Gabriel Freitas do Nascimento
Possui graduação em História (2022) pela Universidade Cruzeiro do Sul. Na mesma universidade, graduou-se em Letras português / japonês (2023) e durante os últimos anos de graduação foi bolsista da Iniciação Científica, orientado pela professora especialista Mie Kato Yokomizo, pelo projeto Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas (NPCT) em que realizou dois projetos em ensino de língua japonesa atrelando-os à cultura e à literatura numa visão mais macrológica de língua. Obteve o título de especialista em Metodologia do ensino de língua portuguesa e estrangeira (UNINTER - 2023), Literatura Infantil (Cruzeiro do Sul - 2024) e em Tradução do inglês (Universidade Estácio - 2025) em que iniciou suas pesquisas no Universo infantojuvenil e no campo das traduções em pares (alemão, espanhol, francês, inglês, italiano, japonês). Obteve o título de mestre em Literatura, Cultura e Contemporaneidade, sob orientação da professora Rosana Kohl Bines, pela Pontíficia Universidade Católica (2026) com pesquisas voltadas para tradução de obras do universo infantojuvenil. Idealizou o projeto de extensão Madame Chat Noir - Contar e Recontar dos contos da tradição para debater teoria, através do canal do Youtube, e exemplificá-las em resenhas, através do site, para assim produzir e fornecer um acervo sobre a literatura infantil, juvenil e midiática. Membro da Abralic (Associação brasileira de literatura comparada), da Abrates (Associação brasileira de tradutores e intérpretes) e da Abralin (Associação brasileira de linguística).
Informações coletadas do Lattes em 08/01/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Mestrado em andamento em Literatura, cultura e contemporaneidade
2024 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-Rio
Orientador: Rosana Kohl Bines
Especialização em Tradução em Língua inglesa
2023 - 2025
Universidade Estácio de Sá
Título: O universo infantojuvenil traduzido nas páginas de La Fontaine
Orientador: Peterso Roberto Rissatti
Especialização em Literatura Infantil
2022 - 2024
Universidade Cruzeiro do Sul
Título: O tenebroso no universo infantojuvenil de Corpse brige de Tim Burton
Orientador: Vivian Steinberg
Especialização em Metodologia do ensino de língua portuguesa e estrangeira
2023 - 2023
Universidad Internacional Tres Fronteras
Título: O uso de literatura infantojuvenil nas aulas de PLE
Orientador: Jovania Maria Perin dos Santos
Bolsista do(a): Becas Santander, BS, Espanha.
Graduação em Letras - português e japonês
2019 - 2023
Universidade Cruzeiro do Sul
Título: A grua agradecida e a desobediência do olhar
Orientador: Mie Kato Yokomizo
Bolsista do(a): Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas, NPCT, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
Extensão universitária em Literatura infantil. (Carga horária: 60h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Tradução em língua inglesa: Texto em prosa e poesia. (Carga horária: 30h). , Universidade Estácio de Sá, UNESA, Brasil.
2023 - 2023
Extensão universitária em Linguagens multissemióticas: Leitura e Produção textual. (Carga horária: 200h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2023 - 2023
Histórias fantásticas: Como escrever?. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Goiás, UFG, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Corporeidade e alteridade nas literaturas. (Carga horária: 10h). , Universidade Federal de Juiz de Fora, UFJF, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Educar na diversidade. (Carga horária: 200h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Linguagem e História da arte. (Carga horária: 300h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Preparação para docencia do ensino superior. (Carga horária: 100h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2022 - 2022
Extensão universitária em Ampliando os horizontes na área de educação. (Carga horária: 160h). , Universidade Cruzeiro do Sul, UNICSUL, Brasil.
2022 - 2022
Expressão Oral e Escrita. (Carga horária: 30h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2022 - 2022
Educação Inclusiva. (Carga horária: 20h). , Fundação Bradesco, BRADESCO, Brasil.
2022 - 2022
Workshop de contação de histórias on-line. (Carga horária: 80h). , Associação Brasileira de Educação a Distância, ABED, Brasil.
2020 - 2022
Língua hebraica. (Carga horária: 600h). , Hebraico sem fronteiras, HF, Brasil.
2019 - 2022
Língua árabe. (Carga horária: 600h). , Cairo University, CairoU, Egito.
2019 - 2022
Língua sânscrita. (Carga horária: 600h). , Panjab University, P.U., Índia.
2021 - 2021
Extensão universitária em O direito à literatura infantil e juvenil: Práticas de letramento literário. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal de Roraima, UFRR, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Introdução ao campo dos estudos de letramento no Brasil. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal de Pernambuco, UFPE, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Conference on language and literature: Emerging theories and practices. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Piauí, UFPI, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Linhas de força do contemporâneo na América Latina. (Carga horária: 30h). , Universidade do Estado do Rio de Janeiro, UERJ, Brasil.
2021 - 2021
História do Japão. (Carga horária: 96h). , Instituto Cultural Brasil-Japão, ICBJ, Brasil.
2019 - 2021
Língua Grega. (Carga horária: 200h). , Schola Clássica - Instituto Cultural Hugo de São Vitor, ICHSV, Brasil.
2019 - 2021
Língua Latina. (Carga horária: 200h). , Schola Clássica - Instituto Cultural Hugo de São Vitor, ICHSV, Brasil.
2018 - 2021
Língua Vietnamita. (Carga horária: 600h). , Vietnam National University, Ho Chi Minh City, VNU-HCM, Vietnã.
2018 - 2021
Língua Tailandesa. (Carga horária: 600h). , Chulalongkorn University, U.CHULALONGKORN, Tailândia.
2014 - 2021
Língua Chinesa. (Carga horária: 1000h). , Instituto Confúcio, ICUNESP, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Introdução à literatura da Guiana Francesa. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Acre, UFAC, Brasil.
2019 - 2020
Antropologia. (Carga horária: 40h). , Filosofia Total, FILOST, Brasil.
2019 - 2020
História da arte. (Carga horária: 30h). , Biografia da Arte, BART, Brasil.
2019 - 2020
Sociologia. (Carga horária: 80h). , Filosofia Total, FILOST, Brasil.
2019 - 2020
História da Filosofia. (Carga horária: 120h). , Filosofia Total, FILOST, Brasil.
2017 - 2020
Língua Coreana. (Carga horária: 700h). , Coreano Online, CO, Brasil.
2013 - 2020
Língua Alemã. (Carga horária: 700h). , Sprachen & Wissen, SW, Brasil.
2009 - 2018
Língua Inglesa. (Carga horária: 1200h). , Cultura Inglesa, CI, Brasil.
2010 - 2017
Língua Japonesa. (Carga horária: 800h). , Fundação Japão, FJSP, Brasil.
2011 - 2016
Lingua Francesa. (Carga horária: 500h). , Alianca Francesa - Delegação Geral, AF/RJ, Brasil.
2011 - 2015
Língua Italiana. (Carga horária: 500h). , Instituto Italiano di Cultura, IIC, Brasil.
2009 - 2014
Língua Espanhola. (Carga horária: 500h). , Instituto Cervantes, IC, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Chinês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Italiano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Francês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Alemão
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Vietnamita
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Japonês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Latim
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Grego
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Hebraico
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Árabe
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Coreano
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Sanscrito
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Tai
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Ensino de Línguas Estrangeiras Modernas.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Comparada.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Infanto-juvenil.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Literatura Midiática.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Teorias da narrativa.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Tradução.
Participação em eventos
A inclusão escolar na perspectiva do ensino colaborativo. 2023. (Encontro).
A literatura infantil negro-brasileira contemporânea de autoria feminina negra: Teorias decoloniais, projetos literários e poéticas insubmissas. 2023. (Outra).
Ateliê do Brincar. 2023. (Encontro).
Chapeuzinho Vermelho e as cores de uma estrada milenar. 2023. (Encontro).
Ensino de história e projetos de extensão, encontros entre a Universidade e a Escola. 2023. (Seminário).
Ensino de prosódia para alunos de PLE. 2023. (Encontro).
É possível aprender duas línguas ao mesmo tempo. 2023. (Encontro).
Estudos em literatura infantojuvenil: Estratégias de leitura. 2023. (Encontro).
Estudos em literatura infantojuvenil: História de medo e Mediação na escola. 2023. (Encontro).
Estudos em Literatura infantojuvenil: Quadrinhos e suas possibilidades. 2023. (Encontro).
Gênero neutro e Linguagem neutra no português. 2023. (Encontro).
II Encontro de professores de língua, literaturas e culturas lusófonas na Coreia do Sul. 2023. (Encontro).
III Seminários de estudos em literatura infantojuvenil da UERJ. 2023. (Seminário).
II Seminário do fantástico na Amazônia. 2023. (Seminário).
I Simpósio do Núcleo de conhecimento. 2023. (Simpósio).
IV Simpósio de Educação. 2023. (Simpósio).
La enseanza del espaol a adolescentes. 2023. (Oficina).
Leitura e Literatura na escola: Um direito de toda a comunidade escolar. 2023. (Outra).
Literatura e Refúgio. 2023. (Encontro).
Mediação da literatura infantil digital: Dos critérios de seleção às trocas antes, durante e depois da leitura. 2023. (Encontro).
Mesa-Redonda: Linguística e Ensino (desafios da educação linguística). 2023. (Encontro).
O papel das línguas indígenas na formação do português brasileiro. 2023. (Encontro).
Pedagogias no plural: Inflexões na formação de professores. 2023. (Congresso).
PLE para falantes de espanhol. 2023. (Encontro).
PLE para falantes de francês. 2023. (Encontro).
PLE para falantes de italiano. 2023. (Encontro).
Português língua de herança em perspectiva pluricêntrica. 2023. (Encontro).
Teatro no Japão: Da tradição à modernidade. 2023. (Oficina).
Tradução editorial e literária. 2023. (Encontro).
Vermelho amargo: No limiar entre o vivido e o sonhado. 2023. (Outra).
VII Congresso internacional de literatura infantil e juvenil: Mudanças em movimento. 2023. (Congresso).
VII Jornada internacional de histórias em quadrinhos. 2023. (Outra).
VII semana da língua alemã. 2023. (Outra).
VI Simpósio nacional do grupo MultiTrad. 2023. (Simpósio).
V Simpósio de Português como língua de herança. 2023. (Simpósio).
Webinaire de la journée mondiale de la traduction. 2023. (Seminário).
Workshop: ChatGPT na educação. 2023. (Outra).
X Encontro de estudos coreanos. 2023. (Encontro).
XII Simpósio Educação e Sociedade contemporânea: Desafios e Propostas. 2023. (Simpósio).
XI semana da Coreia. 2023. (Outra).
1 Simpósio Científico Internacional "Bora Brincar Bora Estudar": A ciência por trás do brincar. 2022. (Simpósio).
A China Medieval: Deslocamentos e Possibilidades. 2022. (Outra).
A construção histórica da profissão docente no Brasil. 2022. (Encontro).
A educação empreendedora e a BNCC. 2022. (Encontro).
A metamorfose em A Bela e a Fera: de Madame de Villeneuve a Clarice Lispector. 2022. (Outra).
Análise do discurso critíca. 2022. (Oficina).
A NGB e a história dos saberes gramaticais no Brasil. 2022. (Encontro).
As preciosas não eram rídiculas: contos de fadas de autoria feminina e saberes compartilhados. 2022. (Outra).
Aula aberta: 100 anos de semana de arte moderna. 2022. (Outra).
BNCC e língua espanhola. 2022. (Encontro).
Cerébro e Psicomotricidade: Desenvolvimento em ação. 2022. (Encontro).
Ciclo de debates diáspora japonesa: Narrativas de guerra, mídia e comissão da verdade. 2022. (Encontro).
Ciranda de leitura: Contos de "você tem coragem?". 2022. (Encontro).
Ciranda de leitura: Correspondência, de Bartolomeu de Queirós. 2022. (Encontro).
Ciranda de Leitura: Dona Cegonha mora ao lado. 2022. (Encontro).
Círculo de diálogos e reflexões: Práticas decoloniais nas artes da cena. 2022. (Outra).
Competências gerais da BNCC e o mundo do trabalho. 2022. (Outra).
Complexidade e Ciência Translacional: Perspectivas na Educação. 2022. (Encontro).
Conecte PLE. 2022. (Encontro).
Contos de fadas, gênero textual e relevância. 2022. (Outra).
Dificuldades e Sucesso na elaboração de TCC. 2022. (Encontro).
Direitos de aprendizagem e campos de experiência nas três etapas da educação infantil. 2022. (Outra).
Educação, Ciência e Saúde: Por uma formação integral. 2022. (Congresso).
Enfoque por tareas con canciones de Hispanoamérica. 2022. (Oficina).
Estudos Asiáticos no Brasil e nos EUA. 2022. (Encontro).
Estudos em Literatura infantojuvenil: A moral ingênua nas narrativas maravilhosas. 2022. (Encontro).
Estudos em literatura infantojuvenil: Vida e Obra de Bartolomeu Campos de Queirós. 2022. (Encontro).
I Congresso de Literatura, Sociedade, Cultura e Direitos Humanos. 2022. (Congresso).
II Colóquio internacional de história das américas: Continente Subversivo (séculos XVI-XX). 2022. (Outra).
II Congresso mundial de bilinguismo e línguas de herança. 2022. (Congresso).
III Ciclo de palestras sobre ensino de línguas. 2022. (Outra).
III Colóquio de literatura fantástica. 2022. (Outra).
III Jornada de leitura e literatura infantil e juvenil: Produção cultural para crianças e jovens (Quadrinhos e Anime). 2022. (Outra).
III Jornadas internacionales de estudios medievales. 2022. (Outra).
III Simposio Internacional Áfricas. 2022. (Simpósio).
II Jornada de educação linguística. 2022. (Outra).
II Simpósio internacional de crítica feminista e autoria feminina. 2022. (Simpósio).
II Simpósio nacional sobre cultura e escrita digital. 2022. (Simpósio).
Inglês no Ensino Fundamental: Como levar ao nível A2 no 6 Ano?. 2022. (Seminário).
Inglês no Ensino Fundamental: O que significa ter o nível A2?. 2022. (Seminário).
I Seminário de pesquisas em andamento. 2022. (Seminário).
I Seminário nacional em tipologia de línguas de sinais. 2022. (Seminário).
I Simpósio de literatura coreana da USP. 2022. (Encontro).
I Simpósio de práticas integrativas no autismo e TDAH: Novos olhares terapêuticos. 2022. (Simpósio).
IV Jornada do LEPELL: Práticas de leitura e escrita no contexto (pós) pandêmico. 2022. (Outra).
La red social WhatsApp como herramienta en el proceso de enseanza / aprendizaje de ELE. 2022. (Oficina).
Leitura de literatura na escola. 2022. (Oficina).
Letramentos digitais. 2022. (Oficina).
Materias pedagógicos adaptados para alunos com deficiência visual. 2022. (Oficina).
Neuroplasticidade: O cerébro que se transforma. 2022. (Outra).
O ensino da alfabetização, da leitura e da escrita com tecnologia digital na pandemia. 2022. (Simpósio).
O gênero unidade didática como um instrumento no ensino de PBL2 para surdos. 2022. (Outra).
O híbrido multiverso do Sítio do Pica-pau Amarelo, de Monteiro Lobato. 2022. (Encontro).
O trabalho colaborativo em práticas de pesquisa, ensino e extensão em linguagens na rede federal de educação profissional técnica e tecnológica. 2022. (Outra).
Palestra: Memórias dos saberes. 2022. (Outra).
Palestra: Saberes tradicionais e ancestralidade. 2022. (Outra).
Paradigmas em crise: Gênero e Representações na produção cultural dos países africanos de língua portuguesa. 2022. (Outra).
Por que estudar literatura?. 2022. (Oficina).
Possibilidades didáticas para o ensino do oral na escola. 2022. (Encontro).
Produção de textos técnicos e acadêmicos. 2022. (Oficina).
Roda de debate: Discussão sobre o filme "Língua Vidas". 2022. (Encontro).
Semana Pedagógica: desafios e tendências para a reconstrução do modelo de escola. 2022. (Outra).
Seminário internacional conversações: Pesquisar e Pensar com a escola. 2022. (Seminário).
Seminário Síndrome de Down: O cromossomo que nos une. 2022. (Seminário).
Seminário telas e saúde: Crianças e Adolescentes na era digital. 2022. (Seminário).
Um dedo de prosa sobre projetos de letramento. 2022. (Encontro).
VI Café com PLE. 2022. (Encontro).
VII Seminário nacional de alfabetização e letramento: "Teorias de leitura aplicadas à compreensão de textos em sala de aula". 2022. (Seminário).
VI Jornada de língua portuguesa: Ensino de gramática - Entre a descrição e a prescrição. 2022. (Outra).
Viva Andersen: Contos de fadas, Narrativas de vida. 2022. (Oficina).
V Seminário internacional de educação à distância. 2022. (Seminário).
XI Encontro nacional de história antiga. 2022. (Encontro).
XI mostra de iniciação científica. 2022. (Outra).
XI Seminário internacional: As redes educativas e as tecnologias docentes, na resistência e na criação. 2022. (Seminário).
XIV Semana de ensino, pesquisa e extensão da Universidade Federal do Vale do São Francisco. 2022. (Outra).
X Jornada de ensino, pesquisa e extensão. 2022. (Outra).
4ª Semana de Letras. 2021. (Congresso).
5 Seminário de Arte e Educação. 2021. (Seminário).
5 Seminário Periódicos e Literatura. 2021. (Seminário).
8 Congresso latino-americano de formação de professores de línguas. 2021. (Congresso).
A arte através da história e da construção do ser humano. 2021. (Outra).
Alfabeto grego. 2021. (Oficina).
Aparição do Vendedor de Passados. 2021. (Outra).
Aula de inglês: Do planejamento a avaliação. 2021. (Oficina).
Coaching institucional: formação continuada no ensino de línguas. 2021. (Oficina).
Como se aprende uma língua estrangeira?. 2021. (Oficina).
Creative thinking across the learning journey. 2021. (Seminário).
Cross-Cultural awareness and understanding. 2021. (Seminário).
Demências, Música e Neurociência. 2021. (Oficina).
English: Adjectives. 2021. (Oficina).
English: Basic Review. 2021. (Oficina).
English: Diferent types of texts. 2021. (Oficina).
English: Verbs in the future. 2021. (Oficina).
Ensino de língua portuguesa e BNCC. 2021. (Encontro).
Ensino no Japão. 2021. (Outra).
Estudos em literatura infantojuvenil: Literatura infantil japonesa. 2021. (Encontro).
Helping teenagers learn to learn and enjoy the process. 2021. (Seminário).
História da tradução. 2021. (Encontro).
História de Okinawa. 2021. (Oficina).
I Ciclo de Palestras sobre Ensino de Línguas. 2021. (Encontro).
I Colóquio de Filologia e História. 2021. (Simpósio).
Identidade de gênero, orientação sexual e neurociência: escola acolhedora da diversidade. 2021. (Seminário).
II Ciclo de palestras sobre ensino de línguas. 2021. (Outra).
III Ciclo de seminários formativos para ensino de línguas. 2021. (Seminário).
II Jornada do Grupo de Pesquisa Produções Literárias e Culturais para Crianças e Jovens. 2021. (Outra).
II Jornada Temática: A Língua Portuguesa pelo Mundo. 2021. (Outra).
II Seminário de ensino de língua e formação docente. 2021. (Seminário).
II Seminário de História e Literatura. 2021. (Seminário).
II Seminário de pesquisa e avaliação do PPG em Educação fa UFSJ. 2021. (Seminário).
II Seminário de pesquisa e avaliação do programa de Pós-Graduação em educação da UFSJ. 2021. (Seminário).
II Simpósio Nacional de Cultura Escrita Digital. 2021. (Simpósio).
II Webinario del día de la hispanidad: "Espaol y Portugués en contraste. 2021. (Seminário).
I Semana da Língua Portuguesa do ISL / SIPLE. 2021. (Outra).
I Semana de Letras. 2021. (Congresso).
I Seminário do PIBID Letras. 2021. (Seminário).
I Seminário Internacional de Literaturas Caribenhas. 2021. (Outra).
I Simpósio nacional sobre autismo: entender para respeitar. 2021. (Simpósio).
I Weinário: Ensinando Português como Língua Adicional na Coreia do Sul. 2021. (Seminário).
Jornada de análise do comportamento. 2021. (Outra).
Jornada Pedagógica: A Formação de Leitores na Escola. 2021. (Outra).
Língua portuguesa: Variedades linguísticas. 2021. (Oficina).
Methodologies for researching linguistic landscapes. 2021. (Outra).
Narciso e sua imagem espetacular: Interfaces entre o mito e a psicanálise. 2021. (Outra).
Oralidade no Ensino Médio: BNCC e os "novos" livros didáticos. 2021. (Outra).
Possibilidades para um ensino integrado e colaboativo. 2021. (Oficina).
TDAH, Dislexia e Neurociência. 2021. (Encontro).
Tradições Discrusivas e Estudos da historicidade da língua. 2021. (Oficina).
Tradução intersemiótica. 2021. (Encontro).
Transtornos de Aprendizagem. 2021. (Congresso).
VIII Colóquio nacional de hipertexto. 2021. (Encontro).
XIV Seminário Capixaba sobre o ensino de arte. 2021. (Seminário).
XXXIII Seminário integrador das licenciaturas. 2021. (Seminário).
XIII Congresso internacional de estudos japoneses no Brasil. 2020. (Congresso).
2 Encontro de Educação do CNA. 2019. (Encontro).
V Encontro de práticas docentes no ensino de língua portuguesa. 2018. (Encontro).
Tempo de Érico Veríssimo. 2017. (Encontro).
III Congresso internacional vertentes do insólito ficcional. 2016. (Congresso).
I Seminário sobre representação animal na literatura. 2015. (Seminário).
Ensino de Português Língua Não Materna. 2014. (Seminário).
Produções bibliográficas
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YOKOMIZO, M. K. ; NASCIMENTO, G. F. . Os Mukashi Banashi nas aulas de língua japonesa: Relações dialógicas entre língua e literatura. 2023. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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RIBEIRO, G. T. ; LEITE, A. M. ; SILVA, M. A. S. ; NASCIMENTO, G. F. . O estado da arte sobre o ensino de português como língua de acolhimento para crianças. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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YOKOMIZO, M. K. ; NASCIMENTO, G. F. . O aprendizado da cultura japonesa mediado pela animação A viagem de Chihiro de Hayao Miyazaki. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
Outras produções
NASCIMENTO, G. F. . Parecerista no XII LETEX. 2023.
NASCIMENTO, G. F. . Avaliador CELPE-BRAS. 2023.
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
Tecituras infantojuvenis na obra de Mimei Ogawa, Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Mestrado acadêmico: (1) . , Integrantes: Gabriel Freitas do Nascimento - Integrante / Rosana Kohl Bines - Coordenador.
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2023 - 2024
Os Mukashi Banashi nas aulas de língua japonesa: Relações dialógicas entre língua e literatura, Descrição: Este projeto de pesquisa tem por intuito utilizar os Mukashi Banashi como recurso paradidático nas aulas de língua japonesa estrangeira (JLE). Para tal feito, elegemos dois Mukashi banashi, sendo eles A grua agradecida e Urashima Taro no qual trabalharemos as versões textuais e vídeos das obras. Elegemos como ano norteador de nossa pesquisa o 8 ano do Ensino Fundamental, posto que neste segmento é ensinado o gênero conto, de acordo com as competências exigidas pela Base Nacional Curricular Comum (BNCC), nas aulas de língua portuguesa, o qual trabalharemos também com nosso plano de aula uma vez que segundo a própria BNCC, nesse momento dos estudos, os alunos já seriam capazes de ler textos literários narrativos em versão original ou simplificada. A escolha dos Mukashi Banashi para nossa pesquisa deu-se por sua similaridade estrutural aos contos de fada da tradição ocidental. Como fundamentação teórica, recorremos aos estudos feitos no universo dos Mukashi Banashi pela professora doutora Márcia Hitomi Namekata, aos panoramas dos contos do era uma vez propostos pela professora doutora Regina Michelli Perim, às formulações do uso da literatura infantojuvenil em sala de aula do professor Rafael Guimarães Botelho.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Freitas do Nascimento - Integrante / Mie Kato Yokomizo - Coordenador., Financiador(es): Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas - Bolsa.
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2022 - 2023
O aprendizado da cultura japonesa mediado pela animação A viagem de Chihiro de Hayao Miyazaki, Descrição: Este projeto de iniciação científica tem por objetivo debater o uso de animação em salas de japonês como língua estrangeira (JLE) para ensino / aprendizagem da cultura japonesa. Na obra de Hayao Miyazaki, A viagem de Chihiro, lançado em 2001, temos inúmeros elementos da cultura tradicional japonesa além de propostas de debate sobre as mudanças sofridas na tradição de um Japão do fim dos pós Segunda Guerra Mundial. Minha proposta é fomentar uma análise do filme e propor caminhos para professores de JPL de trabalhar cultura japonesa por intermédio de obras cinematográficas ou leituras de livros / mangás. A adoção da metodologia didática de sala de aula invertida se dá pela facilidade de múltiplas direções que esta sequência didática pode oferecer.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Gabriel Freitas do Nascimento - Integrante / Mie Kato Yokomizo - Coordenador., Financiador(es): Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas - Bolsa.
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2021 - Atual
O Português como língua de herança e de acolhimento para crianças e jovens brasileiros e estrangeiros fora de suas culturas de origem, Descrição: Este projeto dedica-se ao estudo dos processos de aquisição do português em crianças e jovens estrangeiros que imigraram para o Brasil e de manutenção da língua de herança de crianças e jovens brasileiros que moram no exterior (entendemos "língua de herança" como a língua falada no seio da família que mora fora do seu país de origem. Em geral, esta é a primeira língua à qual a criança é exposta, conforme Alvares, 2016, ). Seus objetivos principais são: 1) refletir sobre técnicas e métodos de ensino que contemplem os referidos processos; e 2) criar materiais didáticos digitais (objetos de aprendizagem), oferecendo um esteio teórico e prático aos sujeitos envolvidos, assim como seus respectivos familiares e professores. Para tanto, tomaremos como referencial teórico estudos da Linguística Aplicada sobre o ensino de português como língua estrangeira, língua de herança de acolhimento, bem como as políticas linguísticas familiares (ALVAREZ, 2016, Diniz, 2010, Spolky,2009 ); Letramento Literário (Paulino, 2004; Sommer, 2014; Cosson, 2006, 2014, 2020) e Pesquisa Baseada nas Artes (Irwin e Cosson, 2004; Landay e Wootton, 2012; McNiff, 2013), além de aportes teóricos sobre tecnologias digitais e ensino (Bergman, 2018). Ao final do projeto, pretende-se publicar um portal educativo com os materiais desenvolvidos envolvendo conteúdos escolares. O portal será gratuito e poderá auxiliar estudantes, professores e familiares, no processo de ensino e aprendizagem da língua portuguesa e ainda promover a internacionalização do português falado no Brasil. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (3) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Gabriel Freitas do Nascimento - Integrante / Idalena Oliveira Chaves - Coordenador., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais - Auxílio financeiro.
Prêmios
2024
Especialização em Literatura infantil, Universidade Cruzeiro do Sul.
2023
Graduação em Letras português / japonês (Licenciatura), Universidade Cruzeiro do Sul.
2023
Especialização em Metodologia de ensino da língua portuguesa e estrangeira, Universidad Internacional Tres Fronteras.
2022
Graduação em História (Licenciatura), Universidade Cruzeiro do Sul.
2022
Aprovado em 6 lugar no processo de seleção do Mestrado em Literatura, Cultura e Contemporaneidade, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro.
2022
Aprovado em 1 no processo de seleção de bolsas da Iniciação Científica do Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas (NPCT), Universidade Cruzeiro do Sul.
2021
Aprovado em 3 no processo de seleção de bolsas da Iniciação Científica do Núcleo de Práticas Científicas e Tecnológicas (NPCT), Universidade Cruzeiro do Sul.
Histórico profissional
Endereço profissional
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Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Letras. , Pontifícia Universidade Católica - PUC, Gávea, 22451900 - Rio de Janeiro, RJ - Brasil, Telefone: (21) 35271445
Experiência profissional
2024 - Atual
Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, PUC-RioVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Projeto científico, Carga horária: 20
Atividades
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01/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Departamento de Letras.,Linhas de pesquisa
2022 - 2024
Universidade Cruzeiro do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisador de Iniciação científica, Carga horária: 10
Atividades
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02/2023 - 01/2024
Pesquisa e desenvolvimento, Núcleo de Práticas Científicas, Tecnológicas e Profissionais.,Linhas de pesquisa
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02/2022 - 01/2023
Pesquisa e desenvolvimento, Núcleo de Práticas Científicas, Tecnológicas e Profissionais.,Linhas de pesquisa
2021 - Atual
Universidade Federal de ViçosaVínculo: Membro de Grupo de pesquisa, Enquadramento Funcional: Pesquisador voluntário, Carga horária: 10
Atividades
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12/2021
Pesquisa e desenvolvimento, Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão.,Linhas de pesquisa
2015 - 2018
Diplômé - Aulas ParticularesVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de francês, Carga horária: 18
Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de língua francesa para os níveis A1, A2, B1 e B2.
2017 - 2018
Wizard by PersonVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de francês, Carga horária: 8
Outras informações:
Ministrar aulas de língua francesa para os níveis F2 e F4 (modalidade Class) e para os níveis F2, F4 e F6 (modalidade Way).
2018 - 2019
Instituto KyotoVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de japonês, Carga horária: 6
Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de língua japonesa para as turmas de Japonês I, Japonês II e aulas da modalidade expresso do curso preparatório para o JLPT.
2019 - 2022
Kaleido IdiomasVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Professor de japonês, Carga horária: 16
Outras informações:
Preparar e ministrar aulas de língua japonesa para os níveis N5, N4, N3, N2 e N1.
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Gabriel Freitas do Nascimento e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?