Sarah da Silva Corrêa Lima

Formação complementar

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Participação em bancas

Produções bibliográficas

• LIMA, S. S. C. ; ARAUJO, J. M. ; MARCONDE, I. M. . Analysis of the practice of educational process of construction of a show annual school of Campo Grande - MS. THE FIEP BULLETIN , v. 85, p. 383-386, 2015.

• ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. . Educação Física e a Pedagogia Cultural: o que nos revelam os estudos. Entre Lugares: Temáticas Culturais e Educacionais na Contemporaneidade. 1ed.Campo Grande: Editora UFMS, 2023, v. , p. 83-102.

• LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. . Educação Física e Pedagogia Cultural o que nos revelam os estudos. In: VI SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: Intersecção entre a universidade e Escola 'Escola e Universidade em tempos de reconstrução', 2023, Dourados. Anais do VI SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: Intersecção entre a universidade e Escola "Escola e Universidade em tempos de reconstrução", 2023.

• LIMA, S. S. C. ; CAMARGO, B. C. . A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DO CAMPO o que nos revelam as pesquisas?. In: VI SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: Intersecção entre a universidade e Escola 'Escola e Universidade em tempos de reconstrução', 2023, Dourados. Anais do VI SEMINÁRIO FORMAÇÃO DOCENTE: Intersecção entre a universidade e Escola "Escola e Universidade em tempos de reconstrução", 2023.

• LIMA, S. S. C. . PROCESSO CRIATIVOS EM DANÇA A LUZ DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL ? Contextualização no Ensino Fundamental - anos iniciais. In: XV Congresso Nacional em Educação - EDUCERE, 2021, Curitiba. Anais do XV Congresso Nacional em Educação - EDUCERE, 2021.

• LIMA, S. S. C. . DO SIGNIFICADO AO SENTINDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ? ASPECTOS DISCURSIVOS ACERCA DA RELEVÂNCIA. In: XV Congresso Nacional em Educação - EDUCERE, 2021, Curitiba. Anais do XV Congresso Nacional em Educação - EDUCERE, 2021.

• LIMA, S. S. C. . APONTAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO HUMANO: Análise das propostas educacionais de Condorcet, Diderot, Lepelletier e. In: XV Congresso Nacional em Educação - EDUCERE, 2021, Curitiba. Anais do XV Congresso Nacional em Educação - EDUCERE, 2021.

• LIMA, S. S. C. ; CARMO, C.P. ; VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. . O ENSINO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO, 2017, Curitiba - PR. Anais do XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO. Curitiba, 2017. v. 13.

• LIMA, S. S. C. ; CINTRA, R. C. G. G. . DANÇA E PROCESSOS DE ENSINO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO, 2017, Curitiba - PR. Anais do XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO, 2017. v. 13.

• CARMO, C.P. ; VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. ; LIMA, S. S. C. . A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO, 2017, Curitiba - PR. Anais do XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO, 2017. v. 13.

• LIMA, S. S. C. ; Silva, L. L. G. . A dança como conteúdo nas aulas de educação física - o que dizem os sujeitos. In: VII Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, 2017, Aracajú. Anais do VII Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, 2017.

• LIMA, S. S. C. ; Silva, L. L. G. . Os conteúdos da educação física no ensino fundamental - a voz dos professores. In: VII Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, 2017, Aracajú - SE. Anais do VII Colóquio de Pesquisa Qualitativa em Motricidade Humana, 2017.

• LIMA, S. S. C. . SISTEMATIZAÇÃO NO ENSINO DA DANÇA. In: IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais, 2017, Naviraí - MS. Anais da IX Jornada Nacional de Educação e VII Colóquio Nacional de Ciências Sociais, 2017.

• LIMA, S. S. C. ; ARAUJO, J. M. ; MARCONDE, I. M. . Análise da prática pedagógica do processo de construção do espetáculo anual de uma escola de campo grande - MS. In: XII Congresso Científico Latino Americano da FIEP e XII Congresso Brasileiro da FIEP 'Prof. Dr. Manoel José gomes Tubino', 2015, Foz do Iguaçu. Anais do XII Congresso Científico Latino Americano da FIEP e XII Congresso Brasileiro da FIEP, 2015.

• LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. ; CAMPAGNA, R. S. ; AGUIAR, T. M. . Percepção Rítmica de Acadêmicos: Um estudo de caso. In: XVIII Semana de Educação Física/UFMS e V Jornada de Iniciação científica do curso de Educação Física da UFMS, 2014, Campo Grande. anais XVIII Semana de Educação Física/UFMS e V Jornada de Iniciação científica do curso de Educação Física da UFMS, 2014.

• LIMA, S. S. C. ; SOUZA, M. L. G. . OFICINA DE DANÇA CRIATIVA NO XI ENCONTRO CENTRO-OESTE E NORTE DE GRUPOS PET: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA. In: XVIII ENAPET, 2013, recife - PE. Anais do XVIII ENAPET., 2013.

• ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. ; FRANCOSO, C. C. ; OLIVEIRA, P. P. ; MEDINA, V. H. B. ; CAMARGO, M. R. ; ANJOS, V. A. A. . Análise das Avaliações métricas e melódicas da disciplina de ginástica II do curso de Educação Física da cidade de Campo Grande da UFMS.. In: III Seminário de Educação Física Escolar do CPAN, 2012, Corumbá. Anais do III Seminário de Educação Física Escolar do CPAN, 2012.

• LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, L. C. L. ; VEIDES JUNIOR, E. R. ; HIGA, C. R. ; XAVIER, E. O. ; SOUZA, B. D. ; ANJOS, V. A. A. ; CALADO, K. T. L. O. ; PAES, T. R. ; FURTADO, A. R. ; BURGO, V. C. . PET - Curso de cultura. In: XIX ENAPET - Encontro Nacional dos Grupos PET, 2014, Santa Maria. Anais de XIX ENAPET, 2014.

• LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, L. C. L. ; VEIDES JUNIOR, E. R. ; CALADO, K. T. L. O. ; HIGA, C. R. ; XAVIER, E. O. ; SOUZA, B. D. ; BURGO, V. C. ; ANJOS, V. A. A. ; FURTADO, A. R. ; PAES, T. R. . PET - O ensino dos jogos e esportes coletivos: uma abordagem metodológica apartir do modelo pendular. In: XIX ENAPET - Encontro Nacional dos Grupos PET, 2014, Santa Maria. anais do XIX - ENAPER, 2014.

• LIMA, S. S. C. ; Silva, L. L. G. . O ENSINO DA DANÇA NO ENSINO FUNDAMENTAL ? IMAGEM DO CENÁRIO DOCENTE. In: XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017, São Paulo - SP. Anais do XIV Seminário de Educação Física Escolar, 2017.

• VIEIRA, V. R. ; LIMA, S. S. C. ; DIETTRICH, S. H. C. . Conhecimento do conceito de promoção de saúde de professores de Educação Física da rede municipal de ensino de Campo Grande - REME de Campo Grande - MS. In: 9º Congresso Brasileiro de Educação Física da FIEP, 2015, Campo Grande. Anai do 9º Congresso Brasileiro de Educação Física da FIEP, 2015.

• MARCONDE, I. M. ; LIMA, S. S. C. ; ARAUJO, J. M. ; SILVA, C. R. . Atuação profissional na construção do espetáculo anual de uma escola de Campo Grande - MS. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• ROSA, M. V. ; CAMPAGNA, R. S. ; LIMA, S. S. C. . PET - Projeto Movimente o Hip Hop. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. ; AGUIAR, T. M. . PET - O diálogo entre a dança contemporânea na abordagem crítico emancipatória.. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• AGUIAR, T. M. ; LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. . PET - Brincando e dançando no córrego bandeira. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• ROSA, M. V. ; CAMPAGNA, R. S. ; LIMA, S. S. C. . PET - A dança de rua como ferramenta de vivência e ensino nas aulas de Educação Física. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• ROSA, M. V. ; SOUZA, M. L. G. ; LIMA, S. S. C. . PET - Brincando com o Rítmo. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• DIETTRICH, S. H. C. ; LIMA, S. S. C. ; CAMPAGNA, R. S. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, M. L. G. . PET - A relação e atuação do professor de Educação Física com a Abordagem da Atividade Física e Saúde. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• DIETTRICH, S. H. C. ; LIMA, S. S. C. ; CAMPAGNA, R. S. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, M. L. G. . PET - Produção Científica em Educação Física: Atividade Física e Saúde. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• ROSA, M. V. ; SOUZA, M. L. G. ; LIMA, S. S. C. . PET - Ritmicidade no ensino. In: I Ecopet - Encontro Centro-OEste dos grupos PET, 2014, Cuiabá. Anais do I Ecopet, 2014.

• LIMA, S. S. C. ; MORAES, F. C. C. . Projeto Córrego Bandeira. In: VIII Encontro de Extensão Universitária (ENEX) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), 2014, Campo Grande. Anais do VIII Encontro de Extensão Universitária (ENEX) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), 2014.

• LIMA, S. S. C. ; MORAES, F. C. C. . Projeto Córrego Bandeira: expectativa e realidade na monitoria. In: XVIII Semana de Educação Física/UFMS e V Jornada de Iniciação científica do curso de Educação Física da UFMS, 2014, Campo Grande. anais XVIII Semana de Educação Física/UFMS e V Jornada de Iniciação científica do curso de Educação Física da UFMS, 2014.

• ROSA, M. V. ; SANTOS, B. T. A. ; PREUS, C. S. ; OLIVEIRA, D. F. ; ARANTES, K. M. ; CAMARGO, M. R. ; BARONI, M. R. ; ORTIZ, P. E. ; BARBOSA, R. R. ; LIMA, S. S. C. ; LIMA, V. B. ; MEDINA, V. H. B. ; ANJOS, V. A. A. . O impacto do grupo PET - Educação Física no curso de Educação Física da UFMS. In: XI Encontro Centro Oeste e Norte de Grupos PET (ECONPET), 2013, Corumbá. Anais do XI ECONPET, 2013.

• LIMA, S. S. C. ; OLIVEIRA, P. P. ; CAMARGO, M. R. ; MEDINA, V. H. B. . PET - Percepção rítmica no ballet e suas vertentes. In: III Seminário de Educação Física Escolar do CPAN, 2012, Corumbá. Anais do III Seminário de Educação Física Escolar do CPAN, 2012.

• LIMA, S. S. C. . DO SIGNIFICADO AO SENTINDO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM ? ASPECTOS DISCURSIVOS ACERCA DA RELEVÂNCIA. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, S. S. C. . APONTAMENTOS ACERCA DA EDUCAÇÃO PELO MOVIMENTO HUMANO: Análise das propostas educacionais de Condorcet, Diderot, Lepelletier e. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, S. S. C. . PROCESSO CRIATIVOS EM DANÇA A LUZ DA TEORIA HISTÓRICO CULTURAL ? Contextualização no Ensino Fundamental - anos iniciais. 2021. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, S. S. C. ; CARMO, C.P. ; VEIGA, E. C. F. ; CINTRA, R. C. G. G. . O ENSINO DA DANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. In: XIII EDUCERE, IV SIRSSE, VI SIPD ? Cátedra UNESCO, 2017, Curitiba - PR. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. C. ; CINTRA, R. C. G. G. . DANÇA E PROCESSOS DE ENSINO NA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. C. ; ARAUJO, J. M. ; MARCONDE, I. M. . Análise da prática pedagógica do processo de construção do espetáculo anual de uma escola de campo grande - MS. 2015. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

• LIMA, S. S. C. ; MARCONDE, I. M. . Atuação profissional na construção do espetáculo anual de uma escola de Campo Grande - MS. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPAGNA, R. S. ; ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. . PET - Projeto Movimente o Hip Hop. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, T. M. ; ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. . PET - O diálogo entre a dança contemporânea na abordagem crítico emancipatória.. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• AGUIAR, T. M. ; LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. . PET - Brincando e dançando no córrego bandeira. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• CAMPAGNA, R. S. ; LIMA, S. S. C. ; ROSA, M. V. . PET - A dança de rua como ferramenta de vivência e ensino nas aulas de Educação Física. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. V. ; SOUZA, M. L. G. ; LIMA, S. S. C. . PET - Ritmicidade no ensino. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIETTRICH, S. H. C. ; LIMA, S. S. C. ; CAMPAGNA, R. S. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, M. L. G. . PET - A relação e a atuação do professor de Educação Física com a abordagem da Atividade Física e Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. V. ; SOUZA, M. L. G. ; LIMA, S. S. C. . PET - Brincando com o Rítmo. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• DIETTRICH, S. H. C. ; LIMA, S. S. C. ; CAMPAGNA, R. S. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, M. L. G. . PET - Produção Científica em Educação Física: Atividade Física e Saúde. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. ; AGUIAR, T. M. ; VEIDES JUNIOR, E. R. ; SOUZA, L. C. L. ; ANJOS, V. A. A. ; PAES, T. R. ; CALADO, K. T. L. O. ; SOUZA, B. D. ; XAVIER, E. O. ; HIGA, C. R. ; BURGO, V. C. ; FURTADO, A. R. . PET - O ensino do jogo e dos esportes coletivos: uma bordagem metodológica a partir do modelo pendular. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, L. C. L. ; VEIDES JUNIOR, E. R. ; CALADO, K. T. L. O. ; PAES, T. R. ; FURTADO, A. R. ; BURGO, V. C. ; HIGA, C. R. ; XAVIER, E. O. ; SOUZA, B. D. ; ANJOS, V. A. A. . PET - Curso de Cultura. 2014. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. V. ; SANTOS, B. T. A. ; BARBOSA, R. R. ; OLIVEIRA, D. F. ; ARANTES, K. M. ; BARONI, M. R. ; ORTIZ, P. E. ; LIMA, S. S. C. ; ANJOS, V. A. A. ; PREUS, C. S. ; MEDINA, V. H. B. ; CAMARGO, M. R. ; LIMA, V. B. . O Impacto do Grupo PET-Educação Física no Curso de Educação Física da UFMS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. C. ; CAMPAGNA, R. S. ; AGUIAR, T. M. ; SOUZA, M. L. G. . Oficina de Danca Criativa no XI Encontro Centro-Oeste e Norte de grupos PET: um relato de experiencia.. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. C. ; OLIVEIRA, P. P. ; CAMARGO, M. R. ; MEDINA, V. H. B. . PET-Percepção Rítmica no Ballet e suas Vertentes.. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• ROSA, M. V. ; LIMA, S. S. C. ; FRANCOSO, C. C. ; OLIVEIRA, P. P. ; ANJOS, V. A. A. ; MEDINA, V. H. B. . PET-Analise das Avaliações Métricas e Melódicas da Disciplina de Ginastica II do Curso de Educação Física da Cidade de Campo Grande da UFMS. 2012. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

• LIMA, S. S. C. . Dança Criativa. 2013. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

• LIMA, S. S. C. . PET-Percepção Rítmica no Ballet e suas Vertentes.. 2012. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Outras produções

Projetos de pesquisa

• 2021 - 2022

  Currículo, artefatos e diferenças: gênero e sexualidade via as pedagogias culturais em contextos sul-mato-grossenses, Descrição: O objetivo deste projeto é analisar a pedagogia cultural de gênero e sexualidade nos currículos de diferentes artefatos em contextos sul-mato-grossenses. A perspectiva teórico-metodológica é a pós-crítica em Educação, considerando a etnografia (online e offine) e outras experiências metodológicas como entrevistas semi-estruturadas, análise de documentos, imagens, etc. O enfoque em contextos sul-mato-grossenses favorecerá a produção de conhecimento, tecnologia e inovação que não contribuirá apenas para a realidade regional, antes, para a produção do conhecimento em educação e, considerando a temática em questões de gênero e sexualidade, novas tecnologias que poderão auxiliar na atuação de diferentes grupos sociais. O esforço esperado para o seu desenvolvimento passa pelo interesse em reunir orientandos de diferentes níveis de formação, manter o diálogo com pesquisadores de diferentes grupos de pesquisa e publicar os resultados das análises. Espera-se com isso, além da formação de novos pesquisadores, o fortalecimento institucional da linha de pesquisa e do programa que o seu coordenador está vinculado.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (4) / Mestrado acadêmico: (2) . , Integrantes: Sarah da Silva Corrêa Lima - Coordenador / Marcelo Victor da Rosa - Integrante / Tiago Duque - Integrante / Marcos Nathaniel Pereira - Integrante / Gabriela Monstecchio - Integrante.

• 2017 - Atual

  A dança que se dança - sentido e significado no ensino da dança, Descrição: O presente estudo tem por intuito responder a seguinte problemática: Como os sentidos e os significados são atribuídos por professores e alunos no ensino da dança? Em vista que a dança está inserida no currículo obrigatório da Educação Básica e deve ser contemplada no contexto escolar. Para tanto, trago como objetivo geral: Analisar quais os significados presentes nas aulas de dança e de que forma eles são estabelecidos por professores e alunos e quais os sentidos atribuídos a eles? Por compreender que os signos são construídos socialmente por meio da linguagem, instrumentos e gestos corporais e que eles são os responsáveis pela nossa mediação com o mundo e com nossos pares, esse estudo torna-se relevante por se propor a investigar através dos documentos oficiais quais os significados atribuídos ao ensino do conteúdo dança no ensino obrigatório, como os professores os abordam e quais os sentidos que conferidos a eles pelos sujeitos envolvidos nesse processo de ensino e aprendizagem. Este estudo consiste em uma pesquisa de cunho qualitativo e caráter etnográfico. Escolhemos a abordagem qualitativa por permitir que os sujeitos envolvidos sejam analisados com profundidade, devido a análise da subjetividade em questão. Estudos de caráter etnográfica possibilitam a inserção na realidade do mundo vivido pelos sujeitos, sem que hajam grandes alterações nos fenômenos do dia-a-dia. Serão convidados para este estudo, professores e alunos imersos no modelo de educação da Escola de Tempo Integral que estejam no processo de ensino e aprendizagem do conteúdo dança. A coleta de dados dar-se-á por meio da entrevista semiestruturada, a gravação de imagens por meio de vídeos nas quais as aulas de dança serão gravadas, e fotografias com o objetivo de registro de imagens significativas para análise e discussão posterior afim de, configurarmos o ambiente em que o ensino incide e a interlocução dos sujeitos frente a este conteúdo. Para estudar a dança através do Materialismo Histórico Dialético, utilizar-se-á a base teórica e epistemológica da Psicologia Histórico-Cultural de Lev Semionovich Vygotsky (1984; 1996, 1996, 1997, 1998, 1999, 2001), Alexei Nikolaevich Leontiev (1978) e Alexandre Romanovich Luria (1978), que foram os precursores nos desdobramentos teóricos nessa perspectiva. No que diz respeito a base teórica que sustenta o ensino da dança na educação nos pautaremos nos documentos oficiais, como: Base Comum Currícular, e em autores como Cintra (1999, 2000, 2003), Katz (1994, 2009), Marques (2007, 2008, 2010), Morandi (2006), Rengel (2006, 2010) e Strazzacappa (2006). Espera-se que a presente investigação possa corroborar com os estudo que vem sendo feitos acerca do ensino da dança no contexto escolar, principalmente na temática dos significados e sentidos, além de poder proporcionar que os resultados sejam partilhados e utilizados pela Secretaria Municipal de Campo Grande (SEMED).. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (0) / Especialização: (0) / Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Sarah da Silva Corrêa Lima - Coordenador / Rosana Carla gonçalves gomes cintra - Integrante.

• 2014 - 2015

  Análise do conteúdo dança em aulas de Educação Física da rede municipal de ensino de Campo Grande - MS, Descrição: Sendo a dança uma produção cultural do ser humano, o contato com a mesma deve ser proporcionado a todos os sujeitos de nossa sociedade. Neste sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's) contém como conteúdo do ensino em Educação Física a dança, inserida nos blocos de 'Atividades Rítmicas e Expressivas', afirmando a importância da vivência pelo aluno dessa produção cultural que está presente em, praticamente, em todas as formas de organização social desde a evolução humana. Por esse motivo, busco investigar se/e como tal conteúdo tem sido desenvolvido nas aulas de Educação Física da rede municipal de ensino de Campo Grande - MS, entendendo que este é um patrimônio cultural da humanidade que todos os alunos do ensino obrigatório devem vivenciar/conhecer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sarah da Silva Corrêa Lima - Coordenador / Luiza Lana Gonçalves Silva - Integrante.

• 2013 - Atual

  Estratégias da Educação Física Escolar: a promoção da saúde nas aulas de educação física em escolas da rede pública em Campo Grande Mato Grosso do Sul, Descrição: Compreendendo que o objeto de estudo da Educação Física é o ser humano em movimento, deduz-se que este movimento, entendido enquanto atividade física se constitua variável importante no processo de promoção da saúde, buscando contribuir para a prevenção de doenças crônicas degenerativas por meio da adoção de um estilo de vida saudável na infância e em outras fases do ciclo de vida, entre outros objetivos da Educação Física Escolar. A pesquisa objetiva verificar se/quais as estratégias e conteúdos de promoção de saúde estão sendo trabalhados nas aulas de educação física da rede pública municipal de ensino de Campo Grande ? MS. Para tanto, serão investigados professores de Educação Física da SEMED.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Sarah da Silva Corrêa Lima - Coordenador / Sandra Helena Correia Diettrich - Integrante.

• 2012 - 2013

  Análise das Avaliações métricas e melódicas da disciplina de ginástica II do curso de Educação Física da cidade de Campo Grande da UFMS., Descrição: Durante as aulas da disciplina de Ginástica e Formação Humana II do Curso de Educação Física da UFMS, é visível que determinados alunos possuem maior facilidade ou dificuldade em conseguir acompanhar uma música, batidas de palmas, ou até instrumentos de acordo com o ritmo que esta sendo executado. Devido a isso os alunos recebem orientação sobre o que é ritmo, o que são movimentos ritmados, os planos de execução dos movimentos e os diferentes tipos de tempos musicais, para que tenham base teórica para o desenvolvimento das aulas em Educação Física. O meio de avaliação a cerca do conteúdo ministrado aos acadêmicos são duas provas, uma dita métrica e outra melódica, que têm por intuito avaliar a metricidade e melodicidade das musicas escolhidas pelos acadêmicos em consonância aos movimentos executados pelos mesmos. Nesse sentido, a pesquisa tem por objetivo investigar se os acadêmicos do curso de Educação Física da UFMS - cidade universitária, dos anos de 2006 a 2012, conseguiram compreender e realizar os conteúdos ministrados na disciplina mencionada acima.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Sarah da Silva Corrêa Lima - Integrante / Marcelo Victor da Rosa - Coordenador / Ralfer Sandim Campagna - Integrante / Tanara Maciel Aguiar - Integrante.