Camila de Bona

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (IFSul), Câmpus Avançado Novo Hamburgo. Possui Doutorado em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), na área de Teoria e Análise Linguística - Morfologia e Fonologia. É mestra e licenciada em Letras Português/Inglês pela mesma instituição. Realizou Doutorado Sanduíche (Bolsista do Programa Print/CAPES) na Radboud Universiteit Nijmegen. Seus interesses de pesquisa concentram-se nas áreas de Morfologia, Variação e Léxico. Desde 2019, atua na coordenação dos cursos FIC EaD de Idiomas do IFSul-NH.

Informações coletadas do Lattes em 08/10/2024

Acadêmico

Formação acadêmica

Doutorado em Letras

2014 - 2018

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O papel da frequência lexical em fenômenos fonológicos condicionados morfologicamente do português brasileiro
Orientador: em Radboud University Nijmegen ( Mirjam Ernestus)
com , Ano de obtenção: 2018. Luiz Carlos Schwindt. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES, Brasil.

Mestrado em Letras

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Os prefixos de negação des- e in- no PB: considerações morfossemânticas
, Ano de Obtenção: 2014.Sabrina Pereira de Abreu.Bolsista do(a): Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, CNPq, Brasil. Palavras-chave: prefixos de negação;; semântica em lexias derivadas;.Grande área: Lingüística, Letras e Artes

Especialização em Educação Bilíngue e Cognição

2023 - 2024

Instituição Evangélica de Novo Hamburgo
Título: AFRICAN AMERICAN VERNACULAR ENGLISH (AAVE) NA AULA DE INGLÊS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO AO TÉCNICO: A ABORDAGEM DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E DA LITERACIA CRÍTICA DIGITAL
Orientador: Ingrid Finger

Especialização em A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno

2019 - 2020

Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul
Título: A Cor Púrpura, de Alice Walker: uma proposta de trabalho interdisciplinar no Câmpus Novo Hamburgo do IFSul
Orientador: Tárcia Rita Davoglio

Especialização em Literatura Brasileira

2015 - 2016

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: O Discurso Indireto Livre em A Festa do Bode, de Mario Vargas Llosa
Orientador: Karina de Castilhos Lucena

Graduação em Letras

2008 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul
Título: Propriedades valenciais de nomes deverbais: uma análise de dados do Projeto Nurc
Orientador: Sabrina Pereira de Abreu
Bolsista do(a): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul, FAPERGS, Brasil.

Pós-doutorado

2021 - 2024

Pós-Doutorado. , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

Formação complementar

2023 - 2023

Professional Development for Teacher Trainers. (Carga horária: 64h). , Arizona State University, ASU, Estados Unidos.

2022 - 2022

Extensão universitária em Teoria e Prática na Educação Bilíngue. (Carga horária: 120h). , Instituição Evangélica de Novo Hamburgo, IENH, Brasil.

2022 - 2022

Questões atuais na formação docente:cidadania ativa na educação linguística. (Carga horária: 4h). , Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal EBTT, ABRALITEC, Brasil.

2022 - 2022

Words in Action: a vocabulary development course for English teachers. (Carga horária: 20h). , SP English Language Teaching, SP, Brasil.

2022 - 2022

Creating extensive reading programs. (Carga horária: 3h). , HC Language Teaching and Consultancy, HC, Brasil.

2022 - 2022

Pronunciation Course for Teachers. (Carga horária: 20h). , Hancock and Veigga, HV, Brasil.

2022 - 2022

Language Development for Teachers. (Carga horária: 20h). , SP English Language Teaching, SP, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Curso de Língua Polonesa. (Carga horária: 57h). , Centro Universitário da Cidade de União da Vitoria, UNIUV, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Polonês. (Carga horária: 60h). , Universidade Federal do Paraná, UFPR, Brasil.

2021 - 2021

Extensão universitária em Ciclo de encontros Línguas da USP, Línguas na USP. (Carga horária: 18h). , Universidade de São Paulo, USP, Brasil.

2021 - 2021

CELTA - Cambridge Teaching Qualification. (Carga horária: 120h). , CNA, CNA, Brasil.

2020 - 2020

Extensão universitária em Recursos Digitais para Línguas Estrangeiras. (Carga horária: 20h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2020 - 2020

Criação de Videoaulas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Moodle para Educadores. (Carga horária: 60h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo, IFES, Brasil.

2020 - 2020

Qualidade de Cursos em Educação a Distância. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2020 - 2020

Planejamento, Avaliação e Fundamentos da EaD. (Carga horária: 51h). , Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, UFRB, Brasil.

2020 - 2020

Formação em Extensão. (Carga horária: 60h). , IFFAR, IFFAR, Brasil.

2019 - 2019

Extensão universitária em Leitura, Análise e Método: Anton Tchekhov e Liev Tolstói. (Carga horária: 12h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2019 - 2019

Ensino de Gramática na Escola. (Carga horária: 9h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2019 - 2019

Discurso, gênero e linguagem. (Carga horária: 9h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2019 - 2019

Abordagens Pedagógicas Modernas na Educação a Distância. (Carga horária: 20h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2019 - 2019

Oficina Zumbi - perspectiva e gramática. (Carga horária: 3h). , Associação Brasileira de Linguística, ABRALIN, Brasil.

2019 - 2019

Curso de Capacitação para as Comissões de Heteroidentificação do IFSul. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.

2019 - 2019

Cursos Online Abertos e Massivos: teoria e prática. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2019 - 2019

Personalização do Ensino a partir de Metodologias Ativas. (Carga horária: 40h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2019 - 2019

Gestão em Educação Escolar. (Carga horária: 30h). , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, IFRS, Brasil.

2018 - 2018

Extensão universitária em Introdução à Estatística para Linguistas. (Carga horária: 40h). , Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP, Brasil.

2018 - 2018

Educação Inclusiva e AEE. (Carga horária: 280h). , Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSUL, Brasil.

2017 - 2017

Programming in Python. (Carga horária: 10h). , Max Planck Institute for Psycholinguistics, MPI, Holanda.

2017 - 2017

Teorias fonológicas: variação e aquisição da linguagem.. (Carga horária: 15h). , ABRALIN, ABRALIN, Brasil.

2017 - 2017

Linear Mixed Effect Models in R. (Carga horária: 10h). , Max Planck Institute for Psycholinguistics, MPI, Holanda.

2017 - 2017

A practical introduction to stress, accent and tone. (Carga horária: 15h). , ABRALIN, ABRALIN, Brasil.

2016 - 2016

Dostoiévski. (Carga horária: 40h). , Contemporâneo - Instituto de Psicanálise e Transdisciplinaridade, IC, Brasil.

2016 - 2016

De Nietzsche a Foucault: As Transformações do Homem. (Carga horária: 4h). , Contemporâneo - Instituto de Psicanálise e Transdisciplinaridade, IC, Brasil.

2014 - 2014

The roots of verbal meaning (John Beavers). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

The debate on bare arguments (Gennaro Chierchia). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

Classificação dos verbos (Márcia Cançado). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2014 - 2014

The semantics of bare nouns (R. Pires de Oliveira). (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

Instrumentos de Análise Descritiva (Mário Perini). (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2013 - 2013

TESOL - Teaching English for Students of Other Lan. (Carga horária: 240h). , Western Town College Vancouver, WTC, Canadá.

2012 - 2012

Interface e Mudança Fonológica. (Carga horária: 6h). , Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUCRS, Brasil.

2012 - 2012

Introdução à Lexicografia Regional. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2012 - 2012

Verbal Ellipsis and Verbal Anaphora in English. (Carga horária: 9h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2012 - 2012

Neologismos: novos paradigmas teóricos e práticos. (Carga horária: 6h). , Universidade Federal do Pará, UFPA, Brasil.

2010 - 2011

Língua Francesa. (Carga horária: 108h). , Aliança Francesa POA, AFPOA, Brasil.

2010 - 2010

Estudo na Interface Semântica Lexical e Sintaxe-PB. (Carga horária: 15h). , Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS, Brasil.

2001 - 2006

Língua Inglesa. (Carga horária: 385h). , Wizard Idiomas, WIZARD, Brasil.

Idiomas

Bandeira representando o idioma Inglês

Compreende Bem, Fala Bem, Lê Bem, Escreve Bem.

Bandeira representando o idioma Espanhol

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Bem, Escreve Pouco.

Bandeira representando o idioma Francês

Compreende Razoavelmente, Fala Pouco, Lê Razoavelmente, Escreve Pouco.

Polonês

Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.

Áreas de atuação

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Teoria e Análise Lingüística.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Morfologia.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Léxico.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Variação Fonológica.

Grande área: Lingüística, Letras e Artes / Área: Lingüística / Subárea: Semântica Lexical.

Organização de eventos

BONA, C. ; BREUNIG, G. . Seminários de Teoria e Análise Linguística 2013. 2013. (Outro).

Participação em eventos

IV SIABRALITEC 2022.Curso FIC de Idiomas EaD: o protagonismo de estudantes bolsistas do câmpus Novo Hamburgo na implementação de um projeto multicampi no IFSul. 2022. (Seminário).

I SIMPÓSIO VIRTUAL DE ESTUDOS DE DERIVAÇÃO DO PORTUGUÊS.Produtividade e semântica do prefixo des- no português brasileiro. 2021. (Simpósio).

SIABRALITEC 2019.CURSO FIC DE INGLÊS NA MODALIDADE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFSUL CÂMPUS NOVO HAMBURGO. 2019. (Seminário).

ALFALITO 2018. Frequência lexical e redução da nasalidade em ditongos finais átonos no português do sul do Brasil. 2018. (Congresso).

SIABRALITEC 2018. 2018. (Seminário).

ABRALIN 2019. A mudança semântica do prefixo des- no português: um estudo histórico da frequência de uso do prefixo em seus diferentes sentidos. 2017. (Congresso).

II ENCONTRO INTERMEDIÁRIO DO GT DE FONÉTICA E FONOLOGIA DA ANPOLL.Frequência lexical em outputs fonológicos convergentes. 2017. (Encontro).

IV Painel Olhares sobre a Educação. 2017. (Encontro).

IX SeTAL - Seminário de Teoria e Análise Linguística.O papel da frequência lexical em dois fenômenos fonológicos variáveis: redução da nasalidade em ditongos finais átonos e apagamento de /r/ em coda final.. 2017. (Seminário).

X Congresso Internacional da ABRALIN. Os traços semânticos e a produtividade morfológica do prefixo des- no PB. 2017. (Congresso).

III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.O discurso indireto livre em A Festa do Bode, de Mario Vargas Llosa. 2016. (Seminário).

IV Colóquio do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS.Desnasalização de ditongos finais átonos em não verbos e sua relação com a frequência lexical. 2016. (Encontro).

III Colóquio Brasileiro de Morfologia. Considerações morfossemânticas acerca do prefixo de negação des-. 2015. (Congresso).

Encontro Local de Professores COC/Pearson. 2014. (Encontro).

III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE: O CASO DO PREFIXO DES-. 2014. (Congresso).

II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.Considerações acerca das propriedades semânticas e categoriais dos prefixos de negação des- e in- do PB. 2014. (Seminário).

X Workshop on Formal Linguistics.Negative prefixes in Brazilian Portuguese: a semantic/morphological analysis. 2014. (Outra).

AN INTRODUCTION TO THE HISTORY AND DEVELOPMENT OF THE ENGLISH DRAMATIC TRADITION. 2013. (Outra).

II Colóquio Brasileiro de Morfologia. A polissemia dos prefixos de negação do português brasileiro e seus análogos em inglês: uma explanação inicial. 2013. (Congresso).

III Salão de Pós-Graduação UFRGS.A POLISSEMIA CONSTRUTIVA NA DESCRIÇÃO DOS PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS E DO INGLÊS RELATIVAMENTE A SUAS BASES. 2013. (Seminário).

I Jornada UFRGS de Estudos Linguísticos.PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SEUS ANÁLOGOS EM INGLÊS: A NATUREZA SEMÂNTICA DA BASE COMO DETERMINANTE PARA UMA DESCRIÇÃO ADEQUADA DE ITENS LEXICAIS DERIVADOS. 2013. (Seminário).

J. M. COETZEE: FICÇÃO E CENSURA. 2013. (Seminário).

Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística. Descrição da realização de nomes deverbais: uma comparação entre duas instâncias discursivas. 2012. (Congresso).

IV Seminário Internacional de Fonologia. 2012. (Seminário).

SINEPLA – Simpósio Internacional de Ensino de Português como Língua Adicional. 2012. (Simpósio).

X Encontro do Círculo de Estudos Linguísticos do Sul. Propriedades Valenciais de Nomes Deverbais: uma análise de dados do Projeto NURC. 2012. (Congresso).

I Jornada de Estudos Literários UFRGS.Um embrulho como elemento-chave na constituição do enredo de Quase Memória, de Carlos Heitor Cony.. 2011. (Seminário).

I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais.A influência do grau de formalidade situacional na valência de nomes deverbais. 2011. (Seminário).

IX Fórum FAPA - Conhecimento: descobertas e construções.Principais processos de formação lexical nos termos simples e compostos do léxico da Biologia Molecular.. 2011. (Seminário).

Mostra UNISINOS de Iniciação Científica.Análise comparativa das propriedades valenciais de nomes deverbais: da Terminologia à Língua Comum.. 2011. (Seminário).

XII Salão de Iniciação Científica PUCRS.Elocuções Formais versus Diálogos entre Informante e Documentador (NURC/RS): uma análise comparativa valencial. 2011. (Seminário).

XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS.Processos prototípicos de formação lexical: a composição erudita no léxico da Biologia Molecular.. 2011. (Seminário).

XV Salão de Iniciação Científica do IC/FUC.Nomes deverbais no léxico da Análise Organoléptica e nos textos transcritos do projeto NURC/RS: uma análise comparativa de suas propriedades valenciais. 2011. (Seminário).

XXIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Um estudo contrastivo entre as propriedades valenciais de núcleos deverbais em sintagmas terminológicos e em grupos sintagmáticos da língua comum. 2011. (Seminário).

Diálogos em Fonoaudiologia. 2010. (Encontro).

Reflexões Linguísticas e Redação no Vestibular.Onde foi que eu errei? Considerações acerca do uso inadequado de palavras em textos de vestibulandos. 2010. (Seminário).

Seminário Nacional Vanguardas, Surrealismo e Modernidade: Europa e Américas. 2010. (Seminário).

XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS.Processos prototípicos de formação lexical: a sufixação como protagonista no léxico da Biologia Molecular. 2010. (Seminário).

XIV Semana de Letras da UFRGS.A Sufixação no Léxico da Biologia Molecular. 2010. (Encontro).

XXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS.Descrição sintático-semântica de termos com núcleos deverbais do léxico enológico. 2010. (Seminário).

III Jornada de Pesquisa, Extensão e Ensino do Instituto de Letras. 2009. (Seminário).

XXI Salão de Iniciação Científica.Análise morfológica de termos da Biologia Molecular: o que os dados revelam.. 2009. (Outra).

XIII Semana de Letras. 2008. (Outra).

Participação em bancas

Aluno: CAMILA DE LUZ PERALTA

SIMIONI, T.;BONA, C.; DUARTE, G. B.. OS EFEITOS DA CONSCIÊNCIA MORFOLÓGICA NA AMPLIAÇÃO DE VOCABULÁRIO EM ESTUDANTES APRENDIZES DE LÍNGUA INGLESA DE UM CURSO DE EXTENSÃO. 2019. Dissertação (Mestrado em Programa de Pós-Graduação em Ensino de Línguas) - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Eduardo Elisalde Toledo

SCHWINDT, L. C.; NOBREGA, V. A.; LARA, L. Z.;BONA, C.. Produtividade da derivação regressiva no português brasileiro: um estudo sobre a vogal final. 2020. Tese (Doutorado em Doutorado em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Luciana Morales da Silveira

SCHWINDT, L. C.;BONA, C.; MONARETTO, V. N. O.; AMARAL, M. P.. Monotongação em uso no português do sul do Brasil. 2019. Tese (Doutorado em Programa de Pós-Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

Aluno: Camila da Luz Peralta

SIMIONI, T.;BONA, C.; DUARTE, G. B.. Os efeitos da consciência morfológica na ampliação de vocabulário em estudantes aprendizes de língua inglesa de séries finais do ensino fundamental. 2018 - Universidade Federal do Pampa.

Aluno: Daniele Aparecida Vieira

RIBEIRO, M.;BONA, C.. EM QUE FERRAMENTAS O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL PODERÁ SE APOIAR PARA ANALISAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NO AMBIENTE ESCOLAR?. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.

Aluno: Cristiane Cavalheiro Milani

SCHWANZ, L.;BONA, C.; MOSCHOUTIS, H. S.. A EDUCAÇÃO INFANTIL E SEU COTIDIANO INVESTIGATIVO: O uso da pesquisa científica na pré-escola.. 2020. Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.

Aluno: Mônica Rigo Ayres Carrion

FINATTO, M. J. B.; OTHERO, G. A.;BONA, C.. AELIUS FALADO 1.0. 2014. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BONA, C.; TESSMANN, M. H. B.; CASTRO, A. T. K. A.; ZIZEMER, J.. EDITAL 53/2023 Seleção de professor substituto para a área de Letras - Português/Inglês. 2023. IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.

BONA, C.; SOUZA, D. G.; SOARES, R. M.. EDITAL Nº 22/2020 CÂMPUS NOVO HAMBURGO - SELEÇÃO DE PROFESSOR MEDIADOR PRESENCIAL PARA CURSO DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FIC) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2020. IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.

BONA, C.; MATOS, E. B.; SOARES, R. M.. EDITAL Nº 21/2020 CÂMPUS NOVO HAMBURGO - SELEÇÃO DE COORDENADOR DE POLO PARA CURSOS DE FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA (FICs) NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. 2020. IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo.

DE BONA, CAMILA. Avaliação das Redações do ENEM. 2020. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

BONA, C.. Avaliação das redações do concurso vestibular UFRGS. 2019. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

BONA, C.; AMARAL, K. B.; SOARES, R. M.; LORENZET, D.. Seleção de professor substituto para a área de Letras - Português/Inglês. 2019. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

BONA, C.. Avaliação das Redações do Concurso Vestibular da UFRGS. 2014. Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

DE BONA, CAMILA. Avaliação das Redações do ENEM. 2014. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira.

DE BONA, CAMILA. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica na 35ª MOSTRATEC 2020. 2020. Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha.

BONA, C.. Avaliação de trabalhos de Iniciação Científica na 34ª MOSTRATEC 2019. 2019. Fundação Escola Técnica Liberato Salzano Vieira da Cunha.

BONA, C.. VII Mostra de Produção do IFSul 2018 - Avaliadora da Mesa III de Troca de Experiências - Área Temática: Trabalho. 2018. Instituto Federal Sul-Rio-Grandense.

Orientou

Eveline Martins da Silva

Sobre a Comunicação no Educar pela Pesquisa; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; (Orientador);

Lissane Dolores Ricacheski

SAÍDAS CULTURAIS NA EJA: UMA FORMA DE POSSIBILITAR APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS AOS ALUNOS SURDOS; Início: 2019; Monografia (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; (Orientador);

Amanda Schweitzer

FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS - FASE 2; Início: 2024; Iniciação científica (Graduando em Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul, IFSul PROPESP; (Orientador);

Daniel Vinícius Böch

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; Início: 2023; Orientação de outra natureza; IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; IFSul; (Orientador);

Felipe Gabriel Böch

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; Início: 2022; Orientação de outra natureza; IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; IFSul; (Orientador);

Bruna Rafaela Böch

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; Início: 2019; Orientação de outra natureza; IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; IFSul; (Orientador);

ADRIANA DELBRUCKE KRAMMES

O EMPREGO DE PRÁTICAS COMUNICATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE INTERAÇÕES SOCIAIS BASEADAS EM EMPATIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EPT; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Graciane Hoppe

FERRAMENTA DE ENSINO E DE EXTENSÃO PARA IDENTIFICAÇÃO DE PLANTAS MEDICINAIS EM UM HORTO COMUNITÁRIO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Josieli Consorte

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO EJA: UMA ANÁLISE DE OFERTA DE VAGAS NOS IFs DO RIO GRANDE DO SUL; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

DENISE LIMA

O USO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Camila Vieira

EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: DIREITO DE TODOS, PRIVILÉGIO DE POUCOS; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Erika Conto

A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA COMO OPORTUNIDADE DE FORMAÇÃO AMPLA E ADEQUADA PARA INSERÇÃO DOS JOVENS NO MUNDO DO TRABALHO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Karine Silva

CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DO BARROCO NAS AULAS DE LITERATURA DE UM CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO MÉDIO; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Vinicius Schultz

VANTAGENS E DESVANTAGENS DO USO DAS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA; 2023; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - Doc) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Beatriz Dias de Carvalho

A inclusão dos surdos na rede de ensino; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Edisa Cabreira da Silveira

A LÍNGUA INGLESA NAS NOVAS DIRETRIZES DA BNCC: DESAFIOS E PERCALÇOS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Enairen Charqueiro Pinto

BNCC E SUAS DIVERGÊNCIAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Farid Mahfus

BNCC em tempos de pós-pandemia; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

José Eduardo Martins Carvalho

O ensino médio ao longo da história da educação brasileira; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Marco Antônio Siqueira Barcelos

BNCC E A AUSÊNCIA INTERDISCIPLINAR DA DISCUSSÃO SOBRE A EDUCAÇÃO AMBIENTAL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Leandro Coelho Volcan

A BNCC E OS IMPACTOS NO ENSINO BRASILEIRO; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Patricia Gonçalves

AS MUDANÇAS TRAZIDAS PELO NOVO ENSINO MÉDIO: CONSIDERAÇÕES CRÍTICAS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Elisete Fátima Pilz Paulus

A INCLUSÃO SOCIAL COMO INSTRUMENTO DE DIMINUIÇÃO DO PRECONCEITO NO AMBIENTE ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Dagoberto Pinto Afonso

TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NO CONTEXTO ESCOLAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Mara Beatriz Lemos Silveira

O COMBATE ÀS DESIGUALDADES RACIAIS: VALORIZANDO A IDENTIDADE NEGRA ATRAVÉS DE PROCESSOS EDUCATIVOS UTILIZADOS NA EDUCAÇÃO FORMAL NO BRASIL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Patrícia Soares Gonçalves

A Educação Inclusiva e a necessidade de valorização das individualidades; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Rosa Maria Martins Carvalho

Educação especial e seus desafios na educação brasileira; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Rozangila Sentena Palma

EDUCAÇÃO ESPECIAL: A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NO ENSINO REGULAR; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Andreia Cardoso Pinheiro

TICs NA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Cátia Cilene Sória Silva

O USO DAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Fabiana Soares dos Santos Poschi

A RELEVÂNCIA DA TECNOLOGIA DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA DA EDUCAÇÃO BÁSICA; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Maria Matilde C

Dutra; A TECNOLOGIA E A ESCOLA REAL; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Paula Fernanda Rodrigues Brum

O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS COMO FERRAMENTAS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Sandrine Gonçalves Barros Galho

TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO: AVANÇOS E DESAFIOS; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Denise de Lima Moraes

O uso das tecnologias na educação básica; 2022; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Educação: Espaços e Possibilidades em Educação Continuada (CPEaD)) - UAB/IFSul, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior; Orientador: Camila De Bona;

Alex Sandro Peres Oliveira

Estudo dos indicadores de qualidade no ensino superior na modalidade EaD; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;

Luciane Rambo Weber

A Literatura Infantil e o Letramento: estudo de caso em uma escola municipal de Novo Hamburgo; 2019; Monografia; (Aperfeiçoamento/Especialização em Especialização em Educação pela Pesquisa) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;

Daniel Vinícius Böch

FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS; 2022; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul PROPESP; Orientador: Camila De Bona;

Daniel Vinícius Böch

Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação dos semestres de 2021-02 e 2022-01; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Integrado em Mecatrônica) - Instituto Federal Sul-Rio-Grandense, IFSul PROPESP; Orientador: Camila De Bona;

Diogo Ramos

Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação do semestre de 2020-01 e os primeiros impactos da pandemia de COVID-19; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;

Bruna Rafaela Böch

Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação da primeira edição do curso em formato totalmente online em 2020-02, no contexto da pandemia de COVID-19; ; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;

Luana Bourscheid

Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação dos dois primeiros semestres do curso em 2019-01 e 2019-02; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;

ATHOS CLIVES DIAS SILVA

Índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo: avaliação do semestre de 2021-01; 2021; Iniciação Científica; (Graduando em Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo; Orientador: Camila De Bona;

Mariana Marques

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Cecília Vergamini dos Santos

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2023; Orientação de outra natureza; (Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Bianca Sophye dos Santos

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Guilherme Alcebíades Weis da Silva

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Thiago Nunes da Fonte

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão Multicampi; 2022; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

ATHOS CLIVES DIAS SILVA

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2021; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Diogo Ramos

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Christian Alejandro Diaz Vargas

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Luana Bourscheid

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Daniel Konzen Rieck

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Tiago Francisco Grasel

CURSO FIC DE IDIOMAS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Yuri Campiol Verruck

CURSO FIC DE INGLÊS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Eduardo Gerhardt da Rocha

CURSO FIC DE INGLÊS EAD - Projeto de Extensão do Câmpus NH; 2019; Orientação de outra natureza; (Curso Técnico Integrado em Mecatrônica) - IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo, IFSul; Orientador: Camila De Bona;

Produções bibliográficas

  • DE BONA, CAMILA . A aula de língua inglesa com foco na pronúncia do sufixo -ed: minimizando problemas de inteligibilidade. LÍNGUATEC , v. 8, p. 161-167, 2023.

  • DE BONA, CAMILA ; RIBEIRO, PABLO NUNES . Sobre a produtividade e a semântica do prefixo des- no português brasileiro atual. DELTA. DOCUMENTAÇÃO DE ESTUDOS EM LINGUÍSTICA TEÓRICA E APLICADA (PUCSP. IMPRESSO) , v. 34, p. 611-634, 2018.

  • BONA, CAMILA DE ; LUCENA, KARINA DE CASTILHOS . O Discurso Indireto Livre em A Festa do Bode, de Mario Vargas Llosa.. ALETRIA (UFMG) , v. 27, p. 13-35, 2017.

  • DE BONA, CAMILA ; SCHWINDT, LUIZ CARLOS . O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA DESNASALIZAÇÃO DO DITONGO FINAL ÁTONO[e-j--] EM NÃO VERBOS NO PORTUGUÊS DO SUL DO BRASIL. CADERNOS DO IL, PORTO ALEGRE , v. 1, p. 027-46, 2017.

  • SCHWINDT, L. C. ; DE BONA, CAMILA . LEXICAL FREQUENCY EFFECTS ON REDUCTION OF FINAL NASAL DIPHTHONGS IN BRAZILIAN PORTUGUESE. REVISTA VIRTUAL DE ESTUDOS DA LINGUAGEM , v. 15, p. 168-189, 2017.

  • BONA, C. . O papel da frequência lexical na variação fonológica condicionada morfologicamente: revisitando estudos precedentes. Letrônica , v. 7, p. 588, 2015.

  • BONA, C. . ASPECTOS CATEGORIAIS E SEMÂNTICOS DO PREFIXO DE NEGAÇÃO DES-: UMA PROPOSTA DE ANÁLISE. Diadorim (Rio de Janeiro) , v. 16, p. 33-61, 2015.

  • BONA, C. . A aquisição de uma segunda língua e os argumentos acerca da existência de um período crítico. Signo (UNISC. Online) , v. 38, p. 233-246, 2014.

  • BONA, C. . PROPRIEDADES VALENCIAIS DE NOMES DEVERBAIS: UMA REANÁLISE DE DADOS DO PROJETO NURC COM BASE NA LINGUÍSTICA TEXTUAL E NO ESTUDO DOS ANAFÓRICOS.. Cadernos de Letras da UFF , v. 49, p. 219-238, 2014.

  • BONA, C. . Relações saussurianas e o princípio da analogia: considerações acerca da formação de novas palavras. Entrepalavras , v. 4, p. 137-149, 2014.

  • BONA, C. ; MACHADO, S. . Competência Linguística e Comunicativa: um paralelo entre duas abordagens lingüísticas no contexto de ensino de Língua Inglesa. Brazilian English Language Teaching Journal , v. 3, p. 40-52, 2012.

  • DE BONA, CAMILA ; SOUZA, D. G. ; MARTIN, M. C. ; BECK, M. . EAD NO CÂMPUS NOVO HAMBURGO. In: Vinícius Martins; Angelita da Rosa; Carla Rosani Silva Fiori; Ceres Mari da Silva Meireles; Daniel Ricardo Arsand; Glaucius Décio Duarte; José Leonel da Luz Antunez; Marcelo Freitas Gil; Rodrigo Lavalhos Dal Forno; Valter Lenine Fernandes. (Org.). IFSUL Nossa História: experiências de gestão. 1ed.Pelotas: Editora IFSul, 2021, v. 1, p. 171-180.

  • ABREU, S. P. de ; BONA, C. . Onde foi que eu errei? Considerações acerca do uso inadequado de palavras em textos de vestibulandos.. In: Sabrina Abreu. (Org.). Reflexões Linguísticas e Redação no Vestibular. 1ed.Porto Alegre: UFRGS, 2010, v. 1, p. 221-232.

  • RIBEIRO, PABLO NUNES ; DE BONA, CAMILA . Os traços semânticos e a produtividade morfológica do prefixo des- no português brasileiro. In: X CONGRESSO INTERNACIONAL DA ABRALIN UFF, 2018, Niterói. Anais do X Congresso Internacional da Associação Brasileira de Linguística: pesquisa linguística e compromisso político.. Niterói: UFF, 2017. v. 3. p. 1603-1613.

  • BONA, C. . O Discurso Indireto Livre e suas Implicações na Literatura do Século XIX. In: III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2016, Caxias do Sul. Anais do III Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais. Caxias do Sul: UCS, 2016. v. II. p. 380-390.

  • BONA, C. . VARIAÇÃO EM REGISTROS ESCRITOS DO INÍCIO DO SÉCULO XX: O CASO DA SEQUÊNCIA FÔNICA DES-. In: XIV Fórum Fapa, 2015, Porto Alegre. Anais do XIV Fórum Fapa, 2015. v. 1. p. 21-35.

  • BONA, C. . O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE: O CASO DO PREFIXO DES. In: III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística, 2014, Londrina. ANAIS DO III CIDS Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística – Variedade, atitudes linguísticas e ensino, 2014. p. 146-159.

  • BONA, C. . Considerações acerca das propriedades semânticas e categoriais dos prefixos de negação des- e in- do PB. In: II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2014, Caxias do Sul. Anais do II Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2014.

  • BONA, C. . DESCRIÇÃO DA REALIZAÇÃO DE NOMES DEVERBAIS: uma comparação entre duas instâncias discursivas. In: Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguistica - CIDS, 2012, Belem. Diversidade linguística e políticas de ensino: anais. São Luís: EDUFMA, 2012.

  • BONA, C. . PROPRIEDADES VALENCIAIS DE NOMES DEVERBAIS: UMA ANÁLISE DE DADOS DO PROJETO NURC. In: Circulo de Estudos Linguisticos do Sul - CELSUL, 2012, Cascavel. Anais do X Celsul. Cascavel, 2012. v. 1.

  • BONA, C. . Um embrulho como elemento-chave na constituição do enredo de Quase Memória, de Carlos Heitor Cony.. In: I Jornada de Estudos Literários UFRGS, 2010, Porto Alegre. I Jornada de Estudos Literários UFRGS, 2010.

  • BONA, C. . A polissemia dos prefixos de negação do português brasileiro e seus análogos em inglês: uma explanação inicial. In: II Colóquio Brasileiro de Morfologia, 2013, Rio de Janeiro. Resumos das Comunicações Selecionadas do II Congresso Brasileiro de Morfologia – uma homenagem a Margarida Basílio. Rio de Janeiro: UFRJ/Faculdade de Letras, julho de 2013., 2013.

  • BONA, C. . A POLISSEMIA CONSTRUTIVA NA DESCRIÇÃO DOS PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS E DO INGLÊS RELATIVAMENTE A SUAS BASES. In: III Salão de Pós-Graduação UFRGS, 2013, Porto Alegre. Anais do III Salão de Pós-Graduação da UFRGS. Porto Alegre, 2013.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . A influência do grau de formalidade situacional na valência de nomes deverbais. In: I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2011, Caxias do Sul. I Seminário Internacional de Língua, Literatura e Processos Culturais, 2011. p. 1690-1693.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Elocuções Formais versus Diálogos entre Informante e Documentador (NURC/RS): uma análise comparativa valencial. In: XII Salão de Iniciação Científica PUCRS, 2011, Porto Alegre. XII Salão de Inciiação Científica PUCRS, 2011.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Processos prototípicos de formação lexical: a sufixação como protagonista no léxico da Biologia Molecular.. In: XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS, 2010, Porto Alegre. Anais do XI Salão de Iniciação Científica da PUCRS. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010. v. 1. p. 2803-2805.

  • BONA, C. . O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE. In: XIV FÓRUM FAPA, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos XIV FÓRUM FAPA, 2015. p. 78-79.

  • BONA, C. . VARIAÇÃO EM REGISTROS ESCRITOS DO INÍCIO DO SÉCULO XX: O CASO DA SEQUÊNCIA FÔNICA DES. In: XIV FÓRUM FAPA, 2015, Porto Alegre. Caderno de Resumos XIV FÓRUM FAPA, 2015. p. 82-82.

  • BONA, C. . Negative prefixes in Brazilian Portuguese: a semantic/morphological analysis. In: X Workshop on Formal Linguistics, 2014, Porto Alegre. X Workshop on Formal Linguistics: Program and Abstracts. Porto Alegre: UFRGS, 2014. p. 51-52.

  • BONA, C. . O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE: O CASO DO PREFIXO DES-. In: III Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguística, 2014, Londrina. Caderno de Resumos, 2014. p. 31-31.

  • BONA, C. . DESCRIÇÃO DA REALIZAÇÃO DE NOMES DEVERBAIS: uma comparação entre duas instâncias discursivas. In: Congresso Internacional de Dialetologia e Sociolinguistica - CIDS, 2012, Belem. Diversidade linguística e políticas de ensino: anais. Sao Luis: EDUFMA, 2012. v. 1.

  • BONA, C. . PROPRIEDADES VALENCIAIS DE NOMES DEVERBAIS: UMA ANÁLISE DE DADOS DO PROJETO NURC. In: X Circulo de Estudos Linguisticos do Sul - CELSUL, 2012, Cascavel. Anais do X Celsul. Cascavel, 2012. v. 1.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Nomes deverbais no léxico da Análise Organoléptica e nos textos transcritos do projeto NURC/RS: uma análise comparativa de suas propriedades valenciais. In: XV Salão de Iniciação Científica do IC/FUC, 2011, Porto Alegre. Livro de resumos e programa oficial do XV Salão de Iniciação Científica do IC/FUC. Porto Alegre: Fundação Universitária de Cardiologia, 2011. v. 1. p. 180.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Análise comparativa das propriedades valenciais de nomes deverbais: da Terminologia à Língua Comum. In: Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2011, 2011, São Leopoldo. Mostra UNISINOS de Iniciação Científica 2011. São Leopoldo: Casa Leiria, 2011. p. 993.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Um estudo contrastivo entre as propriedades valenciais de núcleos deverbais em sintagmas terminológicos e em grupos sintagmáticos da língua comum. In: XXIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2011, Porto Alegre. XXIII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2011.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Processos prototípicos de formação lexical: a composição erudita no léxico da Biologia Molecular.. In: XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores da UCS, 2010, Caxias do Sul. Anais do XVIII Encontro de Jovens Pesquisadores, 2010.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Principais processos de formação lexical nos termos simples e compostos do léxico da Biologia Molecular.. In: IX Fórum FAPA - Conhecimento: descobertas e construções., 2010, Porto Alegre. Caderno de Resumos do IX Fórum FAPA, 2010. v. 1. p. 12-12.

  • BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Descrição sintático-semântica de termos com núcleos deverbais do léxico enológico.. In: XXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS, 2010, Porto Alegre. Livro de Resumos do XXII Salão de Iniciação Científica da UFRGS. Porto Alegre: UFRGS, 2010.

  • BONA, C. ; BERNHARD, A. B. ; ABREU, S. P. de . Análise morfológica de termos da Biologia Molecular: o que os dados revelam.. In: XXI Salão de Iniciação Científica, 2009, Porto Alegre. Livro de Resumos do XXI Salão de Iniciação Científica. Porto Alegre: UFRGS, 2009. v. 1. p. 21-21.

  • DE BONA, CAMILA . Marcação do gênero feminino no polonês contemporâneo. 2022. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • DE BONA, CAMILA ; SOUZA, D. G. . Curso FIC de Idiomas EaD: o protagonismo de estudantes bolsistas do câmpus Novo Hamburgo na implementação de um projeto multicampi no IFSul. 2022. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BONA, C. ; SOUZA, D. G. . CURSO FIC DE INGLÊS NA MODALIDADE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIAS NO IFSUL CÂMPUS NOVO HAMBURGO. 2020. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • RIBEIRO, PABLO NUNES ; DE BONA, CAMILA . A mudança semântica do prefixo des- no português: um estudo histórico da frequência de uso do prefixo em seus diferentes sentidos. 2019. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DE BONA, CAMILA ; SOUZA, D. G. . CURSO FIC DE INGLÊS NA MODALIDADE EAD: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO IFSUL CÂMPUS NOVO HAMBURGO. 2019. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • DE BONA, CAMILA ; CHAVES, R. G. ; SCHWINDT, LUIZ CARLOS . Frequência lexical e redução da nasalidade em ditongos finais átonos no português do sul do Brasil. 2018. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • DE BONA, CAMILA ; SCHWINDT, LUIZ CARLOS . Lexical frequency effects on reduction of final nasal diphtongs in Brazilian Portuguese. 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. ; SCHWINDT, L. C. . O papel da frequência lexical na desnasalização do ditongo final átono [ejn] no português do sul do Brasil. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • RIBEIRO, P. N. ; BONA, C. . Os traços semânticos e a produtividade morfológica do prefixo des- no português brasileiro. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Aprendendo uma língua estrangeira: benefícios e estratégias.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).

  • BONA, C. ; RICARDO, J. ; SCHWINDT, L. C. . O papel da frequência lexical em dois fenômenos fonológicos variáveis: redução da nasalidade em ditongos finais átonos e apagamento de /r/ em coda final.. 2017. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • SCHWINDT, L. C. ; BONA, C. . Frequência lexical em outputs fonológicos convergentes. 2017. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. ; SCHWINDT, L. C. . Desnasalização de ditongos finais átonos em não verbos e sua relação com a frequência lexical. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . O discurso indireto livre em A Festa do Bode, de Mario Vargas Llosa. 2016. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . O PAPEL DA FREQUÊNCIA NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . VARIAÇÃO EM REGISTROS ESCRITOS DO INÍCIO DO SÉCULO XX: O CASO DA SEQUÊNCIA FÔNICA DES-. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BONA, C. . Considerações morfossemânticas acerca do prefixo de negação des-. 2015. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Considerações acerca das propriedades semânticas e categoriais dos prefixos de negação des- e in- do PB. 2014. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BONA, C. . O PAPEL DA FREQUÊNCIA LEXICAL NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA CONDICIONADA MORFOLOGICAMENTE: O CASO DO PREFIXO DES-. 2014. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BONA, C. . Negative prefixes in Brazilian Portuguese: a semantic/morphological analysis. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).

  • BONA, C. . A polissemia dos prefixos de negação do português brasileiro e seus análogos em inglês: uma explanação inicial. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SEUS ANÁLOGOS EM INGLÊS: A NATUREZA SEMÂNTICA DA BASE COMO DETERMINANTE PARA UMA DESCRIÇÃO ADEQUADA DE ITENS LEXICAIS DERIVADOS. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . A POLISSEMIA CONSTRUTIVA NA DESCRIÇÃO DOS PREFIXOS DE NEGAÇÃO DO PORTUGUÊS E DO INGLÊS RELATIVAMENTE A SUAS BASES. 2013. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Propriedades Valenciais de Nomes Deverbais: uma análise de dados do Projeto NURC. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BONA, C. . Descrição da Realização de Nomes Deverbais: uma comparação entre duas instâncias discursivas. 2012. (Apresentação de Trabalho/Congresso).

  • BONA, C. . Propriedades Valenciais de Nomes Deverbais: uma análise de dados do Projeto Nurc. 2012. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BONA, C. . Análise comparativa das propriedades valenciais de nomes deverbais: da Terminologia à Língua Comum. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Nomes deverbais no léxico da Análise Organoléptica e nos textos transcritos do projeto NURC/RS: uma análise comparativa de suas propriedades valenciais. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Um estudo contrastivo entre as propriedades valenciais de núcleos deverbais em sintagmas terminológicos e em grupos sintagmáticos da língua comum. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Elocuções Formais versus Diálogos entre Informante e Documentador (NURC/RS): uma análise comparativa valencial. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Propriedades valenciais de nomes deverbais: uma análise de dados do Projeto Nurc. 2011. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Onde foi que eu errei? Sobre o uso inadequado de textos de vestibulandos.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Seminário).

  • BONA, C. . Principais processos de formação lexical nos termos simples e compostos do léxico da Biologia Molecular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Processos prototípicos de formação lexical: a composição erudita no léxico da Biologia Molecular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Descrição sintático-semântica de termos com núcleos deverbais do léxico enológico.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Processos prototípicos de formação lexical: a sufixação como protagonista no léxico da Biologia Molecular.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . A Sufixação no Léxico da Biologia Molecular. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Um embrulho como elemento-chave na constituição do enredo de Quase Memória, de Carlos Heitor Cony.. 2010. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • BONA, C. . Análise morfológica de termos da Biologia Molecular: o que os dados revelam. 2009. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).

  • ERNESTUS, M. ; DE BONA, CAMILA . THE ROLE OF THE LEXICON IN PHONOLOGICAL VARIATION: AN INTERVIEW WITH MIRJAM ERNESTUS. ReVEL, edição especial n. 14., 2017 (Entrevista).

  • CRISTOFARO-SILVA, T. ; DE BONA, CAMILA . O PAPEL DO LÉXICO NA VARIAÇÃO FONOLÓGICA: UMA ENTREVISTA COM THAÏS CRISTÓFARO-SILVA. ReVEL, edição especial n. 14., 2017 (Entrevista).

  • BONA, C. ; GOMES, R. S. . LINGUÍSTICA APLICADA A CONTEXTOS EMPRESARIAIS – UMA ENTREVISTA COM PATRICK STUDER. ReVEL - Revista Virtual de Estudos da Linguagem, 2013. (Tradução/Artigo).

Outras produções

DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Cadernos do IL. 2023.

DE BONA, CAMILA . Avaliadora das submissões de resumos do VI COLÓQUIO BRASILEIRO DE MORFOLOGIA. 2023.

DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Philologus. 2022.

BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Philologus. 2021.

BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Educar Mais. 2021.

BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Linguagens (FURB). 2021.

DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Thema 05/2020. 2020.

DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Thema 07/2020. 2020.

BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista do GELNE. 2020.

DE BONA, CAMILA . Parecerista ad hoc para a Revista Claraboia. 2019.

BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista LinguaTec.. 2017.

BONA, C. . Parecerista ad hoc para a Revista Virtual de Estudos da Linguagem (ReVEL). 2015.

BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Intensivo Módulo 1. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Premium Módulo I. 2017. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Premium. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Intensivo Enem. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BONA, C. . Apostila de Redação para curso pré-vestibular - Cursão Premium. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Material Didático).

BONA, C. ; ABREU, S. P. de . Relatório Final das Atividades de Bolsa de Iniciação Científica - UFRGS/FAPERGS. 2011. (Relatório de pesquisa).

Projetos de pesquisa

  • 2024 - Atual

    FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS - FASE 2, Descrição: Pesquisas recentes sugerem que palavras de alta frequência devem ser priorizadas no processo de aprendizagem de vocabulário em uma língua estrangeira. No entanto, as frequências lexicais em livros didáticos, que são, em geral, o material mais utilizado por aprendizes, diferem daquelas encontradas em grandes corpora (NATION, 2011; SAKATA, 2019). O objetivo deste projeto é analisar a frequência lexical de verbos, nomes e adjetivos presentes nas apostilas do e-Tec Idiomas, mais especificamente nas apostilas de Inglês do Módulo II, comparativamente a um corpus representativo dessa língua. Este estudo é continuidade da análise realizada no projeto de pesquisa contemplado pelo edital 09/2022 da PROPESP, no qual foram analisados os itens lexicais presentes nas apostilas de Módulo I. Portanto, para esta segunda fase da pesquisa, a análise lexical será ampliada, contemplando tanto as palavras do Módulo I quanto as do Módulo II. Faz-se importante ressaltar que esta proposta tem relevância para o ensino de línguas quando se propõe a analisar linguisticamente um material didático utilizado em instituições públicas brasileiras, o qual está disponível de forma gratuita a toda a população. O referencial teórico tem como base pesquisas realizadas por Nation (2006, 2011), Criado e Sánchez (2012), Norberg e Nordlund (2018) e Sakata (2019). A metodologia de pesquisa centrar-se-á em: i) levantamento de publicações atualizadas relacionadas à área; ii) coleta de dados nos materiais didáticos; iii) análise dos resultados no que tange à frequência lexical. Em consonância com a pesquisa empreendida nas apostilas do Módulo I, o corpus de referência a ser utilizado será o Corpus of Contemporary American English (COCA Corpus); ademais, utilizaremos novamente o software estatístico R para a análise quantitativa. A execução da pesquisa criará espaço para que sejam discutidas metodologias adequadas para a extração dos dados de frequência em livros didáticos de línguas adicionais, além de ajudar a propor melhorias no material do e-Tec Idiomas.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Coordenador / Mauro Castro Martin - Integrante / Amanda Schweitzer - Integrante., Financiador(es): IFSul PROPESP - Bolsa.

  • 2022 - 2023

    FREQUÊNCIA LEXICAL NOS MATERIAIS DIDÁTICOS DE INGLÊS DO E-TEC IDIOMAS, Descrição: Pesquisas recentes sugerem que palavras de alta frequência devem ser priorizadas no processo de aprendizagem de vocabulário em uma língua estrangeira. No entanto, as frequências lexicais em livros didáticos, que são, em geral, o material mais utilizado por aprendizes, diferem daquelas encontradas em grandes corpora (NATION, 2011; SAKATA, 2019). O objetivo deste estudo é analisar a frequência lexical de verbos, nomes e adjetivos presentes nas apostilas do e-Tec Idiomas, mais especificamente nas apostilas de Inglês, comparativamente a um corpus representativo dessa língua. Este projeto tem relevância para o ensino de línguas quando se propõe a analisar linguisticamente um material didático utilizado em instituições públicas brasileiras, o qual está disponível de forma gratuita a toda a população. O referencial teórico centra-se, inicialmente, em pesquisas realizadas por Nation (2006, 2011), Criado e Sánchez (2012), Norberg e Nordlund (2018) e Sakata (2019). A metodologia de pesquisa centrar-se-á em: i) levantamento de publicações relacionadas à área; ii) análise de possibilidades de uso de corpora de referência em inglês, além de programas estatísticos a serem utilizados na pesquisa; iii) coleta de dados nos materiais didáticos; iv) análise dos resultados no que tange à frequência lexical. A execução da pesquisa criará espaço para que sejam discutidas metodologias adequadas para a extração dos dados de frequência em livros didáticos de línguas adicionais, além de ajudar a implementar melhorias no material do e-Tec Idiomas.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Coordenador / Luiz Carlos Schwindt - Integrante / Daniel Vinícius Böch - Integrante., Financiador(es): IFSul PROPESP - Bolsa.

  • 2021 - 2022

    Avaliação dos índices de evasão e suas causas nos cursos FIC EaD de Idiomas do Câmpus Novo Hamburgo, Descrição: O problema da evasão na Educação a Distância tem sido extensivamente discutido e analisado. Desinformação acerca do curso, falta de inclusão acadêmica com a instituição, falta de interação humana e fragilidade de vínculos em uma dinâmica mediada pelas tecnologias digitais são algumas das possíveis causas para elevados índices de evasão nessa modalidade (AQUINO, 2017; BRANCO, CONTE, HABOWSKI, 2020). O objetivo deste projeto de pesquisa é analisar os índices e as causas de evasão dos Cursos de Extensão FIC EaD de Inglês e Espanhol oferecidos pelo Câmpus Novo Hamburgo desde o primeiro semestre de 2019. Mais especificamente, a análise será feita levando em conta as 4 edições já finalizadas, quais sejam 2019-01, 2019-02, 2020-01, 2020-02, a edição em andamento de 2021-01, e as duas edições futuras de 2021-02 e 2022-01. A metodologia centrar-se-á, no primeiro momento, em uma análise quantitativa de dados: estudantes inscritos, matriculados, aprovados/reprovados, rematriculados, evadidos. Também faremos uma análise qualitativa por meio de um questionário para verificar os índices de satisfação dos estudantes em relação ao curso, o qual tanto estudantes regulares quanto evadidos serão convidados a responder. Os resultados devem ajudar a implementar melhorias no material, as quais terão como base a experiência e a opinião dos próprios estudantes, com o potencial de reduzir, já nas edições seguintes, nossos índices de evasão.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Coordenador / Daniele Gonçalves de Souza - Integrante / Vivian Turnes - Integrante / Bruna Rafaela Böch - Integrante / Diogo Ramos - Integrante / LUANA BOURSCHEID - Integrante / Carla de Aquino - Integrante / Daniel Vinícius Böch - Integrante / ATHOS CLIVES DIAS SILVA - Integrante., Financiador(es): Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Bolsa.

  • 2016 - 2019

    Exponência morfológica na fonologia do português brasileiro, Descrição: No contexto da investigação sobre a interface morfologia-fonologia em uma gramática de base formal, neste projeto, do ponto de vista teórico-explicativo, pretende-se discutir como morfemas se instanciam fonologicamente e, nesse sentido, explorar caminhos de formalização para essa instanciação. Nesse âmbito, a questão mais geral, que orienta diferentes modelos formais em gramática, é a de se morfemas nascem combinados à sua substância fônica ou se nascem abstratos e realizam-se fonologicamente por força de algum expediente da gramática. Como recorte descritivo, o objetivo é investigar aspectos da fonologia categórica e variável do português brasileiro a partir de dois subprojetos: o mapeamento dos morfemas de gênero e classe temática e o status de morfemas monossegmentais em processos de apagamento variável. O primeiro subprojeto orienta-se, entre outras perguntas, pela indagação sobre se as vogais que codificam gênero em português se diferenciam ? e, neste caso, em que caminho se diferenciam ? das vogais que marcam classe temática. O segundo subprojeto explora se expoentes morfológicos representados por monossegmentos na superfície, como a nasal que indica número-pessoa ou o r que marca infinitivo em formas verbais, estão mais protegidos de processos de apagamento do que aqueles que se realizam em cadeias plurissegmentais (como segmentos que, associados a outros, integram um raiz). O exercício analítico proposto nesta proposta redunda em variados desdobramentos teóricos e descritivos, que se caracterizam como espaço para produção científica com incursão local e internacional e reservam lugar importante para formação e capacitação de recursos humanos nos diversos níveis acadêmicos.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Integrantes: Camila De Bona - Integrante / Luiz Carlos Schwindt - Coordenador / Eduardo Elisalde Toledo - Integrante / Camila Witt Ulrich - Integrante / Luciana Morales da Silveira - Integrante / Giuliano Francisco Proença - Integrante / Pedro Perini Surreaux - Integrante / Rossana Saute Kolodny - Integrante.

  • 2009 - 2014

    IMPLEMENTAÇÃO DA BASE DE DADOS DO BDLG, Descrição: O projeto Implementação da base de dados do BDLG (doravante I-BDLG2), a ser desenvolvido no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas do Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, insere-se na linha de pesquisa Gramática, Semântica e Léxico e visa à criação das condições necessárias e suficientes para a implementação da base de dados do Banco de Dados da Língua Geral (doravante BDLG), o qual é constituído de material linguístico proveniente de tratamento lexico-terminológico da língua geral (léxicos de campos temáticos da língua comum e de línguas de especialidade). Este material linguístico resultou do trabalho de pesquisa realizado período de 01/01/2004 a 01/08/2009 pelos participantes do projeto Construção de um Banco de Dados da Língua Geral (doravante C-BDLG1). Assim, o I-BDGL-2 objetiva dar continuidade às pesquisas desenvolvidas no âmbito daquele projeto. Durante a execução do projeto C-BDLG1, um protótipo da interface Web foi construído e foram armazenadas provisoriamente informações lexicológicas e terminológicas de 776 unidades lexicais (629 termos e 147 lexemas). Esta interface permite a realização de consulta on-line aos dados armazenados, mas ainda não possibilita o cruzamento das informações e nem a emissão de relatórios que contemplem filtros necessários ao desenvolvimento das pesquisas e/ou às buscas a serem realizadas pelos potenciais usuários do BDLG. Por essa razão, para que todas as possibilidades de gestão de um banco de dados possam ser implementadas, ainda é necessário o desenvolvimento de um sistema operacional que seja capaz de manter e recuperar as informações já armazenadas e aquelas que ainda serão pesquisadas. Nesta perspectiva, basicamente, na execução do I-BDLG2 pretende-se realizar três tipos de atividades que visam dar continuidade às pesquisas realizadas no C-BDLG1. São elas: a) um conjunto de operações de programação para a criação e implementação de uma base de dados que congregará informações.. , Situação: Em andamento; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) / Mestrado acadêmico: (2) / Doutorado: (2) . , Integrantes: Camila De Bona - Integrante / Sabrina Pereira de Abreu - Coordenador / Enilde Faulstich - Integrante / Ester Motta Vivian - Integrante / Márcio Sales Santiago - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

  • 2004 - 2009

    CONSTRUÇÃO DE UM BANCO DE DADOS DA LÍNGUA GERAL, Descrição: Esta pesquisa tem dois objetivos: a) a construção de um banco de dados lingüístico capaz de armazenar dois tipos de léxicos: o da língua comum e o das línguas de especialidades, que será disponibilizado virtualmente à comunidade interessada; e b) descrever as propriedades dos termos e dos lexemas, comparativamente, em suas diferentes extensões, procurando delimitar as propriedades desses objetos. Com relação ao primeiro objetivo, a construção do banco, ao propocionar a organização e a rápida recuperação dos termos e lexemas armazenados para fins de estudos lexicais e terminológicos, pretende facilitar análises contrastivas das propriedades morfológicas, sintáticas e semânticas dos itens lexicais de diferentes domínios especiaizados e de diferentes campos lexicais. Os itens serão pesquisados, compilados em fichas lexicográficas e terminográficas, ou ambas, as quais receberão tratamento computacional. Com relação ao segundo objetivo, os termos e lexemas serão objeto de análises lingüísticas, de cunho contrastivo; à medida que o banco de dados for sendo construído, estudaremos a extensão e a configuração lingüística dos termos tendo como contraponto os lexemas. O objetivo último é verificar as propriedades inerentes dos termos, as quais, se existentes em um nível mais profundo, contribuirão para a definição dos limites e semelhanças entre essas duas unidades lexicais.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (3) / Mestrado acadêmico: (1) / Doutorado: (1) . , Integrantes: Camila De Bona - Integrante / Ester Motta Vivian - Integrante / ABREU, S. P. de - Coordenador / Gabrielle Lafin - Integrante / Leandro Zanetti Lara - Integrante / Lúcia Sá Rebello - Integrante., Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul - Bolsa.

Prêmios

2022

Professora Homenageada - Curso Técnico Integrado em Mecatrônica, IFSul.

2015

Paraninfa da turma de Terceiro Ano do Ensino Médio, CNSL.

2014

Paraninfa da turma de Terceiro Ano do Ensino Médio, CNSL.

2013

Primeiro Lugar - Seleção de Doutorado em Teoria e Análise Linguística (Linha de Pesquisa: Morfologia e Fonologia), PPG Letras UFRGS.

2011

Láurea Plena Acadêmica, Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

2010

Menção Honrosa, IX Fórum FAPA.

Histórico profissional

Endereço profissional

  • IFSul - Câmpus Avançado Novo Hamburgo. , Rua Pinheiro Machado, 205, Industrial, 93320490 - Novo Hamburgo, RS - Brasil, Telefone: (51) 991379601

Experiência profissional

2017 - Atual

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Professor EBTT, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

2020 - 2021

Instituto Federal Sul-Rio-Grandense

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Revisora Linguística

Outras informações:
Revisora Linguística do Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) Reparador de Eletrodomésticos, ofertado pelo câmpus Novo Hamburgo.

Atividades

  • 03/2022

    Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Membra da equipe gestora do Núcleo de Idiomas do IFSul - Portaria nº 552 de 14 de março de 2022..

  • 02/2019

    Ensino, Especialização em Educação pela Pesquisa, Nível: Pós-Graduação,Disciplinas ministradas, Seminário II: a escrita acadêmica, Metodologias de Ensino em Linguagens na Educação Básica, Miniprojetos Aplicados ao Ensino de Linguagens

  • 08/2018

    Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Coordenadora do Núcleo de Assuntos Internacionais (NAI) - Câmpus NH. Portarias nº 2150/2018 e 1776/2021..

  • 02/2018

    Ensino,,Disciplinas ministradas, Inglês I, Inglês II, Inglês III, Língua Portuguesa e Literatura I, Língua Portuguesa e Literatura II, Língua Portuguesa e Literatura IV

  • 08/2018 - 06/2021

    Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Representante de Extensão do Câmpus NH..

  • 08/2018 - 06/2021

    Direção e administração, Instituto Federal Sul-Rio-Grandense - Campus Novo Hamburgo.,Cargo ou função, Coordenadora de Ensino - Portaria de Designação nº 2336/2018. Portaria de Dispensa nº 960/2021..

2014 - 2017

Sociedade Educacional Isaac Newton - Cursão

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 7

Outras informações:
Professora de Redação em curso pré-vestibular - Extensivo/Intensivo e Premium. Professora de Português, Redação e Redação Oficial em cursos preparatórios para concursos em geral. Professora de Literatura em 2014/1.

2015 - 2017

Colégio La Salle Carmo

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Literatura, Carga horária: 14

Outras informações:
Professora de Literatura no Ensino Médio. Professora de Português no Ensino Fundamental - 9º ano.

2014 - 2017

Associação Educadora São Carlos - Colegio Nossa Senhora de Lourdes

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa e Literatura., Carga horária: 12

Outras informações:
Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação do Ensino Médio.

2016 - 2017

Fenix Vestibulares

Vínculo: , Enquadramento Funcional: Professora de Redação, Carga horária: 6

2013 - 2013

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa do PRONATEC, Carga horária: 12

2013 - 2013

Organização Não Governamental para Educação Popular - Ongep

Vínculo: Professora Voluntária, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Portuguesa, Carga horária: 2

2012 - 2014

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Bolsista de Mestrado CNPq, Carga horária: 20

2011 - 2013

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa do NELE, Carga horária: 12

2009 - 2011

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Bolsista BIC - FAPERGS, Carga horária: 20

Outras informações:
Bolsista BIC - FAPERGS no projeto IMPLEMENTAÇÃO DA BASE DE DADOS DO BANCO DE DADOS DA LÍNGUA GERAL, coordenado pela professora Sabrina Pereira de Abreu.

2007 - 2008

Wizard Idiomas

Vínculo: Celetista, Enquadramento Funcional: Professora de Língua Inglesa

2006 - 2006

Wizard Idiomas

Vínculo: Colaborador, Enquadramento Funcional: Monitora de Inglês

2016 - 2017

Faculdade de São Marcos

Vínculo: Professor Visitante, Enquadramento Funcional: Professora da Especialização em Inclusão

Outras informações:
Professora das disciplinas: Metodologia de Pesquisa em Educação e Construção da Monografia: Projeto, Desenvolvimento e Orientação

2017 - 2018

Radboud University Nijmegen

Vínculo: Bolsista, Enquadramento Funcional: Pesquisadora visitante, Carga horária: 40, Regime: Dedicação exclusiva.

Outras informações:
Doutorado Sanduíche (Bolsista CAPES)