Daiane Zamoner

2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal da Fronteira Sul, UFFS, Brasil. , Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Português

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Lingüística Aplicada.

FREITAS, E. C. ; ZAMONER, D. . A ação docente em perspectiva na formação leitora na educação básica: os (multi)letramentos e a multimodalidade no ensino de línguas. 2023. (Outro).

TAVARES, M. C. ; ZAMONER, D. ; HOFFMAN, W. P. ; FREITAS, E. C. . Curso de Extensão: (Multi)letramentos e multimodalidade: oficinas teórico-práticas. 2022. (Outro).

ZAMONER, D. ; TAVARES, M. C. . (Multi)letramentos e multimodalidade: oficinas teórico-práticas para professores da educação básica. 2021. (Outro).

5º Seminário da UNDIME/SC. 2023. (Seminário).

III Colóquio de pesquisas em Semiótica Visual e Multimodalidade e I Colóquio Internacional de Pesquisas em Semiótica e Multimodalidade.Multimodalidade e (multi)letramentos em aulas de língua inglesa: análise de atividades de leitura e produção escrita no ensino médio de escola pública estadual de Santa Catarina. 2023. (Outra).

II Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: pesquisas quantitativas e mistas.Relato de experiência: os desafios de uma produção coletiva e colaborativa entre professoras. 2023. (Seminário).

II Seminário Internacional de Pesquisas em Ensino e Aprendizagem de Línguas: pesquisas quantitativas e mistas.A multimodalidade em atividades de leitura e de produção escrita em livros didáticos de língua inglesa na perspectiva dos (multi)letramentos. 2023. (Seminário).

XI Colóquio Internacional Leitura e Cognição e XXIII Semana Acadêmica de Letras.A multimodalidade na ação de ensinar língua inglesa para crianças como ferramenta didática na coconstrução do sentido. 2023. (Outra).

XIII Congresso Internacional da ABRALIN. Multimodalidade em livros didáticos de língua inglesa e sua contribuição para os (multi)letramentos na Educação Básica. 2023. (Congresso).

9º Seminário Nacional e 3º Seminário Internacional de Língua e Literatura.Uma análise crítica sobre os readers distribuídos pelo PNLD como recurso para a formação leitora. 2022. (Seminário).

II Encuentro de equipos de investigación en multimodalidad- REDLEM - Red Latinoamericana de Estudios del Discurso. 2022. (Encontro).

10ª Conferencia Internacional en Multimodalidad."Leia para uma criança": Multimodalidade e persuasão em campanhas de promoção à leitura. 2021. (Outra).

17th BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE. 2021. (Outra).

22° InPLA - Linguagem e Interfaces - aproximações e distanciamentos. 2021. (Outra).

Colóquio 100 Josué Guimarães (1921/2021). 2021. (Seminário).

Colóquio Internacional Enunciação e Argumentação/Colloque International Énonciation et Argumentation.As relações semântico-argumentativas paradoxais em mídia impressa sobre a pandemia da covid-19. 2021. (Outra).

Curso de Extensão: O Saber Fundado na Experiência de ser Aluno de Letras: Roda de Conversas entre Graduação e Pós-Graduação.Multimodalidade e (Multi)Letramentos em aulas de Língua Inglesa: análise de atividades de leitura em livro didático e proposta de produção escrita. 2021. (Outra).

III Encuentro Iberoamericano de Retórica - V Congresso Internacional de Retórica e Interdisciplina - VI Coloquio Nacional de Retórica. A compreensão de sentidos e seus múltiplos efeitos: A argumentatividade em manchetes sobre a covid-19. 2021. (Congresso).

III Semana de Letras do Seridó. 2021. (Outra).

IX Congreso Nacional de Extensión de REXUNI y VIII Jornadas de Extensión del Mercosur. Multimodalidade e (Multi)letramentos na produção de sentidos em cartilha informativa sobre a Covid-19. 2021. (Congresso).

Jornada Pedagógica 2021. 2021. (Outra).

Seminário Formação Docente e Discurso: Tecnologias Digitais e Multimodalidade da Educação.Novos caminhos discursivos: a multimodalidade no gênero anúncio de campanha à leitura. 2021. (Seminário).

Tecnologias digitais e multiletramentos no fazer docente.Multimodalidade e multiletramentos: Folders em prol da solidariedade em aula de língua inglesa no ensino médio. 2021. (Seminário).

VIII Congresso Latino-americano de Formação de Professores de Línguas. A área de língua inglesa na Base Nacional Comum Curricular: conhecimento, apropriação e análise crítica por professores de inglês atuantes na educação básica. 2021. (Congresso).

XIV Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso "Discurso en tiempos de pandemia". "Imposto do pecado": cenografia e ethos discursivo em enunciado jornalístico.. 2021. (Congresso).

1° Congresso Internacional de Literatura para Crianças e Jovens: crítica, estética e ensino & 3ª Jornada da Literatura de Infância. Livros ilustrados em língua inglesa: uma proposta de Formação continuada aos professores. 2020. (Congresso).

8° Seminário Nacional e 2° Seminário Internacional de Língua e Literatura.Apropriação das concepções de ensino e aprendizagem de língua inglesa por professores a partir da implementação da BNCC. 2020. (Seminário).

Congresso Internacional "Um Novo Tempo na Educação". 2020. (Congresso).

Cuarto Simposio Internacional de la Cátedra UNESCO Lectura y Escritura e Inauguración de la Subsede Cátedra Unesco en la Universidad Católica del Maule.Infografía en clases de idioma inglés en la escuela secundaria: la producción escrita como práctica social. 2020. (Simpósio).

O papel do campo literário na BNCC: problematizações e ações didáticas. 2020. (Outra).

VII Semana do Conhecimento - Novas relações entre Universidade e Sociedade em tempos de pandemia..Livros ilustrados em língua inglesa: uma proposta de formação continuada aos professores. 2020. (Outra).

VII Semana do Conhecimento - Novas relações entre Universidade e Sociedade em tempos de pandemia. Mediadora de trabalhos apresentados.. 2020. (Encontro).

XII SINPEL - Seminário Integrado de Pesquisas em Linguística - Desafios e impactos contemporâneos: Linguística em tempos de pandemia.As relações semântico-argumentativas como construtoras de sentido no gênero capa de revista. 2020. (Simpósio).

XIV Seminário Nacional de Literatura, História e Memória V Congresso Internacional de Pesquisa em Letras no Contexto Latino-Americano. Apropriação das concepções de ensino e aprendizagem de língua inglesa por professores da Educação Básica a partir da implementação da BNCC. 2020. (Congresso).

16th BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE. 2018. (Encontro).

III CONFERÊNCIA NACIONAL DE EDUCAÇÃO - CONAE. 2018. (Encontro).

15th BRAZ-TESOL INTERNATIONAL CONFERENCE. 2016. (Encontro).

II Seminário Internacional de Língua e Literatura e I Instituto de Estudos Linguísticos. 2014. (Seminário).

15º Jornada Nacional de Literatura. 2013. (Outra).

III Semana Acadêmica de Letras. 2013. (Outra).

II Seminário Internacional de Língua e Literatura.Semântica Argumentativa e Leitura em Livros Didáticos de Inglês como Língua Estrangeira. 2013. (Seminário).

IV Idéias Além do Giz."Spelling Bee" - Soletrando. 2013. (Outra).

IX Summer Course - ESPecialists: Teaching English for Specific Purposes. 2013. (Outra).

III Ideias Além do Giz 2012.Partes do Corpo. 2012. (Outra).

VIII SELES & IV SELM.Análise de textos em livros didáticos de inglês como língua estrangeira na perspectiva da semântica argumentativa.. 2012. (Seminário).

14ª Jornada Nacional de Literatura. 2011. (Outra).

1ª Jornada para La Enseñanza de las Ciencias Sociales.. 2011. (Outra).

I Semana Acadêmica de Letras da UFFS - Chapecó. 2011. (Outra).

I Seminário de Língua e Literatura na Fronteira Sul.Proposta de prática docente para o ensino da Língua Espanhola a partir do clássico Don Quijote de La Mancha. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Língua e Literatura na Fronteira Sul.Coesão por acúmulo textual implícito no conto 'Circuito Fechado' de Ricardo Ramos e na música 'Nome aos Bois' dos Titãs. 2011. (Seminário).

III Seminário Nacional de Língua e Literatura: Teoria e Ensino - Hipertexto, Gêneros Textuais e Discursivos."Argumentação linguística e leitura de tiras".. 2010. (Seminário).

I Seminário de Dissertações em Andamento."Análise de compreensão de leitura em livros didáticos de Inglês como Língua Estrangeira na perspectiva da semântica argumentativa".. 2010. (Seminário).

Seminário Internacional de Texto, Enunciação e Discurso (SITED). 2010. (Seminário).

VII Seminário de Ensino de Línguas Estrangeiras e o III Seminário de Ensino de Língua Materna.How to implement well-known games in the classroom as a way to promote learning.. 2010. (Seminário).

X Circuito de Cinema Cultura e Psicanálise: As múltiplas faces de Eros. 2010. (Outra).

YISAC - Yázigi Internexus Seminar for Academic Coordinators - Make it Happen. 2010. (Seminário).

III Yázigi Internexus Regional Educators Seminar - Sharing and Developing..Uso de jogos para a motivação e estímulo do aluno na aprendizagem de Inglês como Língua estrangeira.. 2009. (Seminário).

IX YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar Multiple dimensions of learning.Workshop - Using Movies to Integrate Skills. 2009. (Seminário).

XI Convenção de Professores de Língua Inglesa dos Estados do Sul. 2009. (Outra).

Teaching Today Touching Tomorrow - Convenção das associações de professores do Rio Grande do RS, SC e PR (APIRS - APLISC - APLIEPAR). 2008. (Outra).

IV Jornada de Comunicação e Artes.O efeito retroativo da avaliação na formação de docentes.. 2007. (Outra).

One English, Many Approaches, Needs and Realities Convensão da Associação dos Professores de Inglês do RS (APIRS). 2007. (Outra).

YILTS - Yázigi Internexus Language Teaching Seminar. 2007. (Seminário).

11ª Jornada Nacional de Literatura - Diversidade Cultural: o diálogo das diferenças. 2005. (Congresso).

APIRS - Teaching and Learning Processes. 2005. (Encontro).

I Encontro de Letras: Estudos Linguísticos e Literários. 2005. (Encontro).

IX Seminário de Iniciação Científica - II Seminário de Pesquisa.Os impactos dos tetes padronizados utilizados para avaliar a aprendizagem de inglês como língua estrangeira (LE) na formação de docentes de ensino fundamental e médio. 2005. (Seminário).

X Colóquio Internacional de Comunicação para o desenvolvimento regional. 2005. (Congresso).

Achievements in EFL. Convenção das Associações dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul, de Santa Catarina e do Paraná (APIRS - APLISC - APLIEPAR). 2004. (Encontro).

III Edição do Fórum Mundial de Educação. 2004. (Congresso).

III Jornada de Comunicação e Artes - Os Limites da Representação. 2004. (Encontro).

10ª Jornada Nacional de Literatura - Vozes do 3º Milênio: A arte da inclusão. 2003. (Outra).

III Encontro Catarinense dos Cursos de Letras. 2003. (Encontro).

The Bright Side of EFL Teaching - Encontro da Associação dos Professores de Inglês do Rio Grande do Sul (APIRS). 2003. (Encontro).

VII APIRS, APLISC & APLIEPAR CONVENTION - Rethinking our Teaching Practices. 2003. (Encontro).

Semana Acadêmica de Letras. 2002. (Encontro).

GREGGIO, S.; CAPITANIO, A.;ZAMONER, D.. A produção oral em língua inglesa na coleção didática Way to go para o ensino médio. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em ensino de Inglês) - Instituto Federal de Santa Catarina.

GREGGIO, S.; CAPITANIO, A.;ZAMONER, D.. A dimensão Intercultural no ensino e aprendizagem de Língua Inglesa no Ensino Fundamental II: análise do livro didático "Ser e viver cidadania".. 2023. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Ensino de Inglês) - Instituto Federal de Santa Catarina.

Rosane Natalina Meneghetti Silveira; SOUZA, M.;ZAMONER, D.. Interação nas aulas de língua inglesa no ensino fundamental: a importância dos jogos como ferramenta de ensino. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Rosane Natalina Meneghetti Silveira;ZAMONER, D.. Análise das atividades de listening presentes no livro didático Way to English vigente no estado de Santa Catarina no ano de 2017.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Rosane Natalina Meneghetti Silveira;ZAMONER, D.; Ibriela Bianca Berlanda Sevilla. Let's sing! O funcionamento das atividades didáticas relacionadas ao gênero música, no livro didático Alive!. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Rosane Natalina Meneghetti Silveira;ZAMONER, D.; Ibriela Bianca Berlanda Sevilla. Task-based language teaching: an analysis of a textbook.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Rosane Natalina Meneghetti Silveira;ZAMONER, D.; Rosa Maria Cominetti. Songs in the classroom: a música como estratégia de ensino-aprendizagem de língua inglesa.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

Rosane Natalina Meneghetti Silveira;ZAMONER, D.. Algumas dificuldades na aprendizagem da língua inglesa no ensino fundamental II: reflexões de prática docente.. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras - Português e Inglês) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó.

ZAMONER, D. . Curso de Formação Continuada - Educação Integral em tempo integral: Teoria e prática. 2023. .

ZAMONER, D. . Curso de Formação Básica para Professores da SEDUC Chapecó. 2023. .

ZAMONER, D. . Curso de Formação Continuada - Educação Integral em Tempo Integral: Teoria e Prática. 2023. .

TAVARES, M. C. ; ZAMONER, D. ; HOFFMAN, W. P. ; FREITAS, E. C. . (Multi)letramentos e multimodalidade: oficinas teórico-práticas. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. ; Rosane Natalina Meneghetti Silveira . Alfabetização e Letramento em um perspectiva interdisciplinar. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. ; TAVARES, M. C. ; PIAIA, M. ; GUTERRA, A. L. R. . (Multi)letramentos e multimodalidade: oficinas teórico-práticas para professores da educação básica. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. . Planejamento educacional e a qualidade do ensino/aprendizagem. 2020. .

ZAMONER, D. . Atividades não presenciais destinadas a alunos dos anos iniciais e finais. 2020. .

ZAMONER, D. . Plano de aula. 2020. .

ZAMONER, D. . Práticas de ensino a partir dos gêneros discursivos. 2020. .

ZAMONER, D. . Currículo base da rede municipal, plano trimestral e plano de aula. 2020. .

ZAMONER, D. ; Rosane Natalina Meneghetti Silveira . Formação Continuada de Professores da Educação Básica da Região da AMOSC: Planejamento Interdisciplinar, Práticas Educativas e Avaliação Formativa - Grupo de Formação (Língua Inglesa). 2020. .

ZAMONER, D. . Reorganização do currículo componente curricular língua inglesa. 2019. .

ZAMONER, D. . Curso: Nos Caminhos da Práxis: Programa de Formação Continuada de Professores da Educação Pública. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. . Oficina Currículo e planejamento escolar - Língua Estrangeira e Contação de história em língua estrangeira. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. . Sequência Didática. 2019. .

ZAMONER, D. . BNCC LíNGUA INGLESA, ELABORAÇÃO DE PROJETOS e PLANEJAMENTO. 2019. .

ZAMONER, D. . Jogos como recurso didático de aprendizagem de língua inglesa. 2019. .

ZAMONER, D. . Curso de formação continuada: 'Teoria e práticas interdisciplinares no contexto escolar: 'Inglês e Espanhol'. 2014. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. . Língua Inglesa na Formação Continuada para professores da SDR/GERED de Maravilha/SC. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

ZAMONER, D. ; Gehardt, L.B. . Os impactos dos testes padronizados utilizados para avaliar a aprendizagem de inglês como língua estrangeira (LE) na formação de docentes de ensino fundamental e médio. 2005. (Relatório de pesquisa).

ZAMONER, D. . Curso de Capacitação para professores de Língua Estrangeira - Inglês.. 2003. .

ZAMONER, D. . Curso de Capacitação - Projeto Educacional no Complexo Contexto de Mundialização. 2003. .

ZAMONER, D. . Interação em aula de língua: da teoria à prática. III Encontro Catarinense dos Cursos de Letras. 2003. .

2013

1º Lugar no Prêmio Ação Destaque 2013 "Saberes e Fazeres em educação" Categoria Língua Estrangeira - Inglês, SEFE - Sistema Educacional Família e Escola.