Lucélia Moreira Pereira

Possui graduação em Letras Português-Inglês - Licenciatura - Plena pela Universidade Franciscana (2005) e mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2020). Aperfeiçoamento em língua inglesa pelo CES-SWANDEAN ( Wortthing, West Sussex, UK) e pela St. George International College ( Toronto, Canadá). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas. Iniciou formação em psicanálise em 2020 (Maiêutica), em 2021 bacharelado em Psicologia (Cesusc).

Informações coletadas do Lattes em 10/01/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em Ciências da Linguagem

2018 - 2020

Universidade do Sul de Santa Catarina
Título: O IMAGINÁRIO SOCIAL DE ALUNOS MIGRANTES DO IMAGINÁRIO SOCIAL DE ALUNOS MIGRANTES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS, Ano de Obtenção: 2020
HELOISA JUNCKLAUS PREIS MORAES.Palavras-chave: IMAGINÁRIO; Memória; Imaginário social.

Especialização em Psicopegadogia

2020 - 2021

Universidade Estácio de Sá

Especialização em Ensino Aprendizagem de Línguas Estrangeiras

2007 - 2008

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O USO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA E A PROFICIÊNCIA LEITORA EM LÍNGUA MATERNA E EM LÍNGUA ESTRANGEIRA
Orientador: Ingrid Finger

Aperfeiçoamento em andamento em Formação em Psicanálise

2020 - Atual

Maiêutica - Instituição Psicanalítica

Graduação em andamento em Psicologia

2021 - Atual

Faculdade CESUSC

Graduação em Letras Português-Inglês - Licenciatura - Plena

2001 - 2005

Universidade Franciscana
Título: Das Salas de bate-papo ao baile de máscaras: Como Romeo and Juliet de Shakespeare está sendo adaptado no Brasil.
Orientador: Janice Inês Nodari

Curso técnico/profissionalizante em CURSO TÉCNICO DE INFORMÁTICA

1999 - 2002

COLÉGIO AGRÍCOLA DE SANTA MARIA - UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

Ensino Médio (2º grau)

1995 - 1998

Colégio Marista Santa Maria

Formação complementar

2020 - 2020

Advanced Ielts. (Carga horária: 120h). , St George International College, SGIC, Canadá.

2018 - 2018

A Origem da Língua Inglesa. (Carga horária: 300h). , Ceduca, CEDUCA, Brasil.

2016 - 2016

Didáticas Inovadoras para o Ensino do Inglês. (Carga horária: 40h). , Instituto Singularidades, IS, Brasil.

2015 - 2015

Extensão universitária em Alternativas Metodológicas da EAD e a Construção da Cidadania dos ?infante. (Carga horária: 60h). , Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil.

2009 - 2009

Língua Inglesa. (Carga horária: 120h). , CES - SWANDEAN, CES - SWANDEAN, Inglaterra.

2009 - 2009

Planejar com Modernidade Aditiva. (Carga horária: 240h). , Faculdade Decisão, FADEC, Brasil.

2008 - 2008

Formação Continuada - EMEB João de Barro. (Carga horária: 6h). , Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul, PMSS, Brasil.

2003 - 2003

Extensão universitária em Literatura e Autoritarismo. (Carga horária: 40h). , Universidade Franciscana, UFN, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Pouco.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Italiano

Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Ciência da Informação / Subárea: Teoria da Informação/Especialidade: Processos da Comunicação.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Tópicos Específicos de Educação.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.

Participação em eventos

Imaginário Social. Migrações. Mito de Teseu. 2020. (Seminário).

Ciclu - Colóquo de Integração em Ciências da Linguagem.O LEGADO DE FRANKLIN CASCAES NO SÉCULO XXI - FORMAS DE PROJEÇÃO E INTERPRETAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL. 2019. (Outra).

IV SEMANA MARCAS DA MEMÓRIA.A MEMÓRIA SOCIAL, OS SILENCIAMENTOS E OS AFETOS EM NARRATIVAS DE ALUNOS IMIGRANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS. 2019. (Seminário).

Programa Rede de Saberes do Polo da Universidade Aberta do Brasil.As potencialidades e os desafios do uso das Tecnologias do imaginário nas aulas de línguas.. 2019. (Oficina).

IX SIMPÓSIO NACIONAL SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A EDUCAÇÃO BRASILEIRA NA ATUAL CONJUNTURA NACIONAL e VII Seminário Regional do Proesde Licenciaturas.AS TECNOLOGIAS DO IMAGINÁRIO NA ESCOLA: MOBILIZAÇÃO DE SÍMBOLOS, MITOS E SABERES. 2018. (Simpósio).

Formação Continuada de Professores de Língua Estrangeiras. 2017. (Oficina).

Formação de Professores de Línguas Estrangeiras: Avaliação e e Currículo. 2016. (Oficina).

II Seminário Municipal de Líguas. 2016. (Seminário).

Formação de Língua Estrangeira. 2015. (Oficina).

I Seminário Municipal de Línguas. 2015. (Seminário).

PREVENÇÃO DO USO DE DROGAS PARA EDUCADPRES DE ESCOLAS PÚBLICAS. 2011. (Outra).

ASSESSMENT FOR GROWTH - APIRS. 2010. (Seminário).

FORMAÇÃO CONTINUADA SER/ESTAR PORFESSOR NA EJA. 2010. (Encontro).

FORMAÇÃO CONTINUADA SER/ESTAR PORFESSOR NA EJA. 2009. (Encontro).

8° Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão.8° Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão. 2004. (Simpósio).

Projeto de Oficina de Leitura.Projeto de Oficina de Leitura. 2004. (Oficina).

Seminário de estudos temáticos.Seminário de estudos temáticos. 2004. (Seminário).

Travessias - IX Simpósio Internacional de Literatura Comparada.Travessias - IX Simpósio Internacional de Literatura Comparada. 2004. (Simpósio).

XIX Jornada Acadêmica Integrada.XIX Jornada Acadêmica Integrada. 2004. (Outra).

XVI Salão de Iniciação Científica + XII Feira.XVI Salão de Iniciação Científica + XII Feira. 2004. (Outra).

7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE.7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE. 2003. (Simpósio).

III Seminário Internacional em Letras: Leitura, Escrita e Cidadania.III Seminário Internacional em Letras: Leitura, Escrita e Cidadania. 2003. (Seminário).

Propet - Programa Especial de Treinamento.Tradução enquanto reescritura: Romeo and Juliet de Shakespeare em diferentes adaptações. 2003. (Outra).

1ª Semana Acadêmica de Educação - Curso de Pedagogia. 2002. (Seminário).

6° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes.6° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes. 2002. (Simpósio).

II Seminário Internacional em Letras - Memória e Escrita. 2002. (Seminário).

I Seminário de Estudos Neolatinos: A linguagem através dos tempos. 2002. (Seminário).

Produções bibliográficas

PEREIRA, L. M. ; NODARI, J. I. . Shakespeare no Brasil: duas traduções adaptadas de Romeo and Juliet para o público infanto-juvenil. Revista Novas Letras (UNIFAE) , Santa Maria, RS, v. 1, p. 08-09, 2004.
PEREIRA, L. M. ; DALPIAN, L. . Os Deuses e a (I)moralidade em Plauto. In: XIX Jornada Acadêmica Integrada, 2004, Santa Maria. XIX Jornada Academica Integrada, 2004.
PEREIRA, L. M. ; HATJE-FAGGION, V. . ROMEO AND JULIET PARA O PÚBLICO BRASILEIRO. In: XVI Salão de Iniciação Científica + XII Feira, 2004, Porto Alegre. PROPESQ CD SALÃO 2004. Porto Alegre, 2004. p. 904-904.
PEREIRA, L. M. . Bertoleza: Mulher, Negra, Escrava e Brasileira. In: Seminário de estudos temáticos, 2004, Santa Maria. Bertoleza: Mulher, Negra, Escrava e Brasileira, 2004.
PEREIRA, L. M. ; VANDERMAAT, A. L. ; HAUSEN, C. C. ; BOSSA, E. R. ; HATJE-FAGGION, V. . Romeo and Juliet, de Shakespeare: Releituras para a modernidade. In: Travessias - IX ABRALIC - SIMPOSIO INTERNACIONAL DE LITERATURA COMPARADA, 2004, Porto Alegre. Travessias - IX ABRALIC - SIMPOSIO INTERNACIONAL DE LITERATURA COMPARADA, 2004. p. 543-543.
PEREIRA, L. M. ; NODARI, J. I. . Uma análise comparativa de duas obras alusivas a Romeo and Juliet de William Shakespeare. In: 8 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE, 2004, Santa Maria. 8 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE, 2004.
PEREIRA, L. M. ; NODARI, J. I. . Do teatro inglês ás escolas Brasileiras - Como Romeo and Juliet foi adaptado à cultura brasileira. In: 8 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE, 2004, Santa Maria. 8 Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE, 2004.
PEREIRA, L. M. ; BOSSA, E. R. ; VANDERMAAT, A. L. ; HAUSEN, C. C. ; HATJE-FAGGION, V. . ROMEO AND JULIET, DE SHAKESPEARE: REESCRITURAS PARA A MODERNIDADE. In: Travessias - IX Simpósio Internacional de Literatura Comparada, 2004, Porto Alegre. IX CONGRESSO INTERNACIONAL ABRALIC 2004 TRAVESSIAS. Porto Alegre: Metrópole Indústria Gráfica, 2004. p. 543-543.
PEREIRA, L. M. ; NODARI, J. I. . DO TEATRO INGLÊS PARA AS ESCOLAS BRASILEIRAS: COMO ROMEU E JULIETA FOI ADAPTADO À CULTURA BRASILEIRA. In: 8° Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2004, Santa Maria. ANAIS 2004 8 ° SEPE, 2004.
PEREIRA, L. M. ; NODARI, J. I. . UMA ANÁLISE COMPARATIVA DE DUAS OBRAS ALUSIVAS A ROMEO AND JULIET DE WILLIAM SHAKESPEARE. In: 8° Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão, 2004. ANAIS 2004 8° SEPE, 2004.
PEREIRA, L. M. ; HATJE-FAGGION, V. . Tradução Enquanto reescritura: romeo and Juliet no Brasil. In: III Seminário Internacional em Letras: Leitura, Escrita e Cidadania, 2003, Santa Maria. III Seminário Internacional em Letras: Leitura, Escrita e Cidadania, 2003.
PEREIRA, L. M. ; SANTOS, V. M. X. . Primeiras Noções de Língua Inglesa: Ensinando de Maneira Lúdica. In: 7 simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2003, Santa Maria. 7 simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2003.
PEREIRA, L. M. ; CHELLOTTI, A. L. . O Ensino da Língua Portuguesa através de Textos: a formação do aluno crítico. In: 7 simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2003, Santa Maria. 7 simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2003.
PEREIRA, L. M. ; HATJE-FAGGION, V. . As reescrituras Brasileiras de Romeo and Juliet. In: 7 simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2003, santa maria. 7 simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão, 2003.
PEREIRA, L. M. ; HATJE-FAGGION, V. . AS REESCRITURAS BRASILEIRAS DE ROMEO AND JULIET. In: 7° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE, 2003, SANTA MARIA. III SEMINÁRIO INTERNACIONAL EM LETRAS - LEITURA ESCRITA E CIDADANIA, 2003.
PEREIRA, L. M. ; MARCHEZAN, M. R. . Oficina de Leitura e Produção Textual. In: 6° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência, 2002, Santa Maria. 6° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes, Tecnologia e Ciência, 2002.
PEREIRA, L. M. ; MARCHEZAN, M. R. . OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO. In: 6° Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão e 2ª Feira de Artes, 2002. ANAIS 2006 6° SEPE, 2002.
MORAES, H. J. P. ; PEREIRA, L. M. ; PEREIRA, L. M. . O MIGRANTE TESEU: OS MINOTAUROS E AS ARIADNES DO CAMINHO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, L. M. . A MEMÓRIA SOCIAL, OS SILENCIAMENTOS E OS AFETOS EM NARRATIVAS DE ALUNOS IMIGRANTES DOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE FLORIANÓPOLIS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, L. M. . AS TECNOLOGIAS DO IMAGINÁRIO NA ESCOLA: MOBILIZAÇÃO DE SÍMBOLOS, MITOS E SABERES. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
PEREIRA, L. M. . RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O PROJETO ?GAROTOS APRENDEM UM NOVO INGLÊS? - COM ÊNFASE NAS HABILIDADES DE ?LISTENING? E ?SPEAKING?. 2016. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
PEREIRA, L. M. . AS TECNOLOGIAS DO IMAGINÁRIO NA ESCOLA: MOBILIZAÇÃO DE SÍMBOLOS, MITOS E SABERES. Tubarao: Unisul, 2018 (Resumo Expandido).
PEREIRA, L. M. ; Finger, I . O Uso de Estratégias Leitura em Proficência Leitora em LM e em LE 2008 (Artigo).

Outras produções

PEREIRA, L. M. ; Dias, L DB . As Tecnologias do imaginário e os ensino de línguas. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

PEREIRA, L. M. . II Seminário Municipal de Línguas. 2016. .

PEREIRA, L. M. . Construindo jogos de Inglês. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

PEREIRA, L. M. ; NODARI, J. I. . Das Salas de bate-papo ao baile de máscaras: Como Romeo and Juliet de Shakespeare está sendo adaptado no Brasil. 2004 (Trabalho Final de Graduação) .

Projetos de pesquisa

2004 - 2004

Do Teatro inglês às escolas brasileiras - Como Romeu e Julieta foi adaptado à cultura brasileira, Descrição: Este trabalho teve como objetivos: Apresentar as diversas reescrituras de Romeo and Juliet em seus diferentes contextos; Fazer leituras comparativas de algumas dessas reescrituras para verificar peculiaridades em termos de enredo, vocabulário e personagens; Trabalhar a presença discursiva dos tradutores e outros agentes culturais que modificam e ampliam não só a obra mas também o sistema literário.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Lucélia Moreira Pereira - Integrante / Janice Inês Nodari - Coordenador., Financiador(es): Universidade Franciscana - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5
2003 - 2003

Tradução enquanto reescritura: Romeo and Juliet de Shakespeare em diferentes adaptações, Descrição: Este projeto teve como objetivos: Investigar as reescrituras de Romeo and Juliet de William Shakespeare enquanto formas diversas em que uma cultura se regenera, bem como uma força de inovação e expansão do sistema literário; Fazer um levantamento das traduções/reescrituras da obra em questão para o português que foram publicadas no Brasil; Descrever o papel dos tradutores e agentes culturais envolvidos no processo tradutório; Destacar a presença discursiva dos tradutores no discurso traduzido nas diversas formas de reescrita da obra Romeo and Juliet entendida como relevante para a construção de identidades transnacionais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) . , Integrantes: Lucélia Moreira Pereira - Integrante / Édina Regina Bossa - Integrante / ÁLida Letícia Vandermaat - Integrante / Caroline Ceolin Hausen - Integrante / Válmi Hatje-Faggion - Coordenador., Financiador(es): Universidade Franciscana - Bolsa., Número de produções C, T & A: 5

Histórico profissional

Experiência profissional

2008 - 2008

Skill Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Inglês, Carga horária: 8

2007 - 2015

Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Língua Portug, Carga horária: 20

2006 - 2015

Prefeitura Municipal de São Leopoldo

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 20

2006 - 2007

Prefeitura Municipal de Esteio

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa e Portuguesa, Carga horária: 20

2005 - 2006

Wizard Idiomas

Vínculo: autonomo, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 26

2005 - 2005

Wizard Idiomas

Vínculo: Estagiária CIEE, Enquadramento Funcional: Instrutora, Carga horária: 16

Atividades

08/2005 - 07/2006
Ensino,,Disciplinas ministradas, Instrutora de Língua Inglesa
03/2005 - 07/2005
Estágios , CLS - Center for Languages Studies.,Estágio realizado, Instrutora de Língua Inglesa.

2004 - 2005

Universidade Federal de Santa Maria

Vínculo: voluntário, Enquadramento Funcional: Professora, Carga horária: 2

Atividades

07/2004 - 01/2005
Extensão universitária , ufsm, Pró- Reitoria de Extensão.,Atividade de extensão realizada, Projeto Institucional de Extensão " Alternativa Pré-Vestibular Popular/2004" Programa Universidade Aberta.

2015 - Atual

Prefeitura Municipal de Florianópolis

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.