Mônica Knöpker
É Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2018), Mestre em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2014), Especialista em Gestão Escolar pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008) e Pedagoga pela Universidade Luterana do Brasil (2005). Realizou Estágio Pós-Doutoral no Programa de Pós-Gradução em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina (2023). Possui experiência na educação básica e superior tanto como professora quanto como coordenadora. Atualmente é docente do curso de Especialização em Educação Científica e Matemática e do curso de Licenciatura em Física, ambos ofertados pelo Instituto Federal de Santa Catarina, câmpus Araranguá. Integra o Grupo de Pesquisa Deslogogias - Educação, Culturas e Pedagogias, o Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas e o Grupo de Pesquisa FLUXO - Circulação e textualização da ciência e educação científica. Suas atividades de pesquisa dialogam com os seguintes campos: estudos culturais em educação, estudos culturais da ciência, formação de professores e ensino de Física para crianças.
Informações coletadas do Lattes em 12/08/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação
2014 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Fazendo o neoliberalismo funcionar "dentro de nós": um estudo sobre a atuação de organizações da sociedade civil sem fins lucrativos na forma(ta)ção docente
, Ano de obtenção: 2018. Marisa Vorraber Costa. Palavras-chave: Formação de professores; Organizações da sociedade civil sem fins lucrativo; Pedagogia híbrida; Neoliberalismo e educação; Estudos Culturais em Educação.
Mestrado em Educação
2012 - 2014
Universidade do Vale do Rio dos Sinos
Título: Socorro, eu não consigo ?dar aulas?!: Discursos sobre disciplina na produção acadêmica contemporânea da área da educação
, Ano de Obtenção: 2014.Luís Henrique Sommer.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil. Palavras-chave: Discursos Pedagógicos; Disciplina escolar; Michel Foucault.
Especialização em Gestão da Educação
2006 - 2008
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: A garantia da educação através da compra de vagas
Orientador: Vera Maria Vidal Peroni
Graduação em Pedagogia - Magistério da Matérias Pedag. e S.E.
2000 - 2005
Pós-doutorado
2022 - 2023
Pós-Doutorado. , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil. , Grande área: Ciências Humanas
Formação complementar
2023 - 2023
Aportes pós-críticos nas pesquisas de educação em ciências. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, ABRAPEC, Brasil.
2023 - 2023
O livro-jogo como recurso didático para o Ensino de Física. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
Desenvolvimento e Gestão de Tecnologias Digitais para EBTT: Prod. Audiovis.. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2021 - 2021
Circulação e textualização de conhecimentos científicos. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC, Brasil.
2019 - 2019
Introdução e/ou atualização em Tecnologia Assistiva. (Carga horária: 20h). , Assistiva Tecnologia e Educação, ATE, Brasil.
2019 - 2019
Metacognição nos processos educativos. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2016 - 2016
Atividades experimentais em sequências didáticas. (Carga horária: 3h). , Instituto Federal de Santa Catarina, IFSC, Brasil.
2014 - 2014
Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa. (Carga horária: 120h). , Ministério da Educação, MEC, Brasil.
2014 - 2014
1º Seminário Avançado - Linha de Pesquisa II. (Carga horária: 45h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2014 - 2014
Seminário de Tese I. (Carga horária: 45h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2014 - 2014
Seminário de Prática de Pesquisa. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.
2014 - 2014
SA: Governamentalidade, Biopolítica e Educação. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Workshop V: Planejamento Estratégico. (Carga horária: 8h). , Gerência Educacional Marista, GEM, Brasil.
2013 - 2013
Neurociências e aprendizagem. (Carga horária: 4h). , Colégio Marista Assunção, CMA, Brasil.
2013 - 2013
Workshop II: Planejamento Estratégico. (Carga horária: 8h). , Gerência Educacional Marista, GEM, Brasil.
2013 - 2013
Workshop III: Planejamento Estratégico. (Carga horária: 16h). , Gerência Educacional Marista, GEM, Brasil.
2013 - 2013
Workshop VI: Planejamento Estratégico. (Carga horária: 8h). , Gerência Educacional Marista, GEM, Brasil.
2013 - 2013
Workshop IV: Planejamento Estratégico. (Carga horária: 16h). , Gerência Educacional Marista, GEM, Brasil.
2013 - 2013
SA: Estudos Foucaultianos e Educação. (Carga horária: 30h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
Workshop I: Planejamento Estratégico Marista. (Carga horária: 8h). , Gerência Educacional Marista, GEM, Brasil.
2011 - 2011
Programa de Socialização de servidores SMED. (Carga horária: 16h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.
2011 - 2011
Diferenças: articulações com o cotidiano escolar. (Carga horária: 20h). , Prefeitura Municipal de Porto Alegre, P/PORTO ALEGRE, Brasil.
2011 - 2011
Proerd. (Carga horária: 40h). , Departamento de Ensino da Secretaria da Justiça e da Segurança do RS, SJS, Brasil.
2011 - 2011
SA: Escola Contemporânea: ident., funções e comp.. (Carga horária: 45h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2011 - 2011
SA: O nascimento da pedagogia Moderna. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2010 - 2010
O Museu da PUCRS como ferramenta educativa. (Carga horária: 4h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2010 - 2010
Oficinas de Matemática - Anos Iniciais. (Carga horária: 12h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2009 - 2009
Avaliação em Ed. Inf.: Par. Descritivo e Portfólio. (Carga horária: 3h). , Grupo para Ações e Estudos em Pedagogia e Psicologia Escolar, GAEPPE, Brasil.
2005 - 2006
Inglês Nível I, II e III. (Carga horária: 180h). , Universidade Luterana do Brasil, ULBRA, Brasil.
2004 - 2004
Curso de Aprimoramento Pessoal e Profissional. (Carga horária: 12h). , Colégio Marista Assunção, CMA, Brasil.
2004 - 2004
Educação para o Pensar - Filosofia para crianças. (Carga horária: 30h). , Núcleo de Educação para o Pensar, NUEP, Brasil.
1999 - 1999
Literatura Infantil como estímulo à criação. (Carga horária: 8h). , Prefeitura Municipal de Canoas, PMC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Formação de professores.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Estudos culturais.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Práticas pedagógicas.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Física para crianças.
Organização de eventos
CAMOZZATO, V. C. ; KNÖPKER, MÔNICA ; MUTZ, Andresa Silva da Costa ; APRATO, Ana Paula Lima ; MOMO, Mariangela ; COSTA, MARISA VORRABER ; ANDRADE, P. D. ; IGNACIO, P. ; BORTOLAZZO, S. F. ; CONSTANTE, Simone Luz . Jornadas de Estudos Culturais em Educação. 2022. (Outro).
KNÖPKER, M. ; MARQUES, C. L. M. F. ; BARBOSA, M. L. ; Boenavides, W. M. . III SELIC - Seminário de Estágios da Licenciatura em Física. 2021. (Outro).
KNÖPKER, MÔNICA ; MARQUES, C. L. M. F. ; TOTA, F. ; MONTEIRO, P. V. ; BERTOTTI, T. G. ; BROCCA, R. C. . I SELIC - Seminário de Estágios da Licenciatura em Física. 2019. (Outro).
KNÖPKER, MÔNICA ; MARQUES, C. L. M. F. ; TOTA, F. ; MONTEIRO, P. V. ; BERTOTTI, T. G. ; BROCCA, R. C. . II SELIC - Seminário de Estágios da Licenciatura em Física. 2019. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Trabalhos de Iniciação Científica 2013. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. ; LEAL, A. B. . XII Semana Acadêmica do Programa de Pós-graduação em Educação da Unisinos / Pesquisa em Educação: a arte da produção de conhecimento. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. . Sarau Porto Alegre e seus encantos. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Arte da Educação Infantil 2013. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. . Festival das Letras 2013. 2013. (Festival).
KNÖPKER, M. . Lançamento do livro: Contando histórias... sobre gente, plantas e bichos - volume 6. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra Etnias 2013. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. . Contando e cantando os quatro cantos do Brasil. 2013. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Trabalhos de Iniciação Científica 2012. 2012. (Outro).
KNÖPKER, M. . Lançamento do livro: Contando histórias... sobre gente, plantas e bichos - volume 5. 2012. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Arte da Educação Infantil 2012. 2012. (Exposição).
KNÖPKER, M. . Festival das Letras 2012. 2012. (Festival).
KNÖPKER, M. . Mostra Etnias 2012. 2012. (Outro).
KNÖPKER, M. . Sarau Porto Alegre e seus encantos 2012. 2012. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Trabalhos de Iniciação Científica 2011. 2011. (Outro).
KNÖPKER, M. . Lançamento do livro: Contando histórias... sobre gente, plantas e bichos - volume 4. 2011. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Arte da Educação Infantil 2011. 2011. (Exposição).
KNÖPKER, M. . Mostra de Trabalhos de Iniciação Científica 2010. 2010. (Outro).
KNÖPKER, M. . Lançamento do livro: Contando histórias... sobre gente, plantas e bichos - volume 3. 2010. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Arte da Educação Infantil 2010. 2010. (Exposição).
KNÖPKER, M. . Mostra de Trabalhos de Iniciação Científica 2009. 2009. (Outro).
KNÖPKER, M. . Lançamento do livro: Contando histórias... sobre gente, plantas e bichos - volume 2. 2009. (Outro).
KNÖPKER, M. . Mostra de Arte da Educação Infantil 2009. 2009. (Exposição).
Participação em eventos
12 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense (SICT-Sul).REPRESENTAÇÃO DE QUEM FAZ CIÊNCIA NO LIVRO VIAGEM AO CENTRO DA TERRA DE JULES VERNE. 2023. (Simpósio).
5ª Conferência Latinoamericana do IHPST. 2023. (Outra).
VII Semana de Integração Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica da Universidade Federal de Santa Catarina.Estudos Culturais em Educação e possíveis articulações com a Física. 2023. (Outra).
XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS.?Azul da Prússia?, uma ficção histórica da ciência de Benjamin Labatut, enquanto pedagogia cultural. 2023. (Encontro).
9 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 6 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.A representação de ciência posta em operação no livro Viagem ao centro da Terra. 2022. (Seminário).
I JECE - Jornadas de Estudos Culturais em Educação. 2022. (Outra).
10 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2021. (Seminário).
18ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia - Transversalidade da ciência, tecnologia e inovações para o planeta. 2021. (Outra).
Congresso Internacional Freire e Vigotski por uma educação emancipatória. Articulação Freire - CTS: a poluição luminosa como problematização dentro da formação inicial de professores. 2021. (Congresso).
Diálogos 3 - Ciência e verdade: diálogos com Deleuze e Wittgenstein. 2021. (Outra).
III SELIC - Seminário de Estágios da Licenciatura em Física. 2021. (Seminário).
V Semana de Integração Discente do Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica (UFSC),. 2021. (Outra).
Ciclo de palestras: para pensar a docência da Educação Básica. 2020. (Outra).
8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.REPRESENTAÇÃO DA CIÊNCIA: O QUE A SÉRIE DE ANIMAÇÃO RICK E MORTY NOS ENSINA?. 2019. (Seminário).
Astrofísica na educação básica: a origem dos elementos químicos no Universo. 2019. (Outra).
III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais.O uso de jogos no ensino de Física: um estudo inspirado nas pesquisas do tipo estado da arte. 2019. (Simpósio).
II SELIC - Seminário de Estágios da Licenciatura em Física. 2019. (Seminário).
I SELIC - Seminário de Estágios da Licenciatura em Física. 2019. (Seminário).
VIII Encontro Estadual de Ensino de Física.PROPOSTA DE UEPS PARA ENSINO DE TÓPICOS SOBRE SONS MUSICAIS. 2019. (Encontro).
7 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2018. (Simpósio).
Encontro Catarinense das Licenciaturas. 2018. (Encontro).
7 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 4 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação.ORGANIZAÇÕES DA SOCIEDADE CIVIL SEM FINS LUCRATIVOS E A PRODUÇÃO DA NECESSIDADE DE SE MODIFICAR A FORMAÇÃO DOCENTE. 2017. (Seminário).
5 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2016. (Simpósio).
XI Reunião Científica Regional da ANPED - Sul.A formação de professores no Banco de Teses da Capes: um estudo inspirado nas pesquisas do tipo. 2016. (Outra).
37ª Reunião Nacional da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação."SOCORRO, EU NÃO CONSIGO 'DAR AULAS'! DISCURSOS SOBRE DISCIPLINA ESCOLAR. 2015. (Outra).
6 SBECE E 3 SIECE: EDUCAÇÃO, TRANSGRESSÕES, NARCISISMO.PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PREMIADAS: UM ESTUDO SOBRE PRÊMIOS PARA PROFESSORES COMO PEDAGOGIA CULTURAL. 2015. (Seminário).
Seminário de Formação Continuada: ÉTICA, POLÍTICA E EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE. 2015. (Seminário).
V Colóquio Latino-Americano de Biopolítica / III Colóquio Internacional de Biopolítica e Educação / XVII Simpósio Internacional IHU - Saberes e Práticas na Constituição dos Sujeitos Contemporâneos.REVISTAS EDUCACIONAIS COMO UM LÓCUS POTENTE DE. 2015. (Outra).
II JoPEC - Jornada de Pesquisa em Educação e Cultura. 2014. (Outra).
X Anped Sul - A pesquisa em educação na Região Sul: percursos e tendências. 2014. (Congresso).
12 Congresso do Ensino Privado Gaúcho: A maestria do professor na arquitetura da aprendizagem. 2013. (Congresso).
2 Seminário: A prática pedagógica como desafio constante. 2013. (Seminário).
5 SBECE e 2 SIECE NAS CONTINGÊNCIAS DO ESPAÇO-TEMPO.Mídia e discursos sobre disciplina e indisciplina. 2013. (Seminário).
Encontro de Diretores e Coordenadores Pedagógicos da Rede Marista do RS. 2013. (Encontro).
VIII Congresso Internacional de Educação da Unisinos e III Congresso Internacional de Avaliação. Indisciplina e resultados pedagógicos: influências e articulações. 2013. (Congresso).
1 Seminário: A prática pedagógica como desafio constante. 2012. (Seminário).
1 Simpósio Nacional de Educação - Formação de Professores: Protagonismos e experiências.A Função do Supervisor Escolar na Contemporaneidade: Um Jogo de Interesses. 2012. (Simpósio).
4 Congresso Marista de Educação - Edição Internacional. 2012. (Congresso).
VIII Seminário Indisciplina na Educação Contemporânea - O que fazemos com as mentes rebeldes na escola?.PROBLEMATIZANDO UM OUTRO PONTO DE VISTA SOBRE A DISCIPLINA E A INDISCIPLINA ESCOLAR A PARTIR DE UMA PESQUISA DO TIPO ESTADO DA ARTE. 2012. (Seminário).
11 Congresso do Ensino Privado Gaúcho. 2011. (Congresso).
2 Fórum das Famílias Maristas. 2010. (Encontro).
Congresso Nacional de Educação Católica "Educação, Inovação e Empreendedorismo Global". 2010. (Congresso).
10 Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2009. (Congresso).
1 Fórum das Famílias Maristas. 2009. (Encontro).
Congresso Internacional sobre Dificuldades de Aprendizagem e do Ensino. 2009. (Congresso).
3 Congresso Nacional Marista. 2008. (Congresso).
II Encontro de Educadores de Educação Infantil. 2008. (Encontro).
I Encontro de Educadores da Educação Infantil. 2007. (Encontro).
3 Fórum da Família - Colégio Marista Assunção. 2006. (Encontro).
Encontro Marista de Tecnologias aplicadas à Educação. 2006. (Encontro).
8 Congresso da Escola Particular Gaúcha. 2005. (Congresso).
IV Salão de Ensino, Pesquisa e Extensão do curso de Pedagogia.Processo de construção do planejamento curricular no ambiente escolar. 2004. (Outra).
III Semana Acadêmica e III Salão de Pesquisa e Extensão do Curso de Pedagogia.Formação Continuada do professor frente ao PPP. 2003. (Outra).
Semana Literária do Colégio Marista Assunção.Oficinas Ludico-Pedagógicas. 2003. (Oficina).
Participação em bancas
DAMASIO, F.;KNÖPKER, M.; RAMPINELLI, G. A.; ANDRADE, M. F.. De volta ao passado: o centenário da Teoria do Big Bang nas aulas de Física. 2024. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
DAMASIO, F.; RAMPINELLI, G. A.;KNÖPKER, M.; BATISTA, C. A. S.. A questão étnico-racial e de gênero no Ensino de Física: o cinema como organizador sequencial. 2021. Dissertação (Mestrado em Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MADRUGA, K. C. R.; GEREMIAS, R.;KNÖPKER, M.; SILVA FILHO, J. C. L.. EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E PROTEÇÃO CLIMÁTICA: METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO BÁSICA COMO INSTRUMENTO DE APOIO PARA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS. 2020. Dissertação (Mestrado em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MADRUGA, K. C. R.; GEREMIAS, R.;KNÖPKER, M.; SILVA FILHO, J. C. L.; PICH, C. T.. POLITICAS PÚBLICAS PARA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA E PROTEÇÃO CLIMÁTICA: PROPOSTA E ANÁLISE DE UMA METODOLOGIA DE ENSINO PARA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2019. Exame de qualificação (Mestrando em Mestrado em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARQUES, C. L. M. F.;KNÖPKER, M.; CARVALHO, A. L. T.. EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE ? CAMPUS AVANÇADO SOMBRIO: Formação inicial e continuada. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
FREITAS, J. I.;KNÖPKER, MÔNICA; TEIXEIRA, M. M.. JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
RODRIGUES, A. A.;KNÖPKER, MÔNICA; MELO, M. D.. O PROJETO INTEGRADOR COMO FERRAMENTA DE INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
MARQUES, C. L. M. F.;KNÖPKER, M.; SILVEIRA, E.. A calculadora e o ensino de multiplicação: uma análise inicial em livros didáticos para o 5° ano do Ensino Fundamental. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
DAMASIO, F.;KNÖPKER, M.; MACIEL, R. R.. A física de foguetes, a mulher negra e o ensino de física por meio da vida e obra de Katherine Johnson, protagonista do filme ?Estrelas além do tempo?. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
MELO, M. D.;KNÖPKER, M.; BELTRAO, L. M. V.. APRENDIZAGEM DE GEOLOGIA E GEOMORFOLOGIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: Uma proposta para implementação na região aspirante a Geoparque Caminho dos Cânions do Sul. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
WOSZEZENKI, C. R.; TELICHEVESKY, L.;KNÖPKER, M.; FREITAS, J. I.. CONTRIBUIÇÕES DA PROGRAMAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA. 2019. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
VOSS, I. C.;KNÖPKER, M.; LUNARDI, G. M.. Desenvolvimento profissional de professores das Ciências da Natureza sobre Tecnologia Assistiva: encontros e desencontros. 2018.
Tota F.;KNÖPKER, M.; FERNANDES, F. S.. A pedagogia dos multiletramentos e o uso dos conectivos: uma contribuição para a investigação discente acerca la linguagem científica. 2018 - Instituto Federal de Santa Catarina.
VOSS, I. C.;KNÖPKER, M.; BARBOSA, M. L.. As visões Vigotskianas e a tecnologia assistiva: analisando o ensino de Ciências da Natureza para estudantes cegos no Ensino Fundamental. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
ALBUQUERQUE, K. B.; PASCOALI, S.;KNÖPKER, MÔNICA; TELICHEVESKY, L.. Lego como brinquedo lúdico no primeiro ano do ensino fundamental: o brincar e o aprender. 2017. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina.
MADRUGA, K. C. R.;KNÖPKER, M.; PFITSCHER, L. L.. Mercado de trabalho no setor financeiro: uma análise do perfil do graduando em engenharia de energia da Universidade Federal de Santa Catarina. 2023. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Engenharia de Energia) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MARQUES, C. L. M. F.;KNÖPKER, M.; TELICHEVESKY, L.. As metáforas conceituais e o conceito de energia: uma análise em textos didáticos. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
DAMASIO, F.; RAICIK, Anabel Cardoso;KNÖPKER, M.; JORGE, L.. UM RESGATE HISTÓRICO DA TABELA PERIÓDICA E DISCUSSÕES RELATIVAS À NATUREZA DA CIÊNCIA: UMA INTERFACE ENTRE A DIVULGAÇÃO E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
SANTOS, I. M.; DAMASIO, F.;KNÖPKER, M.; BORGES, B. W.. AS MULHERES E O PRÊMIO NOBEL: AS PESQUISAS DE MARIA GOEPPERT-MAYER E DONNA STRICKLAND E SUAS IMPLICAÇÕES NO ENSINO DE FÍSICA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
DIAS, B. L.;KNÖPKER, M.; TELICHEVESKY, L.. ELABORAÇÃO E ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DE AULA COM ENFOQUE EXPERIMENTAL SOBRE O TEMA ONDAS DE RÁDIO. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
DAMASIO, F.; RAICIK, Anabel Cardoso;KNÖPKER, MÔNICA. THAYSA STORCHI BERGMANN E A ASTROFISICA: UM ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA A PARTIR DOS ESTUDOS DE UMA MULHER CIENTISTA. 2019. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
VOSS, I. C.;KNÖPKER, M.; COSTA, S.. O processo educativo de Ciências Naturais para estudantes Surdos: o que dizem os professores?. 2018. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COSTA, S.;KNÖPKER, M.; BERTOLIN, R. G.. Mosquitos Transgênicos: uma questão sociocientífica na escola sob o enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COSTA, S.;KNÖPKER, M.; DAMASIO, F.. Astronáutica na escola: uma abordagem a partir da aprendizagem significativa crítica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
DAMASIO, F.; RAICIK, Anabel Cardoso;KNÖPKER, M.; BARBOSA, M. L.. As mulheres e a Física: uma pluralidade necessária na Educação Científica e Tecnológica. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COSTA, S.;KNÖPKER, M.; VOSS, I. C.. Ensino de Zoologia: uma proposta centrada no aluno nos anos finais do nível fundamental. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COSTA, S.;KNÖPKER, M.; FERNANDES, S.; COELHO, L. E.. Proposta de desfragmentação do ensino de ciências por meio de uma UEPS: o sistema respiratório. 2016. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
Orientou
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EFICIÊNCIA ENERGÉTICA: PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM UM ACAMPAMENTO ESCOTEIRO; Início: 2024; Dissertação (Mestrado profissional em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Coorientador);
A Flecha de Fogo: uma análise da relação natureza-cultura na literatura fantástica; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE EFICIÊNCIA ENERGÉTICA: PROPOSIÇÃO E AVALIAÇÃO DO USO DE UM PODCAST; Início: 2023; Dissertação (Mestrado em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; (Coorientador);
A definir; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Matemática) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A definir; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
O LIVRO-JOGO COMO RECURSO DIDÁTICO PARA O ENSINO DE FÍSICA; 2024; Dissertação (Mestrado em Mestrado em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Bolsas Universitárias de Santa Catarina; Coorientador: Mônica Knöpker;
Plano Nacional de Eficiência Energética: um estudo no ensino técnico em Eletromecânica do SENAI/SC/Criciúma; 2021; Dissertação (Mestrado em Energia e Sustentabilidade) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Coorientador: Mônica Knöpker;
Uso das réguas numéricas como material manipulativo para ensinar-aprender fatos básicos da adição no 1 ano do ensino fundamental; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Matemática) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
Aprendendo sobre ciência no livro Viagem ao centro da Terra; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Matemática) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
Ensinando teorias da origem da humanidade: uma proposta de sequência didática voltada aos anos finais do ensino fundamental; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
O livro-jogo como um jogo de aprendizagem voltado ao ensino de Física; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
Representação da ciência em Rick e Morty: o que a série de animação nos ensina?; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
Cor, do pigmento à decomposição da luz: uma proposta de sequência didática voltada à Educação Infantil; 2019; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
Sol como fonte de luz e calor: ensinando Física a partir de uma sequência didática para alunos do 2 ano do ensino fundamental; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Mônica Knöpker;
Produções bibliográficas
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BERTOTTI, T. G. ; DIAS, B. L. ; MARQUES, C. L. M. F. ; KNÖPKER, M. . O alienígena Flint e o planeta Terra: uma sequência didática para o ensino de Física nos anos iniciais do ensino fundamental. In: 8 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense, 2019, Santa Rosa do Sul. Anais do 8 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense, 2019.
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VOSS, I. C. ; KNÖPKER, M. ; SOUSA, B. J. ; TONELLI, B. S. ; MANENTI, D. S. ; CONCEICAO, J. . Processo de implantação de um laboratório de Tecnologia Assistiva Acessível para todos. In: Porto ICRE'19 - Porto International Conference on Research in Education 2019, 2019, Porto. Livro de Resumos Porto ICRE'19, 2019. p. 187-187.
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PACHECO, Davi Leandro ; KNÖPKER, MÔNICA . A representação de ciência posta em operação no livro Viagem ao centro da Terra. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, MÔNICA ; BARBOSA, M. L. ; MARQUES, C. L. M. F. . Palestra BNCC - Reflexões e possibilidades. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNÖPKER, MÔNICA . Palestra Fazendo o neoliberalismo funcionar 'dentro de nós'. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNÖPKER, M. ; MONTEIRO, P. V. ; BERTOTTI, T. G. . O uso de jogos no ensino de Física: um estudo inspirado nas pesquisas do tipo estado da arte. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Palestra Socorro, eu não consigo 'dar aulas'! Discursos sobre disciplina escolar. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNÖPKER, M. . Palestra Relações interativas em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNÖPKER, M. . A formação de professores no Banco de Teses da Capes: um estudo inspirado nas pesquisas do tipo 'estado da arte'. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Palestra Discursos sobre disciplina escolar. 2016. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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KNÖPKER, M. . Práticas pedagógicas premiadas: um estudo sobre pêmios para professores como pedagogia cultural. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Revistas educacionais como um lócus potente de 'formação/formatação' de professores na Contemporaneidade. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Socorro, eu não consigo 'dar aulas!': Discursos sobre disciplina escolar. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Mídia e discursos sobre disciplina e indisciplina. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Indisciplina e resultados pedagógicos: influências e articulações. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LEAL, A. B. ; KNÖPKER, M. . A função do Supervisor Escolar na Contemporaneidade: um Jogo de Interesses. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Problematizando um outro ponto de vista sobre a disciplina e a indisciplina escolar a partir de uma pesquisa do tipo estado da arte. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Processo de construção do planejamento curricular no ambiente escolar. 2004. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Gestão na Educação: formação continuada do professor frente ao PPP. 2003. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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KNÖPKER, M. . Projeto Pedagógico do Curso de Especialização em Educação Científica e Matemática (IFSC - câmpus Araranguá 2019 (Projeto Pedagógico de Curso).
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KNÖPKER, M. . Plano de Estudos dos Anos Inciais da Rede Marista do RS 2011 (Plano de Estudos).
Outras produções
KNÖPKER, MÔNICA . Avaliadora ad hoc - 12 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinens. 2023.
KNÖPKER, MÔNICA . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 12 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2023.
KNÖPKER, MÔNICA . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - XIV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS. 2023.
KNÖPKER, M. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 11 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2022.
KNÖPKER, M. . Avaliadora ad hoc - 10 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2021.
KNÖPKER, M. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 10 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2021.
KNÖPKER, MÔNICA . Avaliadora ad hoc - 9 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2020.
KNÖPKER, MÔNICA . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 9 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2020.
KNÖPKER, MÔNICA . Parecerista ad hoc - Revista Retratos da Escola. 2020.
KNÖPKER, MÔNICA . Avaliadora ad hoc - III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais. 2019.
KNÖPKER, MÔNICA . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - III Simpósio Ibero-Americano de Tecnologias Educacionais. 2019.
KNÖPKER, MÔNICA . Avaliadora ad hoc - 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2019.
KNÖPKER, MÔNICA . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 8 Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação / 5 Seminário Internacional de Estudos Culturais e Educação. 2019.
KNÖPKER, M. . Avaliador ad hoc - 7 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2018.
KNÖPKER, M. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 7 Simpósio de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2018.
KNÖPKER, M. . Coordenadora de sessão de apresentação de trabalhos - 5 Seminário de Integração Científica e Tecnológica do Sul Catarinense. 2016.
KNÖPKER, M. ; MICHELS, Josué ; ALMEIDA, D. O. D. B. . Olhares sobre pesquisa: Ciência e pesquisa na escola. 2016. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
KNÖPKER, M. . Educar nosso filhos. E agora? Compra de materiais escolares. 2014. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
KNÖPKER, M. . Educar nossos filhos. E agora? A hora da compra de materiais escolares. 2013. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
KNÖPKER, M. . A mania de colecionar objetos. 2010. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
SILVA, G. R. ; LEONEL, A. A. ; KNÖPKER, MÔNICA . O livro-jogo como recurso didático para o Ensino de Física. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMOZZATO, V. C. ; IGNACIO, P. ; KNÖPKER, MÔNICA ; SILVA, E. L. ; SANTOS, A. V. . (Des)aprender juntos: encontros de estudos I. 2020. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KNÖPKER, M. . Matrizes Curriculares do Brasil Marista. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KNÖPKER, M. . Implementação do Projeto Educativo do Brasil Marista. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
KNÖPKER, M. . Projetos de Trabalho. 2004. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
CAMILLIS, P. A. ; KNÖPKER, M. . Um Natal do futuro. 2013 (Musical com estudantes e professores).
CAMILLIS, P. A. ; KNÖPKER, M. . Reinventando os sonhos de Natal. 2012 (Musical com estudantes e professores).
CAMILLIS, P. A. ; KNÖPKER, M. . A Bela adormeceu na noite de Natal. 2011 (Musical com estudantes e professores).
CAMILLIS, P. A. ; KNÖPKER, M. . Um milagre de Natal. 2010 (Musical com estudantes e professores).
CAMILLIS, P. A. ; KNÖPKER, M. . Uma canção de Natal. 2009 (Musical com estudantes e professores).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
A produção de divulgação científica em tempos de negacionismo: procurando entender como dialogar com o público geral por meio da investigação de marcos históricos da Física, Descrição: O termo negacionista tem sido bastante usado para designar aqueles que preferem orientações que não têm respaldo na ciência. Uma maneira de diminuir a adesão a ideias negacionistas é aproximar a ciência do público em geral; pesquisas indicam que isso pode ser concretizado por meio da divulgação científica (DC). Logo, este projeto tem como objetivo contribuir no enfrentamento do negacionismo científico por meio de ações de DC que abordem marcos históricos da Física. Tais investigações envolvem como pesquisadores desde estudantes do ensino médio até professores em formação inicial e continuada, tanto oriundos do curso de Mestrado em Ensino de Física, passando por estudantes de Licenciatura em Física e Especialização em Educação Científica e Matemática, além dos docentes que orientam essas pesquisas. As diversas publicações desse grupo, a exemplo da história da Tabela Periódica, o episódio histórico do eclipse de Sobral e o centenário da Teoria do Big Bang, tendem a mostrar que essa hipótese é plausível e pode fundamentar este projeto em seu problema geral: de que forma os estudos culturais podem ajudar a compreender como se estrutura o negacionismo científico de modo a orientar a produção de DC acerca de marcos históricos da Física a fim de aproximar o grande público do empreendimento científico visando diminuir o negacionismo científico. Dentro os próximos desdobramentos, em 2024, comemora-se o centenário da publicação da tese de doutorado de Louis Broglie, considerado um marco histórico da Teoria Quântica. Buscar-se-á, assim, dar continuidade às pesquisas procurando entender como articular a DC à educação científica, visando aproximar o empreendimento científico do público, o que é de importância indiscutível, como uma questão de vida ou morte, pois é possível identificar uma crescente aceitação social do negacionismo científico e a desconsideração de argumentos racionais em diversos âmbitos, desde o terraplanismo até a negação da vacinação.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (2) . , Integrantes: Mônica Knöpker - Integrante / Mirtes Lia Barbosa - Integrante / Felipe Damasio - Coordenador / Anabel Cardoso Raicik - Integrante / Bernardo Walmott Borges - Integrante / William Moreno Boenavides - Integrante / Carlos Alexandre dos Santos Batista - Integrante / Larissa do Nascimento Pires - Integrante / Danielle Amanda Raimundo da Silva - Integrante / Maxwell Roger da Purificação Siqueira - Integrante., Financiador(es): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Bolsa.
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2016 - 2021
Laboratório de Tecnologia Assistiva: Customização, criação de recursos e formação de professores, Descrição: Este projeto tem como objetivo instalar um Laboratório de Tecnologia Assistiva no câmpus Araranguá do IFSC, a fim de proporcionar a customização e a criação de recursos de Tecnologia Assistiva acessíveis para estudantes com deficiência matriculados em escolas da região Sul de Santa Catarina. Articulado a isso, intenta capacitar professores envolvidos com o ensino desses estudantes contribuindo com a implementação de processos educativos mais inclusivos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Especialização: (1) . , Integrantes: Mônica Knöpker - Integrante / Ivani Cristina Voss - Integrante / Mirtes Lia Barbosa - Coordenador / Bruno José de Sousa - Integrante / Bruna Savi Tonelli - Integrante / Daíse da Silva Manenti - Integrante / julyelle Conceição - Integrante / Karolini Fontana Garcia - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina - Auxílio financeiro.
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2014 - 2018
Cultura e pedagogia na modernidade líquida (fase III) - Inventário de pedagogias e de práticas escolares mercantilizadas e consumistas, Descrição: O Projeto dá continuidade a um programa de pesquisa em andamento há vários anos, dedicado ao estudo das conexões entre educação e cultura contemporânea. O quadro teórico inscreve-se na perspectiva pós-estruturalista dos Estudos Culturais em Educação, sendo as abordagens expressivas do que se entende por virada cultural , ou seja, quando a cultura passa a ser vista como produtiva, como constitutiva de nossos modos de ver, pensar e ser. Trata-se de uma tentativa de mostrar por outros ângulos como as coisas acontecem, como elas se tornam o que são. Nesse movimento intelectual, consideram-se as implicações do que se tem entendido como condição pós-moderna (Harvey, 1993; Lyotard, 1988). Nesta fase III, o Projeto volta-se a dois focos preferenciais que se interpenetram, com dois eixos de desenvolvimento. Em um deles, o objetivo é investigar a proliferação discursiva sobre pedagogias e discutir as relações entre cultura e produção/invenção de pedagogias. Propõe-se a realizar um inventário das pedagogias contemporâneas, com vistas à composição de um glossário, nomeando-as, descrevendo-as e localizando-as em seus contextos de produção. No outro eixo, pretende-se dar continuidade ao estudo das relações entre escola e cultura contemporânea e prosseguir investigando as repercussões da cultura contemporânea da mídia e do consumo nas escolas. A ênfase, nesta fase III, recai sobre os espaços escolares e os processos e práticas mercantis que neles se verificam, ficando em segundo plano as pessoas. Palavras-chave: estudos culturais em educação; cultura e pedagogia; pedagogias culturais; escola e cultura contemporânea; educação e cultura contemporânea; escola e consumo; cultura da mídia; cultura do consumo; consumismo.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Doutorado: (5) . , Integrantes: Mônica Knöpker - Integrante / Marisa Cristina Vorraber Costa - Coordenador / Eloenes Lima da Silva - Integrante / Paula Deporte de Andrade - Integrante / Sandro Faccin Bortolazzo - Integrante / Maurício Ferreira - Integrante.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá. , Avenida XV de Novembro, 61, Aeroporto, 88905112 - Araranguá, SC - Brasil, Telefone: (48) 33115000
Experiência profissional
2016 - Atual
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica Técnica e Tecnológi, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2022
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Vice-coordenadora - Especialização em ECM
2019 - 2020
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Assessora da Direção-Geral
Atividades
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06/2021
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá.,Cargo ou função, Membro do Colegiado do Curso de Licenciatura em Física.
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07/2020
Conselhos, Comissões e Consultoria, Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Araranguá.,Cargo ou função, Membro da Comissão de Heteroidentificação do Câmpus Araranguá.
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02/2020
Ensino, Especialização em Educação Científica e Matemática, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Teorias de Aprendizagem Aplicadas à Educação Científica e Matemática
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02/2016
Ensino, Licenciatura em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Didática, Estágio I, Estágio II, Estágio III, Gestão e Políticas Públicas, Estágio IV
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02/2016 - 12/2019
Ensino, Especialização em Educação Científica e Tecnológica, Nível: Especialização,Disciplinas ministradas, Educação, Ciência, Cultura e Trabalho, Teorias de Aprendizagem Aplicadas à Educação Científica e Tecnológica
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02/2016 - 12/2018
Ensino, Licenciatura em Ciências da Natureza com habilitação em Física, Nível: Graduação,Disciplinas ministradas, Estágio de Observação I, Estágio de Observação II, Estágio de Regência I, Estágio de Regência II, Gestão e Políticas Públicas
2015 - 2016
Instituto Federal Sul-Rio-GrandenseVínculo: , Enquadramento Funcional: Pedagoga, Carga horária: 40
2010 - 2016
Prefeitura Municipal de Porto AlegreVínculo: , Enquadramento Funcional: Professor Anos Inciais, Carga horária: 20
2015 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio Docente na disciplina Seminário de Prática Docente - 6 a 10 anos.
2014 - 2015
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Doutorado
Atividades
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08/2014 - 07/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Faculdade de Educação.,Linhas de pesquisa
2003 - 2008
Colégio Marista AssunçãoVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora Anos Iniciais, Carga horária: 21
2001 - 2002
Colégio Marista AssunçãoVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Monitora de Turno Integral, Carga horária: 20
Outras informações:
Planejamento e operacionalização de oficinas e reforço pedagógico com estudantes
de Maternal à 5ª série.
2001 - 2002
Colégio Marista AssunçãoVínculo: Estagiária, Enquadramento Funcional: Monitora de Informática, Carga horária: 20
Outras informações:
Elaboração e aplicação de projetos pedagógicos relacionados à informática com alunos do maternal à 5ª série.
2012 - 2014
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado
2013 - 2013
Universidade do Vale do Rio dos SinosVínculo: Estágio, Enquadramento Funcional: Estágio Docente, Carga horária: 4
Outras informações:
Estágio docente na disciplina Alfabetização e Letramento
Atividades
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03/2012 - 02/2014
Pesquisa e desenvolvimento, Centro de Ciências Humanas.,Linhas de pesquisa
2000 - 2003
Universidade Luterana do BrasilVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Monitora do Laboratório de Informática, Carga horária: 20
Outras informações:
Auxílio a professores e estudantes nas questões referentes à informática no
laboratório da universidade.
2007 - 2008
Escola Ananda MargaVínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de Anos Iniciais, Carga horária: 22
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