Elisiane de Fátima Eich Ilha

Formação complementar

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• ILHA, E. F. E. ; DANIELA GRIECO NASCIMENTO E SILVA . O PAPEL DO EDUCADOR DIANTE DOS DISTÚRBIOS DE COMPORTAMENTO. Disciplinarum Scientia. Série Ciências Sociais e Humanas , v. 3, p. 113-123, 2002.

• ANTUNES, Jucemara ; ILHA, E. F. E. ; AITA, Sonia ; SARTURI, Rosane. C. . AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: PERSPECTIVAS DE IMPLEMENTAÇÃO. In: 14ªJORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DOS MEIOS VIRTUAIS, 2008, SANTA MARIA. 14ªJORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DOS MEIOS VIRTUAIS, 2008.

• ANTUNES, Jucemara ; ILHA, E. F. E. ; AITA, Sonia ; SARTURI, Rosane. C. . A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE OITO ANOS PARA NOVE ANOS: UM OLHAR VOLTADO PARA A GESTÃO DOS SABERES E A ATUAÇÃO DOCENTE. In: XX SIMPÓSIO CATARINENSE DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO E VIII SEMINÁRIO ESTADUAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO BÁSICA: GESTÃO DO CURRÍCULO E FORMAÇÃO, 2008, JOAÇABA. Cadernos ANPAE, 2008.

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SEIS ANOS: UMA REFLEXÃO NECESSÁRIA. In: XX SIMPÓSIO CATARINENSE DE ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO E VIII SEMINÁRIO ESTADUAL DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO - EDUCAÇÃO BÁSICA: GESTÃO DO CURRÍCULO E FORMAÇÃO, 2008, JOAÇABA. Cadernos ANPAE, 2008.

• ILHA, E. F. E. ; A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO OLHAR SOBRE A FAMÍLIA: UM DESAFIO ATUAL. In: 13ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: DESAFIOS DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DO CONSUMO, 2007, Santa Maria. 13ª Jornada Nacional de Educação: Desafios da Educação na Sociedade de Consumo. Santa Maria: Centro Universitário Franciscano, 2007. p. 01-10.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . UMA INSERÇÃO NO ESPAÇO ESCOLAR: VIVENCIANDO PRÁTICAS ESCOLARES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LECTO-ESCRITA, DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS E DA LOCALIZAÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL. In: II SEMINÁRIO NACIONAL IV SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES:, 2007, SANTA MARIA. II SEMINÁRIO NACIONAL IV SEMINÁRIO REGIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES:. SANTA MARIA, 2007. p. 01-10.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . FAMÍLIA ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE. In: 12ªJORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO, 2006, SANTA MARIA. ANAIS DA 12ªJORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO. SANTA MARIA: UNIFRA, 2006. p. 1-10.

• SARTURI, Rosane. C. ; ILHA, E. F. E. . CONSTRUINDO UM ESPAçO DE APROXIMAçÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER: A EXPERIÊNCIA DE UMA CLASSE DE PROGRESSÃO CONTINUADA. In: 10 JORNADA NACIONAL DE EDUCAçÃO, 2004, SANTA MARIA. ANAIS DA 10 JORNADA NACIONAL DE EDUCAçÃO. SANTA MARIA: UNIFRA, 2004. p. 1-13.

• ILHA, E. F. E. ; O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NA INFÂNCIA: A EXPERIÊNCIA DO PROGRAMA PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR. In: 17ºCONGRESSO DE LEITURA DO BRASIL COLE, 2009, CAMPINAS. Anais do ... Congresso de Leitura do Brasil. CAMPINAS: UNICAMP/FE, 2009. p. 323-323.

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: UMA POSSIBILIDADE PARA REPENSAR O CURRÍCULO. In: XII SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 4º SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: NANOCIÊNCIA NA UNIVERSIDADE, 2008, SANTA MARIA. XII SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 4º SALÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA: NANOCIÊNCIA NA UNIVERSIDADE, 2008.

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . O PERFIL DO ALUNO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM) DO PÓLO DE RESTINGA SECA-RS. In: 23ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA: RESGATANDO O PASSADO E PROJETANDO O FUTURO, 2008, SANTA MARIA. 23ª JORNADA ACADÊMICA INTEGRADA: RESGATANDO O PASSADO E PROJETANDO O FUTURO, 2008.

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; AITA, Sonia ; CECHIN, A. F. . SEMINÁRIO INTEGRADOR: UMA PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO DOS CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. In: 14ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DOS MEIOS VIRTUAIS, 2008, SANTA MARIA. 14ª JORNADA NACIONAL DE EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DOS MEIOS VIRTUAIS, 2008.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . DESENVOLVENDO O PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO PARA A CONSTRUçÃO DOS CONHECIMENTOS ACERCA DA LOCALIZAçÃO ESPAçO-TEMPORAL. In: X SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 2 SALÃO DE INICIAçÃO CIENTÍFICA, 2006, SANTA MARIA. ANAIS DO X SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 2 SALÃO DE INICIAçÃO CIENTÍFICA. SANTA MARIA: UNIFRA, 2006.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . A CONSTRUçÃO DOS SABERES MATEMÁTICOS, UMA EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A INCLUSÃO SOCIAL: A EDUCAçÃO CONSTRUTIVISTA COMO PRESSUPOSTO TEÓRICO DO ENSINAR-APRENDER. In: XXI ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE, 2006, ÁGUAS DE LINDÓIA/SP. ANAIS DO XXI ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE, 2006. p. 469-469.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES MATEMÁTICOS, UMA EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A INCLUSÃO SOCIAL: A EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA COMO PRESSUPOSTO TEÓRICO DO ENSINAR-APRENDER. In: XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE, 2006, ÁGUAS DE LINDÓIA. ANAIS DO XXIII ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES DO PROEPRE: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL. CAMPINAS: FE/UNICAMP/ART POINT, 2006. p. 469-469.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS: O BARALHO COMO RECURSO DIDÁTICO. In: IX SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 1 SALÃO DE INICIAçÃO CIENTÍFICA, 2005, SANTA MARIA. ANAIS DO IX SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO E 1 SALÃO DE INICIAçÃO CIENTÍFICA. SANTA MARIA: UNIFRA, 2005.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . CONSTRUINDO CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA APROXIMAçÃO COM A FAMÍLIA. In: IV SEMINÁRIO REGIONAL E I SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAçÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAçÃO E LETRAMENTO OS DESAFIOS DO ENSINAR E APRENDER, 2005, SANTA MARIA. ANAIS DO IV SEMINÁRIO REGIONAL E I SEMINÁRIO NACIONAL DE FORMAçÃO DE PROFESSORES: ALFABETIZAçÃO E LETRAMENTO OS DESAFIOS DO ENSINAR E APRENDER, 2005.

• SARTURI, Rosane. C. ; ILHA, E. F. E. . A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DOS LAÇOS AFETIVOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTREITANDO AS RELAçÕES INTERPESSOAIS ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA. In: SEMINÁRIO: REFLETINDO ACERCA DO COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR PARA OS SUJEITOS QUE O CONSTITUI, 2005, SÃO PEDRO DO SUL. ANAIS DO SEMINÁRIO: SEMINÁRIO: REFLETINDO ACERCA DO COTIDIANO ESCOLAR: UM OLHAR PARA OS SUJEITOS QUE O CONSTITUI, 2005. p. 11-11.

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . CONSTRUINDO OS CONCEITOS MATEMÁTICOS EM UM ESPAÇO PERMEADO PELA LUDICIDADE. In: 8 SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E XTENSÃO, 2004, SANTA MARIA. ANAIS 8 SIMPÓSIO DE ENSINO, PESQUISA E XTENSÃO. SANTA MARIA: UNIFRA, 2004. p. 1-1.

• ANTUNES, Jucemara ; ILHA, E. F. E. . Ensino Fundamental de Nove Anos: espaços de legitimação no cotidiano escolar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• ANTUNES, Jucemara ; ILHA, E. F. E. ; AITA, Sonia ; SARTURI, Rosane. C. . A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS:PERSPECTIVAS DE IMPLEMENTAÇÃO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . SEMINÁRIO INTEGRADOR: UMA PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO DOS CONHECIMENTOS CONSTRUÍDOS NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . BUSCANDO ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM QUE POSSIBILITEM A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE FORMA PRAZEROSA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . A AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: UMA POSSIBILIDADE PARA REPENSAR O CURRÍCULO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . O PERFIL DO ALUNO DO CURSO DE PEDAGOGIA À DISTÂNCIA (EAD) UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM) DO PÓLO DE RESTINGA SÊCA - RS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ANTUNES, Jucemara ; ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . O PERFIL DO ALUNO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (EAD) UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA (UFSM) DO PÓLO DE FAXINAL DO SOTURNO RS. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ILHA, E. F. E. ; ANTUNES, Jucemara ; SARTURI, Rosane. C. . O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PELAS CRIANÇAS COM SEIS ANOS: A INFÂNCIA COMO PORTA DE ACESSO. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ILHA, E. F. E. ; A CONSTRUÇÃO DE UM NOVO OLHAR SOBRE A FAMÍLIA: UM DESAFIO ATUAL. 2007. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . DESENVOLVENDO O PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO PARA A CONSTRUçÃO DOS CONHECIMENTOS ACERCA DA LOCALIZAçÃO ESPAçO-TEMPORAL. 2006. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ILHA, E. F. E. ; FAMÍLIA E ESCOLA: DE MÃOS DADAS EM BUSCA DE UMA EDUCAçÃO DE QUALIDADE. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . A CONSTRUÇÃO DOS SABERES MATEMÁTICOS, UMA EXIGÊNCIA CURRICULAR PARA A INCLUSÃO SOCIAL> A EDUCAÇÃO CONSTRUTIVISTA COMO PRESSUPOSTO TEÓRICO DO ENSINAR-APRENDER. 2006. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . A LUDICIDADE COMO FERRAMENTA PARA A CONSTRUÇÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS: O BARALHO COMO RECURSO DIDÁTICO. 2005. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• ILHA, E. F. E. ; A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUçÃO DOS LAçOS AFETIVOS NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM: ESTREITANDO AS RELAçÕES INTERPESSOAIS ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SARTURI, Rosane. C. ; ILHA, E. F. E. . FAMÍLIA E ESCOLA: JUNTAS NA BUSCA DE UMA EDUCAçÃO DE QUALIDADE. 2005. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . CONSTRUINDO CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR: UMA APROXIMAçÃO COM A FAMÍLIA. 2005. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• ILHA, E. F. E. ; SARTURI, Rosane. C. . CONSTRUINDO OS CONCEITOS MATEMÁTICOS EM UM ESPAçO PERMEADO PELA LUDICIDADE. 2004. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

• SARTURI, Rosane. C. ; ILHA, E. F. E. . CONSTRUINDO UM ESPAçO DE APROXIMAçÃO ENTRE O O ENSINAR E O APRENDER: A EXPERIÊNCIA DE UMA CLASSE DE PROGRESSÃO CONTINUADA. 2004. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2006 - Atual

  ESTABELECENDO UMA RELAÇÃO DIALÉTICA ENTRE OS SABERES E AS PRÁTICAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: EM BUSCA DE UM CURRÍCULO PERMEADO PELA QUALIFICAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM, Descrição: ESTE PROJETO ORIGINOU-SE DA NECESSIDADE DE INVESTIGAR O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DESENVOLVIDO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, MAIS ESPECIFICAMENTE NA ESCOLA PÚBLICA. TEM POR OBJETIVO COMPREENDER COMO OS ALUNOS CONSTROEM CONHECIMENTO A PARTIR DE ATIVIDADES LÚDICAS PARA CRIAR UM ESPAçO DE APRENDIZAGEM QUE SUPERE PRÁTICAS ESCOLARES CENTRADAS NA REPRODUçÃO DO CONHECIMENTO. A ABORDAGEM METODOLÓGICA É QUALI-QUANTITATIVA, ADOTANDO OS PRINCÍPIOS DA PESQUISA-AçÃO E DA PESQUISA PARTICIPANTE, FAZENDO PESQUISA COM O COTIDIANO, UTILIZA COMO INSTRUMENTOS DE COLETA DE DADOS A OBSERVAçÃO PARTICIPANTE, O REGISTRO DAS ATIOVIDADES DESENVOLVIDAS NOS TRÊS ENCONTROS SEMANAIS DE DUAS HORAS CADA, BEM COMO AS ENTREVISTAS COM OS RESPONSÁVEIS E PROFESSORES DA TURMA, SENDO DESENVOLVIDO EM UM ESPçO DE APRENDIZAGEM ALTERNATIVO PARA OS ALUNOS QUE APRESENTAM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM, SENDO QUE MUITOS DOS SUJEITOS PARTICIPANTES CHEGARAM ATÉ A QUARTA SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL COM A PROGRESSÃO CONTINUADA. AS AÇÕES ESTAO BASEADAS EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS LÚDICAS. O PRESSUPOSTO TEÓRICO ESTÁ FUNDAMENTADO NA ESPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET. OS RESULTADOS ESPERADOS E CONSEGUIDOS DESDE O INÍCIO DO PROJETO ESTÃO VOLTADOS PARA O DESENVOLVIMENTO DAS HABILIDADES INERENTES AO RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO, DA LECTO-ESCRITA E DA LOCALIZAçÃO ESPAçO-TEMPORAL, CONSIDERADOS COMO OS TRÊS GRANDES EIXOS ORIENTADORES DAS ATIVIDADES PROPOSTAS.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) / Especialização: (3) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane de Fátima Eich Ilha - Integrante / SARTURI, Rosane. C. - Coordenador., Financiador(es): Universidade Federal de Santa Maria - Auxílio financeiro / Universidade Federal de Santa Maria - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

• 2004 - 2005

  UMA APROXIMAçÃO ENTRE O ENSINAR E O APRENDER, EM BUSCA DE METODOLOGIAS DE ENSINO QUE POSSIBILITEM A ALFABETIZAçÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, Descrição: COMO PROFESSORAS ATUANTES NA FORMAçÃO DE PROFESSORES E NA EDUCAçÃO BÁSICA, SENTIMOS A NECESSIDADE DE PROPOR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE POSSAM DIMINUIR A DISTÂNCIA ENTRE O QUE DIZEMOS E O QUE FAZEMOS, PROMOVENDO A RELA ÃO DIALÉTICA ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA, O QUE SÓ PODE SER CONSEGUIDO ATRAVÉS DA INVESTIGAçÃO E REFLEXÃO DO PROFESSOR SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA. ASSIM O PROBLEMA DE PESQUISA QUE PROVOCOU O MOVIMENTO PERMANENTE DO PROCESSO DE INVESTIOGAçÃO ESTÁ SUSTENTADO POR UM QUESTIONAMENTO MAIOR RESUMIDO EM: COMO O USO DE METODOLOGIAS DIVERSIFICADAS, LÚDICAS E CRIATIVAS PODE POSSIBILITAR A ALFABETIZAçÃO LÓGICO-MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PROMOVENDO A COERÊNCIA EPISTEMOLÓGICA QUE ENVOLVE O ENSINAR E O APRENDER? COM BASE NESTE INTERROGANTE O OBJETIVO DESTE PROJETO FOI REFLETIR, ANALISAR E DABATER A IMPORTÂNCIA E A INFLUÊNCIA DO LÚDICO, CONSIDERANDO OS ASPECTOS FOLOSÓFICOS, CULTURAIS, SOCIAIS, POLÍTICOS, IDEOLÓGICOS E PSICOL''OGICOS DA EDUCAçÃO A PARTIR DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO COERENTE COM O PROCESSO DE CONSTRUçÃO DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (1) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane de Fátima Eich Ilha - Integrante / SARTURI, Rosane. C. - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário Franciscano - Cooperação., Número de produções C, T & A: 7

• 2004 - 2005

  A PROGRESSÃO CONTINUADA COMO PROVOCADORA DE ABERTURA DE UM ESPAçO ALTERNATIVO PARA A QUALIFICAçÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA HILDA KOETZ, Descrição: O PROJETO DE PESQUISA DESENVOLVEU-SE EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL, PREOCUPANDO-SE EM COMO A CONSTRUçAO DE UM ESPAçO PEDAGÓGICO QUE ABARQUE AS DIFERENTES IMPLICAçÕES PRESENTES NO COTIDIANO ESCOLAR, PODERÁ CONTRIBUIR PARA A COERÊNCIA ENTRE AS TEORIAS E PRÁTICAS PRESENTES NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS DOCENTES E ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA HLDA KOETZ NO MUNICÍPIO DE SÃO PEDRO DO SUL. cONSISTIA NA CONSTR'çÃO DE UM ESPAçO DE ENSINO-APRENDIZAGEM ALTERNATIVO NO QUAL AS CRIANçAS APROVADAS COM PROGRESSÃO CONTINUADA PODERIAM CONSTRUIR SEUS CONCEITOS EM OUTRO TEMPO/ESPAçO. CONCLUIU-SE QUE CADA CRIANçA TEM O SEU TEMPO E PORTANTO, PRECISAM DE UM TEMPO E DE UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA DIFERENCIADA.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Especialização: (7) / Mestrado acadêmico: (0) / Mestrado profissional: (0) / Doutorado: (0) . , Integrantes: Elisiane de Fátima Eich Ilha - Integrante / SARTURI, Rosane. C. - Coordenador., Financiador(es): Centro Universitário Franciscano - Bolsa., Número de produções C, T & A: 15