornada Acadêmica Integrada, 2016, Santa Maria. Anais, 2016.

• FLORES, N. M. ; CASTRO, M. C. ; FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. . GÊNERO EXEMPLUM: UMA ANÁLISE DAS ETAPAS E FASES COM BASE NO SISTEMA DE TRANSITIVIDADE. In: 31ª Jornada Acadêmica Integrada, 2016, Santa Maria. Anais, 2016.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . GÊNEROS SOB A PERSPECTIVA DA ESCOLA DE SYDNEY: UMA ANÁLISE EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: VI Encontro Systemics Across Languages e V Seminário de Formação Docente PIBID-Português, 2016, Porto Alegre. Caderno de Resumos, 2016. p. 28-28.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Texto como autoria, produto e processo por meio de (re)escrita e feedbacks. In: VI Simpósio Internacional de Ensino da Língua Portuguesa, 2016, Uberlândia. SIELP - Caderno de Resumos, 2016. p. 395-395.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA LEITURA DETALHADA DE NARRATIVA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DE GÊNERO. In: XV Seminário Internacional em Letras, 2015, Santa Maria. Anais do XV Seminário Internacional em Letras, 2015. v. 5.

• GERHARDT, C. C. ; CARGNIN, Elisane Scapin ; FUZER, C. . LEVANTAMENTO DE GÊNEROS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. In: XI CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL DA AMÉRICA LATINA, 2015, Santa Maria. ANAIS DO XI CONGRESSO DA ASSOCIAÇÃO DE LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL DA AMÉRICA LATINA, 2015.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; FLORES, N. M. ; WEBER, S. ; MICHELOTTI, P. ; GONCALVES, A. ; BRUM, P. N. . Anais 30ª Jornada Acadêmica Integrada O PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL NO PROJETO ATELIÊ DE TEXTOS. In: 30º Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2015, Santa Maria. Anais 30ª Jornada Acadêmica Integrada, 2015.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; GONCALVES, A. . CARTA ABERTA: UMA ANÁLISE SISTÊMICO-FUNCIONAL. In: 30ª Jornada Acadêmica Integrada da UFSM, 2015, Santa Maria. Anais 30ª Jornada Acadêmica Integrada, 2015.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; WEBER, S. . Proposta de atividades de leitura detalhada de narrativa na perspectiva sistêmico-funcional. In: IV Encontro Systemics Across Languages ? SAL: Contribuições da Linguística Sistêmico-Funcional para o ensino de línguas e análise do discurso, 2015, São Paulo. Anais IV Encontro Systemics Across Languages ? SAL, 2015.

• GERHARDT, C. C. ; CRUZ, L. S. ; WEBER, S. ; FUZER, C. . Ateliê de Textos: mapeamento de gêneros textuais. In: XIV Seminário Internacional em Letras - Linguagens em (Inter)Ação, 2014, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras, 2014. v. 4.

• GERHARDT, C. C. ; GONCALVES, A. ; FUZER, C. . A LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL EM UM PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA. In: III JORNADA DE MULTILETRAMENTOS V JORNADA DE POPULARIZAÇÃO DA CIÊNCIA II ENCONTRO DE PRODUÇÃO TEXTUAL, 2014, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2014. v. 1. p. 106-106.

• GERHARDT, C. C. ; MORAES, D. ; WEBER, S. . A pré-escrita no processo de produção textual. In: Semana Acadêmica de Letras 2014, 2014, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2014. p. 77-77.

• GERHARDT, C. C. ; GONCALVES, A. ; FUZER, C. . A PEDAGOGIA DE GÊNEROS DA ESCOLA DE SYDNEY NO PROJETO ATELIÊ DE TEXTOS. In: Semana Acadêmica de Letras 2014, 2014, Santa Maria. Caderno de Resumos, 2014. p. 45-45.

• GERHARDT, C. C. ; WEBER, S. . Projeto Ateliê de Textos: o reencantamento do mundo por meio da leitura e da escrita. In: 6º Congresso Brasileiro de Extensão Universitária, 2014, Belém. Anais 6º CBEU, 2014.

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Ateliê de Textos na E.E.E.B. Prof.ª Margarida Lopes: relato de experiência em processo. In: Semana Acadêmica de Letras 2013 - A (p)arte que te cabe deste latifúndio, 2013, Santa Maria. Semana Acadêmica de Letras 2013 - A (p)arte que te cabe deste latifúndio - Caderno de Resumos, 2013. p. 39-39.

• GERHARDT, C. C. ; LIMA, L. O. ; ROSSI, A. M. ; WEBER, S. . Categorização de Respostas a Bilhetes Orientadores na Produção Textual. In: XIII Seminário Internacional em Letras - Linguagens em (Inter)Ação, 2013, Santa Maria. Anais Seminário Internacional em Letras, 2013. v. 3.

• GERHARDT, C. C. ; FREITAS, L. ; DUARTE, A. B. ; GAMA, M. E. R. . Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica: implicações nas práticas escolares. In: Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2013, Pernambuco. XXVI Simpósio Brasileiro de Política e Administração da Educação, 2013. v. 17.

• GERHARDT, C. C. ; TERRAZZAN, E. A. . O SAEB na produção acadêmico-científica: metodologias de coleta. In: XXIV Salão de Iniciação Científica - UFRGS, 2012, Porto Alegre. XXIV Salão de Iniciação Científica - 2012, 2012.

• GERHARDT, C. C. . AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE TEXTOS COM BASE EM CRITÉRIOS DO GÊNERO RELATO AUTOBIOGRÁFICO NA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL.. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . O Ciclo de Ensino e Aprendizagem da Linguística Sistêmico-Funcional na leitura e produção de episódios. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . PERCURSO DE ANÁLISE E ENSINO DO GÊNERO DE TEXTO EPISÓDIO EM DINAMIZAÇÃO DO CICLO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LSF. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . Gênero: aplicações pedagógicas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . INSTANCIAÇÃO DO GÊNERO EPISÓDIO POR MEIO DO CICLO DE ENSINO E APRENDIZAGEM POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Produção de atividades de leitura detalhada de episódio a partir da pedagogia com base em gêneros da Linguística Sistêmico-Funcional. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; BARROS, G. B. ; COCCO, C. . Avaliação de material didático como subsídio para estratégias do CEA para leitura e produção de observação. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; MARQUES, J. B. F. . Estudos de gêneros de texto e experiências com o ciclo de ensino e aprendizagem em contextos de ensino brasileiro - Interações entre professores e alunos durante a dinamização de leitura compartilhada de atividades de desconstrução de textos. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . INSTANCIAÇÃO DO GÊNERO EPISÓDIO: DINAMIZAÇÃO DO CICLO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL COM ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2021. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• GERHARDT, C. C. . ESTÓRIAS EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONSTITUIÇÃO DO GÊNERO EPISÓDIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . Recursos de Transcrição de Dados de Pesquisa. 2020. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. . UTILIZAÇÃO DE RECURSOS DE AVALIATIVIDADE POR ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA PRODUÇÃO DE TEXTOS DO GÊNERO EPISÓDIO NO CICLO DE ENSINO E APRENDIZAGEM. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . VARIEDADES LINGUÍSTICAS EM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA DO ENSINO FUNDAMENTAL. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . CONSTRUÇÃO CONJUNTA DE TEXTO DO GÊNERO EPISÓDIO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . CONHECIMENTO E PROCESSAMENTO TEXTUAL EM CAPÍTULO DE LIVRO DIDÁTICO DE ALEMÃO COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . CAMINHOS PARA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES DE DESCONSTRUÇÃO DE ESTÓRIAS NA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Atividades de leitura para desconstrução de gênero na lsf: levantamento do estado da arte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . TIRAS: UMA ESTÓRIA DE GÊNERO MULTIMODAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . RELAÇÕES LÓGICO-SEMÂNTICAS NA CONSTRUÇÃO DE PROPÓSITOS: UM ESTUDO DO GÊNERO EXEMPLUM NA PERSPECTIVA DA LSF. 2019. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; CECCHIN, A. S. . A PEDAGOGIA DE GÊNEROS NO ATELIÊ DE TEXTOS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. . Desconstrução do gênero episódio em contexto escolar: construir e avaliar experiências. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; CARGNIN, Elisane Scapin ; COCCO, C. . Construção de Sentido no processo de escrita no ENADE de Educação Física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; CARGNIN, Elisane Scapin ; COCCO, C. . Estratégias de leitura e interpretação de textos no ENADE de educação física. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. . Estratégias de Produção Temática. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . 'Propósitos e estruturas de gênero da perspectiva Sistêmico-Funcional na leitura de contos dos Irmãos Grimm'. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . EXPERIÊNCIA DE CONSTRUÇÃO CONJUNTA DA PEDAGOGIA DE GÊNEROS PARA O TRABALHO COM A LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, CARLA CARINE . Pontuação, Expressividade e Argumentação. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. . A IMPORTÂNCIA DE APRENDER ALEMÃO NO BRASIL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. . POR QUE APRENDER ALEMÃO?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Leitura Detalhada de gêneros da família das estórias: em busca de uma metodologia sistêmico-funcional para elaboração de atividades. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; WEBER, S. . Leitura e escrita na Educação Básica. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Estórias em Livro Didático de Língua Portuguesa: investigações de gênero na perspectiva sistêmico-funcional. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . Comportamentos em exemplares de livro didático de língua portuguesa: uma questão de valor. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Episódio e exemplum: constituição linguística em livro didático de Língua Portuguesa. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Ensino Linguístico com base em Gêneros da LSF. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Gêneros sob a Perspectiva da Escola de Sydney: uma Análise em Livro Didático de Língua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Toda estória é narrativa: análise Sistêmico-Funcional de gêneros em livro didático de Língua Portuguesa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. ; WEBER, S. . Ateliê de Textos: experiências de ensino e aprendizagem de produção de textos no Ensino Fundamental. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. ; WEBER, S. ; FLORES, N. M. . Ateliê de Textos: ler ara aprender e escrever para ler - Parte 1. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Desconstrução do gênero: ler para aprender. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Texto como autoria, produto e processo por meio de (re)escrita e feedbacks. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Estórias em contexto de livro didático de língua portuguesa do ensino fundamental brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CASTRO, M. C. ; FUZER, C. ; GERHARDT, C. C. . Gêneros da família das estórias na perspectiva sistêmico-funcional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. ; FLORES, N. M. ; MICHELOTTI, P. ; ROSSI, S. ; ANTONIOLLI, J. ; DAMIANI, S. . Ateliê de textos em cena. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; CASTRO, M. C. ; FUZER, C. . Estudo comparativo dos gêneros relato e episódio sob a perspectiva Sistêmico-Funcional: uma análise quantitativa dos processos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Gêneros da família das estórias na perspectiva Sistêmico-Funcional. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . PROPOSTA DE ATIVIDADES PARA LEITURA DETALHADA DE NARRATIVA NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA DE GÊNERO. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; CARGNIN, Elisane Scapin ; FUZER, C. . LEVANTAMENTO DE GÊNEROS EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; CRUZ, L. S. ; WEBER, S. ; FUZER, C. . Ateliê de Textos: mapeamento de gêneros textuais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; WEBER, S. . Projeto Ateliê de Textos: o reencantamento do mundo por meio da leitura e da escrita. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• GERHARDT, C. C. ; GONCALVES, A. . A LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL EM UM PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LEITURA E ESCRITA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; CRUZ, L. S. ; FUZER, C. . O FEEDBACK COLETIVO COMO PARTE DO PROCESSO DE PRODUÇÃO ESCRITA NA ESCOLA. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Práticas Orientadoras de Produção e Avaliação de Textos Dissertativos-Argumentativos. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. ; GONCALVES, A. . Escrita Independente. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; WEBER, S. ; MORAES, D. . A pré-escrita no processo de produção textual. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; GONCALVES, A. . A PEDAGOGIA DE GÊNEROS DA ESCOLA DE SYDNEY NO PROJETO ATELIÊ DE TEXTOS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . ATELIÊ DE TEXTOS: SUBSÍDIOS TEÓRICOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; ROSSI, A. M. ; WEBER, S. ; LIMA, L. O. . Categorização de Respostas a bilhetes orientadores na produção textual. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . Ateliê de Textos na Escola Estadual de Educação Básica Profª Margarida Lopes: relato de experiência em processo. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. ; FUZER, C. . O Bilhete orientador como forma de motivação ao desafio da reescrita. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . Processo de Produção de Contos Fantásticos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, CARLA CARINE . Projeto: agora o João e a Maria somos nós. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, CARLA CARINE ; FREITAS, L. ; DUARTE, A. B. ; GAMA, M. E. R. . Sistema Nacional de Avaliação da Educuação Básica: Implicações nas Práticas Escolares. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, C. C. ; CARGNIN, Elisane Scapin ; ROSSI, A. M. ; WEBER, S. . Metodologia de Ensino de Produção Textual usada no projeto Ateliê de Textos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GERHARDT, C. C. . O SAEB na produção acadêmico-científica: metodologias de coleta. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GERHARDT, C. C. . Políticas educacionais de avaliação: produções acadêmico-científicas sobre o SAEB em periódicos nacionais. 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• GERHARDT, CARLA CARINE . Literatura comparada: Maus - A história de um sobrevivente. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2020 - 2021

  Ensino de leitura e análise linguística com base em gêneros de texto na educação básica: adaptação para rádio e televisão, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Cristiane Fuzer - Coordenador.

• 2018 - 2022

  PROPOSTA DE METODOLOGIA SISTÊMICO- FUNCIONAL PARA ELABORAÇÃO DE ATIVIDADES ESCOLARES DE DESCONSTRUÇÃO DE ESTÓRIAS, Descrição: Projeto de Doutorado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (1) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Cristiane Fuzer - Coordenador.

• 2016 - 2024

  LABPORT - Laboratório de Língua Portuguesa - FASE II, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (3) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Sabrine Weber - Integrante / Cristiane Fuzer - Integrante / Angela Maria Rossi - Integrante / Elisane Scapin Cargnin - Integrante / Franciele Matzembacher - Integrante / Gesselda Farencena - Integrante / Sara Scotta Cabral - Coordenador / Marcos Rogério Ribeiro - Integrante.

• 2016 - 2024

  Ateliê de Textos: práticas orientadora para produção e avaliação de textos na perspectiva Sistêmico-Funcional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Sabrine Weber - Integrante / Cristiane Fuzer - Coordenador / Angela Maria Rossi - Integrante / Elisane Scapin Cargnin - Integrante / Mhdi Ibrahim Bader Khun - Integrante / Maria Cecília Castro - Integrante.

• 2016 - 2017

  Gêneros na construção de conhecimentos sobre contos maravilhosos em livros didáticos de Ensino Fundamental, Descrição: Projeto de pesquisa em nível de Mestrado. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Coordenador.

• 2014 - 2022

  Leitura e Escrita em Língua Portuguesa na Perspectiva Sistêmico-Funcional, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Sabrine Weber - Integrante / Cristiane Fuzer - Coordenador / Angela Maria Rossi - Integrante / Letícia Oliveira de Lima - Integrante / Douglas Moraes - Integrante / Andriele Gonçalves - Integrante / Thiago Santos - Integrante / Gesselda Farencena - Integrante.

• 2014 - 2014

  Contando e encantando: contação de histórias e escrita criativa como recursos de aprendizagem, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Cristiane Fuzer - Integrante / Letícia Oliveira de Lima - Integrante / Lívia Petri Jahn - Coordenador / Andriele Bairros Goncalves - Integrante.

• 2013 - 2017

  Núcleo de Estudos em Língua Portuguesa, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (2) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Sabrine Weber - Integrante / Cristiane Fuzer - Integrante / Angela Maria Rossi - Integrante / Elisane Scapin Cargnin - Integrante / Franciele Matzembacher - Integrante / Gesselda Farencena - Integrante / Sara Scotta Cabral - Coordenador.

• 2013 - 2013

  Desafios para a Consolidação de Melhorias decorrentes da Incidência de Políticas Educacionais em Práticas Escolares e em Processos Formativos de Professores, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Adriene Bolzan Duarte - Integrante / Larissa Freitas - Integrante / Maria Eliza Rosa Gama - Integrante / Marina Lara - Integrante / Eduardo Adolfo Terrazzan - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro.

• 2012 - 2013

  Projeto de Pesquisa Inovações Educacionais e as Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação no Brasil (IEPAM), Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / Adriene Bolzan Duarte - Integrante / Larissa Freitas - Integrante / Maria Eliza Rosa Gama - Coordenador / Tatiele Raddatz - Integrante / Marina Lara - Integrante., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Auxílio financeiro.

• 2011 - 2011

  Narrativas Pós-Ditatoriais: a Reconstrução do Sujeito por meio da Escritura, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Carla Carine Gerhardt - Integrante / UMBACH, ROSANI KETZER - Coordenador / Ívens Matozo - Integrante / Angeuli Copetti de Aguiar - Integrante / Andrea Vargas - Integrante / Gabriela Colbeich - Integrante.