Camila de Bona
Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), Câmpus Avançado Novo Hamburgo. Possui Doutorado em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na área de Teoria e Análise Linguística - Morfologia e Fonologia. É mestra e licenciada em Letras Português/Inglês pela mesma instituição. Realizou Doutorado Sanduíche (Bolsista do Programa Print/CAPES) na Radboud Universiteit Nijmegen. Seus interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de Morfologia, Variação e Léxico. Desde 2019, atua na coordenação dos cursos FIC EaD de Idiomas do IFSul-NH.
Informações coletadas do Lattes em 08/10/2024
Acadêmico
Formação acadêmica
Doutorado em Letras
2014 - 2018
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O papel da frequência lexical em fenômenos fonológicos condicionados morfologicamente do português brasileiro
Orientador: em Radboud University Nijmegen ( Mirjam Ernestus)
com , Ano de obtenção: 2018. Luiz Carlos Schwindt. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.
Mestrado em Letras
2012 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Os prefixos de negação des- e in- no PB: considerações morfossemânticas
, Ano de Obtenção: 2014.Sabrina Pereira de Abreu.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: prefixos de negação;; semântica em lexias derivadas;.Grande área: Lingüística, Letras e Artes
Especialização em Educação Bilíngue e Cognição
2023 - 2024
Instituição Evangélica de Novo Hamburgo
Título: AFRICAN AMERICAN VERNACULAR ENGLISH (AAVE) NA AULA DE INGLÊS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO: A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E DA LITERACIA CRÍTICA DIGITAL
Orientador: Ingrid Finger
Especialização em A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno
2019 - 2020
Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A Cor Púrpura, de Alice Walker: uma proposta de trabalho interdisciplinar no Câmpus Novo Hamburgo do IFSul
Orientador: Tárcia Rita Davoglio
Especialização em Literatura Brasileira
2015 - 2016
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Discurso Indireto Livre em A Festa do Bode, de Mario Vargas Llosa
Orientador: Karina de Castilhos Lucena
Graduação em Letras
2008 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Propriedades valenciais de nomes deverbais: uma análise de dados do Projeto Nurc
Orientador: Sabrina Pereira de Abreu
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.
Pós-doutorado
2021 - 2024
Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
Formação complementar
2023 - 2023
Professional Development for Teacher Trainers. (Carga horária: 64h). , Arizona State University, ASU, Estados Unidos.
2022 - 2022
Extensão universitária em Teoria e Prática na Educação Bilíngue. (Carga horária: 120h). , Instituição Evangélica de Novo Hamburgo, IENH, Brasil.
2022 - 2022
Questões atuais na formação docente:cidadania ativa na educação linguística. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal EBTT, ABRALITEC, Brasil.
2022 - 2022
Words in Action: a vocabulary development course for English teachers. (Carga horária: 20h). , SP English Language Teaching, SP, Brasil.
2022 - 2022
Creating extensive reading programs. (Carga horária: 3h). , HC Language Teaching and Consultancy, HC, Brasil.
2022 - 2022
Pronunciation Course for Teachers. (Carga horária: 20h). , Hancock and Veigga, HV, Brasil.
2022 - 2022
Language Development for Teachers. (Carga horária: 20h). , SP English Language Teaching, SP, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Curso de Língua Polonesa. (Carga horária: 57h). , Centro Universitário da Cidade de União da Vitoria, UNIUV, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Polonês. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.
2021 - 2021
Extensão universitária em Ciclo de encontros Línguas da USP, Línguas na USP. (Carga horária: 18h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.
2021 - 2021
CELTA - Cambridge Teaching Qualification. (Carga horária: 120h). , CNA, CNA, Brasil.
2020 - 2020
Extensão universitária em Recursos Digitais para Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2020 - 2020
Criação de Videoaulas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Moodle para Educadores. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.
2020 - 2020
Qualidade de Cursos em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2020 - 2020
Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.
2020 - 2020
Formação em Extensão. (Carga horária: 60h). , IFFAR, IFFAR, Brasil.
2019 - 2019
Extensão universitária em Leitura, Análise e Método: Anton Tchekhov e Liev Tolstói. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2019 - 2019
Ensino de Gramática na Escola. (Carga horária: 9h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.
2019 - 2019
Discurso, gênero e linguagem. (Carga horária: 9h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.
2019 - 2019
Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2019 - 2019
Oficina Zumbi - perspectiva e gramática. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.
2019 - 2019
Curso de Capacitação para as Comissões de Heteroidentificação do IFSul. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.
2019 - 2019
Cursos Online Abertos e Massivos: teoria e prática. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2019 - 2019
Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2019 - 2019
Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.
2018 - 2018
Extensão universitária em Introdução à Estatística para Linguistas. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.
2018 - 2018
Educação Inclusiva e AEE. (Carga horária: 280h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.
2017 - 2017
Programming in Python. (Carga horária: 10h). , Max Planck Institute for Psycholinguistics, MPI, Holanda.
2017 - 2017
Teorias fonológicas: variação e aquisição da linguagem.. (Carga horária: 15h). , ABRALIN, ABRALIN, Brasil.
2017 - 2017
Linear Mixed Effect Models in R. (Carga horária: 10h). , Max Planck Institute for Psycholinguistics, MPI, Holanda.
2017 - 2017
A practical introduction to stress, accent and tone. (Carga horária: 15h). , ABRALIN, ABRALIN, Brasil.
2016 - 2016
Dostoiévski. (Carga horária: 40h). , Contemporâneo - Instituto de Psicanálise e Transdisciplinaridade, IC, Brasil.
2016 - 2016
De Nietzsche a Foucault: As Transformações do Homem. (Carga horária: 4h). , Contemporâneo - Instituto de Psicanálise e Transdisciplinaridade, IC, Brasil.
2014 - 2014
The roots of verbal meaning (John Beavers). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
The debate on bare arguments (Gennaro Chierchia). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
Classificação dos verbos (Márcia Cançado). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2014 - 2014
The semantics of bare nouns (R. Pires de Oliveira). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
Instrumentos de Análise Descritiva (Mário Perini). (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2013 - 2013
TESOL - Teaching English for Students of Other Lan. (Carga horária: 240h). , Western Town College Vancouver, WTC, Canadá.
2012 - 2012
Interface e Mudança Fonológica. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.
2012 - 2012
Introdução à Lexicografia Regional. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2012 - 2012
Verbal Ellipsis and Verbal Anaphora in English. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2012 - 2012
Neologismos: novos paradigmas teóricos e práticos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.
2010 - 2011
Língua Francesa. (Carga horária: 108h). , Aliança Francesa POA, AFPOA, Brasil.
2010 - 2010
Estudo na Interface Semântica Lexical e Sintaxe-PB. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.
2001 - 2006
Língua Inglesa. (Carga horária: 385h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.
Idiomas
Inglês
Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.
Espanhol
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.
Francês
Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.
Polonês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Morfologia.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Léxico.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Variação Fonológica.
Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semântica Lexical.
Organização de eventos
BONA, C. ; BREUNIG, G. . Seminários de Teoria e Análise Linguística 2013. 2013. (Outro).
Participação em eventos
IV SIABRALITEC 2022.Curso FIC de Idiomas EaD: o protagonismo de estudantes bolsistas do câmpus Novo Hamburgo na implementação de um projeto multicampi no IFSul. 2022. (Seminário).
I SIMPÓSIO VIRTUAL DE ESTUDOS DE DERIVAÇÃO DO PORTUGUÊS.Produtividade e semântica do prefixo des- no português brasileiro. 2021. (Simpósio).
SIABRALITEC 2019.CURSO FIC DE INGLÊS NA MODALIDADE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFSUL CÂMPUS NOVO HAMBURGO. 2019. (Seminário).
ALFALITO 2018. Frequência lexical e redução da nasalidade em ditongos finais átonos no português do sul do Brasil. 2018. (Congresso).
SIABRALITEC 2018. 2018. (Seminário).
ABRALIN 2019. A mudança semântica do prefixo des- no português: um estudo histórico da frequência de uso do prefixo em seus diferentes sentidos. 2017. (Congresso).
II ENCONTRO INTERMEDIÁRIO DO GT DE FONÉTICA E FONOLOGIA DA ANPOLL.Frequência lexical em outputs fonológicos convergentes. 2017. (Encontro).
IV Painel Olhares sobre a Educação. 2017. (Encontro).
IX SeTAL - Seminário de Teoria e Análise Linguística.O papel da frequência lexical em dois fenômenos fonológicos variáveis: redução da nasalidade em ditongos finais átonos e apagamento de /r/ em coda final.. 2017. (Seminário).
X Congresso Internacional da ABRALIN. Os traços semânticos e a produtividade morfológica do prefixo des- no PB. 2017. (Congresso).
III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.O discurso indireto livre em A Festa do Bode, de Mario Vargas Llosa. 2016. (Seminário).
IV Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS.Desnasalização de ditongos finais átonos em não verbos e sua relação com a frequência lexical. 2016. (Encontro).
III Colóquio Brasileiro de Morfologia. Considerações morfossemânticas acerca do prefixo de negação des-. 2015. (Congresso).
Encontro Local de Professores COC/Pearson. 2014. (Encontro).
III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE: O CASO DO PREFIXO DES-. 2014. (Congresso).
II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Considerações acerca das propriedades semânticas e categoriais dos prefixos de negação des- e in- do PB. 2014. (Seminário).
X Workshop on Formal Linguistics.Negative prefixes in Brazilian Portuguese: a semantic/morphological analysis. 2014. (Outra).
AN INTRODUCTION TO THE HISTORY AND DEVELOPMENT OF THE ENGLISH DRAMATIC TRADITION. 2013. (Outra).
II Colóquio Brasileiro de Morfologia. A polissemia dos prefixos de negação do português brasileiro e seus análogos em inglês: uma explanação inicial. 2013. (Congresso).
III Salão de Pós-Graduação UFRGS.A POLISSEMIA CONSTRUTIVA NA DESCRIÇÃO DOS PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS E DO INGLÊS RELATIVAMENTE A SUAS BASES. 2013. (Seminário).
I Jornada UFRGS de Estudos Linguísticos.PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SEUS ANÁLOGOS EM INGLÊS: A NATUREZA SEMÂNTICA DA BASE COMO DETERMINANTE PARA UMA DESCRIÇÃO ADEQUADA DE ITENS LEXICAIS DERIVADOS. 2013. (Seminário).
J. M. COETZEE: FICÇÃO E CENSURA. 2013. (Seminário).
Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. Descrição da realização de nomes deverbais: uma comparação entre duas instâncias discursivas. 2012. (Congresso).
IV Seminário Internacional de Fonologia. 2012. (Seminário).
SINEPLA – Simpósio Internacional de Ensino de Português como Língua Adicional. 2012. (Simpósio).
X Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Propriedades Valenciais de Nomes Deverbais: uma análise de dados do Projeto NURC. 2012. (Congresso).
I Jornada de Estudos Literários UFRGS.Um embrulho como elemento-chave na constituição do enredo de Quase Memória, de Carlos Heitor Cony.. 2011. (Seminário).
I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.A influência do grau de formalidade situacional na valência de nomes deverbais. 2011. (Seminário).
IX Fórum FAPA - Conhecimento: descobertas e construções.Principais processos de formação lexical nos termos simples e compostos do léxico da Biologia Molecular.. 2011. (Seminário).
Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.Análise comparativa das propriedades valenciais de nomes deverbais: da Terminologia à Língua Comum.. 2011. (Seminário).
XII Salão de Iniciação Científica PUCRS.Elocuções Formais versus Diálogos entre Informante e Documentador (NURC/RS): uma análise comparativa valencial. 2011. (Seminário).
XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Processos prototípicos de formação lexical: a composição erudita no léxico da Biologia Molecular.. 2011. (Seminário).
XV Salão de Iniciação Científica do IC/FUC.Nomes deverbais no léxico da Análise Organoléptica e nos textos transcritos do projeto NURC/RS: uma análise comparativa de suas propriedades valenciais. 2011. (Seminário).
XXIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Um estudo contrastivo entre as propriedades valenciais de núcleos deverbais em sintagmas terminológicos e em grupos sintagmáticos da língua comum. 2011. (Seminário).
Diálogos em Fonoaudiologia. 2010. (Encontro).
Reflexões Linguísticas e Redação no Vestibular.Onde foi que eu errei? Considerações acerca do uso inadequado de palavras em textos de vestibulandos. 2010. (Seminário).
Seminário Nacional Vanguardas, Surrealismo e Modernidade: Europa e Américas. 2010. (Seminário).
XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Processos prototípicos de formação lexical: a sufixação como protagonista no léxico da Biologia Molecular. 2010. (Seminário).
XIV Semana de Letras da UFRGS.A Sufixação no Léxico da Biologia Molecular. 2010. (Encontro).
XXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Descrição sintático-semântica de termos com núcleos deverbais do léxico enológico. 2010. (Seminário).
III Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino do Instituto de Letras. 2009. (Seminário).
XXI Salão de Iniciação Científica.Análise morfológica de termos da Biologia Molecular: o que os dados revelam.. 2009. (Outra).
XIII Semana de Letras. 2008. (Outra).
Participação em bancas
SIMIONI, T.;BONA, C.; DUARTE, G. B.. OS EFEITOS DA CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA NA AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO EM ESTUDANTES APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA DE UM CURSO DE EXTENSÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.
SCHWINDT, L. C.; NOBREGA, V. A.; LARA, L. Z.;BONA, C.. Produtividade da derivação regressiva no português brasileiro: um estudo sobre a vogal final. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SCHWINDT, L. C.;BONA, C.; MONARETTO, V. N. O.; AMARAL, M. P.. Monotongação em uso no português do sul do Brasil. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
SIMIONI, T.;BONA, C.; DUARTE, G. B.. Os efeitos da consciência morfológica na ampliação de vocabulário em estudantes aprendizes de língua inglesa de séries finais do ensino fundamental. 2018 - Universidade Federal do Pampa.
RIBEIRO, M.;BONA, C.. EM QUE FERRAMENTAS O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PODERÁ SE APOIAR PARA ANALISAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.
SCHWANZ, L.;BONA, C.; MOSCHOUTIS, H. S.. A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU COTIDIANO INVESTIGATIVO: O uso da pesquisa científica na pré-escola.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.
FINATTO, M. J. B.; OTHERO, G. A.;BONA, C.. AELIUS FALADO 1.0. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BONA, C.; TESSMANN, M. H. B.; CASTRO, A. T. K. A.; ZIZEMER, J.. EDITAL 53/2023 Seleção de professor substituto para a área de Letras - Português/Inglês. 2023. IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.
BONA, C.; SOUZA, D. G.; SOARES, R. M.. EDITAL Nº 22/2020 CÂMPUS NOVO HAMBURGO - SELEÇÃO DE PROFESSOR MEDIADOR PRESENCIAL PARA CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2020. IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.
BONA, C.; MATOS, E. B.; SOARES, R. M.. EDITAL Nº 21/2020 CÂMPUS NOVO HAMBURGO - SELEÇÃO DE COORDENADOR DE POLO PARA CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FICs) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2020. IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.
DE BONA, CAMILA. Avaliação das Redações do ENEM. 2020. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
BONA, C.. Avaliação das redações do concurso vestibular UFRGS. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
BONA, C.; AMARAL, K. B.; SOARES, R. M.; LORENZET, D.. Seleção de professor substituto para a área de Letras - Português/Inglês. 2019. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
BONA, C.. Avaliação das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
DE BONA, CAMILA. Avaliação das Redações do ENEM. 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.
DE BONA, CAMILA. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica na 35ª MOSTRATEC 2020. 2020. Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha.
BONA, C.. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica na 34ª MOSTRATEC 2019. 2019. Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha.
BONA, C.. VII Mostra de Produção do IFSul 2018 - Avaliadora da Mesa III de Troca de Experiências - Área Temática: Trabalho. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.
Orientou
Sobre a Comunicação no Educar pela Pesquisa; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; (Orientador);
SAÍDAS CULTURAIS NA EJA: UMA FORMA DE POSSIBILITAR APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS AOS ALUNOS SURDOS; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; (Orientador);
FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS - FASE 2; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul, IFSul PROPESP; (Orientador);
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; Início: 2023; Orientação de outra natureza; IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; IFSul; (Orientador);
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; Início: 2022; Orientação de outra natureza; IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; IFSul; (Orientador);
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; Início: 2019; Orientação de outra natureza; IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; IFSul; (Orientador);
O EMPREGO DE PRÁTICAS COMUNICATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE INTERAÇÕES SOCIAIS BASEADAS EM EMPATIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EPT; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
FERRAMENTA DE ENSINO E DE EXTENSÃO PARA IDENTIFICAÇÃO DE PLANTAS MEDICINAIS EM UM HORTO COMUNITÁRIO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO EJA: UMA ANÁLISE DE OFERTA DE VAGAS NOS IFs DO RIO GRANDE DO SUL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DIREITO DE TODOS, PRIVILÉGIO DE POUCOS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO AMPLA E ADEQUADA PARA INSERÇÃO DOS JOVENS NO MUNDO DO TRABALHO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DO BARROCO NAS AULAS DE LITERATURA DE UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
VANTAGENS E DESVANTAGENS DO USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A inclusão dos surdos na rede de ensino; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A LÍNGUA INGLESA NAS NOVAS DIRETRIZES DA BNCC: DESAFIOS E PERCALÇOS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
BNCC E SUAS DIVERGÊNCIAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
BNCC em tempos de pós-pandemia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
O ensino médio ao longo da história da educação brasileira; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
BNCC E A AUSÊNCIA INTERDISCIPLINAR DA DISCUSSÃO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A BNCC E OS IMPACTOS NO ENSINO BRASILEIRO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
AS MUDANÇAS TRAZIDAS PELO NOVO ENSINO MÉDIO: CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A INCLUSÃO SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE DIMINUIÇÃO DO PRECONCEITO NO AMBIENTE ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO CONTEXTO ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
O COMBATE ÀS DESIGUALDADES RACIAIS: VALORIZANDO A IDENTIDADE NEGRA ATRAVÉS DE PROCESSOS EDUCATIVOS UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO FORMAL NO BRASIL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A Educação Inclusiva e a necessidade de valorização das individualidades; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
Educação especial e seus desafios na educação brasileira; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
EDUCAÇÃO ESPECIAL: A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
TICs NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
A RELEVÂNCIA DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
Dutra; A TECNOLOGIA E A ESCOLA REAL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
O uso das tecnologias na educação básica; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;
Estudo dos indicadores de qualidade no ensino superior na modalidade EaD; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;
A Literatura Infantil e o Letramento: estudo de caso em uma escola municipal de Novo Hamburgo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;
FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul PROPESP; Orientador: Camila De Bona;
Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação dos semestres de 2021-02 e 2022-01; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Integrado em Mecatrônica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSul PROPESP; Orientador: Camila De Bona;
Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação do semestre de 2020-01 e os primeiros impactos da pandemia de COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;
Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação da primeira edição do curso em formato totalmente online em 2020-02, no contexto da pandemia de COVID-19; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;
Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação dos dois primeiros semestres do curso em 2019-01 e 2019-02; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;
Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação do semestre de 2021-01; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2021; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE INGLÊS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
CURSO FIC DE INGLÊS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;
Produções bibliográficas
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BONA, C. . Nomes deverbais no léxico da Análise Organoléptica e nos textos transcritos do projeto NURC/RS: uma análise comparativa de suas propriedades valenciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Um estudo contrastivo entre as propriedades valenciais de núcleos deverbais em sintagmas terminológicos e em grupos sintagmáticos da língua comum. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Elocuções Formais versus Diálogos entre Informante e Documentador (NURC/RS): uma análise comparativa valencial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Propriedades valenciais de nomes deverbais: uma análise de dados do Projeto Nurc. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Onde foi que eu errei? Sobre o uso inadequado de textos de vestibulandos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
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BONA, C. . Principais processos de formação lexical nos termos simples e compostos do léxico da Biologia Molecular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Processos prototípicos de formação lexical: a composição erudita no léxico da Biologia Molecular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Descrição sintático-semântica de termos com núcleos deverbais do léxico enológico.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Processos prototípicos de formação lexical: a sufixação como protagonista no léxico da Biologia Molecular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . A Sufixação no Léxico da Biologia Molecular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Um embrulho como elemento-chave na constituição do enredo de Quase Memória, de Carlos Heitor Cony.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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BONA, C. . Análise morfológica de termos da Biologia Molecular: o que os dados revelam. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
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ERNESTUS, M. ; DE BONA, CAMILA . THE ROLE OF THE LEXICON IN PHONOLOGICAL VARIATION: AN INTERVIEW WITH MIRJAM ERNESTUS. ReVEL, edição especial n. 14., 2017 (Entrevista).
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CRISTOFARO-SILVA, T. ; DE BONA, CAMILA . O PAPEL DO LÉXICO NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA: UMA ENTREVISTA COM THAÏS CRISTÓFARO-SILVA. ReVEL, edição especial n. 14., 2017 (Entrevista).
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BONA, C. ; GOMES, R. S. . LINGUÍSTICA APLICADA A CONTEXTOS EMPRESARIAIS – UMA ENTREVISTA COM PATRICK STUDER. ReVEL - Revista Virtual de Estudos da Linguagem, 2013. (Tradução/Artigo).
Outras produções
DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Cadernos do IL. 2023.
DE BONA, CAMILA . Avaliadora das submissões de resumos do VI COLÓQUIO BRASILEIRO DE MORFOLOGIA. 2023.
DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Philologus. 2022.
BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Philologus. 2021.
BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Educar Mais. 2021.
BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Linguagens (FURB). 2021.
DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Thema 05/2020. 2020.
DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Thema 07/2020. 2020.
BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista do GELNE. 2020.
DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Claraboia. 2019.
BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista LinguaTec.. 2017.
BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Virtual de Estudos da Linguagem (ReVEL). 2015.
BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Intensivo Módulo 1. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Premium Módulo I. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Premium. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Intensivo Enem. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Premium. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).
BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Relatório Final das Atividades de Bolsa de Iniciação Científica - UFRGS/FAPERGS. 2011. (Relatório de pesquisa).
Projetos de pesquisa
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2024 - Atual
FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS - FASE 2, Descrição: Pesquisas recentes sugerem que palavras de alta frequência devem ser priorizadas no processo de aprendizagem de vocabulário em uma língua estrangeira. No entanto, as frequências lexicais em livros didáticos, que são, em geral, o material mais utilizado por aprendizes, diferem daquelas encontradas em grandes corpora (NATION, 2011; SAKATA, 2019). O objetivo deste projeto é analisar a frequência lexical de verbos, nomes e adjetivos presentes nas apostilas do e-Tec Idiomas, mais especificamente nas apostilas de Inglês do Módulo II, comparativamente a um corpus representativo dessa língua. Este estudo é continuidade da análise realizada no projeto de pesquisa contemplado pelo edital 09/2022 da PROPESP, no qual foram analisados os itens lexicais presentes nas apostilas de Módulo I. Portanto, para esta segunda fase da pesquisa, a análise lexical será ampliada, contemplando tanto as palavras do Módulo I quanto as do Módulo II. Faz-se importante ressaltar que esta proposta tem relevância para o ensino de línguas quando se propõe a analisar linguisticamente um material didático utilizado em instituições públicas brasileiras, o qual está disponível de forma gratuita a toda a população. O referencial teórico tem como base pesquisas realizadas por Nation (2006, 2011), Criado e Sánchez (2012), Norberg e Nordlund (2018) e Sakata (2019). A metodologia de pesquisa centrar-se-á em: i) levantamento de publicações atualizadas relacionadas à área; ii) coleta de dados nos materiais didáticos; iii) análise dos resultados no que tange à frequência lexical. Em consonância com a pesquisa empreendida nas apostilas do Módulo I, o corpus de referência a ser utilizado será o Corpus of Contemporary American English (COCA Corpus); ademais, utilizaremos novamente o software estatístico R para a análise quantitativa. A execução da pesquisa criará espaço para que sejam discutidas metodologias adequadas para a extração dos dados de frequência em livros didáticos de línguas adicionais, além de ajudar a propor melhorias no material do e-Tec Idiomas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Coordenador / Mauro Castro Martin - Integrante / Amanda Schweitzer - Integrante., Financiador(es): IFSul PROPESP - Bolsa.
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2022 - 2023
FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS, Descrição: Pesquisas recentes sugerem que palavras de alta frequência devem ser priorizadas no processo de aprendizagem de vocabulário em uma língua estrangeira. No entanto, as frequências lexicais em livros didáticos, que são, em geral, o material mais utilizado por aprendizes, diferem daquelas encontradas em grandes corpora (NATION, 2011; SAKATA, 2019). O objetivo deste estudo é analisar a frequência lexical de verbos, nomes e adjetivos presentes nas apostilas do e-Tec Idiomas, mais especificamente nas apostilas de Inglês, comparativamente a um corpus representativo dessa língua. Este projeto tem relevância para o ensino de línguas quando se propõe a analisar linguisticamente um material didático utilizado em instituições públicas brasileiras, o qual está disponível de forma gratuita a toda a população. O referencial teórico centra-se, inicialmente, em pesquisas realizadas por Nation (2006, 2011), Criado e Sánchez (2012), Norberg e Nordlund (2018) e Sakata (2019). A metodologia de pesquisa centrar-se-á em: i) levantamento de publicações relacionadas à área; ii) análise de possibilidades de uso de corpora de referência em inglês, além de programas estatísticos a serem utilizados na pesquisa; iii) coleta de dados nos materiais didáticos; iv) análise dos resultados no que tange à frequência lexical. A execução da pesquisa criará espaço para que sejam discutidas metodologias adequadas para a extração dos dados de frequência em livros didáticos de línguas adicionais, além de ajudar a implementar melhorias no material do e-Tec Idiomas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Coordenador / Luiz Carlos Schwindt - Integrante / Daniel Vinícius Böch - Integrante., Financiador(es): IFSul PROPESP - Bolsa.
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2021 - 2022
Avaliação dos índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo, Descrição: O problema da evasão na Educação a Distância tem sido extensivamente discutido e analisado. Desinformação acerca do curso, falta de inclusão acadêmica com a instituição, falta de interação humana e fragilidade de vínculos em uma dinâmica mediada pelas tecnologias digitais são algumas das possíveis causas para elevados índices de evasão nessa modalidade (AQUINO, 2017; BRANCO, CONTE, HABOWSKI, 2020). O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar os índices e as causas de evasão dos Cursos de Extensão FIC EaD de Inglês e Espanhol oferecidos pelo Câmpus Novo Hamburgo desde o primeiro semestre de 2019. Mais especificamente, a análise será feita levando em conta as 4 edições já finalizadas, quais sejam 2019-01, 2019-02, 2020-01, 2020-02, a edição em andamento de 2021-01, e as duas edições futuras de 2021-02 e 2022-01. A metodologia centrar-se-á, no primeiro momento, em uma análise quantitativa de dados: estudantes inscritos, matriculados, aprovados/reprovados, rematriculados, evadidos. Também faremos uma análise qualitativa por meio de um questionário para verificar os índices de satisfação dos estudantes em relação ao curso, o qual tanto estudantes regulares quanto evadidos serão convidados a responder. Os resultados devem ajudar a implementar melhorias no material, as quais terão como base a experiência e a opinião dos próprios estudantes, com o potencial de reduzir, já nas edições seguintes, nossos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Coordenador / Daniele Gonçalves de Souza - Integrante / Vivian Turnes - Integrante / Bruna Rafaela Böch - Integrante / Diogo Ramos - Integrante / LUANA BOURSCHEID - Integrante / Carla de Aquino - Integrante / Daniel Vinícius Böch - Integrante / ATHOS CLIVES DIAS SILVA - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.
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2016 - 2019
Exponência morfológica na fonologia do português brasileiro, Descrição: No contexto da investigação sobre a interface morfologia-fonologia em uma gramática de base formal, neste projeto, do ponto de vista teórico-explicativo, pretende-se discutir como morfemas se instanciam fonologicamente e, nesse sentido, explorar caminhos de formalização para essa instanciação. Nesse âmbito, a questão mais geral, que orienta diferentes modelos formais em gramática, é a de se morfemas nascem combinados à sua substância fônica ou se nascem abstratos e realizam-se fonologicamente por força de algum expediente da gramática. Como recorte descritivo, o objetivo é investigar aspectos da fonologia categórica e variável do português brasileiro a partir de dois subprojetos: o mapeamento dos morfemas de gênero e classe temática e o status de morfemas monossegmentais em processos de apagamento variável. O primeiro subprojeto orienta-se, entre outras perguntas, pela indagação sobre se as vogais que codificam gênero em português se diferenciam ? e, neste caso, em que caminho se diferenciam ? das vogais que marcam classe temática. O segundo subprojeto explora se expoentes morfológicos representados por monossegmentos na superfície, como a nasal que indica número-pessoa ou o r que marca infinitivo em formas verbais, estão mais protegidos de processos de apagamento do que aqueles que se realizam em cadeias plurissegmentais (como segmentos que, associados a outros, integram um raiz). O exercício analítico proposto nesta proposta redunda em variados desdobramentos teóricos e descritivos, que se caracterizam como espaço para produção científica com incursão local e internacional e reservam lugar importante para formação e capacitação de recursos humanos nos diversos níveis acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Integrante / Luiz Carlos Schwindt - Coordenador / Eduardo Elisalde Toledo - Integrante / Camila Witt Ulrich - Integrante / Luciana Morales da Silveira - Integrante / Giuliano Francisco Proença - Integrante / Pedro Perini Surreaux - Integrante / Rossana Saute Kolodny - Integrante.
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2009 - 2014
IMPLEMENTAÇÃO DA BASE DE DADOS DO BDLG, Descrição: O projeto Implementação da base de dados do BDLG (doravante I-BDLG2), a ser desenvolvido no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, insere-se na linha de pesquisa Gramática, Semântica e Léxico e visa à criação das condições necessárias e suficientes para a implementação da base de dados do Banco de Dados da Língua Geral (doravante BDLG), o qual é constituído de material linguístico proveniente de tratamento lexico-terminológico da língua geral (léxicos de campos temáticos da língua comum e de línguas de especialidade). Este material linguístico resultou do trabalho de pesquisa realizado período de 01/01/2004 a 01/08/2009 pelos participantes do projeto Construção de um Banco de Dados da Língua Geral (doravante C-BDLG1). Assim, o I-BDGL-2 objetiva dar continuidade às pesquisas desenvolvidas no âmbito daquele projeto. Durante a execução do projeto C-BDLG1, um protótipo da interface Web foi construído e foram armazenadas provisoriamente informações lexicológicas e terminológicas de 776 unidades lexicais (629 termos e 147 lexemas). Esta interface permite a realização de consulta on-line aos dados armazenados, mas ainda não possibilita o cruzamento das informações e nem a emissão de relatórios que contemplem filtros necessários ao desenvolvimento das pesquisas e/ou às buscas a serem realizadas pelos potenciais usuários do BDLG. Por essa razão, para que todas as possibilidades de gestão de um banco de dados possam ser implementadas, ainda é necessário o desenvolvimento de um sistema operacional que seja capaz de manter e recuperar as informações já armazenadas e aquelas que ainda serão pesquisadas. Nesta perspectiva, basicamente, na execução do I-BDLG2 pretende-se realizar três tipos de atividades que visam dar continuidade às pesquisas realizadas no C-BDLG1. São elas: a) um conjunto de operações de programação para a criação e implementação de uma base de dados que congregará informações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Camila De Bona - Integrante / Sabrina Pereira de Abreu - Coordenador / Enilde Faulstich - Integrante / Ester Motta Vivian - Integrante / Márcio Sales Santiago - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
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2004 - 2009
CONSTRUÇÃO DE UM BANCO DE DADOS DA LÍNGUA GERAL, Descrição: Esta pesquisa tem dois objetivos: a) a construção de um banco de dados lingüístico capaz de armazenar dois tipos de léxicos: o da língua comum e o das línguas de especialidades, que será disponibilizado virtualmente à comunidade interessada; e b) descrever as propriedades dos termos e dos lexemas, comparativamente, em suas diferentes extensões, procurando delimitar as propriedades desses objetos. Com relação ao primeiro objetivo, a construção do banco, ao propocionar a organização e a rápida recuperação dos termos e lexemas armazenados para fins de estudos lexicais e terminológicos, pretende facilitar análises contrastivas das propriedades morfológicas, sintáticas e semânticas dos itens lexicais de diferentes domínios especiaizados e de diferentes campos lexicais. Os itens serão pesquisados, compilados em fichas lexicográficas e terminográficas, ou ambas, as quais receberão tratamento computacional. Com relação ao segundo objetivo, os termos e lexemas serão objeto de análises lingüísticas, de cunho contrastivo; à medida que o banco de dados for sendo construído, estudaremos a extensão e a configuração lingüística dos termos tendo como contraponto os lexemas. O objetivo último é verificar as propriedades inerentes dos termos, as quais, se existentes em um nível mais profundo, contribuirão para a definição dos limites e semelhanças entre essas duas unidades lexicais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila De Bona - Integrante / Ester Motta Vivian - Integrante / ABREU, S. P. de - Coordenador / Gabrielle Lafin - Integrante / Leandro Zanetti Lara - Integrante / Lúcia Sá Rebello - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.
Prêmios
2022
Professora Homenageada - Curso Técnico Integrado em Mecatrônica, IFSul.
2015
Paraninfa da turma de Terceiro Ano do Ensino Médio, CNSL.
2014
Paraninfa da turma de Terceiro Ano do Ensino Médio, CNSL.
2013
Primeiro Lugar - Seleção de Doutorado em Teoria e Análise Linguística (Linha de Pesquisa: Morfologia e Fonologia), PPG Letras UFRGS.
2011
Láurea Plena Acadêmica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
2010
Menção Honrosa, IX Fórum FAPA.
Histórico profissional
Endereço profissional
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IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo. , Rua Pinheiro Machado, 205, Industrial, 93320490 - Novo Hamburgo, RS - Brasil, Telefone: (51) 991379601
Experiência profissional
2017 - Atual
Instituto Federal Sul-Rio-GrandenseVínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
2020 - 2021
Instituto Federal Sul-Rio-GrandenseVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Revisora Linguística
Outras informações:
Revisora Linguística do Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) Reparador de Eletrodomésticos, ofertado pelo câmpus Novo Hamburgo.
Atividades
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03/2022
Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Membra da equipe gestora do Núcleo de Idiomas do IFSul - Portaria nº 552 de 14 de março de 2022..
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02/2019
Ensino, Especialização em Educação pela Pesquisa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário II: a escrita acadêmica, Metodologias de Ensino em Linguagens na Educação Básica, Miniprojetos Aplicados ao Ensino de Linguagens
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08/2018
Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Assuntos Internacionais (NAI) - Câmpus NH. Portarias nº 2150/2018 e 1776/2021..
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02/2018
Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês I, Inglês II, Inglês III, Língua Portuguesa e Literatura I, Língua Portuguesa e Literatura II, Língua Portuguesa e Literatura IV
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08/2018 - 06/2021
Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Representante de Extensão do Câmpus NH..
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08/2018 - 06/2021
Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Coordenadora de Ensino - Portaria de Designação nº 2336/2018. Portaria de Dispensa nº 960/2021..
2014 - 2017
Sociedade Educacional Isaac Newton - CursãoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 7
Outras informações:
Professora de Redação em curso pré-vestibular - Extensivo/Intensivo e Premium.
Professora de Português, Redação e Redação Oficial em cursos preparatórios para concursos em geral.
Professora de Literatura em 2014/1.
2015 - 2017
Colégio La Salle CarmoVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Literatura, Carga horária: 14
Outras informações:
Professora de Literatura no Ensino Médio.
Professora de Português no Ensino Fundamental - 9º ano.
2014 - 2017
Associação Educadora São Carlos - Colegio Nossa Senhora de LourdesVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura., Carga horária: 12
Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação do Ensino Médio.
2016 - 2017
Fenix VestibularesVínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 6
2013 - 2013
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa do PRONATEC, Carga horária: 12
2013 - 2013
Organização Não Governamental para Educação Popular - OngepVínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 2
2012 - 2014
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado CNPq, Carga horária: 20
2011 - 2013
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa do NELE, Carga horária: 12
2009 - 2011
Universidade Federal do Rio Grande do SulVínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista BIC - FAPERGS, Carga horária: 20
Outras informações:
Bolsista BIC - FAPERGS no projeto IMPLEMENTAÇÃO DA BASE DE DADOS DO BANCO DE DADOS DA LÍNGUA GERAL, coordenado pela professora Sabrina Pereira de Abreu.
2007 - 2008
Wizard IdiomasVínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa
2016 - 2017
Faculdade de São MarcosVínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora da Especialização em Inclusão
Outras informações:
Professora das disciplinas:
Metodologia de Pesquisa em Educação e
Construção da Monografia: Projeto, Desenvolvimento e Orientação
2017 - 2018
Radboud University NijmegenVínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.
Outras informações:
Doutorado Sanduíche (Bolsista CAPES)
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todos os processos de Camila de Bona e sempre que o nome aparecer em publicações dos Diários Oficiais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Criando um monitoramento
Nossos robôs irão buscar nos nossos bancos de dados todas as movimentações desse processo e sempre que o processo aparecer em publicações dos Diários Oficiais e nos Tribunais, avisaremos por e-mail e pelo painel do usuário
Confirma a exclusão?