Felipe Damasio
Bolsista de Produtividade em Pesquisa - PQ 2 (CNPq). Possui graduação em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) (2002), mestrado em Ensino de Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007) e doutorado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2017). É professor do Instituto Federal de Santa Catarina, campus Araranguá, atuando no curso de Licenciatura em Física e na Pós-Graduação em Educação Científica e Matemática. Também atua na Universidade Federal de Santa Catarina, campus Araranguá, no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física. É chefe do Grupo de Estudos em Educação e Divulgação Científicas (GEDIC).
Informações coletadas do Lattes em 15/06/2023
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica
2014 - 2017
Universidade Federal de Santa Catarina
Título: História da Ciência na Educação Básica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyerabend procurando promover a aprendizagem significativa crítica
Orientador: Luiz O. Q. Peduzzi
Mestrado em Ensino de Física
2006 - 2007
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Programa para Qualificação de Professores para Ensino de Física em Séries Iniciais do Ensino Fundamental
, Ano de Obtenção: 2007.Maria Helena Steffani.Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Graduação em Física
1999 - 2002
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Orientador: Marco Antônio Moreira
Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino-Aprendizagem.
Organização de eventos
DAMASIO, F. ; D. Mazera . II Encontro de Iniciação à Dodência. 2011. (Congresso).
Participação em eventos
Encontro do Ensino Médio Integrado.O CENTENÁRIO DO ?GRANDE DEBATE? DA ASTRONOMIA, OPORTUNIDADE DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA ACERCA DO TEMA DAS GALÁXIAS. 2022. (Encontro).
Simpósio Nacional de Ensino de Física.ASTRONOMIA E ASTROLOGIA: UMA POSSÍVEL APROXIMAÇÃO NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2019. (Seminário).
VII Encontro Estadual de Ensino de Física.AS MULHERES E A FÍSICA: UMA PLURALIDADE ESSENCIAL NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2017. (Encontro).
6 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.A DESCONSTRUÇÃO DA ALCUNHA DE ?PIOR INIMIGO DA CIÊNCIA? ATRIBUÍDA A FEYERABEND DENTRO DA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA. 2016. (Encontro).
VI Encontro Estadual de Ensino de Física.CIÊNCIA: A NOVA RELIGIÃO? ? POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DO DEBATE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. (Encontro).
X ENPEC.Eppur si muove: A defesa do copernicanismo teve papel central nas condenações de Galileu?. 2015. (Encontro).
5 Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.COERÊNCIA E COMPLEMENTARIEDADE ENTRE A EPISTEMOLOGIA DE PAUL FEYERABEND E A TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NO ENSINO DE HISTÓRIA DA CIÊNCIA. 2014. (Encontro).
3 Seminário de Pesquisa, Extensão e Inovação do IFSC.CLUBE DE ASTRONOMIA DE ARARANGUÁ: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS COMO DIVULGADORES CIENTÍFICOS. 2013. (Seminário).
65a Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência.- LUAU ASTRONÔMICO: A INDISSOCIABILIDADE ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS. 2013. (Encontro).
II Seminário Catarinense de Astronomia.Oficina de Ciências Isaac Newton: espaço para o ensino de Astronomia na escola pública. 2013. (Seminário).
V Encontro Estadual de Ensino de Física.PROJETO VENCEDOR DO CONCURSO ?MINHA IDEIA DÁ UM SALA ? 2012? DA TV ESCOLA: PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E ANÁLISE. 2013. (Encontro).
V Encontro Estadual de Ensino de Física.PROJETO VENCEDOR DO CONCURSO ?MINHA IDEIA DÁ UM SALA ? 2012? DA TV ESCOLA: PLANEJAMENTO, EXECUÇÃO E ANÁLISE. 2013. (Encontro).
XX Simpósio Nacional de Ensino de Física.A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE LITERATURA E FÍSICA: MACHADO DE ASSIS E ALBERT EINSTEIN JUNTOS EM LIVRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E LITERÁRIA E SUA UTILIZAÇÃO EM SALA DE AULA. 2013. (Simpósio).
1 Encontro Estadual do PIBID.Sub-Projeto campus Araranguá. 2012. (Encontro).
4° Encontro Nacional de Aprendizagem Significativa.A Divulgação Científica De Física Moderna Fundamentada Na Teoria Da Aprendizagem Significativa. 2012. (Encontro).
64° Reunião Anual da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. A divulgação científica na formação de professores de Ciências da Natureza. 2012. (Congresso).
14° Encontro Nacional de Astronomia.A formação de professores de Física integrada com a de divulgadores científicos de Astronomia. 2011. (Encontro).
II Encontro Nacional das Licenciaturas e I Seminário Nacional do PIBID. 2011. (Encontro).
IV Encontro Estadual de Ensino de Física.MAPAS CONCEITUAIS E DIAGRAMAS V COMO FERRAMENTAS PARA PROMOVER A AUTOAVALIAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA. 2011. (Encontro).
XIX Simpósio Nacional de Ensino de Física.A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA FUNDAMENTADA NA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA DE DAVID AUSUBEL: UMA PROPOSTA COM O TEMA DA RADIOATIVIDADE E SUA IMPLEMENTAÇÃO. 2011. (Simpósio).
VI Encontro Internacional de Aprendizagem Significativa. Uma adaptação do V Gowin para uso em Ambientes não-formais. 2010. (Congresso).
III Encontro Estadual de Ensino de Física. ESPAÇOS NÃO FORMAIS COMO MEIO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2009. (Congresso).
II Encontro Estadual de Ensino de Física.UMA PROPOSTA DE INSERÇÃO DE FÍSICA DE PARTÍCULAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DE UM HIPERTEXTO. 2007. (Encontro).
Participação em bancas
BORGES, B. W.; SZORTYKA, M. M.; PASQUALI, S.;DAMASIO, F.. Jogos, modelos, encenação e softwares: recursos para o ensino inovador de Astronomia. 2019. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LUCCHESE, M. M.;DAMASIO, F.; FREITAS, D. P. S.. Sequências de atividades para o ensino de energia e suas transformações, baseada em princípios facilitadores da aprendizagem significativa crítica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal do Pampa.
VINHOLI JUNIOR, A. J.; CORREIA, D.;DAMASIO, F.. O uso das TDICs e atividades experimentais para promover a aprendizagem significativa em eletroquímica. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ERROBIDART, N. C. G.; CALUZI, J. J.;DAMASIO, F.. Uma discussão histórica-epistemológica da teoria da relatividade restrita em tirinhas. 2018. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
SZORTYKA, M. M.;DAMASIO, F.; KROTT, L. B.; FRIZON, T.. TECNOLOGIAS BASEADAS NA LUZ: ABORDAGEM CONTEXTUALIZADA E INTERDISCIPLINAR (FÍSICA E QUÍMICA).. 2017. Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina.
MASSONI, N.; SILVA, J. A. P.; BATISTA, C. A. S.; PEDUZZI, L. O.;DAMASIO, F.. Um expo(r)-(po)sições art(sci)culado: as transformações da ciência que perpassam pelas artes visuais e se materializam na forma de quadrinhos para a formação de licenciandos(as) e bacharelandos(as) em física. 2022. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
VINHOLI JUNIOR, A. J.; CORREIA, D.;DAMASIO, F.; PIRES, D. X.. O uso das TDICs e atividades experimentais para promover a aprendizagem significativa em eletroquímica. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
ERROBIDART, N. C. G.; CALUZI, J. J.;DAMASIO, F.. Uma discussão histórica-epistemológica da teoria da relatividade restrita em tirinhas. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Ensino de Ciências) - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
PEDUZZI, L. O.;DAMASIO, F.; RITTER, O. M.. ONDAS GRAVITACIONAIS: UMA ABORDAGEM HISTÓRICO-FILOSÓFICA DAS ORIGENS DA TEORIA DA RELATIVIDADE GERAL ÀS SUAS DETECÇÕES. 2018. Exame de qualificação (Mestrando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
LORENZETTI, C. S.; RAICIK, A. C.; KNOPKER, M.;DAMASIO, FELIPE. UM RESGATE HISTÓRICO DA TABELA PERIÓDICA E DISCUSSÕES RELATIVAS À NATUREZA DA CIÊNCIA: A INTERFACE ENTRE A DIVULGAÇÃO E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina.
COSTA, S.;DAMASIO, F.; KNOPKER, M.. ASTRONÁUTICA NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM A PARTIR DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA. 2017. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina.
Comissão julgadora das bancas
BARROSO, M. F.; BALZARETTI, N. M.; PEREIRA, L. G.;STEFFANI, M. H.. Programa para Qualificação de Professores para Ensino de Física em Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2007. Dissertação (Mestrado em Mestrado Profissional em Ensino de Física) - Instituto de Física - UFRGS.
BORGES, B. W.; PEDUZZI, L. O. Q.; BAZZO, W. A.; MASSONI, N. T.; PAULO, I. J. C.; ALLAIN, O.. História da ciência na educação científica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyerabend procurando promover a aprendizagem significativa crítica. 2017. Tese (Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
BAZZO, W. A.; PEDUZZI, L. O. Q.; BORGES, B. W.; PAULO, I. J. C.; MASSONI, N. T.; ALLAIN, O.; CUSTODIO FILHO, J. F.; REIS, J. C. O.. História da Ciência na Educação Científica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyerabend procurando promover a aprendizagem significativa. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEDUZZI, L. O. Q.;BAZZO, W. A.; CUSTODIO FILHO, J. F.; REIS, J. C. O.. História da Ciência na Educação Científica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyrabend procurando promover a aprendizagem significativa crítica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Educação Cientifica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
SANTOS, F. A. N. V.; PETRELLI, M. A.. Organizador e protetor de cargas: acessório voltado para caçamba de pick-up. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Curso de Design Industrial) - Universidade do Vale do Itajaí.
PEDUZZI, L. O. Q.; BAZZO, W.; REIS, J. C.;CUSTÓDIO, J. F.. História da ciência na educação científica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyerabend procurando promover a aprendizagem significativa crítica. 2016. Exame de qualificação (Doutorando em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Boing, Antonio Fernando; ROS, Marco da; CHREIM, Elisabeth. Relação com grupos de ajuda de profissionais de saúde e adesão à terapia anti-retroviral sob a perspectiva de pacientes portadores de HIV-AIDS. 2006. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Stefani, MH; BARROSO, Marta Feijó; PEREIRA, Luis Gustavo;BALZARETTI, N. M.. Programa para qualificação de professores para ensino de física em séries iniciais. 2007. Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
PAULO, I. J. C.; BAZZO, W. A.; MASSONI, N.T.. História da Ciência na Educação Básica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyerabend procurando promover a aprendizagem significativa. 2017. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
PEDUZZI, L. O. Q.; PAULO, I. J. C.;MASSONI, N. T.; BORGES, B. W.; BAZZO, W. A.; ALLAIN, O.. História da Ciência na educação científica: uma abordagem epistemológica de Paul Feyerabend procurando promover a aprendizagem significativa crítica. 2017. Tese (Doutorado em Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina.
Orientou
De volta ao passado: o centenário do Big Bang nas aulas de Física; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A questão da representatividade negra no ensino de física; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A física na cozinha como organizador sequencial na educação básica; Início: 2022; Dissertação (Mestrado profissional em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina; (Orientador);
UM NOVO OLHAR SOBRE A FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ATRAVÉS DAS MÍDIAS E DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA; Início: 2022; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Mídias Integradas na Educação) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Números primos: passado, presente e futuro na sala de aula; Início: 2021; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Matemática) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A Teoria da Relatividade de Einstein na Educação Básica por meio de uma abordagem de e sobre ciência; Início: 2016; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
Divulgação Científica do Grande Debate no ensino médio; Início: 2022; Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
A produção de divulgação científica em tempos de negacionismo científico - estudantes como protagonistas em um mundo pós-pandemia; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; (Orientador);
A produção de divulgação científica em tempos de negacionismo científico - estudantes como protagonistas em um mundo pós-pandemia; Início: 2022; Iniciação científica (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; (Orientador);
?A cinemática numa abordagem histórico ? filosófica por meio da robótica educacional; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Felipe Damasio;
A questão étnico-racial e de gênero no ensino de física: o cinema como organizador sequencial; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de física de partículas por meio da vida e obra do físico brasileiro Cesar Lattes; 2021; Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Felipe Damasio;
Física nuclear e de partículas e o filme Homem de Ferra 2: uma proposta de Unidade de Ensino Potencialmente Significativa; 2019; Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Felipe Damasio;
Zanette; Uma proposta fundamentada na epistemologia de Feyerabend para discutir a diversidade cultural dos cientistas; 2018; Dissertação (Mestrado em Ensino de Física) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Felipe Damasio;
EXPERIMENTOS HISTÓRICOS: NIKOLA TESLA E A CONSTRUÇÃO DE UMA MINI BOBINA PARA USO EM SALA DE AULA; 2021; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
CAMINHOS DA ILUMINAÇÃO: UMA PROPOSTA VISANDO A INTERDISCIPLINARIDADE ENTRE BIOLOGIA E FÍSICA; 2020; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
A FÍSICA DE FOGUETE, A MULHER NEGRA E O ENSINO DE FÍSICA POR MEIO DA VIDA E A OBRA DE KATHERINE JOHNSON, PROTAGONISTA DO FILME ?ESTRELAS ALÉM DO TEMPO?; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação Científica e Tecnológica) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
As tic's como recurso didático e de transformação da aprendizagem de alunos de eja do naes de sombrio; 2011; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação profissional integrada) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Autoavaliação em cursos EJA: uma alternativa humanista; 2010; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em educação profissional integrada) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DE UMA DIVULGADORA CIENTÍFICA DURANTE A GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM FÍSICA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
ASTROBIOLOGIA NA ESCOLA: PROPOSTA DE UMA UEPS INTEGRANDO BIOLOGIA E ASTRONOMIA; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Aplicação da UEPS: Caminhos da iluminação; A interdisciplinaridade entre Biologia e Física; 2022; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM ASTRONOMIA: PROPOSTAS UTILIZADAS EM MEIO A PANDEMIA DO CORONAVÍRUS; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
UM RESGATE HISTÓRICO DA TABELA PERIÓDICA E DISCUSSÕES RELATIVAS À NATUREZA DA CIÊNCIA: A INTERFACE ENTRE A DIVULGAÇÃO E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA; 2021; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Física premiada: Thaysa Bergmann e os buracos negros; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
A física dos instrumentos musicais em uma abordagem histórico-fenomenológica; 2018; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
As mulheres e a física: uma pluralidade necessária na educação científica; 2017; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
PROJETO FROTA ESTELAR DE ARARANGUÁ: O ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA POR MEIO DA SÉRIE JORNADA NAS ESTRELAS; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Professor locado em laboratório didático: traçando o panorama na região em Araranguá; 2016; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
A ASTRONOMIA NO ENSINO FUNDAMENTAL (ANOS INICIAIS) POR MEIO DE UNIDADES DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS - UEPS; 2014; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
A física moderna e contemporânea no primeiro contato formal com o ensino de Física; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Unidades de Ensino potencialmente significativa construídas por meio de aplicativas de celular; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Desenhos animados como organizadores prévios para o ensino de Física; 2013; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
Física para crianças: ensino de óptica no início do Ensino Fundamental; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
A divulgação científica como forma de possibilitar uma educação formal e não formal alinhada aos avanços produzidos pela pesquisa em educação científica; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
CHON; 2020; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
A divulgação científica como forma de possibilitar uma educação formal e não formal alinhada aos avanços produzidos pela pesquisa em educação científica; 2020; Iniciação Científica - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
As mulheres na ciência: Donna Stikland; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
IFSCience - a ciência no IFSC é para todos!; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
IFSCience: a ciência no IFSC é para todos; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
A articulação entre divulgação científica, educação científica e ciência experimental contribuindo para qualificar o ensino de ciências na educação básica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
A articulação entre divulgação científica, educação científica e ciência experimental contribuindo para qualificar o ensino de ciências na educação básica; 2019; Iniciação Científica; (Graduando em Física) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Portal de divulgação científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Telescópios de baixo custo como organizadores prévios para o ensino de Astronomia; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo para formação inicial e continuada de professores de ciências por meio da divulgação científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo para formação inicial e continuada de professores de ciências por meio da divulgação científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo para formação inicial e continuada de professores de ciências por meio da divulgação científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo para formação inicial e continuada de professores de ciências por meio da divulgação científica; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
CLUBE DE ASTRONOMIA DE ARARANGUÁ: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS COMO DIVULGADORES CIENTÍFICOS; 2013; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo de ensino, pesquisa e extensão do IFSC por meio da divulgação científica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo de ensino, pesquisa e extensão do IFSC por meio da divulgação científica; 2012; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
Ônibus-Laboratório: veículo de divulgação, ensino, pesquisa e extensão do campus Araranguá em sua comunidade; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Orientador: Felipe Damasio;
O DIAGRAMA V DE GOWIN COMO FERRAMENTA MULTIMÍDIA PARA A PRODUÇÃO E DISSEMINAÇÃO DE CONHECIMENTO; 2011; Iniciação Científica; (Graduando em Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de física por meio da Astronomia; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de Astronomia na educação básica; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
PRESA; Horta como organizador prévio para o ensino de ciências; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O debate criacionismo/evolucionismo no ensino fundamental; ; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de EducaÃÃo, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Instituto Federal de Santa Catarina; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de Física na educação básico por meio de um clube de astronomia; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de acústica por meio de instrumentos musicais como organizadores prévios; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de Física no ensino fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de física no terceiro ano do ensino fundamental; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
Laboratório Porta da Ciência: o professor com dedicação integral em laboratório didático; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
Unidades de Ensino potencialmente significativa construídas por meio de aplicativas de celular; 2013; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A astronomia como organizador prévio para o ensino de Física no Ensino Médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A implantação e utilização de um laboratório sociocultural nas aulas de ciências do ensino fundamental; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O OSCILOSCÓPIO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA ATIVIDADES POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS NO ENSINO DE MECÂNICA; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O OSCILOSCÓPIO COMO INSTRUMENTO DIDÁTICO PARA ATIVIDADES POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVAS NO ENSINO DE MECÂNICA; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de Física contextualizado com a história da Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
Utilização de um laboratório sociocultural para o ensino de Física em nível médio; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A CONSCIENTIZAÇÃO ECOLÓGICA COMO ORGANIZADOR PRÉVIO NO ENSINO DE FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
Clube de ciência no ensino de ciência na educação básica; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A física moderna no fim do ensino fundamental: ensino sob a luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; 2012; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A física moderna no fim do ensino fundamental: ensino sob a luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A física moderna no fim do ensino fundamental: ensino sob a luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A física moderna no fim do ensino fundamental: ensino sob a luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; 2012; Orientação de outra natureza - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
A física moderna no fim do ensino fundamental: ensino sob a luz da Teoria da Aprendizagem Significativa de Ausubel; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
O ensino de Física contextualizado com a história da Matemática; 2012; Orientação de outra natureza; (Licenciatura em Ciências da Natureza) - Instituto Federal de Santa Catarina, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Felipe Damasio;
Foi orientado por
Programa para Qualificação de Professores para Ensino de Física em Séries Iniciais do Ensino Fundamental; 2007; Dissertação (Mestrado em Física) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul,; Orientador: Maria Helena Steffani;
Relação com grupos de ajuda de profissionais de saúde e adesão à terapia anti-retroviral sob a perspectiva de pacientes portadores de HIV-AIDS; 2006; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Medicina) - Universidade Federal de Santa Catarina; Orientador: Marco Aurelio Da Ros;
HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ABORDAGEM EPISTEMOLÓGICA DE PAUL FEYERABEND PROCURANDO PROMOVER A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA; 2017; Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica) - Universidade Federal de Santa Catarina,; Orientador: Luiz Orlando de Quadro Peduzzi;
Organizador e protetor de cargas: acessório voltado para caçamba de pick-up; 2012; Trabalho de Conclusão de Curso; (Graduação em Curso de Design Industrial) - Universidade do Vale do Itajaí; Orientador: Flávio Anthero Nunes Vianna dos Santos;
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DANIEL, A. ; LEANDRO, S. V. S. ; SILVA, D. A. R. ; DAMASIO, F. . A produção de divulgação científica em tempos de negacionismo científica - alunos do ensino médio como portagonistas. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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LORENZETTI, C. S. ; DAMASIO, F. ; RAICIK, A. C. . O ano internacional da Tabela Periódica: Divulgação Científica e História da Ciência em pauta. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
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DAMASIO, F. . Para que Ensinar Ciência no Século XXI? ? Reflexões a partir da Filosofia de Feyerabend e do Ensino Subversivo para uma Aprendizagem Significativa Crítica,. 2021. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).
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MORALES, L. M. ; SANTOS, I. M. ; DAMASIO, F. . AS MULHERES E O PRÊMIO NOBEL: AS TRAJETÓRIAS ACADÊMICAS E AS CONTRIBUIÇÕES DE MARIA GOEPPERT-MAYER E DONNA STRICKLAND. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIRES, L. N. ; SANTOS, I. M. ; DAMASIO, F. . MODELO NUCLEAR EM CAMADAS: AS CONTRIBUIÇÕES DE MARIA GOEPPERT-MAYER (1906-1972) NO CAMPO DA FÍSICA NUCLEAR. 2020. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAMASIO, F. . Para que ensinar Ciência no Século XXI?. 2019. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DAMASIO, F. ; RECCO, J. T. ; TELICHEVESKY, L. . ASTRONOMIA E ASTROLOGIA: UMA POSSÍVEL APROXIMAÇÃO NA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAMASIO, F. ; DUARTE, L. V. ; NUNES, G. E. . VINGADORES DA FÍSICA: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO CIENTÍFICA POR MEIO DE FILMES DO UNIVERSO MARVEL. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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PIRES, L. N. ; SANTOS, I. M. ; DAMASIO, F. . A CIÊNCIA DE DONNA STRICKLAND E O PRÊMIO NOBEL: PROPOSTA DIDÁTICA PARA ENSINO DE FÍSICA DOS LASERS. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAMASIO, F. . Para que ensinar ciência no século XXI?. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
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DAMASIO, F. ; PEDUZZI, L. O. . A DESCONSTRUÇÃO DA ALCUNHA DE ?PIOR INIMIGO DA CIÊNCIA? ATRIBUÍDA A FEYERABEND DENTRO DA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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TEIXEIRA, A. S. ; DAMASIO, F. . FICÇÃO CIENTÍFICA NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS POR MEIO DA SÉRIE JORNADA NAS ESTRELAS: O ENSINO DE E SOBRE CIÊNCIA. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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DAMASIO, F. ; PEDUZZI, L. O. . CIÊNCIA: A NOVA RELIGIÃO? ? POSSÍVEIS IMPLICAÇÕES DO DEBATE PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
DAMASIO, F. . Entrevista Programa Atualidades da Rádio Araranguá. 2018. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAMASIO, F. . Sobre a história real de Galileu Galilei. 2018. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
DAMASIO, F. . Programa Do Avesso. 2016.
DAMASIO, F. . Ciência: a nova religião?. 2016.
DAMASIO, F. ; MELO, M. D. . SALA DE PROFESSOR - TESLA, MESTRE DOS RAIOS. 2013.
DAMASIO, F. ; A.A. Rodrigues ; CECHINEL, M. . Café com Ciência. 2012.
DAMASIO, F. ; Allain, O. ; A.A. Rodrigues ; R. R. Maciel . Radioatividade - organizador prévio. 2012.
DAMASIO, F. . FM Cultura Porto Alegre. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAMASIO, F. ; A.A. Rodrigues . Rádio Araranguá AM. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAMASIO, F. ; LUCIANO, D. . Entrevista no Programa 'Eldorado na praça' com o radialista Denis Luciano. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAMASIO, F. ; MELO, M. D. . Entrevista no Band Notícias 89,1 FM. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAMASIO, F. ; Allain, O. . Espaço Aberto ARTV. 2012. (Programa de rádio ou TV/Entrevista).
DAMASIO, F. . Programa para Qualificação de Professores para Ensino de Física em Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 2007 (Dissertação de Mestrado) .
Projetos de pesquisa
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2022 - Atual
A produção de divulgação científica em tempos de negacionismo científico - estudantes como protagonistas em um mundo pós-pandemia, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2022 - Atual
O centenário da Teoria do Big Bang, oportunidade de produção e divulgação científicas acerca do tema da expansão do universo, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2022 - Atual
Divulgação Científica e Tecnológica: discentes como protagonistas na construção e disseminação do conhecimento, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2021 - Atual
Programa de Divulgação Científica na formação inicial e continuada de professores, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2021 - Atual
A produção de Divulgação Científica em tempos de negacionismo científico - alunos do Ensino Médio como protagonistas, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (4) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2020 - 2021
REESTRUTURAÇÃO E REFORMULAÇÃO DO CLUBE DE ASTRONOMIA DE ARARANGUÁ (CA): ESPAÇO PARA PRODUZIR E DIVULGAR CIÊNCIA, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2019 - 2020
A divulgação científica como forma de possibilitar uma educação formal e não formal alinhada aos avanços produzidos pela pesquisa em educação científica, Descrição: Estuda como a divulgação científica pode contribuir com a educação científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2018 - 2019
O desenvolvimento de materiais e atividades de divulgação científica como forma de possibilitar a docência na educação básica alinhada com os avanços produzidos pela pesquisa em educação científica, Descrição: Estuda como a divulgação científica pode contribuir na educação científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2014 - 2015
Clube de Astronomia de Araranguá: pesquisando meios de articulação entre ambientes formais e não formais de ensino no extremo sul catarinense, Descrição: Pesquisa a produção e utilização de divulgação científica por professores em formação. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2013 - 2014
Clube de Astronomia de Araranguá: veículo de ensino, pesquisa e extensão do IFSC por meio da divulgação científica, Descrição: Estudo como um clube de ciências pode produzir e divulgar ciência.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2012 - 2013
Clube de astronomia de araranguá: veículo para formação inicial e continuada de professores de ciências por meio da divulgação científica, Descrição: Estuda como um clube de ciência pode servir para formar professores como divulgadores científicos. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
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2011 - 2012
Ônibus-Laboratório: veículo de divulgação, ensino, pesquisa e extensão do campus Araranguá em sua comunidade, Descrição: Projeto para transformar um ônibus desativado em laboratório de divulgação científica. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Felipe Damasio - Coordenador.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Instituto Federal de Santa Catarina, Araranguá. , Avenida XV de Novembro, 61, Bairro Cidade Alta, 88900971 - Araranguá, SC - Brasil, Telefone: (48) 35213300, URL da Homepage:
Experiência profissional
2008 - Atual
Instituto Federal de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2005 - 2008
Governo do Estado de Santa CatarinaVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Efetivo, Carga horária: 10
2018 - Atual
Universidade Federal de Santa CatarinaVínculo: Professor Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor Colaborador, Carga horária: 10
Outras informações:
Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
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