Flávia de Fatima Santos Silva

Atualmente sou professora tutora no Projeto Gestão da Educação para Equidade Racial no Instituto Federal de São Paulo, campus Hortolândia e professora de Matemática do Ensino Fundamental na Educação de Jovens e Adultos pela Escola Beit Yacoov e autora de livro didático de EJA pela Ação Educativa. Atuei como coordenadora de área no Ensino Fundamental anos finais e Ensino Médio de 2022 a 2024. Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da USP, Mestra em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Federal de Uberlândia (2018), Especialista em Psicopedagogia pela Universidade Cruzeiro do Sul (2014) e em Educação Matemática pela Universidade Guarulhos (2010), licenciada em Matemática pela Universidade Guarulhos - UnG (2008). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Etnomatemática - GEPEm/FEUSP. Participante do LABEM no Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática (CAEM) do IME-USP (2008-2011). Pesquisadora em Etnomatemática, Educação Antirracista, Formação de professores(as) para uma Educação Antirracista, Resolução de Problemas, Geometria, História da Matemática, Malba Tahan e a Revista Al-Karismi.

Informações coletadas do Lattes em 30/03/2026

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Educação

2020 - 2025

Faculdade de Educação da USP
Título: DIALOGANDO COM O MOÇAMBIQUE CAMISA ROSA/MG: VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS E O PROGRAMA ETNOMATEMÁTICA PARA UMA EDUCAÇÃO (MATEMÁTICA) ANTIRRACISTA
Cristiane Coppe de Oliveira.

Mestrado profissional em Ensino de Ciências e Matemática

2016 - 2018

Universidade Federal de Uberlândia
Título: MALBA TAHAN, GEOMETRISMO E O CADERNO DIRIGIDO: CONVERSAS E POSSIBILIDADES NO CENÁRIO DA SALA DE AULA, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Cristiane Coppe de Oliveira
Palavras-chave: Geometria Euclidiana; Malba Tahan; Ensino-Aprendizagem; História da Matemática; Revista Al-Karismi.Grande área: Ciências Humanas

Especialização em Psicopedagogia

2012 - 2014

Universidade Cruzeiro do Sul
Título: O modelo metodológico de resolução de problemas e o pro-cesso de desenvolvimento cognitivo Lógico-matemático e Espacial à luz de diferentes perspectivas.
Orientador: Laura Marisa Carnielo Calejon

Especialização em EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

2008 - 2010

Universidade de Guarulhos
Título: O Ensino da Geometria das Transformações através da Resolução de Problemas: Um Estudo sobre as Obras de Escher
Orientador: Roberto Seidi Imafuku

Graduação em Licenciatura Plena em Matemática

2005 - 2008

Universidade de Guarulhos

Formação complementar

2010 - 2010

Iniciação à Robótica Educacional - Ensino Fundamentla II e Médio (NXT). (Carga horária: 20h). , Instituto Lego, LEGO, Brasil.

2008 - 2010

LABEM - Laboratório de Educação Matemática. (Carga horária: 100h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2006 - 2006

Extensão universitária em Extensão Acadêmica em Trigonometria. (Carga horária: 36h). , Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.

2006 - 2006

Produção Textual. (Carga horária: 30h). , Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.

2006 - 2006

Matemática Financeira. (Carga horária: 30h). , Universidade de Guarulhos, UNG, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Áreas de atuação

Grande área: Ciências Exatas e da Terra / Área: Matemática.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.

Organização de eventos

Oliveira, C. C. ; SILVA, F. F. S. . GEPEm - 20 anos. 2019. (Outro).

MORETTI, V. D. ; SILVA, F. F. S. . Expocriatividade e a Semana do Conhecimento: A Matemática está em tudo.. 2017. .

GRAVATÁ, A. ; SILVA, F. F. S. . Virada Educação - Movimento de Inovação na Educação. 2015. (Outro).

Participação em eventos

11º Congresso ICLOC de Práticas na Sala de Aula. A Etnomatemática das Mandalas: um olhar para a alteridade. 2019. (Congresso).

XIII Seminário Nacional de História da Matemática.MALBA TAHAN E SALA DE AULA: possibilidades para o ensino. 2019. (Seminário).

I Encontro de Pós-graduação em Educação - PPGE FEUSP.MALBA TAHAN E O CADERNO DIRIGIDO: possibilidades a partir da entrevista com o professor Sergio Lorenzato. 2018. (Encontro).

Seminário CSL de Práticas Educativas 2018: Desafios do educar e aprender no século XXI.A matemática das Mandalas: um olhar Étnico-cultural. 2018. (Seminário).

VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática - EMEM.MALBA TAHAN E O CADERNO DIRIGIDO: possibilidades a partir da entrevista com o professor Sergio Lorenzato. 2018. (Encontro).

XIII Encontro Paulista de Educação Matemática - EPEM. 2017. (Encontro).

XII Seminário Nacional da História da Matemática - SNHM.Buscando ideias geométricas na Revista Al-Karismi (1946-1951): um levantamento histórico no discurso de Malba Tahan. 2017. (Seminário).

3° Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática.Um ensaio histórico sobre a Geometria: proximidades com a perspectiva de Malba Tahan na revista Al-Karismi. 2016. (Encontro).

VII Encontro Mineiro | Sobre Investigação na Escola.DESCOBRINDO PADRÕES EM MOSAICOS: POLÍGONOS REGULARES, MALHAS E PAVIMENTOS. 2016. (Encontro).

XII ENEM.GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA E A REVISTA AL-KARISMI: OLHARES NAS OBRAS DE MALBA TAHAN PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL. 2016. (Encontro).

Palestra:"Disciplinas e competências na organização da escola: o caso Matemática" [Nilson José Machado]. 2010. (Outra).

Programa de Atividades do CAEM - Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática."Frações: representações geométricas e operações". 2010. (Oficina).

"O papel do professor frente à autonomia do estudante"realizado no Centro de Aperfeiçoamento do Ensino de Matemática, do Instituto de Matemática e Estatística da Universidade São Paulo. 2009. (Seminário).

Dez anos de GEPEm: uma trajetória de reflexão - Faculdade de Educação da Universidade São Paulo. 2009. (Simpósio).

Jornada de História da Ciência e Ensino - Propostas, Tendências e construção de interfaces.?Alexandria e os ecos da Geometria Euclidiana no atual currículo de Matemática: Contexto Sócio-Cultural-Histórico?. 2009. (Outra).

VI Simpósio do Curso de Matemática e XXV Mostra do LEMa.Descobrindo padrões em mosaicos. 2009. (Simpósio).

VI Simpósio do Curso de Matemática e XXV Mostra do LEMa / Mini-Curso: Estudo do movimento dos satélites galileanos. 2009. (Simpósio).

VI Simpósio do Curso de Matemática e XXV Mostra do LEMa / Oficina: "Estudando poliedros e a relação de Euler no Ensino Fundamental II". 2009. (Oficina).

VI Simpósio do Curso de Matemática e XXV Mostra do LEMa / Oficina: "Jogos Antigos e Matemática". 2009. (Oficina).

3º Fórum de educação - Luiz Roberto Dante. 2008. (Outra).

Abertura oficial do IV Simpósio do Curso de Matemática -. 2007. (Simpósio).

Comissão Organizadora no IV Simpósio do Curso de Matemática.."História, Perspectivas e Desafios da Educação Matemática".. 2007. (Simpósio).

IV Simpósio do Curso de Matemática - Mini-Curso: Análise Combinatória - seus segredos e suas aplicações.. 2007. (Simpósio).

IV Simpósio do Curso de Matemática - Mini-Curso: Logaritmos: um pouco da História.. 2007. (Simpósio).

IV Simpósio do Curso de Matemática - Mini-Curso: Os segredos da Artimética.. 2007. (Simpósio).

III Simpósio do curso de Matemática - Oficina: Aulas práticas de geometria plana. 2006. (Simpósio).

III Simpósio do curso de Matemática - Oficina: Resolução de Problemas nas séries iniciais. 2006. (Simpósio).

Palestra: FUNÇÃO SOCIAL DA UNIVERSIDADE E A INOVAÇÃO TECNOLÓGICA (Prof. Dr. César Callegari). 2006. (Outra).

Palestra: UM PROJETO DE EDUCAÇÃO PARA O BRASIL (Paulo Renato Souza). 2006. (Outra).

II Simpósio do Curso de Matemática - Mini-curso: Aprendendo Logaritmos por meio de um jogo. 2005. (Simpósio).

II Simpósio do curso de Matemática - Mini-curso: Operações com frações: desvendando seus alogoritmos. 2005. (Simpósio).

Oficina de Matemática Básica - Carga horária de 25 h.a.. 2005. (Oficina).

Simpósio do curso de Matemática - Mini-curso: Contextualizando a geometria espacial no estudo do cálculo. 2005. (Seminário).

Produções bibliográficas

SANTOS SILVA, FLÁVIA DE FATIMA . A obra Didática da Matemática: vivências e perspectivas com o caderno dirigido de Malba Tahan. Revista de Educação Matemática , v. 15, p. 310, 2018.
Oliveira, C. C. ; SILVA, F. F. S. . O Atual Currículo de Matemática: Ecos da Geometria Euclidiana e Seu Contexto Sócio-Cultural-Histórico. Iniciação Científica - CESUMAR , v. 11, p. 51-54, 2009.
Oliveira, C. C. (Org.) ; SILVA, F. F. S. (Org.) . Caderno de propostas de ensino paa uma eduucação matemática antirracista.. 1. ed. Juiz de Fora: Siano, 2022. v. 1. 260p .
Oliveira, C. C. ; SILVA, F. F. S. ; COSTA, L. S. . Malba Tahan em sala de aula: possibilidades para o ensino.. 1. ed. São Paulo: Livraria da Física, 2019. v. 5. 88p .
SILVA, F. F. S. ; Oliveira, C. C. . MALBA TAHAN E O CADERNO DIRIGIDO: possibilidades a partir da entrevista com o professor Sergio Lorenzato.. In: VIII Encontro Mineiro de Educação Matemática, 2018, Ituiutaba. MALBA TAHAN E O CADERNO DIRIGIDO: possibilidades a partir da entrevista com o professor Sergio Lorenzato.. Ituiutaba: Anais do VIII EMEM, 2018. v. 1.
SILVA, F. F. S. ; Oliveira, C. C. . Um ensaio histórico sobre a geometria: proximidades com a perspectiva de Malba Tahan na revista Al-Karismi. In: 3° Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática, 2016, Espírito Santo. Um ensaio histórico sobre a geometria: proximidades com a perspectiva de Malba Tahan na revista Al-Karismi, 2016.
SILVA, F. F. S. ; Oliveira, C. C. . CONTRIBUIÇÕES DE MALBA TAHAN PARA O ENSINO DA GEOMETRIA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, F. F. S. ; Oliveira, C. C. . ALEXANDRIA E OS ECOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ATUAL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL-HISTÓRICO. 2009. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, F. F. S. ; IMAFUKU, Roberto Seidi . Descobrindo Padrões em Mosaicos. 2009. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
SILVA, F. F. S. ; OLIVEIRA, A. S. V. . O CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL-HISTÓRICO DE ALEXANDRIA E OS ECOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ATUAL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA. 2008. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SILVA, F. F. S. . O CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL-HISTÓRICO DE ALEXANDRIA E OS ECOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ATUAL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, F. F. S. . ALEXANDRIA E OS ECOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ATUAL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA: O CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL-HISTÓRICO. 2007. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SILVA, F. F. S. . O CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL-HISTÓRICO DE ALEXANDRIA E OS ECOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ATUAL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA. 2007. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SILVA, F. F. S. ; ITACARAMBI, R. R. . DESCOBRINDO PADRÕES EM MOSAICOS. 2009. (Curso de curta duração ministrado/Outra).
SILVA, F. F. S. ; OLIVEIRA, A. S. V. . O CONTEXTO SÓCIO-CULTURAL-HISTÓRICO DE ALEXANDRIA E OS ECOS DA GEOMETRIA EUCLIDIANA NO ATUAL CURRÍCULO DE MATEMÁTICA. 2008. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

Prêmios

2018

Mestra em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Federal de Uberlândia.

2014

Especialista em Psicopedagogia, Universidade Cruzeiro do Sul.

2010

Especialista em Educação Matemática, Universidade Guarulhos.

Histórico profissional

Experiência profissional

2025 - Atual

Instituto Federal de São Paulo

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora tutora, Carga horária: 18

Outras informações:
Professora tutora no Projeto Gestão da Educação para a Equidade Racial do Instituto Federal de São Paulo, campus Hortolândia.

2019 - Atual

EJA - Beit Yaacov

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática de Jovens e Adultos, Carga horária: 22

2019 - 2021

Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial ? SP, Senac Registro

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática do EM Técnico em Inf, Carga horária: 24

2018 - 2019

Colégio São Luís Jesuítas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 30

2011 - 2018

Colégio Nahim Ahmad

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 30

2013 - 2014

Colégio Augusto Ruschi

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 24

2011 - 2013

Colégio Maria Brand

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 24

2011 - 2012

Colégio ENIAC

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de matemática, Carga horária: 30

2008 - 2011

Colégio Virgo Potens

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 30

2008 - 2008

Colegio Mater Amabilis

Vínculo: Estágio Supervisionado III, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

2007 - 2007

Colegio Mater Amabilis

Vínculo: Estágio Supervisionado, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

2007 - 2007

Colegio Mater Amabilis

Vínculo: Estágio Supervisionado II, Enquadramento Funcional: Estagiária, Carga horária: 6

2021 - 2024

Escola Nossa Senhora das Graças

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Matemática, Carga horária: 40