Thaís Cavalcanti dos Santos

É mestre no programa de Docência para a Educação Básica da Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (UNESP). É bacharel em Direito (pela UNESP), licenciada em Letras (pela Universidade da Grande Dourados) e licenciatura em Ciências Sociais (pela Universidade Metropolitana de Santos). Possui pós-graduação lato sensu em Metodologia do Ensino Superior, também pela Universidade da Grande Dourados. Leciona Língua Portuguesa na rede municipal de ensino e ministra aulas de Redação na rede particular e curso pré-vestibular. O foco de pesquisa, na áreas de Linguística Aplicada, é no Ensino e Aprendizagem das Modalidades de Linguagem à luz do Interacionismo Sociodiscursivo. Membro do GEPELin (Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem), vinculado à UNESP de Bauru.

Informações coletadas do Lattes em 21/11/2022

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado profissional em Docência para a Educação Básica

2018 - 2020

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Do diário ao abaixo-assinado: transição entre mundos discursivos e capacidades de linguagem na progressão de aprendizagem,, Ano de Obtenção: 2020
Orientador: Rosa Maria Manzoni
Palavras-chave: interacionismo sociodiscursivo; capacidades de linguagem; transição entre gêneros textuais; diário íntimo ou pessoal; abaixo-assinado.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Ensino de Língua Portuguesa. Setores de atividade: Educação.

Especialização em Metodologia do Ensino Superior

2008 - 2010

Centro Universitário da Grande Dourados
Título: O processo de referenciação em uma sentença judicial
Orientador: Noemi Mendes Siqueira Ferrigolo

Graduação em Ciências Sociais

2013 - 2015

Universidade Metropolitana de Santos
Título: As consequências do capitalismo e os efeitos da globalização nas cidades
Orientador: Ana Carolina Bazzo e Silvana Leodoro

Graduação em Letras

2008 - 2010

Centro Universitário da Grande Dourados
Título: O processod e referenciação na construção da imagem do presidente Hugo Chávez em texto da revista Veja
Orientador: Márcia Regina Marchezan

Graduação em Direito

1997 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: A tutela jurídica dos contratos eletrônicos
Orientador: Maria Regina Pagetti Moran
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo, FAPESP, Brasil.

Formação complementar

2019 - 2019

Extensão universitária em Ensinar a Língua Portuguesa: das sequências didáticas aos itinerários de e. (Carga horária: 4h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo. (Carga horária: 30h). , Universidade do Vale do Rio dos Sinos, UNISINOS, Brasil.

2019 - 2019

Contribuições da teoria crítica para refletir pensamento autoritário. (Carga horária: 4h). , VI Congresso Brasileiro de Educação, VI CBE, Brasil.

2008 - 2008

Oficina de Redação Unicamp 2008. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2006 - 2006

Encontro sobre vestibular Unicamp - Língua Portuguesa. (Carga horária: 8h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2005 - 2005

Extensão universitária em Curso de preparação de textos e revisão editorial. , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2004 - 2004

Oficina de Redação Unicamp 2004. (Carga horária: 20h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2002 - 2002

Uma visão arqueológica do sertão paulista. (Carga horária: 40h). , Delegacia Regional de Cultura de Bauru, DRC, Brasil.

2000 - 2000

Evolucione e differenziazone Del sistema giuridico. (Carga horária: 44h). , Università del Salento, UniSalento, Itália.

1999 - 1999

Direito Processual Constitucional. (Carga horária: 44h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Razoavelmente.

Italiano

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística.

Grande área: Ciências Humanas / Área: Psicologia / Subárea: Psicologia do Ensino e da Aprendizagem/Especialidade: Ensino e Aprendizagem na Sala de Aula.

Grande área: Ciências Sociais Aplicadas / Área: Comunicação.

Organização de eventos

SANTOS, Thaís C. ; MANZONI, R. M. ; CARNEIRO, L. A. R. . III Jornada de Estudos em Linguagem (IIIJELIN) Desenvolvimento da Linguagem, Aquisição da escrita em língua Materna e ensino da Língua Estrangeira. 2021. (Outro).

SANTOS, T. C. ; MANZONI, R. M. ; CARNEIRO, L. A. R. . II JELin Atividades de linguagem em gêneros de textos: interação entre aprendizado e desenvolvimento humano como processos infinitos. 2020. (Outro).

MANZONI, R. M. ; SANTOS, Thaís C. ; LENHARO, A. F. L. ; CANIZARES, K. A. L. . I Jornada de Estudos em Linguagem. 2019. (Outro).

Participação em eventos

VI Encontro Internacional do Interacionismo Sociodiscursivo.A tirinha cômica, veiculada em uma página de jornal, como instrumento de ensino de espanhol. 2019. (Encontro).

VII Congresso Brasileiro de Educação. Uso de software como instrumento auxiliar para identificar operações de conexão no texto dissertativo-argumentativo. 2019. (Congresso).

1. Jornada de Letras IFSP campus Avaré.?Proposta de estudo da coesão verbal a partir da leitura de um texto empírico. 2018. (Outra).

18 Semana da Educação Municipal de Bauru e 8. Congresso Municipal de Educação. Práticas de linguagem em sala de aula: uma reflexão para refratar e refletir a ideologia da linguagem. 2018. (Congresso).

6. SILE (Simpósio Internacional de Linguagens Educativas).O gênero resenha de filme: uma análise descritiva das capacidades de ação e discursiva. 2018. (Simpósio).

A Análise do Discurso em três épocas: passado, presente e futuro. 2018. (Oficina).

V CONAV (Congresso Nacional de Avaliação Escolar). RELATO DE EXPERIÊNCIA AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA ATIVIDADE ORIENTADORA: CARTA ARGUMENTATIVA COMO OBJETO DE ENSINO. 2018. (Congresso).

Participação em bancas

Aluno: Kelly Regina Silva Campos Reversi

MANZONI, R. M.SANTOS, T. C.; LENHARO, A. F. L.. LITERATURA INFANTOJUVENIL COMO NECESSIDADE HUMANA DE PRIMEIRA ORDEM: UMA ANÁLISE DE SEUS INDICADORES. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista.

Aluno: Luiz Felipe Campos Reversi,

MANZONI, R. M.; PINTO, E. A. T.;SANTOS, T. C.. ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA DO GÊNERO HISTORIA PROBLEMATIZADORA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS. 2021. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade Estadual Paulista.

Produções bibliográficas

Manzoni, Rosa Maria ; SANTOS, Thaís Cavalcanti ; Canizares, Kathia Alexandra Lara . Innovación pedagógica con la Actividad Guía de Enseanza: una experiencia con la carta argumentativa. REXE Revista de Estudios y Experiencias en Educación , v. 19, p. 275-286, 2020.
CANIZARES, K. A. L. ; SANTOS, Thaís C. ; MANZONI, R. M. . MODELIZAÇÃO TEÓRICO-DIDÁTICA DO GÊNERO DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA ADAPTADA AO VESTIBULAR DA UNESP. Revista CBTecLE , v. 1, p. 154-174, 2019.
SANTOS, T. C. . O processo de referenciação numa sentença judicial atípica. INTERLETRAS (DOURADOS) , v. 1, p. 1-12, 2008.
SANTOS, Thaís Cavalcanti dos ; Barbosa, Solange de Melo ; Bormio, Gisele Ferreira de Paiva ; Leal, Érica ; Nascimento, Joseane Brito Martins ; Batocchio, Luciana Renata . VERBETE DE ENCICLOPÉDIA DIGITAL: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA DESENVOLVER CAPACIDADES DE LINGUAGEM. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). A Educação como Diálogo Intercultural e sua Relação com as Políticas Públicas 4. 1ed.Ponta Grossa PR: Atena Editora, 2020, v. 4, p. 165-173.
SANTOS, Thaís Cavalcanti dos ; Canizares, Kathia Alexandra Lara ; Manzoni, Rosa Maria . O GÊNERO RESENHA DE FILME: UMA ANÁLISE DESCRITIVA DAS CAPACIDADES DE LINGUAGEM. In: Willian Douglas Guilherme. (Org.). Avaliação, Políticas e Expansão da Educação Brasileira 7. 1ed.Ponta Grossa PR: Atena Editora, 2019, v. 7, p. 158-171.
SANTOS, T. C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . O gênero resenha de filme: uma análise descritiva das capacidades de ação e discursiva. In: 6. SILE (Simpósio Internacional de Linguagens Educativas), 2018, Bauru. ANAIS - SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE LINGUAGENS EDUCATIVAS. Bauru: Universidade Do Sagrado Coração, 2018. v. 2. p. 389-399.
SANTOS, T. C. ; OFFERNI, R. L. . Proposta de sequência didática de história para EJA: uma abordagem do conceito de tecnologia em interface com o mundo do trabalho. In: 18. Semana da Educação Municipal de Bauru e 8 Congresso Municipal de Educação de Bauru, 2018, Bauru. Anais da 18. Semana da Educação Municipal de Bauru e do 8. Congresso Municipal de Educação de Bauru. Bauru: Prefeitura Municipal de Bauru, 2018. v. 1. p. 58-65.
SANTOS, Thaís Cavalcanti dos ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA ATIVIDADE ORIENTADORA: CARTA ARGUMENTATIVA COMO OBJETO DE ENSINO. In: Anais do 5 Congresso Nacional de Avaliação: da Educação Básica à Educação Superior, 2018, Bauru. Anais do 5 Congresso Nacional de Avaliação: da Educação Básica à Educação Superior, 2018.
CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. ; SANTOS, Thaís C. . Operações de linguagem do gênero resposta à carta de reclamação: uma proposta didática. In: Primeira Jornada de Letras do Instituto Federal de São Paulo - Campus Avaré, 2018, Avaré. Anais da 1. Jornada de Letras do Instituto Federal de São Paulo - campus Avaré, 2018. v. 1. p. 179-187.
SANTOS, Thaís C. ; LEAL, E. ; BORMIO, G. F. P. ; NACIMENTO, J. B. M. ; BARBOSA, S. M. . VERBETE DE ENCICLOPÉDIA DIGITAL: PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA DESENVOLVER CAPACIDADES DE LINGUAGEM. In: VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais doo VII Congresso Nacional de Educação. Bauru: Unesp, 2019.
CANIZARES, K. A. L. ; SANTOS, T. C. ; MANZONI, R. M. ; LENHARO, A. F. L. ; NACIMENTO, D. D. . USO DE SOFTWARE COMO INSTRUMENTO AUXILIAR PARA IDENTIFICAR OPERAÇÕES DE CONEXÃO NO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. In: VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Unesp, 2019.
LENHARO, A. F. L. ; NACIMENTO, D. D. ; SANTOS, Thaís C. ; CANIZARES, K. A. L. . O DEBATE REGRADO COMO INSTRUMENTO CATALISADOR DA APRENDIZAGEM DO RACIOCÍNIO ARGUMENTATIVO. In: VII Congresso Brasileiro de Educação, 2019, Bauru. Anais do VII Congresso Brasileiro de Educação. Bauru: Unesp, 2019. v. 1.
SANTOS, T. C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . PRÁTICAS DE LINGUAGEM EM SALA DE AULA: uma reflexão para refratar e refletir a ideologia da linguagem. In: 18. Semana da Educação Municipal de Bauru e 8. Congresso Municipal de Educação de Bauru, 2018, Bauru. Anais da 18. Semana da Educação Municipal de Bauru e 8. Congresso Municipal de Educação de Bauru. Bauru: Prefeitura Municipal de Bauru, 2018. v. 1. p. 209-209.
SANTOS, T. C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . Proposta de estudo da coesão verbal a partir da leitura de um texto empírico. In: 1. Jornada de Letras do IFSP - Avaré, 2018, Avaré (SP). Caderno de Resumos da 1 Jornada de Letras do IFSP Campus Avaré - 2018. Avaré: Instituto Federal de São Paulo - campus Avaré, 2018. v. 1. p. 35-35.
SANTOS, T. C. . REFLEXÕES SOBRE O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO INSTRUMENTOS DE ENSINO. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E LINGUAGEM , 2022.
LENHARO, A. F. L. ; SANTOS, T. C. ; CANIZARES, K. A. L. . A ficcionalização de papéis em debate regrado sobre Questões Sociocientíficas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANIZARES, K. A. L. ; SANTOS, T. C. ; MANZONI, R. M. . A TIRINHA CÔMICA, VEICULADA EM UMA PÁGINA DE JORNAL, COMO INSTRUMENTO DE ENSINO DE ESPANHOL.. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANIZARES, K. A. L. ; SANTOS, Thaís C. ; Manzoni, Rosa Maria ; LENHARO, A. F. L. ; NACIMENTO, D. D. . Uso do software como instrumento auxiliar para identificar operações de conexão no texto dissertativo-argumentativo. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).
SANTOS, Thaís C. ; NACIMENTO, J. B. M. ; LEAL, E. ; BORMIO, G. F. P. ; BARBOSA, S. M. . Verbete de Enciclopédia digital: proposta de sequência didática para desenvolver capacidades de linguagem. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
LENHARO, A. F. L. ; NACIMENTO, D. D. ; SANTOS, T. C. ; MANZONI, R. M. ; CANIZARES, K. A. L. . O debate regrado como instrumento catalisador da aprendizagem de questões sociocientíficas. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, T. C. ; MANZONI, R. M. ; CANIZARES, K. A. L. . O GÊNERO RESENHA DE FILME: UMA ANÁLISE DESCRITIVA DAS CAPACIDADES DE AÇÃO E DISCURSIVA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, T. C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . Proposta de estudo da coesão verbal a partir da leitura de um texto empírico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
CANIZARES, K. A. L. ; SANTOS, T. C. ; MANZONI, R. M. . OPERAÇÕES DE LINGUAGEM DO GÊNERO RESPOSTA À CARTA DE RECLAMAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
OFFERNI, R. L. ; SANTOS, Thaís Cavalcanti . Proposta de Sequência didática para EJA em História. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
SANTOS, Thaís C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . A AVALIAÇÃO NO PROCESSO DA ATIVIDADE ORIENTADORA: CARTA ARGUMENTATIVA COMO OBJETO DE ENSINO. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
SANTOS, Thaís C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . Práticas de linguagem em sala de aula: uma reflexão para refratar e refletir a ideologia da linguagem. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

Outras produções

SANTOS, Thaís Cavalcanti ; MANZONI, R. M. . Da indignação à ação: atividades de escrita para um agir cidadão. 2020.

SANTOS, T. C. . O Ensino Mediado por Gêneros Textuais e suas Contribuições para a Interdisciplinaridade. 2022. .

SANTOS, T. C. ; CANIZARES, K. A. L. . Nuvem de palavras: potencialidades do gênero no ensino. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, Thaís C. ; CANIZARES, K. A. L. ; MANZONI, R. M. . PRODUÇÃO DE FANZINES EM SALA DE AULA: DA TEORIA À PRÁTICA. 2019. (Curso de curta duração ministrado/Outra).

SANTOS, T. C. . Texto e Redação. 2010. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - material didático para Ensino Médio na área de Produção de Textos).

SANTOS, T. C. . GRAMÁTICA PARA CONCURSOS. 2009. .

SANTOS, T. C. . Gramática e Redação para Concursos. 2006. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - curso para concurso público).

SANTOS, T. C. ; Moran, M. R. P. . A sistemática jurídica dos contratos eletrônicos. 2001. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

2018 - 2020

Progressão da aprendizagem mediante transição entre gêneros de agrupamentos diferentes: do relatar ao argumentar, Descrição: este trabalho objetiva, a partir da Teoria do Interacionismo Sociodiscursivo, a construção de uma proposta didática que envolva a progressão de gêneros a fim de desenvolver as capacidades de linguagem de estudantes do ensino médio na produção de textos. Investigaremos como o trabalho com a produção de textos pode ser organizado para que os estudantes desenvolvam capacidades de linguagem. Como fazer progredir nos estudantes o desenvolvimento consciente e contínuo de suas capacidades de linguagem na produção de textos? Como estimular o aluno a executar suas operações de linguagem a partir do reconhecimento de semelhanças e diferenças entre os gêneros de um agrupamento ou de agrupamentos distintos? Como usar as dificuldades dos aprendizes para desenvolver capacidades e motivar a progressão na produção de mais gêneros? Ao se fazer transição entre gêneros, de que modo as capacidades de linguagem desenvolvidas no trabalho com o gênero pregresso podem ser mobilizadas na produção de um novo gênero? Nossa hipótese é afirmativa. A Engenharia Didática, proposta por Joaquim Dolz e Bernard Schneuwly, sugere alguns instrumentos para que as capacidades envolvidas na produção textual sejam, de fato, desenvolvidas e ampliadas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: / Mestrado profissional: (1) . , Integrantes: Thaís Cavalcanti dos Santos - Integrante / Rosa Maria Manzoni - Coordenador.
1999 - 2001

A sistemática jurídica dos contratos eletrônicos, Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Thaís Cavalcanti dos Santos - Integrante / Maria Regina Pagetti Moran - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.

Histórico profissional

Experiência profissional

2019 - Atual

Prefeitura Municipal de Botucatu, PM/Botucatu

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor Educação Básica, Carga horária: 28

2011 - Atual

Adevaldo vestibulares

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: professora de Redação do curso pré-vestibular, Carga horária: 5

2018 - Atual

Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Estudante

Outras informações:
Grupo de estudos e pesquisas vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Docência para a Educação Básica da UNESP de Bauru.

Atividades

08/2018
Pesquisa e desenvolvimento, Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem.,Linhas de pesquisa

2003 - 2013

Cursos do professor Ferraz

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 4

2009 - 2011

Sistema Educacional Tristão de Athayde

Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Professora de ensino médio, Carga horária: 11

2007 - 2009

SOCIEDADE EDUCACIONAL FLEMING

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de ensino médio, Carga horária: 17

2006 - 2016

Sociedade Educacional Tyto Alba

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de ensino médio, Carga horária: 20

2010 - 2013

Totus Vestibular

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: professora de Redação do curso pré-vestibular, Carga horária: 3

1999 - 2001

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho

Vínculo: Outro (bolsista), Enquadramento Funcional: Estudante de graduação

Outras informações:
Bolsista Fapesp