José Edimar de Souza

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Áreas de atuação

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . Representações de Nacionalismo e Patriotismo nas Escolas de Ensino Primário de Caxias do Sul (1939-1955). ACTA SCIENTIARUM. EDUCATION (ONLINE) , v. 46, p. e69129-e69129, 2024.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . Nacionalismo e patriotismo na perspectiva da educação primária municipal: Caxias do Sul, Rio Grande do Sul (1930 ? 1950). Revista Liberato , v. 25:43, p. 8-22, 2024.

• ARGENTA, R. B. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, MEMÓRIAS E PERCURSOS NO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AGROPECUÁRIA. MISSÕES: REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS , v. 10:n.2, p. 1-12, 2024.

• ARGENTA, R. B. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA. OLH@RES - REVISTA ELETRÔNICA DO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DA UNIFESP , v. 12:1, p. 2-23, 2024.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . 'Histórias e memórias do ensino de Educação Física nas escolas normais: uma pesquisa denominada ?Estado do Conhecimento?'.. HORIZONTES (EDUSF) , v. 41:n.1, p. 1-26, 2023.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . Jornal Despertar: vestígios de ações em prol do civismo na educação rural em Caxias do Sul/RS (1947-1954). LINHAS (FLORIANÓPOLIS. ONLINE) , v. 24, p. 390-410, 2023.

• SOUZA, J. E. . PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR D. PEDRO II DE NOVO HAMBURGO/RS (1930-1942). IDEAÇÃO (UNIOESTE. IMPRESSO) , v. 25n.1, p. 26-38, 2023.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. . Ester Troian Benvenutti. REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 1-19, 2023.

• SOUZA, J. E. . Historia e Historia de la Educación: entrevista al profesor Óscar Saldarriaga Vélez. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 67, p. 1-17, 2023.

• SOUZA, J. E. ; RUCKERT, F. Q. ; SANTOS, R. L. . Instituições, história e patrimônio cultural. CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 67, p. 1-7, 2023.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . Os grupos escolares:sistematização de resultados a partir de periódicos da História da Educação, História e Educação(2010-2020). CADERNOS DE EDUCAÇÃO -UFPEL (ONLINE) , v. 67, p. 1-17, 2023.

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. . Osprocessos de escolarização em Flores da Cunha/RS: o Grupo Escolar Frei Caneca (1925-1940). REVISTA COCAR (ONLINE) , v. 18, p. 1-16, 2023.

• BELUSSO, G. ; SOUZA, J. E. . O ESTUDO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: A PRODUÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UCS (2008-2023). Revista de Estudos Interdisciplinares , v. 5,n.14, p. 41-51, 2023.

• SOUZA, J. E. . PRÁTICA DE ESTÁGIO: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA EM TEMPOS DE COVID-19. EDUCAÇÃO BÁSICA REVISTA , v. 9, p. 225-240, 2023.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A EDUCAÇÃO FÍSICA EM ESCOLAS NORMAIS DE CAXIAS DO SUL/RS (1947-1961): MEMÓRIAS DE UM PERCURSO FORMATIVO. CADERNOS DE PESQUISA , v. 30.n.4, p. 327-352, 2023.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A 'Educação moral e cívica' nas aulas de educação física: um estudo a partir de memórias de professoras e egressos de uma escola pública em Caxias do Sul/RS (1974-1985). DOMÍNIOS DA IMAGEM , v. 16:39, p. 349-368, 2022.

• SOUZA, J. E. . Memorias de escolarización en el contexto rural de Novo Hamburgo (1940-2009): Prácticas pedagógicas emancipadoras. IBEROAMÉRICA SOCIAL: REVISTA-RED DE ESTUDIOS SOCIALES , v. 10, p. 77-92, 2022.

• ABREU, E. T. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR: O JARDIM DA INFÂNCIA DO GRUPO ESCOLAR HENRIQUE EMÍLIO MEYER (1946-1956). Revista LexCult , v. 6:n.2, p. 57-75, 2022.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . A RELIGIOSIDADE NO ENSINO PRIMÁRIO NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1948-1954): UM OLHAR A PARTIR DE IMPRESSO PEDAGÓGICO. MISSÕES: REVISTA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS , v. 8:n.3, p. 35-53, 2022.

• SILVA, T. V. G. ; SOUZA, J. E. . O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR DE SÃO MARCOS (1938-1947). VERUM: Revista de Iniciação Científica , v. 2:n.1, p. 13-23, 2022.

• SOUZA, J. E. . A ESCOLA NORMAL RURAL MURIALDO: MEMÓRIAS DE EGRESSOS (1947-1963). CANOA DO TEMPO (UFAM) , v. 14, p. 1-19, 2022.

• VIVIAN, W. ; SOUZA, J. E. . GRUPOS ESCOLARES NO RIO GRANDE DO SUL DURANTE O SÉCULO XX: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Revista de Estudos Interdisciplinares , v. v4:n.2, p. 28-36, 2022.

• SOUZA, J. E. . HISTORIA DE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: ENTREVISTA CON BERNARDO BARRAGÁN CASTRILLÓN. CONJECTURA: FILOSOFIA E EDUCAÇÃO (UCS) , v. 27, p. e022040-e022040, 2022.

• SOUZA, J. E. ; ABREU, E. T. . A infância em Caxias do Sul/RS nas memórias de egressas do ?Jardim? do Grupo Escolar Henrique Emílio Meyer (1946-1956). HISTÓRIA UNICAP , v. 9, p. 106-118, 2022.

• SOUZA, J. E. ; RUCKERT, F. Q. . REFLEXÕES EM TORNO DE UM PERCURSO FORMATIVO NO CURSO DE MAGISTÉRIO DE SAPIRANGA, RS (1960-1970). Revista Sillogés , v. 5:2, p. 636-659, 2022.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . FUNÇÕES E PERSPECTIVAS PARA DIREÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES NO RIO GRANDE DO SUL/BRASIL (1963) NA OBRA DE DALILLA SPERB. REVISTA GEPESVIDA , v. 8, p. 50-62, 2022.

• CEMIN, B. ; SOUZA, J. E. . FESTAS E CERIMÔNIAS NA ESCOLA BERNARDO PETRY (VALE REAL/RS ? 1958-1988): INDÍCIOS DE UMA CULTURA ESCOLA. Revista Trajetória Multicursos , v. 15n.1, p. 3-24, 2022.

• SANTOS, D. ; SOUZA, J. E. . O ENSINO DE MÚSICA NO GRUPO ESCOLAR FARROUPILHA/RS (1938-1945): VESTÍGIOS E DELINEAMENTOS DE UMA CULTURA ESCOLAR. HUMANIDADES & INOVAÇÃO , v. 8, p. 197-216, 2021.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . EM BUSCA DO RURALISMO EM CAXIAS DO SUL/RS NAS PÁGINAS DO ?DESPERTAR? (1947-1954). FACES DA HISTÓRIA , v. 8:n.1, p. 346-363, 2021.

• SOUZA, J. E. . A subvenção de escolas públicas em São Leopoldo/RS nas primeiras décadas do século XX. Revista Educar Mais , v. 5, p. 755-765, 2021.

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. . ANÁLISE DOCUMENTAL COMO FERRAMENTA METODOLÓGICA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: UM OLHAR PARA PESQUISAS LOCAIS. Cadernos CERU , v. 32:1, p. 139-156, 2021.

• SOUZA, J. E. . ESCOLARIZAÇÃO EM CAXIAS DO SUL, RS (1890-1930): VESTÍGIOS DOS GRUPOS ESCOLARES NO MEIO RURAL. TRILHAS DA HISTÓRIA , v. 11:21, p. 187-207, 2021.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. . EMBUSCADEVESTÍGIOSDONACIONALISMOINSTITUCIONALIZADOSNOSGRUPOSESCOLARESESTADUAISDECAXIASDOSUL(1930-1950). Historiae (impresso) , v. 12, p. 29-54, 2021.

• SOUZA, J. E. . OS PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DOS GRUPOS ESCOLARES EM CAMPO BOM, SAPIRANGA E NOVO HAMBURGO/RS (1930-1934). História & Ensino , v. 27,n.2, p. 239-265, 2021.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Formas de organizar a Educação Física no ensino primário: memórias de professoras da Escola Giuseppe Garibaldi, Caxias do Sul/RS (1974-1985). CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 19:2, p. 496-512, 2020.

• BORTOLUZZI, P. ; SOUZA, J. E. . GRUPO ESCOLAR ERNY DE ZORZI (CAXIAS DO SUL/RS ? 1942/1955): AS FESTIVIDADES ESCOLARES. Etikk i Praksis , v. 3, p. 162-184, 2020.

• BERNARDES, M. G. C. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS EM TORNO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DE NOVO HAMBURGO (1923-1968): ESCOLA JOSÉ DE ANCHIETA. TRAVESSIAS , v. 14, p. 310-325, 2020.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . O JORNAL DESPERTAR: VESTÍGIOS DA FORMAÇÃO E DO ENSINO NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1947-1954). EDUCAÇÃO EM FOCO , v. 3, p. 402-421, 2020.

• SOUZA, J. E. ; COSTA, V. B. . ESCOLARIZAÇÃO EM SAPIRANGA/RS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: A PRESENÇA DOS GRUPOS ESCOLARES. PRACS: REVISTA ELETRÔNICA DE HUMANIDADES DO CURSO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA UNIFAP , v. 13, p. 489-503, 2020.

• SOUZA, J. E. . Os processos de escolarização na escola normal de Sapiranga/RS (1963-1966). REVISTA BRASILEIRA DE HISTÓRIA & CIÊNCIAS SOCIAIS , v. 12, p. 371-395, 2020.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . MOBILIÁRIO PARA ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO PRIMÁRIO EM CAXIAS DO SUL/RS (1890-1930): VESTÍGIOS DA CULTURA ESCOLAR. REVISTA EDUCAÇÃO & EMANCIPAÇÃO , v. 13, p. 259-280, 2020.

• PILETTI, F. ; SOUZA, J. E. . O Grupo Escolar Jansen (1937-1958): um modo de escolarizar no meio rural de Farroupilha/RS. MÉTIS: HISTÓRIA & CULTURA , v. 19:37, p. 267-287, 2020.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . O ?AMOR À PÁTRIA?: REPRESENTAÇÕES DE CIVISMO NAS PÁGINAS DO DESPERTAR. RIDPHE_R REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO , v. 6, p. 1-15, 2020.

• PASINATO, D. ; SOUZA, J. E. . O PÚBLICO E O PRIVADO NAS REVISTAS VOZES E ANHEMBI NAS DÉCADAS DE 1950 E 1960. EDUCERE ET EDUCARE (VERSÃO ELETRÔNICA) , v. 14, p. 1-29, 2019.

• SOUZA, J. E. . A escola isolada: contribuições e processos de escolarização em Novo Hamburgo/RS (1940-1952). SÉRIE-ESTUDOS , v. 24,n50, p. 219-238, 2019.

• DALENOGRAVE, R. A. ; SOUZA, J. E. ; RAMOS, F. B. . LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO HUMANA: poesia no Ensino Médio. COMUNICAÇÕES (UNIMEP) , v. 26:2, p. 23-36, 2019.

• BELUSSO, G. ; SOUZA, J. E. . HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES: EXPERIÊNCIAS DE PESQUISA, POSSIBILIDADES DE ACERVOS. Sillogés , v. 2, p. 12-35, 2019.

• PETERS, J. S. ; SOUZA, J. E. . ESTUDOS SOCIAS: UMA ABORDAGEM NO 1º CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM NOVO HAMBURGO/RS. HISTÓRIA UNICAP , v. 6:11, p. 146-159, 2019.

• SOUZA, J. E. . A PESQUISA SOBRE O ENSINO PRIMÁRIO NO BRASIL:UM MODO DE COMPREENDER O SIGNIFICADO SOCIAL DO ENSINO - ENTREVISTA COM ROSA FÁTIMA DE SOUZA CHALOBA. HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO , v. 23, p. 1-19, 2019.

• SOUZA, J. E. . Um modo de traduzir figuras do passado: cadernos de um professor catarinense. Revista HISTEDBR On-line , v. 18, p. 281-285, 2018.

• PASINATO, D. ; SOUZA, J. E. . MANIFESTO DOS EDUCADORES MAIS UMA VEZ CONVOCADOS: A CONCEPÇÃO DE PÚBLICO. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) , v. 23,n.1, p. 114-136, 2018.

• SOUZA, J. E. . LA ESCUELA COMO CULTURA Y SUS PRÁCTICAS EDUCATIVAS: ENTREVISTA CON AUGUSTÍN ESCOLANO BENITO. Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) , v. 23,n.1, p. 199-207, 2018.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . Narrativas de memorização na escola normal de Porto Alegre/RS (1882). HISTÓRIA: DEBATES E TENDÊNCIAS (PASSO FUNDO) , v. 18,n.1, p. 155-167, 2018.

• SOUZA, J. E. . Regimento das escolas municipais de Novo Hamburgo/RS (1952). RIDPHE_R REVISTA IBEROAMERICANA DO PATRIMÔNIO HISTÓRICO-EDUCATIVO , v. 4, p. 190-202, 2018.

• SOUZA, J. E. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: POSSIBILIDADES DE PESQUISA. REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA , v. 20.n.1, p. 48-63, 2018.

• SOUZA, J. E. . NOTAS DE PESQUISA: A BATALHA DE PORONGOS NO CONTEXTO DA GUERRA DOS FARRAPOS (1844). EXPEDIÇÕES: TEORIA DA HISTÓRIA E HISTORIOGRAFIA , v. 3, p. 90-102, 2018.

• SOUZA, J. E. . A escolarização em uma região de imigração: processos, práticas e o ensino no meio rural de Lomba Grande/RS nas primeiras décadas do século XX. REVISTA DE HISTÓRIA REGIONAL , v. 2, p. 221-238, 2018.

• SOUZA, J. E. ; SILVEIRA, A. P. . Os saberes lúdicos contextualizados na prática pedagógica da educação infantil (Bento Gonçalves/RS): um estudo de caso. Revista Profissão Docente (Online) , v. 18, p. 387-402, 2018.

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. R. . O CURSO NORMAL DE SAPIRANGA/RS NA DÉCADA DE 1960: ASPECTOS DOS PROCESSOS FORMATIVOS. Revista de História da UEG , v. 6,n.1, p. 117-135, 2017.

• COSTA, V. B. ; SOUZA, J. E. . GÊNERO E CAMPO JURÍDICO: A MULHER NA FACULDADE DE DIREITO (1960-1974). Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 22:3, p. 147-161, 2017.

• SOUZA, J. E. . O ?LANCHE? EM ESCOLAS RURAIS DE NOVO HAMBURGO/RS (1940-1952) NAS MEMÓRIAS DE ALUNOS E PROFESSORES. REVISTA DE LITERATURA, HISTÓRIA E MEMÓRIA , v. 13n21, p. 349-362, 2017.

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. . A INFÂNCIA NA CONTEMPORANEIDADE E A CONSTRUÇÃO DOS SABERES. REVISTA ACADÊMICA LICENCIA&ACTURAS , v. 5,n.1, p. 65-71, 2017.

• SOUZA, J. E. ; ALMEIDA, D. B. ; SILVA, E. C. H. ; SILVA, B. V. G. . RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DO II ENCONTRO DE PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E CULTURA ESCOLAR: ARQUIVOS, ACERVOS E MUSEUS. Revista de História e Historiografia da Educação , v. v1, n.3, p. 335-339, 2017.

• SOUZA, J. E. . O ?MADRE BENÍCIA? NAS MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA: O ÁLBUM DE RECORDAÇÕES DE CLÉRIS BECKER. História & Ensino , v. v.23,2, p. 133-154, 2017.

• PASSO, S. J. G. ; STEIN, M. ; SOUZA, J. E. . Os primeiros tempos do telefone em Sapucaia do Sul/RS: memórias e uso social de uma tecnologia de comunicação. Revista Liberato (Novo Hamburgo) , v. 17, p. 105-115, 2016.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Os primeiros tempos de escola evangélica-luterana em Lomba Grande/RS (1834-1881). CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 15, p. 260-274, 2016.

• SOUZA, J. E. . O USO DE FONTES ORAIS NA PESQUISA EM LOMBA GRANDE/RS: ASPECTOS DAS ESCOLAS ISOLADAS (1940-1950). Conjectura: Filosofia e Educação (UCS) , v. 21, p. 441-459, 2016.

• SOUZA, J. E. . Representações docentes sobre o papel da Supervisão Escolar na Educação Básica. TRAVESSIAS , v. 10, p. 65-79, 2016.

• SOUZA, J. E. . A AULA EM LOMBA GRANDE/RS (1860-1881) NA PERSPECTIVA DA TRAJETÓRIA DO PROFESSOR MEYER. História Revista , v. 21, p. 158-178, 2016.

• SOUZA, J. E. . O ?ESTADUAL DE SAPIRANGA/RS? NAS MEMÓRIAS DE NORMALISTAS (1963-1972). Revista Latino-Americana de História , v. 5, p. 177-198, 2016.

• SOUZA, J. E. ; CONCEICAO, C. M. C. . História Oral, práticas de escolarização e história da educação ? um modo de apresentar. Revista Acadêmica Licencia&acturas , v. 4, p. 5-8, 2016.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . A CULTURA ESCOLAR E OS USOS DOS OBJETOS NAS ESCOLAS ISOLADAS DE NOVO HAMBURGO/RS (1940-1952). EDUCERE ET EDUCARE (IMPRESSO) , v. 22, p. Ahead of Print-Ahead of Print, 2016.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Memórias de uma professora ao recompor cenários do ensino público em Lomba Grande, Novo Hamburgo, RS (1931-1942). Revista Brasileira de Educação , v. 20, p. 383-407, 2015.

• José Edimar de Souza . O uso de fontes orais na pesquisa em História da Educação. Revista HISTEDBR On-line , v. 62, p. 254-256, 2015.

• SOUZA, J. E. . Memórias de um percurso até a escola: aprendizagens construídas em Novo Hamburgo/RS (1940/1952). Revista Acadêmica Licencia&acturas , v. 3, n.2, p. 60-67, 2015.

• SOUZA, J. E. . Práticas docentes e a educação religiosa em escolas no meio rural (Novo Hamburgo/RS). CONHECIMENTO & DIVERSIDADE , v. 7, p. 73-84, 2015.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . ?História da Educação: instituições e processos de escolarização?- Um modo de apresentação. HISTÓRIA UNICAP , v. 2, p. 151-153, 2015.

• PIRES, I. G. ; SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, S. R. M. . Avaliação Institucional: O SEAP/RS Como Elemento De Regulação. P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-8, 2014.

• SOUZA, J. E. ; CONCEICAO, C. M. C. . A ESCOLARIZAÇÃO DA INFÂNCIA: NOTAS SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DA PROFESSORA GERSY ? O JARDIM DA INFÂNCIA ?GETÚLIO VARGAS? (LOMBA GRANDE, 1942). Reflexão e Ação (versão eletrônica) , v. 22, p. 223-246, 2014.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . UM DIA DE EXAME FINAL: PRÁTICAS AVALIATIVAS EM UMA ESCOLA ISOLADA RURAL - NOVO HAMBURGO/RS (1953-1971). Revista HISTEDBR On-line , v. 14, p. 297-311, 2014.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Estratégias de práticas rememoradas nas trajetórias de professores na área rural de Novo Hamburgo/RS (1940-1993). MÉTIS: HISTÓRIA & CULTURA , v. 13, p. 161-178, 2014.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Estratégias de práticas rememoradas nas trajetórias de professores na área rural de Novo Hamburgo/RS (1940-1993). Métis (UCS) , v. 13, p. 161-178, 2014.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Para Ler, Escrever e Contar: modos de ser professora no cotidiano escolar de Lomba Grande/RS (1940/1950). Reflexão e Ação (Online) , v. 22, p. 347-370, 2014.

• SOUZA, J. E. ; CONCEICAO, C. M. C. . ESCOLARIZAR A INFÂNCIA? O ?JARDIM DE INFÂNCIA? NA ÁREA RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS - 1942. Travessias (UNIOESTE. Online) , v. 8, p. 240-251, 2014.

• SOUZA, J. E. ; MULLER, D. M. . O Ensino Técnico em Novo Hamburgo: notas de pesquisa para contar uma trajetória institucional. Revista Didática Sistêmica , v. 16, p. 12-20, 2014.

• SOUZA, J. E. . O ensino primário na Província de São Pedro do Rio Grande do Sul (1888): documentos para compor uma história da educação de São Leopoldo. Revista História UNICAP , v. 1, p. 224-235, 2014.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A escola isolada e a construção de um espaço de docência feminina no meio rural de Novo Hamburgo (1927 a 1955). CADERNOS DE HISTÓRIA (UFOP. MARIANA) , v. IX, p. 185-200, 2014.

• SOUZA, J. E. . A -hora da história-: memórias e possibilidades no currículo da escola multisseriada (Novo Hamburgo/RS - 1952/1969). História & Ensino , v. 18, p. 103-124, 2013.

• SOUZA, J. E. . O ENSINO RURAL EM NOVO HAMBURGO/RS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: IMAGENS E MEMÓRIAS. PRÂKSIS (FEEVALE) , v. 1, p. 101-112, 2013.

• SOUZA, J. E. . A festa da Pátria: Memórias cívicas na área rural de Novo Hamburgo/RS (1930-1970). ARTELOGIE , v. 4, p. 1-18, 2013.

• SOUZA, J. E. . ?CIVILIZAR O RURAL??: MEMÓRIAS DE PRÁTICAS EM TORNO DA AULA PÚBLICA MUNICIPAL NO MORRO DOS BOIS ? NOVO HAMBURGO/RS (1933-1952). Revista HISTEDBR On-line , v. 13, p. 18-30, 2013.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . UM MODO DE SER PROFESSORA PRIMÁRIA: NOTAS DE TRAJETÓRIA DOCENTE DE TELGA BOHRER. Cordis - Revista Eletrônica de História Social da Cidade , v. 10, p. 285-309, 2013.

• SILVA, M. R. da ; SOUZA, J. E. . Laboratório de Aprendizagem e a prática pedagógica em sala de aula: contribuições para o debate. P@rtes (São Paulo) , v. 6, p. 1-6, 2013.

• SOUZA, J. E. . NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA DOCENTE DO PROFESSOR PAULO PLENTZ: MEMÓRIAS DE PRÁTICAS EM CLASSES MULTISSERIADAS EM NOVO HAMBURGO/RS (1965-1995). Revista de Educação, Ciência e Cultura , v. 18, p. 11-21, 2013.

• SOUZA, J. E. ; COSTA, Valesca Brasil . Ser professora em horizontes rurais em Novo Hamburgo/RS (1940): memórias e documentos.. P@rtes (São Paulo) , v. 15, p. 1-8, 2013.

• SOUZA, J. E. ; MULLER, C. O. ; Carla Casagrande . Trajetórias de Vida: formas de viver, trabalhar e de estudar na Liberato. Expressão Digital a Revista On line da Fundação Liberato , v. 04, p. 27-27, 2013.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, T. S. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . MEMÓRIAS NARRADAS E UMA LOUSA: RELÍQUIAS DE URBANO KEHL NOS PRIMEIROS TEMPOS DE ESCOLA EM PRESIDENTE LUCENA/RS (1940). Historiae , v. 4, p. 213-226, 2013.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . O COTIDIANO DOS EXAMES FINAIS: PRÁTICAS DE UMA ESCOLA RURAL DE NOVO HAMBURGO (1961-1971). Educere et Educare (versão eletrônica) , v. 8, p. 261-273, 2013.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . O COTIDIANO DOS EXAMES FINAIS: PRÁTICAS DE UMA ESCOLA RURAL DE NOVO HAMBURGO (1961-1971). Educere et Educare (Impresso) , v. 8, p. 261-273, 2013.

• PIRES, I. G. ; SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, S. R. M. . Relações políticas locais no contexto de influência em política educacional (Novo Hamburgo/RS-1952). Revista Contemporânea de Educação , v. 8, p. 445-453, 2013.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . Formação e prática docente no sul do Brasil durante o Estado Novo: contexto e memórias de uma professora do meio rural. CADERNOS DE PESQUISA DO CDHIS (ONLINE) , v. 26, p. 335-357, 2013.

• SOUZA, J. E. . Memórias de uma professora: trajetória singular ajuda a compreender a história da educação na zona rural de Novo Hamburgo/RS(1940-1969). Entrelinhas (UNISINOS. Online) , v. 5, p. 45-57, 2012.

• SOUZA, J. E. . Trajetórias de Professores de Classes Multisseriadas: Memórias do Ensino Rural em Novo Hamburgo/RS (1940 a 2009). P@rtes (São Paulo) , v. 1, p. 1-6, 2012.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DO ENSINO RURAL: a trajetória singular da professora Élia Maria Thiesen ajuda a compreender a escolarização em Novo Hamburgo (1958/1983). PERCURSOS (UDESC) , v. 13, p. 184-198, 2012.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: A ESCOLA MULTISSERIADA EM NOVO HAMBURGO/RS E A TRAJETÓRIA DA PROFESSORA ÉLIA THIESEN (1958-1983). Revista eletrônica história em reflexão (UFGD) , v. 06, p. 01-22, 2012.

• SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIA E MEMÓRIA DA PROFESSORA MARIA GERSY HÖHER THIESEN: DOCÊNCIA E O ENSINO RURAL ? NOVO HAMBURGO/RS (1942-1969). REVISTA CONTEMPORÂNEA DE EDUCAÇÃO , v. 07, p. 225-232, 2012.

• SOUZA, J. E. . Trajetória de um Imigrante no Sul do Brasil: Friedrich Christian Klinglhoeffer (1826-1838). REVISTA TEMPO, ESPAÇO E LINGUAGEM , v. 3, p. 75-87, 2012.

• SOUZA, J. E. . Memórias de Práticas de Classes Multisseriadas: A professora Gersy - Novo Hamburgo/RS (1940-1969). Poiesis Pedagogica , v. 10, p. 64-80, 2012.

• SOUZA, J. E. . AS AULAS REUNIDAS NO ESPAÇO RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS (1939-1942): MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA PRIMÁRIA. Revista Eletrônica - Expedições: Teoria da História e Historiografia , v. 1, p. 81-100, 2012.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Memórias evocadas: imagens recompondo as aulas isoladas em Novo Hamburgo/RS (1913 a 1952). Aedos: Revista do Corpo Discente do Programa de Pós-Graduação em História da UFRGS (Online) , v. 4, p. 652-674, 2012.

• SOUZA, J. E. . O MAGISTÉRIO E A TRADIÇÃO DE FAMÍLIA: HISTÓRIA DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS - NOVO HAMBURGO/RS (1940-2009). REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA , v. 14, p. 54-69, 2012.

• SOUZA, J. E. . Memória e documento: conformando histórias de vida e profissional. Expressão Digital , v. 3, p. 10-11, 2012.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DA TRAJETÓRIA DOCENTE EM CLASSES MULTISSERIADAS: a professora Élia Maria Thiesen (1958/1984). Revista FAED - UNEMAT , v. X, p. 29-44, 2012.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DA TRAJETÓRIA DOCENTE EM CLASSES MULTISSERIADAS: a professora Élia Maria Thiesen (1958/1984). Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) , v. X, p. 29-44, 2012.

• SOUZA, J. E. . FORMAÇÃO PARA O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: HISTÓRIA DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS ? NOVO HAMBURGO/RS (1940-2009). REVISTA ELETRÔNICA DE EDUCAÇÃO (SÃO CARLOS) , v. 06, p. 84-107, 2012.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . Formação e prática no contexto do Estado Novo Brasileiro (1937-1945): memórias da professora Maria Gersy Höher Thiesen em Novo Hamburgo/RS. Revista Liberato (Novo Hamburgo) , v. 13, p. 97-111, 2012.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . Formação e prática no contexto do Estado Novo Brasileiro (1937-1945): memórias da professora Maria Gersy Höher Thiesen em Novo Hamburgo/RS. Revista Liberato online , v. 13, p. 97-111, 2012.

• SOUZA, J. E. . OS EFEITOS NAS TRAJETÓRIAS DOCENTES DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DO ENSINO PRIMÁRIO (SEDEP): MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA EM NOVO HAMBURGO/RS (1961). Historiae: revista de história da Universidade Federal do Rio Grande , v. 03, p. 199-213, 2012.

• SOUZA, J. E. . OS EFEITOS NAS TRAJETÓRIAS DOCENTES DA POLÍTICA DE EXPANSÃO DO ENSINO PRIMÁRIO (SEDEP): MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA EM NOVO HAMBURGO/RS (1961). HISTORIÆ , v. 3, p. 199-213, 2012.

• SOUZA, J. E. . HISTÓRIAS DE PROFESSORES PRIMÁRIOS: PROCESSOS FORMATIVOS E ESCOLA MULTISSERIADA (NOVO HAMBURGO/RS ? 1940 A 2009). Quaestio: Revista de Estudos de Educação , v. 14, p. 273-289, 2012.

• SOUZA, J. E. . AULA PÚBLICA MISTA DO MORRO DOS BOIS /RS (1933): A ESCOLA ISOLADA TIRADENTES. Revista de História da UEG , v. 1, p. 23-39, 2012.

• SOUZA, J. E. . Trajetória, docência e memórias de uma professora: fragmentos do ensino rural em novo Hamburgo/RS 1940-1969. REVISTA DE HISTORIA DE LA EDUCACION LATINOAMERICANA , v. 14, p. 265-280, 2012.

• SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIA, DOCÊNCIA E MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA: FRAGMENTOS DO ENSINO RURAL EM NOVO HAMBURGO/RS 1940-1969. Revista Historia de la Educación Latinoamericana , v. 14, p. 265-280, 2012.

• SOUZA, J. E. . Memórias evocadas: primórdios do grupo escolar de Lomba Grande - NH (1942). Linguagem, Educação e Sociedade (UFPI) , v. 17, p. 87-106, 2012.

• SOUZA, J. E. . UM PERSONAGEM DA MEMÓRIA CAMPO-BONENSE? O EMBLEMÁTICO PASTOR KLINGELHOEFFER, SOLDADO FARROUPILHA. Oficina do Historiador , v. 03, p. 31-44, 2011.

• SOUZA, J. E. . DOCÊNCIA MULTISSERIADA NA ESCOLA RURAL: TRAJETÓRIA E MEMÓRIA DE UMA PROFESSORA 1940-2009. UNOPAR Científica. Ciências Humanas e Educação , v. 12, p. 34-39, 2011.

• SOUZA, J. E. . O espaço da psicopedagógica nas relações de aprendizagens.. P@rtes (São Paulo) , v. 08, p. 1-2, 2010.

• SOUZA, J. E. . A subjetivação inconsciente: o outro e a aprendizagem. P@rtes (São Paulo) , v. 07, p. 1-4, 2010.

• SOUZA, J. E. . A função inconsciente nas relações socias da escola. P@rtes (São Paulo) , v. 06, p. 1-9, 2010.

• SOUZA, J. E. . Gestão educacional e a formação de professores. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 00, p. 1-6, 2010.

• SOUZA, J. E. . Transtorno de Déficit de Atenção: Hiperatividade. P@rtes (São Paulo) , v. 05, p. 1-2, 2009.

• SOUZA, J. E. . O Ensino De História a Serviço da Transformação da Realidade. P@rtes (São Paulo) , v. 09, p. 1-6, 2009.

• SOUZA, J. E. . Conselho de classe participativo: um estudo de caso. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 03, p. 1-5, 2009.

• SOUZA, J. E. . REFLEXÕES SOBRE A CONSTRUÇÃO TEÓRICA DA NOVA GEOGRAFIA. P@RTES (SÃO PAULO) , v. 01, p. 1-5, 2009.

• SOUZA, J. E. . A importância do outro no corpo que aprende. P@rtes (São Paulo) , v. 02, p. 1-5, 2009.

• SOUZA, J. E. ; Lisete Ritter ; Luciana Ferreira da Silva . Um olhar psicopedagógico: Os CTGs como espaço ensinante-aprendente. Psicopedagogia. Associação Brasileira de Psicopedagogia , v. 1, p. 187htm, 2008.

• SOUZA, J. E. . Construções possíveis na prática de ensino de história: estudo de caso qualitativo numa escola pública de Campo Bom. MÉTIS (UCS) , v. 07, p. 51-63, 2008.

• SOUZA, J. E. . O desejado e o vivido. Educação em Revista (Porto Alegre) , v. AnoIX, p. 17-19, 2006.

• SOUZA, J. E. ; FOLMER, I. (Org.) ; BASQUEROTE, A. (Org.) . Patrimônio Cultural: intervenções, processos educativos e história(s). 1a.. ed. Santa Maria: Arco Editores, 2023.

• SOUZA, J. E. . [Anais do] VIII CEDU, Colóquio Nacional de Educação Discente [recurso eletrônico] ; I CINED, Congresso Internacional de Educação : história e processos educativos : a pesquisa por uma cidadania global. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2023.

• SOUZA, J. E. . Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2023.

• SOUZA, J. E. ; RIPE, F. (Org.) . História e historiografia da educação no Rio Grande do Sul [recurso eletrônico] : práticas de educabilidade e instituições educativas. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2023.

• SOUZA, J. E. . Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1. ed. Curitiba: CRV, 2023. v. 1. 178p .

• SOUZA, J. E. . Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1. ed. Curitiba: CRV, 2023. v. 1. 178p .

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES: MEMÓRIAS, TRAJETÓRIAS E CULTURAS. 1. ed. Jundiaí: Paco Editorial, 2023. v. 1. 128p .

• SOUZA, J. E. . Os grupos escolares : memórias, trajetórias e culturas (impresso). 1. ed. São Paulo: Paco Editorial, 2023. 148p .

• SOUZA, J. E. . Educar: perspectivas e construções. 2a. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. v. 1. 229p .

• SOUZA, J. E. ; TRINIDAD, A. D. E. (Org.) ; PORTO, M. V. (Org.) . Formação e prática : o ensino de geografia em tempos de Covid-19. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. v. 1. 100p .

• SOUZA, J. E. . Grupos escolares no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 2. ed. São Leopoldo: Oikos, 2022. v. 1. 266p .

• RUCKERT, F. Q. (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) . A escola pública no Brasil: temas em debate. 2a.. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2021. v. 1. 267p .

• SOUZA, J. E. ; TEIXEIRA, L. M. (Org.) . Pedagogia UCS 60 anos: caminhos de construção profissional e humana. 1a. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2021. v. 1. 110p .

• SOUZA, J. E. . Pode ser... Alegria. 1a.. ed. Rio de Janeiro: Litteris - Quártica, 2021. 16p .

• SOUZA, J. E. . Grupo escolar no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 1a.. ed. São Leopoldo: Oikos, 2021. v. 1. 244p .

• SACRAMENTO, E. (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) . Estudos e horizontes de pesquisa em educação. 1a.. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2021. v. 12. 250p .

• SOUZA, J. E. . O ensino em Novo Hamburgo/RS nas memórias de professores. 2a.. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2020.

• SOUZA, J. E. ; SPERANZA, C. G. (Org.) ; HARRES, M. M. (Org.) ; VIANNA, M. (Org.) ; ZANOTTO, G. (Org.) . Caderno de Resumos. XV Encontro Estadual de História. História & Resistência. 1a. ed. Passo Fundo: UPF, 2020. v. XV. 216p .

• SOUZA, J. E. ; ZANOTTO, G. (Org.) ; VIANNA, M. (Org.) ; HARRES, M. M. (Org.) ; SPERANZA, C. (Org.) . Anais [do] Encontro Estadual de História da ANPUH-RS: História & resistências. 1. ed. Porto Alegre: ANPUH/RS, 2020. v. 15.

• SOUZA, J. E. . Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): ensino, cultura e práticas escolares. 1a. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2020. v. 1. 475p .

• SOUZA, J. E. ; SCHWARZ, A. (Org.) ; FERNANDES, C. C. (Org.) ; BERNARDI, M. C. (Org.) ; OLIVEIRA, C. R. A. (Org.) . V Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico]: pesquisa em educação, as tecnologias e as relações humanas: possíveis horizontes: anais de resumos e programação. 1a. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2020. v. 1. 604p .

• SOUZA, J. E. . Educar: perspectivas e construções. 1a. ed. São Leopoldo: Oikos, 2019. 142p .

• SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, M. A. M. (Org.) ; RIPE, F. (Org.) . História e Historiografia da Educação no Rio Grande do Sul: instituições, culturas e práticas educativas. 1a. ed. Porto Alegre: Editora Fi, 2019. v. 1. 262p .

• VIANNA, M. ; SANTOS, R. L. ; POMATTI, A. B. ; OLIVEIRA, L. ; MUHLEN, C. V. ; SOUZA, J. E. . Livro de trabalhos do VI Ofício de Clio: pesquisadores, acervos e espaços de memória. 1a.. ed. Ivoti: ISEI, 2018. 163p .

• SOUZA, J. E. ; SANTOS, R. L. (Org.) ; MOREIRA, P. R. S. (Org.) ; VIANNA, M. (Org.) ; QUEVEDO, E. R. (Org.) . 14 Encontro Estadual de História da ANPUH-RS. 1a. ed. Porto Alegre: ANPUH-RS, 2018.

• SOUZA, J. E. . O pastor Klingelhoeffer e a Revolução Farroupilha. 2a.. ed. São Leopoldo: Oikos, 2018. 132p .

• FERNANDES, A. I. S. (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) ; BELTRAME, C. M. R. B. (Org.) ; SILVA, D. M. (Org.) ; FILIMBERTI, M. (Org.) ; ZULKE, M. I. U. (Org.) ; PACHECO, R. S. (Org.) . Liberato 50 anos de Fundação: histórias de uma trajetória. 1a.. ed. Novo Hamburgo: Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha, 2017. 220p .

• SOUZA, J. E. ; MALIKOSKI, A. (Org.) ; BELUSSO, G. (Org.) ; CHISSINI, M. S. (Org.) ; MENEGOTTO, R. R. (Org.) . II Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico] : Estado, democracia e educação ? políticas em debate : anais de resumos e programação. 1a.. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2017. 400p .

• RUCKERT, F. Q. (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) . A escola pública no Brasil: temas e problemas. 1. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2016. v. 300. 160p .

• MORES, A. (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) ; SILVA, D. Q. (Org.) ; MENDES, M. (Org.) ; NOLL, P. (Org.) . Anais de Resumos e Programação do I Colóquio de Educação Discente: a pesquisa em perspectiva interdisciplinar. 1. ed. Caxias do Sul: EDUCS, 2016. v. 1.

• Edla Eggert (Org.) ; Inajara Vargas Ramos (Org.) ; SOUZA, J. E. (Org.) . Memórias, trajetórias e formação docente: experiências investigativas e seus desdobramentos.. 1a.. ed. Novo Hamburgo: FEEVALE, 2013. v. 350. 224p .

• SOUZA, J. E. . Memórias de Professores: Histórias de ensino em Novo Hamburgo/RS (1940/2009). 1. ed. Porto Alegre: Evangraf, 2012. v. 300. 160p .

• SOUZA, J. E. ; Rosângela Mariano . A Linha Vando Pensamentos:sobre educação e outros mais.... 37. ed. Porto Alegre: Pradense, 2011. v. 300. 120p .

• SOUZA, J. E. . A história do Pastor Farrapo. 1a. ed. Rio de Janeiro: Litteris-Quártica, 2010. v. 1. 16p .

• SOUZA, J. E. . O pastor Klingelhoeffer e a Revolução Farroupilha: uma contribuição ao cinquentenário da emancipação política de Campo Bom. 1. ed. São Leopoldo: Editora Oikos Ltda, 2009. 110p .

• SOUZA, J. E. . Campo Bom: um lugar para ser feliz. 1ª. ed. Novo Hamburgo: Gráfica Pallotti, 2009. v. 1. 156p .

• SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, M. L. . Grupo Escolar Padre Efrem: escolarização primária graduada em Vacaria/RS (1922/1950). In: SOARES, Eliana Maria do Sacramento; RELA, Eliana; LUCHESE, Terciane Ângela.. (Org.). Celebrando 15 anos de estudos investigativos em torno de temas de educação. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2024, v. 14, p. 189-209.

• SOUZA, J. E. ; ARGENTA, R. B. . O curso técnico subsequente em agropecuária: perspectivas de trajetórias no IFRS ? Campus Vacaria/RS (2016-2018). In: SOARES, Eliana Maria do Sacramento; RELA, Eliana; LUCHESE, Terciane Ângela.. (Org.). Celebrando 15 anos de estudos investigativos em torno de temas de educação. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2024, v. 14, p. 271-292.

• SOUZA, J. E. . A ESCOLARIZAÇÃO PÚBLICA EM ESTÂNCIA VELHA, RS (1934): OS PROCESSOS DE IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR. In: César Evangelista Fernandes Bressanin, Maria Zeneide Carneiro Magalhães de Almeida... [et al.].. (Org.). 90 anos do manifesto da escola nova no Brasil. 1ed.Cachoeirinha: Fi, 2023, v. , p. 209-321.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. . Culturas escolares: materialidades para as aulas públicas de Caxias do Sul, RS, Brasil (1890-1930). In: RIPE, Fernando; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Culturas escolares: materialidades para as aulas públicas de Caxias do Sul, RS, Brasil (1890-1930). 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2023, v. , p. 80-112.

• SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. ; GIACOMONI, C. . Representações sobre a educação na iconografia de impresso destinado às escolas rurais de Caxias do Sul/RS ? (1947-1954). In: FERNANDES, Cassiane C. et al.. (Org.). Caleidoscópio da História da Educação Escolarização e Sujeitos Escolares. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2023, v. 1, p. 32-54.

• SOUZA, J. E. ; RIPE, F. ; BELUSSO, G. . DE GRUPO ESCOLAR DE NOVA BASSANO A ESCOLA ESTADUAL PADRE COLBACHINI (1936-1987): entrelaçamentos entre ensino público e confessional. In: Souza, José Edimar de. (Org.). Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 73-87.

• SOUZA, J. E. ; VIVIAN, W. . GRUPO ESCOLAR ONZE DE AGOSTO, NOVA PRATA, RS: as festividades escolares (1960-1970). In: Souza, José Edimar de. (Org.). Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 119-132.

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM CANOAS, RS: processos e percurso de implantação na primeira metade do século XX. In: Souza, José Edimar de. (Org.). Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 165-173.

• SOUZA, J. E. ; BELUSSO, G. ; RIPE, F. . DE GRUPO ESCOLAR DE NOVA BASSANO A ESCOLA ESTADUAL PADRE COLBACHINI (1936-1987): entrelaçamentos entre ensino público e confessional. In: Souza, José Edimar de. (Org.). Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 73-87.

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM CANOAS, RS: processos e percurso de implantação na primeira metade do século XX. In: Souza, José Edimar de. (Org.). Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 165-173.

• OLIVEIRA, M. L. ; SOUZA, J. E. . Grupo Escolar Padre Efrem: escolarização primária graduada em Vacaria/RS (1922/1950). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Eliana Rela, Terciane Ângela Luchese. (Org.). Celebrando 15 anos de estudos investigativos em torno de temas de educação. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2023, v. , p. 186-206.

• ARGENTA, R. B. ; SOUZA, J. E. . O curso técnico subsequente em agropecuária: perspectivas de trajetórias no IFRS ? Campus Vacaria/RS (2016-2018). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Eliana Rela, Terciane Ângela Luchese. (Org.). Celebrando 15 anos de estudos investigativos em torno de temas de educação. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2023, v. 14, p. 266-287.

• SOUZA, J. E. ; VIVIAN, W. . GRUPO ESCOLAR ONZE DE AGOSTO, NOVA PRATA, RS: as festividades escolares (1960-1970). In: Souza, José Edimar de. (Org.). Escola primária no Rio Grande do Sul no século XX: os grupos escolares. 1ed.Curitiba: CRV, 2023, v. 1, p. 119-132.

• SOUZA, J. E. . Trajetórias na escola normal rural Murialdo: memórias e culturas imigrantes (Caxias do Sul/RS ? 1947/ 1963). In: Alexandre Karsburg, Maíra Ines Vendrame e Deivy Carneiro. (Org.). Práticas de micro-história: diversidade de temas e objetos de um método historiográfico. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. , p. 1029-1045.

• SOUZA, J. E. . Por uma aprendizagem humana: apresentação da 2a edição. Educar: perspectivas e construções. 2aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2022, v. 1, p. 16-17.

• SOUZA, J. E. ; RUCKERT, F. Q. . Memórias do magistério: narrativas de professoras egressas da Escola ?Estadual de Sapiranga?, RS (1960-1970). In: Ana Silvia Volpi Scott, José Carlos da Silva Cardozo e Jonathan Fachini da Silva. (Org.). História das mulheres no Brasil Meridional. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. , p. 382-405.

• SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. ; VANZ, S. . AÇÕES PARA UM DESPERTAR CÍVICO: influências do civismo entre as práticas da escola rural em Caxias do Sul? RS (1947-1954). In: Cristian Giacomoni ? [et al.].. (Org.). Caleidoscópio da história da educação: práticas e culturas escolares. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2022, v. 1, p. 189-211.

• SOUZA, J. E. ; RUCKERT, F. Q. . Memórias do magistério: narrativas de professoras egressas da Escola "Estadual de Sapiranga", RS (1960-1970). In: Ana Silvia Volpi Scott, José Carlos da Silva Cardozo e Jonathan Fachini da Silva. (Org.). História das mulheres no Brasil Meridional. 2ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. 9, p. 382-405.

• SOUZA, J. E. . Globalização e dinâmica econômica: experiência de estágio no ensino médio em tempos de Covid-19. In: José Edimar de Souza; Adriana Des Essarts Trinidad e Marcos Vieira Porto.. (Org.). Formação e prática: o ensino de geografia em tempos de Covid-19. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2022, v. 1, p. 57-74.

• SOUZA, J. E. ; TRINIDAD, A. D. E. ; PORTO, M. V. . O ensino de Geografia em tempos de Covid-19: modos de ser, de dizer e de apresentar. In: José Edimar de Souza; Adriana Des Essarts Trinidad e Marcos Vieira Porto.. (Org.). Formação e prática: o ensino de geografia em tempos de Covid-19. 1ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2022, v. 1, p. 9-12.

• COSTA, V. B. ; SOUZA, J. E. . EDIFICANDO O CAMPO JURÍDICO: PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DA FACULDADES DE DIREITO DE PELOTAS/RS. In: César Evangelista Fernandes Bressanin, Kamila Gusatti Dias, Maria Zeneide Carneiro Magalhães Almeida. (Org.). Instituições escolares: história, memória e narrativas. 1ed.Cruz Alta: Ilustração, 2022, v. 2, p. 303-317.

• SOUZA, J. E. . Apresentação da 2a edição: Os grupos escolares no Vale dos Sinos e na Serra Gaúcha ? mapeando o campo. In: José Edimar de Souza. (Org.). Grupos escolares no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 2ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. 1, p. 7-23.

• SOUZA, J. E. . Apresentando: os grupos escolares em dimensões regionais. In: José Edimar de Souza. (Org.). Grupos escolares no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 2ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. 1, p. 24-30.

• SOUZA, J. E. . Os grupos escolares em Campo Bom, Sapiranga e Novo Hamburgo/RS (1930-1934): os processos de constituição e de escolarização. In: José Edimar de Souza. (Org.). Grupos escolares no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 2ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. 1, p. 54-82.

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . Uma instituição cívica: representações do nacionalismo nos grupos escolares estaduais de Caxias do Sul/RS (1930-1950) .. In: José Edimar de Souza. (Org.). Grupos escolares no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 2ed.São Leopoldo: Oikos, 2022, v. 1, p. 185-198.

• ABREU, E. T. ; SOUZA, J. E. . Memórias em torno de uma instituição escolar: o jardim da infância no grupo escolar henrique emílio meyer (1946-1956). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Eliana Rela. (Org.). Polifonias investigativas na área da educação. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2022, v. 13, p. 257-274.

• RUCKERT, F. Q. ; SOUZA, J. E. . Apresentação Escola pública em novos debates: um modo de apresentação. In: RUCKERT, Fabiano Quadros; SOUZA, José Edimar de. (Org.). A escola pública no Brasil: temas em debate. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 12-14.

• RUCKERT, F. Q. ; SOUZA, J. E. . Apresentação da 1a. edição Escola pública em pauta: um modo de apresentação. In: RUCKERT, Fabiano Quadros; SOUZA, José Edimar de. (Org.). A escola pública no Brasil: temas em debate. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 15-16.

• SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, M. A. M. . Perspectivas históricas da escola pública no Brasil. In: RUCKERT, Fabiano Quadros; SOUZA, José Edimar de. (Org.). A escola pública no Brasil: temas em debate. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 17-28.

• SILVEIRA, A. P. ; ABREU, E. T. ; SOUZA, J. E. . Infância em cena: concepções e políticas nas construções históricas. In: RUCKERT, Fabiano Quadros; SOUZA, José Edimar de. (Org.). A escola pública no Brasil: temas em debate. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 47-61.

• SOUZA, J. E. . Dimensões da prática avaliativa no conselho de classe participativo na escola pública. In: RUCKERT, Fabiano Quadros; SOUZA, José Edimar de. (Org.). A escola pública no Brasil: temas em debate. 2a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 109-122.

• SOUZA, J. E. . Uma forma de celebrar: um modo de apresentar os 60 anos do curso de Pedagogia. In: Débora Marques Mendes, José Edimar de Souza, Lezilda Maria Teixeira. (Org.). Pedagogia UCS 60 anos: caminhos de construção profissional e humana. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 10-10.

• SOUZA, J. E. ; LEIRA TEIXEIRA . O curso de Pedagogia da UCS: considerações iniciais. In: Débora Marques Mendes, José Edimar de Souza, Lezilda Maria Teixeira. (Org.). Pedagogia UCS 60 anos: caminhos de construção profissional e humana. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 12-15.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Memórias e documentos a compor a história do curso de Pedagogia da Universidade de Caxias do Sul. In: Débora Marques Mendes, José Edimar de Souza, Lezilda Maria Teixeira. (Org.). Pedagogia UCS 60 anos: caminhos de construção profissional e humana. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 16-23.

• SOUZA, J. E. . Professores e ex-professores do curso: um modo de compor quadros de memória. In: Débora Marques Mendes, José Edimar de Souza, Lezilda Maria Teixeira. (Org.). Pedagogia UCS 60 anos: caminhos de construção profissional e humana. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 57-64.

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM REGIÃO DE IMIGRAÇÃO ALEMÃ: ENSINO PRIMÁRIO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: NEUMANN, Rosane Marcia; SCHNEIDERS, Carlise; SAND, João Vítor; FRITZEN, Vanessa Taís; SCHMITZ, Kalinka de Oliveira.. (Org.). Migrações, territorialidades e ambiente. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2021, v. , p. 37-49.

• SOUZA, J. E. . Apresentando: os grupos escolares em dimensões regionais. In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Grupo escolar no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2021, v. , p. 7-14.

• SOUZA, J. E. . Os grupos escolares em Campo Bom, Sapiranga e Novo Hamburgo/RS (1930-1934): os processos de constituição e de escolarização. In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Grupo escolar no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2021, v. , p. 34-62.

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. . Grupo Escolar Frei Caneca de Flores da Cunha/RS: a presença da Caixa Escoar (1925-1940). In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Grupo escolar no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2021, v. , p. 138-149.

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . Uma instituição cívica: representações do nacionalismo nos grupos escolares estaduais de Caxias do Sul/RS (1930-1950). In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Grupo escolar no Rio Grande do Sul: escolarização primária em perspectiva regional no século XX. 1a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2021, v. , p. 165-178.

• SOUZA, J. E. ; THIES, V. G. . O Ensino Primário no meio rural em pesquisas abordadas nos eventos da ASPHE (1995-2019). In: RIPE, Fernando.. (Org.). História da educação no Rio Grande do Sul: 25 anos de ASPHE, entre memórias, trajetórias e perspectivas. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 2, p. 78-97.

• SOUZA, J. E. . História da Educação, Imigração e Narrativas: entrevista com o professor Jorge Luis da Cunha. In: RIPE, Fernando.. (Org.). História da educação no Rio Grande do Sul: 25 anos de ASPHE, entre memórias, trajetórias e perspectivas. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 138-156.

• BELUSSO, G. ; SOUZA, J. E. ; LUCHESE, T. A. . História da Educação, Imigração e Memória: o GRUPHEIM/CNPq-UCS (2008-2021). In: RIPE, Fernando.. (Org.). História da educação no Rio Grande do Sul: 25 anos de ASPHE, entre memórias, trajetórias e perspectivas. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. 1, p. 265-281.

• SACRAMENTO, E. ; SOUZA, J. E. . Um modo de apresentação. In: SACRAMENTO, Eliana; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Estudos e horizontes de pesquisa em educação. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. , p. 13-19.

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. . GRUPO ESCOLAR FREI CANECA E AS FESTIVIDADES CÍVICAS (1925-1940). In: SACRAMENTO, Eliana; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Estudos e horizontes de pesquisa em educação. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. , p. 21-38.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . PROCESSOS FORMATIVOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NAS ESCOLAS NORMAIS DUQUE DE CAXIAS E SÃO JOSÉ DE CAXIAS DO SUL/RS (1947-1961). In: SACRAMENTO, Eliana; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Estudos e horizontes de pesquisa em educação. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. , p. 64-85.

• DAROS, D. A. ; SOUZA, J. E. . A Escola Normal de São Francisco de Paula-RS (1953-1962): percursos formativos. In: SACRAMENTO, Eliana; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Estudos e horizontes de pesquisa em educação. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. , p. 86-104.

• SOUZA, J. E. . Memórias em torno da escola normal rural murialdo: formação de professor rural (Caxias do Sul/RS ? 1947/ 1963). In: ROBERTO RADÜNZ VANIA HERÉDIA. (Org.). 145 ANOS DA IMIGRAÇÃO ITALIANA NO RIO GRANDE DO SUL V SIMPÓSIO INTERNACIONAL XIII FÓRUM DE ESTUDOS ÍTALO-BRASILEIRO. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2021, v. , p. 138-154.

• SOUZA, J. E. . Um modo de compor as formas do ensino primário no Rio Grande do Sul: percursos de um processo. In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): ensino, cultura e práticas escolares. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. 1, p. 16-53.

• PILETTI, F. ; SOUZA, J. E. . Memórias, histórias e a escola: o Grupo Escolar Jansen Farroupilha, RS (1937-1958). In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): ensino, cultura e práticas escolares. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. 1, p. 249-271.

• BORTOLUZZI, P. ; SOUZA, J. E. . O Grupo Escolar de Vila Oliva (Caxias do Sul, RS, 1942 a 1955): processos de escolarização. In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): ensino, cultura e práticas escolares. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. 1, p. 307-325.

• BERNARDES, M. G. C. ; SOUZA, J. E. . Lá no São João do Deserto: memórias em torno de uma instituição de ensino no meio rural de Novo Hamburgo, RS (1923-1968). In: SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Escola no Rio Grande do Sul (1889-1950): ensino, cultura e práticas escolares. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. 1, p. 350-364.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . A produção de dados na pesquisa em História da Educação: o uso do software Microsoft Excel na análise documental. In: GIACOMONI, Cristian et al.. (Org.). Caleidoscópio da História da Educação: percursos teórico-metodológicos. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. 1, p. 120-143.

• SOUZA, J. E. . Klingelhoeffer ? Pastor Farroupilha. In: Evandro Fernandes, Rosane Marcia Neumann e Roswithia Weber. (Org.). Imigração: diálogos e novas abordagens [E-book].. 2a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2020, v. , p. 199-204.

• SCHELBAUER, A. R. ; SOUZA, J. E. . Atuação docente no meio rural: cultura e práticas escolares. In: Rosa Fátima de Souza Chaloba, Macioniro Celeste Filho e Ilka Miglio de Mesquita. (Org.). História e memória da educação rural no século XX. 1aed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2020, v. , p. 363-398.

• SOUZA, J. E. ; TONIETTO, R. A. . SAÚDE, EDUCAÇÃO E OS MOVIMENTOS PARA AS PRÁTICAS HIGIENISTAS (1949-1951). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Flavia Brocchetto Ramos. (Org.). Movimentos investigativos: articulando saberes para pensar a prática educativa. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. , p. 44-63.

• SOUZA, J. E. ; JARDIM, R. S. . ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR EM BENTO GONÇALVES ? RS, NA DÉCADA DE 60 (SÉCULO XX): RELAÇÕES DE CONTEXTO. In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Flavia Brocchetto Ramos. (Org.). Movimentos investigativos: articulando saberes para pensar a prática educativa. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. , p. 64-90.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . ENSINO PRIMÁRIO EM CAXIAS DO SUL (1890-1930): MATERIALIDADES DA CULTURA ESCOLAR. In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Flavia Brocchetto Ramos. (Org.). Movimentos investigativos: articulando saberes para pensar a prática educativa. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2020, v. , p. 91-112.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . O ensino de educação física em região de colonização italiana (1974-1985): abordagens culturais a partir de uma escola. In: RAHMEIER, Andrea Helena Petry; et al (Orgs.). (Org.). Migrações, Educação e Desenvolvimento: volume 1: convergências e reflexões. 1a.ed.Porto Alegre: Fi, 2019, v. 1, p. 31-44.

• TONIETTO, R. A. ; SOUZA, J. E. . Higiene escolar em uma instituição formadora de professores na região de imigração italiana (1930-1960): um olhar para a bibliografia produzida. In: RAHMEIER, Andrea Helena Petry; et al (Orgs.). (Org.). Migrações, Educação e Desenvolvimento: volume 1: convergências e reflexões. 1a.ed.Porto Alegre: Fi, 2019, v. 1, p. 161-178.

• SOUZA, J. E. . Memória e História Oral: encontros de uma trajetória de pesquisa na pós-graduação. In: Luciane S. S. Grazziotin; Maria Cláudia Dal'Igna; Telmo Adams. (Org.). Os 25 anos do Programa de Pós-Graduação em Educação da Unisinos. Trajetórias e perspectivas. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2019, v. 1, p. 109-123.

• SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, M. A. M. ; RIPE, F. . Distintos modos de escrever a cultura de instituições escolares no Rio Grande do Sul. In: RIPE, Fernando; SOUZA, José Edimar de; OLIVEIRA, Ma-ria Augusta Martiarena de (Orgs.). (Org.). História e Historiografia da Educação no Rio Grande do Sul: instituições, culturas e práticas educativas. 1aed.Porto Alegre: Editora Fi, 2019, v. 1, p. 17-28.

• SANTOS, D. ; SOUZA, J. E. . O ensino de música no Grupo Escolar Farroupilha (1938-1945): memórias e práticas. In: RIPE, Fernando; SOUZA, José Edimar de; OLIVEIRA, Ma-ria Augusta Martiarena de (Orgs.). (Org.). História e Historiografia da Educação no Rio Grande do Sul: instituições, culturas e práticas educativas. 1ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2019, v. 1, p. 63-99.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A Educação Física nas memórias de professores e alunos de uma escola municipal de Caxias do Sul/RS (1974-1989). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Vanderlei Carbonara. (Org.). Educação e pesquisa. 1a.ed.Caxias do Sul: EDUCS, 2019, v. 10, p. 20-41.

• SANTOS, D. ; SOUZA, J. E. . Memórias e práticas do ensino de Música no Grupo Escolar Farroupilha/RS (1938-1945). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Vanderlei Carbonara. (Org.). Educação e pesquisa. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2019, v. 10, p. 42-63.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . O ?despertar? e as práticas de civilidade para a comunidade de escola rural em Caxias do Sul (1947-1954). In: Eliana Maria do Sacramento Soares, Vanderlei Carbonara.. (Org.). Educação e pesquisa. 1aed.Caxias do Sul: EDUCS, 2019, v. 19, p. 64-83.

• SOUZA, J. E. . Os modos de ensinar e de aprender em uma comunidade rural: memórias de professores e alunos Lomba Grande/RS ? 1940-1952. In: Véra Lucia Maciel Barroso, Edna Ribeiro de Ávila e Leonardo Braga Borowski. (Org.). Encontro de Memórias. 1a.ed.Porto Alegre: ISCMPA, 2018, v. , p. 445-452.

• SOUZA, J. E. . Imigração e educação: possibilidades de ensino e aprendizagem na educação básica. In: Caroline von Mühlen; Rodrigo Luis dos Santos; Welington Augusto Blume.. (Org.). Releituras e Caminhos: possibilidades interpretativas no campo migratório [recurso eletrônico]. 1a.ed.Porto Alegre: Editora Fi, 2018, v. 1, p. 17-42.

• SOUZA, J. E. . Aprendizagens constituídas na disciplina de História da Educação: Pedagogia - PARFOR. In: SILVA, Janira; Nornberg, Lui; VIER, Sabrina. (Org.). Desafios na prática pedagógica do PARFOR e os impactos na Escola de Educação Básica. 1a.ed.São Leopoldo: Leiria, 2018, v. , p. 95-110.

• SOUZA, J. E. . O Pastor Farrapo e as relações com a história e a educação em Campo Bom ? um modo de apresentar. In: José Edimar de Souza. (Org.). O pastor Klingelhoeffer e a Revolução Farroupilha. 2a.ed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 17-21.

• SOUZA, J. E. . A ESCOLARIZAÇÃO PÚBLICA EM UMA REGIÃO DE IMIGRAÇÃO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. In: ARENDT, Isabel Cristina; CUNHA, Jorge Luiz da; SANTOS Rodrigo Luis dos. (Org.). Migrações: perspectivas e avanços teórico-metodológicos. 1aed.São Leopoldo: Oikos, 2018, v. , p. 107-118.

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. ; MORES, A. . Os saberes contextualizados na prática da Educação Infantil: análise de um caso no Município de Bento Gonçalves ? RS. Pesquisar a educação [recurso eletrônico] : olhares investigativos para tecnologias, inclusão, linguagens e história da educação. 1a.ed.Caxias do Sul: Educs, 2018, v. , p. 164-183.

• VASCONCELOS, R. A. C. ; RAMOS, F. B. ; SOUZA, J. E. . A contação de histórias como procedimento para inspirar novos leitores. In: SOARES, Eliana Maria do Sacramento; LUCHESE, Terciane Ângela.. (Org.). Pesquisar a educação [recurso eletrônico] : olhares investigativos para tecnologias, inclusão, linguagens e história da educação. 1aed.Caxias do Sul: Educs, 2018, v. , p. 200-217.

• DALENOGRAVE, R. A. ; RAMOS, F. B. ; SOUZA, J. E. . Livro de antologia de poesias no Ensino Médio: leitura de ?O navio negreiro?. In: SOARES, Eliana Maria do Sacramento; LUCHESE, Terciane Ângela.. (Org.). Pesquisar a educação [recurso eletrônico] : olhares investigativos para tecnologias, inclusão, linguagens e história da educação. 1aed.: , 2018, v. , p. 218-232.

• DOLIJAL , E. A. P. ; SOUZA, G. ; SOUZA, J. E. . Trajetória do professor Mathias Schütz em Bom Jardim- RS na segunda metade do século XIX. In: Camila Silva, Cyanna Missaglia de Fochesatto, Estela Carvalho Benevenuto, Jonathan Fachini da Silva, Lidiane Elizabete Friderichs, Priscilla Almaleh. (Org.). Estudos Históricos Latino-Americanos: conexões Brasil e América Latina. 1ed.Porto Alegre: Forma Diagramação, 2017, v. 2, p. 621-634.

• RUCKERT, F. Q. ; SOUZA, J. E. . Escola pública em pauta: um modo de apresentação. In: Fabiano de Quadros Rückert; José Edimar de Souza. (Org.). A escola pública no Brasil: temas e problemas. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2016, v. 300, p. 3-4.

• OLIVEIRA, M. A. M. ; SOUZA, J. E. . Perspectivas históricas da escola pública no Brasil. In: Fabiano Quadros Rückert; José Edimar de Souza. (Org.). A escola pública no Brasil: temas e problemas. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2016, v. , p. 7-18.

• SOUZA, J. E. . Uma possibilidade avaliativa: a prática do Conselho de Classe Participativo na escola pública. In: Fabiano de Quadros Rückert; José Edimar de souza. (Org.). A escola pública no Brasil : temas e problemas. 1ed.Porto Alegre: Evangraf, 2016, v. 1, p. 80-91.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Processos de institucionalização de escolas públicas no meio rural de Novo Hamburgo/RS (1824-1939). In: LIMA, Sandra C.F. de; MUSIAL, Gilvanice B.O.( Orgs.).. (Org.). Histórias e memórias da escolarização das populações rurais: sujeitos, instituições, práticas, fontes e conflitos.. 1a.ed.Jundiaí: Pacto Editorial, 2016, v. , p. 256-298.

• SOUZA, J. E. ; ERMEL, T. F. ; SANTOS, R. L. . Educação E Imigração: Instituições, Saberes E Práticas Educativas Em Contexto Latino-Americano. In: Elisabete Andrade. (Org.). Políticas Educacionais e Formação de Professores. 1a.ed.Curitiba: CRV, 2016, v. , p. 181-195.

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. R. . O ENSINO NO MEIO RURAL: O GRUPO ESCOLAR MADRE BENÍCIA - NOVO HAMBURGO/RS (1940/1969). In: ALMEIDA, Dóris B.; GRAZZIOTIN, Luciane S. S.. (Org.). Colégios elementares e grupos escolares no Rio Grande do Sul: memórias e cultura escolar: séculos XIX e XX. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. , p. 192-213.

• SOUZA, J. E. . O ÁLBUM DE RECORDAÇÕES DA PROFESSORA CLÉRIS BECKER: NOTAS SOBRE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR NO MEIO RURAL DE LOMBA GRANDE/RS (1940-1984). In: Isabel Cristina Arendt; Marcos Antônio Witt; Rodrigo Luis dos Santos.. (Org.). Migrações: religiões e espiritualidades. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2016, v. , p. 87-103.

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. R. . Do Deutscher Hilfsverein ao Colégio Farroupilha/RS : memórias e histórias 1858-2008. In: BASTOS, Maria Helena C. BITTENCOURT, Doris A.; RIGONI, Alice.. (Org.). Nos tempos do Farroupilha. 1.ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015, v. 2, p. 347-367.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A professora municipal e as escolas isoladas rurais - Lomba Grande/RS (1927-1955).. In: CERECEDO, Alícia Civera; ESCALANTE, Carlos; ROCKWELL, Elsie.. (Org.). Sujetos, poderes y disputas por la educación. Textos de historiografia de la educación latinoamericana. 1.ed.México: Colégio Mexiquense, 2014, v. , p. 765-789.

• SOUZA, J. E. . Aula comunitária, pública e reunida de Lomba Grande na perspectiva de uma professora (1913-1940). In: Dalva Reinheimer e Rosane Marcia Neumann. (Org.). Patrimônio histórico nas comunidades teuto-brasileiras: história, memória e preservação. 1ed.São Leopoldo: Oikos, 2014, v. 1, p. 224-234.

• SOUZA, J. E. ; Inajara Vargas Ramos . Apresentando histórias, memórias, desenhos e trajetórias que se tramam e se recriam.... In: EGGERT, Edla; RAMOS, Inajara Vargas; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Memórias, trajetórias e formação docente: experiências investigativas e seus desdobramentos.. 1a.ed.Novo Hamburgo: FEEVALE, 2013, v. 1, p. 11-14.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . O Ginásio Comunitário na área rural de Novo Hamburgo/RS (1970): notas de trajetória docente de uma professora. In: EGGERT, Edla; RAMOS, Inajara Vargas; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Memórias, trajetórias e formação docente: experiências investigativas e seus desdobramentos.. 1a.ed.Novo Hamburgo: FEEVALE, 2013, v. 1, p. 87-104.

• SOUZA, J. E. . Retramar, redirecionar, entrelaçar, recomeçar.... In: EGGERT, Edla; RAMOS, Inajara Vargas; SOUZA, José Edimar de.. (Org.). Memórias, trajetórias e formação docente: experiências investigativas e seus desdobramentos.. 1a.ed.Novo Hamburgo: FEEVALE, 2013, v. 1, p. 219-221.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Ser professora em horizontes rurais: efeitos da expansão do ensino primário em Novo Hamburgo/RS (1961).. In: Doctorado en Ciencias de la Educación RUDECOLOMBIA; vários autores. (Org.). EDUCACIÓN Y CULTURA: RETOS DEL NUEVO SIGLO EN LATINOAMERICA. 1a.ed.Cartagena das Índias, Colômbia: Universidad de Cartagena, 2013, v. XIII, p. 1122-1135.

• SOUZA, J. E. ; ADRIANE BRÉVIA ; CUNHA, D. C. ; RIBEIRO, J. H. ; MENDES, M. ; BARTH, M. N. ; MAYER, M. ; ESCOSTEGUY, S. M. . Democracia Participativa e Escola Cidadã de Novo Hamburgo: Processos sempre em construção. In: ROCHA, Sílvio.. (Org.). Escola Cidadã em Novo Hamburgo: participação, qualidade e aprendizagem. 1ªed.Novo Hamburgo: Prefeitura Municipal de Novo Namburgo, 2012, v. 1, p. 50-58.

• SOUZA, J. E. . Klingelhoeffer - pastor farroupilha. In: FERNANDES, Evandro; NEUMANN, Rosane Marcia; WEBER, Roswithia.. (Org.). Imigração: diálogos e novas abordagens. 1ªed.São Leopoldo: Oikos, 2012, v. , p. 199-204.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS EVOCADAS: NOTAS SOBRE O GRUPO ESCOLAR DE LOMBA GRANDE ? NOVO HAMBURGO/RS ? (1942). In: RAMOS, Eloísa Helena Capovilla da Luz; ARENDT, Isabel Cristina; WITT, Marcos Antônio.. (Org.). A história da imigração e sua(s) escrita(s). 1ªed.São Leopoldo: Oikos, 2012, v. , p. 765-780.

• SOUZA, J. E. . Memória e aprendizagem: dizer a sua palavra. In: FREITAS, Ana Lúcia Souza de; GHIGGI, Gomercindo; CAVALCANTE, Márcia H. Koboldt.. (Org.). Leiturad de Paulo Freire na partilha de experiências. 01ed.Porto Alegre: EDIPUCRS, 2011, v. , p. 94-95.

• SOUZA, J. E. . O 'Pastor Farrapo'. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 15 - 15, 17 jul. 2024.

• SOUZA, J. E. . Currículo Lattes: sua carta de apresentação. Boletim de Inverno PPG Edu, p. 47 - 49, 10 jul. 2024.

• SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS (ERER): UMA DISCUSSÃO NECESSÁRIA. Expressão Digital- A revisa online da Fundação Liberato, Novo Hamburgo, p. online - online, 03 jun. 2024.

• SOUZA, J. E. . Patrimônio e história: 64 anos de Campo Bom. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 6 - 6, 26 jan. 2023.

• SOUZA, J. E. . A urgência educativa do sentido democrático. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 9 - 9, 19 jan. 2023.

• SOUZA, J. E. . Por uma política de educação antirracista. A Gazeta, Campo Bom, p. 6 - 6, 16 jun. 2022.

• SOUZA, J. E. . Professora Gersy: ícone em Lomba. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 10 - 10, 02 out. 2018.

• SOUZA, J. E. . Campo Bom: cultura histórica e desafios democráticos. Jornal A Gazeta, p. 12 - 12, 26 jan. 2018.

• SOUZA, J. E. . LDB 20 anos depois: o debate continua. Revista Expressão Digital, Novo Hamburgo, p. 14 - 15, 21 out. 2017.

• FERNANDES, A. I. S. ; SILVA, D. M. ; SOUZA, J. E. ; ZULKE, M. I. U. ; PACHECO, R. S. ; FILIMBERTI, M. ; BELTRAME, C. M. R. B. . Sobre nós e os outros nós: recordações tecidas em um percurso de 50 anos da Liberato. Revista Expressão Digital, Novo Hamburgo, p. 24 - 25, 21 out. 2017.

• SOUZA, J. E. . Ildefonso Pinto: 90 anos de história. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 12 - 12, 14 jul. 2017.

• SOUZA, J. E. . Infância e morros. Jornal JS, Sapiranga, p. 5 - 5, 10 jul. 2015.

• Aimée Christiane Neis ; B.C.S, C. ; OLIVEIRA, C. M. ; SOUZA, J. E. . Memórias da Trajetória do Curso Técnico de Eletrotécnica (1970-1990). Expressão Digital, Novo Hamburgo, p. 1 - 1, 01 jun. 2015.

• SOUZA, J. E. . Os Brummer e a imigração alemã. Jornal O Fato do Vale, p. 6 - 6, 25 jul. 2014.

• SOUZA, J. E. . Quando tudo é nada!. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 8 - 8, 28 mar. 2014.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, M. R. da . Práticas pedagógicas e o Laboratório de Aprendizagem. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga -RS, p. 8 - 8, 14 mar. 2014.

• SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. . Qualidade de educação: direito universal do acesso. Jornal JS, Campo Bom, p. 8 - 8, 07 mar. 2014.

• SOUZA, J. E. ; KNEWITZ, J. . O uso da informática na escola: algumas reflexões. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 21 fev. 2014.

• SOUZA, J. E. . As escolas multisseriadas, escolas isoladas rurais. O Fato do Vale, Sapiranga, p. 8 - 8, 14 fev. 2014.

• SOUZA, J. E. . As escolas multisseriadas. O Fato do Vale, Sapiranga, p. 8 - 8, 31 jan. 2014.

• SOUZA, J. E. . NOTAS DE HISTÓRIA DA PSICOPEDAGOGIA CLÍNICA E INSTITUCIONAL. O Fato do Vale, Campo Bom, p. 4 - 4, 24 jan. 2014.

• SOUZA, J. E. . REGISTROS HISTÓRICOS NOS BOLETINS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 8 - 8, 17 jan. 2014.

• SOUZA, J. E. ; KNEWITZ, J. . O cotidiano e as novas tecnologias. O Fato do Vale, Sapiranga, p. 5 - 5, 10 jan. 2014.

• SOUZA, J. E. . Um ano cheio de esperança, prosperidade, trabalho.... Jornal O Fato do Vale, Campo Bom, p. 12 - 12, 27 dez. 2013.

• SOUZA, J. E. ; ALEXANDRINO, A. D. da Silva . Instituições escolares: documentos para contar história. O Fato do Vale, Sapiranga, p. 10 - 10, 20 dez. 2013.

• SOUZA, J. E. ; BOM, M. C. . Práticas inclusivas na escola fundamental. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 12 - 12, 13 dez. 2013.

• SOUZA, J. E. . ?GEMEINDESCHULE?, ARTE, EXPRESSÃO E CIDADANIA EM CAMPO BOM. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 9 - 9, 06 dez. 2013.

• SOUZA, J. E. . Para falar de educação global/local e 'trainee'. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 30 nov. 2013.

• SOUZA, J. E. . Hoje tem prova?. O Fato do Vale, Sapiranga, p. 12 - 12, 22 nov. 2013.

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. . A prática dos exames finais nas escolas primárias. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 9 - 9, 14 nov. 2013.

• SOUZA, J. E. . Práticas de leitura: uma visão de mundo. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 9 - 9, 08 nov. 2013.

• SOUZA, J. E. . Arquivos pessoais: e as fontes para escrita da história. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 9 - 9, 01 nov. 2013.

• SOUZA, J. E. . Educação, história e cultura: questões em debate. Jornal O Fato do Vale, Campo Bom, p. 12 - 12, 18 out. 2013.

• SOUZA, J. E. . Concepções de mundo, saber e conhecimento coerente: mundos truncados. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 04 out. 2013.

• SOUZA, J. E. . A instrução pública em Campo Bom e Sapiranga no século XIX. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 2 - 2, 27 set. 2013.

• SOUZA, J. E. . Um último diálogo com a Normalista: Professora Norma!. Jornal O Fato do Vale, Campo Bom, p. 2 - 2, 26 jul. 2013.

• SILVA, M. R. da ; SOUZA, J. E. . As ciências sociais nas séries iniciais: reflexões sobre a cultura escolar.. O Fato do Vale, Campo Bom, p. 11 - 11, 21 jun. 2013.

• SOUZA, J. E. . Vestígios de práticas de gestão: escolas isoladas. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 2 - 2, 22 mar. 2013.

• SOUZA, J. E. . Escola Comunitária e o Colégio Sinodal Tiradentes: 185 anos de história de educação em Campo Bom. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 2 - 2, 15 mar. 2013.

• SOUZA, J. E. . A 15ª. Aula Pública Estadual de Campo Bom. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 2 - 2, 08 mar. 2013.

• SOUZA, J. E. . Grupo Escolar de Campo Bom: 80 anos de sua fundação. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 2 - 2, 01 mar. 2013.

• SOUZA, J. E. . Escola Pública primária em Campo Bom. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 4 - 4, 22 fev. 2013.

• SOUZA, J. E. . AS MEMÓRIAS NA CONSTRUÇÃO DA HISTÓRIA DAS INSTITUIÇÕES COMERCIAIS. CDL NEWS, Campo Bom - RS, p. 32 - 32, 21 dez. 2012.

• SOUZA, J. E. ; AMARAL, G. L. do . 200 dias de aula!. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 2 - 2, 30 nov. 2012.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . Memórias do ensino em Novo Hamburgo: documentos e acervos (1940-2009). NH na Escola, Novo Hamburgo, p. 2 - 2, 25 out. 2012.

• SOUZA, J. E. . História de Vida e docente. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 10 - 10, 31 ago. 2012.

• SOUZA, J. E. . Aulas em Lomba Grande: Memórias da Casa Pastoral. Jornal de Lomba Grande, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 30 ago. 2012.

• SOUZA, J. E. . Memória de professores retrata parte da história do ensino rural na Lomba Grande. Jornal de Lomba Grande, Novo Hamburgo, p. 6 - 6, 30 ago. 2012.

• SOUZA, J. E. . Como se constrói uma escola?. LG Jornal Lomba Grande, Novo Hamburgo, p. 15 - 15, 15 mar. 2012.

• SOUZA, J. E. . Aula Pública em Campo Bom no século XIX. Jornal A Gazeta, CAMPO BOM, p. 11 - 11, 03 fev. 2012.

• SOUZA, J. E. . Lugares de memória. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 7 - 7, 20 jan. 2012.

• SOUZA, J. E. . Museu e história local. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 12 - 12, 20 jan. 2012.

• SOUZA, J. E. . Reflexões sobre biografismos. JORNAL NH, NOVO HAMBURGO, p. 12 - 12, 16 jan. 2012.

• SOUZA, J. E. . Escola Cidadã: Escola para todos. JORNAL NH, NOVO HAMBURGO, p. 10 - 10, 24 ago. 2011.

• FISCHER, B. T. D. ; SOUZA, J. E. . Inesquecível "Ceminha". JORNAL NH, NOVO HAMBURGO, p. 12 - 12, 27 jul. 2011.

• SOUZA, J. E. . Campo Bom: marcas da memória. CDLNEWS, p. 20 - 21, 18 jun. 2011.

• SOUZA, J. E. . É possível falar.... JORNAL NH, NOVO HAMBURGO, p. 12 - 12, 02 maio 2011.

• SOUZA, J. E. . Aquele brilho nos olhos!. A Gazeta, Campo Bom, p. 4 - 4, 11 fev. 2011.

• SOUZA, J. E. . Mensagens fotográficas. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 10 - 10, 04 fev. 2011.

• SOUZA, J. E. . Caixa de Memórias: o JEES!. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 5 - 5, 15 out. 2010.

• SOUZA, J. E. . Escola no ou para o campo. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 12 jul. 2010.

• SOUZA, J. E. . Jovens discriminados!. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, p. 21 - 21, 08 jul. 2010.

• SOUZA, J. E. . Memória e Trajetória docente. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 7 - 7, 25 jun. 2010.

• SOUZA, J. E. . Educar além das habilidades e competências. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 23 abr. 2010.

• SOUZA, J. E. ; Fernanda Engelke ; Mozara Stumpf . Cultura e aprendizagem. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 3 - 3, 01 abr. 2010.

• SOUZA, J. E. ; Manica, Solange . UM MUNDO NOVO DE PRÁTICAS E PRINCÍPIOS. JORNAL O FATO DO VALE, SAPIRANGA, p. 7 - 7, 26 mar. 2010.

• SOUZA, J. E. ; Manica, Solange . Uma ética de consumo. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 19 mar. 2010.

• SOUZA, J. E. . Viver o tempo da escola: narrar à vida vivida!. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 7 - 7, 12 mar. 2010.

• SOUZA, J. E. . Aprendizagem Interetnica. Jornal O Fatoo do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 05 mar. 2010.

• SOUZA, J. E. . O Sentido do Olfato. P@rtes (São Paulo), São Paulo, p. eletronica, 02 mar. 2010.

• SOUZA, J. E. . Ensino de História. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 10 - 10, 22 fev. 2010.

• SOUZA, J. E. . O Ensino de História como princípio da africanitude. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 4 - 4, 12 fev. 2010.

• SOUZA, J. E. . Educar o olhar. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 12 - 12, 06 fev. 2010.

• SOUZA, J. E. . Educar o olhar, princípio da sustentabilidade. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 5 - 5, 05 fev. 2010.

• SOUZA, J. E. . Memórias de uma história de amor. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 05 fev. 2010.

• SOUZA, J. E. . Uma lição de amor. Jornal O FATO do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 29 jan. 2010.

• SOUZA, J. E. . Pelos caminhos da aprendizagem: (des)acomodar o olhar. Diálogos, Novo Hamburgo, p. 9 - 9, 19 ago. 2009.

• SOUZA, J. E. . Problematizar o pensamento. Jornal NH, p. 10 - 10, 05 maio 2009.

• SOUZA, J. E. . Violência escolar. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 02 abr. 2009.

• SOUZA, J. E. . Escola Cidadã: uma questão de gestão. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 30 jan. 2009.

• SOUZA, J. E. . Campo Bom, uma história que cativa!. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 22 - 22, 30 jan. 2009.

• SOUZA, J. E. . Magistério. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 25 nov. 2008.

• SOUZA, J. E. . Magistério e o Estado neoliberal. Jornal Zero Hora, Porto Alegre, p. 21 - 21, 18 nov. 2008.

• SOUZA, J. E. . Magistério. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 16 - 16, 28 out. 2008.

• SOUZA, J. E. . A história do pastor Klingelhoeffer. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 30 set. 2008.

• SOUZA, J. E. . Os 61 anos de Semana Farroupilha. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 15 set. 2008.

• SOUZA, J. E. . Pátria amada, Brasil?. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 10 set. 2008.

• SOUZA, J. E. ; Andressa Teixeira ; MELO, G. . Valores sociais. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 2 - 2, 18 jul. 2008.

• SOUZA, J. E. . O galpão antigo dos meus avós. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 16 jun. 2008.

• SOUZA, J. E. ; Rosângela Mariano ; Beatriz Chaves . A polêmica dos desenhos prontos. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 01 abr. 2008.

• SOUZA, J. E. . A tarefa de ensinar. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 12 - 12, 01 mar. 2008.

• SOUZA, J. E. . Os ensaios emancipatórios e o Pastor Farrapo. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 12 - 13, 28 fev. 2008.

• SOUZA, J. E. . Quando os portões abrirem. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 25 fev. 2008.

• SOUZA, J. E. . Sempre vale à pena. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 10 - 10, 21 fev. 2008.

• SOUZA, J. E. . Ih! A soma não deu!. Jornal ZH, Porto Alegre, p. 15 - 15, 15 fev. 2008.

• SOUZA, J. E. . Destaques históricos da emancipação de Campo Bom. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 4 - 5, 01 fev. 2008.

• SOUZA, J. E. . Campo Bom: a história do tempo presente. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 18 jan. 2008.

• SOUZA, J. E. . A riqueza da diferença na produção da cultura escolar. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 7 - 7, 11 jan. 2008.

• SOUZA, J. E. . Verão, prazeres, histórias. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 08 jan. 2008.

• SOUZA, J. E. . Atenção: explico uma vez só!. Jornal ZH, Porto Alegre, p. 21 - 21, 14 nov. 2007.

• SOUZA, J. E. . A juventude respira o tradicionalismo. Eco da Tradição, Porto Alegre, p. 4 - 4, 01 dez. 2006.

• SOUZA, J. E. . Juventude e o tradicionalismo. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 14, 20 nov. 2006.

• SOUZA, J. E. . A juventude respira o tradicionalista. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 6 - 6, 27 out. 2006.

• SOUZA, J. E. . Honestidade mutilada: até quando?. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 9 - 9, 02 jun. 2006.

• SOUZA, J. E. . Educar: um ato de amor!. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 6 - 6, 10 mar. 2006.

• SOUZA, J. E. . A escola que temos é a de que precisamos?. Jornal ZH, Porto Alegre, p. 11 - 11, 04 mar. 2006.

• SOUZA, J. E. . O final do ano começa em março!. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 4 - 4, 03 mar. 2006.

• SOUZA, J. E. . Escola e encantamentos. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 6 - 6, 03 mar. 2006.

• SOUZA, J. E. . A escola e seu poder de humanizar. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 5 - 5, 17 fev. 2006.

• SOUZA, J. E. . A escola que temos é a que precisamos?. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 5 - 5, 25 fev. 2005.

• SOUZA, J. E. . Aula de História?. Enfoque, Sapiranga, p. 6 - 6, 01 ago. 2004.

• SOUZA, J. E. . Adolescendo. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 10 - 10, 23 jan. 2004.

• SOUZA, J. E. . Conversa com o vento!. Jornal O Fato do Vale, Sapiranga, p. 4 - 4, 06 jan. 2004.

• SOUZA, J. E. ; Rosa Godoy . Campo Bom "desperta" para poesia. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 3 - 3, 10 out. 2003.

• SOUZA, J. E. . Pastor Farrapo: um herói campo-bonense. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 4 - 4, 19 set. 2003.

• SOUZA, J. E. . Sementes da Paz. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 12 - 12, 12 mar. 2002.

• SOUZA, J. E. . Quem é o "bom" professor?. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 2, 22 fev. 2002.

• SOUZA, J. E. . O bom professor. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 12 - 12, 20 fev. 2002.

• SOUZA, J. E. . A participação da família no processo de aprendizagem. Jornal NH, Novo Hamburgo, p. 14 - 12, 15 fev. 2002.

• SOUZA, J. E. . Um meio socializador. Jornal NH, Novo Hamburgo, 06 fev. 2002.

• SOUZA, J. E. . Juventude em ação. Eco da Tradição, Porto Alegre, p. 6 - 6, 01 fev. 2002.

• SOUZA, J. E. . Quando despertei emoções... mais uma página folhei!. Jornal A Gazeta, 31 jan. 2002.

• SOUZA, J. E. . Escola, um espaço socializador. Jornal A Gazeta, 25 jan. 2002.

• SOUZA, J. E. . Por que plantar sementes de Paz?. Jornal A GAZETA, 18 jan. 2002.

• SOUZA, J. E. . Vende-se idéias. Jornal NH, 22 nov. 2001.

• SOUZA, J. E. . Por que estudar?. Jornal NH, 10 out. 2001.

• SOUZA, J. E. . Uma febre que pega. Jornal NH, 19 maio 2001.

• SOUZA, J. E. . Afinal, o que estamos avaliando?. Jornal NH, 06 mar. 2001.

• SOUZA, J. E. . Meu último olhar a Julieta. Jornal NH, Novo Hamburgo, 18 nov. 2000.

• SOUZA, J. E. . O meu último olhar a Julieta. Jornal O Fato, Sapiranga, p. 02 - 02, 17 nov. 2000.

• SOUZA, J. E. . Rodeio. Revista Pauta, Campo Bom, 05 mar. 1997.

• SOUZA, J. E. . Quem alimenta os sentimentos?. Jornal A Gazeta, Campo Bom, p. 3 - 3.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . Propostas da Escola Nova para a Educação Rural: representações e práticas presentes nos Grupos Escolares Municipais de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil (1940 ? 1950).. In: XXII COLOQUIO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. TRANSNACIONALIDAD Y TRANSCULTURALIDAD EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA MODERNIDAD Y LA CONTEMPORANEIDAD, 2024, Almeria, Espanha. LIBRO DE ACTAS.XXII COLOQUIO DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN. TRANSNACIONALIDAD Y TRANSCULTURALIDAD EN LA HISTORIA DE LA EDUCACIÓN DURANTE LA MODERNIDAD Y LA CONTEMPORANEIDAD. Almeria: Universidad de Almeria, 2024. p. 222-227.

• SOUZA, J. E. . GRUPO ESCOLAR: DIMENSÕES REGIONAIS DA ESCOLARIZAÇÃO NO VALE DOS SINOS E NA SERRA GAÚCHA, RS (1912-1958). In: Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2023, São Paulo. Anais Eletrônicos do XI Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE. São Paulo: PUC/SP, 2022. v. 11. p. 225-235.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO NO MEIO RURAL DO RIO GRANDE DO SUL (1954-1968): CULTURAS E PRÁTICAS. In: Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2023, São Paulo. Anais Eletrônicos do XI Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE. São Paulo: PUC/SP, 2022. v. 11. p. 1393-1403.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. . Carta introdutória. In: Educação e pandemia(s)/?Pós-pandemia(s)? territorialidades nos saberes e produção de sentidos /, 2023, Caxias do Sul. Anais Educação e pandemia(s)/?Pós-pandemia(s)? territorialidades nos saberes e produção de sentidos /. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. p. 67-70.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. . Memórias de tempos de sentinela: aula online no Ensino Superior. In: Educação e pandemia(s)/?Pós-pandemia(s)? territorialidades nos saberes e produção de sentidos /, 2023, Caxias do Sul. Anais Educação e pandemia(s)/?Pós-pandemia(s)? territorialidades nos saberes e produção de sentidos /. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. p. 81-86.

• ABREU, E. T. ; SOUZA, J. E. . A infância em Caxias do Sul/RS (1946-1956): memórias de egressas do Grupo Escolar Henrique Emílio Meyer. In: 2º. Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s) [recurso eletrônico] : experiências, desafios e tensões, 2023, Caxias do Sul. Anais do] 2º. Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s) [recurso eletrônico] : experiências, desafios e tensões. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. v. 1. p. 13-26.

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . O CLUBE AGRÍCOLA E O ENSINO PRIMÁRIO EM CAXIAS DO SUL/RS (1940 - 1950): VESTÍGIOS DA CULTURA ESCOLAR. In: II Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación ?Maestro Miguel Soler?, 2023, Montevideo. Actas del II Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación ?Maestro Miguel Soler?. Montevideo: SUHE, 2023. v. 1. p. 345-354.

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES DO VALE DOS SINOS/RS (1930-1972): EM BUSCA DE UM INVENTÁRIO DA CULTURA ESCOLAR. In: II Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación ?Maestro Miguel Soler?, 2023, Montevideo. Actas del II Congreso de la Sociedad Uruguaya de Historia de la Educación ?Maestro Miguel Soler?. Montevideo: SUHE, 2023. v. 1. p. 355-361.

• SOUZA, J. E. . O GRUPO ESCOLAR JOÃO BLOS: PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAMPO BOM/RS (1941 ? 1961). In: 22º Encontro Regional de História da ANPUH MG, 2022, Viçosa, MG. Anais do 22º Encontro Regional de História da ANPUH MG. Viçosa: Editora UFV. v. 22. p. 419-428.

• SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. ; VANZ, S. . Memórias de tempos de sentinela: aula online no ensino superior. In: Educação & Pandemia(s) pós-pandemia(s), 2022, Caxias do Sul. Anais do Congresso Internacional: Educação & Pandemia(s) pós-pandemia(s). Caxias do Sul: EDUCS. p. 1-5.

• SOUZA, J. E. . CULTURAS ESCOLARES: MATERIALIDADES PARA AS AULAS PÚBLICAS DE CAXIAS DO SUL, RS, BRASIL (1890 ? 1930). In: Associação Nacional de História (Brasil). Seção Rio Grande do Sul. Encontro Estadual de História, 2022, Taquara (online). Anais [recurso eletrônico] : 16º Encontro Estadual de História da ANPUH- RS : História agora: ensinar, pesquisar, protagonizar, 2022. p. 1-17.

• SOUZA, J. E. . O grupo escolar em Dois Irmãos/RS (1941): processos de institucionalização. In: 27º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE/RS) [recurso eletrônico] : ?culturas políticas, intelectuais e história da educação?, 2022, Caxias do Sul. Anais do 27º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE/RS) [recurso eletrônico] : ?culturas políticas, intelectuais e história da educação?. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. p. 271-278.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. . ?Bambini italiani che vivete in terra straniera?: registros da nacionalização do ensino junto às comunidades imigrantes na serra do Rio Grande do Sul. In: 27º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE/RS) [recurso eletrônico] : ?culturas políticas, intelectuais e história da educação?, 2022, Caxias do Sul. Anais do 27º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE/RS) [recurso eletrônico] : ?culturas políticas, intelectuais e história da educação?. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. p. 535-544.

• SOUZA, J. E. . UM MODO DE COMPOR PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO: GRUPO ESCOLAR D. PEDRO II DE NOVO HAMBURGO, RS, BRASIL (1930-1950). In: Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica, 2022, Porto, Portugal. Actas Completas da 4ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, Cultura e Cidadania [recurso eletrónico]. Porto: Editora Cravo, 2022. p. 733-741.

• DEWES, E. C. S. ; SUSIN, A. N. C. ; SOUZA, J. E. . A EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1947- 1954): CULTURAS ESCOLARES E PRÁTICAS COTIDIANAS. In: Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica, 2022, Porto, Portugal. Actas Completas da 4ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica: Educação, Cultura e Cidadania [recurso eletrónico]. Porto: Editora Cravo, 2022. p. 700-708.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . ESTER TROIAN BENVENUTTI: PELA EDUCAÇÃO E CULTURA NAS COMUNIDADES RURAIS DE CAXIAS DO SUL ? RS (1947-1954). In: 47o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos: Cidades, Memórias e Transformações, 2022, São Paulo. Atas Completas do 47o Encontro Nacional de Estudos Rurais e Urbanos: Cidades, Memórias e Transformações. Porto, Portugal: Editora Cravo, 2022. p. 116-126.

• SOUZA, J. E. . O ENSINO PRIMÁRIO NOS GRUPOS ESCOLARES NO VALE DOS SINOS RIO GRANDE DO SUL/BRASIL (1930-1934). In: XVIII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA DAANPUH-PR, 2022, Foz do Iguacu. ANAIS DO XVIII ENCONTRO REGIONAL DE HISTÓRIA DAANPUH-PR NAÇÃO, POVOS E TERRITÓRIOS - Configurações e Reconfigurações. Foz do Iguaçu: UNILA, 2022. v. 18. p. 1-11.

• SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. . O jornal despertar e a educação: representações do ruralismo pedagógico em Caxias do Sul/RS (1947-1954). In: Tercer Encuentro Internacional de Educación Histórica e Historia de la Educación, 2022, México. Memoria del Tercer Encuentro Internacional de Educación Histórica e Historia de la Educación La educación histórica como campo de conocimiento - Tomo III. México: Instituto Nacional de Estudios Históricos de las Revoluciones de México, 2022. p. 171-179.

• SOUZA, J. E. . O GRUPO ESCOLAR JOÃO BLOS: PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAMPO BOM/RS (1941 ? 1972). In: 13 Encontro Maranhense de História da Educação, 2021, São Luis, Maranhão. Anais [recurso eletrônico] / 13º Encontro Maranhense de História da Educação: Cultura material escolar na gramática da escola. São Luís, MA: NEDHEL, 2021. v. 13. p. 208-2018.

• SILVA, M. R. da ; SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO: SENTIDOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EJA/ESTEIO/RS. In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação, 2021, Criciuma. Anais [do] IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico] : produção e democratização do conhecimento na Ibero-América. Ed. UNESC: Criciuma, 2021. v. IV. p. 83-92.

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. ; BELUSSO, G. . UM MODO DE ALFABETIZAR: MEMÓRIAS DA TRAJETÓRIA DA PROFESSORA LAURA JUNG NA ESCOLA ILDEFONSO PINTO DE CAMPO BOM/RS (1974-1996). In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Criciúma, 2021, 2021, Criciúma. Anais eletrônicos do IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação Criciúma, 2021. Criciúma, 2021. p. 104-114.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. . GRUPOS ESCOLARES ESTADUAIS DE CAXIAS DO SUL (1930-1950): VESTÍGIOS DE REPRESENTAÇÕES DO CIVISMO. In: Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação ASPHE/RS, 2021, Pelotas. Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação ASPHE/RS. Pelotas: UFPel, 2021. v. 1. p. 374-393.

• SOUZA, J. E. . GRUPOS ESCOLARES, MEMÓRIAS E CULTURAS DA EDUCAÇÃO EM DIMENSÕES REGIONAIS. In: V Congresso Internacional História, Regiões e Fronteiras (CIHRF), 2021, online. Congresso Internacional História, Regiões e Fronteiras (CIHRF) (5.: 2021: Passo Fundo, RS. São Leopoldo: Oikos, 2021. p. 1080-1092.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO RURAL EM CAXIAS DO SUL/RS (1947-1954) NA PERSPECTIVAS DO JORNAL ?DESPERTAR?. In: XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd-Sul), 2020, Blumenau. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2020. p. 1-6.

• SOUZA, J. E. . O ENSINO PRIMÁRIO NOS GRUPOS ESCOLARES NA SERRA GAÚCHA E NO VALE DOS SINOS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: XIII Reunião Científica Regional Sul da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Educação (ANPEd-Sul), 2020, Blumenau. Anais das Reuniões Regionais da ANPEd, 2020. p. 1-4.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A ?EDUCAÇÃO MORAL E CÍVICA? NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO A PARTIR DE MEMÓRIAS DE PROFESSORAS E EGRESSOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA EM CAXIAS DO SUL/RS (1974-1985). In: XVII Encontro Regional de História (Anpuh-PR) ? ?O Futuro do Futuro do Ensino de História?, 2020, Curitiba. Anais do XVII Encontro Regional de História (Anpuh-PR) ? ?O Futuro do Futuro do Ensino de História?. Curitiba: Anpuh/PR. v. 17. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. . O ENSINO PRIMÁRIO NO INTERIOR DE SÃO LEOPOLDO/RS: A PRÁTICA DA SUBVENÇÃO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. In: XIII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2019, Montevideo. Actas do XIII CIHELA - Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018. p. 221-230.

• SOUZA, J. E. ; RAMOS, F. B. ; DALENOGRAVE, R. A. . Da leitura do mundo à leitura da palavra: construção da autonomia a partir da leitura de poesia. In: I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação Brasil/Argentina., 2019, Caxias do Sul. Anais do I Seminário Internacional de Educação, Biopolítica e Formação de Professores & II Jornada Interuniversitária de Pós-Graduação em Educação Brasil/Argentina.. Caxias do Sul: EDUCS, 2019. p. 113-115.

• SOUZA, J. E. . O Grupo Escolar Ildefonso Pinto: Processos de Escolarização em Campo Bom/RS (1927-1953). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2019, Belém do Pará. Anais do IX Congresso Brasileiro de História da Educação. não consta.: SBHE, 2019. p. 82-95.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Em busca da emancipação nas memórias de uma professora: saberes das aulas de Educação Física no Ensino Primário (1982-1989). In: XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2019, Caxias do Sul. Anais do XXI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. Caxias do Sul: EDUCS, 2019. v. 1. p. 535-538.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . A ESCOLARIZAÇÃO PRIMÁRIA EM CAXIAS DO SUL/RS (1890 1950): UMA ABORGAGEM INVESTIGATIVA A PARTIR DOS VESTÍGIOS DA CULTURA ESCOLAR. In: 25º Encontro da ASPHE, 2019, Bagé. Anais do 25º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) ? ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: DESAFIOS E CONQUISTAS?. Bagé: Unipampa, 2019. p. 870-886.

• SOUZA, J. E. ; BELUSSO, G. . AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES COMO OBJETO: POSSIBILIDADES A PARTIR DE ARQUIVOS E FONTES. In: 25º Encontro da ASPHE, 2019, Bagé. Anais do 25º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) ? ?HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA: DESAFIOS E CONQUISTAS?. Bagé: Unipampa, 2019. p. 941-960.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO PRIMÁRIO DE CAXIAS DO SUL/RS NAS MEMÓRIAS DE PROFESSORES E ALUNOS (1974-1989. In: 39a. Reunião Nacional da ANPEd, 2019, Niterói. Anais da 39a. Reunião Nacional da ANPEd, 2019. v. 39. p. 1-3.

• DALENOGRAVE, R. A. ; SOUZA, J. E. ; RAMOS, F. B. . DA LEITURA DO MUNDO À LEITURA DA PALAVRA: CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA A PARTIR DA LEITURA DE POESIA NO ENSINO MÉDIO. In: XX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire., 2018, São Leopoldo. Anais do XX Fórum de Estudos: leituras de Paulo Freire.. São Leopoldo: Casa Leiria, 2018. p. 1547-1555.

• SOUZA, J. E. ; COSTA, V. B. . O GRUPO ESCOLAR EM SAPIRANGA NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: DOCUMENTOS PARA ESCRITA DE UMA HISTÓRIA INSTITUCIONAL. In: 24º Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação - ?História da Educação: Sensibilidades, patrimônio e cultura escrita, 2018, São Leopoldo. Anais do 24º Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação - ?História da Educação: Sensibilidades, patrimônio e cultura escrita. São Leopoldo: Unisinos, 2018. p. 444-457.

• SOUZA, J. E. ; BORTOLUZZI, P. . NOTAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAXIAS DO SUL/RS (1890-1930): GRUPOS ESCOLARES NO MEIO RURAL. In: 24ºEncontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação - ?História da Educação: Sensibilidades, patrimônio e cultura escrita, 2018, São Leopoldo. Anais do 24º Encontro da Associação Sul-rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação - ?História da Educação: Sensibilidades, patrimônio e cultura escrita. São Leopoldo: Unisinos, 2018. p. 457-475.

• SOUZA, J. E. . A escola primário no meio rural: O Grupo Escolar Madre Benícia e o Grupo Escolar Farroupilha - Notas institucionais. In: 56.º Congreso Internacional de Americanistas, 2018, Salamanca, Espanha. 56.º Congreso Internacional de Americanistas. Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca CLBYNCND, 2018. v. 7. p. 651-659.

• SOUZA, J. E. . AS MEMÓRIAS DE CLÉRIS ALLGAYER BECKER SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO ESCOLAR. In: XIII Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-brasileiras e Seminário Nacional: Migrações históricas e recentes, 2017, Lajeado. Migrações históricas e recentes. Lajeado: Ed. da Univates, 2017. p. 150-159.

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . A PESQUISA COMO PRÁTICA INSTITUCIONAL: A DISCIPLINA DE PROJETO DE PESQUISA NA FUNDAÇÃO LIBERATO NOVO HAMBURGO/RS (2009). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação. João Pessoa,PB: UFPB, 2017. v. IX. p. 5498-5510.

• SOUZA, J. E. . O CURSO DE MAGISTÉRIO DO ESTADUAL DE SAPIRANGA/RS: DIMENSÕES INSTITUCIONAIS NAS MEMÓRIAS DE EGRESSAS (1975-1984). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Anais Eletrônicos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação. João Pessoa, PB: UFPB, 2017. v. IX. p. 4781-4795.

• SOUZA, J. E. . Escolas primárias subvencionadas em São Leopoldo/RS nas primeiras décadas do século XX. In: 23º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação ?, 2017. 23º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação ?. Rio Grande: Rio Grande - FURG. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. ; COSTA, Valesca Brasil . OS PRIMEIROS TEMPOS DO GINÁSIO ESTADUAL EM CAMPO BOM/RS NAS MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA (1961). In: XVI Encontro Estadual de História da ANPUH-SC, 2016, Chapecó. Anais do XVI Encontro Estadual de História da ANPUH-SC. Chapecó: UFFS, 2016. v. 16. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. . A escola isolada no meio rural de Novo Hamburgo/RS (1940-1952). In: XI Reunião Científica da Região Sul ? ANPED Sul, 2016, Curitiba. Anais do XI Reunião Científica da Região Sul ? ANPED Sul. Curitiba: UFPR, 2016. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS FORMATIVAS DE ALUNAS DO CURSO DE MAGISTÉRIO DE SAPIRANGA/RS (1975-1984): CULTURAS E PRÁTICAS ESCOLARES. In: Encontro Estadual de História - ANPUH-RS, 2016, SANTA CRUZ DO SUL. Encontro Estadual de História - ANPUH-RS [recurso eletrônico] (13. : 2016 : Santa Cruz do Sul, RS).. PORTO ALEGRE: ANPUH RS, 2016. v. 13. p. 1-16.

• COSTA, V. B. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO E IMIGRAÇÃO PORTUGUESA NA CIDADE DE PELOTAS/RS/BRASIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO ?CAMPO JURÍDICO?.. In: IX SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES, 2016, Frederico Westphalen. Anais IX SIMPOSIO NACIONAL DE EDUCAÇÃO III COLÓQUIO INTERNACIONAL DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Frederico Westphalen: Frederico Westphalen : URI, 2016. v. 11. p. 655-667.

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. . OS PROCESSOS FORMATIVOS NO CURSO NORMAL DE SAPIRANGA/RS NA DÉCADA DE 1960. In: 22º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2016, Bagé. Anais do 22º Encontro Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação. Bagé: Unipampa, 2016. v. 22. p. 712-730.

• José Edimar de Souza . O USO DE MEMÓRIAS ORAIS TRANSCRITAS COMO FONTE DOCUMENTAL: AS PRÁTICAS E CULTURAS DE ESCOLAS ISOLADAS NO MEIO RURAL DE LOMBA GRANDE/RS (1940-1950). In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2015, MARINGÁ - PR. ANAIS VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2015. v. 8. p. 1-14.

• COSTA, Valesca Brasil ; José Edimar de Souza . RELAÇÕES DE GÊNERO NO CAMPO JURÍDICO: A PRESENÇA DA MULHER NA FACULDADE DE DIREITO DE PELOTAS/BR E NA FACULDADE DE DIREITO DE COIMBRA/PT (1960-1974). In: 21º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2015, Caxias do Sul. Anais do 21º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação, 2015. v. 21. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A professora primária no contexto da escola isolada rural em Novo Hamburgo/RS (1927-1955).. In: XI Congreso Iberoamericano de História de la Educación latino-americana, 2014, Toluca, México. Sujetos, poder y disputas por la educación: textos de historiografía de la educación latinoamericana. Toluca: Col. Mexiquense, 2014. v. XI. p. 765-779.

• SOUZA, J. E. . Um Brummer ensinando em Lomba Grande/RS. In: XII Encontro Estadual da ANPUH/RS, 2014, São Leopoldo. Anais Eletrónicos do XII Encontro Estadual da ANPUH/RS, 2014. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Objetos De Escolas Isoladas: Práticas E Cultura Escolar Em Lomba Grande/RS (1889 A 1939). In: X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação, 2014, Curitiba (Paraná, Brasil). Anais do X Congresso Luso-Brasileiro de História da Educação. Curitiba: PUCPR, 2014. v. X. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. . Modos de constituir-se professor primário: formação e prática no meio rural de Lomba grande/RS (1940/1950). In: Seminário Internacional ?Festas, comemorações e rememorações na imigração' e XXI Simpósio de História da Imigração e Colonização, 2014, São Leopoldo. Seminário Internacional ?Festas, comemorações e rememorações na imigração. São Leopoldo: Oikos, 2014. v. XXI. p. 001-0034.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS GUSTATIVAS: ?A HORA DA MERENDA? EM ESCOLAS ISOLADAS NO MEIO RURAL DE NOVO HAMBURGO /RS (1940-1952). In: I Seminário de História ? A imigração alemã nos seus 190 anos: um recorte sobre a região, 2014, Ivoti. Anais do I Seminário de História ? A imigração alemã nos seus 190 anos: um recorte sobre a região. Ivoti: Ivoti, 2014. p. 1-10.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A Cultura Escolar da sabatina: Preleção sobre memorização na escola normal De Porto Alegre/RS (1882). In: VI Jornadas Científicas de La Sociedad Española para el estudo del patrimonio historico educativo, 2014, Madrid. Actas de Las VI Jornadas Científicas de La Sociedad Española para el estudo del patrimonio historico educativo.. Madrid: Universidadad Complutense de Madrid, 2014. v. 7. p. 235-245.

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . O ensino Técnico em Novo Hamburgo/RS na segunda metade do século XX: uma trajetória dedicada ao ensino pela pesquisa.. In: 20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação ? ASPHE/RS, 2014, Porto Alegre. Anais20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação ? ASPHE/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2014. p. 352-367.

• SOUZA, J. E. ; ERMEL, T. F. . AS FESTAS E COMEMORAÇÕES CÍVICAS ESCOLARES: OS ?BOLETINS MENSAIS? DE UMA ESCOLA ISOLADA RURAL DE LOMBA GRANDE/RS (1959- 1969). In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas, 2014, Criciuma. Anais Trabalhos completos do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas. Criciuma: UNESC, 2014. v. 1. p. 578-590.

• PALAGI, A. M. M. ; PIRES, I. G. ; OLIVEIRA, S. R. M. ; SOUZA, J. E. . Relações políticas locais no contexto de influência em políticas educacional (Novo Hamburgo/RS-1952). In: XI Jornada do HISTEDBR, 2014, Cascavel. Anais da XI Jornada do HISTEDBR. CASCAVEL: UNIOESTE, 2014. v. 11. p. 1-10.

• PALAGI, A. M. M. ; SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, S. R. M. ; PIRES, I. G. . Contribuições ao debate das políticas no campo da educação de jovens e adultos. In: XI Jornada do HISTEDBR, 2014, Cascavel. Anais da XI Jornada do HISTEDBR. Cascavel: UNIOESTE, 2014. v. 11. p. 1-12.

• SOUZA, J. E. . Casa, armazém e escola: civilizar o rural - memórias de práticas em torno da aula pública municipal no Morro dos Bois (1933-1952). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá- Mato Grosso. VI Congresso Brasileiro de História da Educação. Cuiabá- MT: UFMT, 2013. v. 7. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . ESCOLARIZAÇÃO PÚBLICA EM LOMBA GRANDE/RS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: MEMÓRIAS DAS AULAS PÚBLICAS ISOLADAS. In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Anais da 36ª Reunião Nacional da ANPEd. GOIÂNIA: UFG, 2013. v. 36. p. 1-6.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A prática avaliativa de uma escola isolada rural de Novo Hamburgo/RS (1953-1971). In: III Congresso Internacional de Avaliação e o VII Congresso de Educação, 2013, Gramado. Anais do III Congresso Internacional de Avaliação e o VII Congresso de Educação. São Leopoldo: Unisinos, 2013. p. 460-460.

• SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. ; OLIVEIRA, S. R. M. ; PALAGI, A. M. M. . Relações políticas locais no contexto de influência em política educacional (Novo Hamburgo/RS-1952). In: XI Jornada do Histedbr. A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios da sua institucionalização., 2013, Cascavel - PR. Anais da XI Jornada do Histedbr. A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios da sua institucionalização.. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. 11. p. 1-10.

• SOUZA, J. E. ; OLIVEIRA, S. R. M. ; PIRES, I. G. ; PALAGI, A. M. M. . Contribuições ao debate das políticas no campo da educação de jovens e adultos. In: XI Jornada do Histedbr. A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios da sua institucionalização., 2013, Cascavel - PR. XI Jornada do Histedbr. A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios da sua institucionalização.. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. XI. p. 1-12.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . OS PRIMEIROS TEMPOS DE ESCOLA EM LOMBA GRANDE: ESCOLA DA COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA (1834-1881). In: 19º Encontro da ASPHE (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação), 2013, Pelotas. 19º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.. Pelotas: s/n, 2013. v. 19. p. 1057-1069.

• SOUZA, J. E. ; MULLER, D. M. . Notas De Pesquisa Para Contar Uma Trajetória Institucional: O Ensino Técnico Em Novo Hamburgo (1967). In: IX SEPesq ? Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação., 2013, Canoas. IX SEPesq ? Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-graduação.. Canoas: UNIRITTER, 2013. v. 9. p. 1-9.

• SOUZA, J. E. . A Instrução Pública em Lomba Grande nas primeiras décadas do século XX: a prática das aulas escolarizando as comunidades rurais.. In: XXVII Simpósio Nacional de História. ANPHU. Conhecimento histórico e diálogo social., 2013, Natal - Rio Grande do Norte. Anais eletrônicos do XXVII Simpósio Nacional de História. ANPHU. Conhecimento histórico e diálogo social., 2013. v. 27. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. ; PALAGI, A. M. M. ; OLIVEIRA, S. R. M. . CONTRIBUIÇÃO AO DEBATE DAS POLÍTICAS NO CAMPO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. In: XI Jornada do Histedbr. A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios da sua institucionalização., 2013, Cascavel - PR. Anais da XI Jornada do Histedbr. A pedagogia histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios da sua institucionalização.. Cascavel: UNIOESTE, 2013. v. 11. p. 1-11.

• SOUZA, J. E. . DOCÊNCIA E A TRADIÇÃO DE FAMÍLIA: HISTÓRIA DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISSERIADAS - NOVO HAMBURGO/RS (1940 -2009). In: XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NO MERCOSUL, 2012, CRUZ ALTA. ANAIS do XIV SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO NO MERCOSUL. CRUZ ALTA: UNICRUZ, 2012. v. 14. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . Memórias de Professores: Processos Formativos em Escolas Multisseriadas (Novo Hamburgo/RS - 1940 a 2009. In: VG Simpósio Internacional e VIII Fórum Nacional de EEducação da Ulbra Torres/RS - Os desafios da educação na pós-modernidade, 2012, Torres. Anais do VG Simpósio Internacional e VIII Fórum Nacional de EEducação da Ulbra Torres/RS - Os desafios da educação na pós-modernidade. Canoas: Editora da ULBRA, 2012. v. 00. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . Constituir-se Professora em Espaços Rurais: Memórias da Professora Gersy (Novo Hamburgo/RS, 1940 - 1969). In: VII Simpósio Nacional de Educação, I Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores: protagonismo e autonomia, 2012, Frederico Westphalen. Anais do VII Simpósio Nacional de Educação, I Colóquio Internacional de Políticas Educacionais e Formação de Professores: protagonismo e autonomia. Frederico Westphalen: Editora da URI, 2012. v. 1. p. 1-10.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Memórias da escola Isolada em Novo Hamburgo/RS: trajetória docente das professoras Gersy e Élia Thiesen (1947-1983). In: XI Encontro Estadual de História, 2012, Rio Grande. Cadernos de resumos do XI Encontro Estadual de História. Rio Grande: Pluscom, 2012. p. 204-204.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A PROFESSORA E A EDUCAÇÃO RURAL EM NOVO HAMBURGO/RS: MEMÓRIAS DE VIDA E DOCÊNCIA (1940 ? 1970). In: IX ANPED SUL, 2012, Caxias do Sul. Anais do IX Seminário da ANPED SUL. Caxias do Sul: UCS, 2012. p. 1-16.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO E PRÁTICA EM HORIZONTES RURAIS: O PROFESSOR PAULO PLENTZ (NOVO HAMBURGO/RS, 1965-1995). In: Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadoresem História da Educação - Asphe 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense dePesquisadores em História da Educação, 2012, Porto Alegre. Anais do 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadoresem História da Educação - Asphe 18º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense dePesquisadores em História da Educação. Porto Alegre: PUCRS, 2012. p. 408-419.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS EVOCADAS: NOTAS SOBRE O GRUPO ESCOLAR DE LOMBA GRANDE ? NOVO HAMBURGO/RS ? (1942). In: XX Simpósio de História da Imigração e Colonização e Seminário Internacional 'A história da imigração e sua(s) escrita(s)', 2012, São Leopoldo. XX Simpósio de História da Imigração e Colonização e Seminário Internacional "A história da imigração e sua(s) escrita(s)". São Leopoldo: Oikos, 2012. p. 1-12.

• SOUZA, J. E. ; CONCEICAO, C. M. C. . O jardim de infância Getúlio Vargas (Lomba Grande, 1942) Memórias da professora Gersy. In: III Simpósio Nacional de Educação e XXIII Semana da Pedagogia - VIOLÊNCIA E EDUCAÇÃO, 2012, Cascavel - PR. Simpósio Nacional de Eduação. Cascavel - PR: s.e, 2012. v. 3. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . NOTAS DA TRAJETÓRIA DOCENTE DA PROFESSORA ARLETE TIMM: A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO COMUNITÁRIO DE LOMBA GRANDE/RS- 1970. In: V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica, 2012, Porto Alegre. Anais do V Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. Porto Alegre: PUCRS, 2012. p. 1-2.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS CÍVICAS DO ESPAÇO RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS(1930-1970). In: 6ª SEMANA DE EXTENSÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO, 2012, PORTO ALEGRE. AMAIS DO VIII SEPesq - Semana de Extensão, Pesquisa e Pós-Graduação. PORTO ALEGRE: UNIRITTER, 2012. v. VIII. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . AULA PÚBLICA MISTA DO MORRO DOS BOIS/RS (1933). In: III Simpósio Nacional de Educação, 2012, CASCAVEL. Simpósio Nacional de Eduação. Cascavel - PR: s.e, 2012. v. 3. p. 1-16.

• SOUZA, J. E. ; LUCIANE . Memórias da escola Isolada em Novo Hamburgo/RS: trajetória docente das professoras Gersy e Élia Thiesen (1947-1983).. In: XI Encontro Regional de História: História, Memória e Patrimônio., 2012, Rio Grande. In: Anais Eletrônicos do XI Encontro Regional de História: História, Memória e Patrimônio.. Rio Grande: Universidade, 2012. v. XI. p. 124-140.

• SOUZA, J. E. . Memórias em Formação: se fazendo professora em classes multisseriadas. In: XIII FÓRUM DE ESTUDOS LEITURAS DE PAULO FREIRE, 2011, SANTA ROSA. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. PORTO ALEGRE: UFRGS, 2011. p. 01-08.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA PRIMÁRIA: REVISITANDO CENÁRIOS RURAIS EM NOVO HAMBURGO. In: X Semináro de Estudos Históricos, 2011, Novo Hamburgo. Quando o passado já não existe: desafios da história do tempo presente. Novo Hamburgo: Feevale, 2011. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA: TRAJETÓRIA SINGULAR AJUDA A COMPREENDER A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ZONA RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS (1940-1969). In: VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2011, SÃO LEOPOLDO. VII CONGRESSO INTERNACIONAL DE EDUCAÇÃO: PROFISSÃO DOCENTE: HÁ FUTURO PARA ESSE OFÍCIO?. SÃO LEOPOLDO: CASA LEIRIA, 2011. v. 7. p. 358-359.

• SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIA NA RURAL: FRAGMENTOS A PARTIR DE MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA (NOVO HAMBURGO/RS, 1974-2009). In: 34ª Reunião Anual da ANPEd, 2011, NATAL - RN. ANAIS 2011 - 34ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd. Rio de Janeiro: Clone Carioca Serv. de Multim. Ltda., 2011. p. 1-8.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DA RURAL EM NOVO HAMBURGO: A TRAJETÓRIA DA PROFESSORA ÉLIA MARIA THIESEN (1958/1984). In: 17º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2011, Santa Maria. 17º Encontro da Associação Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação. Santa Maria: UFSM, 2011. v. 17º. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . CENTRO DE TRADIÇÕES GAÚCHAS: ESPAÇO DE APRENDIZAGENS DA CULTURA GAÚCHA TRADICIONALISTA. In: XIIº seminário Internaciona de Educação do Mercosul e IX Seminário Interinstitucional, 2010, Cruz Alta. XIIº Seminário Internacional de Educação do Mercosul. Cruz Alta: Unicruz, 2010. v. 1. p. 1-12.

• SOUZA, J. E. . O Saber da Experiência Feito na Docência em Classes Multisseriadas no. In: XIIº Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2010, Porto Alegre. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Porto Alegre: PUCRS. v. 0. p. 1-8.

• SOUZA, J. E. ; ANSELMO, Eliane Regina Martins . Cidadania: a voz dos alunos na perspectiva dos coneslhos de classe participativos. In: XIIº Seminário Internacional de Educação da FEEVALE, 2010, Novo Hamburgo. SIE-XIIº Seminário Internacional de Educação da FEEVALE. Novo Hamburgo: FEEVALE, 2010. v. 00. p. 1-12.

• SOUZA, J. E. . CONSTITUIR-SE PROFESSORA EM CLASSES MULTISSERIADAS: NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA DOCENTE NO ?MORRO DOS BOIS? EM LOMBA GRANDE ? NOVO HAMBURGO/RS. In: IV CIPA Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica, 2010, São Paulo. IV CIPA Congresso Internacional de Pesquisa (Auto)biográfica. São Paulo, 2010. v. 00. p. 1-13.

• RIBEIRO, ESTER ROSA. ; SOUZA, J. E. ; LOPES, RODRIGO. . MEMÓRIA DOCENTE, FORMAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA DOCENTE EM LOMBA GRANDE - NOVO HAMBURGO DURANTE O ESTADO NOVO (1937-1945). In: XVI JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO E IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS HISTÓRICOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA, 2010, Novo Hamburgo. XVI JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO E IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS HISTÓRICOS: POLÍTICAS PÚBLICAS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE HISTÓRIA. NOVO HAMBURGO: FEEVALE, 2010. v. 00. p. 00-00.

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIA E TRAJETÓRIA DOCENTE: A HISTÓRIA DA PROFESSORA MÁRCIA NUNES. In: XVI JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO E IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS HISTÓRICOS: POLÍTICAS E DESAFIOS PARA O ENSION DE HISTÓRIA, 2010, NOVO HAMBURGO. XVI JORNADA DE ENSINO DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO E IX SEMINÁRIO DE ESTUDOS HISTÓRICOS: POLÍTICAS E DESAFIOS PARA O ENSION DE HISTÓRIA. NOVO HAMBURGO: FEEVALE, 2010. v. 0. p. 0-0.

• SOUZA, J. E. . A "grande senhora" - memória e trajetória docente em Lomba Grande/RS. In: XIX Simpósio de Imigração e colonização, 2010, São Leopoldo. Simpósio de História da Imigração e Colonização 19.. São Leopoldo: Oikos, 2010. v. 19. p. 340-354.

• SOUZA, J. E. ; LOPES, RODRIGO. ; RIBEIRO, ESTER ROSA. . FORMAÇÃO E HABITUS DURANTE O PERÍODO DO ESTADO NOVO(1937-1945): NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA DOCENTE NO MEIO RUAL EM LOMBA GRANDE/RS. In: XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONESUL, 2010, FLORIANÓPOLIS. ANAIS DO XVIII SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O MERCOSUL/CONESUL. FLORIANÓPOLIS: UFSC, 2010. v. 1. p. 214-229.

• SOUZA, J. E. . Memórias de uma trajetória docente em Lomba Grande/RS: a história da professora Maria Gersy Hoher Thiesen. In: 16º Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação, 2010, PORTO ALEGRE. 16º Encontro Sul-Riograndense de Pesquisadores em História da Educação. PORTO ALEGRE: UFRGS, 2010. p. 1-14.

• SOUZA, J. E. ; Luciana Ferreira da Silva . Re significando o aprender pela musicalidade: estudo de caso. In: Seminário de Pós-Graduação -2009, 2009, Novo Hamburgo. Anais do Seminário de Pós-Graduação (Centro Universitário FEEVALE). Novo hamburgo: FEEVALE, 2009. v. 2. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. ; Luciana Ferreira da Silva . Práticas de Ensino de História: Possibilidades para ser sujeito do pensamento. In: Seminário de Pós-Graduação - 2009, 2009, Novo Hamburgo. Anais do Seminário de Pós-Graduação (Centro Universitário FEEVALE). Novo Hamburgo: FEEVALE, 2009. v. 2. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. ; Cheron Zanini Moretti . Reflexões sobre a prática educativa: pesquisa sócio-antropológica no loteamento dos eucalíptos. In: XI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. 1. p. 01-09.

• SOUZA, J. E. . Aulas de História: possibilidades para se pensar a autonomia?. In: XI Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2009, Porto Alegre. Fórum de estudos: leituras de Paulo Freire. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. 1. p. 1-9.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, Andrisa Link da . Aproximando práticas: o espaço da sala de recursos e da sala de aula. In: Seminário Nacional de Educação, 2009, Taquara. Seminário Nacional Educação, Inclusão e Diversidade. Taquara: FACCAT, 2009. v. 1. p. 1-13.

• SOUZA, J. E. . O eco da escola: a voz dos alunos na perspectiva dos conselhos de classe participativos. In: VI Congresso Internacional de Educação, 2009, São Leopoldo. VI Congresso Internacional de Educação nº 1. São Leopoldo: Unisinos, 2009. v. 1. p. 1-4.

• SOUZA, J. E. . Produzindo aprendizagens na diversidade: relações do ensinar e do aprender na cultura gaúcha tradicionalista. In: Seminário Nacional, 2009, Taquara. Seminário Nacional Educação, Inclusão e Diversidade. Taquara: FACCAT, 2009. v. 1. p. 1-15.

• SOUZA, J. E. . A aprendizagem passa pelo corpo. In: Xº Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire, 2008, São Leopoldo. Xº Fórum de Estudos: Leituras de Paulo Freire. São Leopoldo: oikos, 2008. p. 1-8.

• SOUZA, J. E. . Vivências matemáticas: uma experiência psicopedagógica. In: Seminário de Pós-Graduação: contribuições ao desenvolvimento regional, 2008, Novo Hamburgo. Seminário de Pós-Graduação: Contribuições ao desenvolvimento regional. Novo Hamburgo: Feevale, 2008. p. 1-10.

• SOUZA, J. E. ; Lisete Ritter ; Luciana Ferreira da Silva . Os CTGs como espaço ensinante-aprendente: um olhar psicopedagógico. In: III SEPeq, 2007, Porto Alegre. III SEPesq. Porto Alegre: Uniritter, 2007. p. 1-8.

• SOUZA, J. E. . Klingelhoeffer e a Revolução Farroupilha.. In: XVI SIMPÓSIO DE HISTÓRIA DA IMIGRAÇÃO E COLONIZAÇÃO, 2004, 2007, São Leopoldo. Leituras e interpretações da imigração na América Latina: XVI SIMPÓSIO DE HISTÓRIA DA IMIGRAÇÃO E COLONIZAÇÃO, 2004. Leituras e interpretações da imigração na América Latina.. São Leopoldo: Oikos, 2007. v. XVI. p. 609-619.

• SOUZA, J. E. . Espaços de convivência: um relato de experiência no nordeste brasileiro. In: Seminário Internacional A filosofia Intercultural face aos Desafios da globalização, 2003, Canoas. Seminário Internacional: A filosofia interculutra face aos desafios da globalização. Canoas: Unilassale, 2003. p. 1-9.

• SOUZA, J. E. . A Relação de Trabalho na Sociedade Globalizada. In: III Congresso Internacional de Educação, 2003, São Leopoldo. III Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Unisinos, 2003. p. 1-5.

• OLIVEIRA, G. P. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . O Grupo Escolar Municipal Clemente Pinto, De Caxias do Sul, RS (1939-1943): processos de constituição e institucionalização. In: VII CEDU, 2023, Caxias do Sul. Anais do VII CEDU, Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico] : educação global à local : posicionamento frente ao metaverso, aos conflitos mundiais e às eleições presidenciais. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. v. 8. p. 43-45.

• DEWES, E. C. S. ; SILVA, F. P. ; SOUZA, J. E. . Grupo Escolar Cel. José Pena de Moraes ? Caxias do Sul/Rs: análise das práticas escolares. In: VII CEDU, 2023, Caxias do Sul. Anais do VII CEDU, Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico] : educação global à local : posicionamento frente ao metaverso, aos conflitos mundiais e às eleições presidenciais. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. v. 7. p. 46-48.

• LINS., B. M. L. ; SOUZA, J. E. . Ensino da história e cultura afro-brasileira na graduação a partir das memórias de egressos. In: VIII Colóquio Nacional de Educação Discente I Congresso Inernacional de Educação, 2023, Caxias do Sul. [Anais do] VIII CEDU, Colóquio Nacional de Educação Discente [recurso eletrônico] ; I CINED, Congresso Internacional de Educação : história e processos educativos : a pesquisa por uma cidadania global. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 236-238.

• SOUZA, J. E. ; BELUSSO, G. . Os grupos escolares pelas páginas dos periódicos. In: VIII Colóquio Nacional de Educação Discente I Congresso Inernacional de Educação, 2023, Caxias do Sul. [Anais do] VIII CEDU, Colóquio Nacional de Educação Discente [recurso eletrônico] ; I CINED, Congresso Internacional de Educação : história e processos educativos : a pesquisa por uma cidadania global. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 20-21.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . Os grupos escolares na perspectiva da revisão de literatura na área da história da educação. In: VIII Colóquio Nacional de Educação Discente I Congresso Inernacional de Educação, 2023, Caxias do Sul. [Anais do] VIII CEDU, Colóquio Nacional de Educação Discente [recurso eletrônico] ; I CINED, Congresso Internacional de Educação : história e processos educativos : a pesquisa por uma cidadania global. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 25-27.

• GARCIA., C. A. X. ; SOUZA, J. E. . Ensino de história: as representações de Sepe Tiaraju nos livros didáticos. In: VIII Colóquio Nacional de Educação Discente I Congresso Inernacional de Educação, 2023, Caxias do Sul. [Anais do] VIII CEDU, Colóquio Nacional de Educação Discente [recurso eletrônico] ; I CINED, Congresso Internacional de Educação : história e processos educativos : a pesquisa por uma cidadania global. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 45-46.

• SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. . A IMPRENSA PEDAGÓGICA EM PROL DA EDUCAÇÃO NAS ÁREAS RURAIS DE CAXIAS DO SUL ? RS (1947-1954). In: Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória, 2023, Caxias do Sul. Anais da Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 38-43.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . CULTURA MATERIAL ESCOLAR: UM OLHAR PARA AS ESCOLAS ISOLADAS DE CAXIAS DO SUL (1890 ? 1930). In: Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória, 2023, Caxias do Sul. Anais da Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 44-49.

• LINS., B. M. L. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE EGRESSOS DE LETRAS SOBRE O ENSINO DA TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA (2003 ? 2023). In: Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória, 2023, Caxias do Sul. Anais da Jornada Nacional de Pesquisa : história da educação, imigração e memória. Caxias do Sul: EDUCS, 2023. p. 64-66.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . A PESQUISA SOBRE OS GRUPOS ESCOLARES NOS EVENTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (2010 ? 2020). In: 28º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE), 2023, Porto Alegre. Caderno de Resumos 28º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE). Porto Alegre: ASPHE, 2023. p. 362-365.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . O GRUPO ESCOLAR HUMBERTO DE CAMPOS (ESTÂNCIA VELHA/RS, 1934-1959) NAS MEMÓRIAS DE EGRESSOS: INSTITUCIONALIZAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO. In: 41ª Reunião Nacional da ANPEd, 2023, Manaus. Anais da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação. Rio de Janeiro: Anped, 2023. p. 1-7.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . O Despertar: representações de civismo no contexto da escola rural em Caxias do Sul/RS (1947-1954). In: VI Colóquio de Educação Discente, 2022, Caxias do Sul. Anais do Colóquio de Educação Discente. Caxias do Sul: EDUCS, 2022. p. 48-50.

• SOUZA, J. E. ; FARINHA, K. S. . Escolarização em instituições modulares: o Grupo Escolar na Serra Gaúcha na primeira metade do século XX. In: VI Colóquio de Educação Discente, 2022, Caxias do Sul. Anais do Colóquio de Educação Discente. Caxias do Sul: EDUCS, 2021. p. 82-84.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, M. R. da . MARCAS DA TRAJETÓRIA DE VIDA DE ESTUDANTES DA EJA - PROGRAMA AÇÃO INTEGRADA ADULTOS ESTEIO/ RS: CONTRIBUIÇÕES PARA PRÁTICA DOCENTE. In: XXII Fórum de Estudos: LEITURAS DE PAULO FREIRE 2021 LEITURAS FREIREANAS EM TEMPOS DE I N C E RT E Z A, 2021, Erexim. Memórias, Registros e Anais do XXII Fórum de Estudos: LEITURAS DE PAULO FREIRE 2021 LEITURAS FREIREANAS EM TEMPOS DE I N C E RT E Z A. Porto Alegre: Cirkula, 2021. p. 317-320.

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE CORRESPONDÊNCIAS: OS SUJEITOS E A CULTURA MATERIAL ESCOLAR DAS AULAS PÚBLICAS DE CAXIAS DO SUL/ RS (1890 ? 1930). In: 40ª Reunião Nacional da ANPEd (2021), 2021, Para. Anais da 40ª Reunião Nacional da ANPEd (2021), 2021. p. 1-5.

• TEIXEIRA, N. D. ; SOUZA, J. E. . NOTAS SOBRE OS GRUPOS ESCOLARES NA REGIÃO DA SERRA GAÚCHA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: IV Colóquio de Educação Discente, 2020, Caxias do Sul. Anais do IV Colóquio de Educação Discente. Caxias do Sul: EDUCS, 2020. v. 4. p. 130-133.

• CEMIN, B. ; SOUZA, J. E. . O GRUPO ESCOLAR BERNARDO PETRY (VALE REAL/RS ? 1958-1988): AS FESTAS ESCOLARES. In: V Colóquio de Educação Discente, 2020, Caxias do Sul. V Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico]: pesquisa em educação, as tecnologias e as relações humanas: possíveis horizontes: anais de resumos e programação. Caxias do Sul: EDUCS, 2020. v. 1. p. 315-317.

• SOUZA, J. E. ; FARINHA, K. S. . O GRUPO ESCOLAR NO RS NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX: PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO. In: V Colóquio de Educação Discente, 2020, Caxias do Sul. V Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico]: pesquisa em educação, as tecnologias e as relações humanas: possíveis horizontes: anais de resumos e programação. Caxias do Sul: EDUCS, 2020. v. 1. p. 341-343.

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM CAMPO BOM/RS: CONSTITUIÇÃO DE UM MODO DE ORGANIZAR O ENSINO PRIMÁRIO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2020, Cuiabá. Anais de Resumos do XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Cuiabá: UFMT, 2020. p. 30-32.

• SOUZA, J. E. . INSTITUIÇÕES EDUCATIVAS DE PORTUGAL E BRASIL: MEMÓRIAS, PRÁTICAS E CULTURA ESCOLAR ENTRE AS DÉCADAS DE 1940 E 1970. In: XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação, 2020, Cuiabá. Anais de Resumos do XII Congresso Luso-brasileiro de História da Educação. Cuiabá: UFMT, 2020. p. 29-29.

• SOUZA, J. E. . Escola Normal de Sapiranga/RS (1963-1972): construções identitárias nos processos de escolarização. In: XX Coloquio Historia Educación, Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educación (S. XIX y XX), 2019, Monforte de Lemos. XX Coloquio Historia Educación, Identidades, Internacionalismo, Pacifismo y Educación (S. XIX y XX). SEDHE, Ourense: Deputacion de Ourense, Galícia, Espanha, 2019. v. 20. p. 224-229.

• MORES, A. ; SOUZA, J. E. ; SILVEIRA, A. P. . OS SABERES E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL (BENTO GONÇALVES/RS). In: Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s) : possibilidades de aprender e de brincar, 2019, Caxias do Sul. Congresso Internacional Educar na(s) Infância(s) : possibilidades de aprender e de brincar. Caxias do Sul: Educs, 2019. p. 128-131.

• SOUZA, J. E. ; BORTOLUZZI, P. . UM ESTUDO SOBRE AS ESCOLAS PÚBLICAS NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1890-1930). In: III Colóquio de Educação Discente, 2018, Caxias do Sul. III Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico] : educação e diferença : resistências e escapes. Caxias do Sul: EDUCS, 2018. p. 356-358.

• SOUZA, J. E. ; SOBROZA, L. F. . ENSINO PRIMÁRIO NO RIO GRANDE DO SUL (1890-1950): UM ESTADO DA ARTE. In: III Colóquio de Educação Discente, 2018, Caxias do Sul. III Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico] : educação e diferença : resistências e escapes. Caxias do Sul: Educs, 2018. p. 314-317.

• SOUZA, J. E. ; PETERS, J. S. . OS ESTUDOS SOCIAIS NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE NOVO HAMBURGO/RS. In: II Colóquio de Educação Discente, 2017, Caxias do Sul. II Colóquio de Educação Discente [recurso eletrônico] : Estado, democracia e educação ? políticas em debate : anais de resumos e programação. Caxias do Sul: EDUCS, 2017. p. 42-45.

• SOUZA, J. E. . O ensino no meio rural: memórias de práticas em Escolas Isoladas (Novo Hamburgo/RS ?1940-1952).. In: XIX Coloquio de História da Educação, 2017, San Lorenzo de El Escorial. Anais do XIX Coloquio de História da Educação. Alcalá de Henares: Fundação General de la Universidad de Alcalá, 2017. v. 19. p. 302-304.

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. . As contribuições dos saberes das crianças de 4 a 5 anos na prática pedagógica docente ? Bento Gonçalves/RS. In: I Colóquio de Educação Discente: a pesquisa em perspectiva interdisciplinar, 2016, Caxias do Sul. Anais de Resumo e Programação I Colóquio de Educação Discente: a pesquisa em perspectiva interdisciplinar. Caxias do Sul: EDUCS, 2016. v. 1. p. 86-87.

• SOUZA, J. E. ; ERMEL, T. F. . As festas e comemorações cívicas escolares: os 'Boletins Mensais' de uma escola isolada rural de Lomba Grande/RS (1959-1969). In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas, 2015, Criciuma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas. Criciuma: Revista Desenvolvimento socioeconomico em Debate, 2014. v. 1. p. 600-601.

• SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIA NA RURAL: FRAGMENTOS A PARTIR DE MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA (NOVO HAMBURGO, 1974-2009). In: 34ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd, 2011, NATAL -RN. RESUMOS DA 34ª REUNIÃO ANUAL DA ANPEd. RIO DE JANEIRO: RDS GRÁFICA E EDITORA, 2011. p. 324-325.

• SOUZA, J. E. . Calendário Temático do Loteamento dos Eucaliptos. In: Prêmio Paulo Sérgio Gusmão, 2008, Novo Hamburgo. Prêmio Paulo Sérgio Gusmão. Novo Hamburgo: Grupo Editorial Sinos, 2008. p. 13-13.

• SOUZA, J. E. ; ARGENTA, R. B. . O CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AGROPECUÁRIA DO IFRS ? CAMPUS VACARIA/RS: PERCURSOS EM BUSCA DA PROFISSIONALIZAÇÃO (2016-2018). In: II Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares, 2024, Florianópolis. Anais [do] II Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares. Florianópolis: CEEINTER, 2024. p. 53-54.

• SOUZA, J. E. ; ARGENTA, R. B. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA. In: II Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares, 2024, Florianópolis. Anais [do] II Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares. Florianópolis: CEEINTER, 2024. p. 90-91.

• SOUZA, J. E. ; ALMEIDA, G. S. . MEMÓRIAS DE ESCOLA: TRAJETÓRIA DE EGRESSOS EM UM GRUPO ESCOLAR DA SERRA GAÚCHA (1968-1977). In: II Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares, 2024, Florianópolis. Anais [do] II Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares. Florianópolis: CEEINTER, 2024. p. 95-95.

• SOUZA, J. E. . A PROFESSORA DALILLA CLEMENTINA SPERB E A ADMINSTRAÇÃO E SUPERVISÃO NA ESCOLA PRIMÁRIA (1963). In: IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX: II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação, 2023, Rio de Janeiro. Anais IV Seminário do Grupo de Pesquisa Educação de Mulheres nos séculos XIX e XX: II Encontro do Grupo de Pesquisa Arquivos Pessoais, Patrimônio e Educação. Fortaleza: EdUECE, 2023. p. 102-103.

• ALMEIDA, G. S. ; SOUZA, J. E. ; BELUSSO, G. . DOCUMENTOS PARA COMPOR A HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR EM REGIÃO DE COLONIZAÇÃO ITALIANA NO SÉCULO XX. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL MIGRAÇÕES CONECTANDO MUNDOS & XVI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISADORES DA HISTÓRIA DAS COMUNIDADES TEUTO-BRASILEIRAS, 2023, Lajeado. Caderno de resumos SEMINÁRIO INTERNACIONAL MIGRAÇÕES CONECTANDO MUNDOS & XVI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISADORES DA HISTÓRIA DAS COMUNIDADES TEUTO-BRASILEIRAS. Lajeado: ANPCTH, 2023. p. ´17-17.

• SOUZA, J. E. . A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA GRADUADA NO VALE DOS SINOS NO SÉCULO XX: OS GRUPOS ESCOLARES. In: SEMINÁRIO INTERNACIONAL MIGRAÇÕES CONECTANDO MUNDOS & XVI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISADORES DA HISTÓRIA DAS COMUNIDADES TEUTO-BRASILEIRAS, 2023, Lajeado. Caderno de resumos SEMINÁRIO INTERNACIONAL MIGRAÇÕES CONECTANDO MUNDOS & XVI SEMINÁRIO NACIONAL DE PESQUISADORES DA HISTÓRIA DAS COMUNIDADES TEUTO-BRASILEIRAS. Lajeado: ANPCTH, 2023. p. 24-24.

• SOUZA, J. E. . Memórias e representação sobre docência e formação no meio rural em dimensões regionais (1940-1990). In: Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2022, São Paulo. Anais Eletrônicos do XI Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE. São Paulo: PUC-SP, 2022. p. 64-65.

• SOUZA, J. E. . Grupo escolar: dimensões regionais da escolarização no Vale dos Sinos e na Serra Gaúcha, RS (1912-1958). In: Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2022, São Paulo. Anais Eletrônicos do XI Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE. São Paulo: PUC-SP, 2022. p. 429-429.

• SOUZA, J. E. . Memórias de escolarização no meio rural do Rio Grande do Sul (1954-1968): culturas e práticas. In: Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE, 2022, São Paulo. Anais Eletrônicos do XI Congresso Brasileiro de História da Educação - SBHE. São Paulo: PUC-SP, 2022. p. 430-430.

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. . Culturas escolares: materialidades para as aulas públicas de Caxias do Sul, RS, Brasil (1890 ? 1930). In: XVI Encontro Estadual de História da ANPHU-RS, 2022, Taquara (online). Encontro Estadual de História da ANPHU-RS. Porto Alegre: ANPUH RS, 2022. p. 159-160.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . REPRESENTAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NA ICONOGRAFIA DE IMPRESSO DESTINADO ÀS ESCOLAS RURAIS DE CAXIAS DO SUL/RS ? (1947-1954). In: II Encontro Sergipano de História da Educação, 2022, Aracajú (online). ESHE - II Encontro Sergipano de História da Educação. Aracajú: Criação Editora, 2022. p. 46-47.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, T. V. G. . O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR DE SÃO MARCOS (1938-1947). In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 2022, online. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. Passo Fundo: CEEINTER, 2022. p. 10-10.

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . A RELIGIOSIDADE NO ENSINO PRIMÁRIO NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1948-1954). In: II SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 2022, online. ANAIS DO SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. Passo Fundo: CEEINTER, 2022. p. 25-25.

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM REGIÃO DE IMIGRAÇÃO ALEMÃ: ENSINO PRIMÁRIO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: Seminário Internacional Migrações, territorialidades e ambiente & XV Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras, 2021, Forquetinha (online). Caderno de Resumos Seminário Internacional Migrações, territorialidades e ambiente & XV Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuto-Brasileiras. Forquetinha, 2021. p. 32-32.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Os processos formativos de normalistas: o voleibol como prática de aulas de Educação Física escolar (Caxias do Sul-RS, 1947-1961). In: 31° Simpósio Nacional de História: história, verdade e tecnologia, 2021, on line. Caderno de resumos do 31° Simpósio Nacional de História [livro eletrônico] : história, verdade e tecnologia, 2021. p. 1083-1089.

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . GRUPOS ESCOLARES ESTADUAIS DE CAXIAS DO SUL (1930-1950): VESTÍGIOS DE REPRESENTAÇÕES DO CIVISMO. In: 26º ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIO-GRANDENSE DE PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - ASPHE/RS, 2021, Pelotas. CADERNO DE RESUMOS DO 26º ENCONTRO DA ASSOCIAÇÃO SUL-RIO-GRANDENSE DE PESQUISADORES EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO - ASPHE/RS. Pelotas: UFPel, 2021. v. 25. p. 37-37.

• SILVA, M. R. da ; SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIAS DE VIDA E FORMAÇÃO: SENTIDOS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EJA/ESTEIO/RS. In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico], 2021, Criciúma. Anais [do] IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico]. Ed. UNESC: Criciuma, 2021. p. 201-201.

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. ; BELUSSO, G. . Um modo de alfabetizar: memórias da trajetória da professora Laura Jung na Escola Ildefonso Pinto de Campo Bom/RS (1974-1996). In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico], 2021, Criciúma. Anais [do] IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico]. Criciúma, 2021. p. 195-195.

• RUCKERT, F. Q. ; SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. . Cultura escolar, instituições educativas e práticas de controle social. In: IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico], 2021, Criciúma. Anais [do] IV Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciências e Educação [recurso eletrônico]. Criciúma, 2021. p. 194-194.

• FARINHA, K. S. ; SOUZA, J. E. . O ENSINO PRIMÁRIO NOS GRUPOS ESCOLARES: DOCUMENTOS PARA COMPOR UM HISTÓRIA DA ESCOLA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. In: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO, 2021, São Borja. ANAIS DO I SEMINÁRIO INTERNCIONAL DE HISTÓRIA E EDUCAÇÃO. São Borja: Editora Ceeinter, 2021. v. 1. p. 40-40.

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Memórias sobre a cultura material escolar nos processos de escolarização de uma escola primária gaúcha (1974-1989). In: XV Encontro Estadual de História, 2020, on line. Caderno de Resumos. XV Encontro Estadual de História. História & Resistência, 2020. v. 15. p. 86-87.

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. ; ABREU, E. T. ; PEDRI, E. L. . OS PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAXIAS DO SUL/RS E FLORES DA CUNHA/RS (1875-1930): UM OLHAR PARA HISTÓRIA DA ESCOLA. In: I Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares - On-line, 2020, 2020, on-line. I Seminário On-line de Estudos Interdisciplinares - On-line, 2020. on-line: doyty. v. 1. p. on- line.

• SOUZA, J. E. . O grupo escolar João Blos: processos de escolarização em Campo Bom/RS (1941/1961). In: XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG, 2020, Minas Gerais. Caderno de Resumos do XXII Encontro Regional de História da ANPUH MG. Minas Gerais: anpuh, 2020. v. 23. p. 204-205.

• SOUZA, J. E. . El Grupo escolar en distrito rural de São Leopoldo/RS: memorias de escolarización (1932-1945). In: ISCHE 41 ? Spaces and Place of Education ? Book of Abstracts, 2019, Porto. ISCHE 41 ? Spaces and Place of Education ? Book of Abstracts. Porto: International Standing Conference for the History of Education & Centre for Research and Interventio, 2019. p. 421-422.

• SOUZA, J. E. . O ENSINO PRIMÁRIO NO INTERIOR DE SÃO LEOPOLDO/RS: A PRÁTICA DA SUBVENÇÃO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. In: XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018, Montevideo. Resumos do XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018.

• GIACOMONI, C. ; SANTOS, D. ; SOUZA, J. E. . PRÁTICAS E CULTURAS NAS DIMENSÕES DE GRUPOS ESCOLARES NA REGIÃO DA SERRA GAÚCHA (1946-1976). In: XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018, Montevideo. Resumos do XIII Congreso Iberoamericano de Historia de la Educación Latinoamericana, 2018.

• PETERS, J. S. ; SOUZA, J. E. . Estudos Sociais: práticas pedagógicas no primeiro ciclo de alfabetização. In: III Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos, 2018, São Leopoldo. Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos (3: 2018: São Leopoldo, RS). Caderno de resumos do III CEHLA 2018. São Leopoldo: Unisinos, 2018. v. 3. p. 74-74.

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. . Um estudo de caso sobre os saberes lúdicos na prática pedagógica da educação infantil (Bento Gonçalves). In: III Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos, 2018, São Leopoldo. Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos (3: 2018: São Leopoldo, RS). Caderno de resumos do III CEHLA 2018. São Leopoldo: Unisinos, 2018. p. 115-115.

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. . A educação física no ensino primário: memórias de uma professora em torno de uma instituição escolar (1982-1989). In: XIV Encontro Estadual de História, 2018, Porto Alegre. Anais do XIV Encontro Estadual de História. São Leopoldo: Oikos, 2018. p. 115-115.

• SOUZA, J. E. . AS MEMÓRIAS DE CLÉRIS ALLGAYER BECKER SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO ESCOLAR. In: Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuro-Brasileiras, 2017, Lajeado. Caderno de Programação e Resumos [do] XIII Seminário Nacional de Pesquisadores da História das Comunidades Teuro-Brasileiras. Ivoti: ISEI, 2017. v. 13. p. 27-27.

• SOUZA, J. E. . Os primeiros tempos do Ginásio Escolar em Lomba Grande/RS. In: V Simpósio do GTHRR/Regional Sul, 2017, Passo Fundo. Caderno de Programação e Resumos - V Simpósio do GTHRR/Regional Sul. Passo Fundo: UPF, 2017. p. 70-70.

• SOUZA, J. E. . Formas de organización de la enseñanza en las zonas rurales, Lomba Grande/RS (1940-1952): las escuelas primarias de multi-grado. In: 39º InternationalStanding Conferencefor the History of Education, 2017, Buenos Aires. Anais do 39º InternationalStanding Conferencefor the History of Education, 2017. p. 1.

• SOUZA, J. E. . O CURSO DE MAGISTÉRIO DO ESTADUAL DE SAPIRANGA/RS: DIMENSÕES INSTITUCIONAIS NAS MEMÓRIAS DE EGRESSAS (1975-1984). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE, 2017, João Pessoa. Caderno de Resumos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2017. p. 545-545.

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . A PESQUISA COMO PRÁTICA INSTITUCIONAL: A DISCIPLINA DE PROJETO DE PESQUISA NA FUNDAÇÃO LIBERATO NOVO HAMBURGO/RS (2009). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE, 2017, João Pessoa. Caderno de Resumos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE. João Pessoa: Universidade Federal da Paraíba, 2017. v. 9. p. 637-637.

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . PESQUISA COMO PRÁTICA INSTITUCIONAL: A DISCIPLINA DE PROJETO DE PESQUISA NA FUNDAÇÃO LIBERATO NOVO HAMBURGO/RS (2009). In: IX Congresso Brasileiro de História da Educação, 2017, João Pessoa. Caderno de Resumos do IX Congresso Brasileiro de História da Educação ? SBHE. João Pessoa: UFPB, 2017. v. 9. p. 637-637.

• SOUZA, J. E. . Os modos de ensinar e de aprender em uma comunidade rural: memórias de professores e alunos - Lomba Grande/RS (1940-1952). In: IX Encontro Regional Sul de História Oral, 2017, Porto Alegre. Anais de Resumos do IX Encontro Regional Sul de História Oral. Porto Alegre: CFP SENAI, 2017. p. 108-109.

• SOUZA, J. E. ; CONCEICAO, C. M. C. . Simpósio Temático: História Oral e processos de escolarização. In: XIII Encontro Nacional de História Oral, 2016, Porto Alegre. XIII Encontro Nacional de História Oral. História Oral, Práticas Educacionais e Interdisciplinaridade. Caderno de Resumos. São Leopoldo: Oikos, 2016. p. 37-39.

• SOUZA, J. E. . Memórias de uma trajetória formativa na Escola Normal de Sapiranga/RS ? Brasil (1963-1975). In: XIII Encontro Nacional de História Oral, 2016, Porto Alegre. XIII Encontro Nacional de História Oral História Oral, Práticas Educacionais e Interdisciplinaridade Caderno de Resumos. São Leopoldo: Oikos, 2016. p. 130-130.

• GRAZZIOTIN, L. S. S. ; SOUZA, J. E. . AS MARCAS DO TEMPO ESCOLAR NOS SÉCULOS XIX E XX NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. In: XI Congresso Luso-Brasileiro da História da Educação, 2016, Porto. Anais do XI Congresso Luso-Brasileiro da História da Educação. Porto: Porto, 2016. v. 11º. p. 407-407.

• SOUZA, J. E. . Memórias formativas de alunas do curso de magistério de Sapiranga/RS (1975-1984): culturas e práticas escolares. In: XIII Encontro Estadual de História da ANPUH-RS, 2016, Santa Cruz do Sul. Anais do XIII Encontro Estadual de História da ANPUH-RS. São Leopoldo: Oikos, 2016. p. 183-183.

• SOUZA, J. E. ; MACHADO JUNIOR, C. S. . Simpósio Temático: História da educação latino-americana: culturas escolares, saberes e métodos de ensino em tempos democráticos e antidemocráticos. In: XIII Encontro Estadual de História da ANPUH-RS, 2016. Anais do XIII Encontro Estadual de História da ANPUH-RS. Santa Cruz do Sul: UNISC, 2016. p. 0000-000.

• SOUZA, J. E. . A escola isolada no meio rural de Novo Hamburgo/RS (1940-1952). In: XI Reunião Científica da Região Sul ? ANPED Sul, 2016, Curitiba. Cadernos de Resumos XI Reunião Científica da Região Sul ? ANPED Sul. Curitiba: UFPR, 2016. p. 245-245.

• DOLIJAL , E. A. P. ; SOUZA, G. C. ; SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIA DO PROFESSOR MATHIAS SCHÜTZ EM ?BOM JARDIM?/RS NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX. In: II Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos., 2016, São Leopoldo. Caderno de Resumos do II Colóquio Discente de Estudos Históricos Latino-Americanos.. São Leopoldo: Oikos, 2016. v. II. p. 56-57.

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. ; ALEXANDRINO, A. D. da Silva . Os professores das Cadeiras de Instrução Primária: atas de concursos das Aulas do Interior de São Leopoldo (1895/1900). In: Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas, 2015, Criciuma. Anais do Congresso Ibero-Americano de Humanidades, Ciência e Educação:perspectivas contemporâneas. Criciuma: Revista Desenvolvimento socioeconomico em Debate, 2014. v. 1. p. 602-603.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Artefatos da cultura escolar e processos de escolarização em Lomba Grande/RS: uma relação possível (1940-1952). In: XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015, Florianópolis. Anais do XXVIII Simpósio Nacional de História, 2015. v. 28. p. 516-517.

• SOUZA, J. E. . O USO DE MEMÓRIAS ORAIS TRANSCRITAS COMO FONTE DOCUMENTAL: AS PRÁTICAS E CULTURAS DE ESCOLAS ISOLADAS NO MEIO RURAL DE LOMBA GRANDE/RS (1940-1950). In: VIII CONGRESSO BRASILEIRO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO, 2015, Maringá-PR. O Uso De Memórias Orais Transcritas Como Fonte Documental: As Práticas E Culturas De Escolas Isoladas No Meio Rural De Lomba Grande/Rs (1940-1952). Maringá - PR: UEM, 2015. v. 8. p. 83-83.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A professora primária no contexto da escola isolada rural em Novo Hamburgo/RS (1927-1955). In: XI Congreso Iberoamericano de História de la Educación latino-americana, 2014, Toluca, México. Anais do XI Congreso Iberoamericano de História de la Educación latino-americana. Toluca, México, 2014. v. XI. p. 281-281.

• SOUZA, J. E. . Um Brummer ensinando em Lomba Grande/RS: o professor Henrique Meyer (1860-1881). In: XII Encontro Estadual de História ANPUH/RS, 2014, São Leopoldo. Programação e Caderno de Resumos XII Encontro Estadual de História ANPUH/RS, 2014. v. XII. p. 181-181.

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . O ensino Técnico em Novo Hamburgo/RS na segunda metade do século XX: uma trajetória dedicada ao ensino pela pesquisa. In: 20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação ? ASPHE/RS, 2014, Porto Alegre. Caderno de Resumos 20º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação ? ASPHE/RS. Porto Alegre: UFRGS, 2014. p. 14-14.

• PALAGI, A. M. M. ; SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. ; OLIVEIRA, S. R. M. . Contribuições ao debate das políticas no campo da educação de jovens e adultos. In: XI Jornadas do HISTEDBR, 2014, Cascavel. Anais da XI Jornadas do HISTEDBR. Cascavel: UNIOESTE, 2014. v. 11. p. 50-51.

• SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. ; PALAGI, A. M. M. ; OLIVEIRA, S. R. M. . Relações políticas locais no contexto de influência em políticas educacional (Novo Hamburgo/RS-1952). In: XI Jornada do HISTEDBR, 2014, Cascavel. Anais da XI Jornada do HISTEDBR. CASCAVEL: UNIOESTE, 2014. v. aa. p. 54-54.

• SOUZA, J. E. . Casa, armazém e escola: civilizar o rural - memórias de práticas em torno da aula pública municipal no Morro dos Bois (1933-1952). In: VII Congresso Brasileiro de História da Educação, 2013, Cuiabá- Mato Grosso. Anais do VII Congresso Brasileiro de História da Educação. Mato Grosso: UFMT, 2013. v. 7. p. 685-686A.

• SOUZA, J. E. . A INSTRUÇÃO PÚBLICA EM LOMBA GRANDE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: A PRÁTICA DAS AULAS ESCOLARIZANDO AS COMUNIDADES RURAIS. In: XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA - ANPHU - Nacional, 2013, Natal. Caderno de Resumos do XXVII SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 2013. v. 27. p. 1-1.

• SOUZA, J. E. . ESCOLARIZAÇÃO PÚBLICA EM LOMBA GRANDE/RS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: MEMÓRIAS DAS AULAS PÚBLICAS ISOLADAS. In: 36ª Reunião Nacional da ANPEd, 2013, Goiânia. Caderno de Resumos da 36ª Reunião Nacional da ANPEd. Rio de Janeiro: ANPED, 2013. v. 36. p. 259-259.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A prática avaliativa de uma escola isolada rural de Novo Hamburgo/RS (1953-1971). In: III Congresso Internacional de Avaliação e o VII Congresso de Educação, 2013, Gramado. Caderno de Resumos do III Congresso Internacional de Avaliação e o VII Congresso de Educação. São Leopoldo: Unisinos, 2013. p. 4.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . OS PRIMEIROS TEMPOS DE ESCOLA EM LOMBA GRANDE: ESCOLA DA COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA (1834-1881). In: 19º Encontro da ASPHE (Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação), 2013, Pelotas. 19º Encontro da Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação.. Pelotas: s/n, 2013. v. 19. p. 68-68.

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Ser professora em horizontes rurais: efeitos da expansão do ensino primário em Novo Hamburgo/RS (1961). In: XIII Congresso Solar - La sociedad lLatinoamericana de Estudios Sobre America Latina Y El Caribe, 2012, Cartage de Las Índias - Colomb. Boletin n. 19 Cartagena de Indias - Colombia. Mesa temática La maestra rural en America Latina y el Caribe. Siglos XX y XXI. Historias de vida e intervención educativa de la Universidad.. Bogotá: UPTC, 2012. p. 1-1.

• SOUZA, J. E. ; SILVA, T. S. ; LUCIANE . Memórias narradas e uma lousa: fragmentos recompondo os primeiros tempos de escolarização de Urbano Kehl na Zona Rural de Presidente Lucena/RS (1940).. In: XI FÓRUM FAPA, 2012, PORTO ALEGRE. CADERNO DE RESUMOS DO XI FÓRUM FAPA. PORTO ALEGRE: FAPA, 2012. v. XI. p. 103-103.

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . "A vida dentro da escola: memórias e trajetória docente na área rural de Lomba Grande - Novo Hamburgo-RS?. In: II CONGRESO INTERNACIONAL CIENCIAS, TECNOLOGÍAS Y HUMANIDADES. DIÁLOGO ENTRE LAS DISCIPLINAS DEL CONOCIMIENTO. MIRANDO AL FUTURO DE AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE. ?HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO LATINOAMERICANO. ESCUELAS, COMUNIDADES RURALES Y SUJETOS, 2010, Santiago - Chile. II CONGRESO INTERNACIONAL ?HISTORIA DE LA EDUCACIÓN EN EL CAMPO LATINOAMERICANO.. Santiago: eletronica, 2010.

• SOUZA, J. E. . Construções possíveis na prática de ensino de história: estudo de caso qualitativo numa escola pública de Campo Bom. In: XVª jornada de Ensino de História e Educação - Fontes e ensino de História, 2009, Caxias do Sul. Caderno de Resumos - XVª Jornada de Ensino de História e Educação, 2009.

• SOUZA, J. E. . Calendário Temático do Loteamento dos Eucaliptos. In: 1º Prêmio Paulo Sérgio Gusmão de Educação, 2008, Novo Hamburgo. Educar com qualidade uma lição que dá prêmio- vencedores. Novo Hamburgo: Grupo editorial sinos. S.A., 2008. v. único. p. 10-10.

• SOUZA, J. E. . Ecossistemas sócio-educativos para convivência com o semi-árido: memória e cultura- relato de experiência no nordeste brasileiro. In: VI Corredor de Las ideas del cono sur, 2004, Uruguai. Resúmenes de comunicaciones. Montevideo- Uruguai, 2004. p. 29-29.

• SOUZA, J. E. . A Relação do Trabalho na sociedade Globalizada. In: 1º Colóquio Internacional Trabalho e sociedade solidária- IV Encontro de estudos sobre o mundo do trabalho, 2003, São Leopoldo. Caderno de Resumos. SÃO LEOPOLDO: UNISINOS, 2003. p. 35-35.

• SOUZA, J. E. . A Relação do Trabalho na Sociedade Globalizada. In: III Congresso Internacional de Educação, 2003, São Leopoldo. Número especial: anais do III Congresso Internacional de Educação. São Leopoldo: Editora Unisinos, 2003. v. 7. p. 253-253.

• SOUZA, J. E. . NOTAS DE PESQUISA: IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR EM DOIS IRMÃOS, RS (1941). REVISTA DIDÁTICA SISTÊMICA , 2024.

• ALMEIDA, G. S. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE ESCOLA: TRAJETÓRIA DE EGRESSOS EM UM GRUPO ESCOLAR DA SERRA GAÚCHA (1968-1977). Revista Semina , 2024.

• SOUZA, J. E. . O planejamento por área do conhecimento: espaço-tempo-saberes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O currículo lattes na perspectiva da avaliação dos Programas de Pós-Graduação?. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A PESQUISA EM EDUCAÇÃO: PERCURSOS, DESAFIOS E ARTICULAÇÕES COM A ESCOLA BÁSICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . O cinema e a educação extraescolar das comunidades rurais no Rio Grande do Sul/Brasil (1950-1960). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; TRINIDAD, A. D. E. ; BERRETA, M. S. R. . PERSPECTIVAS DOCENTES DE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO PARFOR/GEOGRAFIA UCS/RS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. E. . Instituições escolares em dimensões regionais: a escola isolada rural de Novo Hamburgo (1940-1952). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, G. S. ; SOUZA, J. E. . GRUPO ESCOLAR JOÃO TRICHES, CAXIAS DO SUL, RS: 25 ANOS DE UMA JORNADA REPLETA DE HISTÓRIA E CULTURA (1981). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; ARGENTA, R. B. . O CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM AGROPECUÁRIA DO IFRS ? CAMPUS VACARIA/RS: PERCURSOS EM BUSCA DA PROFISSIONALIZAÇÃO (2016-2018). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ARGENTA, R. B. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E OS SENTIDOS DA FORMAÇÃO NO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A ESCOLA PÚBLICA GRADUADA EM ESTÂNCIA VELHA, RS: CULTURAS, PRÁTICAS E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO (1934-1960). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELUSSO, G. ; SOUZA, J. E. . O IMPULSO DAS AÇÕES MUNICIPAIS NA EDUCAÇÃO A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DE EMANCIPAÇÃO POLÍTICA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Grupo Escolar E Escolarização Em Dimensão Municipal No Rio Grande Do Sul Na Primeira Metade Do Século XX. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . ESCOLA NORMAL RURAL ?MURIALDO?: FORMAÇÃO E CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES DO PROFESSOR RURAL (1942-1968). 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ALMEIDA, G. S. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DO GRUPO ESCOLAR JOÃO TRICHES (1949-1962): COMPONDO ASPECTOS DA SUA HISTÓRIA. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; MORAES, J. P. D. ; ALMEIDA, L. G. ; SOUZA, J. A. . Discência/docência em escola multisseriada: sujeitos que se reconhecem e se constituem nas escolas do campo. 2024. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. E. ; MORAES, J. P. D. ; ALMEIDA, L. G. ; SOUZA, J. A. . Reconhecimento de autoria nas memórias escolares dos sujeitos da Cooperativa de Trabalho de catadores de resíduos sólidos de Lages-SC. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . Propostas da Escola Nova para a Educação Rural: representações e práticas presentes nos Grupos Escolares Municipais de Caxias do Sul, Rio Grande do Sul, Brasil (1940 ? 1950).. 2024. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . História da Educação e das Instituições escolares: estudos em dimensões regionais. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Temática 2 - Didáticas e Temática 3 - Temas emergentes. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Educação pós-pandemia. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A PROFESSORA DALILLA CLEMENTINA SPERB E A ADMINSTRAÇÃO E SUPERVISÃO NA ESCOLA PRIMÁRIA (1963). 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. . Os grupos escolares no Vale dos Sinos/RS (1930-1972): em busca de um inventário da cultura escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . O Clube Agrícola e o Ensino Primário em Caxias do Sul/RS (1940-1950): vestígios da cultura escolar. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; BELUSSO, G. . O ESTUDO DE INSTITUIÇÕES ESCOLARES: A PRODUÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO UCS (2008-2023). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS., B. M. L. ; SOUZA, J. E. ; ALENCAR, M. D. . HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DO COLÉGIO AGRÍCOLA PROFESSOR GUSTAVO AUGUSTO LIMA (LAVRAS DA MANGABEIRA, CE - 2011). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. . DE AULA REUNIDA À ESCOLA PROFESSOR PEDRO CECCONELLO DE FLORES DA CUNHA/RS: ASPECTOS DE UMA TRAJETÓRIA INSTITUCIONAL (1958-1962). 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. . Preenchimento do currículo Lattes. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Os grupos escolares em Canoas, RS: processos e percurso de implantação (1941). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Diálogos sobre Educação das Relações Étnicos-Raciais. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . CULTURA MATERIAL ESCOLAR: UM OLHAR PARA AS ESCOLAS ISOLADAS DE CAXIAS DO SUL (1890 ? 1930). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . A imprensa pedagógica em prol da educação nas áreas rurais de Caxias do Sul/RS (1947-1954). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LINS., B. M. L. ; SOUZA, J. E. . Memórias de egressos de letras sobre o ensino da temática afro-brasileira (2003 ? 2023). 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . O GRUPO ESCOLAR HUMBERTO DE CAMPOS (ESTÂNCIA VELHA/RS, 1934-1959) NAS MEMÓRIAS DE EGRESSOS: INSTITUCIONALIZAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA GRADUADA NO VALE DOS SINOS NO SÉCULO XX: OS GRUPOS ESCOLARES. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BELUSSO, G. ; SOUZA, J. E. ; ALMEIDA, G. S. . DOCUMENTOS PARA COMPOR A HISTÓRIA DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR EM REGIÃO DE COLONIZAÇÃO ITALIANA NO SÉCULO XX. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. . Currículo lattes: preechimento. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• José Edimar Souza ; SILVA, T. V. G. . O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR DE SÃO MARCOS (1938-1947). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; José Edimar Souza ; VANZ, S. . A RELIGIOSIDADE NO ENSINO PRIMÁRIO NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1947-1954): UM OLHAR A PARTIR DE IMPRESSO PEDAGÓGICO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VIVIAN, W. ; José Edimar Souza . OS GRUPOS ESCOLARES NO RIO GRANDE DO SUL EM PERSPECTIVA BIBLIOGRÁFICA: UMA REVISÃO TEMÁTICA. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• José Edimar Souza . UM MODO DE COMPOR PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO: GRUPO ESCOLAR D. PEDRO II DE NOVO HAMBURGO, RS, BRASIL (1930-1950). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; José Edimar Souza ; VANZ, S. . A EDUCAÇÃO NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1947-1954): CULTURAS ESCOLARES E PRÁTICAS COTIDIANAS,. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Ensino de História e Geografia: Diálogos com a BNCC. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; DEWES, E. C. S. ; VANZ, S. . Memórias de tempos de sentinela: aula online no ensino superior. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. . Culturas escolares: materialidades para as aulas públicas de Caxias do Sul, RS, Brasil (1890 ? 1930). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; MALAIA, J. ; DONNER, S. . História pública e atuação profissional do/a historiador/a. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Grupo Escolar no Rio Grande do Sul no século XX: culturas e práticas em perspectiva regional. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Grupo escolar: dimensões regionais da escolarização no Vale dos Sinos e na Serra Gaúcha, RS (1912 -1958). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memórias de escolarização no meio rural do Rio Grande do Sul (1954-1968): culturas e práticas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memórias e representação sobre docência e formação no meio rural em dimensões regionais (1940-1990). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Grupo Escolar no Vale do Sinos e na Serra Gaúcha no Século XX: Histórias, culturas e práticas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Avaliação e planejamento na educação infantil. 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . O ensino primário nos grupos escolares no Vale dos Sinos Rio Grande do Sul/Brasil (1930-1934). 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ABREU, E. T. ; SOUZA, J. E. . A INFÂNCIA EM CAXIAS DO SUL/RS (1946-1956): memórias de egressas do Grupo Escolar Henrique Emílio Meyer. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O GRUPO ESCOLAR EM DOIS IRMÃOS, RS (1941): PROCESSOS DE INSTITUCIONALIZAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . BAMBINI ITALIANI CHE VIVETE IN TERRA STRANIERA?: REGISTROS DA NACIONALIZAÇÃO DO ENSINO JUNTO ÀS COMUNIDADES IMIGRANTES NA SERRA DO RIO GRANDE DO SUL. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . História da Educação, Cultura Política e os Processos de Escolarização Rural. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A ESCOLARIZAÇÃO PÚBLICA EM ESTÂNCIA VELHA, RS (1934): OS PROCESSOS DE IMPLANTAÇÃO DO GRUPO ESCOLAR. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . Funções e perspectivas para direção dos grupos escolares no Rio Grande do Sul/Brasil (1963) na obra de Dalilla Sperb. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . As infâncias vistas pelas lentes da história. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . REPRESENTAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO NA ICONOGRAFIA DE IMPRESSO DESTINADO ÀS ESCOLAS RURAIS DE CAXIAS DO SUL/RS ? (1947-1954). 2022. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. ; OLIVEIRA, G. P. . O GRUPO ESCOLAR MUNICIPAL CLEMENTE PINTO, DE CAXIAS DO SUL, RS (1939-1943): PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO E INSTITUCIONALIZAÇÃO. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. ; SILVA, F. P. . Grupo EScolar Cel. José Pena de Moraes - Caxias do Sul/RS: análise das práticas escolares. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM CAMPO BOM/RS: CONSTITUIÇÃO DE UM MODO DE ORGANIZAR O ENSINO PRIMÁRIO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . Educação rural em Caxias do Sul/RS (1947-1954) na perspectiva do Jornal ?Despertar?. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O ensino primário nos grupos escolares na Serra Gaúcha e no Vale dos Sinos na primeira metade do século XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Currículo Lattes: preenchimento e atualização. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . OS GRUPOS ESCOLARES EM REGIÃO DE IMIGRAÇÃO ALEMÃ: ENSINO PRIMÁRIO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SILVA, M. R. da . Marcas da trajetória de vida de estudantes da EJA - Programa Ação Integrada Adultos Esteio/RS: contribuições para prática docente. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Trajetórias na Escola Normal Rural Murialdo: memórias e culturas imigrantes (Caxias do Sul/RS ? 1947/1963). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS EM TORNO DA ESCOLA NORMAL RURAL MURIALDO: FORMAÇÃO DE PROFESSOR RURAL (CAXIAS DO SUL/RS ? 1947/ 1963). 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, J. E. . História da Educação e Formação de Pesquisadores em Tempos de Pandemia. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Trajetória de um percurso de pesquisa: memórias, formação e culturas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Imigração alemã em Campo Bom. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Pesquisa em História da Educação e História Oral. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . EL PERIÓDICO DESPERTAR Y LA EDUCACIÓN: REPRESENTACIONES DEL RURALISMO PEDAGÓGICO EN CAXIAS DO SUL/RS ? BRASIL (1947- 1954). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O GRUPO ESCOLAR JOÃO BLOS: PRÁTICAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAMPO BOM/RS (1941 ? 1972). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Os processos formativos de normalistas: o voleibol como prática de aulas de Educação Física escolar (Caxias do Sul-RS, 1947-1961). 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. ; BELUSSO, G. . Um modo de alfabetizar: memórias da trajetória da professora Laura Jung na Escola Ildefonso Pinto de Campo Bom/RS (1974-1996). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SILVA, M. R. da . Trajetórias de vida e formação: sentidos da Formação de Professores na EJA/Esteio/RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; FARINHA, K. S. . O ENSINO PRIMÁRIO NOS GRUPOS ESCOLARES: DOCUMENTOS PARA COMPOR UM HISTÓRIA DA ESCOLA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memórias e história a relação da literatura na constituição da identidade. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . História e Geografia. Além dos muros da Escola. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . O DESPERTAR: REPRESENTAÇÕES DE CIVISMO NO CONTEXTO DA ESCOLA RURAL EM CAXIAS DO SUL/RS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• FARINHA, K. S. ; SOUZA, J. E. . ESCOLARIZAÇÃO EM INSTITUIÇÕES MODULARES: O GRUPO ESCOLAR NA SERRA GAÚCHA NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . GRUPOS ESCOLARES, MEMÓRIAS E CULTURAS DA EDUCAÇÃO EM DIMENSÕES REGIONAIS. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. . A ESCOLARIZAÇÃO EM FLORES DA CUNHA/RS: GRUPO ESCOLAR FREI CANECA E O GRUPO ESCOLAR PROFESSOR TARGA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VANZ, S. ; SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE CORRESPONDÊNCIAS: os sujeitos e a cultura material escolar das aulas públicas de Caxias do Sul/ RS (1890 ? 1930). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Um ?Molde De Caráter?: Memórias Em Torno Da Escola Normal Rural Murialdo De Caxias Do Sul/Rs (1951-1963). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Ciências Humanas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• VANZ, S. ; DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . GRUPOS ESCOLARES ESTADUAIS DE CAXIAS DO SUL (1930-1950): VESTÍGIOS DE REPRESENTAÇÕES DO CIVISMO. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DEWES, E. C. S. ; SOUZA, J. E. . Ester Troian Benvenutti: pela educação e cultura nas comunidades rurais de Caxias do Sul - RS (1947-1954). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; BERNARDI, M. C. . Currículo Lattes. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O Ensino de História em tempos de Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• PINHEIRO, R. S. ; SOUZA, J. E. ; PEDRI, E. L. ; ABREU, E. T. . Os processos de escolarização em Caxias do Sul/RS e Flores da Cunha/RS: um olhar para história da escola. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. . Diálogos sobre a realidade da Educação Básica em Tempos de Pandemia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Memórias sobre a cultura material escolar nos processos de escolarização de uma escola primária gaúcha (1974-1989). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Contribuições dos processos de escolarização em Campo Bom. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A formação para professores do Ens. Fund.: As 10 competências gerais da BNCC: Comp. 9 - Empatia e cooperação. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Experiências de atuação da ANPUH/RS em defesa da democracia. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . História Memória e narrativas de si. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; FARINHA, K. S. . O Grupo Escolar no RS na Primeira Metade do Século XX: Práticas de Escolarização. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CEMIN, B. ; SOUZA, J. E. . O Grupo Escolar Bernardo Petry (Vale Real/RS ? 1958-1988): As Festas Escolares. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O grupo escolar João Blos: processos de escolarização em Campo Bom/RS (1941/1961). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Projeto Político Pedagógico e PIBID. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; SHELBAUER, A. R. . Atuação docente no meio rural: cultura e práticas escolares. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A ?Educação Moral e Cívica? nas aulas de Educação Física: um estudo a partir de memórias de professoras e egressos de uma escola pública em Caxias do Sul/RS (1974-1985). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Educação antirracista e ensino superior: perspectivas e desafios. 2020. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Instituições escolares na serra gaúcha: os grupos escolares e a escolarização primária. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; RUCKERT, F. Q. . CONSTITUIR-SE PROFESSORA: MEMÓRIAS DE EGRESSAS DO ESTADUAL DE SAPIRANGA/RS (1965-1983). 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Memória e narrativa. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . Em busca da emancipação nas memórias de uma professora: Saberes das aulas de educação física no ensino primário (1982- 1989). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM REGIÃO DE COLONIZAÇÃO ITALIANA (1974- 1985): ABORDAGENS CULTURAIS A PARTIR DE UMA ESCOLA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• TONIETTO, R. A. ; SOUZA, J. E. . HIGIENE ESCOLAR EM UMA INSTITUIÇÃO FORMADORA DE PROFESSORES NA REGIÃO DE IMIGRAÇÃO ITALIANA (1930-1960): UM OLHAR PARA A BIBLIOGRAFIA PRODUZIDA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Escuela Normal de Sapiranga/RS (1963-1972): construcciones identitarias en los procesos de escolarización. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . El Grupo escolar en distrito rural de São Leopoldo/RS: memorias de escolarización (1932-1945). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Oficina de Contação de História e bate-papo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O Grupo Escolar Ildefonso Pinto: Processos de Escolarização em Campo Bom/RS (1927-1953). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; VANZ, S. . A ESCOLARIZAÇÃO PRIMÁRIA EM CAXIAS DO SUL/RS (1890-1950): UMA ABORGAGEM INVESTIGATIVA A PARTIR DOS VESTÍGIOS DA CULTURA ESCOLAR. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; BELUSSO, G. . AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES COMO OBJETO: POSSIBILIDADES A PARTIR DE ARQUIVOS E FONTES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; TEIXEIRA, N. D. . Notas sobre os grupos escolares na região da serra gaúcha na primeira metade do século XX. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SOBROZA, L. F. . INSTITUIÇÕES DE ENSINO EM CAXIAS DO SUL E CAMPO BOM: TRAJETÓRIAS DE ESCOLARIZAÇÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Currículo Lattes. Reflexões sobre o processo seletivo.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. . A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO PRIMÁRIO DE CAXIAS DO SUL/RS NAS MEMÓRIAS DE PROFESSORES E ALUNOS (1974-1989). 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . ESCOLA E APRENDIZAGENS: CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GIACOMONI, C. ; SANTOS, D. ; SOUZA, J. E. . PRÁTICAS E CULTURAS NAS DIMENSÕES DE GRUPOS ESCOLARES NA REGIÃO DA SERRA GAÚCHA (1946-1976). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O ENSINO PRIMÁRIO NO INTERIOR DE SÃO LEOPOLDO/RS: A PRÁTICA DA SUBVENÇÃO NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Plataforma Lattes: acesso e preenchimento de currículo.. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . II Jornada de Estudos Étnicos e Migrações: pensando a produção historiográfica recente. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Lattes: desdobramentos da produção acadêmica. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A professora primária: memórias de egressas do Estadual de Sapiranga (1975-1988). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Diálogos sobre a escola primária: metodologia de pesquisa a partir de uma experiência no meio rural. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A submissão de artigos em periódicos: percursos e orientações. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. . Um estudo de caso sobre os saberes lúdicos na prática pedagógica da educação infantil (Bento Gonçalves). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• PETERS, J. S. ; SOUZA, J. E. . Estudos Sociais: práticas pedagógicas no primeiro ciclo de alfabetização. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A escola primária no meio rural: o Grupo Escolar Madre Benícia e o Grupo Escolar Farroupilha - Notas institucionais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• GIACOMONI, C. ; SOUZA, J. E. . A educação física no ensino primário: memórias de uma professora em torno de uma instituição escolar (1982-1989). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memórias orais e arquivadas: possibilidades para escrita de uma história da Escola Normal em Sapiranga/RS(1963-1966). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DALENOGRAVE, R. A. ; RAMOS, F. B. ; SOUZA, J. E. . Da Leitura do mundo à Leitura da Palavra: construção da Autonomia a partir da leitura de poesia. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Educação em São Leopoldo nas primeiras décadas do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A escolarização pública em uma região de imigração alemã nas primeiras décadas do século XX. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; BORTOLUZZI, P. . Um estudo sobre as escolas públicas no meio rural de Caxias do Sul/RS (1890-1930). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SOBROZA, L. F. . Ensino primário no Rio Grande do Sul (1890-1950): um estado da arte. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• BORTOLUZZI, P. ; SOUZA, J. E. . O GRUPO ESCOLAR NO MEIO RURAL DE CAXIAS DO SUL/RS (1890-1930). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; COSTA, V. B. . O GRUPO ESCOLAR EM SAPIRANGA NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: DOCUMENTOS PARA ESCRITA DE UMA HISTÓRIA INSTITUCIONAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; BORTOLUZZI, P. . NOTAS DE ESCOLARIZAÇÃO EM CAXIAS DO SUL/RS (1890-1930): GRUPOS ESCOLARES NO MEIO RURAL. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A pesquisa em História da Educação: itinerários investigativos no Vale dos Sinos. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• José Edimar de Souza . Currículo Lattes: sua carta de apresentação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Currículo Lattes: carta de apresentação e instrumento de avaliação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . AS MEMÓRIAS DE CLÉRIS ALLGAYER BECKER SOBRE A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO ESCOLAR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Discursos históricos e discursos atuais sobre os movimentos migratórios. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Limites e perspectivas da escola atual frente à diversidade: nossa atuação enquanto trabalhadores em educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Formas de organización de la enseñanza en las zonas rurales, Lomba Grande/RS (1940-1952): las escuelas primarias de multi-grado. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Gênero e diversidade na escola e seus desdobramentos a partir da legislação escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Novas exigências educacionais na profissão docente. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O CURSO DE MAGISTÉRIO DO ESTADUAL DE SAPIRANGA/RS: DIMENSÕES INSTITUCIONAIS NAS MEMÓRIAS DE EGRESSAS (1975-1984). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . A PESQUISA COMO PRÁTICA INSTITUCIONAL: A DISCIPLINA DE PROJETO DE PESQUISA NA FUNDAÇÃO LIBERATO NOVO HAMBURGO/RS (2009). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Os modos de ensinar e de aprender em uma comunidade rural: memórias de professores e alunos - Lomba Grande/RS (1940-1952). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; PETERS, J. S. . OS ESTUDOS SOCIAIS NO PRIMEIRO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A PRÁTICA DE PROFESSORES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE NOVO HAMBURGO/RS. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . História do Rio Grande do Sul e a temática Farroupilha. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O ensino no meio rural: memórias de práticas em Escolas Isoladas (Novo Hamburgo/RS ?1940-1952).. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Escolas primárias subvencionadas em São Leopoldo/RS nas primeiras décadas do século XX. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A SUBVENÇÃO DO ENSINO PRIMÁRIO EM UMA REGIÃO DECOLONIZAÇÃO ALEMÃ. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. . A Educação Infantil em um município de colonização italiana. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A educação rural em perspectiva local: as escolas isoladas em Lomba Grande (1940-1952). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; GIACOMONI, C. . O processo de institucionalização da escola Guiseppe Garibaldi Caxias do Sul/RS (1974- 1984). 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A construção do objeto de pesquisa: uma reflexão sobre as escolas isoladas no meio rural. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; ALMEIDA, D. B. ; TEIXEIRA, V. B. . Acervos - Educação. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O fazer pesquisa e os seus sujeitos: um compromisso ético. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Aula Pública ?A Escola Pública no Brasil: temas e problemas?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. ; COSTA, V. B. . OS PRIMEIROS TEMPOS DO GINÁSIO ESTADUAL EM CAMPO BOM/RS NAS MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA (1961). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Percursos de professores na região do Vale do Sinos: histórias, memórias e desafios contemporâneos. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• GRAZZIOTIN, L. S. S. ; SOUZA, J. E. . AS MARCAS DO TEMPO ESCOLAR NOS SÉCULOS XIX E XX NO ENSINO DA DISCIPLINA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Imigração e educação: relações escola e comunidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Memórias formativas de alunas do curso de magistério de Sapiranga/RS (1975-1984): culturas e práticas escolares. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A escola isolada no meio rural de Novo Hamburgo/RS (1940-1952). 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SOUZA, G. . Trajetória do professor Mathias Schütz em 'Bom Jardim/RS' na segunda metade do século XIX. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O ÁLBUM DE RECORDAÇÕES DA PROFESSORA CLÉRIS BECKER: NOTAS SOBRE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR NO MEIO RURAL DE LOMBA GRANDE/RS (1940-1984). 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• COSTA, V. B. ; SOUZA, J. E. . EDUCAÇÃO E IMIGRAÇÃO PORTUGUESA NA CIDADE DE PELOTAS/RS/BRASIL: CONTRIBUIÇÕES PARA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO ?CAMPO JURÍDICO. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, J. E. ; DUARTE, A. R. . OS PROCESSOS FORMATIVOS NO CURSO NORMAL DE SAPIRANGA/RS NA DÉCADA DE 1960. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SILVEIRA, A. P. ; SOUZA, J. E. . AS CONTRIBUIÇÕES DOS SABERES DAS CRIANÇAS DE 4 A 5 ANOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE - BENTO GONÇALVES/RS. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . De Carretas e Histórias: a formação do Rio Grande do Sul. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• José Edimar de Souza . Comunicação Coordenada/HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO RURAL E FONTES: O DESAFIO EM APREENDER SUJEITOS, PRÁTICAS E CULTURAS. Artigo/O USO DE MEMÓRIAS ORAIS TRANSCRITAS COMO FONTE DOCUMENTAL: AS PRÁTICAS E CULTURAS DE ESCOLAS ISOLADAS NO MEIO RURAL DE LOMBA GRANDE/RS (1940-1950). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• José Edimar Souza . Artefatos da cultura escolar e processos de escolarização em Lomba Grande/RS: uma relação possível (1940-1952). 2015. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• De Souza, José Edimar . No silêncio do arquivo: narrativas construídas sobre educação em Novo Hamburgo/RS (1940-1952). 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• José Edimar de Souza ; DUARTE, A. R. . A CAMINHO DA ESCOLA: MEMÓRIAS DO MEIO RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS (1940/1952). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• COSTA, Valesca Brasil ; José Edimar de Souza . RELAÇÕES DE GÊNERO NO CAMPO JURÍDICO: A PRESENÇA DA MULHER NA FACULDADE DE DIREITO DE PELOTAS/BR E NA FACULDADE DE DIREITO DE COIMBRA/PT (1960-1974). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Aspectos Históricos e Patrimoniais locais: Campo Bom no Vale dos Sinos. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A professora Municipal e as escolas isoladas rurais - Lomba Grande/RS (1927-1955). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Um Brummer ensinando em Lomba Grande/RS: o professor Henrique Meyer (1860-1881). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Objetos De Escolas Isoladas: Práticas E Cultura Escolar Em Lomba Grande/RS (1889 A 1939). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; ERMEL, T. F. . As festas e comemorações cívicas escolares: os ?Boletins mensais? de uma escola isolada rural de Lomba Grande/RS (1959-1969). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Modos de constituir-se professor primário: formação e prática no meio rural de Lomba grande/RS (1940/1950). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A cultura escolar da ?Sabatina?: preleção sobre ?memorização? na Escola Normal de Porto Alegre/RS (1882). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS GUSTATIVAS: ?A HORA DA MERENDA? EM ESCOLAS ISOLADAS NO MEIO RURAL DE NOVO HAMBURGO /RS (1940-1952). 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. . O ensino Técnico em Novo Hamburgo/RS na segunda metade do século XX: uma trajetória dedicada ao ensino pela pesquisa.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Trajetórias de professores rurais em classes multisseriadas Novo Hamburgo/rs (1940-2009): formação para o exercício da docência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memórias de formação e prática em horizontes rurais: o professor Paulo Plentz (Novo Hamburgo/RS, 1965-1995). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . CASA, ARMAZÉM E ESCOLA: ?CIVILIZAR O RURAL? ? MEMÓRIAS DE PRÁTICAS EM TORNO DA AULA PÚBLICA MUNICIPAL NO MORRO DOS BOIS/RS (1933-1952). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Alfabetização e Letramento nas diferentes áreas do conhecimento. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . A INSTRUÇÃO PÚBLICA EM LOMBA GRANDE NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: A PRÁTICA DAS AULAS ESCOLARIZANDO AS COMUNIDADES RURAIS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SOUZA, J. E. . História do Rio Grande do Sul, elementos de contexto, literatura e cultura. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . ESCOLARIZAÇÃO PÚBLICA EM LOMBA GRANDE/RS NAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX: MEMÓRIAS DAS AULAS PÚBLICAS ISOLADAS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A prática avaliativa de uma escola isolada rural de Novo Hamburgo/RS (1953-1971). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. ; OLIVEIRA, S. R. M. ; PALAGI, A. M. M. . Contribuições ao debate das políticas no campo da educação de jovens e adultos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. ; PIRES, I. G. ; OLIVEIRA, S. R. M. ; PALAGI, A. M. M. . Relações políticas locais no contexto de influência em política educacional (Novo Hamburgo/RS-1952). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . OS PRIMEIROS TEMPOS DE ESCOLA EM LOMBA GRANDE: ESCOLA DA COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA (1834-1881). 2013. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. ; MULLER, D. M. . NOTAS DE PESQUISA PARA CONTAR UMA TRAJETÓRIA INSTITUCIONAL: O ENSINO TÉCNICO EM NOVO HAMBURGO (1967). 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . As Aulas da Comunidade Evangélica de Lomba Grande - Novo Hamburgo (1913-1940): Notas sobre as aulas reunidas na perspectiva da professora Maria Gersy Höher Thiesen. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . DOCÊNCIA E A TRADIÇÃO DE FAMÍLIA: HISTÓRIA DE PROFESSORES DE CLASSES MULTISERIADAS - NOVO HAMBURGO/RS (940-2009). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . MEMÓRIAS EVOCADAS: IMAGENS RECOMPONDO AS AULAS ISOLADAS EM NOVO HAMBURGO/RS (1913-1952). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Constituir-se professora em espaços rurais: memórias da professora Gersy(Novo Hamburgo/RS, 1940-1969). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memórias de professores: processos formativos em escolas multisseriadas (Novo Hamburgo/RS - 1940 a 2009). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Os primórdios da educação na zona rural. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Noções da Cultura do povo riograndense. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE NOVO HAMBURGO - RECOMPONDO CENÁRIOS A PARTIR DAS TRAJETÓRIAS DE PROFESSORES RURAIS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM NOVO HAMBURGO E A PROPOSTA PEDAGÓGICA ESCOLAR. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; FISCHER, B. T. D. . Memórias de professores sobre o ensino em Novo Hamburgo - 1940/2009. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . Memórias da escola Isolada em Novo Hamburgo/RS: trajetória docente das professoras Gersy e Élia Thiesen (1947-1983). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; GRAZZIOTIN, LUCIANE S. S. . A PROFESSORA E A EDUCAÇÃO RURAL EM NOVO HAMBURGO/RS: MEMÓRIAS DE VIDA E DOCÊNCIA (1940 ? 1970). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Memória, história e cultura gaúcha: epopeia farroupilha no Rio Grande do Sul'.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Memória, história e tradições. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Ser professora em horizontes rurais: efeitos da expansão do ensino primário em Novo Hamburgo/RS (1961). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS EVOCADAS: NOTAS SOBRE O GRUPO ESCOLAR DE LOMBA GRANDE ? NOVO HAMBURGO/RS ? (1942). 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO E PRÁTICA EM HORIZONTES RURAIS: O PROFESSOR PAULO PLENTZ (NOVO HAMBURGO/RS, 1965-1995). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; CONCEICAO, C. M. C. . O jardim de infância Getúlio Vargas (Lomba Grande, 1942) - Memórias da professora Gersy. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . NOTAS DA TRAJETÓRIA DOCENTE DA PROFESSORA ARLETE TIMM: A IMPLANTAÇÃO DO GINÁSIO COMUNITÁRIO DE LOMBA GRANDE/RS- 1970. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS CÍVICAS DO ESPAÇO RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS(1930-1970). 2012. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . A educação religiosa nas memórias de práticas docentes (Novo Hamburgo/RS ? primeira metade do século XX). 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SILVA, T. S. . Memórias narradas e uma lousa: fragmentos recompondo os primeiros tempos de escolarização de Urbano Kehl na Zona Rural de Presidente Lucena/RS (1940).. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Os cursos técnicos e da Fundação Liberato. 2012. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Memórias em formação: se fazendo professora em classes multisseriada. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA PRIMÁRIA: REVISITANDO CENÁRIOS RURAIS EM NOVO HAMBURGO. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . CAMPO BOM EM DIÁLOGO COM MEMÓRIAS/HISTÓRIAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIAS DE UMA PROFESSORA: TRAJETÓRIA SINGULAR AJUDA A COMPREENDER A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ZONA RURAL DE NOVO HAMBURGO/RS (1940-1969). 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SOUZA, J. E. . Memórias da escola rural em Novo Hamburgo: a trajetória da professora Élia Maria Thiesen (1958/1984). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . TRAJETÓRIA NA RURAL (NOVO HAMBURGO/RS): FRAGMENTOS A PARTIR DE MEMÓRIAS EM CLASSES MULTISSERIADAS. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . Aula pública mista no Morro dos Bois/RS (1933). 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O Saber da experiência feito na docência em classes multisseriadas no "Morro dos Bois" em Lomba Grande - Novo Hamburgo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Centro de Tradições Gaúchas: Espaço de Aprendizagens da cultura Gaúha Tradicionalista. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Educação no Campo - Memórias do Latifúndio Brasileiro. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; ANSELMO, Eliane Regina Martins . Cidadania: a voz dos alunos na perspectiva dos conselhos de classe participativos. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Klingelhoeffer - pastor farroupilha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; ANSELMO, Eliane Regina Martins . Conselho de Classe: ação participativa e construção da cidadania. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Notas sobre a trajetória docente no Morro dos Bois em Lomba Grande. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . CONSTITUIR-SE PROFESSORA EM CLASSES MULTISSERIADAS: NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA DOCENTE NO ?MORRO DOS BOIS? EM LOMBA GRANDE ? NOVO HAMBURGO/RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Constituir-se professora em classes multisseriadas: notas sobre a trajetória docente no Morro dos Bois em Lomba Grande, Novo Hamburgo-RS. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . MEMÓRIA E TRAJETÓRIA DOCENTE: A HISTÓRIA DA PROFESSORA MÁRCIA NUNES. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . PAINEL - EXPERIENCIAS DE ENSINO DE HISTÓRIA - ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS E ANOS FINAIS) E ENSION MÉDIO.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• RIBEIRO, ESTER ROSA. ; SOUZA, J. E. ; LOPES, RODRIGO. . MEMÓRIA DOCENTE, FORMAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS: NOTAS SOBRE A TRAJETÓRIA DOCENTE EM LOMBA GRANDE - NOVO HAMBURGO DURANTE O ESTADO NOVO (1937-1945). 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A GRANDE SENHORA - MEMÓRIAS E TRAJETÓRIA DOCENTE EM LOMBA GRANDE. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Rio Grande do Sul: O contexto histórico e político nos séculos XIX e XX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . História e Cultura Gaúcha. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Rio Grande do Sul: Capitanias Hereditárias até a formação do Império. Um apanhado do século XV ao XIX. 2010. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Memórias de uma trajetória docente em Lomba Grande/RS: a história da professora "Gersy". 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Aulas de História: possibilidades para se pensar a autonomia?. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• Cheron Zanini Moretti ; SOUZA, J. E. . Reflexões sobre a prática educativa: Pesquisa Sócio-antropológica no Loteamento dos Eucaliptos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Construções possíveis na prática de ensino de história: estudo de caso qualitativo numa escola pública de Campo Bom. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; SILVA, Andrisa Link da . Aproximando práticas: o espaço da sala de recursos e da sala de aula. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Produzindo aprendizagens na diversidade: relações do ensinar e do aprender na cultura gaúcha tradicionalista. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Com o pensamento em rede-práticas do bem. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O eco da escola: a voz dos alunos na perspectiva dos conselhos de classe participativos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. ; Luciana Ferreira da Silva . Práticas de ensino de história: possibilidades para ser sujeito do pensamento. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. ; Luciana Ferreira da Silva . (Re) Significando o aprender pela musicalidade: estudo de caso. 2009. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SOUZA, J. E. ; Luciana Ferreira da Silva . Entre o saber e o conhecer: a descoberta da autoria na prática de ensino de história no ensino fundamental. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Calendário do lotemaneto dos eucaliptos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . A aprendizagem passa pelo corpo. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Vivências matemáticas: uma experiência psicopedagógica. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Calendário temático do loteamento dos eucaliptos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Os Lanceiros Negros na Revolução Farroupilha. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Independência do Brasil. 2008. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. ; Lisete Ritter ; Luciana Ferreira da Silva . Os CTGs como espaço ensinante-aprendente: um olhar psicopedagógico. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Os primórdios históricos de Campo Bom. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Experiências curriculares e profissionais com relação a cultura escolar local. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O que é o tradicionalismo: origens e função. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . O que é tradicionalismo - origens e função. 2007. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Klingelhoeffer e a Revolução Farroupilha. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . Ecossistemas sócio-educativos para convivência com o semi-árido: memória e cultura. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O Pastor Klingelhoeffer. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Pastor Farrapo. 2004. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Espaços de Convivência - um relato de experiência no nordeste brasileiro. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . A relação do trabalho na sociedade globalizada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . A relação de trabalho na sociedade globalizada. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SOUZA, J. E. . O tradicionalismo e seu ver perante a sociedade. 2003. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Departamento Jovem. 2002. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Conhecendo meu corpo. 2000. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SOUZA, J. E. . Produção de Poesia. 1999. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Origens do Folclore. 1996. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SOUZA, J. E. . Mosaico de Vozes. São Paulo: Pragmata, 2024 (Antologia poética).

• SOUZA, J. E. . Mosaico de Vozes antologia de contos. São Paulo: Pragmata, 2024 (Antologia).

• MULLER, D. M. ; SOUZA, J. E. ; UBERTI, V. A. . Apresentaçao. Novo Hamburgo, 2024. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• ROSA, G. A. ; SOUZA, J. E. ; VEGA, A. P. V. . Apresentação. Caxias do Sul, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• RIPE, F. ; SOUZA, J. E. . Exercícios de historicidade: criando possíveis sentidos para as práticas de educabilidade e de instituições educativas desenvolvidas em variados tempos no estado do Rio Grande do Sul. Caxias do Sul, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. ; RELA, E. ; LUCHESE, T. A. . Histórias de escolarização e de sujeitos na escola, à modo de posfácio. Caxias do Sul, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• SOUZA, J. E. . INSTITUIR, DESIGNAR E REORGANIZAR O ENSINO PRIMÁRIO: um modo de apresentar os grupos escolares. Curitiba, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. . INSTITUIR, DESIGNAR E REORGANIZAR O ENSINO PRIMÁRIO: um modo de apresentar os grupos escolares. Curitiba, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. . O QUADRO DE FORMATURA DO GRUPO ESCOLAR DE CAMPO BOM: UM MODO DE APRESENTAR. Jundiaí, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. . O QUADRO DE FORMATURA DO GRUPO ESCOLAR DE CAMPO BOM: UM MODO DE APRESENTAR. JUndiaí, 2023. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. ; RELA, E. ; LUCHESE, T. A. . PALAVRAS FINAIS ? CULTURAS ESCOLARES: possibilidades e olhares investigativos. Caxias do Sul, 2022. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• SOUZA, J. E. . Escovando memórias à modo de prefácio. Caxias do Sul, 2021. (Prefácio, Pósfacio/Prefácio)>.

• RELA, E. ; SOUZA, J. E. ; LUCHESE, T. A. . O MÉTIER E A OBRA. Caxias do Sul, 2020. (Prefácio, Pósfacio/Posfácio)>.

• SOUZA, J. E. ; ALMEIDA, D. B. ; BASTOS, M. H. C. ; ERMEL, T. F. ; RAMIL, C. A. ; GRAZZIOTIN, L. S. S. . NOVOS TEMPOS SE ANUNCIAM. Porto Alegre, 2019. (Prefácio, Pósfacio/Apresentação)>.

• SOUZA, J. E. . Heranças e Lembranças. São Leopoldo: Oikos, 2014 (Antologia).

• SOUZA, J. E. . Nós e o 20 de Setembro. Sapiranga: Pearis, 2009 (capítulo de livro).

• SOUZA, J. E. . Re significando o aprender pela musicalidade 2008 (Monografia de Estágio Clínico).

• SOUZA, J. E. ; Lisete Ritter ; Sandra . O CTG como espaço de escuta psicopedagógica: relações do ensinar e do aprender na cultura gaúcha tradicionalista 2008 (Monografia de Estágio Institucional).

• SOUZA, J. E. . 2º Prêmio Literário A Gazeta. São Leopoldo: Oikos, 2005 (Antologia).

• SOUZA, J. E. . 1º Prêmio Literário A Gazeta. são Leopoldo: Oikos, 2004 (Antologia).

• SOUZA, J. E. . Retratos e Alma. São Leopoldo: Oikos Ltda, 2003 (Antologia poética).

• SOUZA, J. E. . O Gravatá - Volume II. Gravataí: Stévia, 1999 (Antologia poética).

• SOUZA, J. E. . Menino Maleta. Canoas: Jornal DCE. Terceiro Grau, 1999 (publicação de poema).

• SOUZA, J. E. . O vento do mar. Canoas: Jornal do DCE. Terceiro Grau, 1999 (publicação de poema).

• SOUZA, J. E. . Essências da Alma. Passo Fundo: Gráfica e Editora Pe. Berthier, 1998 (Antologia poética).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2022 - Atual

  GRUPO ESCOLAR NO VALE DO SINOS E NA SERRA GAÚCHA NO SÉCULO XX: HISTÓRIAS, CULTURAS E PRÁTICAS, Descrição: Processo número: 21/2551-0002214-0Investiga a história dos grupos escolares implantados em duas regiões de imigração europeia, especialmente o processo de constituição das culturas e práticas desenvolvidas neste tipo de instituição escolar, no nível de ensino primário, em duas regiões do Estado do Rio Grande do Sul Vale do Sinos e Serra Gaúcha, valendo-se de memórias e documentos acessados em acervos de diferentes arquivos. Nesse sentido, busca analisar e compreender, a partir de memórias, culturas e práticas, os processos de escolarização constituídos na segunda metade do século XX, especialmente sobre os grupos escolares em esfera estadual e municipal. A escolarização é aqui entendida, a partir de Faria Filho, como um fenômeno educativo que possibilita refletir sobre as políticas estabelecidas, os modos de constituição e organização dos saberes e práticas escolares desenvolvidos em um determinado espaço e tempo. A investigação orienta-se pelos pressupostos da História Cultural; portanto, os procedimentos teóricos e metodológicos, que estão fundamentados em Certeau, Escolano Benito entre outros, auxiliam na articulação entre história, memória, práticas e contexto sócio-histórico. O estudo fará uso de documentos de arquivos e acervos públicos e privados. Quanto aos estudos de memória, pretende-se utilizar a metodologia da História Oral, com entrevista de professores e alunos que possam contribuir com depoimentos sobre a natureza constitutiva, organizativa e práticas educativas no ensino primário. A institucionalização do ensino primário, por meio do ensino graduado, implica compreender os impactos da implantação deste tipo de instituição como processo de contribuição para formação de saberes e práticas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador / Gisele Belusso - Integrante / Cristian Giacomoni - Integrante / Dilnei Abel Daros - Integrante / Samanta Vanz - Integrante / Tamyres Vitoria Giovani da Silva - Integrante / Weslei Vivian - Integrante / Amalia Noemia Cardoso Susin - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro.

• 2022 - Atual

  GRUPO ESCOLAR NO RIO GRANDE DO SUL NO SÉCULO XX: CULTURAS E PRÁTICAS EM PERSPECTIVA REGIONAL, Descrição: Número do Processo: 403268/2021-4Esta pesquisa compreende um estudo histórico que investiga a história dos grupos escolares implantados em três regiões de imigração germânica e italiana, no Rio Grande do Sul: Vale do Sinos, Serra Gaúcha e Norte. Nesse sentido, busca analisar e compreender, a partir de memórias, culturas e práticas, os processos de escolarização constituídos na segunda metade do século XX, em grupos escolares estaduais e sua relação com inovação do ensino naquele contexto. A escolarização é aqui entendida como um fenômeno educativo que possibilita refletir sobre as políticas, os modos de constituição e organização dos saberes e práticas desenvolvidos em um determinado espaço e tempo. Portanto, diante de um contexto pandêmico, de reinvenção da escola básica, questiona-se: como os grupos escolares contribuíram para o movimento de renovação pedagógica? Que vestígios desse processo se percebe no patrimônio edificado das instituições? Como as práticas instituídas por este tipo de escola produziram cultura escolar e qual relação com os grupos sociaisdessas regiões? A investigação orienta-se pelos pressupostos da História Cultural e os procedimentos teóricos e metodológicos estão fundamentados em: Certeau, Escolano Benito, Halbwachs, entre outros. Vale-se dos procedimentos analíticos documentais, a partir do acesso a documentos escritos, orais e icnográficos. O estudo fará uso de documentos de arquivos e acervos públicos, privados e particulares, acessando: ofícios, cartas, mensagens, livros ata, legislações, fotografias, entre outros. Quanto aos estudos de memória, pretende-se utilizar a metodologia da História Oral, com entrevista de professores e alunos. A institucionalização do ensino primário, por meio do ensino graduado, implica compreender os impactos da implantação deste tipo de instituição como processo de contribuição para formação de saberes, práticas que, contextualizadas, possibilitam inferir sobre as permanências e (des)continuidades da escola moderna na contemporaneidade.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador / Ariane Reis Duarte - Integrante / Isabel Gritti - Integrante / Jauri dos Santos Sá - Integrante / Gisele Belusso - Integrante / Cristian Giacomoni - Integrante / Dilnei Abel Daros - Integrante / Samanta Vanz - Integrante / Elisângela Cândido da Silva Dewes - Integrante / Leandro Forell - Integrante / Alessandro Bicca - Integrante / Estela Denise Schütz Brito - Integrante / Rafael de Souza Pinheiro - Integrante / Rosemeri Barreto Argenta - Integrante / Mariana Lisbôa de Oliveira - Integrante / Denise Macedo Ziliotto - Integrante / Maria Silvana Gritti - Integrante / Simôni Costa Monteiro Gervasio - Integrante / Maria Daniela de Alencar - Integrante / Francisca Simere Gomes Leocádio Figueirêdo Silva - Integrante / Betânia Maria Lidington Lins. - Integrante / Carlos Alberto Xavier Garcia. - Integrante / Mateus Borsatto. - Integrante / Giulia Seibert de Almeida - Integrante / Eveline Fischer - Integrante / Júlia Pereira Damasceno de Moraes - Integrante / Nilcéia Pereira Kremer - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18

• 2019 - 2022

  INSTITUIÇÕES ESCOLARES NO VALE DO RIO DOS SINOS E NA SERRA GAÚCHA: PRÁTICAS E PROCESSOS DE ESCOLARIZAÇÃO NA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX, Descrição: A história é construída pelo pesquisador, a partir da seleção de fatos considerados relevantes e que interpretados a partir da aplicação de um método contribuem para escrita da história. Esta pesquisa compreende um estudo histórico de cunho analítico documental situado no campo da história da educação. Nesse sentido, pretende-se investigar a história de instituições escolares, os processos e práticas de escolarização do ensino primário desenvolvidas em duas regiões do Estado do Rio Grande do Sul ? Vale do Rio dos Sinos e Serra Gaúcha, valendo-se de documentos acessados em acervos de diferentes arquivos. Nesse sentido, busca analisar e compreender a partir de práticas, representações e cultura os processos de escolarização constituídos na primeira metade do século XX, especialmente, sobre as instituições de ensino graduado, ou seja, os grupos escolares, colégios elementares e as escolas complementares. A escolarização é aqui entendida a partir de Faria Filho, como um fenômeno educativo, que possibilita refletir sobre as políticas estabelecidas, os modos de constituição e organização dos saberes e práticas escolares desenvolvidos em um determinado espaço e tempo. A investigação orienta-se pelos pressupostos da História Cultural, portanto os procedimentos teóricos e metodológicos estão fundamentados em Certeau, Escolano Benito, Vinão Frago, Chartier, entre outros, auxiliam na articulação entre história, práticas e contexto sócio histórico. Vale-se dos procedimentos analíticos documentais, a partir do acesso a documentos escritos e icnográficos. O estudo valer-se dos arquivos e acervos públicos e privados, acessando: ofícios, cartas, mensagens, livros atas, legislações, fotografias, entre outros. A institucionalização do ensino primário por meio do ensino graduado implica compreender os impactos da implantação deste tipo de instituição como processo de contribuição para formação de saberes, práticas que contextualizados possibilitam inferir sobre as permanências e (des)continuidades da escola moderna na contemporaneidade.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (5) Doutorado: (3) . , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador / Doris Bittencourt Almeida - Integrante / Daniel Luciano Gevehr - Integrante / Terciane Ângela Luchese - Integrante / Eliana Rela - Integrante / Patrícia Weiduschadt - Integrante / Cristian Giacomoni - Integrante / Dilnei Abel Daros - Integrante / Elisângela Cândido da Silva Dewes - Integrante / Roger Andrei de Castro Vasconcelos - Integrante / Roberta Ângela Tonietto - Integrante / Tiago Weizenmann - Integrante / Rosângela de Souza Jardim - Integrante / Patrick de Matos Oliveira - Integrante / Marcio dos Passos Montanari - Integrante / Elen Lemaire Pedri - Integrante / Rafael de Souza Pinheiro - Integrante / Elise Testolin de Abreu - Integrante / Bruna Cemin - Integrante / Rosemeri Barreto Argenta - Integrante / Mariana Lisbôa de Oliveira - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 18

• 2019 - 2019

  A Gestão Democrática em Novo Hamburgo/RS (2009-2016): Processos formativos, práticas e saberes na perspectiva de diretores escolares, Descrição: Estudo pretende analisar como se desenvolveu o processo de implantação da gestão democrática em Novo Hamburgo considerando a perspectiva de diretores de escolas e as práticas educativas desenvolvidas na cultura organizacional das instituições envolvidas neste processo. Nesse sentido, o estudo desdobra-se no interesse pelo modo como ao narrar sua trajetória profissional os saberes que a formação em processos democráticos contribuiu para constituição de uma identidade profissional e, sobretudo, no desempenho de funções distintas no espaço escolar. Valendo-se do referencial teórico da história cultural e utilizando a metodologia de pesquisa da análise documental e da história oral busca-se compreender: os processos históricos de institucionalização da gestão democrática em Novo Hamburgo; a constituição de políticas e sistemas educativos para implantação da prática de escola participativa; o modo como estas mudanças no processo de gestão impactaram a cultura organizacional das instituições investigadas, bem como os saberes de uma trajetória profissional e formativa se relacionaram com este processo.. , Situação: Desativado; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador.

• 2017 - 2021

  FASE II Instituições escolares na Região Metropolitana de Porto Alegre e vale dos sinos: acervos, memórias e cultura escolar - séc. XIX e XX, Descrição: A investigação tem como objeto a análise de documentos pertencentes a acervos escolares de insituições localizadas na Região Metropolitana de Porto Alegre e Vale do Rio dos Sinos, bem como às memórias de ex professores da escola básica da mesma região. O recorte temporal engloba os séculos XIX e XX. A pesquisa preocupa-se em inventerariar os acervos escolares que foram organizados e se constituem em espaço de memória na referida Região. Ainda, problematizar documentos orais, escritos e iconográficos, com ênfase nos cadernos escolares, manuais didáticos e manuais de civilidade com o propósito de analisar os vestígios da Cultura escolar e da Cultura material e os discursos produzidos pela escola na temporaliade delimitada. Esse processo implicará na análise de diferentes categorias, sobretudo relacionadas aos discursos nacionalistas, higienistas e civilizatórios. Os procedimentos analíticos estão fundamentados basicamente em Roger Chartier e Michel Foucault, no que se refere à sustentação historiográfica. Agustín Esclano Benito e Antonio Vinão Frago, respectivamente, no que diz respeito aos aspectos relativos a Cultura Material e Cultura Escolar. Entender os processos pelos quais passou a educação, suas transformações e permanências, por meio da História da Educação, centrando a análise nos documentos oficiais e marginais produzidos pela escola, poderá auxiliar, entre outros aspectos, na construção de uma visão crítica com relação a novidades de caráter imediatista e com propósitos salvacionistas, construindo, a partir daí, possibilidades de intervenção.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / LUCIANE SGARBI SANTOS GRAZZIOTIN - Integrante / LUCIANE SGARBI SANTOS GRAZZIOTIN - Coordenador / Ariane Duarte - Integrante / Doris Bittencourt Almeida - Integrante / Eduardo Cristiano Hass da Silva - Integrante / Darciel PASINATO - Integrante / Betina Schuler - Integrante / Mara Rosane Haubert - Integrante / Juliana Mercedes Rheinheimer - Integrante / Rosane Salete Sasset - Integrante.

• 2017 - 2021

  Modos de organizar a escola primária no RS (1889-1950): histórias, memórias e práticas educativas, Descrição: A escolarização das crianças e dos jovens consagrou-se entre o final do século XIX e início do século XX a partir de diferentes finalidades, instituições e projetos culturais que circunscreveram os modos, como a escola primária foi organizada. A disseminação de ideias positivistas; a influência de modelos de modernização; a valorização de um determinado tipo de grupo sociais; de uma cultura escolar foram práticas que contribuíram para o desenvolvimento dos processos de escolarização da população brasileira. Porém, o grupo escolar não foi uma instituição homogênea no país, muito menos nos diferentes Estados da Federação. As modalidades de oferta deste nível do ensino, ou seja, os modos de organização das escolas isoladas, dos colégios elementares, dos grupos escolares ou das escolas reunidas e complementares, suas formas de permanência e descontinuidade, no Rio Grande do Sul, ainda representam um campo a ser coberto pelos estudos acadêmicos. Ao eleger a escola primária como temática, a investigação se propõe analisar e construir, a partir de diferentes documentos, a história das escolas primárias no Rio Grande do Sul, entre 1889 e 1950, evidenciando os processos e práticas de escolarização, suas formas de organização, as políticas de institucionalização, suas estruturas, permanências e descontinuidades, bem como, as culturas escolares decorrentes destes diferentes tipos de instituições. Nesse sentido, problematiza como se desenhou a cultura escolar destes diferentes tipos de modalidade de organização escolar. E questiona-se: que movimentos se realizaram no interior das instituições escolares e que implicações essas permanências, descontinuidades proporcionaram aos sujeitos ao longo do tempo? Como estes aspectos podem auxiliar interpretar memórias de alunos e professores referentes às práticas educativas ali empregadas? Os procedimentos teóricos e metodológicos estão fundamentados basicamente em Certeau, Escolano Benito, Vinão Frago, Halbwachs, Chartier, entre outros, auxiliam na articulação entre história, memória, práticas e contexto sócio histórico. Vale-se dos procedimentos analíticos documentais históricos, a partir do acesso a documentos escritos, orais e icnográficos. O estudo pretende ainda valer-se dos arquivos e acervos públicos e privados, acessando: ofícios, cartas, mensagens, livros atas, legislações, fotografias, entre outros. Quanto aos estudos de memória, pretende-se utilizar a metodologia da História Oral, entrevistar professores e alunos que possam contribuir com depoimentos sobre a natureza organizativa e das práticas educativas do ensino primário. Importa para a pesquisa analisar nesses depoimentos os diferentes processos de escolarização primária no Rio Grande do Sul.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Mestrado acadêmico: (7) / Doutorado: (5) . , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador / BEATRIZ TEREZINHA DAUDT FISCHER - Integrante / LUCIANE SGARBI SANTOS GRAZZIOTIN - Integrante / Ariane Duarte - Integrante / ALEXANDRINO, Artur Diego da Silva - Integrante / Maria das Dores Cardoso Frazão - Integrante / Ranyelle Foro de Sousa - Integrante / Alice Rigoni - Integrante / Doris Bittencourt Almeida - Integrante / Isabel Gritti - Integrante / Terciane Ângela Luchese - Integrante / ANA PAULA SILVEIRA - Integrante / Jauri dos Santos Sá - Integrante / Cristian Giacomoni - Integrante / Fernanda Piletti - Integrante / Deise Santos - Integrante / Dilnei Abel Daros - Integrante / Samanta Vanz - Integrante / Elisângela Cândido da Silva Dewes - Integrante / Patrícia Bortoluzzi - Integrante / Lucas Fernando Sobroza - Integrante / Roberta Ângela Tonietto - Integrante / Rosângela de Souza Jardim - Integrante / Nathan Daniel Teixeira - Integrante / Patrick de Matos Oliveira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Auxílio financeiro., Número de produções C, T & A: 46

• 2016 - 2021

  Formação e Trabalho de Professoras e Professores Rurais no Brasil: PR, SP, MG, RJ, MS, MT, PE, PI, SE, PB, RO (décadas de 40 a 70 do século XX), Descrição: Este projeto de investigação compreende um estudo histórico sobre a formação e trabalho de professoras e professores primários rurais em 11 estados brasileiros (RO , PI, PB, PE, SE, MT, MS, MG, RJ, SP, PR), abrangendo as décadas de 40 a 70 do século XX. A pesquisa objetiva analisar a profissionalização docente no Brasil buscando compreender as políticas públicas empreendidas em âmbito nacional e estadual para a formação do magistério rural e as formas de recrutamento, carreira, salários e condições de trabalho dos professores do campo. A investigação proposta constitui um desdobramento de projetos de pesquisa conjuntos, colaborações e intercâmbios estabelecidos pelos pesquisadores ao longo dos últimos dez anos incidindo sobre a temática da educação rural, objeto de pesquisa relevante para a história educacional e cultural e para a área da Educação. A equipe do projeto possui formação sólida e pertinente à temática de investigação envolvendo pesquisadores de reconhecida liderança no campo da História da Educação, tendo os participantes doutores desenvolvido e/ou orientado pesquisas sobre o tema e divulgado conhecimento em periódicos e livros. Fazem parte da equipe pesquisadores doutores e estudantes de pós-graduação e de graduação de 15 (quinze) instituições de ensino superior brasileiras (UNESP-SP, UNISANTOS, UFU-MG, UEM-PR, PUC-PR, UFGD ? MS, UFMT ? MT, UFRRJ-RJ, UFPI-PI, UFPB, UPE-PE, UNIR-RO, UPE-PE, UNIT-SE, Faculdade de Ciências e Tecnologia de Birigui - SP),além de colaboradores estrangeiros, especialistas na temática. A proposta objetiva contribuir para o alargamento do campo sócio histórico da educação através do investimento teórico-metodológico na perspectiva comparada, da criação de oportunidades de aprimoramento e formação de pesquisadores em nível de graduação e de pós-graduação, do fortalecimento dos grupos de pesquisa e da internacionalização das universidades... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / Rosa Fátima de Souza - Coordenador.

• 2016 - 2019

  Grupo Escolar no meio rural: práticas, instituições e culturas em Caxias do Sul/RS (1890-1930), Descrição: Esta pesquisa pretende investigar, pelo conjunto de práticas e culturas escolares os processos de escolarização realizados no meio rural em Caxias do Sul, a partir da história da instituição educativa conhecida como Grupo Escolar. São as práticas que, entre outros elementos, possibilitam perceber a materialidade da cultura, de como determinados grupos pensam e estruturam seus projetos de mundo e vida em sociedade. Esses elementos remetem a ideia de processos de transformação e apropriações realizadas pelos sujeitos em suas relações com meio. É sabido que, desde o início da República, coube aos Estados da federação a responsabilidade pelo desenvolvimento e manutenção da educação primária. A escolarização das crianças e dos jovens consagrou-se entre o final do século XIX e início do século XX a partir de diferentes finalidades, instituições e projetos culturais que circunscreveram os modos, como a escola primária foi organizada. A disseminação de ideias positivistas; a influência de modelos de modernização; a valorização de um determinado tipo de grupo social; de uma cultura escolar foram práticas que contribuíram para o desenvolvimento dos processos de escolarização da população brasileira. Porém, o grupo escolar não foi uma instituição homogênea no país, muito menos nos diferentes Estados da Federação. As modalidades de oferta deste nível do ensino, ou seja, os modos de organização singularizam nas distintas localidades do país e do Estado. Nesse sentido, problematiza como se desenvolveu o processo de institucionalização dos Grupos Escolares no meio rural de Caxias do Sul, bem como, questiona-se: que práticas e culturas se produziram no interior destas instituições escolares e de que modo estas práticas estão implicadas com o desenvolvimento da então emancipada Vila de Freguesia de Santa Tereza de Caxias (1890) e as políticas de escolarização durante a primeira República do Brasil (1889-1930). Os procedimentos teóricos e metodológicos estão fundamentados basicamente em Certeau, Escolano Benito, Vinão Frago, Chartier, Gatti Jr, Magalhães, entre outros, auxiliam na articulação entre história das instituições, culturas escolares, práticas e contexto sócio histórico. Vale-se dos procedimentos analíticos documentais históricos, a partir do acesso a documentos escritos e icnográficos. O estudo vale-se da consulta a arquivos e acervos públicos e privados, acessando: ofícios, cartas, mensagens, relatórios de intendência municipal, livros atas, legislações, fotografias, entre outros. Importa para a pesquisa mapear e analisar o processo de institucionalização dos Grupos Escolares no meio rural, considerando que esta forma de organização escolar, prioritariamente, fora instituída no espaço urbano a partir de 1930.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador / Cristian Giacomoni - Integrante / Deise Santos - Integrante / Patrícia Bortoluzzi - Integrante., Número de produções C, T & A: 13

• 2015 - 2016

  O ?Estadual de Sapiranga?: práticas e representações da formação de professores para o Vale Dos Sinos/RS (1975-1996), Descrição: Estudo pretende analisar memórias e representações de alunos e professores cuja trajetória formativa e/ou profissional aconteceu entre 1976-1996, na Escola Estadual de 2º Grau de Sapiranga, importante instituição formadora de professores para atuação no ensino primário em municípios do Vale do Sinos. A história da escola associa-se a história de desenvolvimento e progresso do município, sendo responsável ainda hoje pela formação de nível médio de um número expressivo de alunos. Valendo-se do referencial teórico da História Cultural e utilizando a metodologia de pesquisa da história oral busca-se compreende em que medida, a escolha pela realização do curso de magistério nesta instituição, contribuiu ou não, no processo de construção de identidades associadas a uma cultural profissional docente.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador., Número de produções C, T & A: 4

• 2014 - 2018

  Instituições escolares na região metropolitana de Porto Alegre e Vale dos Sinos: acervos, memórias e cultura escolar - sec. XIX E XX., Descrição: Colaborador como acadêmico de doutorado e pós-doutorado no projeto de pesquisa coordenado pela Profa. Dra. Luciane S. S. Grazziotin Descrição: A investigação tem como objeto a análise de documentos pertencentes a acervos escolares de insituições localizadas na Região Metropolitana de Porto Alegre e Vale Dos Sinos, bem como às memórias de ex professores da escola básica da mesma região. O recorte temporal engloba os séculos XIX E XX, a pesquisa preocupa-se em inventerariar os acervos escolares que foram organizados e se constituem em espaço de memória na referida Região. Ainda, problematizar documentos orais, escritos e iconográficos com o propósito de analisar os vestígios da Cultura escolar e da Cultura material desses acervos em distintos tempos e espaços de escolarização. Esse processo implicará na análise de diferentes categorias quais sejam: laicidade da educação, o currículo desenvolvido, as relações de gênero estabelecidas, a composição das aulas, as políticas de nacionalismo, as políticas de preparação para o trabalho, entre outras que possam emergir no decorrer da investigação. Os procedimentos analíticos estão fundamentados basicamente em Roger Chartier e Michel de Certeau, no que se refere à sustentação teórica relacionada a perspectiva da História Cultural, Agustín Esclano Benito e Vinão Frago, respectivamente, no que diz respeito aos aspectos relativos a Cultura Material e Cultura Escolar. Enteder os processos pelos quais passou a educação em tempos pretéritos não implica necessariamente em uma ação mais eficaz, mas estimula uma atitude crítica e reflexiva, fornecendo uma visão extrema das instituições escolares do passado produzido na sua relação com a coletividade, se constituindo, assim, em uma construção social que permite um alargamento do repertório dos educadores e legisladores. Palavras chave: Instituições de ensino, Cultura escolar, cultura material da escola, memória.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / Luciane Sgarbi Santos Grazziotin - Coordenador.

• 2014 - 2016

  Territórios de professoras: História e memórias de formação de alunas/docentes ingressantes no PARFOR (2012 -2015)., Descrição: Colaborador como acadêmico do doutorado e pós-doutorado no projeto de pesquisa coordenado pela profa. Dra. Luciane S. S. Grazziotin Descrição: A investigação se propõe a articular os percursos de docência de alunas/professoras e seu processo de formação na graduação em Pedagogia com a História da formação de professores no Brasil. Tem como objeto de estudo, as narrativas de alunas/professoras ingressantes na Instituição pelo PARFOR e que trabalham com os anos iniciais da escola básica e/ou Educação Infantil. O objetivo da investigação consiste em problematizar as continuidades e rupturas nas trajetórias de formação para o exercício do magistério, analisando o percurso de docência das alunas que ingressaram pelo programa vinculado ao Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica em 2012, na Universidade do Vale do Rio dos Sinos ? UNISINOS. Esse processo implicará na análise dos relatos de trinta e cinco alunas enfatizando-se seis categorias quais sejam: itinerário de inicio da docência na educação básica, percurso de formação ao ingressar no ensino superior, relações de gênero, aporte cultural, acesso aos meios digitais. Os procedimentos teóricos e metodológiocs estão fundamentados basicamente em Nóvoa, Escolano Benito, Vinão Frago, Rojas, Lejeune, Passerine, Gatti e Berdárida. Acredita-se que é de fundamental importância para à educação produzir uma história da formação docente pelas lentes (auto)biográficas. Possuir, assim, um conhecimento histórico que possibilite relacionar as memórias de docentes da educação básica e sua formação para o exercício do magistério com a Política Nacional de Formação de Profissionais do Magistério da Educação Básica instituída pelo decreto nº 6755 , de 29 de janeiro de 2009. Essa análsie não implica, necessariamente, em uma ação mais eficaz para entender e implementar políticas públicas de qualificação da educação básica por meio da formação docente, mas, como afirma Cambi (1999), estimula uma atitude crítica e reflexiva, fornece uma visão extrema da formação e produção das identidades docentes, enunciando meios para entender a formação docente na sua relação com as normas legais, nesse caso a política do PARFOR, tornando o exercício do magistério não necessariamente um ?destino?, mas uma construção social o que permite um alargamento do repertório dos educadores e legisladores. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / LUCIANE SGARBI SANTOS GRAZZIOTIN - Coordenador.

• 2012 - 2015

  As escolas isoladas: práticas e culturas escolares no meio rural de Lomba Grande/RS (1940-1952), Descrição: Este estudo investiga a história do Ensino Rural entre as décadas 1940 a 1950 e sua relação com o processo de desenvolvimento de Culturas Escolares no meio rural. Tem como objetivo construir, historicamente, o processo de institucionalização das Escolas Isoladas públicas primárias municipais da região de Lomba Grande, município de Novo Hamburgo, evidenciando as identidades culturais como construções coletivas que se constituíram na relação plural estabelecidas pelos diferentes grupos sociais. Ao construir os processos de escolarização das duas instituições ainda existentes, a saber, EMEF Bento Gonçalves e EMEF Tiradentes, permitiu a compreensão em relação ao modo como se imbricaram as práticas e as representações sobre uma educação ainda incipiente na estrutura de ensino neste lugar. Esses aspectos estão relacionados à primeira metade do século XX, a partir das Aulas, Subvenções e Escolas Isoladas de classes multisseriadas. A pesquisa implicou na recolha de memória de alunos e professores de Escolas Isoladas dessa localidade, portanto, como procedimento metodológico destaca-se a História Oral e a análise documental histórica, delas decorrendo fundamentalmente todo o conjunto de dados empíricos. As memórias são analisadas na perspectiva do ?tempo social?, no sentido que trata Halbwachs, ou seja, pelas relações formais ou informais, por meio de mediações culturais diversas que compuserem os quadros sociais de memórias. Nesse processo se identificou diferentes aspectos de uma Cultura Escolar dinâmica e híbrida que produziu singularidades na comunidade rural de Lomba Grande. Sob o referencial da História Cultural, a análise está estruturada a partir da construção do conceito de lascas. O conceito de lascas assumiu formas plurais e compósitas de constituição. A forma de lasca não encerra uma possibilidade analítica, pelo contrário, ela abre possibilidades e desdobramentos para novas construções. Está sintetizada em três eixos escolhidos para o estudo, a saber: o desenvolvimento de um tipo de cultura institucional que caracterizou um modo possível de estabelecer processos de escolarização; a apropriação de uma cultura de escolarização que identificou um grupo de alunos/professores, bem como, uma cultura profissional de práticas sociais realizadas no cotidiano das Escolas Isoladas e o uso social que foi instituído a partir dos objetos e artefatos da cultura material neste espaço e tempo escolar. Portanto, as Culturas Escolares se caracterizaram como produtos da vida cotidiana, resultado da ação dos grupos sociais que delimitam uma forma de organização. A análise dos dados permite perceber que a escolarização em Lomba Grande foi marcada pela coexistência de iniciativas particulares e públicas. Nesse processo foi marcante a influência da comunidade para ampliar as escolas públicas no interior deste lugar. Quanto à institucionalização escolar, utilizou-se das políticas de Estado, bem como a organização comunitária para ter escolas no interior desta localidade. A construção de uma cultura profissional foi constituída pelas diferentes experiências formativas acumuladas pelos sujeitos. Em relação aos objetos e utensílios percebe-se o uso concomitante da lousa e dos cadernos, da caneta de pena e do lápis, comuns à época. Também se identifica determinadas especificidades, como o ?cartapácio?, para nomear a tradicional mochila, o ?breiro? para aproveitar o grafite do lápis e a talha para tomar água. As culturas escolares se apresentaram de modo dinâmico, valorizando o processo de tradução cultural evidenciados pelas narrativas sobre as práticas de escolarização. A Escola Isolada, multisseriada, foi à forma predominante nesta localidade, modo possível pelo qual se fez chegar ao meio rural aspectos de uma cultura formal escolarizada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador., Financiador(es): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - Bolsa.

• 2012 - 2014

  Narrativas e documentos: Instituindo um lugar de memória da educação no município de Novo Hamburgo/RS (Século XX)., Descrição: Colaborador acadêmico de doutorano no Projeto de Pesquisa coordenado pela Profa. Dra. Beatriz T.D. Fischer Descrição: Coletar materiais e depoimentos em torno da história de professores/as que, de algum modo, deixaram marcas na comunidade escolar onde atuaram, assim contribuindo para a constituição de um lugar de memória e escrita da história da educação do município de Novo Hamburgo/RS - eis a tarefa fundamental do projeto de pesquisa. Desta forma, busca-se reunir documentos e narrativas sobre docentes e instituições em Novo Hamburgo ao longo do século XX, organizando um acervo documental a partir de fontes orais, escritas e iconográficas. Igualmente pretende-se ampliar o conhecimento teórico referente ao tema e aos procedimentos metodológicos (em especial quanto ao método biográfico e ao uso de fotografias), visando subsidiar duas importantes demandas: a) seminários e orientações de teses, dissertações e iniciação científica; b) produção de textos para socialização em eventos e submissão a periódicos da área.; promover seminários sobre preservação de memória e patrimônio escolar junto a gestores/as das escolas, discutindo cooperativamente alternativas para criação de acervos documentais; pleitear junto às autoridades locais, em especial prefeito e secretário de educação, a efetiva indicação de um local físico na comunidade que possa vir a se constituir como UM ESPAÇO DE MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO, acolhendo materiais doados pelas famílias e respectivo acervo de depoimentos orais, bem como a construção de espaço para a digitalização dos documentos. O conjunto de dados coletado serão analisados à luz do referencial teórico advindo basicamente de Pierre Nora e Roger Chartier, além de demais teóricos da perspectiva denominada História Cultural... , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / BEATRIZ TEREZINHA DAUDT FISCHER - Coordenador.

• 2011 - 2015

  Cultura Escolar, Memória e Cultura Material:interfaces entre aspectos históricos e políticas públicas instituídas entre 1930 a 1996, Descrição: Colaborador acadêmico de mestrado e doutorado no projeto de pesquisa coordenado pela professora Dra. Luciane S. S. Grazziotin escrição: A centralidade da investigação encontra-se na articulação entre História e políticas públicas em educação. Tem como objeto a análise de documentos pertencentes a acervos de diferentes escolas, acervos pessoais e memórias de ex professores da escola básica.Utilizando-se basicamente fontes não oficiais - cadernos de alunos, diários de professoras, panfleto e memória oral como documento histórico - tem-se como objetivo analisar e problematizar as continuidades e rupturas, no que se refere aos preceitos legais vigentes em cada época, bem como os vestígios da cultura escolar em distintos tempos e espaços de escolarização. Os procedimentos analíticos, no que se refere à sustentação teórica na perspectiva histórica, estão fundamentados basicamente em Peter Burke, Roger Chartier e Michel de Certeau. A análise do conjunto normativo legal e os usos que dele se faz, será fundamentado em Stephen Ball e Richard Bowe.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / BEATRIZ TEREZINHA DAUDT FISCHER - Integrante / LUCIANE SGARBI SANTOS GRAZZIOTIN - Coordenador / Doris Bittencourt Almeida - Integrante.

• 2010 - 2011

  Trajetórias de professores de classes multisseriadas: memórias do Ensino Rural em Novo Hamburgo, RS (1940 a 2009), Descrição: Este estudo trata da história do ensino rural entre 1940 a 2009, a partir da memória de oito professoras e dois professores que atuaram em classes multisseriadas da rede pública municipal, na região de Lomba Grande, município de Novo Hamburgo (RS). Memórias são analisadas sob a perspectiva do ?tempo social?, no sentido que trata Halbwachs, envolvendo recordações coletivas desse grupo de sujeitos. A pesquisa, de natureza qualitativa, utiliza a metodologia da História Oral, valendo-se de entrevistas semi-estruturadas, além da análise documental. Sob o referencial da História Cultural, a análise estruturou-se em: memórias de formação e memórias da prática pedagógica. Assim, a partir das trajetórias destes professores, complementada por demais dados empíricos, foi possível compreender um significativo percurso da história da educação rural, constatando-se três fases: os primeiros tempos, quando se processa a constituição das Escolas Isoladas; uma segunda fase, aqui caracterizada como consolidação da escola pública em Lomba Grande; e uma terceira, considerada de reestruturação. Quanto às memórias de formação, constatou-se a influência da representação docente acerca dos tempos de alunos de ?mestre-único?. Sobre as memórias de prática, evidenciaram-se aspectos referentes a estratégias construídas pelos professores para darem continuidade a sua escolarização e qualificar seu trabalho em classes multisseriadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Coordenador., Financiador(es): Fundo de Pesquisa Pe Milton Valenti - Bolsa.

• 2009 - 2014

  Histórias de professores/as em Novo Hamburgo e São Leopoldo (1930-2000): memórias e acervos., Descrição: Colaborador acadêmico de mestrado e doutorado no projeto de pesquisa coordenado pela profa. Dra. Beatriz T.D.Fischer Descrição: O projeto, de abordagem historiográfica, teve como objeto histórias de professores/as que tiveram suas trajetórias docentes desenvolvidas em dois municípios do Vale do Rio dos Sinos: Novo Hamburgo e São Leopoldo, entre 1930 e 2000. Através da recolha de narrativas e documentos, foi coletado um conjunto de dados que colaboraram para ampliar a compreensão de acontecimentos relacionados à história da educação nestas localidades ao longo do período delimitado. A relevância do estudo se justificou pela comprovação advinda de pesquisas anteriores, evidenciando inexistência de acervos que preservassem a memória pedagógica na região. Neste sentido, a investigação teve como objetivo coletar/analisar depoimentos de/sobre professores/as, além de reunir materiais escritos e fono/iconográficos na intenção de iniciar a constituição de um acervo documental. Os aportes conceituais que sustentaram os procedimentos analíticos estiveram fundamentados basicamente em Foucault, em especial no sentido de não priorizar as histórias de sujeitos sob a perspectiva individual, mas encarando-as entrelaçadas em redes de poder e demais relações situadas no respectivo contexto sócio-político e cultural. Nesta perspectiva igualmente trabalhou-se na dimensão plural, não vinculando os achados a abordagens que supõe essência ou identidades subjetivas. Entre os procedimentos metodológicos destacam-se a história oral e a análise de documentos. Igualmente foram aprofundados estudos teóricos e de conteúdo metodológico, em especial envolvendo o uso de fotografia e de método biográfico. Entre os resultados obtidos é importante destacar: produções de artigos; elaboração de subsídios teórico-metodológicos para orientação de teses e demais trabalhos; organização de acervo documental junto ao Laboratório de Histórias e Políticas de Educação/UNISINOS; produção de CDs com documentos coletados; seminários com gestores de escolas sobre a temática de preservação da memória pedagógica nas respectivas instituições.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: José Edimar de Souza - Integrante / BEATRIZ TEREZINHA DAUDT FISCHER - Coordenador.

Prêmios