Gabriel Ribeiro Vargas

Bolsista CAPES no mestrado de Análises textuais, discursivas e enunciativas pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Graduado em Licenciatura em Letras - Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa pela Universidade La Salle (2022). Possui especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica - Ensino de Inglês pelo Instituto Federal de Santa Catarina (2023) e especialização em Alfabetização e Letramento: práticas para crianças, jovens e adultos pela Universidade La Salle (2023). Atualmente é professor substituto de Língua Inglesa no Colégio Salesiano Dom Bosco - Porto Alegre. Foi professor de Língua Inglesa no Instituto Educacional Integrado - InediTec (2023) e instrutor de Língua Inglesa na instituição Wizard by Pearson (2021-2022). Atuou como bolsista de Iniciação Científica no projeto "Processos Pedagógicos e Atividades Artísticas e Culturais: Um Estudo de Memória Social Sobre Projetos de Extensão Universitária" (2020-2022), foi bolsista CAPES no projeto de Residência Pedagógica (2020 - 2022) e também bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência - PIBID (2018-2020). Tem interesse nos ramos da Línguistica da Enunciação e Semiologia, e também no ensino de adolescentes e adultos.

Informações coletadas do Lattes em 14/02/2025

Acadêmico

Formação acadêmica

Mestrado em andamento em Análises textuais, discursivas e enunciativas

2023 - Atual

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Heloisa Monteiro Rosário.Bolsista do(a): Fundação Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Especialização em Ensino de Língua Estrangeira para a Educação Básica - Ensino de Inglês

2023 - 2023

Instituto Federal de Santa Catarina
Título: O futebol em sala de aula: desenvolvendo as habilidades escrita e oral por intermédio da motivação
Orientador: Fernanda Ramos Machado

Especialização em Alfabetização e Letramento: práticas para crianças, jovens e adultos

2022 - 2023

Universidade La Salle - Canoas
Título: Alfabetização e Letramento: práticas para crianças, jovens e adultos

Graduação em Licenciatura em Letras - Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa

2017 - 2022

Universidade La Salle - Canoas
Título: Análise semiológica de cartazes estadunidenses utilizados como propagandismo durante a Segunda Guerra Mundial
Orientador: Maria Alejandra Saraiva Pasca
Bolsista do(a): Programa Universidade para Todos, PROUNI, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Fake news e leitura crítica: cidadania digital na sala de aula. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

Avaliações de aprendizagem. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

Uso de dados de aprendizagem em sala de aula. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

Como trabalhar projetos em sala de aula. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

BNCC Linguagens - Ensino Fundamental. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

English for teachers 1. (Carga horária: 50h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

English for teachers 2. (Carga horária: 50h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

BNCC Linguagens e suas Tecnologias - Ensino Médio. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

Tecnologia e práticas de inclusão. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

2023 - 2023

Ensino Híbrido - Práticas de sala de aula. (Carga horária: 30h). , Programa de formação da SOMOS educação, PROFS, Brasil.

Idiomas

Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Francês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Letras / Subárea: Línguas Estrangeiras Modernas.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semiologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Artes / Subárea: Linguística da Enunciação.

Participação em eventos

II Jornada de estudos Benvenistianos. 2024. (Seminário).

As dificuldades e os transtornos da aprendizagem: aspectos conceituais, didáticos e práticos para uma melhor aprendizagem. 2023. (Oficina).

CHATGPT: usar ou não esar, eis a questão!. 2023. (Oficina).

Estratégias de Leitura em Língua Inglesa.Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2023. (Oficina).

Workshop: metodologias ativas. 2023. (Oficina).

Congresso Pedagógico Online 2022 Wizard by Pearson. 2022. (Congresso).

Estratégias de Leitura em Língua Inglesa.Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2022. (Oficina).

Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão - SAPIENS. 2022. (Exposição).

Estratégias de Leitura em Língua Inglesa.Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2021. (Oficina).

IV Socult: Diálogos possíveis entre gestão cultural e gestão social.Tradução de contos da língua portuguesa (LF) para a Inglesa (LA). 2021. (Seminário).

Sábado Letivo Literário.Escrita Criativa Literária. 2021. (Oficina).

XXI Semana Científica da Unilasalle - SEFIC. ENSINO DE INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) POR MEIO DE VÍDEOS ANIMADOS DO YOUTUBE.. 2021. (Exposição).

XV Semana Científica da Unilasalle - SEFIC. Projeto PIBID/CAPES de Língua Inglesa: A música a serviço da Língua. 2019. (Exposição).

Produções bibliográficas

SIMAO, J. S. ; VARGAS, G. R. ; ROSA, L. R. L. . A CRIATIVIDADE E A IDENTIDADE NO CAMPO. CIPPUS - REVISTA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNILASALLE , v. 9, p. 1, 2021.
VARGAS, G. R. . O eloquente. Contos de Autoficção. 1ed.Canoas: Editora Unilasalle, 2022, v. , p. 125-125.
MENDONCA, E. R. F. ; VARGAS, G. R. ; SIMAO, J. S. . Culpa de quem?. Contos do cotidiano: realidade x virtualidade. 1ed.Canoas: Editora Unilasalle, 2021, v. , p. 147-147.
VARGAS, G. R. . O tempo vai passar(ela). Contos do cotidiano: realidade x virtualidade. 1ed.Canoas: Editora Unilasalle, 2021, v. 1, p. 148-148.
VARGAS, G. R. ; OLIVEIRA, R. L. ; FORTES, T. ; MACHADO, M. F. T. . Red Kiss. Contos (quase) Fantásticos. 1ed.Canoas: Editora Unilasalle, 2019, v. 1, p. 17-30.
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . ENSINO DE LÍNGUA INGLESA DE FORMA CONSTRUTIVISTA ? PIAGETIANA: VISANDO À MOTIVAÇÃO DOS DISCENTES PÓS-PANDEMIA. In: SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão, 2022, Canoas. SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão. Canoas: Editora Unilasalle, 2022. p. 164-165.
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . ANÁLISE SEMIOLÓGICA DE CARTAZES ESTADUNIDENSES UTILIZADOS COMO PROPAGANDISMO DURANTE A SEGUNDA GUERRA MUNDIAL. In: SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão, 2022, Canoas. SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão. Canoas: Editora Unilasalle, 2022. p. 163-164.
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . ENSINO DE INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) POR MEIO DE VÍDEOS ANIMADOS DO YOUTUBE.. In: SEFIC - Secretaria de Fomento e Incentivo à Cultura, 2021, Canoas. SEFIC 2021, 2021.
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . Projeto PIBID/CAPES de Língua Inglesa: A música a serviço da Língua. In: SEFIC - Secretaria de Fomento e Incentivo à Cultura, 2019, Canoas. SEFIC 2019, 2019.
VARGAS, G. R. . Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2023. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VARGAS, G. R. . Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . Análise semiológica de cartazes estadunidenses utilizados como propagandismo durante a Segunda Guerra Mundial. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . Ensino de língua inglesa de forma construtivista - Piagetiana: visando à motivação dos discentes pós-pandemia. 2022. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . ENSINO DE INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) POR MEIO DE VÍDEOS ANIMADOS DO YOUTUBE. 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. ; ROSA, L. R. L. . Tradução de contos da língua portuguesa (LF) para a Inglesa (LA). 2021. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VARGAS, G. R. . Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2021. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
VARGAS, G. R. ; PASCA, M. A. S. . Projeto PIBID/CAPES de Língua Inglesa: A música a serviço da Língua. 2019. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
VARGAS, G. R. . Contos de Autoficção. Canoas: Editora Unilasalle, 2022. (Tradução/Livro).
VARGAS, G. R. ; POSSENATO, N. . Contos do cotidiano: realidade x virtualidade. Canoas: Editora Unilasalle, 2021. (Tradução/Livro).
VARGAS, G. R. ; POSSENATO, N. . Contos de Amor ou Amizade (?). Canoas: Editora Unilasalle, 2020. (Tradução/Livro).
VARGAS, G. R. . Contos de Amor ou Amizade (?). Canoas: Editora Unilasalle, 2020. (Tradução/Livro).
VARGAS, G. R. . Contos (quase) fantásticos. Canoas: Editora Unilasalle, 2019. (Tradução/Livro).
VARGAS, G. R. . Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2023. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VARGAS, G. R. . Mini-curso voluntário de Língua Inglesa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VARGAS, G. R. . Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2022. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
VARGAS, G. R. . Estratégias de Leitura em Língua Inglesa. 2021. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).

Projetos de pesquisa

2021 - Atual

Processos Pedagógicos e Atividades Artísticas e Culturais: Um Estudo de Memória Social Sobre Projetos de Extensão Universitária, Descrição: Este projeto tem por tema as relações entre processos pedagógicos e atividades culturais no âmbito de projetos de ensino e extensão universitários. Tomando por base o campo de estudos em memória social, propõe-se a compreender a trajetória institucional e pedagógica de projetos como o PIBID e o Residência Pedagógica da Unilasalle, especialmente no que diz respeito às atividades culturais desenvolvidas como material didático com o uso de textos literários. A metodologia adotada será de caráter exploratório descritivo e explicativo, na qual a pesquisadora acompanhará um grupo de professores de escolas públicas e da universidade e alunos de cursos de licenciatura de Letras e Pedagogia. A base teórica deste projeto constitui-se dos seguintes autores: Silvina Rodrigues Lopes, Octavio Paz, Ferreira Gullar, Ernest Cassirer, Michel de Certau e Joël Candau. Espera-se com esta pesquisa traçar um histórico dos programas PIBID e Residência Pedagógica e realizar atividades pedagógicas significativas com base no texto literário a partir do viés da cultura. Os bolsistas auxiliarão na confecção do relatório de atividades deste projeto que está finalizando e auxiliarão na continuidade das atividades culturais desenvolvidas na Unilasalle a partir de iniciativas do curso de graduação em Letras e do PPG em Memória Social e Bens Culturais, bem como, acompanharão e auxiliarão na organização das atividades do projeto de pesquisa aprovado na CCPE, submetido ao CEP Unilasalle para posterior encaminhamento ao Consepe intitulado ESCRITAS DE SI E AS MEMÓRIAS EM SILENCIAMENTO.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (5) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Gabriel Ribeiro Vargas - Integrante / Lucia Regina Lucas da Rosa - Coordenador / Letícia Rocha Figueiró - Integrante / Denise da Silva Moscardini - Integrante / Gárdia Rodrigues da Silva Dantas - Integrante / Jacqueline Carneiro Nacul - Integrante.

Prêmios

2021

MENÇÃO HONROSA, nas Comunicações Orais - Graduação na XVII Semana Científica Unilasalle - SEFIC 2021. "ENSINO DE INGLÊS COMO SEGUNDA LÍNGUA (L2) POR MEIO DE VÍDEOS ANIMADOS DO YOUTUBE", Universidade La Salle.

Histórico profissional

Endereço profissional

Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Instituto de Letras. , Avenida Bento Gonçalves - de 4594/4595 ao fim, Vila São José, 91540000 - Porto Alegre, RS - Brasil, Telefone: (51) 997857765

Experiência profissional

2024 - Atual

Colégio Salesiano Dom Bosco - Porto Alegre

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 20

Outras informações:
Professor sustituto de língua inglesa do Ensino Fundamental II e Ensino Médio

2023 - 2023

Instituto Educacional Integrado

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professor de Língua Inglesa, Carga horária: 35, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Atuou como professor especializado de Língua Inglesa para o Ensino Fundamental I e II

Atividades

02/2023 - 09/2023
Ensino,,Disciplinas ministradas, Língua Inglesa, Social Science, Natural Science

2021 - 2022

Wizard by Pearson

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Instrutor de Língua Inglesa, Carga horária: 21

2021 - 2022

Universidade La Salle - Canoas

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Iniciação Científica Voluntária, Carga horária: 20

Outras informações:
Participou do projeto denominado Processos Pedagógicos e Atividades Artísticas e Culturais: Um Estudo de Memória Social Sobre Projetos de Extensão Universitária, sob a orientação da Professora Doutora, Lúcia Regina Lucas da Rosa, na modalidade da Iniciação Científica Voluntária.

2020 - 2022

Escola estadual de Ensino Médio André Leão Puente

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor residente de língua inglesa, Carga horária: 8

Outras informações:
Desenvolveu e aplicou conteúdos em sala de aula.

2018 - 2020

Escola Estadual de Ensino Médio Caetano Gonçalves da Silva

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professor bolsista de língua inglesa, Carga horária: 8, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Realizou acompanhamento de professores em aulas, auxiliando e aplicando conteúdos.

2012 - 2014

Centro de Integração Empresa Escola do RS

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Jovem Aprendiz, Carga horária: 20, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Desenvolveu atividades na Distribuidora de Medicamentos Santa Cruz, concluindo o curso de Ocupações Administrativas. Destacou-se como técnico em T.I.