Thais Fernanda Rodrigues da Luz

Doutoranda em Estudos Literários pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP- Araraquara). Mestra em Letras pela Universidade Estadual de Londrina (2018). Especialista em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2015). Graduada em Letras - Português e Inglês pela Universidade do Sagrado Coração (2012). Atua na área de Literatura e Linguística, com ênfase em narrativas de autoria feminina e nos seguintes temas: Identidades, Memórias, História e Diáspora. Atualmente desenvolve pesquisas em Literatura Afro-Brasileira.

Informações coletadas do Lattes em 04/06/2019

Acadêmico

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Formação acadêmica

Doutorado em andamento em Estudos Literários

2018 - Atual

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
Título: Perspectivas femininas afro-brasileiras nos romances: Um defeito de cor, Alzira está morta: ficção histórica no mundo negro do Atlântico e As lendas de Dandara,
Paulo César Andrade da Silva.

Mestrado profissional em Letras

2016 - 2018

Universidade Estadual de Londrina
Título: Identidade(s) e memória(s) em novelas gráficas: uma proposta de intervenção na escola, Ano de Obtenção: 2018
Orientador: Maria Isabel Borges
Palavras-chave: novela gráfica; Autoria feminina; Identidade; Memória; pós-modernidade.Grande área: Lingüística, Letras e ArtesGrande Área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Linguistica\.

Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura

2014 - 2015

Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Título: Memória e Identidade no conto "O hóspede secreto", de Miguel Sanches Neto
Orientador: Maurini de Souza

Aperfeiçoamento em Gênero e Diversidade na Escola (GDE)

2013 - 2014

Universidade Federal de São Carlos
Título: ÁFRICA E BRASIL: TÃO LONGE E TÃO PERTO. Ano de finalização: 2014
Orientador: Jacqueline da Silva Costa

Graduação em Letras - Português e Inglês

2009 - 2012

Universidade do Sagrado Coração
Bolsista do(a): Escola da Família, EF, Brasil.

Ensino Médio (2º grau)

2006 - 2008

Colegio Horacio Berlick

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Formação complementar

2018 - 2018

Sexualidades dissidentes no Modernismo Português (Profa. Dra. Anna Klobuc. (Carga horária: 15h). , Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Brasil.

2017 - 2017

?Modernidade e Vanguardas Literárias?. (Carga horária: 4h). , Universidade Federal do Triângulo Mineiro, UFTM, Brasil.

2017 - 2017

Ateliê 2: Percursos masculinos nas crônicas brasileiras contemporâneas. (Carga horária: 3h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2016 - 2016

"Do feminismo ao gênero: Vozes anglófonas". (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2016 - 2016

"O insólito na Literatura". (Carga horária: 4h). , Universidade Estadual de Londrina, UEL, Brasil.

2014 - 2014

"Mecanismos de Apoio ao Processo de Recuperação da Aprendizagem: Recursos M. (Carga horária: 30h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2014 - 2014

Quiz: Jogo das Novas Regras Ortográficas. (Carga horária: 15h). , Fundação Getúlio Vargas, FGV, Brasil.

2013 - 2014

Extensão universitária em Inglês Online para Servidores. (Carga horária: 45h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Extensão universitária em Inglês Online para Servidores. (Carga horária: 45h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2013 - 2013

Melhor Gestão, Melhor Ensino. (Carga horária: 80h). , Escola de Formação e Aperfeiçoamento dos Professores do Estado de São Paulo, EFAP, Brasil.

2012 - 2012

Leitura, análise e produção de textos verbais.. (Carga horária: 30h). , Diretoria de Ensino da Região de Jaú, D.E, Brasil.

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Idiomas

Inglês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Razoavelmente, Lê Bem, Escreve Bem.

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Participação em eventos

5as Jornadas Internacionais de Histórias em Quadrinhos. 2018. (Outra).

A pesquisa nos Estudos Literários. 2018. (Outra).

II Congresso Internacional Línguas, culturas e literaturas em diálogos: identidades silenciadas. 2018. (Congresso).

XIX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, IV Seminário Internacional de Estudos Literários e IV Workshop do Grupo de Pesquisas em Dramaturgia e Cinema ?O cinema e seus duplos?. 2018. (Seminário).

III Sedapro - Seminário de dissertações em andamento no programa de mestrado profissional em Letras. 2017. (Seminário).

IV Congresso Internacional do Programa de Pós-Graduação em Letras:. 2017. (Congresso).

IX Ciclo e II Congresso Internacional de Estudos em Linguagem. 2017. (Congresso).

V Conali - Congresso Nacional de Linguagens em Interação. 2017. (Congresso).

VI Simpósio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários (SELL). 2017. (Simpósio).

X Colóquio de estudos literários: diálogos e perspectivas. 2017. (Outra).

XV Congresso Internacional da Associação Brasileira de Literatura Comparada - ABRALIC. 2017. (Congresso).

XVIII Seminário de Estudos Literários. 2017. (Seminário).

2ª Jornada Temática de Histórias em Quadrinhos- Reflexos do Real. 2016. (Congresso).

2º Sepesq (Seminário de Pesquisas sobre Quadrinhos). 2016. (Seminário).

4º CIELLI ? Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários. 2016. (Outra).

II Sedapro - Seminário de pesquisa em Letras. 2016. (Seminário).

II Seminário Gêneros Híbridos da Modernidade. 2016. (Seminário).

II Simpósio Memória e Representação Literária. 2016. (Simpósio).

XIII Seminário de Estudos Literários:. 2016. (Seminário).

X Selisigno e XI Simpósio de leitura da Uel. 2016. (Simpósio).

Encontro de Cultura Popular e Literatura: A tradição caipira. 2012. (Encontro).

I Fórum Nacional Interdisciplinar: Folclore- Cultura e VI Festival de Folclore de BauruBa. 2011. (Outra).

I Seminário Municipal de Avaliação do Processo de Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla na Educação Básica. 2011. (Seminário).

I CELLIPE: Ciclo de Estudos Linguísticos Literários e Pedagógicos. 2009. (Outra).

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Comissão julgadora das bancas

Ana Paula Pinheiro da Silveira

SOUZA, M.; CANTARIN, M. M.;SILVEIRA, A. P. P.. MEMÓRIA E IDENTIDADE NO CONTO ?HÓSPEDE SECRETO? DE MIGUEL SANCHEZ NETO. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em ESPECIALIZAÇÃO EM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

Márcio Matiassi Cantarin

CANTARIN, M. M.. Memória e identidade no conto ?O hóspede secreto?, de Miguel Sanches Neto. 2015. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Ensino de Língua Portuguesa e Literatura) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná.

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Produções bibliográficas

  • LUZ, T. F. R. . Perspectivas femininas negras no romance Um defeito de cor de Ana Maria Gonçalves. In: II Congresso Internacional Línguas, culturas e literaturas em diálogos: identidades silenciadas. 2018, 2018, Brasília - DF. Anais do II Congresso Internacional Línguas Culturas e Literaturas em Diálogo: identidades silenciadas. Brasília - DF: Editora IFB, 2018. v. 1. p. 1518-1526.

  • LUZ, T. F. R. . 'Persépolis': identidades culturais, territórios e uma proposta de intervenção na escola. In: XV Congresso internacional da Abralic- Textualidades Contemporâneas, 2017, Rio de Janeiro-RJ. Anais eletrônicos do XV Congresso Internacional da ABRALIC - 07 a 11 de agosto de 2017, 2017. v. 01. p. 2546-2556.

  • TEIXEIRA, THAIS ; LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola pelo olhar de Persépolis. In: X Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e perspectivas, 2017, Londrina - PR. Anais eletrônicos do X Colóquio de Estudos Literários: Diálogos e perspectivas. Londrina - PR, 2017. v. 01. p. 407-418.

  • LUZ, T. F. R. . Memória e Identidade no conto 'O hóspede secreto', de Miguel Sanches Neto. In: IV Colóquio Internacional de Estudos Linguísticos e Literários, 2016, Maringá-PR. Memória e Identidade no conto. Maringá-PR: UEM, 2016. v. 04. p. 3534-3544.

  • LUZ, T. F. R. . Perspectivas femininas negras no romance Um defeito de cor de Ana Maria Gonçalves. In: II Congresso Internacional Línguas, culturas e literaturas em diálogos: identidades silenciadas. 2018, 2018, Brasília - DF. SIMPÓSIO 26 - LEGADOS DA DIÁSPORA NA LITERATURA NEGRA BRASILEIRA: TRANSCULTURAÇÃO, MEMÓRIA, IDENTIDADES, TRANSGRESSÕES E ENFRENTAMENTOS, 2018.

  • LUZ, T. F. R. . Perspectivas femininas negras nos romances: Um defeito de cor, Alzira está morta: ficção histórica no mundo negro do Atlântico e As lendas de Dandara. In: XIX Seminário de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, IV Seminário Internacional de Estudos Literários e IV Workshop do Grupo de Pesquisas em Dramaturgia e Cinema 'O cinema e seus duplos', 2018, Araraquara - SP. Programação e Caderno de Resumos da XIX Semana de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Estudos Literários, IV Seminário Internacional de Estudos Literários e IV Workshop do Grupo de Pesquisas em Dramaturgia e Cinema ?O cinema e seus duplos?. Araraquara - SP: FCL - Unesp, 2018. v. 1. p. 100-100.

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola pelo olhar de Persépolis. In: X COLÓQUIO DE ESTUDOS LITERÁRIOS: DIÁLOGOS E PERSPECTIVAS, 2017, Londrina - PR. Caderno de Resumos. Londrina - PR: UEL, 2017. v. 1. p. 72-72.

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção com a novela gráfica Persépolis de Marjane Satrapi. In: IV Congresso Internacional do Programa de Pós-Graduação em Letras: 'Qual o lugar da Literatura?, 2017, São José do Rio Preto - SP. Caderno de Resumos. São José do Rio Preto - SP: UNESP, 2017. v. 1. p. 85-86.

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola com a novela gráfica Persépolis, de Marjane Satrapi. In: V Conali - Congresso Nacional de Linguagens em Interação, 2017, Maringá - PR. Caderno de Resumos. Maringá - PR: UEM, 2017. v. 1. p. 365-366.

  • LUZ, T. F. R. . Memória e Identidade no conto 'O hóspede secreto', de Miguel Sanches Neto. In: 4º Colóquio Internacional de Estudos Literários e Linguísticos, 2016, Maringá - PR. Cadernos de Resumo. Maringá - PR: UEM, 2016. v. 4. p. 372-372.

  • LUZ, T. F. R. . Identidades, memórias e 'Persépolis': uma proposta de intervenção. In: 2º SEPESQ (Seminário de Pesquisas sobre Quadrinhos), 2016, Guarulhos - SP. Caderno de Resumos. Guarulhos - SP: Grupesq, 2016. v. 2. p. 42-42.

  • LUZ, T. F. R. . 'Persépolis': Algumas relações entre a (re)construção das identidades e memórias na pós-modernidade. In: XIII Seminário de Estudos Literários ?Literatura Comparada e Estudos Culturais: Intersecções?, 2016, Assis - SP. Caderno de Resumos. Assis - SP: UNESP, 2016. v. 13. p. 198-199.

  • LUZ, T. F. R. . ?Persépolis?: A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola. In: X SELISIGNO - X Seminário de Estudos sobre Linguagem e Significação e XI Simpósio de Leitura da UEL, 2016, Londrina - PR. Caderno de Resumos. Londrina - PR: UEL, 2016. v. 1. p. 86-86.

  • LUZ, T. F. R. . Andar entre livros: processo de seleção de obras infantojuvenis para a formação de leitores no Ensino Básico. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUZ, T. F. R. . O trabalho com adaptações literárias, a transcrição para outras linguagens artísticas e a formação de leitores críticos. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUZ, T. F. R. . Quadrinhos e literatura: a presença de novelas gráficas em sala de aula. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUZ, T. F. R. . Perspectivas femininas negras nos romances: Um defeito de cor, Alzira está morta: ficção histórica no mundo negro do Atlântico e As lendas de Dandara. 2018. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • LUZ, T. F. R. . Perspectivas femininas negras no romance Um defeito de cor de Ana Maria Gonçalves. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . Identidades e negritudes em Angola Janga: uma história de Palmares de Marcelo D'Salete. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . Vozes de resistência na literatura negro-brasileira. 2018. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola pelo olhar de Persépolis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . 'Persépolis': Identidades culturais, territórios e uma proposta de intervenção na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção com a novela gráfica Persépolis de Marjane Satrapi.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola pelo olhar de Persépolis. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . A memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola com a novela gráfica Persépolis, de Marjane Satrapi. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUZ, T. F. R. . A memória e a (re)construção das identidades na pós-modernidade com Persépolis: uma proposta de intervenção na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUZ, T. F. R. . 'Persépolis': a memória, a (re)construção das identidades na modernidade líquida e uma proposta de intervenção na escola. 2017. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUZ, T. F. R. . Memória e Identidade no conto 'O hóspede secreto', de Miguel Sanches Neto. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUZ, T. F. R. . 'Persépolis': a memória, a (re)construção das identidades na pós-modernidade e uma proposta de intervenção na escola. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • LUZ, T. F. R. . 'Persépolis': Algumas relações entre a (re)construção das identidades e memórias na pós-modernidade. 2016. (Apresentação de Trabalho/Simpósio).

  • LUZ, T. F. R. . Identidades, memórias e ?Persépolis?: uma proposta de intervenção. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

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Projetos de pesquisa

  • 2013 - 2016

    Gramática, pragmática e tiras: em busca da organização gramatical de fato e valor, Descrição: A partir dos usos heterogêneos observados nas materialidades textuais do gênero tira, pertencente ao hipergênero quadrinhos, uma análise descritiva, explicativa e interpretativista da gramática estruturante da imbricação fato/valor será feita. O objetivo principal é delinear a organização e o funcionamento gramatical quando a imbricação fato/valor está em jogo nas tiras no âmbito de um contexto de uso. As tiras de cartunistas consagrados tanto no cenário internacional, quanto nacional funcionarão como objeto de observação, tais como: as tiras Calvin e Haroldo (Bill Watterson); as tiras da Mafalda (Quino); as tiras do Snoopy (Schulz); as tiras Hagar, o Horrível (Dick e Chris Browne); as tiras de Garfield (Davis); as tiras As cobras (Veríssimo); as tiras Pagando o pato (Ciça); as tiras do cartunista Henfil; as tiras do cartunista Orlandeli. A princípio, o objeto de observação será constituído de nove cartunistas, cinco estrangeiros e quatro brasileiros. O objeto teórico consiste no funcionamento pragmático-gramatical quando a imbricação fato/valor se manifesta nas tiras. Teoricamente, é aliar nova pragmática e gramática funcional, afastando-se da análise centrada apenas na sentença. Metodologicamente, o projeto de pesquisa não concentra apenas em uma técnica de pesquisa, recorrendo às estratégias da pesquisa bibliográfica e do levantamento bibliográfico, pesquisa descritiva, explicativa e interpretativista (qualitativa). No âmbito científico, espera-se refletir sobre alguns aspectos pragmático-funcionais durante o delineamento da organização gramatical quando a imbricação fato/valor está em jogo nas tiras analisadas. Consequentemente, espera-se que tal reflexão propicie uma redefinição dos temas de interesse da nova pragmática aliada à gramática funcional, sobretudo as classes gramaticais. Com isso, será possível identificar as contribuições dessa interface e das relações interdisciplinares estabelecidas entre a linguística, filosofia, história, comunicação, sociologia, por exemplo, tudo isso para propor um estudo sobre a linguagem centrado no texto e não na sentença. A partir desta proposição, no âmbito político-social, espera-se reforçar alguns princípios da política educacional brasileira (que também é uma política linguística): estudo linguístico focado no texto, de modo que a análise linguística seja socialmente situada e relevante; interdisciplinaridade; multimodalidade textual; afastamento da abordagem tradicional de gramática em que o texto é colocado como mero pretexto para exploração gramatical, na maioria das vezes desconectada das práticas de leitura e produção de textos, dentre outros. Por fim, espera-se desencadear uma formação, sobretudo inicial, de professores em sintonia com a política educacional brasileira e com as atuais perspectivas da linguística que tematizam a análise e o ensino da língua portuguesa.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (20) / Especialização: (2) / Mestrado profissional: (5) . , Integrantes: Thais Fernanda Rodrigues da Luz Teixeira - Integrante / Maria Isabel Borges - Coordenador / Caroline Molinari Andrade - Integrante / Esmeri Malagute Pereira - Integrante / Angela de Lourdes Capellesso - Integrante / Valdirene Aparecida da Silva Marchioli - Integrante / Andréa Cristina de Oliveira Lima Menegueti - Integrante.

Histórico profissional

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Experiência profissional