Daiane Natalia Schiavon

Pós-doutorado

Formação complementar

Idiomas

Organização de eventos

Participação em eventos

Participação em bancas

Orientou

Produções bibliográficas

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; HAYASHI, MARIA CRISTINA PIUMBATO INNOCENTINI . Alguns subsídios para a compreensão da educação de surdos espanhola: indícios históricos e legais. CADERNOS DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO (ONLINE) , v. 20, p. e006, 2021.

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; HAYASHI, MARIA CRISTINA PIUMBATO INNOCENTINI . Educação de Surdos na Espanha: análise bibliométrica em bases de dados de teses doutorais (1987-2017). EM QUESTÃO (UFRGS. IMPRESSO) , v. 26, p. 65-83, 2020.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Professores de audição e linguagem: estudo de caso em Castilla-La Mancha (Espanha). REVISTA EDUCAÇÃO E LINGUAGENS , v. 8, p. 178-193, 2019.

• SCHIAVON, D. N. . Discutindo a surdez: estratégias educativas de professores do ensino regular. REVISTA EDUCAÇÃO, ARTES E INCLUSÃO , v. 15, p. 145-162, 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . SERVIÇOS DE APOIO PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESPANHA: ESTUDO DE CASO DOS PROFESSORES DE AUDIÇÃO E LINGUAGEM. Revista Trilhas Pedagógicas , v. 8, p. 142-156, 2018.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Sistema educativo espanhol: o apoio de professores especialistas e reflexões para o contexto brasileiro. INTERFACES DA EDUCAÇÃO , v. 9, p. 404-422, 2018.

• SCHIAVON, D. N. . SURDEZ E INCLUSÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Eletrônica da Educação , v. 1, p. 16-31, 2018.

• SCHIAVON, Daiane Natalia . O aluno surdo e a inclusão escolar: uma análise das práticas pedagógicas de professores do Primeiro Ano do Ensino Fundamental em uma escola brasileira. PESQUISEDUCA , v. 10, p. 585-599, 2018.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Um estudo de caso sobre a atuação inclusiva dos professores de audição e linguagem na Espanha. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL , p. 1-16, 2017.

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; MANDOTTI, E. F. B. . Abordagens Comunicativas na Educação de Surdos: Análise das Características Históricas e Pedagógicas. EDUCAÇÃO DE SURDOS E TRADUÇÃO: REDEFININDO FRONTEIRAS. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2024, v. , p. 10-24.

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; GAIOTO, G. A. . Do Oralismo ao Bilinguismo: uma revisão das principais abordagens comunicacionais da educação de surdos. EDUCAÇÃO DE SURDOS E TRADUÇÃO: REDEFININDO FRONTEIRAS. 1ed.Santa Maria: Arco Editores, 2024, v. , p. 25-41.

• OLIVEIRA, G.L.A ; SCHIAVON, D. N. . Gestão escolar e educação inclusiva em tempos de pandemia: desafios da educação em períodos de isolamento. In: Verônica Lima dos Reis; Vera Lucia Messias Fialho Capellini. (Org.). Desafios e propostas atuais da Educação Inclusiva. 1ed.Araraquara: Padu Aragon, 2022, v. , p. 168-182.

• Turato, Lin. ; SCHIAVON, D. N. . A participação familiar no processo de escolarização de estudantes PAEE: desafios e possibilidades. In: Verônica Lima dos Reis; Vera Lucia Messias Fialho Capellini. (Org.). Desafios e propostas atuais da Educação Inclusiva. 1ed.Araraquara: Padu Aragon, 2022, v. , p. 151-164.

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; Ramos, Denise Marina ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA ATUAR NA EDUCAÇÃO ESPECIAL: ESTUDO DE CASO. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4. 4ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 4, p. 13-20.

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; Ramos, Denise Marina ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . INCLUSÃO ESCOLAR E APOIO EDUCATIVO NO CONTEXTO ESPANHOL: CONTRIBUIÇOES PARA O CAMPO ACADÊMICO NACIONAL. In: Solange Aparecida de Souza Monteiro. (Org.). Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4. 4ed.Ponta Grossa - PR: Atena Editora, 2019, v. 4, p. 210-219.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. ; ALVEZ, F. D. . O projeto político pedagógico e as necessidades das classes populares no âmbito da Educação Física escolar. In: Vera Lúcia Messias Capellini; Eliana Marques Zanata; Luciene Ferreira da Silva; Rita Melissa Lepre. (Org.). Ensino e Aprendizagem na Educação Básica: Desafios curriculares. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2013, v. 1, p. 291-297.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. In: Eliana Marques Zanata; Vera Lúcia M. F. Capellini; Rita Melissa Lepre; Luciene Ferreia da Silva.. (Org.). Formação docente e universalização do ensino: proposições para o desenvolvimento humano. 1ed.São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011, v. V.1, p. 495-501.

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• SCHIAVON, D. N. ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação 'Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo', 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo", 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; Ramos, Denise Marina . DESAFIOS E POSSIBILIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação 'Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo', 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo", 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. ; GOMES, P. S. . ARTE, COMUNIÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS, UMA POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação 'Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo', 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo", 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; Ramos, Denise Marina ; MENDES, A. P. F. T. . POLÍTICA DE COTAS E MATRÍCULA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. In: VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação 'Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo', 2019, Bauru. Anais do VII CBE - Congresso Brasileiro de Educação "Educação pública como direito: desafios e perspectivas no Brasil Contemporâneo", 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. ; TEIXEIRA, J. C. . A IMPORTÂNCIA E O DÉFICT DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. In: XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2019, Curitiba. Anais do XIV Congresso Nacional de Educação ? EDUCERE, 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . Alunos com deficiência: o âmbito familiar e sua influência na escolarização. In: XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2019, Araraquara. Anais do XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . Indicativos históricos e legais sobre a educação de surdos na Espanha. In: XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2019, Araraquara. Anais do XIV EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2019.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Organização dos serviços de apoio para a atenção à diversidade na Espanha: castilla-la mancha. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. Anais do XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. Marília: UNESP, 2018. p. 75-82.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Panorama bibliométrico das teses de doutorado espanholas sobre educação de surdos. In: XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva, 2018, Marília. Anais do XIV Jornada de Educação Especial e II Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva. Marília: Unesp, 2018. p. 67-74.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Análise bibliométrica de teses espanholas sobre a educação de surdos. In: 6º Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria (6º EBBC), 2018, Rio de Janeiro. Anais do 6º Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria (6º EBBC). Rio de Janeiro: Rio de Janeiro : UFRJ, 2018. p. 493-497.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Análise da formação continuada de professores para atuar na Educação Especial. In: IV Congresso Nacional de Formação Docente e XIV Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia. Anais do IV Congresso Nacional de Formação Docente e XIV Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: UNESP, 2018.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Educação inclusiva na Espanha e apoio educativo: reflexões para o contexto brasileiro. In: IV Congresso Nacional de Formação Docente e XIV Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia. Anais do IV Congresso Nacional de Formação Docente e XIV Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: UNESP, 2018.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Estudo bibliométrico da produção científica sobre educação de surdos em teses espanholas. In: IV Congresso Nacional de Formação Docente e XIV Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2018, Águas de Lindóia. Anais do IV Congresso Nacional de Formação Docente e XIV Estadual Paulista sobre Formação de Educadores. São Paulo: UNESP, 2018.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Educação especial em Castilla-La Mancha (Espanha): os serviços de apoio. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos, 2018. v. 3. p. 92911.

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Produção científica sobre a educação de surdos: análise de Teses espanholas. In: VIII Congresso Brasileiro de Educação Especial e XI Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2018, São Carlos. Anais do 8º Congresso Brasileiro de Educação Especial. São Carlos, 2018. v. 3. p. 92910.

• SCHIAVON, D. N. ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . Tendências e perspectivas das teses de doutorado espanholas sobre educação de surdos. In: Seminário Informação, Inovação e Sociedade, 2018, São Carlos. Anais do Seminário Informação, Inovação e Sociedade. São Carlos, 2018.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Educação Especial na Espanha e serviços de apoio educativo: reflexões para o contexto brasileiro. In: I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial, 2016, Marília. Anais do I Congresso Internacional de Educação Especial e Inclusiva e XIII Jornada de Educação Especial. Marília: Marília: Fundepe, 2016. v. I.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Serviços de apoio educativo e Educação Inclusiva na Espanha: reflexões para o contexto brasileiro. In: XI Encuentro Iberoamericano de Educación, 2016, Veracruz. Anais do XI Encuentro Iberoamericano de Educación. Veracruz, 2016.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Apoio educativo dos professores de Audição e Linguagem na Espanha: reflexões para o contexto brasileiro. In: VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2016, São Carlos. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação Especial e X Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial. São Carlos, 2016.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Trabajo colaborativo de profesores y la inclusión de alumnos sordos en la escuela ordinaria. In: XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial, 2015, Madrid. XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. Madrid, 2015.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Educação inclusiva na Espanha: professores de audição e linguagem em Castilla la Mancha. In: X EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação, 2015, Araraquara. X EIDE - Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara: UNESP, 2015.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANIOLO, L. O. ; HEREDERO, E. S. . Caracterização de estratégias educacionais para o ensino de alunos surdos em uma perspectiva bilíngue. In: 9º Encontro Iberoamericano de Educação, 2014, Bucaramanga. 9º Encontro Iberoamericano de Educação. Bucaramanga, 2014.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANIOLO, L. O. . Formação de professores e escolarização de alunos surdos: um estudo de caso. In: VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial, 2013, Araraquara. VII Congresso Brasileiro Multidisciplinar de Educação Especial. Londrina, 2013.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BELLOTTI, A. ; MAURÍCIO, A.C. . Sala de Recursos e Surdez: uma análise da prática pedagógica no Atendimento Educacional Especializado. In: VII Encuentro Iberoamericano de Educación, 2012, Santiago de Chile. Anais do VII Encuentro de Iberoamericano de Educación, 2012.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BONATO, N. ; BELLOTTI, A. ; MEDEIROS, N. R. de . Atendimento Educacional Especializado e Surdez: um estudo da prática pedagógica em Sala de Recursos. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. V CBEE. São Carlos, 2012.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BONATO, N. ; MEDEIROS, N. R. de ; MAURÍCIO, A.C. . A operacionalização da escola inclusiva sob o olhar dos professores de educação física. In: V Congresso Brasileiro de Educação Especial e VII Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2012, São Carlos. V CBEE. São Carlos, 2012.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . Os efeitos da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na inclusão escolar de alunos surdos do Ensino Fundamental. In: 10º Encontro de Pesquisas em Educação da Região Sudeste - Pós-Graduação em Educação na Região Sudeste em suas Múltiplas Dimensões, 2011, Rio de Janeiro. Anais do 10º Ensontro de Pesquisa em Educação da Região Sudeste, 2011.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . O trabalho pedagógico em duas classes inclusivas:indicação da falta de apoio especifico aos professores. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de Professores, 2011, Águas de Lindóia - SP. Anais do XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Professores e I Congresso Nacional de Formação de Professores. São Paulo: TecArt Editora Ltda, 2011. p. 5127-5134.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . O projeto político pedagógico e as necessidades das classes populares no âmbito da educação física escolar. In: III Congresso Brasileiro de Educação, 2011, Bauru. Anais III CBE, 2011.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . A formação dos professores de educação física quanto a relação do projeto político pedagógico com as necessidades das classes. In: XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de professores, 2011, Águas de Lindóia. XI Congresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores e I Congresso Nacional de Formação de professores. Águas de Lindóia: Tec Art Editora Ltda, 2011.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Currículo e Educação Física: um estudo de caso sobre a inclusão de um aluno surdo. In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Ararquara: Ederson Louzada, 2011.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Currículo e Educação Física escolar: pesquisas no Estado de São Paulo. In: 6º Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. 6º Encontro Iberoamericano de Educação. Ararquara: Ederson Louzada, 2011.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Educação Física e Surdez: a importância da disicplina para o aluno surdo. In: V Congresso Nacional de Educação Física, 2011, Bauru. Anais do CONEF, 2011.

• SCHIAVON, D. N. . Inculsão e Educação de surdos: formação docente e comunicação em salas regulares do Ensino Fundamental. In: II Seminário de Estudos Crítcos sobre Educação, 2010, São José do Rio Preto. II Seminário de Estudos Crítcos sobre Educação, 2010.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Educação de surdos: uma análise do processo de ensino e aprendizagem em salas regulares do Ensino Fundamental. In: XVIII Congresso de Iniciação Científica da Ufscar, 2010, São Carlos. Anais de Eventos da UFSCar. São Carlos: Ufscar, 2010.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . O surdo e a inclusão escolar: um estudo das práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental. In: V Encuentro Iberoamericano de Educación, 2010, Guadalajara - Espanha. V Encuentro Iberoamericano de Educación. Guadalajara: Patronato de Cultura - Ayuntamente de Guadalajara, 2010.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BELLOTTI, A. . SURDEZ: um estudo das práticas escolares de dois professores do primeiro ano do ensino fundamental. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2010, São Carlos. IV CBEE. São Carlos: Ufscar, 2010.

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. ; ZANATA, E. M. . O processo educativo de alunos com deficiência: a importância da participação familiar. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2010, São Carlos. IV CBEE. São Carlos: Ufscar, 2010.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BELLOTTI, A. . A inclusão do aluno surdo no contexto da arte: dança, linguagem corporal e ritmo.. In: IV Congresso Brasileiro de Educação Especial e VI Encontro Nacional dos Pesquisadores da Educação Especial, 2010, São Carlos. IV CBEE. São Carlos: Ufscar, 2010.

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. In: II Congresso Brasileiro de Educação, 2009, Bauru. Anais do II Congresso Brasileiro de Educação, 2009. v. II.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Anais de Eventos da Ufscar. In: XVII Congresso de Iniciação Científica, 2009, São Carlos. Anais de Eventos da Ufscar, 2009.

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: a questão da comunicação em sala de aula e a formação docente. In: V Congresso Brasilerio Multidisciplinar de Educação Especial, 2009, Londrina - PR. Anais do V Congresso Brasilerio Multidisciplinar de Educação Especial, 2009. p. 1692-1700.

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. In: IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009, Araraquara. IV Encontro Iberoamericano de Educação, 2009.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. In: III Encontro de Direitos Humanos da Unesp, 2009, Assis. Anais do III Encontro de Direitos Humanos da Unesp. Assis, 2009.

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . El punto de vista católico sobre el tema de la Educación Sexual: Notas para la discusión filosófica académica (en Brasil). In: 3rd International Congress of Educational Sciences and Development, 2015, San Sebastián / Donostia. Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Granada: Universidad de Granada, 2015. v. 3. p. 800.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. ; CASAGRANDE, A. L. ; SILVA, J. M. A. P. E. . Un análisis de la carrera docente: estudio comparado Brasil/España. In: 3rd International Congress of Educational Sciences and Development, 2015, San Sebastián / Donostia. Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Granada: Universidad de Granada, 2015. v. 3. p. 524.

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. ; ZANIOLO, L. O. ; CASAGRANDE, A. L. . Los alumnos sordos en la escuela ordinaria: buscando prácticas pedagógicas inclusivas. Estudio de casos brasileños.. In: 3rd International Congress of Educational Sciences an development, 2015, San Sebastián / Donostia. Libro de Actas del 3rd International Congress of Educational Sciences and Development. Granada: Universidad de Granada, 2015. v. 3. p. 764.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANIOLO, L. O. ; HEREDERO, E. S. . Bilinguismo e surdez: práticas pedagógicas inclusivas. In: IX Encuentro Iberoamericano de Educación, 2014, Bucaramanga. Reflexiones sobre la educación en Iberoamerica. Bucaramanga: Universidad Autónoma de Bucaramanga, 2014. v. 9. p. 246-247.

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. . Família e deficiência: Participação familiar no processo educativo. In: 10ª Jornada de Educação Especial, 2010, Marília. 10ª Jornada de Educação Especial. Marília: Sadao Omote (Org), 2010.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. In: III Congresso Brasileiro de Educação Especial e IV Encontro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial, 2008, São Carlos. II Congresso Brasileiro de Esucação Especial IV Econtro da Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial. São Carlos: Editoração eletrônica: Cubo Multimidia, 2008. v. III. p. 194-194.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. In: XX Congresso de Iniciação Científica, 2008, São José dos Campos. Anais - XX Congresso de Iniciação Científica, 2008.

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . O desenvolvimento familiar no processo educativo do aluno com deficiência. In: Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara: EderArt, 2011.

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BONATO, N. ; BELLOTTI, A. ; DUARTE, M. ; GILENO, R.S. da S. ; MAURÍCIO, A.C. ; MEDEIROS, N. R. de ; PAULA, M. E. ; RICCE, J. . Políticas publicas da educação especial na perspectiva da educação inclusiva: reflexões do GEPEB-EDESP sobre a formação e o trabalho do professor da educação básica. In: Encontro Iberoamericano de Educação, 2011, Araraquara. Encontro Iberoamericano de Educação. Araraquara: EderArt, 2011.

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; SANCHES, E. . II Congresso Nacional de Pesquisas e Práticas em Educação - CONPEPE. 2025. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, Daiane Natalia . Introdução à LIBRAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, Daiane Natalia . Oficina de LIBRAS. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; GAIOTO, G. A. . DO ORALISMO AO BILINGUISMO: UMA REVISÃO DAS PRINCIPAIS ABORDAGENS COMUNICACIONAIS DA EDUCAÇÃO DE SURDOS'. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHIAVON, Daiane Natalia . Inclusão educacional: desafios e possibilidades. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; MANDOTTI, E. F. B. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESPANHA: O PROFESSOR DE AUDIÇÃO E LINGUAGEM. 2024. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHIAVON, Daiane Natalia . A atuação do professor de Educação Especial e o atendimento aos alunos Surdos ou com Deficiência Auditiva. 2024. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; PACHELLI, L. M. . A contação de histórias e a construção de valores morais na educação infantil. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHIAVON, D. N. ; PEIXOTO, A. L. A. . As contribuições da comunicação alternativa na escolarização de alunos com TEA. 2023. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Serviços de apoio a escolarização inclusiva na Espanha: luzes ao contexto brasileiro. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; HEREDERO, E. S. . EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA ESPANHA: O PROFESSOR DE AUDIÇÃO E LINGUAGEM. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

• SCHIAVON, D. N. . Profesores de apoyo y su trabajo en las escuelas españolas. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. . Atención a los estudiantes con deficiencia auditivas en centros educativos españoles. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; Ramos, Denise Marina . DESAFIOS E POSSIBILIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. ; GOMES, P. S. . ARTE, COMUNIÇÃO E INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS, UMA POSSIBILIDADE DE REFLEXÃO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; Ramos, Denise Marina ; MENDES, A. P. F. T. . POLÍTICA DE COTAS E MATRÍCULA DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. ; TEIXEIRA, J. C. . A IMPORTÂNCIA E O DÉFICT DA FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, Daiane Natalia ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . Alunos com deficiência: o âmbito familiar e sua influência na escolarização. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; Hayashi, Maria Cristina P. Innocentini . Indicativos históricos e legais sobre a educação de surdos na Espanha. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Organização dos serviços de apoio para a atenção à diversidade na Espanha: Castilla-la mancha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Panorama bibliométrico das teses de doutorado espanholas sobre educação de surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Surdez e inclusão. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. . A Educação Especial e a prática pedagógica com alunos surdos: os desafios atuais. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Análise bibliométrica de teses espanholas sobre a educação de surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Análise da formação continuada de professores para atuar na Educação Especial. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Educação inclusiva na Espanha e apoio educativo: reflexões para o contexto brasileiro. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Estudo bibliométrico da produção científica sobre educação de surdos em teses espanholas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANIOLO, L. O. ; RAMOS, D. M. . Aquisição e desenvolvimento da Língua de Sinais e o Atendimento Educacional Especializado. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. . Educação de surdos: Brasil e Espanha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. . Educação de surdos: Brasil e Espanha. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Têndencias e perspectivas das teses de doutorado espanholas sobre educação de surdos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. . A Educação para todos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Educação especial em Castilla-La Mancha (Espanha): os serviços de apoio. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HAYASHI, M. C. P. I. . Produção científica sobre a educação de surdos: análise de Teses espanholas. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . A Escolarização do aluno com deficiência auditiva. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Estratégias educacionais para o ensino de aluno surdos em uma perspectiva bilíngue. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Inclusão educacional na Espanha e serviços de apoio educativo: reflexões para o Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MOREIRA, G. F. ; SOUZA, T. F. J. ; GALVAO, T. M. . A prática pedagógica dos professores com alunos autistas (pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; SCARABELLO, A. ; SANTOS, G. S. ; CAVALHEIRO, T. F. . Educação de surdos: comunicação e linguagem (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; MARTINS, M. ; MARTINS, M. . A importância da musicalização na Educação Infantil (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; PURY, N. M. ; NASCIMENTO, S. S. . O ensino de LIBRAS para alunos surdos na Educação Infantil: o auxilio das brincadeiras (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; DITIGLIO, J. ; NADAI, L. F. . A deficiência visual e suas implicações para o contexto escolar (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; OLAIA, L. ; COUTO, P. S. . A formação do professor frente à inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; FUZEL, I. H. . A importância do trabalho de autoestima do aluno com dislexia (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; VASQUES, F. B. B. ; LOPES, B. C. . O trabalho pedagógico do professor e a inclusão do aluno com deficiência intelectual (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; FORCIN, A. B. ; ALEIXO, G. G. . Inclusão escolar de crianças autistas: um estudo sobre interações sociais no contexto escolar. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; FERREIRA, B. A. . A importância da afetividade na Educação Infantil (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATO, H. F. . As contribuições da música na escolarização de crianças na Educação Infantil (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; JUSTULIN, G. ; PADIAL, G. F. . Tecnologia assistiva para o ensino de alunos com deficiência auditiva (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; SOUZA, B. F. ; GONCALVES, P. C. . A inclusão escolar de alunos com autismo em classes comuns. 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; MISSASSI, J. D. ; BATAIERO, T. A. . Alunos com Transtorno de Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) e seu processo de ensino aprendizagem (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; AURELIANO, A. L. ; MARAN, V. . Altas Habilidades e as dificuldades no processo de aprendizagem (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; OLIVEIRA, B. R. ; MORAES, J. . Bullying e suas implicações no contexto escolar (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; OLIVEIRA, S. . A importância da afetividade no processo de inclusão de alunos com deficiência (Pôster). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Serviços de apoio educativo e Educação Inclusiva na Espanha: reflexões para o contexto brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Apoio educativo dos professores de Audição e Linguagem na Espanha: reflexões para o contexto brasileiro. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . La enseñanza de personas con discapacidad auditiva en la escuela ordinaria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Trabajo colaborativo de profesores y la inclusión de alumnos sordos en la escuela ordinaria. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . El punto de vista católico sobre el tema de la Educación Sexual: Notas para la discusión filosófica académica (en Brasil). 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. ; CASAGRANDE, A. L. ; SILVA, J. M. A. P. E. . Un análisis de la carrera docente: estudio comparado Brasil/España. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. ; ZANIOLO, L. O. ; CASAGRANDE, A. L. . Los alumnos sordos en la escuela ordinaria: buscando prácticas pedagógicas inclusivas. Estudio de casos brasileños.. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. . Educação inclusiva na Espanha: professores de audição e linguagem em Castilla la Mancha. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; HEREDERO, E. S. ; ZANIOLO, L. O. . Caracterização de estratégias educacionais para o ensino de alunos surdos em um perspectiva bilíngue. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; LOPES, T. M. . Pesquisa-ação: Um meta-estudo sobre a utilização desse procedimento em trabalhos acadêmicos na área educacional. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Educação inclusiva e Alfabetização matemática. 2014. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . 'Vivências sobre Educação Inclusiva'. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Debate e vivências com os integrantes do Projeto - Atividade Multidisciplinar adaptada, aplicada a reabilitação da deficiência. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANIOLO, L. O. ; HEREDERO, E. S. . Caracterização de estratégias educacionais para o ensino de alunos surdos em uma perspectiva bilíngue. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANIOLO, L. O. . Formação de professores e escolarização de alunos surdos: um estudo de caso. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Ensino e aprendizagem de alunos surdos. 2013. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . Sala de Recursos e Classe Comum: uma análise da prática pedagógica com alunos surdos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BELLOTTI, A. ; MAURÍCIO, A.C. . Sala de Recursos e Surdez: uma análise da prática pedagógica no Atendimento Educacional Especializado. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BONATO, N. ; BELLOTTI, A. ; MEDEIROS, N. R. de . Atendimento Educacional Especializado e Surdez: um estudo da prática pedagógica em Sala de Recursos. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BONATO, N. ; MEDEIROS, N. R. de ; MAURÍCIO, A.C. . A operacionalização da escola inclusiva sob o olhar dos professores de educação física. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . Os efeitos da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na inclusão escolar de alunos surdos do Ensino Fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . O trabalho pedagógico em duas classes inclusivas:indicação da falta de apoio especifico aos professores. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . Inclusão escolar e surdez: um estudo das práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) na inclusão escolar de alunos surdos do ensino fundamental. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . O desenvolvimento familiar no processo educativo do aluno com deficiência. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BONATO, N. ; BELLOTTI, A. ; GILENO, R.S. da S. ; DUARTE, M. ; MEDEIROS, N. R. de ; MAURÍCIO, A.C. ; PAULA, M. E. ; RICCE, J. . Políticas publicas da educação especial na perspectiva da educação inclusiva: reflexões do GEPEB-EDESP sobre a formação e o trabalho do professor da educação básica. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . O projeto político pedagógico e as necessidades das classes populares no âmbito da educação física escolar. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . A formação dos professores de educação física quanto a relação do projeto político pedagógico com as necessidades das classes. 2011. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Currículo e Educação Física escolar: pesquisas no Estado de São Paulo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Currículo e Educação Física: um estudo de caso sobre a inclusão de um aluno surdo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MARQUES, M.V. . Educação Física e Surdez: a importância da disicplina para o aluno surdo. 2011. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• SCHIAVON, D. N. . Inculsão e Educação de surdos: formação docente e comunicação em salas regulares do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. ; ZANATA, E. M. . O processo educativo do aluno com deficiência: a importância da participação familiar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inculsão e Educação de surdos: uma análise do processo de ensino e aprendizagem em salas regulares do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. ; ZANATA, E. M. . O processo educativo do aluno com deficiência: a importância da participação familiar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. . Família e deficiência: Participação familiar no processo educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e educação de surdos: uma análise do processo de ensino e aprendizagem em salas regulares do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. ; ZANATA, E. M. . Família e deficiência: Participação familiar no processo educativo. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e educação de surdos: uma análise do processo de ensino e aprendizagem em salas regulares do Ensino Fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. . O surdo e a inclusão escolar: um estudo das práticas pedagógicas de professores do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; MANZOLI, L.P. ; BELLOTTI, A. . SURDEZ: um estudo das práticas escolares de dois professores do primeiro ano do ensino fundamental. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. ; ZANATA, E. M. . O processo educativo do aluno com deficiência: a importância da participação familiar. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; BELLOTTI, A. ; MANZOLI, L.P. . A inclusão do aluno surdo no contexto da arte: dança, linguagem corporal e ritmo.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: a questão da comunicação em sala de aula e a formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: a questão da comunicação em sala de aula e a formação docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Educação de surdos: uma análise do processo de ensino e aprendizagem em salas regulares de ensino. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; PEDRO, K. M. ; ZANATA, E. M. . O processo educativo do aluno com deficiência: a importância da participação familiar. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. . Inclusão e alfabetização de surdos. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• SCHIAVON, D. N. ; ZANATA, E. M. . Inclusão e alfabetização de surdos: uma análise da prática docente. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• HEREDERO, E. S. ; SCHIAVON, D. N. . ESCOLA INCLUSIVA: UM NOVO OLHAR PARA O CURRÍCULO DE UMA ESCOLA PARA TODOS. Jaú: RELEDUC ?Revista Eletrônica da Educação, 2018. (Tradução/Artigo).

• SCHIAVON, D. N. . História da criação da Associação de Surdos da Cidade de Jaú-SP, 2014. (Tradução/Outra).

• SCHIAVON, D. N. . Desafios que a pessoa com Deficiência Auditiva/Surda vivencia no seu processo educacional, 2014. (Tradução/Outra).

• SCHIAVON, D. N. . Tradução em LIBRAS. Departamento de Computação - UNESP Bauru, 2010. (Tradução/Outra).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2018 - Atual

  Conhecimento e Produção Científica em Educação, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Natalia Schiavon - Coordenador / Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi - Integrante / Carlos Roberto Massao Hayashi - Integrante.

• 2015 - 2017

  IDE, Descrição: As perspectivas de vários países sobre a escolarização de surdos fomentam as discussões internacionais que pretendem identificar aspectos, sejam eles de esfera organizacional, política ou pedagógica, que possam ponderar os problemas existentes nos contextos educacionais. Neste sentido, esta pesquisa tem por objetivo investigar a organização dos sistemas educacionais espanhol (Castilla La Mancha/ES) e brasileiro (Jaú/BR), no que diz respeito às práticas pedagógicas inclusivas para os alunos surdos ensino para surdos. Considera-se a influência do contexto espanhol como de grande relevância para ampliar as dimensões dessa investigação e por se tratar de um país que há mais tempo, tem implantadas políticas públicas de educação inclusiva em seu sistema de ensino. O estudo se configura por uma abordagem qualitativa e se caracteriza como um estudo do tipo exploratório. Os participantes da pesquisa serão dois grupos de professores ? de 3 a 6 ? que possuem alunos surdos incluídos em suas salas de aula e os dois responsáveis legais pela educação nestas realidades. Serão analisados documentos das secretarias de ensino, buscando indicativos da influência histórica do movimento de inclusão de surdos. Em ambas as realidades para a coleta de dados, serão feitas observações em salas de aula e entrevistas com os professores e coordenadores. Os dados obtidos serão analisados e pontuados em categorias, as quais serão discutidas com base no referencial que será adotado para o estudo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Natalia Schiavon - Integrante / Eladio Sebastián Heredero - Coordenador.

• 2010 - 2015

  Grupo de Estudos e Pesquisas na Educação Básica - Educação Especial - GEPEB/EDESP, Descrição: O "Grupo de Estudos e Pesquisas na Educação Básica- Educação Especial" GEPEB- EDESP, congrega orientandos do curso de Pós- Gradação em Educação Escolar da FCL/AR, alunos do curso de Pedagogia, docentes pesquisadores e professores. Está envolvido com várias atividades como: projetos de pesquisa, extensão e ensino de graduação e pós-graduação. A temática está voltada para a àrea da educação especial no contexto do ensino inclusivo, práticas pedagógicas, formação do professor. As produções científcas produzidas, serão divulgadas em eventos cientícos e demais veículos de divlgação científica.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (2) Doutorado: (4) . , Integrantes: Daiane Natalia Schiavon - Integrante / Luci Pastor Manzoli - Coordenador / Adriana Bellotti - Integrante / Neusa - Integrante / Márcia Duarte - Integrante / Aline Crociari - Integrante / Juliessa Ricce - Integrante / Tarcia Regina da Silveira Dias - Integrante.

• 2009 - 2009

  O processo educativo de alunos com deficiência: a importância da participação familiar, Descrição: É necessário que todo o sistema se mobilize para que a inclusão aconteça de fato, e ainda, proeminentemente e essencial é o apoio da família no processo de ensino aprendizagem do aluno com deficiência.Em vista disso, por meio desta pesquisa buscou-se analisar a relação familiar dos alunos com deficiência durante o processo educativo em uma escola pública e privada. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Natalia Schiavon - Coordenador / Eliana Marques Zanata - Integrante / Ketilin Mayra Pedro - Integrante.

• 2008 - 2009

  Inclusão e educação de surdos: uma análise do processo de ensino e aprendizagem em salas regulares do ensino Fundamental, Descrição: O presente projeto pretendeu investigar o processo de inclusão de crianças surdas em classe comum, em período de alfabetização, caracterizando as ações comunicativas adotadas pelos professores e analisar a efetividade ou não dos processos comunicativos entre a professora e o aluno surdo, em atividades pedagógicas inclusivas de sala de aula. Foi objeto de estudo deste trabalho à análise de duas díades, constituídas por professor e aluno, em período de alfabetização, e, a partir das observações obtidas, foi feita uma comparação com o que pontua a literatura pertinente, verificando-se assim, as práticas pedagógicas inclusivas adotadas pelos professores. A pesquisa desenvolveu-se em duas escolas de Ensino Fundamental da Rede Municipal de uma cidade de pequeno porte, estado de São Paulo. Também foi aplicado junto aos docentes um questionário/entrevista constituído por reflexões acerca de sua própria prática pedagógica, referente ao ensino aprendizagem do aluno surdo. Os resultados reforçam a idéia de que cabe aos educadores estarem mais próximos ao desenvolvimento dos alunos, fazendo adaptações do currículo e estruturando estratégias comunicativas e pedagógicas para cada um. Evidenciam a necessidade da continuidade da formação dos professores, que atuam com estes alunos, e ainda apontam dificuldades relacionadas ao padrão de comunicação entre a professora e o aluno, oriundas da importância da LIBRAS como canal efetivo de compreensão entre ambos. Por meio desta pesquisa espera-se que os resultados obtidos possam servir de instrumento de análise e proposição para a implantação de práticas pedagógicas específicas para com o aluno surdo que frequenta classe comum.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Natalia Schiavon - Coordenador / Eliana Marques Zanata - Integrante.

• 2006 - 2016

  A inclusão da pessoa com deficiência, TGD ou superdotação e os contextos de aprendizagem e desenvolvimento, Descrição: Grupo vinculado ao Programa de Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem e aos Departamentos de Educação e Psicologia da Faculdade de Ciências da UNESP de Bauru, cujo objetivo principal consiste em aprofundar o conhecimento produzido na área sobre a inclusão da pessoa com deficiência, TGD e com altas habilidades/superdotação nos diferentes contextos. A maioria dos estudos realizados até o momento versam sobre a inclusão escolar.Pretende-se com o grupo de 4 pesquisadores e estudantes da Graduação e Pós-graduação produzir informações e conhecimentos necessários para melhor subsidiar decisões em matéria de políticas e práticas de inclusão social nos diferentes contextos sociais, além de oportunizar o compartilhamento de experiências entre pesquisadores para o desenvolvimento dos recursos humanos na área.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Daiane Natalia Schiavon - Integrante / Eliana Marques Zanata - Coordenador / Vera Lúcia Messias Fialho Capellini - Integrante.

Prêmios